每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
悲慘世界讀書心得篇一
悲慘世界是一部由法國作家雨果所著的長篇小說，通過對法國19世紀(jì)社會的描繪，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會的不公。作為一名高中生，在讀完這部小說后，我深刻感受到了其中的人性與社會問題，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。以下將從人性的善惡、對愛與責(zé)任的思考以及社會弊端等方面闡述我的讀書心得體會。
其次，對愛與責(zé)任的思考是我在讀悲慘世界中的另一個重要體會。小說中的一個重要線索就是對愛與責(zé)任的探討。讓·瓦爾簡在救贖自己的過程中，接過了死去工廠工人的女兒科塞特，充滿父愛奉獻(xiàn)自己的一生。而神父馬德萊娜，也用她的慈善與善良感化了許多不幸的人，讓他們找到了生活的希望。這讓我明白到，每個人在這個世界上都有自己的責(zé)任，愛是一種奉獻(xiàn)，是為了讓別人的生活變得更好。每個人都應(yīng)該像讓·瓦爾簡和馬德萊娜一樣，承擔(dān)起自己的責(zé)任，用愛去改變這個世界。
最后，悲慘世界也透露出了一些社會弊端和不公問題。這個19世紀(jì)的法國社會充滿了貧富差距和社會階級的劃分，人們在貧窮中掙扎，被貧困和饑餓折磨。小說中描寫的巴黎街頭的種種景象，令人觸目驚心。這激發(fā)了我對社會現(xiàn)實的思考，讓我明白到我們所處的現(xiàn)代社會同樣存在著貧富差距和社會不公的問題。在這個個人利益至上的社會，我們應(yīng)該關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會弊端，并積極采取行動，推動社會公平與正義的實現(xiàn)。
綜上所述，讀完悲慘世界這本書，我對人性和社會問題有了更深刻的認(rèn)識。無論是對人性的復(fù)雜和善惡并存的思考，還是對愛與責(zé)任的認(rèn)識，以及對社會弊端的抨擊，這些都讓我深受啟發(fā)。作為一名青少年，我們應(yīng)該以這些思考為基礎(chǔ)，努力成為責(zé)任感強(qiáng)、關(guān)愛他人的人，以實際行動改變身邊的社會現(xiàn)實。只有這樣，我們才能真正的理解雨果所要傳達(dá)的主題，也才能在成長的道路上更好地面對和解決問題。
悲慘世界讀書心得篇二
打開雨果的《悲慘世界》，泛黃的扉頁已有殘缺，但濃郁的書香依然撲鼻而來，我追隨它的腳步，走進(jìn)了那個悲慘而有幸福的世界。
主人公——滿臉胡子，力大無比的冉·阿讓經(jīng)歷了長期的牢獄之苦，當(dāng)他終于獲得了自由卻衣食無著，沒有一個人愿意接受他時，一位貧窮的主教卻給了他平等、關(guān)愛與心靈上深深的安慰，讓冉·阿讓一次又一次在出獄后迷途知返，走上正義、善良之路……芳汀的小女兒柯賽特因母親無錢撫養(yǎng)被寄養(yǎng)在貪婪丑惡特納第夫婦家，芳汀死后，珂賽特被百般折騰，生活在無邊的黑暗與恐懼之中。正在這時，那位叫冉·阿讓的人不斷幫助這個陌生的小女妖，盡可能的給她以人間的溫暖與純真……當(dāng)法國發(fā)生了變動，珂賽特深愛著的一位青年馬呂斯可能會在參加革命戰(zhàn)爭時戰(zhàn)死，也是那位叫冉·阿讓的'人幾乎用自己的生命換來了他的幸福生活……冉·阿讓，雖然是一個苦役犯，卻在主教大人的感化下，成為了一名勇敢、正義、善良的勇者。太多太多的感恩，一言難盡。
冉阿讓：做為本書的主角，他的經(jīng)歷非常曲折。有煉獄般的監(jiān)獄生活，有渾渾噩噩的流浪，有功成名就的當(dāng)市長的時期，有被追殺的逃亡時期，有隱居的時期。他本是一個普通的市民，因為家境所迫，偷了一個面包，而被關(guān)監(jiān)獄9年。他本是個無罪的人，卻被黑暗的現(xiàn)實所毀滅。多年的痛苦的監(jiān)獄生活讓他幾乎成為野獸而失去人性。后來他越獄了。
他穿的破破爛爛地走在城鎮(zhèn)的街道上，所有看到他的人都躲避著他，視他為細(xì)菌瘟疫一般，沒有一點吃的和留宿。直到到了涅迪主教的家，涅迪主教仁慈地對待了他。當(dāng)他晚上在涅迪主教家里夜晚留宿時，他居然想要殺了熟睡的涅迪主教，為的是偷走他家的銀燭臺和盤子，但是最后主教寬恕了他，放走了他。后來他當(dāng)了某市的市長，得到了人民的尊敬。他也為市民做了許多貢獻(xiàn)，受到人們尊敬。但是警察沙威卻不能放過他，成為市長的冉阿讓被稱做馬德蘭先生。讀后感·他非常正直仁愛，他救了落魄的女人芳汀，最后收留了她的孤女柯塞特，最后都做著正義的事情。對于這點，我非常尊重。一個人能不為自己的利益而把一切奉獻(xiàn)給他人，這是很偉大的。冉阿讓的身上透出一種魅力，一種讓人佩服的道德。
從一個犯人到一個讓人尊敬的善良的為別人服務(wù)的高尚的人，冉阿讓做出了這種轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)出一種人文精神，是對人性道德的歌頌。
然而這部聞名遐邇的世界名著，它卻能把荒蕪慘淡世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學(xué)巨匠寫上佩服二字，不得不感嘆當(dāng)時階級的社會對待窮人的殘暴；也感嘆當(dāng)時法國觸目驚心的社會現(xiàn)實；感嘆人們你與我詐的陰險；更感嘆那些平凡而又普通的人民，為了反抗社會的不公而做出的偉大犧牲，那些心中充滿愛和希望的人。
作者雨果把法國底層人民的苦難，歸之于法律和習(xí)俗所造成的社會壓迫。整部小說的目的在于揭露這種社會壓迫如何把人間變成地獄，并且使人類與生俱來的幸運遭受不可避免的災(zāi)禍。在《悲慘世界》這本書里，深刻體現(xiàn)了作者對底層勞動人民深切的同情，同時又對黑暗的社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈的不甘和抗議。
但愿我們身邊多一些像主教般光明的使者，傳遞無私、善良的精神，讓更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。這個社會需要這樣的人，這個世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造出和諧平等的社會。
悲慘世界讀書心得篇三
《悲慘世界》是法國作家維克多·雨果所著的一部巨著，它以法國社會革命的背景為藍(lán)本，描繪了一個悲慘而殘酷的社會現(xiàn)實。這部作品以其深刻的思想、復(fù)雜的情節(jié)和真實的人物形象，影響了無數(shù)讀者。我是在高中時期讀完這本書的，下面我將分享我在閱讀《悲慘世界》這本書過程中的心得體會。
首先，我被書中所描繪的社會悲慘現(xiàn)實所震撼。小說中的法國社會充斥著貧富懸殊、剝削壓迫等問題，貧苦人民遭受著各種形式的壓迫和不公正待遇。我深刻意識到，盡管當(dāng)時的法國社會背景和現(xiàn)實與我們的時代和地域不同，但貧富差距和社會不公的問題始終普遍存在。這讓我從一個全新的角度去審視我所處的社會環(huán)境，對社會不公問題更加敏感，并產(chǎn)生了行動的動力。
其次，我受到了書中所刻畫的人物形象的感染與啟發(fā)。小說中的主人公讓-瓦爾簡、考韋爾繆斯等人，他們的遭遇和命運令人唏噓。他們中的一些人真實地展現(xiàn)了貧苦人民的痛苦與抗?fàn)?，有些人則既有正直和善良的一面，又有為了生存而犯下惡行的心理斗爭。這些復(fù)雜的個體性格讓我意識到一個人的選擇、處境和環(huán)境是相互作用的。而從中學(xué)到的便是不要輕易評判一個人，因為每個人都有自己的遭遇和存在的原因。
然后，雨果在小說中對人性和道德問題的探討也深深地吸引了我。小說中的警長雅典德熱愛正義，對待貧苦人民充滿同情和憐憫，他的形象給我留下了深刻的印象。雨果通過描繪雅典德的善良和正直，給了我對于正義的定義和追求。同時，書中其他一些反面的人物形象也反映出罪惡與邪惡對于人性的摧毀與腐蝕。這讓我更加深入地思考和探討人性和道德的本質(zhì)，不斷尋求自己對于善惡問題的理解和立場。
最后，通過閱讀《悲慘世界》，我不僅加深了對歷史和文學(xué)知識的了解，而且獲得了很多關(guān)于人性、社會和人生的啟示。這本書幫助我了解到社會不公與剝削的問題，并引起我對這些問題的思考和關(guān)注。它教會了我要勇敢地追求正義和真理，要努力為了更美好的社會而奮斗。同時，它也啟迪了我對人性的思考，讓我更加關(guān)注他人的痛苦和苦難，努力做一個善良和有愛心的人。
總之，《悲慘世界》是一部以真實的故事、鮮活的人物描寫和深入的思考使人們深深被打動的作品。通過閱讀這本書，我深刻體會到社會的殘酷與不平等，受到了人物形象的感染與啟發(fā)，思考了道德和人性的問題，并為追求正義和美好的社會而積極行動。這部作品讓我更加關(guān)注社會問題，明白每個人應(yīng)該為社會的公正與正義而奮斗。而在我以后的人生道路上，我將會以《悲慘世界》所傳遞的美好思想作為指引，不斷追求真理和價值的追求。
悲慘世界讀書心得篇四
打開雨果的《悲慘世界》，泛黃的扉頁已有殘缺，但濃郁的書香依然撲鼻而來，我追隨它的腳步，走進(jìn)了那個悲慘而有幸福的世界。
主人公——滿臉胡子，力大無比的冉·阿讓經(jīng)歷了長期的牢獄之苦，當(dāng)他終于獲得了自由卻衣食無著，沒有一個人愿意接受他時，一位貧窮的主教卻給了他平等、關(guān)愛與心靈上深深的安慰，讓冉·阿讓一次又一次在出獄后迷途知返，走上正義、善良之路……芳汀的小女兒柯賽特因母親無錢撫養(yǎng)被寄養(yǎng)在貪婪丑惡特納第夫婦家，芳汀死后，珂賽特被百般折騰，生活在無邊的黑暗與恐懼之中。正在這時，那位叫冉·阿讓的人不斷幫助這個陌生的小女妖，盡可能的給她以人間的溫暖與純真……當(dāng)法國發(fā)生了變動，珂賽特深愛著的一位青年馬呂斯可能會在參加革命戰(zhàn)爭時戰(zhàn)死，也是那位叫冉·阿讓的人幾乎用自己的生命換來了他的幸福生活……冉·阿讓，雖然是一個苦役犯，卻在主教大人的感化下，成為了一名勇敢、正義、善良的勇者。太多太多的感恩，一言難盡。
冉阿讓：做為本書的主角，他的經(jīng)歷非常曲折。有煉獄般的監(jiān)獄生活，有渾渾噩噩的流浪，有功成名就的當(dāng)市長的時期，有被追殺的逃亡時期，有隱居的時期。他本是一個普通的市民，因為家境所迫，偷了一個面包，而被關(guān)監(jiān)獄9年。他本是個無罪的人，卻被黑暗的現(xiàn)實所毀滅。多年的痛苦的監(jiān)獄生活讓他幾乎成為野獸而失去人性。后來他越獄了。
他穿的破破爛爛地走在城鎮(zhèn)的街道上，所有看到他的人都躲避著他，視他為細(xì)菌瘟疫一般，沒有一點吃的和留宿。直到到了涅迪主教的家，涅迪主教仁慈地對待了他。當(dāng)他晚上在涅迪主教家里夜晚留宿時，他居然想要殺了熟睡的涅迪主教，為的是偷走他家的銀燭臺和盤子，但是最后主教寬恕了他，放走了他。后來他當(dāng)了某市的市長，得到了人民的尊敬。他也為市民做了許多貢獻(xiàn)，受到人們尊敬。但是警察沙威卻不能放過他，成為市長的冉阿讓被稱做馬德蘭先生。讀后感·他非常正直仁愛，他救了落魄的女人芳汀，最后收留了她的孤女柯塞特，最后都做著正義的事情。對于這點，我非常尊重。一個人能不為自己的利益而把一切奉獻(xiàn)給他人，這是很偉大的。冉阿讓的身上透出一種魅力，一種讓人佩服的道德。
從一個犯人到一個讓人尊敬的善良的為別人服務(wù)的高尚的.人，冉阿讓做出了這種轉(zhuǎn)變。這體現(xiàn)出一種人文精神，是對人性道德的歌頌。
然而這部聞名遐邇的世界名著，它卻能把荒蕪慘淡世界中人性的種種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙，更讓我為雨果這位文學(xué)巨匠寫上佩服二字，不得不感嘆當(dāng)時階級的社會對待窮人的殘暴；也感嘆當(dāng)時法國觸目驚心的社會現(xiàn)實；感嘆人們你與我詐的陰險；更感嘆那些平凡而又普通的人民，為了反抗社會的不公而做出的偉大犧牲，那些心中充滿愛和希望的人。
作者雨果把法國底層人民的苦難，歸之于法律和習(xí)俗所造成的社會壓迫。整部小說的目的在于揭露這種社會壓迫如何把人間變成地獄，并且使人類與生俱來的幸運遭受不可避免的災(zāi)禍。在《悲慘世界》這本書里，深刻體現(xiàn)了作者對底層勞動人民深切的同情，同時又對黑暗的社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈的不甘和抗議。
但愿我們身邊多一些像主教般光明的使者，傳遞無私、善良的精神，讓更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。這個社會需要這樣的人，這個世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造出和諧平等的社會。
悲慘世界讀書心得篇五
悲慘世界是法國作家雨果的代表作之一，也是世界文學(xué)的經(jīng)典之作。對于一個高中生來說，讀完這本厚厚的巨著需要付出不少的努力和耐心。然而，當(dāng)我真正讀完這本書時，我收獲更多的是對人性的思考和對社會的反思。悲慘世界給予我深刻的體會和啟示，讓我對生活和人性有了新的認(rèn)識。
第一段：對于命運的掌控
雨果通過書中的一系列人物塑造，將人們的命運看成是某種程度上可以被掌控的。這一點在書中的主人公讓-瓦爾真和科赫這對夫婦身上表現(xiàn)得特別明顯。他們一再試圖改變命運，努力讓自己的生活變得更好。雖然一路上遭遇了許多的挫折和磨難，但他們?nèi)匀粓猿植恍傅刈非笾约旱哪繕?biāo)。這讓我明白，命運并非是完全掌控不可的，我們可以通過自己的努力和奮斗來改變它。
第二段：社會的不公與人性的光輝
悲慘世界描述了法國19世紀(jì)的社會階層分化和貧富懸殊。從貧苦的貧民喇叭出身的孤兒瓦里昂，在經(jīng)歷了一系列的變故后，成為富有、仁慈的貴族馬代臘爾。這種由貧富交替的命運改變，賦予了人性的光輝，也引發(fā)了我對社會的思考。人性中的善與惡，在不同的環(huán)境下會有不同的表現(xiàn)。悲慘世界中壞人壞事并不完全代表壞的一面，而美麗的東西也并不完全是美的一面。這讓我深刻認(rèn)識到，人性是多面的，無論是壞還是好，都有可能存在于每個人的內(nèi)心深處。
第三段：愛與奉獻(xiàn)的力量
悲慘世界中的愛情線索滲透在整個故事中。與孤兒瓦里昂結(jié)下深厚友情的小女孩科赫在病重時用自己的生命作出了對瓦里昂的最后奉獻(xiàn)。這種真摯無私的愛和奉獻(xiàn)精神讓我感動不已。悲慘世界告訴我們，愛是世界上最偉大的力量之一。無論是親情、友情還是愛情，它們能夠激發(fā)人們最美好的情感和行為。對于一個高中生來說，這種愛和奉獻(xiàn)的力量更讓我明白，人的生命需要更大的意義，需要去關(guān)注別人的需求，幫助他人，使自己能夠找到真正的幸福。
第四段：對社會問題的觸動
悲慘世界正是因為其深入描寫了社會的不公與貧富差距，引發(fā)了讀者對社會問題的深刻思考。無論是貧民窟中悲慘的生活環(huán)境，還是法國革命的動亂，雨果通過細(xì)致入微的描寫，讓我看到了一個個具體的社會問題。這使我意識到，社會問題并不只是與我無關(guān)，我作為一個年輕人，應(yīng)該積極關(guān)心社會發(fā)展，并爭取為社會的公平正義做出我的貢獻(xiàn)。
第五段：悲慘世界給予我的人生啟示
悲慘世界讓我對人生有了新的認(rèn)識和感悟。人生中會有時刻感到困境，但只要我們堅持，努力付出，我們就能夠改變自己的命運，獲得自己追求的幸福。同時，愛與奉獻(xiàn)的力量是人類最偉大的力量之一，它能夠幫助我們克服困難，改變他人的命運。社會問題不僅僅是我們關(guān)心的事情，也需要我們?nèi)バ袆?，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。悲慘世界教會我要用自己的方式改變世界，創(chuàng)造一個更美好的未來。
總結(jié)：悲慘世界給予我的不僅僅是一本優(yōu)秀的小說，更是一個關(guān)于人性、命運和社會的啟示。通過讀悲慘世界，我對人生有了更深刻的理解，也對我自己和我的生活有了新的認(rèn)識。無論是對命運的掌控，對社會問題的觸動，還是對愛與奉獻(xiàn)的力量的領(lǐng)悟，悲慘世界讓我明白，只要我們努力付出，并堅持自己的理想，就能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福和美好的未來。
悲慘世界讀書心得篇六
在夜幕中，選擇跳河結(jié)束他充滿殉道意味的一生。惟有如此，他才能實現(xiàn)對死者的承諾和人的本能。
靜靜地思考，冉阿讓是不是有錯，馬呂斯和珂賽特是不是有錯，德納第夫婦是不是有錯，沙威又是不是有錯呢?然而，事實上他們都沒有錯，錯的是那個社會的思想和評判人功過是非的標(biāo)準(zhǔn)，錯的也是那個社會的落后。
他們所經(jīng)受的苦難，無論是物質(zhì)的貧困還是精神的墮落，究其原因，可能其根本是社會造成的。
現(xiàn)在，街上匆匆而過的人群，在熙熙攘攘中不知是否又會了解希望和幸福，緊緊抓住呢。
讀了這本書，我心里感到一陣寒酸。是啊!為什么(們)，為什么我們對那些曾經(jīng)犯過錯的人就那么的刻薄呢!他們也是人，他們也有心呀!他們也知道自己犯了錯，也會改正的，我們?yōu)槭裁淳陀浿麄兎稿e時的樣子、個性，卻怎么也不觀察他們到底有沒有改正。就像書中的再阿讓，他那么認(rèn)真的改正，可是有些人卻就這樣地看不起他。依我看，那些犯錯后改正了的人比那些只記得別人犯過錯的人心靈更加美好!
再說德內(nèi)第夫婦吧!他們的心腸那么的狠毒，一心只想著錢，對別人的孩子一點也不照顧，還到處騙那些好人。這種人一點也不值得我們欣賞，這世界上這種人還是少一點好呀!
接著是沙威了，他雖然是一個佷盡職的警探，但是他也是一個鐵石心腸的人，只知道再阿讓犯過錯，卻不知道他在悔改，好的是最后他也想明白了。我們也要細(xì)心觀察身邊的人，只有這樣你才能了解他。
這本書真是太棒了!很值得我們一看，我相信，當(dāng)你們看了這本書后也會深有感觸的，沒準(zhǔn)還會悟得(的)更深呢!總而言之，我們做錯事不可怕，可怕的是不去悔改、沒有認(rèn)識到自己的錯誤!
悲慘世界讀書心得篇七
用魯迅的話來評價或許比較貼切，“所謂小說，即刻畫人物形象的藝術(shù)”，“悲劇，就是將美的東西撕毀給人看”。
雨果所描繪的人物，都是用浪漫主義手法來涵蓋的十九世紀(jì)的“法式人物”，人物的形象，也獨具法式特色，或者說“巴黎式”。比如馬呂斯所代表的巴黎式青年，小伽弗洛代表的巴黎式孩童，沙威所代表的巴黎式警察，德納第所代表的巴黎式壞人。而最具代表也是他最刻畫細(xì)膩的冉阿讓，芳汀，柯賽特正是完美體現(xiàn)了本書的主旨："貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童孱弱"。從冉阿讓的贖罪到最后馬呂斯與柯賽特的有情人終成眷屬，一個世紀(jì)的輪回在倆只銀燭臺下開始結(jié)束。而小說中的畫面描述，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了描繪歷史背景與人物敘述的需要，監(jiān)獄、法庭、修道院、新興工業(yè)城市、動蕩的巴黎，甚至黑話、風(fēng)氣、思潮都被一一描述，栩栩如生。歷史不會因為文學(xué)而改變，文學(xué)卻能使歷史精彩。
“笑容猶如陽光，能消除人臉上的冬色”。冉阿讓歷經(jīng)19年的牢獄生活，到成為市長，再到孤獨終老，笑容在他這個被壓迫，被侮辱，被損害的人的臉上表達(dá)，只是一個孩子的歡聲。他和芳汀所受的苦難，化成了柯賽特的全部幸福，最后的黑暗，崇高的黎明，仇恨的鏈鎖最終被切斷，愛終究詮釋了幸福的明天！
對于一個十九世紀(jì)的悲慘世界，拿破侖的影響自始而終。主教的迷茫，馬呂斯的覺醒，伽弗洛的善意，滑鐵盧戰(zhàn)爭與1832年革命，大文豪對這位偉人一直以崇高的敬意來贊美?！笆》窗咽≌唢@的更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比力著的拿破侖更加高大些”，“拿破侖是戰(zhàn)爭中的米開朗琪羅。他當(dāng)然有污點，有疏失，甚至有罪惡，就是說，他是一個人；但他在疏失中仍是莊嚴(yán)的，在污點中仍是卓越的，在罪惡中也還是有雄才大略的”。如果說馬呂斯是雨果身世的寫照的話，拿破侖便是雨果名言下的：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”的人吧！
在這個悲慘世界中，有善意產(chǎn)生的惡意，也有惡意產(chǎn)生的善意。罪惡與懲罰，命運與審判，擋在冉阿讓面前的，有自己造就的過去，亦是人之所以為人的仇恨，既是如此，現(xiàn)在也應(yīng)該感恩吧。對，至少，對于人是追求幸福存在的這一事實。一絲的愿望，隱約的期盼，則是由絕望而生。
這絕望與期盼的盡頭，主教的銀光、芳汀的遺言?？沦愄氐男θ荩寺娜?，悲慘的終始！
這絕對是一部可歌可泣的作品！
悲慘世界讀書心得篇八
夜，沒有星光，一片漆黑，在這寧靜的黑暗里，冉阿讓結(jié)束了一生的痛苦與磨難，滿載欣慰與幸福，走向未知世界的光明。
緩緩合上這本書的最后一頁，我的心似乎有一種無法抑制的悲痛在流淌，冉阿讓永遠(yuǎn)的走了，卻留下了他光輝圣潔的靈魂，回想起他一生走過的坎坷艱苦，不得不贊嘆那是一部傳奇——為偷一塊面包，他服役19年，當(dāng)他最后獲得了自由，卻不能被這個社會所理解，走投無路的他，遇上了好心的教主，冉阿讓的一生由此而改變。幾年后的冉阿讓發(fā)跡成了受人尊敬的馬德蘭市長，他不忘教主的仁慈和善良，常常對窮苦的人施以援手，沒有人明白他的身份，然而命運卻讓他遇上了警探沙威……他再一次被捕，被戴上了終身監(jiān)禁的帽子，但是命運嘲弄了他，他不顧再次戴上越獄的罪名，逃了出來，為的就是為了完成芳汀的遺愿，從德納第手中救來源于水深火熱中的小珂賽特……在法國革命的戰(zhàn)場上，在槍林彈雨中救了珂賽特的情人馬呂斯，在女兒有了歸宿后，帶著贖罪的愛與欣慰長眠。
什么是人性的美麗？善良的主教告訴了我們“人之初，性本善”的道理。冉阿讓從一個心存歹念的囚犯變成一個充滿愛心的慈善家，就是主教的對于萬物的博愛之心感召了冉阿讓心底的那份仁慈，冉阿讓做了一生的逃犯卻做了一生的善事，是主教的那份寬容與言傳身教，支撐著他勇敢向前，是主教用愛制“惡”造就了冉阿讓這一為大靈魂。他的身上散發(fā)著人道主義的光茫。
小說以冉阿讓為線索，反應(yīng)了法國大革命前不一樣階級的人民的不一樣命運，而芳汀和珂賽特的悲慘遭遇，揭示了窮苦人民的杯具，讓人心痛不已。作為一個母親，芳汀每一天不辭辛勞的工作，僅僅想讓女兒過上幸福的生活。迫于壓力，他不得已將心愛的女兒托付給德納第，但是德納第卻只把珂賽特當(dāng)做騙取錢財?shù)墓ぞ?，珂賽特在德納第家度過了苦難的童年生活，而芳汀卻沒能見到女兒最后一眼。但是正是這樣一段故事，告訴了我們，苦難只是暫時的，要相信光明終能夠驅(qū)散黑暗。同時，也讓人們看到母性的光輝是任何時代都泯滅不了的印記。
雖然《悲慘世界》已成為那個時代的標(biāo)志，但它并未被這個時代所遺棄，它永遠(yuǎn)散發(fā)著人道主義的光芒。我們這個世界，何嘗沒有像芳汀一樣窮苦的人民？何嘗沒有像德納第一樣唯利是圖的小人？何嘗沒有像教主一樣博愛的人？何嘗沒有像馬呂斯一樣為愛癡狂的人？也何嘗沒有像冉阿讓一樣改過從善，成就一翻偉業(yè)的人呢？公平、自由、幸福是每個時代的追求與信仰。
雨果走了，卻給這個世界留下了光明與自由，仁愛與善良，他的思想將成為一代又一代的理想與追求。
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