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職稱評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)篇一
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學(xué)校同志,在xx公司任職暖通技術(shù)員以來,在工作崗位上踏實(shí),能全面熟練的履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)。表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng),顯示了較高的業(yè)務(wù)技能水平、較強(qiáng)的管理能力,工作成果突出,是公司青年中骨干人才。
一、思想方面。該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定,組織觀念強(qiáng),能注重自身的修養(yǎng),團(tuán)結(jié)同事,積極參與黨內(nèi)的各種學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),至今沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為。
二、能力方面。該同志有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),能較快地適應(yīng)熟悉并掌握工作情況,善于處理工作中碰到的各類問題并具有個(gè)人見解。
三、
工作方面。能夠腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、熱情誠懇。在項(xiàng)目部,不管是天氣炎熱還是嚴(yán)寒,都堅(jiān)持在前線,在項(xiàng)目部工作繁忙的情況下,工作主動(dòng)、不畏困難、任勞任怨,經(jīng)常加班加點(diǎn)。綜上所述,該同志在任職期間能認(rèn)真學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,參加工作以來,始終從事本專業(yè)工作,已積累了豐富的專業(yè)技術(shù)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),還認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷自我更新,自我積累,從而打下較系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。在實(shí)際工作中,能獨(dú)立完成暖通設(shè)備安裝工程的施工,能結(jié)合工程實(shí)際需要積極協(xié)調(diào)相關(guān)方,具有較強(qiáng)的獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,能解決本專業(yè)專業(yè)性的技術(shù)問題,勇于創(chuàng)新,具有較強(qiáng)的技術(shù)管理能力。在與同事交流過程中獲得較好的評(píng)價(jià)。專業(yè)技術(shù)人員任職工作年度考核為合格,已具備暖通助理工程師的任職條件,同意推薦上報(bào)。
單位(章):
工作成績(jī):從工作的計(jì)劃性及措施的周到可行、履行崗位職責(zé)及完成工作任務(wù)情況、工作的質(zhì)量與效率、工作中的改進(jìn)創(chuàng)新、新技術(shù)的應(yīng)用與推廣、合理化建議、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益等方面考核打分,突出的給81~100分,較突出的給61~80分,一般的給41~60分。
業(yè)務(wù)能力:從對(duì)本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的掌握程度、本崗位業(yè)務(wù)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的熟知程度、現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)管理方法的掌握程度、生產(chǎn)及技術(shù)管理工作的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立分析和解決本專業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵性或復(fù)雜性技術(shù)問題的能力、組織能力等方面考核打分,能力高的給81~100分,較高的給61~80分,一般的給41~60分。
學(xué)歷層次:按獲得的最高學(xué)歷打分:博士研究生為100分,碩士研究生為90分,研究生班、雙學(xué)士為85分,大學(xué)本科為80分,大學(xué)普通班為70分,大學(xué)??茷?0分,中專為35分,高中及以下為20分。
該同志學(xué)用一致,專業(yè)能力強(qiáng)且工作認(rèn)真。從事該工作年,在專業(yè)領(lǐng)域取得成績(jī)。經(jīng)單位評(píng)審組推薦,符合職稱的評(píng)審條件,同意晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
xxx,現(xiàn)任河北xxx有限公司設(shè)備科科員。
自2009年6月畢業(yè)后到xxx公司設(shè)備科已經(jīng)4年。四年來,xxx同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,積累了一套生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷創(chuàng)新,能夠獨(dú)立地分析和解決本科室的生產(chǎn)技術(shù)問題,提出了多項(xiàng)企業(yè)設(shè)備管理方面的方案,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。公司認(rèn)為,該同志已經(jīng)具備助理工程師的條件。為此,同意申報(bào)助理工程師。
職稱評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)篇二
主動(dòng)訂閱教科研刊物,投
針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出相應(yīng)的教育策略。
總結(jié)分析,并提出今后工作的整改意見。
關(guān)心學(xué)生的健康成長,之中。善于因材施教,能主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,該教師遵紀(jì)守法,為人師表,能全面貫徹教育方針。關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)教師,忠誠于人民的教育事業(yè)。文化知識(shí)自從師范學(xué)校畢業(yè)以來,能積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)進(jìn)修,接受再教育。專業(yè)知識(shí)水平隨著學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,得到了不斷地豐富與提高。教學(xué)能依據(jù)創(chuàng)新教學(xué)理論制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n,靈活地組織課堂教學(xué)??炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使教學(xué)質(zhì)量始終保持優(yōu)良狀態(tài)。能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的工作,工作總量每學(xué)期超過額定標(biāo)準(zhǔn)。教育能依據(jù)先進(jìn)的教育理論,制定行之有效的罰現(xiàn)象。善于做后進(jìn)生的思想工作,慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科研對(duì)剛?cè)胛榈男陆處熆蠋?、肯教,能起到示范帶頭作用。所帶新教師業(yè)務(wù)進(jìn)步快,專業(yè)思想鞏固,教科研初見成效。自己能在教科研方面身先士卒,善于發(fā)現(xiàn),善于分析。研究成果得到有關(guān)部門的相應(yīng)表彰。
有創(chuàng)勁,有恒心,有獨(dú)到見解。
工作計(jì)劃,善于因材施教,無體罰和變相體
學(xué)風(fēng)優(yōu)良,能形成良好行為習(xí)
教學(xué)管理慣的培養(yǎng),形成學(xué)生的持續(xù)學(xué)力。自己有一套行之有效的管理方法,對(duì)學(xué)校教育、工作和教育行政部門的工作能提出意見和建議,通過正當(dāng)?shù)那绤⑴c學(xué)校的民主管理。評(píng)審組同意該教師審定為小學(xué)篇2:教師職稱評(píng)定評(píng)語參考教師職稱評(píng)定評(píng)語參考1、教研組評(píng)議意見該教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論,學(xué)習(xí)教育法、教師法,依法執(zhí)教。思想上要求上進(jìn),團(tuán)結(jié)同事。全面貫徹國家的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè)。終身學(xué)習(xí)觀念。平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育專著,主動(dòng)訂閱教科研刊物,新學(xué)習(xí)”理論選題,展開研究,在實(shí)踐中提高自身的文化2、專業(yè)知識(shí)水平。能制定行之有效的教育教學(xué)本身的工作作及時(shí)的總結(jié)分析,計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出相應(yīng)的教育策略。期末能及時(shí)對(duì)并提出今后工作的整改意見。
具有一定的科研能力和活動(dòng)組
積極參加繼續(xù)教育,樹立投身于教育改革。圍繞“創(chuàng)
()級(jí)教師職務(wù)。
學(xué)風(fēng)良好,精神狀態(tài)積極織能力。能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校分派的具體事務(wù)工作。近年來,工作成效顯著,得到了廣大師生和學(xué)生家長的一致好評(píng)。3、關(guān)心學(xué)生的健康成長,將思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。善于因材施教,能主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)生,續(xù)學(xué)力。4、該教師遵紀(jì)守法,為人師表,能全面貫徹教育方針。關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)教師,忠誠于人民的教育事業(yè)。自從師范學(xué)校畢業(yè)以來,能積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)進(jìn)修,接受再教育。專業(yè)知識(shí)水平隨5、該同志忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表,處處嚴(yán)格要求自己。在工作中,該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,銳意創(chuàng)新,能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),質(zhì),取得了顯著的工作效果。
在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成持在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,注重提高個(gè)人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時(shí),積極參加各種集體活動(dòng),認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng)。7、該同志一年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,從不歧視后進(jìn)生和學(xué)困生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。同時(shí)在不斷學(xué)習(xí),以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。8、在中教學(xué)能力強(qiáng)勁,能勝任各年級(jí)教學(xué)工作,教研基本功扎實(shí)在教學(xué)中熟練掌握學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),注意知識(shí)的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)改革理論和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),教學(xué)常規(guī)工作能力過硬,該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學(xué)教學(xué)的并能按新課程教基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際。
能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)過程,上課時(shí)注重面向全體學(xué)生,學(xué)改革的要求精心備好每堂課,因材施教,堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識(shí),向四十五分鐘要質(zhì)量。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)行下班教學(xué)管理,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。取得了顯著的教學(xué)效果。9、該教師在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),還積極從事教育科研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。
該教師是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以他的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。在履行職責(zé)方面超額完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。
茁壯成長。該教師還負(fù)責(zé)學(xué)??茖W(xué)趣味實(shí)驗(yàn)興趣小組的組織、培訓(xùn)工作,極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚興趣。10、該教師在教學(xué)工作中始終做到對(duì)學(xué)生、家長、學(xué)校、社會(huì)負(fù)責(zé)。如上所述,足以可見該教師在我校的工作成績(jī)是顯著的。
努力使自己從職業(yè)型教師向科研型教師
任教以來普遍受到學(xué)轉(zhuǎn)變。注重對(duì)青年教師的傳幫帶。在輔導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)水平提高和教研組建設(shè)方面成績(jī)突出。
“五認(rèn)真”堪為教師典范,不斷鉆研教
是學(xué)校優(yōu)
經(jīng)歷過多次循環(huán)教學(xué),教
搞好傳幫帶。在學(xué)成績(jī)顯著。注重自身修養(yǎng)注重教學(xué)科研,在教研組內(nèi)積極幫助青年教師,該老師業(yè)務(wù)水平高、工作干勁足,是學(xué)校公認(rèn)的又紅又專的優(yōu)秀教師材,創(chuàng)出教學(xué)特色,為教學(xué)樹起了旗幟,平時(shí)注重知識(shí)積累和文化素養(yǎng)的提高,勤于思考,善于研究,教學(xué)碩果累累,關(guān)心和支持學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),做好青年教師傳幫帶,秀教師的典范。5 忠誠黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,勤勤懇懇,任勞任怨。關(guān)心集體、愛護(hù)學(xué)生,受到師生的一致稱贊。經(jīng)歷多次初中教學(xué)循環(huán)教學(xué),擔(dān)任多次畢業(yè)班教學(xué),成績(jī)優(yōu)異。擔(dān)任過多年班主任,教研組長,工作一絲不茍,成績(jī)突出,堪為教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的楷模。平時(shí)注重知識(shí)積累和文化修養(yǎng),教師的傳幫帶,先后多次獲得年終考評(píng)優(yōu)秀和鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)。6 該同志思想政治上嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛教育事業(yè),有良好的教師職業(yè)道德,愛護(hù)學(xué)生,不厭其煩地做學(xué)生思想教育工作。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),多年擔(dān)任初中英語循環(huán)教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。
在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)注重教學(xué)科研,搞好青年賽等方面都取得了較為可喜的成績(jī)。7 該同志積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策,無私奉獻(xiàn),為人師表,師德高尚,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所教班級(jí)的英語成績(jī)名列全市前茅,有較強(qiáng)的科研能力,善于指導(dǎo)青年教師,為學(xué)校培養(yǎng)了一批青年骨干教師。8 老師任現(xiàn)職以來,思想健康,作風(fēng)正派,遵守師德規(guī)范,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。他工作勤奮,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,并能勝任循環(huán)教學(xué)的任務(wù),是學(xué)校的青年骨干教師。多年來,認(rèn)真鉆研教材,深入推進(jìn)教學(xué)改革,把多媒體教學(xué)手段和課堂教學(xué)的內(nèi)容有效地整合起來,取得了較好效果,他本人多次被評(píng)為學(xué)校的教學(xué)能手。他還利用課余時(shí)間,廣泛開展第二課堂活動(dòng),進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),獲得了極大成功9 老師任現(xiàn)職以來,敬業(yè)愛崗,工作踏實(shí)勤懇,為人師表,深受學(xué)生愛戴。他擔(dān)任英語教學(xué)工作,深入研究課堂教學(xué),善于開發(fā)學(xué)生的非智力因素,并注意做好課后的鞏固工作,重視轉(zhuǎn)化差生,所任班級(jí)英語成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直居于前列。自己的行動(dòng)和愛心去感化學(xué)生,級(jí)的趕超對(duì)象。是我校青年老師的榜樣。10該同志思想上積極向上,為人師表,熱愛黨的教育事業(yè)。積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),任教的英語學(xué)科名列同軌前茅,在抓好教學(xué)的同時(shí)積極撰寫論文,具有一定的教科研能力。
贏得了學(xué)
他擔(dān)任班主任工作,精細(xì)管理,用
所帶班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,被評(píng)為優(yōu)秀班集體,成為同軌班多年擔(dān)任班主任工作,狠抓班級(jí)常規(guī),重視班級(jí)文化建設(shè),關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,校、家長的信任。該同志在教學(xué)之余,積極撰寫論文,參與學(xué)校課題研究,具備一定的教科研能力。13該同志熱愛教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,愛護(hù)學(xué)生,認(rèn)真做好自己的本職工作。英語教學(xué)方面基本功較為扎實(shí),認(rèn)真鉆研教材,虛心請(qǐng)教,能做好學(xué)生的思想開課活動(dòng)。14該同志為人師表,師德高尚,工作踏實(shí)勤懇,深受學(xué)生愛戴。教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研,積極參加備課組、教研組的聽課評(píng)課等教學(xué)研討活動(dòng),多次獲獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生大賽并多次獲獎(jiǎng)。
有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在平時(shí)教學(xué)中重
教育及各項(xiàng)班級(jí)管理工作。積極參加學(xué)校組織的青年教師評(píng)優(yōu)課比賽及公
評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中
該同志擔(dān)任多年班主任工作,能認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及各項(xiàng)班級(jí)管理工作。該同志有較強(qiáng)的教科研能力,極發(fā)揮傳幫帶作用。
撰寫論文,善于指導(dǎo)青年教師,積15該同志思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛黨的教育事業(yè),有著良好的教師職業(yè)道德,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。該同志鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),教學(xué)效果好。班級(jí)管理精致到位,班級(jí)風(fēng)氣好,學(xué)習(xí)氛圍濃。善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),的成績(jī)。16該同志工作勤懇,愛崗敬業(yè),連續(xù)從事初中語文循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。該同志在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真鉆研,積極參加教研活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課比賽及公開課展示。
該同志能認(rèn)真做好班
在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等方面都取得了較為可喜主任工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,抓好班級(jí)的常規(guī)管理。積極撰寫論文,參加學(xué)校的課題研究,具有一定的教科研能力。在輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽方面也取得了可喜的成績(jī)。17該同志熱愛教育工作,為人師表,工作踏實(shí)。工作至今已完成多輪初中循環(huán)教學(xué),能認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,服務(wù)于自己的教學(xué)工作,教學(xué)成果優(yōu)秀。工作細(xì)致耐心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,注重與學(xué)生的心理溝通。
認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽并取得較好成績(jī),做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。在教學(xué)之余積極撰寫論文及教學(xué)心得,18該同志忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),工作踏實(shí)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),教學(xué)成績(jī)良好。認(rèn)真做好班主任管理工作和對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。教學(xué)之余能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,具有一定的教科研能力。
衛(wèi)守護(hù),定點(diǎn)守衛(wèi)及區(qū)域巡邏為主要內(nèi)容,在日常管理和發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的技能保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)以及自身安全。2、培訓(xùn)要求1)保安理論培訓(xùn)通過培訓(xùn)使保安熟知保安工作性質(zhì)、地位、任務(wù)、及工作職責(zé)權(quán)限,同時(shí)全面掌握保安專業(yè)知識(shí)以及在具體工作中應(yīng)注意的事項(xiàng)及一般情況處置的原則和方法。2)消防知識(shí)及消防器材的使用通過培訓(xùn)使保安熟知掌握消防工作的方針任務(wù)和意義,熟知各種防火的措施和消防器材設(shè)施的操作及使用方法,做到防患于未燃,保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)和員工生命財(cái)產(chǎn)的安全。
職稱評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)篇三
為保證學(xué)校教學(xué)工作的中心地位,不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范和完善教學(xué)質(zhì)量考核體系,現(xiàn)根據(jù)__省教育廳《關(guān)于做好省屬高校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)性意見》(__教人〔20__〕4號(hào))和《__工程大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法(暫行)》精神,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,特制定本辦法。
1、通過開展教師教學(xué)質(zhì)量考核,形成正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性,增加教學(xué)投入、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。
2、所有承擔(dān)本院歸屬課程的本科生教學(xué)任務(wù)(教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課、綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等各教學(xué)環(huán)節(jié))的教師都必須參加考核,外聘教師參照?qǐng)?zhí)行。
1、遵循教育教學(xué)規(guī)律,力求簡(jiǎn)單易行,適合現(xiàn)階段校情、院情。
2、堅(jiān)持科學(xué)、客觀的原則,考核過程強(qiáng)調(diào)以客觀事實(shí)為依據(jù),采用過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的綜合考核方法。
3、堅(jiān)持公開、公平、公正的原則,考核過程實(shí)行“三公開”,即公開考核標(biāo)準(zhǔn)、公開考核方法、公開考核結(jié)果。
4、堅(jiān)持正面激勵(lì)和引導(dǎo)為主,促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高。
5、堅(jiān)持分類考核的原則,對(duì)思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課、體育課等不同類型教師應(yīng)制訂相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。
1、教學(xué)質(zhì)量考核內(nèi)容主要包括教師課堂教學(xué)效果和教學(xué)水平(以下簡(jiǎn)稱“教學(xué)效果”,滿分100分)、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃(含“質(zhì)量工程”,下同)、日常教學(xué)規(guī)范等三個(gè)方面。
教學(xué)效果評(píng)分=學(xué)生測(cè)評(píng)分×50%+單位評(píng)價(jià)分×50%
(1)學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)由學(xué)生所在學(xué)院于每學(xué)期期末組織實(shí)施,主要從師德師風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面進(jìn)行(總分100分,具體測(cè)評(píng)內(nèi)容見附件1)。兩學(xué)期均有學(xué)生測(cè)評(píng)分的,其評(píng)價(jià)結(jié)果以兩學(xué)期平均值計(jì)算,只有一個(gè)學(xué)期學(xué)生測(cè)評(píng)分的,以該學(xué)期測(cè)評(píng)為據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果由教務(wù)處提供。
(2)單位評(píng)價(jià)。單位評(píng)價(jià)主要包括同行評(píng)價(jià)(滿分100分,占50%)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)(滿分100分,占50%)。同行評(píng)價(jià)由本系、教研室老師依據(jù)同行聽課等進(jìn)行評(píng)價(jià),重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平與實(shí)踐能力、教學(xué)組織及完成、課堂教學(xué)、教學(xué)效果等情況;領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)由單位領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)委員會(huì)委員、督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書、系、教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任等,依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)聽課等進(jìn)行評(píng)價(jià),重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)建設(shè)、教書育人、在教學(xué)課程組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)中作用發(fā)揮情況、教學(xué)效果等情況(具體測(cè)評(píng)內(nèi)容見附件1)。單位評(píng)價(jià)由各教學(xué)單位組織,每學(xué)年組織一次。
3、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目主要是評(píng)價(jià)教師項(xiàng)目承擔(dān)和完成情況(含指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科和技能競(jìng)賽等)(具體加分項(xiàng)目見附件2)。
4、日常教學(xué)規(guī)范主要由校、院二級(jí)管理部門、教學(xué)督導(dǎo)組等根據(jù)日常教學(xué)檢查結(jié)果(由日常檢查與聽課、校長信箱、處長信箱、教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)員等渠道所反映的屬實(shí)情況),對(duì)本年度所有授課教師的日常教學(xué)規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)達(dá)不到學(xué)校規(guī)范要求的(含教學(xué)事故)進(jìn)行相應(yīng)減分(具體減分項(xiàng)目見附件2)。日常教學(xué)規(guī)范減分由各教學(xué)單位匯總進(jìn)行。
6、教學(xué)考核每學(xué)年考核一次,考核周期為本教學(xué)年度。
1、每學(xué)期期初,教務(wù)處、各教學(xué)單位對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、單位評(píng)價(jià)、日常教學(xué)檢查、專家評(píng)價(jià)等工作進(jìn)行安排。
2、學(xué)校教務(wù)處、學(xué)院組織對(duì)本學(xué)年度教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)分。
3、各單位匯總學(xué)生測(cè)評(píng)、單位評(píng)價(jià)等基本數(shù)據(jù),并按上述考核方法形成教學(xué)質(zhì)量評(píng)分初步結(jié)果。
4、評(píng)價(jià)結(jié)果由各教學(xué)單位在本單位范圍內(nèi)公示,處理公示意見,并形成建議考核結(jié)果,于7月中旬前報(bào)教務(wù)處。
5、教務(wù)處匯總?cè)?己私Y(jié)果,按本辦法進(jìn)行復(fù)核,報(bào)學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)組審核批準(zhǔn)、公示。
6、公示、申訴處理。公示期內(nèi),教務(wù)處會(huì)同人事處、相關(guān)教學(xué)單位處理公示及相關(guān)申訴意見。
7、教務(wù)處形成最終考核結(jié)果,報(bào)學(xué)??己祟I(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后上報(bào)教育廳,并反饋到各教學(xué)單位、學(xué)校人事處等相關(guān)部門備案。
1、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次??己朔?jǐn)?shù)按從高到低排序,優(yōu)秀等次比例不得超過參加考核教師總數(shù)的25%(含第25%名次,以四舍五入計(jì),下同),合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數(shù)的15%。優(yōu)秀等次的考核總分必須大于或等于85分,良好等次的考核總分必須大于或等于75分,合格等次的考核總分必須大于或等于60分,考核總分低于60分的為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)年度獲得國家級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目的主持人直接定為優(yōu)秀。
2、教學(xué)工作量滿額的教師方有資格參加優(yōu)秀、良好等次的評(píng)定。新引進(jìn)教師進(jìn)校第一年、學(xué)校計(jì)劃內(nèi)進(jìn)修教師進(jìn)修期間工作量不滿額的,可直接定為合格,因不接受教學(xué)任務(wù)等個(gè)人原因造成的工作量不滿可直接定為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)年度有教學(xué)事故的',依據(jù)教學(xué)事故等級(jí)直接定為合格或不合格。
3、考核不合格的教師,暫停其原任課程的講授資格,限期提高業(yè)務(wù)能力,經(jīng)重新考核通過后,方可重新認(rèn)定原任課程的講授資格。連續(xù)兩次不合格的教師,教學(xué)單位應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位,或停止其承擔(dān)該教學(xué)任務(wù)至少一年,一年后試講,考核通過后方能重新上課。
4、考核結(jié)果與課酬掛鉤。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果劃分為若干等級(jí)付酬。優(yōu)秀等次的前20%名次的,課酬系數(shù)為1.5,余下80%優(yōu)秀等次的系數(shù)為1.2;良好、合格和不合格各等次課酬系數(shù)分別為1.1、1.0和0.5。
5、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為其年度考核、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、項(xiàng)目評(píng)選等方面的重要依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀、良好等次的,本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃個(gè)人項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí),同等條件下,優(yōu)先立項(xiàng);合格及以下等次的,不得申請(qǐng)集體項(xiàng)目。
6、考核結(jié)果與單位教學(xué)工作考核掛鉤。對(duì)單位年度教學(xué)工作考核優(yōu)秀或較差的單位,其優(yōu)秀等次比例適當(dāng)增加或減少。
1、藝術(shù)學(xué)院成立教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組,在學(xué)校的教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。
2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室(辦公室設(shè)在教學(xué)辦公室),具體協(xié)調(diào)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量考核工作。
1、學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的檢查和監(jiān)督。
2、本辦法由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)解釋;
職稱評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)篇四
本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我一當(dāng)上班主任開始,總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束新的學(xué)期的到來,我發(fā)現(xiàn)我的孩子們又長大了,他們的想法不一樣了,做的事也不同了,所以我總是想方設(shè)法的比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn);有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長聯(lián)系,爭(zhēng)取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。
對(duì)優(yōu)生“嚴(yán)愛”,對(duì)他們提出更高的要求,讓他們有學(xué)習(xí)的方向,并時(shí)不時(shí)的讓他們談自己對(duì)問題的看法理解,提高他們的自信心鼓勵(lì)他們做一個(gè)開朗、優(yōu)秀、有理想的人。關(guān)愛中等生,一般的教育工作者在他們的記憶深處永遠(yuǎn)都覺得優(yōu)生才是好孩子,優(yōu)生才值得他們付出,差生要嚴(yán)加管理,要轉(zhuǎn)化他們,在他們身上也花了大量心血投入了很多的愛,而有很大一部分中等生老師不會(huì)去關(guān)注,有些甚至連名字都不知道,忽略了他們的內(nèi)心感受,而我認(rèn)為中等生也很需要我們關(guān)懷,哪怕是一句簡(jiǎn)單的問候,哪怕是上課使一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,這會(huì)激起他們積極向上奮斗不息的精神,從而有利于他的發(fā)展也更有利于我的班級(jí)管理。偏愛差生,差生成績(jī)差學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,家長不配合,所以他們成為了差生,我們應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)化他們呢?其實(shí)要抓住一個(gè)心理,那就是差生很自卑很自閉,他們需要我們的了解更需要我們的鼓勵(lì)。所以在平時(shí)的上課過程中我一有機(jī)會(huì)就鼓勵(lì)他們給他們打氣,下課的時(shí)候就和他們談天并打電話他們的家長溝通,從而轉(zhuǎn)變差生,讓他們?cè)趷壑谐砷L。
小學(xué)生尤其是小學(xué)高段的學(xué)生,他們什么都不懂但他們卻認(rèn)為他們什么都懂了!“質(zhì)量是教師的靈魂,質(zhì)量是教師的生命,質(zhì)量是教師的尊嚴(yán)?!钡|(zhì)量從何處而來?從學(xué)生們的落實(shí)中來,試想一個(gè)老師無論你的教學(xué)水平有多高,你的教學(xué)手段有多先進(jìn),你的學(xué)生有多聰明,但學(xué)生一點(diǎn)也沒落實(shí),那永遠(yuǎn)也提不高教學(xué)質(zhì)量,所以在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,教學(xué)工作中做到精講、精練、作業(yè)全批全改,及時(shí)獲得學(xué)生的反饋信息,有錯(cuò)就糾,有錯(cuò)必糾,而且還要讓學(xué)生練習(xí)同一類型的題,以檢查其掌握情況。從而提高教學(xué)質(zhì)量。
俗話說得好,要想給學(xué)生一滴水,自己得有一桶水。所以在平時(shí)的教育教學(xué)的過程中我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教,去聽他們的課,去像他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。并且在工作之余我還時(shí)??磿?,不但認(rèn)真看教材深鉆教材,備好每一堂課,而且還時(shí)不時(shí)的去看教育教學(xué)論著,從而提高自己的教學(xué)水平,豐富自己的教育手段,真正的做到教書育人。
所以經(jīng)過半年的努力,我的學(xué)生們已經(jīng)深深的愛上了我,也取得了較大的進(jìn)步,我將以此為契機(jī)繼續(xù)努力,堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績(jī)。
職稱評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)篇五
工程師職稱評(píng)審單位推薦意見
同志,在來,在工作崗位上踏實(shí),能全面熟練的履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)。表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng),顯示了較高的業(yè)務(wù)技能水平、較強(qiáng)的管理能力,工作成果突出,是公司青年中骨干人才。
一、思想方面。該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定,組織觀念強(qiáng),能注重自身的修養(yǎng),團(tuán)結(jié)同事,積極參與黨內(nèi)的各種學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),至今沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為。
二、能力方面。該同志有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),業(yè)務(wù)能力強(qiáng),能較快地適應(yīng)熟悉并掌握工作情況,善于處理工作中碰到的各類問題并具有個(gè)人見解。
三、工作方面。能夠腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、熱情誠懇。在項(xiàng)目部,不管是天氣炎熱還是嚴(yán)寒,都堅(jiān) 持在前線,在項(xiàng)目部工作繁忙的情況下,工作主動(dòng)、不畏困難、任勞任怨,經(jīng)常加班加點(diǎn)。
綜上所述,該同志在任職期間能認(rèn)真學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,參加工作以來,始終從事本專業(yè)工作,已積累了豐富的專業(yè)技術(shù)理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時(shí),還認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷自我更新,自我積累,從而打下較系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。在實(shí)際工作中,能獨(dú)立完成暖通設(shè)備安裝工程的施工,能結(jié)合工程實(shí)際需要積極協(xié)調(diào)相關(guān)方,具有較強(qiáng)的獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,能解決本專業(yè)專業(yè)性的技術(shù)問題,勇于創(chuàng)新,具有較強(qiáng)的技術(shù)管理能力。在與同事交流過程中獲得較好的評(píng)價(jià)。專業(yè)技術(shù)人員任職工作年度考核為合格,已具備土建造價(jià)工程師的任職條件,同意推薦上報(bào)。
單位(章):
2015年5月30日
教研組評(píng)議意見
該教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳鄧小平理論,學(xué)習(xí)教育法、教師法,依法執(zhí)教。思想上要求上進(jìn),團(tuán)結(jié)同事。堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹國家的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè)。積極參加繼續(xù)教育,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。平時(shí)能堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育專著,主動(dòng)訂閱教科研刊物,投身于教育改革。圍繞“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理論選題,展開研究,在實(shí)踐中提高自身的文化專業(yè)知識(shí)水平。能制定行之有效的教育教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生實(shí)際提出相應(yīng)的教育策略。期末能及時(shí)對(duì)本身的工作作及時(shí)的總結(jié)分析,并提出今后工作的整改意見。具有一定的科研能力和活動(dòng)組織能力。能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)校分派的具體事務(wù)工作。近年來,工作成效顯著,得到了廣大師生和學(xué)生家長的一致好評(píng)。關(guān)心學(xué)生的健康成長,將思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。善于因材施教,能主動(dòng)熱情地幫助后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成持續(xù)學(xué)力。
學(xué)??己饲闆r
思想
該教師遵紀(jì)守法,為人師表,能全面貫徹教育方針。關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)教師,忠誠于人民的教育事業(yè)。
文化知識(shí)
自從師范學(xué)校畢業(yè)以來,能積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)進(jìn)修,接受再教育。專業(yè)知識(shí)水平隨著學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,得到了不斷地豐富與提高。
教學(xué)
能依據(jù)創(chuàng)新教學(xué)理論制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n,靈活地組織課堂教學(xué)??炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,使教學(xué)質(zhì)量始終保持優(yōu)良狀態(tài)。能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的工作,工作總量每學(xué)期超過額定標(biāo)準(zhǔn)。
教育
能依據(jù)先進(jìn)的教育理論,制定行之有效的工作計(jì)劃,善于因材施教,無體罰和變相體罰現(xiàn)象。善于做后進(jìn)生的思想工作,所帶學(xué)生思想進(jìn)步明顯,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,能形成良好行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
科研
對(duì)剛?cè)胛榈男陆處熆蠋?、肯教,能起到示范帶頭作用。所帶新教師業(yè)務(wù)進(jìn)步快,專業(yè)思想鞏固,教科研初見成效。自己能在教科研方面身先士卒,有創(chuàng)勁,有恒心,有獨(dú)到見解。善于發(fā)現(xiàn),善于分析。研究成果得到有關(guān)部門的相應(yīng)表彰。
管理
該教師遵紀(jì)守法,為人師表。遵循職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全心全意搞好教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)。平時(shí)注重學(xué)習(xí)教育理論,能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),主動(dòng)投身到教科研之中,進(jìn)行教改實(shí)踐,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。能帶領(lǐng)學(xué)生開展健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),面向全體,著眼全面發(fā)展。近年來,教育教學(xué)成效顯著,后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)變明顯,學(xué)習(xí)進(jìn)步快。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),形成學(xué)生的持續(xù)學(xué)力。自己有一套行之有效的管理方法,對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)管理工作和教育行政部門的工作能提出意見和建議,通過正當(dāng)?shù)那绤⑴c學(xué)校的民主管理。
評(píng)審組同意該教師審定為小學(xué)()級(jí)教師職務(wù)。
某某某》、《某某某某某》、《某某某某某》等論文,并把視野轉(zhuǎn)向某領(lǐng)域研究,進(jìn)而上溯某領(lǐng)域,結(jié)就了專著《某某某某某》,形成了穩(wěn)定明確的專業(yè)方向,在學(xué)界獲得一定知名度,顯示了較深的學(xué)術(shù)造詣和解決重大科研難題的水平與能力。
職稱評(píng)審教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)篇六
通過對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),促進(jìn)教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),不斷提高教學(xué)水平,并對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格有效控制。
建立激勵(lì)機(jī)制,以評(píng)促教,以評(píng)促改,提高教師整體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化。
1、每位教師必需在開學(xué)后一周內(nèi)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育教學(xué)具體實(shí)際,制訂出學(xué)期班級(jí)工作和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
2、在期初、期中及期末對(duì)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。
3、匯總學(xué)生、教師、管理人員等對(duì)教育質(zhì)量的意見,經(jīng)過調(diào)查研究找出原因及時(shí)反饋給有關(guān)當(dāng)事人。逐步實(shí)行教考分離。
4、期末每位教師必需根據(jù)自己的教育教學(xué)情況進(jìn)行自評(píng),寫出學(xué)期工作小結(jié)。
5、分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)。
每學(xué)期至少面談一次。
我校必須牢固樹立質(zhì)量第一意識(shí),不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。要堅(jiān)持以人為本的質(zhì)量觀、要堅(jiān)持全面的質(zhì)量觀、要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀和要堅(jiān)持均衡發(fā)展的質(zhì)量觀等科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。
2、基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是全面的,德智體全面發(fā)展的,那就是嚴(yán)格按照國家教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)及教材的要求安排課程和課時(shí),進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo),切實(shí)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。而不是考什么教什么,考什么學(xué)什么,不考不教,不考不學(xué)的.實(shí)用主義的應(yīng)付考試的所謂教學(xué)。
這種教學(xué)質(zhì)量是逐步的有階段性的,是適應(yīng)學(xué)生年齡特征和身心健康成長的需要的,而不是為了片面追求升學(xué)率,無止境的無限度的擴(kuò)大教學(xué)領(lǐng)域或教學(xué)內(nèi)容,不是為了謀取高分,超前地學(xué)習(xí)學(xué)生不堪重負(fù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),侵占學(xué)生所有活動(dòng)時(shí)間,甚至加班加點(diǎn),無止境地補(bǔ)課,輕視德育和體育,讓學(xué)生失去愉快而美好的童年。
3、提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量主要依靠提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)課堂教學(xué)形式和方法來實(shí)現(xiàn)。
課堂教學(xué)是目前我國小學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)的目標(biāo)和要求的基本組織形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
它有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積地培養(yǎng)人才,有利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在提高課堂教學(xué)效益上多下些功夫,加強(qiáng)教學(xué)研究和探討,改進(jìn)教學(xué)形式和方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,充分挖掘?qū)W生的潛力,加強(qiáng)課堂檢測(cè)和反饋,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,因材施教,有的放矢,精講多練,注重實(shí)效。
1.校長要以主要精力抓教學(xué)工作。
校長是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)。
校長要深入教學(xué)管理、深入教學(xué)改革、深入課堂教學(xué),做學(xué)校教學(xué)管理工作的當(dāng)家人,做學(xué)校教學(xué)改革工作的領(lǐng)路人,做學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的發(fā)言人。
2.教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行職責(zé)要求,充分發(fā)揮教學(xué)管理者的作用。
加強(qiáng)自身專業(yè)理論學(xué)習(xí),深入學(xué)校教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),抓好過程管理,在教學(xué)管理工作中做到思想端正、工作科學(xué)規(guī)范,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。校長和教學(xué)管理人員要堅(jiān)持每周至少聽一次對(duì)本校教師、特別是年青教師的課,及時(shí)了解教學(xué)工作情況,校長和教學(xué)管理人員要帶頭上研究課或示范課(每學(xué)期至少一次),并認(rèn)真作好相關(guān)記錄。
3、以教學(xué)評(píng)價(jià)為手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
(1)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心,是落實(shí)素質(zhì)教育要求的主渠道,是實(shí)施課程改革的主陣地,處于重中之重的地位。
學(xué)校要深入進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作,要以《中小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué),我校要把開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)長期性的工作來抓,通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià),使廣大教師形成新課程下的教學(xué)理念和教學(xué)行為,提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。
(2)重視單元教學(xué)評(píng)價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過程管理。我要加強(qiáng)單元教學(xué)的管理,以單元教學(xué)質(zhì)量檢查的形式,及時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)控。
從管理及教和學(xué)多個(gè)方面,分析影響提高教學(xué)質(zhì)量的因素,及時(shí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的工作。
(3)做好階段教學(xué)分析工作,提出改進(jìn)工作提高質(zhì)量的措施。教研組要定期召開小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析問題,提出改進(jìn)意見。
(4)建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度,以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀評(píng)價(jià)教學(xué)。
學(xué)校和教研組密切配合,通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)訪談、師生問卷等實(shí)地調(diào)查
學(xué)校方式,師生教與學(xué)成果資料分析方式和學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平測(cè)試等多種形式,對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評(píng)價(jià)。
平店鄉(xiāng)平店小學(xué)
20xx年9月
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