在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
教師入編自傳篇一
10年前，當(dāng)我從師范畢業(yè),步入教師隊伍的那一天開始，我就將人生的支點定格于“三尺講臺”，因為，我覺得當(dāng)老師能使我的人生充實、精神愉悅，也因為這是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。在我的心目中，教育工作是最神圣最光榮的職業(yè)，我熱愛教育事業(yè)，并把它視為自己的生命?！胺瞰I(xiàn)--是教師的天職”我常把這句話掛在嘴邊，我自己也深知這句話的份量。在十年艱辛的奮斗歷程中，我也在踐行著這句話。所以每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長，就有一種成就感。
彈指一揮間,我已送走了一界畢業(yè)班了?；厥淄拢瑠^斗的歷程里不僅有快樂和欣慰,同時也有辛酸和淚水。
回想剛走上班主任崗位時，面對著一雙雙渴求知識的眼睛，我所想的就是讓學(xué)生感到我是一個值得信賴而且有水平的老師，為此我惜時如金，全身心地備課、上課。每備一課，我都把教學(xué)內(nèi)容倒備如流。搜集的相關(guān)材料也爛熟于心。在進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計時，我也盡量標(biāo)新立異，讓學(xué)生耳目一新。很快我的課成了學(xué)生的至愛。
對待工作我勤勤懇懇、踏踏實實，把學(xué)校看作比家更重要，把學(xué)生看作比自己的孩子更重要。尊重學(xué)生的人格，善待每一個孩子，我用自己的真情和真心去感化教育后進(jìn)生，用無私的奉獻(xiàn)精神資助家庭貧困的學(xué)生。我時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范自己;以摯愛的慈母心感染人。在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過:“教師必須熱愛學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實踐使我認(rèn)識到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@就是教師的愛。
從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是愛，關(guān)心學(xué)生的一些生活細(xì)節(jié)也是愛;給學(xué)生一個善意的微笑是愛，沒事跟學(xué)生一塊聊聊天也是愛。因此，像“感冒好點兒了嗎?”、“天要下雨了，有沒有同學(xué)沒有雨傘啊?”、“明天冷空氣要來了，請同學(xué)們多穿點衣服?！边@類的話便常常掛在了我的嘴邊。
真誠的態(tài)度、耐心的教育，拉近了我與家長、學(xué)生的距離，彼此的心也逐漸貼得更近了!
我常說:“學(xué)困生需要老師的關(guān)心，愛護(hù)，更需要老師的偏愛，不能使他們有絲毫的冷落感”。我班級里有一個叫王強(qiáng)的學(xué)生，父母離異，他和弟弟寄養(yǎng)在姥姥家，性格孤僻，學(xué)習(xí)成績很差。我接班后沒有歧視他，課堂上，多提問他，課后多輔導(dǎo)他，他的作業(yè)幾乎是面批。對于他學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，我都看在眼里，喜在心上，經(jīng)常鼓勵他振作起來。生活上，我更加關(guān)心他，照顧他，每學(xué)期除了學(xué)校為他免去學(xué)費外，我都為他買一部分學(xué)習(xí)用品，每到訂報刊時，我都從自己的工資中拿出幾十元為他訂上幾種刊物。全校要訂校服了，當(dāng)他看到同學(xué)們交錢時，卻低下了頭，我走過去對他說:“小強(qiáng)，你放心，老師一定讓你和同學(xué)們一起穿上校服?！蔽矣帜贸鲥X，為他買了一套校服，那天他和同學(xué)們一樣穿上了漂亮的校服。他遲疑地走到我的跟前，他似乎有很多話要對我說，滿臉通紅，小嘴一抿，最后還是沒有說出什么，轉(zhuǎn)身跑開了。我望著他的背影，欣慰地笑了，這無聲的行動，勝過了有聲的語言。同學(xué)們也把他的困難看在眼里，每到節(jié)日同學(xué)們都為他帶來很多好吃的。他也變得懂事了，每天早晨，只要我把兜子放在桌上，他便把我的`飯盒送去熱飯。午休時，他每天都是先把我的飯盒取回來，然后回家吃飯，我很感動，多少次想阻止他，但卻不知如何開口。如今，王強(qiáng)已經(jīng)順利地升入了中學(xué)。
其實，教育好每一個學(xué)生，工作也不可能總是一帆風(fēng)順。記得有人曾說過:“教育要因人而異，教育好一個學(xué)生也不是一天兩天的事情，要想辦法，辦法總比困難多。既要相信自己有能力教好學(xué)生，又要相信每一個學(xué)生都是可塑的。找到更合適的方法，再難的問題也會解決。我班上有一個男學(xué)生，應(yīng)該屬于軟硬不吃的那類學(xué)生，一度時間以來，好多任課老師對他都有看法，他對一些老師也有抵觸情緒。怎么辦呢?正面說教已經(jīng)用過多次了，效果肯定不佳。我就想了個轍，讓我們班的女班長，假裝無意的去做工作，當(dāng)然，更多的是我要班長把我對這個男同學(xué)的重視，對他優(yōu)點的肯定，對他入學(xué)以來進(jìn)步的賞識，這樣的信息傳達(dá)給他。后來，這個學(xué)生就變了，每次碰到老師都能主動的問聲老師好，班里的事情也能積極主動地去做。
作為一名教師，我常常成為廣大家長關(guān)注的焦點，每當(dāng)看到許多家長信賴的目光，我都會感到一份滿足，更感到一份沉甸甸的責(zé)任。我知道要想贏得家長和學(xué)生永久的信任和支持，不僅僅是一個愛字所能做到的，因為精湛的教學(xué)才是我與家長、學(xué)生之間永遠(yuǎn)的默鍥所在。因此追求獨特的教學(xué)方法是我在教學(xué)實踐中不懈的努力。記得有一次上語文課，在教《五彩池》一課時，外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音?這時一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的說:“那是秋姐姐撒花瓣的聲音?！庇械奶鹛鸬馗嬖V我:‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說:“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說:“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕嚇跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正為我們描繪出一個豐富多彩的世界!
對于一些學(xué)困生，我仔細(xì)發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點，找準(zhǔn)教育學(xué)困生的切入點。我班有一個叫劉世騰的男學(xué)生，由于基礎(chǔ)差，又比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績不好，但對繪畫卻極感興趣，在“國慶”書畫比賽中，我特意找到劉世騰和他聊天、嘮家常，并告訴他我希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽，鼓勵他對繪畫作品進(jìn)行多次修改，最終他的繪畫作品獲得一等獎?，F(xiàn)在的劉世騰同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動，有時不懂的問題也會請教老師和同學(xué)了。
平時我十分注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，如:字寫得漂亮了(在漂亮的字旁邊畫個笑臉)，書讀得熟練了(打個電話告訴家長)，上課大膽發(fā)言，給予及時的表揚(yáng)等等。只要有點滴進(jìn)步就要及時表揚(yáng)，有些我選擇在全班同學(xué)面前表揚(yáng)，是為了增強(qiáng)其自豪感和成就感;有些私下里表揚(yáng)，并給他提出更高的要求，鼓勵其努力。甚至有時還進(jìn)行獎勵，比如獎勵五角星、“大拇指”(棒的意思)、橡皮等，雖是不起眼的小獎品，但在孩子的眼里“價值連城”。并且通過表揚(yáng)可以讓學(xué)生知道老師時刻關(guān)注他的進(jìn)步，從而，不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然孩子也就走上自主學(xué)習(xí)的軌道，成為學(xué)習(xí)的主人。
帶著笑容上路，帶著感激上路，你會發(fā)覺:班級很美，學(xué)生很美，自己也很美。其實，這么多年來，我確實是很少正面批評學(xué)生。每天我都會這樣問自己:今天我對學(xué)生微笑了嗎?今天我表揚(yáng)學(xué)生了嗎?因此我每天雖累，但我是快樂的!
我能夠把事業(yè)當(dāng)成我的快樂，和我的愛人是分不開的。愛人的心是善良的，在他的事業(yè)和家庭當(dāng)中，我是他注定一生的責(zé)任，他非常開心地?fù)?dān)起了這份責(zé)任。家，誰沒個磕磕碰碰，工作，誰又能夠保證永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順?在我的內(nèi)心深處，我感激學(xué)校，也感激我的愛人，我的工作一直很忙，他卻默默地照顧著家，承擔(dān)著家中大部分的家務(wù)，而對我也心疼有加。我把這份大度和理解深深的放在了心里，因此當(dāng)工作稍有輕松的時候我就會陪丈夫一起散步，一起下棋，一起看電視，不僅陶冶了性情，也讓我感受到了除了事業(yè)以外，生活的美好!
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和我的同行們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
教師入編自傳篇二
我叫考試吧，系天津科技大學(xué)學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)負(fù)班級宣傳委職務(wù)，女，1988年1月1日出生于北京的一個普通工人階級的家庭里。
在我上小學(xué)之前，我就知道了中國共*產(chǎn)*黨，我是在父母的教育下茁壯成長的，我知道了很多的知識，固然我不明白其中的意思，但是我已知道了毛爺爺和沒有共*產(chǎn)*黨，就沒有新中國，這就是我的幼兒教育吧。直到現(xiàn)在我都很感謝父母對我的多年教育。***年我進(jìn)入***工學(xué)院小學(xué)開始讀書，臨學(xué)前母親教育我，艷麗的紅圍巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標(biāo)志，只有像解放軍那樣不怕吃苦，才配戴上它。我牢記母親的話，上學(xué)后，學(xué)習(xí)上刻苦努力，爭當(dāng)先進(jìn);勞動中不怕臟，不怕累。最后在小學(xué)二年級就光榮的加入了中國少年先鋒隊。
在一九***年，我以優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績邁入了×××市聯(lián)合收中學(xué)的大門，年齡和知識的增長使我逐漸熟悉到青年要想學(xué)習(xí)好，并且健康的發(fā)展，就必須在思想上和政治要求積極進(jìn)步，政治上與黨的方針政策保持一致，經(jīng)過我本身的努力和團(tuán)組織的培養(yǎng)，我在初中 年級就光榮的加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán)，成了一位共青團(tuán)員，從此我時刻以一位優(yōu)秀共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各項活動中起到模范帶頭作用，積極公益活動，屢次被評為校、市級三好學(xué)生。
***年我考入了×××市第一職業(yè)高中，就讀于電算會計專業(yè)，在黨和團(tuán)組織的共同培養(yǎng)下，我在思想上漸漸成熟起來，并逐漸確立了正確的人生觀、世界觀，為建設(shè)有中國特點的社會主義打下了堅實的基礎(chǔ)。從***x年開始，我便正式在×××師范?？茖W(xué)校財務(wù)科工作，真真正正的成為服務(wù)社會主義事業(yè)的一員。我在工作中勤勤奮懇，并在工作中不斷進(jìn)步對黨的熟悉。通過學(xué)習(xí)諸多有關(guān)黨的知識，增進(jìn)了我對黨的熟悉;領(lǐng)導(dǎo)和同道還經(jīng)常幫助我，找我談心，聽優(yōu)秀共*產(chǎn)*黨員演講，又進(jìn)一步拉進(jìn)了我和黨的間隔。此時我對黨的熟悉逐漸清楚，領(lǐng)導(dǎo)人民通往人類最美好的社會共產(chǎn)主義，因而我對黨的組織更加向往。從此我便時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中我深深的感到自己專業(yè)知識的潰乏，為人民服務(wù)的堅難，因而在我毅然決定到×××師范?？茖W(xué)校會計系進(jìn)修。在進(jìn)修中，我努力學(xué)習(xí)各門作業(yè)，以優(yōu)良的成績畢業(yè)。
***年我進(jìn)入了×××銀行財務(wù)處工作，財務(wù)工作是一項原則性很強(qiáng)的工作，但我依然能夠時刻以一位共*產(chǎn)*黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，一絲不茍的工作。***年，經(jīng)過黨組織的大力培養(yǎng)，和自己的進(jìn)一步努力，我向黨組織慎重地遞交了入黨申請書同時我也知道，我對黨的熟悉還不夠，需要不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉來進(jìn)步自己，黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，知道我國正處于社會主義低級階段，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。知道我們的政治線路是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。通過學(xué)習(xí)，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、基本線路都有了較深入的了解;我們的黨是工人階段的先鋒隊，是具有鐵的紀(jì)律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政黨，前程一定是光明的。理想是遠(yuǎn)大的，但還要從實處入手，我會從現(xiàn)在開始以實際行動開始努力，以一個共*產(chǎn)*黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，盡可能縮小與黨員標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，假如我被黨組織吸收，我會更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，遵守黨的章程。以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)時刻要求自己，按時交納黨費積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。自覺接受黨的教導(dǎo)，依照“三個代表”的要求貫徹落實黨的線路、方針和政策，不斷把建設(shè)有中國特點的社會主義事業(yè)推向前進(jìn)?；仡欁哌^的道路，不論是童年還是青年時代，不論是在困難的時候，還是在順利的時候，我都是在黨的關(guān)懷培養(yǎng)下學(xué)習(xí)、生活、成長的。從開始對黨樸素的感情到今天對黨有了深入的熟悉和了解，都是黨組織培養(yǎng)教育的結(jié)果。我決不孤負(fù)黨對我的培養(yǎng)，一定要加倍地努力學(xué)習(xí)工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗畢生!
只有中國共*產(chǎn)*黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。因此，我對黨的前程更加布滿信心，更加堅定了我加入中國共*產(chǎn)*黨的信念和為之奮斗畢生的決心，我的思想比之前更加成熟了，以的熟悉也有了較大的奔騰。我不但在學(xué)習(xí)上刻苦努力，而且積極參加黨、團(tuán)組織展開的各項活動，為同事服務(wù)，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想?yún)R報。爭取黨組織對我的幫助。在這幾年中，我確切學(xué)到了很多東西，也取得了很大進(jìn)步。我還經(jīng)常作自我批評，并深知按黨的要求，自己離共*產(chǎn)*黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大間隔，還有很多缺點和不足，如處理題目不夠成熟、政治理論水平不高等。希望黨組織從嚴(yán)要求，以使我更快進(jìn)步。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助和監(jiān)視，努力克服自己的缺點，彌補(bǔ)不足，爭取早日加入黨組織。我渴望成為一位光榮的中國共*產(chǎn)*黨員，這絕不是為了仰仗執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地知道共*產(chǎn)*黨員意味著拼搏，奮斗乃至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗畢生!
回顧我的成上進(jìn)程，除本身努力，主要是學(xué)校黨組織對我的熏陶：不但在思想上啟發(fā)進(jìn)步我的政治覺悟，還給我壓擔(dān)子，創(chuàng)造各種有益我成長的機(jī)會，使我在政治上日益成熟，在組織的關(guān)心教育下，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學(xué)習(xí)和深入的思考和廣泛的社會實踐，使我入黨的愿望更加強(qiáng)烈，信念更加堅定。 我要積極向黨組織靠攏，虔誠黨的事業(yè)，不斷加強(qiáng)政治修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，干好每項上級交與的任務(wù)，用行動向當(dāng)組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使本身完成從團(tuán)員到黨員的質(zhì)變!現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位20周歲的大學(xué)生了，正處在人生中最美好的時刻，我會把最多的精力用在加入到中國共*產(chǎn)*黨中來，我會做好我自己，將我的思想，理論、學(xué)習(xí)水平全部進(jìn)步，我想我仰仗自己的努力，是能夠符合黨組織對黨員的要求的，我會做的更好!
敬禮!
自傳人：
教師入編自傳篇三
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動關(guān)系黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。 通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。 通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動，有利于全體領(lǐng)導(dǎo)干部找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問一個為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動于微利之誘， 目不眩于五色之惑”，始終保持^v^人的政治本色。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)行政效能活動，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風(fēng)漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。
作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是^v^人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進(jìn)行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和-諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意。
教師入編自傳篇四
本人于20xx年2月畢業(yè)于xx師范高等?？茖W(xué)校，同年8月被分配到xxx學(xué)校任教至今，從事過語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，其間擔(dān)任過教研組長、學(xué)校辦公室主任及學(xué)校教導(dǎo)副主任等職，現(xiàn)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)及教導(dǎo)處工作。
自2017年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀。
(一)轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學(xué)方法
在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。
作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學(xué)生實際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值，并取得了較好的教學(xué)效果。
作為一個行政管理人員，我不僅肩負(fù)著自我提升義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)本鄉(xiāng)成員共同進(jìn)步的責(zé)任。特別是在素質(zhì)教育大力推進(jìn)的今天，新老方法的矛盾，教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革探索中，組織教師進(jìn)行討論，結(jié)合自己教學(xué)工作中的得失，以學(xué)生為主體，認(rèn)真總結(jié)，從而探索學(xué)生健康發(fā)展的正確教育發(fā)展道路。
(二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師形成強(qiáng)烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。
曾經(jīng)，我總擔(dān)心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，不有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學(xué)生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機(jī)會，從而獲得了雙豐收。
(三)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。
工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我于xx年至xx年期間在xx師范大學(xué)(?？?數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)修完全部課程，xx年5月又考入xx師范大學(xué)(本科)數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)，今年6月將修完全部課程。
教師入編自傳篇五
我叫陳康木，是華南理工大學(xué)自動化科學(xué)與工程學(xué)院自動化專業(yè)05級學(xué)生，男，漢族，1985年12月5日出生于廣東省湛江市的一個普通農(nóng)民家庭。
父親陳信成，^黨員，在家務(wù)農(nóng)，是一名^黨員。母親_清，是一位農(nóng)民。我的主要親屬有一個叔叔陳陽春，在平城小學(xué)做校長。
在這樣一個普通的農(nóng)民家庭，我快樂地成長。在成長的過程中逐步形成了共產(chǎn)主義世界觀、人生觀，立下了為共產(chǎn)主義偉大事業(yè)奮斗終身的志愿。
父親作為一名^黨員，他勤勞，熱愛黨。他的言行在我心中種下了對中國^無限崇敬和熱愛的種子。
1992年9月，我上了小學(xué)。從一個不懂事的孩子開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，老師的教誨使我更加熱愛祖國。在小學(xué)期間，由于是兒童時期，沒有太多的壓力，過得十分愉快。班干的經(jīng)歷鍛煉了我的責(zé)任心。
6月小學(xué)畢業(yè)，我考入了吳川市川西中學(xué)。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得，青年人要成長進(jìn)步必須靠近團(tuán)組織，主動接受團(tuán)組織的教育和培養(yǎng)。通過組織的幫助和自己的努力，在初二時我光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。中國共青團(tuán)是中國先進(jìn)青年的群眾組織，是中國^的得力助手和后備軍。當(dāng)我在團(tuán)旗下舉起右手莊嚴(yán)地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養(yǎng)成為跨世紀(jì)的社會主義建設(shè)者和接班人，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。在初二的時候，一位叫陳賢妍的老師，她是我們的班主任，對我們要求十分嚴(yán)格，在她的幫助下，我改變了原來懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度，開始努力學(xué)習(xí)。在思想上更多地意思到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么。初三的班主任，對我很關(guān)心，是他的鼓勵讓我度過了壓力大的初三生活。
_年6月中學(xué)畢業(yè)，經(jīng)過努力，我順利地考上了湛江市第一中學(xué)，這是我們市的重點高中，在這里，我得到了更加優(yōu)秀的教育。在這里，我體會到了“山外有山，人外有人”的道理。在高二的時候，班主任陳健使我從一個內(nèi)向的人變成一個外向的人，焦急能力大大提高，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極。在高三的時候，語文老師陳小琴的關(guān)懷，讓我感動，在我失敗的時候，關(guān)心和安慰我，同時由于家庭困難，老師也在生活上幫助了我。
_年我高中畢業(yè)，順利地通過高考，幸運(yùn)地考取了華南理工大學(xué)自動化科學(xué)與工程學(xué)院自動化專業(yè)，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。對于大學(xué)生活，我充滿激情。
在一些作為黨員的師兄的教育和影響下，我對黨慢慢的認(rèn)識，努力學(xué)習(xí)黨的知識，向黨靠攏，我尊嚴(yán)地交上了我的入黨申請書。一年級，我積極參加了黨課學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對黨的認(rèn)識，懂得了怎樣爭取做一名^員。成為一名入黨積極分子。與此同時，我十分重視政治理論課和時事學(xué)習(xí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義基礎(chǔ)課程和中國近現(xiàn)代史，使我在政治覺悟、思想修養(yǎng)、文化科學(xué)知識等各方面都有了很大的提高，初步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我更加深刻認(rèn)識到我們的黨不愧是偉大、光榮、正確的黨，是全中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有在^的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的改革開放才能順利進(jìn)行，跨世紀(jì)的宏偉目標(biāo)才能實現(xiàn)，富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家才能建成。
大二上學(xué)期，我被選為班里科技委員。擔(dān)任團(tuán)支部干部，這是團(tuán)組織對我的信任，也是培養(yǎng)為人民服務(wù)思想，增長才干，鍛煉提高自己的極好機(jī)會。在大二下學(xué)期，我被選為院學(xué)生會學(xué)術(shù)部部長。我要正確處理好學(xué)習(xí)和工作的矛盾，努力工作，以實際行動接受黨組織的考驗。
自己是經(jīng)歷著改革開放，體會到黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)作用，家里生活的改善，使我對黨的方針政策更加深入理解。在大學(xué)是我人生的重要組成部分，我將努力學(xué)習(xí)科技文化知識，和努力學(xué)會做人的道理，努力成為一名光榮的^黨員。
作為入黨積極分子，我清醒地認(rèn)識到自身的缺點和不足，與^員標(biāo)準(zhǔn)相比，自己還有很大差距。但我會努力改正這些不足的，希望黨組織多多對我進(jìn)行考驗。
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