我喜歡的思政課(精選9篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我喜歡的思政課篇一

一上課我就十分快樂(lè)，臉上帶著燦爛的笑容。老師一步一步的教我們學(xué)十字繡要注意什么，十字繡的來(lái)源啊，什么怎樣穿針啊等等，我都聽(tīng)得津津有味。

我們開(kāi)始刺繡了，我右手拿針，左手穿線，很輕易的就穿上了，嘿嘿！打開(kāi)老師發(fā)下來(lái)的小袋子，對(duì)比著圖紙上的圖案，一針一線的認(rèn)真繡了起來(lái)。我覺(jué)得下第二針的時(shí)候最難了因?yàn)橐岩桓^插進(jìn)那個(gè)有空隙的地方！我起初的念頭是給親人們秀一個(gè)“ ?！?，不過(guò)我知道有點(diǎn)難度的，但是我內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定地送給親人們“ ?！弊值男拍?，就不斷的努力，當(dāng)我繡到一般的時(shí)候就下課了，我依然津津有味的認(rèn)真的繡，卻被老師趕出去活動(dòng)，我下去玩了不到5分鐘就躥了上來(lái)，我如饑似渴的看著窗子里繡了一般的“ ?！弊?，期盼想早點(diǎn)進(jìn)去把它繡完！

我終于進(jìn)了教室，深深地投入到刺繡里面去，沒(méi)紅線了，我就四處借，但是不巧沒(méi)有借到，我萬(wàn)般無(wú)奈之下只好用近似的顏色代替了，“啊”！我大叫了一聲，由于一時(shí)粗心把一個(gè)筆畫(huà)繡錯(cuò)了，我只好將計(jì)就計(jì)用繡線掩飾了下繡錯(cuò)的筆畫(huà)，把字繡完。但是從繡錯(cuò)筆畫(huà)的一瞬，我就有些驚慌失措，后面完成的一半遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有前面的精致，我真想再重新繡一個(gè) “ ?！?字，碰巧又下課了，于是我在教室外面安心等待。終于開(kāi)門了，我第一個(gè)飛奔進(jìn)去，把全身精力集中到作品中去，仔仔細(xì)細(xì)，聚精會(huì)神的繡了起來(lái)，這次越繡越有自信，終于成功的繡完了，我長(zhǎng)出了一口氣，此時(shí)的我非常高興，內(nèi)心充滿了自豪的榮譽(yù)感。

我特別喜歡這節(jié)課，它不僅給我?guī)Ыo了我快樂(lè)，也叫我學(xué)會(huì)了一門手藝，我也悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論干什么事，只要把精力集中起來(lái)，并充滿自信，一定能把事情做好 ，一心不可二用的。我喜歡這節(jié)課，不僅因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)，學(xué)會(huì)了手藝，并且叫我明白了做事的道理，這個(gè)道理會(huì)給我以后的人生旅途帶來(lái)無(wú)盡的幫助，同時(shí)在刺繡的一筆一畫(huà)中我腦海里閃動(dòng)著和親人們?cè)谝黄鸬溺R頭，慈祥的爺爺奶奶，親愛(ài)的爸爸媽媽，尊敬的老師，可愛(ài)活潑的同學(xué)們，一筆一畫(huà)都充滿著我對(duì)你們的愛(ài) ，我愛(ài)十字繡，更愛(ài)在我成長(zhǎng)旅途中關(guān)心愛(ài)護(hù)我的親人們！

我喜歡的思政課篇二

我喜歡活著，生命是如此的充滿了愉悅。

我喜歡在夏日落日的余暉下在河邊散步。當(dāng)我赤著腳在河中行走時(shí)，我可以感覺(jué)到沁涼的河水流過(guò)我的雙腳，河底調(diào)皮的細(xì)沙穿過(guò)我的腳趾……水聲在我的耳畔蕩漾著，河畔的垂柳輕輕地?fù)]著手，戀戀不舍的夕陽(yáng)挨近了西面的大山，那輝影落在被晚風(fēng)吹皺了的水面上，碎成了一片一片清晰的粼光，輕輕地在水面上漂著……這是多美的一幅畫(huà)?。?/p>

我喜歡秋天的落葉，它雖已不是翠綠，已不像夏天那樣活力四射，但卻儼然一個(gè)個(gè)知書(shū)達(dá)理的少女。恬靜的佇立在那里，像是在等候什么。而當(dāng)你走過(guò)森林，你就會(huì)感覺(jué)自己好像置身于金黃色的世界。秋風(fēng)輕輕一吹，樹(shù)葉上的葉子就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，擺動(dòng)著身體飄落下來(lái)。在秋風(fēng)中凄然的飛舞著。在山坡上，在小路邊，美得那樣凄涼。

我喜歡花，尤其是菊花，我喜歡菊花的傲霜霜怒放，它的秀麗清雅和他的清麗脫俗。看！那菊花紅的似火，白的似霜，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)彩球，小的像小巧的花燈。那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的菊花正在拔芯怒放。在陽(yáng)光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人贊嘆！

我喜歡翻舊照片，喜歡看那個(gè)留著長(zhǎng)頭發(fā)的女孩。我喜歡小時(shí)候媽媽帶我漫步海邊的那張，喜歡我在北京和弟弟在駱駝背上合影的那張，喜歡和朋友在林間嬉戲的那張，喜歡小學(xué)畢業(yè)留念合影的那張……它是我成長(zhǎng)的足跡，也是我一段最甜蜜的日子。

我喜歡讀書(shū)，不論在什么時(shí)候，我都會(huì)如饑似渴的讀著書(shū)。我和張曉風(fēng)一樣，不是個(gè)非常用功的人，我只喜歡看國(guó)外的

散文

我喜歡的思政課篇三

我的愛(ài)好有很多：打球、游泳、跑步，但是我最喜歡騎自行車。

每當(dāng)我看到大人們騎自行車出門，我很羨慕，多希望自己也能騎上自行車一同去呀。

我5歲那年，爸爸給我買了一輛小自行車，是4個(gè)輪子的。我特別高興，迫不急待地就騎了上去。由于4個(gè)輪子的車不用掌握平衡，所以我沒(méi)用怎么學(xué)就會(huì)騎了。我騎著小自行車和小伙伴們?cè)谛^(qū)里相互追逐，你追我趕，非常地快樂(lè)。很快，爸爸就把小自行車的小輪子卸掉了1個(gè)，讓我練習(xí)騎3個(gè)輪子的車。但是，我一騎就往一側(cè)歪，我并不灰心，反復(fù)練習(xí)，掌握平衡，終于可以很好的控制小自行車?yán)?。遇到真正的困難，是在練習(xí)騎2個(gè)輪子自行車時(shí)。剛開(kāi)始，我的小自行車怎么也不受我的控制，我根本就騎不了，一上去騎，就東倒西歪的，我灰心了，覺(jué)得自己肯定學(xué)不會(huì)了，就把小自行車丟到一邊，不學(xué)了。爸爸告訴我，學(xué)習(xí)什么技能都不是一次就可以學(xué)會(huì)的，要不怕困難，認(rèn)真鉆研，反復(fù)練習(xí)才能取得成功。聽(tīng)了爸爸的話，我明白了，下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。這次，爸爸先是扶著車尾，我騎著車，扶著車把，掌握方向。但是，爸爸一松手，我就朝一側(cè)跌落。就這樣持續(xù)了好幾回，我終于可以掌握平衡了。一次爸爸悄悄的松開(kāi)了扶著車的手，在我不知道的情況下，我終于可以自己獨(dú)立的騎了。我非常的高興，但是第二個(gè)困難又來(lái)了，我不會(huì)拐彎。剛學(xué)會(huì)騎車的我，快樂(lè)的騎著小自行車，突然，一個(gè)意外發(fā)生了，明明看見(jiàn)前面的汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，由于我不會(huì)拐彎，差點(diǎn)跟汽車撞上，還好汽車避開(kāi)了我，但我還是由于太緊張，連車帶人狠狠地摔在了地上，牙齒都磕流血了。但這次我沒(méi)有被困難嚇倒，我認(rèn)真的跟爸爸學(xué)習(xí)拐彎的技巧，很快我就可以靈活自如的騎小自行車了。

現(xiàn)在不是都提倡環(huán)保出行，低碳生活嗎，騎自行車不僅強(qiáng)身健體，還可以保護(hù)環(huán)境。我希望同學(xué)們能夠和我一樣，喜歡上騎自行車這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們共有的家園。

我喜歡的思政課篇四

靜靜的看著知識(shí)豐富的黑板

眨一眼

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)從耳朵鉆進(jìn)了腦里

緩緩的走在博學(xué)多聞的公布欄

走一步

就有許多的新聞、國(guó)家大事、新的流行

都被我的眼睛照了起來(lái)

圍繞在老師的身旁

靠近點(diǎn)

可以聽(tīng)見(jiàn)更多博學(xué)多聞的知識(shí)

豐富我生命的美好時(shí)光

媽媽整天對(duì)我愛(ài)的叮嚀

聽(tīng)一分鐘

每天都把我頭腦的空洞補(bǔ)滿

我喜歡的思政課篇五

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”；讀寫(xiě)“喜歡”等9個(gè)詞語(yǔ)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用；會(huì)用數(shù)量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。

2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說(shuō)法。

3、會(huì)背誦這首詩(shī)。

4、感受集體的力量大，初步培養(yǎng)熱愛(ài)集體的思想感情，愿意和小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。

教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說(shuō)話，概括每節(jié)的意思；用“喜歡”造句。

教學(xué)難點(diǎn)?：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來(lái)揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

2、看圖，朗讀，理解課文第1節(jié)的內(nèi)容，明白“我”喜歡繁星的原因。

教學(xué)過(guò)程?：

1、揭示課題。

（1）出示課題，教學(xué)喜字。

（2）誰(shuí)能接著課題往下說(shuō)，你喜歡什么？

2、初讀課文，自學(xué)生字詞。

（1）范讀課文，初知內(nèi)容。

說(shuō)說(shuō)：課文中的我喜歡什么？

（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)知音。

（3）檢查字詞

重點(diǎn)正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。

重點(diǎn)分析：晶、喜、輪

這是一首詩(shī)，每三行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，共有幾節(jié)？指名分節(jié)讀，及時(shí)正音。

3、學(xué)習(xí)第一段

（1）指名讀第一節(jié)。

問(wèn)：我喜歡什么？為什么？

（2）出示一個(gè)月亮、一顆星

你有什么感覺(jué)？

（3）出示：滿天星斗

你覺(jué)得怎么樣？

（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？

（5）指導(dǎo)說(shuō)話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因?yàn)椤涫秸f(shuō)話。

什么原因，所以你喜歡繁星？用因?yàn)椤浴f(shuō)話。

（6）指導(dǎo)朗讀。讀出我喜歡的感覺(jué)。

（7）說(shuō)說(shuō)節(jié)意。

第一句：我喜歡什么？

第二句：為什么喜歡的原因。

（7）齊讀這一節(jié)。

5、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：喜、晶、集

完成課堂作業(yè)?第一題。

第二課時(shí)

1、鞏固生字、詞。

2、朗讀、理解課文第二、三、四小節(jié)，明白“我”為什么喜歡樹(shù)林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無(wú)比”的道理。

教學(xué)過(guò)程?：

1、復(fù)習(xí)檢查字詞。

晶是什么結(jié)構(gòu)？集體是什么意思？

2、回顧第一節(jié)學(xué)法。

（1）齊讀第一節(jié)。

（2）說(shuō)說(shuō)：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因?yàn)椤涫秸f(shuō)一說(shuō)。

（3）第一節(jié)講了兩層意思。

3、自由朗讀二、三、四節(jié)，說(shuō)說(shuō)每節(jié)寫(xiě)法上有什么相同。

4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節(jié)，用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來(lái)學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)

指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？

出示一棵樹(shù)，理解不頂用?？磮D說(shuō)說(shuō)為什么一棵樹(shù)不頂用。

你喜歡什么，為什么喜歡樹(shù)林？用我喜歡……因?yàn)椤f(shuō)一說(shuō)

再用因?yàn)椤晕蚁矚g……說(shuō)一說(shuō)。

指導(dǎo)朗讀。

（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)

看看圖，讀讀課文，說(shuō)說(shuō)一滴水和海洋有什么關(guān)系？

為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？

老師演示試驗(yàn)。

說(shuō)說(shuō)你喜歡什么？為什么喜歡海洋？

指導(dǎo)郎讀。

（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)。

這一節(jié)講什么？

我為什么喜歡和集體在一起？

指導(dǎo)郎讀。

5、課文哪一節(jié)最重要？為什么要寫(xiě)前面幾節(jié)？

6、郎讀課文。

7、做課堂作業(yè)?2、3、4。

第三課時(shí)

1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會(huì)“集體的力量大無(wú)比”，初步培養(yǎng)熱愛(ài)集體的思想感情。

2、用“喜歡”寫(xiě)一句話。把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)整理成通順的句子。

3、背誦課文。

教學(xué)過(guò)程?：

1、郎讀課文，指導(dǎo)行為。

（1）分節(jié)讀課文。

（2）說(shuō)說(shuō)我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。

（3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過(guò)的事來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比。

（4）小結(jié)。學(xué)了這首詩(shī)，我們知道一個(gè)人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛(ài)集體，為集體出力，為集體爭(zhēng)光。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我們的力量就大無(wú)比。

（5）看圖說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得對(duì)，為什么？

（6）說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么做的。

2、學(xué)習(xí)用“喜歡”寫(xiě)一句話。

（1）喜歡：就是喜愛(ài)的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋?！跋矚g”可以說(shuō)喜歡一種事物，可以說(shuō)喜歡一種活動(dòng)，也可以說(shuō)喜歡做某一件事。

（2）看圖，說(shuō)說(shuō)圖上花了誰(shuí)在干什么？再用上“喜歡”來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)。

3、學(xué)習(xí)把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成句子。

（1）讀詞語(yǔ)。

（2）說(shuō)說(shuō)第一句是講什么地方怎么樣？

（3）說(shuō)說(shuō)第二句是說(shuō)什么大無(wú)比？

（4）把詞語(yǔ)整理成句子寫(xiě)下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、背誦課文

（1）朗讀課文

（2）教師領(lǐng)讀第一句

（3）背誦全文。

板書(shū)：

繁星一顆星

樹(shù)林一顆孤樹(shù)

海洋一滴水

大家一個(gè)人?

我喜歡的思政課篇六

烈日炎炎，炎熱的夏天總使人感覺(jué)到渾身不舒服。我知道，夏天最好的'運(yùn)動(dòng)方式是游泳。水里涼爽極了，是夏天最佳的避暑方式，而且還能強(qiáng)身健體，多好啊。所以，媽媽就帶我報(bào)了個(gè)游泳班。

游泳班第一天到了！眨眼間，我們就到了我們的目的地——游泳池！我做了熱身運(yùn)動(dòng)，就二話不說(shuō)，下水咯！頓時(shí)，陣陣涼意向我襲來(lái)，炎熱被水掃得一干二凈，哇！真舒服啊！我迫不及待的就開(kāi)始練習(xí)憋氣了。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，今天已經(jīng)是第三天了。我已經(jīng)能游幾米了。我突然有一個(gè)奇怪的念頭：我要游15米！我十分驚訝自己的想法，但卻有一種隱隱的興奮感。如果游成功了，會(huì)多么有成就感??！

我戴好泳鏡，一下子潛到水里。我在心里數(shù)著：一，二，三，一，二，三……邊數(shù)邊做動(dòng)作。我腳做著“收、翻、蹬夾”的動(dòng)作，手不斷地劃水，就感覺(jué)有一只有力的大手在把我往前推進(jìn)。前5米我游得很輕松，忽然，我漸漸體力不支了，感覺(jué)非常累，我的腿像被灌了鉛一樣，十分沉重；我的手好像沒(méi)有了骨頭一樣，十分無(wú)力；我的嘴巴好像被堵住了一樣，喘口氣都非常困難。我的速度漸漸慢了下來(lái)，感覺(jué)像過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，可是一看，我連10米都還沒(méi)游到。我感覺(jué)心里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵。第一個(gè)說(shuō)：“你都這么累了，就別堅(jiān)持了，站起來(lái)吧?！钡诙€(gè)卻說(shuō)：“你馬上就快到了，再堅(jiān)持一下吧！”第一個(gè)又說(shuō)：“別堅(jiān)持了，反正你已經(jīng)游了10米了，這也算是很了不起的了嘛！”第二個(gè)說(shuō)：“不行，你必須堅(jiān)持下去！做什么事情都不能半途而廢，豈能因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就放棄？”我決定聽(tīng)第二個(gè)小人的話，于是，我鼓足了勁兒，又繼續(xù)游了下去，我發(fā)現(xiàn)，剩下的距離反而沒(méi)有那么困難了，終于，我游到了15米。這是一種多么快樂(lè)的成功的感覺(jué)?。∥颐靼琢耍鹤鍪裁词虑槎疾荒馨胪径鴱U。

這次游了15米，明天我要挑戰(zhàn)20米！我相信，只要我能堅(jiān)持下去，就一定能成功！

我喜歡游泳，不僅是因?yàn)樗芙馐?，不僅是因?yàn)樗軓?qiáng)身健體，還因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理！

我喜歡的思政課篇七

教學(xué)目標(biāo)?：

1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣?dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，寫(xiě)好小烏龜。

3、能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，模仿例文的寫(xiě)法，先說(shuō)說(shuō)，再寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：

寫(xiě)出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)?：

通過(guò)一系列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

作前準(zhǔn)備：

1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，并寫(xiě)一周的觀察日記。

2、掛圖

一、學(xué)習(xí)例文

1、出示掛圖。

2、指名說(shuō)說(shuō)小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)

3、引導(dǎo)悟法

（2）交流

4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲

二、展開(kāi)討論

1、讓學(xué)生閱讀對(duì)例文的分析部分，同桌討論。

2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁?/p>

3、師生共同小結(jié)寫(xiě)好動(dòng)物的方法

（1）從外形和動(dòng)作兩方面寫(xiě)

（2）抓住最有特點(diǎn)的地方寫(xiě)

（3）寫(xiě)動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞

4、再讀體會(huì)

三、提綱詞語(yǔ)

伶俐可愛(ài) 翩翩起舞 體態(tài)奇特

餓虎撲食 束手無(wú)策 忽閃忽閃

增添樂(lè)趣 迫不及待 來(lái)者不善

調(diào)皮可愛(ài) 盡心盡職 忠誠(chéng)善良

四、進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)

1、學(xué)生閱讀作文提示，說(shuō)說(shuō)習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么

2、課前，老師布置過(guò)一個(gè)特殊的家庭作業(yè)?，交流

3、先小組交流

4、指名全班交流，師生點(diǎn)評(píng)

5、對(duì)照寫(xiě)法，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出合乎要求的作文來(lái)

五、寫(xiě)草稿

我喜歡的思政課篇八

美麗的春天，因?yàn)槟菚r(shí)樹(shù)吐出了嫩綠的芽?jī)?，也可以放風(fēng)箏。

我喜歡夏天，因?yàn)橄娜昭籽椎南奶炜梢源┒萄?，也可以吃我的最?ài)——冰激凌！我喜歡秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)豐收年！我也喜歡看金黃色的稻田！

我更喜歡白雪皚皚的冬天，因?yàn)榭梢源蜓┱?，還有堆雪人，還有……

我也喜歡夢(mèng)，因?yàn)樵趬?mèng)里，我總是有一對(duì)白色的翅膀，向天空飛去，越飛越高，越飛越高。我更喜歡朋友，是朋友陪伴我度過(guò)了這漫長(zhǎng)的童年，在我最無(wú)助的時(shí)候來(lái)安慰我。我更加喜歡這美好的世界，因?yàn)槲蚁矚g這么多的快樂(lè)在我心里！

我喜歡的思政課篇九

牡丹國(guó)色天香，蘭花清香飄逸，梅花自強(qiáng)不息，百合美麗無(wú)瑕……但我最喜歡的還是荷花。

看著這滿滿一池荷花，我好像也成了其中一員：天上的白云姐姐向我述說(shuō)著昨天晚上舞會(huì)的精彩一刻……，可不到一會(huì)，我又回到了現(xiàn)實(shí)，真有些不舍呀！

??！荷花咀飲著露水的瓊漿，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。它永遠(yuǎn)仰面朝天，不為看到它的幻想，而是為了看到世界太平！

我喜歡荷花，不僅僅是因?yàn)樗拿?，更多的而是它那出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。

荷花的這種品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)？

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