時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
工作計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃圖表 幼兒園班主任工作計(jì)劃進(jìn)度表篇一
新的學(xué)期開始了，短暫的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的校園中。新的學(xué)期新的知識(shí)，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)驗(yàn)。新學(xué)期剛開學(xué)，作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
1.關(guān)愛每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。
5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長
三、教育工作
1．繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2、結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
4．在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。
5．在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6．為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會(huì)，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共
四、班主任工作基本要點(diǎn)
1．安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2．營造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹立威信；
第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
工作計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃圖表 幼兒園班主任工作計(jì)劃進(jìn)度表篇二
假設(shè)：完成關(guān)大象這個(gè)工作的人是一個(gè)音樂愛好者，工作時(shí)頭戴耳機(jī)。聽音樂不是必須的工作，我們稱為b1。而b1與a1、a2、a3都是可以并列完成的。
但是，完成a2推大象進(jìn)冰箱之后，他只顧著聽音樂（b1），忘了a3工作。
t1=a0+a1++a3
這種不可控的事件在工程管理中也經(jīng)常發(fā)生，因此，預(yù)判各種變更可能性和風(fēng)險(xiǎn)的可能性，是很重要的環(huán)節(jié)。
5、估算資源的匹配性
所有的計(jì)劃編制的時(shí)候，都需要有依據(jù)，不能拍腦袋。人力、材料、設(shè)備、財(cái)力、時(shí)間都是資源。
再好的計(jì)劃，也不能是空中樓閣。
上述關(guān)大象的計(jì)劃，如果忽略了a0，冰箱是個(gè)小容量的家庭冰箱，你用10個(gè)人去推，這個(gè)關(guān)大象計(jì)劃也是不能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樵嘉锪Τ霈F(xiàn)了根本性的問題。
工作計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃圖表 幼兒園班主任工作計(jì)劃進(jìn)度表篇三
本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容為八個(gè)單元：《朝夕》、《農(nóng)家樂》、《足跡》、《可愛的家》、《故鄉(xiāng)》、《歡樂的少年》、《冬雪》、《高原精靈》，包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容。本冊(cè)歌曲難度、篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，學(xué)生能充分感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格，增強(qiáng)了審美體驗(yàn)。
第一單元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚風(fēng)》、器樂曲《晨景》、《漁舟唱晚》四首樂曲組成，描繪了自然界周而復(fù)始朝夕的情景，體現(xiàn)了“音樂與自然”的人文性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。
第二單元《農(nóng)家樂》由歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、《蘋果豐收》和聆聽曲《快樂的農(nóng)夫》、《豐收鑼鼓》四首反映農(nóng)家生活的中外作品組成，這是人文性在音樂與社會(huì)關(guān)系上的體現(xiàn)，讓學(xué)生在音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來的歡樂。
第三單元《足跡》圍繞革命歷史文化選擇了歌曲《雨花石》、《我怎樣長大》和聆聽曲《紅梅贊》、《紅星歌》和《歌唱二小放牛郎》，讓學(xué)生在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易，體現(xiàn)了音樂與歷史、與民族間的人文性。
第四單元《可愛的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場(chǎng)上的家》和聆聽曲《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。其音樂風(fēng)格、題材、體裁均各有特點(diǎn)，學(xué)生可以從中感受到“家”的可愛，“家”的樂趣。
第五單元《故鄉(xiāng)》與前課是同一主題的內(nèi)容?！肮枢l(xiāng)”是“家”的擴(kuò)大，是大的家。學(xué)生從音樂作品中領(lǐng)悟愛家、愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)，并通過聆聽、表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術(shù)形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛。
第六單元《歡樂的少年》包括歌曲《叮鈴鈴》、《雛鷹之歌》和聆聽曲《可喜的一天》、《羅馬的松樹》四首樂曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音樂的表現(xiàn)形式也不盡相同。引導(dǎo)學(xué)生用不同的風(fēng)格與形式，去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂的情緒。
第七單元《冬雪》通過歌曲《堆雪人》、《雪花帶來冬天的夢(mèng)》和聆聽曲《乘雪橇》、《踏雪尋梅》、《打虎上山》，生動(dòng)展示了冬雪給大地帶來的嚴(yán)寒和雪景給人們帶來的銀白世界的歡樂。
五年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂充滿濃厚的興趣，有一定的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。學(xué)生在演唱時(shí)基本上能做到不喊唱，而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，但在情感表達(dá)方面稍有欠缺。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，在教學(xué)中牢牢把握情感這一原則，不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，打開學(xué)生的心靈之窗，對(duì)他們的表現(xiàn)要多鼓勵(lì)，多尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱情。
1 、要求會(huì)唱、唱好課本上的16首歌曲。學(xué)會(huì)用正確的方法演唱，會(huì)唱二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過歌曲的學(xué)唱，增進(jìn)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛生活的情感。
2 、掌握教材中出現(xiàn)的樂理知識(shí)，如：八六拍的含義、強(qiáng)弱規(guī)律、指揮圖示和變拍子等內(nèi)容。
3 、上好欣賞課。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂想象力。認(rèn)識(shí)、了解格里格、肖邦、黃自等音樂家生平及代表作。
4 、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)，培養(yǎng)一定的伴奏能力，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。
5、通過音樂教學(xué)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學(xué)中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，全面發(fā)展的新人。
1、會(huì)唱、唱好課本上的16首歌曲。學(xué)會(huì)用正確的演唱方法演唱。
2、班級(jí)合唱教學(xué)。本冊(cè)教學(xué)歌曲共16首，其中合唱歌曲8首，如何進(jìn)行班級(jí)合唱訓(xùn)練，既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹音樂新課標(biāo)，仔細(xì)研究教材，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課。課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。
6、針對(duì)教材中出現(xiàn)的難度較大的合唱歌曲，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)改編，可以化難為簡(jiǎn)，讓學(xué)生可以更好的完成歌曲學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)樂趣。
周次 節(jié) 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注
1 第一節(jié) 提出新學(xué)年要求；聆聽歌曲《清晨》，初步學(xué)唱。
第二節(jié) 唱會(huì)并處理歌曲《清晨》
2 第一節(jié) 復(fù)習(xí)歌曲《清晨》，聆聽《晨景》；初聽《晚風(fēng)》。
第二節(jié) 學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》；聆聽《漁舟唱晚》。 本周有中秋節(jié)假期，可根據(jù)個(gè)人情況安排。
3 第一節(jié) 聆聽、學(xué)唱、處理歌曲《趕圩歸來啊哩哩》
4 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《蘋果豐收》
第二節(jié) 復(fù)習(xí)歌曲《蘋果豐收》；聆聽《快樂的農(nóng)夫》
5 慶?！皣鴳c節(jié)”
6 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《雨花石》
第二節(jié) 復(fù)習(xí)歌曲《雨花石》；聆聽《紅星歌》、《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》。
7 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《我怎樣長大》；簡(jiǎn)單學(xué)唱二聲部旋律。
8 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，聆聽《天黑黑》
第二節(jié) 學(xué)唱歌曲《牧場(chǎng)上的家》
9 第一節(jié) 聆聽樂曲《可愛的家》、《回家》；復(fù)習(xí)本單元歌曲。
第二節(jié) 復(fù)習(xí)前四單元歌曲，檢查學(xué)生掌握情況。
10 第一節(jié) 聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《思鄉(xiāng)曲》；變奏創(chuàng)作練習(xí)。
第二節(jié) 學(xué)唱歌曲《故鄉(xiāng)的小路》
第二節(jié) 復(fù)習(xí)二聲部合唱《故鄉(xiāng)的小路》；聆聽《鄉(xiāng)間的小路》；“唱唱自己家鄉(xiāng)的歌”。
12 第一節(jié) 學(xué)唱《如今家鄉(xiāng)山連山》；畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。
第二節(jié) 學(xué)唱歌曲《雛鷹之歌》
13 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《叮鈴鈴》；聽《可喜的一天》。
第二節(jié) 聆聽《羅馬的松樹》；復(fù)習(xí)本單元歌曲。
14 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《堆雪人》；聆聽《乘雪橇》。
第二節(jié) 學(xué)唱歌曲《堆雪人》
第二節(jié) 聽《雪花帶來冬天的夢(mèng)》；創(chuàng)作“雪”的命題音樂。
16 第一節(jié) 學(xué)唱歌曲《高原精靈》。
第二節(jié) 學(xué)唱歌曲《高原精靈》；聆聽《祝福藏羚羊》。
17 第一節(jié) 復(fù)習(xí)后四單元歌曲，檢查學(xué)生掌握情況。
第二節(jié) 復(fù)習(xí)本冊(cè)歌曲
18 第一節(jié) 復(fù)習(xí)歌曲，迎接檢測(cè)
第二節(jié)
工作計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃圖表 幼兒園班主任工作計(jì)劃進(jìn)度表篇四
一、 院搬遷(綜合協(xié)調(diào)組)小組工作內(nèi)容
1) 協(xié)調(diào)確定院領(lǐng)導(dǎo)及下屬單位（部、所、中心、公司）等部門的搬遷排序及時(shí)間安排。
2) 確定院領(lǐng)導(dǎo)及下屬單位（部、所、中心、公司）等部門的搬遷協(xié)調(diào)人。
3) 會(huì)同兄弟搬家項(xiàng)目負(fù)責(zé)人解決搬遷現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的.問題。
4) 督促指導(dǎo)及檢查搬遷單位（部、所、中心、公司）等部門的搬遷前準(zhǔn)備的工作。統(tǒng)計(jì)及分發(fā)搬遷包裝箱等材料。
5) 協(xié)調(diào)搬入、搬出兩地物業(yè)、確定搬遷車位及電梯事宜。
6) 搬遷完成后，收取各搬遷單位（部、所、中心、公司）等部門的搬遷簽收單據(jù)，與搬家公司核對(duì)單據(jù)。
二、 各部門（或單位）搬遷協(xié)調(diào)人需作的工作
1) 掌握本部門的搬遷時(shí)間及計(jì)劃。
2) 提前確定本部門在新址的辦公室位置，確定每名員工的位置（以便搬家時(shí)搬家公司對(duì)每名員工物品進(jìn)行桌到桌服務(wù)）。對(duì)于大件物品（如鐵皮柜、沙發(fā)等家具）提前看好新址現(xiàn)場(chǎng)，提前確定擺放位置。避免搬家公司二次搬運(yùn)。
3) 提前統(tǒng)計(jì)本部門的包裝箱、標(biāo)簽、膠帶數(shù)量，報(bào)于院搬遷小組指定負(fù)責(zé)人，以便兄弟搬家公司對(duì)搬遷單位統(tǒng)一運(yùn)送及分發(fā)。
4) 確認(rèn)本部門搬遷工作量，如公共資料、文件需搬家公司協(xié)助包裝，提前告知院搬遷組認(rèn)可。
5) 搬遷前兩天指定專人在新址辦公室門上、工位上或辦公桌上貼上部門、房號(hào)、員工姓名（用a4紙打印，字體要大）。
6) 確定搬遷現(xiàn)場(chǎng)搬出地負(fù)責(zé)員工（1-2名，對(duì)需搬運(yùn)的物品一定要掌握），確定搬入的員工（1-2名，對(duì)本部門員工位置一定掌握）。
7) 搬遷前對(duì)員工進(jìn)行一次培訓(xùn)（見員工搬家注意事項(xiàng)、本部門搬家時(shí)人員分工等）。
8) 與搬家公司核對(duì)本部門的搬運(yùn)車次、包裝等數(shù)量，并在搬家公司搬運(yùn)包裝確認(rèn)單上簽字（或指定人員）確認(rèn)、保留好底單。
工作計(jì)劃進(jìn)度計(jì)劃圖表 幼兒園班主任工作計(jì)劃進(jìn)度表篇五
xx年內(nèi)部審計(jì)工作將緊密圍繞集團(tuán)公司發(fā)展目標(biāo)，樹立以“監(jiān)督促治理”的審計(jì)理念，堅(jiān)持“圍繞集團(tuán)中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針，建立、健全各項(xiàng)內(nèi)部審計(jì)規(guī)章制度，有效開展內(nèi)部審計(jì)工作，確保內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督、管理、服務(wù)職能，為集團(tuán)公司的發(fā)展提供保障。
二、年度工作目標(biāo)
采取先易后難的原則，從開展財(cái)務(wù)收支審計(jì)入手，初步確定年底前完成對(duì)**股份有限公司所屬各子公司的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，力爭(zhēng)用一年的時(shí)間對(duì)集團(tuán)所屬各子公司輪流實(shí)施一遍財(cái)務(wù)收支審計(jì)。通過監(jiān)督各子公司財(cái)務(wù)收支的真實(shí)性、合法性、效益性，從治理機(jī)制和完善內(nèi)控制度的層面揭示問題并提出審計(jì)建議，督促被審計(jì)單位逐步規(guī)范和提高經(jīng)營管理。積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，再根據(jù)集團(tuán)公司的總體要求逐步開展其他類型的審計(jì)。
三、年度工作計(jì)劃
（一）開展財(cái)務(wù)收支審計(jì)和內(nèi)控情況檢查工作。
隨著集團(tuán)公司經(jīng)營規(guī)模的不斷擴(kuò)張，經(jīng)營模式不斷變化改進(jìn)和完善，內(nèi)部審計(jì)的工作任務(wù)也更加艱巨。
（二）建立健全內(nèi)部審計(jì)工作制度，從制度上保障內(nèi)部審計(jì)工作的開展。
根據(jù)國家和內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)定，結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，逐步建立健全內(nèi)部審計(jì)制度和管理辦法，在組織和制度上保障內(nèi)部審計(jì)工作的正常開展。
1、制定內(nèi)部審計(jì)管理辦法，從內(nèi)部審計(jì)工作職責(zé)和權(quán)限、內(nèi)部審計(jì)工作程序、內(nèi)部審計(jì)工作要求、獎(jiǎng)懲等方面加以完善，在組織和制度上為內(nèi)部審計(jì)工作的正常開展提供保障。完成時(shí)間xx年9月30日。
2、制定財(cái)務(wù)收支審計(jì)實(shí)施細(xì)則，作為對(duì)公司及所屬各單位財(cái)務(wù)收支活動(dòng)的真實(shí)性、合法性、合規(guī)性和效益性進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督的指導(dǎo)文件，規(guī)范開展內(nèi)部審計(jì)工作。完成時(shí)間xx年9月30日。
3、制定內(nèi)部審計(jì)工作文檔模板，內(nèi)容包括審計(jì)通知書、審計(jì)承諾書、被審計(jì)單位基本情況表、審前調(diào)查記錄表、審計(jì)證據(jù)匯總記錄表、審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告等，從格式上規(guī)范審計(jì)工作文檔。
4、借助集團(tuán)公司內(nèi)部報(bào)刊和oa平臺(tái)，宣傳普及內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理等相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，提高公司員工樹立內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)，為今后開展相關(guān)審計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。
（三）堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。
積極營造有利于內(nèi)部審計(jì)人才成長的良好環(huán)境，這既是開展內(nèi)部審計(jì)工作成敗的關(guān)鍵所在。因此，要進(jìn)一步優(yōu)化審計(jì)人才成長的環(huán)境，不斷為審計(jì)人才隊(duì)伍注入新的生機(jī)和活力。
1、與四川省內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)取得聯(lián)系，在業(yè)務(wù)上接受其指導(dǎo)。分期分批選派集團(tuán)公司內(nèi)審人員及所屬各公司財(cái)務(wù)骨干集中參加專業(yè)培訓(xùn)，獲取內(nèi)審專業(yè)資格證書，努力提高內(nèi)部審計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)，為內(nèi)部審計(jì)工作下一步在各公司的開展和落地生根創(chuàng)造條件。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)審計(jì)人
員不斷增強(qiáng)全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自律意識(shí)，提高政治素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
3、通過參與和執(zhí)行審計(jì)項(xiàng)目，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和摸索方法，逐步積累和總結(jié)內(nèi)部審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，提高審計(jì)專業(yè)技能和水平。
4、購買內(nèi)部審計(jì)、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理等專業(yè)理論書籍和培訓(xùn)課件，充實(shí)內(nèi)審人員的專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)技能水平，更好地服務(wù)于集團(tuán)公司。
5、通過集團(tuán)公司人力資源部引進(jìn)和招聘各類審計(jì)專業(yè)人才，充實(shí)集團(tuán)公司審計(jì)力量，在人員和力量上為開展內(nèi)部審計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。
四、內(nèi)部審計(jì)工作要求
（一）合理調(diào)配審計(jì)資源，按照審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃分別下達(dá)審計(jì)通知，成立審計(jì)小組，明確分工和責(zé)任。
（二）以客觀公正、事實(shí)求這既是為原則，依法依規(guī)實(shí)施審計(jì)。
（三）嚴(yán)格審計(jì)程序，規(guī)范審計(jì)行為，確保審計(jì)質(zhì)量。
（四）嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)若干規(guī)定，恪守內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范。
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