計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學校工作計劃格式及篇一
目前，我校有6位科學教師，均為專業(yè)教師畢業(yè)，今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師，他們都有著較為扎實的專業(yè)知識，精力充足，熱情滿滿，但由于大家都很年輕，且多位教師任教時間不超過五年，無帶頭人無優(yōu)青，沒有能起引領作用的教師，在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次，科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學的指導。
本學期科學教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學校教務處工作計劃的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發(fā)展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究能力發(fā)展的教學策略，深入開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注重提高學生，進一步提升科學教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。同時，打造出一支高素質的學科團隊，形成將小特色。
1、強化日常教學管理，深化對課堂教學的研究。圍繞“為思維而設計”的主題，引導教師成為學習設計者、指導者、幫助者。引領科學教師，以“思維參與”為目標，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發(fā)生、發(fā)展，為學生設計適合的科學探究學習方案，指導學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究，提高課堂教學的實效。
2、強化師徒結對小組的合作學習模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動，加強交流互助，做好新入職教師的課堂教學指導工作，幫助新教師快速成長，進一步提高組內教師教科研的水平和層次。
3、做好四年級科學新教材培訓工作，協(xié)助做好國家義務教育質量監(jiān)測工作。做好四年級科學新教材培訓工作，以新教材培訓為引領，倡導全區(qū)教師研究新課堂，讓學科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務教育質量監(jiān)測工作。
4、重視學科團隊建設。做好新一屆區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。
5、規(guī)范科學教學各項工作。所有科學教師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強實驗室常規(guī)訓練，尤其是一、二年級學生的常規(guī)訓練，確保教學規(guī)范、有序。
6、科學社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內科技類學生社團，加強社團教學與管理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學生；參加金鑰匙競賽活動；做好四個一相關項目的征集和評選工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。
學校工作計劃格式及篇二
為貫徹落實《^v^辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2016〕27號）《教育部 國家體育總局 北京冬奧組委關于印發(fā)的通知》（教體藝〔2018〕1號）《教育部辦公廳關于做好全國青少年校園冰雪運動特色學校及北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校遴選工作的通知》（教體藝廳函〔2018〕95號）《教育部等四部門關于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導意見》（教體藝〔2019〕3號）精神，加快發(fā)展青少年冰雪運動，豐富學校體育內容，傳播積極健康的生活方式，提升學生體質健康水平，結合我市實際，制定此工作方案。
全面落實全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞^v^三億人參與冰雪運動^v^的目標，結合《^v^健康中國2030^v^規(guī)劃綱要》，在我市大中小學大力推廣普及青少年冰雪運動，推動冬季奧林匹克教育的全面開展。通過創(chuàng)建青少年校園冰雪運動特色學校（以下簡稱冰雪運動特色學校）和北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示范學校（以下簡稱冬季奧林匹克教育示范學校），樹立一批校園冰雪運動教育教學工作的先進典型，構建具有特色的冰雪運動教學、訓練、競賽和條件保障體系，使冬季奧林匹克教育深入人心，參與冰雪運動的學生顯著增多，青少年冰雪運動水平穩(wěn)步提升，學校、家庭和社會促進冰雪運動發(fā)展的融合機制更加完善，不斷提升學生體質健康水平，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
（一）創(chuàng)建冰雪運動特色學校和奧林匹克教育示范學校。鼓勵各區(qū)、各校分批次創(chuàng)建冰雪運動特色學校和奧林匹克教育示范學校，宣傳奧林匹克知識，弘揚奧林匹克精神，普及冰雪運動，提升大中小學生綜合素質和促進全面發(fā)展，形成形式多樣的教育教學示范成果。到20xx年底，全市創(chuàng)建100所冰雪運動特色學校、冬季奧林匹克教育示范學校，每區(qū)不少于4所，不斷推進校園冰雪運動的普及發(fā)展。
（二）積極開展冰雪運動項目教學活動。貫徹落實國家體育與健康課程標準，把冰雪運動知識納入體育課教學內容。冰雪運動特色學校在義務教育階段要把冰雪運動內容作為體育課的必修內容，面向全體學生進行冰雪實踐或有關知識教學，高中階段開設冰雪及相關項目的選修課。鼓勵其他學校參照冰雪運動特色學校的相關要求，積極開展冰雪運動項目課程，并不斷提升教學質量，培養(yǎng)青少年學生冰雪運動興趣，促進基本的運動知識和技能的掌握。積極推行以政府購買服務等多種方式，支持學校與滑雪場、滑冰館、冰雪運動俱樂部等社會培訓機構合作開展冰雪運動教學活動，提升教學質量。
（三）深入開展冬季奧林匹克教育。冬季奧林匹克教育示范學校要把冬季奧林匹克教育作為立德樹人的載體，推動青少年對冬奧會和冬殘奧會項目知識的了解和興趣的培養(yǎng)，積極推進素質教育，促進學生全面發(fā)展。要按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學及冬季奧林匹克教育工作，將冬季奧林匹克教育納入學校體育教學內容，在課堂教學、課外實踐等環(huán)節(jié)普及冬奧會項目和競賽知識，組建冬奧宣講團，在校園內開展冬奧知識宣講，廣泛開展體驗學習、奧林匹克教育大課堂、冬季奧林匹克教育主題班（隊）會、冬季奧林匹克教育日等多種主題教育活動。以冬奧會為主題，組織開展征文、繪畫、攝影、英語大賽、知識競賽等活動，充分展現(xiàn)廣大青少年學生積極參與體育運動、弘揚奧運、支持冬奧的精神風貌，促進冬季奧林匹克運動和冬季奧林匹克精神在學校體育教育中的發(fā)展。冬季奧林匹克教育示范學校要輻射2至3所學校，共同開展冬季奧林匹克教育工作；發(fā)揮學校體育設施和奧林匹克教育的優(yōu)勢，積極為社區(qū)服務，宣傳奧林匹克精神和北京2022冬奧會和冬殘奧會相關理念。鼓勵有條件的高等院校開展冬季奧林匹克教育研究工作，開發(fā)冰雪運動課程，豐富奧林匹克課程資源，推出高質量的研究成果，指導冬季奧林匹克教育深入開展。
（四）加強冰雪課余訓練和競賽體系建設。開展課余訓練，強化冰雪基本運動技能的培養(yǎng)。通過體育作業(yè)、冰雪公開課的形式推進校外節(jié)假日的冰雪運動。有條件的中小學要建立冰雪運動的校隊，鼓勵建設校園冰雪運動俱樂部，覆蓋區(qū)域內中小學校，幫助確有冰雪運動興趣和特長的學生發(fā)展運動特長。鼓勵高校組建冰雪運動社團，提高高校冰雪運動的普及化程度和競賽水平。相關學校要制定系統(tǒng)、科學的訓練計劃，逐步提高訓練水平。相關學校建立常態(tài)化校園冰雪運動競賽機制，每年組織校內、校際間的賽事活動。適時舉辦天津市大中小學生冰雪運動項目賽事活動，通過競技、趣味等比賽及活動項目，培養(yǎng)和發(fā)展冬季運動技能，吸引更多的學生參與到冰雪運動項目中來。逐步形成完整的^v^校內競賽-校級聯(lián)賽-選拔性競賽^v^的校園冰雪課余訓練和小學、初中、高中、大學四級聯(lián)賽體系，并與專業(yè)化青少年冰雪訓練競賽體系有機銜接、深度融合。鼓勵社會資源建造各類冰雪運動場地和舉辦各形式的冰雪賽事，努力構建社會冰雪資源與學校聯(lián)合推進課外訓練和競賽的協(xié)同機制。
（一）加強組織領導。成立由教育、發(fā)展改革、財政、體育等部門組成的冰雪運動進校園工作協(xié)調小組，加大部門協(xié)作力度，形成協(xié)同推進冰雪運動的工作機制。發(fā)展改革部門要做好冰雪運動進校園有關基礎設施建設工作的支持。財政部門要做好資金統(tǒng)籌。教育部門要做好相關的統(tǒng)籌工作，鼓勵吸納社會資源開展校園冰雪運動，要拓寬學生參加國際冰雪運動賽事等交流活動的機會，激勵廣大青少年學生長期積極參加冰雪運動學習和訓練的積極性。體育部門要協(xié)助教育行政部門，積極協(xié)調社會體育指導員及專業(yè)人員入校輔導，促進青少年冰雪運動興趣和習慣的養(yǎng)成。
（二）加大冰雪運動場地建設和經(jīng)費投入。按照財政事權和支出責任劃分，市區(qū)兩級財政優(yōu)化支出結構，積極支持冰雪運動特色學校、冬季奧林匹克教育示范學校開展校園冰雪運動，開展課程建設、教學改革、師資隊伍建設、場地建設、訓練競賽和國內外交往等。有條件的學校要注重安排經(jīng)費改造、建設冰雪運動教學、科研、訓練、競賽場地，切實保障冰雪師資、場地、器材經(jīng)費投入，也可通過社會公益力量的參與充實經(jīng)費的來源渠道。鼓勵有條件的區(qū)教育行政部門和學校利用冬季天氣寒冷的自然條件，以及機器設備等手段，在校園內建造簡易冰場、可拆裝冰雪場地、仿真冰雪場地設施；夏季則通過引進仿真冰面、仿真雪等輔助設備，在校園內開展冰上實踐體驗課程。鼓勵有條件的區(qū)教育行政部門和學校通過政府購買服務等方式，引導學生到現(xiàn)有冰場、雪場積極開展冰雪體驗活動。
（三）加強師資隊伍建設。要按照《教育部關于印發(fā)的通知》（教體藝〔2017〕7號）等政策文件不斷配齊、配實、配強冰雪師資隊伍。建立冰雪專家人才信息庫，成立市級專家講師團，分階段、分步驟、分層次舉辦示范性體育教師冰雪運動培訓班，推動冰雪項目校園輔導員隊伍建設。依托高校、科研機構培養(yǎng)、培訓、引進冰雪師資人才，扶持有條件的高等學校和職業(yè)學院設置和發(fā)展冰雪運動相關專業(yè)，支持冰雪退役運動員從事冰雪運動教育培訓工作。全面加強冰雪運動的國際合作力度，積極引進符合資質的歐美高水平教師、教練員來津任教。
（四）加強冰雪運動的安全管理。按照校園安全有關規(guī)定要求，各區(qū)教育行政部門和學校要高度重視安全管理工作，制定相關制度及應急預案，健全冰雪運動器材、場地等安全管理細則，加強教師、校醫(yī)掌握常見突發(fā)事件和傷害（基本損傷、骨折、休克、暈厥、心肺復蘇等）的應急處置方法，提高自救與互救知識；開展形式多樣的安全教育，強化學生在教學、訓練、競賽、場地、器材等方面安全要求，提高學生防護意識。科學合理評估安全風險，切實加強監(jiān)督檢查，促進學校不斷提高校園冰雪運動的安全管理水平。
學校工作計劃格式及篇三
以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的'育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣，發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。
(一)課外活動領導小組
組長：張振亞
副組長：劉春河、郭金棟
組員：楊慧、張金友及各班班主任
(二)活動時間
每周一、二、三、四、五下午第四節(jié)課
(三)活動內容
1、(籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、羽毛球)、美術、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2、各班為單位開展書法、美術、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據(jù)學校實際情況，保證每次活動質量。
1.學校成立課外活動領導小組，根據(jù)學校實際條件，設置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.各小組的活動要做到“三定”(即定內容、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、;活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展;輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。
學校工作計劃格式及篇四
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。
創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用
要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的'動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。
學校工作計劃格式及篇五
以《*關于環(huán)境保護若干問題的決定》精神為指革，以溫州市綠色學校標準為載體，深入廣泛地開展環(huán)境教育活動，努力提高我?guī)熒沫h(huán)境保護意識，為我國的環(huán)境事業(yè)做出更大的貢獻。
二、工作措施：
1、加強領導，健全以溫共存為組長的綠色學校領導小組。
2、加強宣傳，充分發(fā)揮有關的輿論導向作用，讓學生領會到人類與環(huán)境密不可分，環(huán)境直接影響人類的生活質量，培養(yǎng)學生環(huán)境責任意識。在創(chuàng)綠過程中有關責任人員要及時記錄活動情況，做好宣傳工作。
3、加強學科滲透工作，與環(huán)境相關的學科的任課老師要強化責任意識，讓環(huán)境教育在素質教育中得到真正落實。
4、加強學習，及時掌握創(chuàng)綠的動態(tài)和信息，了解環(huán)保政策和經(jīng)驗。讓全社會人人都來關心環(huán)保，支持環(huán)保，讓學生就成為優(yōu)秀的環(huán)保宣傳員。
5、組織環(huán)保社會實踐活動，讓學生成為環(huán)保環(huán)境和美化環(huán)境的小行家和小能手。利用“四、二二”地球日，“六、五”世界環(huán)境日等特殊環(huán)保紀念日集中開展環(huán)保教育活動。
6、扎實工作，樹立綠色學校的理念，營造一個美好的校園，創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境。積極總結環(huán)?；顒咏?jīng)驗，克服工作困難，努力探索可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保工作的新方法和途徑。
三、工作安排：
1、校園環(huán)境清理
2、環(huán)保知識講座
3、校園衛(wèi)生清潔護綠
1、植樹活動
2、參觀生態(tài)園
3、環(huán)境監(jiān)測活動
1、科普知識講座
2、宣傳愛鳥周
3、宣傳地球日
1、環(huán)保知識黑板報
2、校園環(huán)境清理
1、宣傳世界地球日
2、環(huán)保科普知識測試
七、八月
暑假社會實踐活動
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