鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃

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鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃
時(shí)間:2023-09-11 01:47:16     小編:琉璃

確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃篇一

在新的一年里,我們要_,以促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)一步解放思想,緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作,實(shí)干興南,以“全心全意為殘疾人服務(wù)”為宗旨,堅(jiān)持抓重點(diǎn),帶全面的方針,以解決殘疾人生產(chǎn)、生活中的困難,幫助殘疾人脫貧致富,改善殘疾人的生活質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn),全面做好殘疾人工作。

一、重點(diǎn)工作

(一)保質(zhì)保量完成20__年1月1日零時(shí)開始的全國殘疾人基本服務(wù)狀況和需求專項(xiàng)調(diào)查。

(二)落實(shí)__縣殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心新建項(xiàng)目,爭取在年內(nèi)完成施工建設(shè)。

(三)重點(diǎn)打造1—2個(gè)綜合性殘疾人扶貧就業(yè)基地,為殘疾人的培訓(xùn)、就業(yè)等提供更加便利的條件。

二、常規(guī)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作

(一)康復(fù)工作。一是為適應(yīng)殘疾人日益增加的康復(fù)需求,充分利用擴(kuò)建后的設(shè)備設(shè)施,做好殘疾人機(jī)構(gòu)康復(fù)工作。二是鞏固“殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)”的工作成果,加強(qiáng)殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)體系,充分發(fā)揮既建康復(fù)中心、站、室作用,逐步使有康復(fù)需求的殘疾人得到相應(yīng)的康復(fù)服務(wù)。進(jìn)一步擴(kuò)大康復(fù)面,逐步形成人人享有康復(fù)。繼續(xù)做好殘疾篩查、康復(fù)治療服務(wù)、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)知識(shí)普及和轉(zhuǎn)介服務(wù)等基礎(chǔ)性工作。三是繼續(xù)做好常規(guī)的康復(fù)工作,完成上級(jí)殘聯(lián)分配的各項(xiàng)康復(fù)工作任務(wù)。四是做好殘疾人用品用具配發(fā)補(bǔ)助和供應(yīng)服務(wù)工作,為廣大殘疾人提供工作、生活等方面的便利。

(三)扶貧工作。以建立殘疾人脫貧致富的長效機(jī)制為重點(diǎn),加大對(duì)貧困殘疾人的扶持力度,逐步完善教育扶貧、就業(yè)扶貧、康復(fù)醫(yī)療等專項(xiàng)扶貧措施,確保殘疾人的基本生活水平逐步提高。以保障殘疾人基本生活為重點(diǎn),加大對(duì)殘疾人的救助和保障力度。

(四)維權(quán)工作。以促進(jìn)殘疾人平等參與社會(huì)生活為目的,大力開展新殘疾人觀的教育和宣傳、弘揚(yáng)人道主義精神,廣泛開展社會(huì)助殘活動(dòng),加強(qiáng)無障礙環(huán)境建設(shè)和無障礙信息服務(wù)工作,樹立全民無障礙意識(shí),營造文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。

(五)宣傳文體工作。一是以勵(lì)志京劇研習(xí)苑為平臺(tái),積極搞活殘疾人宣文工作,突出特色,形成亮點(diǎn),做出成績。二是以豐富殘疾人文化體育活動(dòng)為目的,以開展群眾性文化體育活動(dòng)為重點(diǎn),培養(yǎng)選拔優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)和特殊藝術(shù)人才,不斷豐富殘疾人精神生活。

鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃篇二

從教師需求出發(fā),注重科研興園、隊(duì)伍強(qiáng)園戰(zhàn)略目標(biāo),達(dá)到強(qiáng)教師素質(zhì)、促保教質(zhì)量、利孩子發(fā)展的目的,深化課題研究、堅(jiān)持常態(tài)教研、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動(dòng)教育科研向縱向深發(fā)展。

(一)園本教研工作還太粗線條,在注重形式、內(nèi)容的基礎(chǔ)上需進(jìn)一步關(guān)注幼兒成長、教師需求,切實(shí)提高園本教研的有效性。

(二)雖然對(duì)各年級(jí)組進(jìn)行了年級(jí)教研活動(dòng),但是對(duì)年級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度還不夠,需進(jìn)一步通過指導(dǎo)、參與、評(píng)比、展示等形式豐富年級(jí)組教科研活動(dòng)形式,提高年級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量,規(guī)范年級(jí)組資料整理、歸檔等管理工作。

(三)對(duì)于參與幼兒園課題研究的教師需要幫助她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和科研的能力。

(一)繼續(xù)扎實(shí)開展園本教研制度建設(shè)研究,在豐富多樣、優(yōu)質(zhì)的研究過程中進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)基本功及教育教學(xué)研究能力,為促進(jìn)幼兒發(fā)展服務(wù)。

(二)推進(jìn)“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”課題的深化研究工作,旨在通過實(shí)踐研究,把課題研究中獲取的理念轉(zhuǎn)化為教育行為,將成果推向全園,提高教師的專業(yè)化水*,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

立足園本大教研和小教研,樹立園本教研理念,以理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為支撐,讓教師成為園本教研的主人;拓展教學(xué)思路,修正教育行為,逐步實(shí)現(xiàn)科研型教師隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型。

(四)全面推進(jìn)區(qū)域化課程,借助蓓樂材料,結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),合理安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師著重做好在區(qū)域游戲中自制玩教具的研發(fā)與幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

(五)全面落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,重點(diǎn)在如何將《指南》精神轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)策略和教育行為滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中等方面進(jìn)行有益的探索和研討,為我園保教質(zhì)量的科學(xué)提升注入新的生命力。

(六)教研組繼續(xù)編寫蒙語教材、活動(dòng)設(shè)計(jì)、兒歌等,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化語文字規(guī)范運(yùn)用,提高蒙語教學(xué)質(zhì)量。

1、要切實(shí)加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。教師是研究的主體,教師的態(tài)度是保證研究質(zhì)量的關(guān)鍵,關(guān)注了解教師,做到心中有數(shù)。其中涉及到三方面:教師的興奮點(diǎn)(為了更好地找準(zhǔn)研究切入點(diǎn),調(diào)動(dòng)教師研究積極性)、原有經(jīng)驗(yàn)和水*(能夠持續(xù)、深入地推動(dòng)研究的進(jìn)展。使教師不斷成長)、性格特點(diǎn)(便于管理者采取靈活多樣、適合有效的互動(dòng)方式)。通過客觀觀察、真誠溝通來了解教師,在各種研究活動(dòng)中了解教師。教研室要加強(qiáng)對(duì)科研工作的指導(dǎo)與管理,傳遞教研信息,針對(duì)“明確科研計(jì)劃、了解課題進(jìn)度”等為切入點(diǎn),開展教科研會(huì)議,指導(dǎo)、培訓(xùn)教師的教研能力及思路,讓行動(dòng)研究成為一種習(xí)慣,營造幼兒園良好教科研氛圍。

2、繼續(xù)開展“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”和“在民族藝術(shù)(美術(shù))教育實(shí)踐中促進(jìn)幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究”兩項(xiàng)課題的實(shí)踐研究及做好記錄和資料的整理,著重做好研究小結(jié)工作。

3、深入園本教研,推動(dòng)課程改革,實(shí)施多元化教育。根據(jù)民族幼教發(fā)展的特點(diǎn)和本園孩子實(shí)際,整合、優(yōu)化、豐富自己的教育教學(xué)資源,充分利用骨干教師的資源等。繼續(xù)改進(jìn)“園本教材的研究與利用”的研究,逐步豐富和擴(kuò)充園本教材。同時(shí),在雙語班繼續(xù)加強(qiáng)蒙漢雙語教學(xué),使幼兒在語言發(fā)展關(guān)鍵期,接受多種語言和民族文化的熏陶。

4、深入研究“區(qū)域活動(dòng)背景下幼兒自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的研究”課題,詳細(xì)制定實(shí)施方案、研究計(jì)劃及區(qū)域教學(xué)安排,以實(shí)驗(yàn)點(diǎn)突破研究工作,優(yōu)化全園區(qū)域活動(dòng)。

1、堅(jiān)持常規(guī)教研,以特色教研為主,以解決教育小問題,弘揚(yáng)民族藝術(shù)教育為切入點(diǎn),三大教研組(年級(jí)教研、特色教研、園本教研)分組教研、大教研等方法,開展豐富多彩的快樂教研活動(dòng),采用實(shí)地交流參觀學(xué)習(xí)、交流討論、專題研討等形式,鼓勵(lì)教師多讀、多寫、多問、多議、多講,使大家在學(xué)習(xí)、討論、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認(rèn)識(shí)。

2、以“小問題、小現(xiàn)象”為研究點(diǎn),提升教師業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮年級(jí)組長的示范引領(lǐng)作用,堅(jiān)持每月一次年級(jí)教研。結(jié)合《指南》中幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求,針對(duì)各年齡段幼兒在一日生活中不同的行為案例進(jìn)行研究,幫助教師做好個(gè)案分析及教育措施的收集與整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫。

3、以“集體備課”為*臺(tái),提升教師教育教學(xué)能力。深入開展集體備課活動(dòng),通過集思廣益、一課多研的方式,提高教師們的課程設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、活動(dòng)組織、說課及課后反思能力,發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。

鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃篇三

根據(jù)錫安(20xx)24號(hào)“市*安委會(huì)關(guān)于印發(fā)《無錫市安全生產(chǎn)專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》的通知”精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任,落實(shí)安全防范措施,加強(qiáng)安全監(jiān)管,切實(shí)解決和治理安全生產(chǎn)問題,現(xiàn)結(jié)合本單位實(shí)際,制定安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治行動(dòng)工作方案。

認(rèn)真貫徹落實(shí)*安委會(huì)下發(fā)安委明電(201 1)8號(hào)通知《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的通知》精神和市*有關(guān)工作部署,牢固樹立安全發(fā)展的科學(xué)理念,堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針,始終把安全生產(chǎn)工作擺在突出位置,有效落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任,以高度的責(zé)任感,把生命安全高于一切的理念落實(shí)到生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的全過程。通過開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)行動(dòng),加深開展安全生產(chǎn)宣傳教育,建立安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組,強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場安全監(jiān)管,狠抓事故隱患排查治理,嚴(yán)厲打擊違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律的“三違^v^行為,切實(shí)解決當(dāng)前影響安全生產(chǎn)的突出問題,杜絕較大以上事故、杜絕火災(zāi)事故、杜絕重傷以上工傷事故,遏制道路交通事故、降低一般事故,促進(jìn)本單位安全生產(chǎn)形勢進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展。

1、加強(qiáng)安全宣傳教育行動(dòng)。

以錫政發(fā)(20xx)192號(hào)《市*關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見》和消防安全管理的要求為重點(diǎn),在公司內(nèi)部開展“以人為本、關(guān)注安全、關(guān)愛生命”為主題的宣傳教育行動(dòng),一是利用單位內(nèi)部安全信息簡報(bào)對(duì)職工進(jìn)行安全宣傳;二是利用辦公會(huì)議、班組安全教育會(huì)議進(jìn)行安全宣傳教育;三是結(jié)合“安康杯”活動(dòng),組織安全論文征集工作。通過安全生產(chǎn)宣傳,進(jìn)一步凝聚全體職工對(duì)安全生產(chǎn)的共識(shí),以營造全員關(guān)心、關(guān)注安全生產(chǎn)的濃厚氛圍。

2、開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)行動(dòng)。

生產(chǎn)班組是安全生產(chǎn)的主線,抓好安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè),是安全工作重要一環(huán),由于生產(chǎn)班組在生產(chǎn)一線,重點(diǎn)要嚴(yán)格安全管理制度和安全操作規(guī)程,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制、加強(qiáng)隱患排查治理工作,建立預(yù)防機(jī)制,即:從班前教育會(huì)、工屬具的例行檢查、作業(yè)過程中的監(jiān)督檢查、至作業(yè)畢的的檢查,使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)符合安全生產(chǎn)制度和標(biāo)準(zhǔn)的要求。通過建立標(biāo)準(zhǔn)化管理制度的落實(shí),以達(dá)到規(guī)范作業(yè)行為,不斷提高安全生產(chǎn)的能力。

3、隱患治理行動(dòng)。

各有關(guān)部門要針對(duì)安全生產(chǎn)主題,圍繞裝卸作業(yè)安全、道路交通安全、特種設(shè)備機(jī)械安全、消防安全等重點(diǎn)領(lǐng)域,積極開展隱患排查治理。

1)裝卸作業(yè)安全。重點(diǎn)排查是否嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程、有否制止非作業(yè)人員進(jìn)入作業(yè)場所、有否貫徹落實(shí)禁止外來人員協(xié)助作業(yè)的現(xiàn)象。要嚴(yán)格遵守安全管理制度,突出整治麻痹盲目等違章作業(yè)的行為。

2、道路交通安全。重點(diǎn)排查駕駛員出車前、中途、回場后一日三檢工作執(zhí)行情況、行車中是否遵紀(jì)守法和履行安全職責(zé)情況,對(duì)違章情況是否落實(shí)整改措施。

3、特種設(shè)備機(jī)械安全。重點(diǎn)排查操作人員是否執(zhí)行安全操作規(guī)程。有關(guān)部門是否按計(jì)劃進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng),是否按期通過市有關(guān)部門的檢測,并按時(shí)進(jìn)行檢查,對(duì)查實(shí)的安全隱患是否立即整改,安全制度貫徹執(zhí)行情況等。

4、消防安全。重點(diǎn)排查倉庫租用戶消防器材和設(shè)施完好情況,是否遵守倉庫防火制度和消防法等有關(guān)法律法規(guī),對(duì)查實(shí)的隱患是否及時(shí)整改,是否建立防火措施及滅火疏散預(yù)案等。是否對(duì)其他防火薄弱環(huán)節(jié)或事故隱患組織進(jìn)行整改治理。

三、組織機(jī)構(gòu)

公司成立安全生產(chǎn)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由單位第一責(zé)任人為組長、分管安全的副總經(jīng)理為副組長,各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的組織機(jī)構(gòu)。公司安全技術(shù)部負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)等日常工作。

四、時(shí)間步驟

(一)部署發(fā)動(dòng)階段(9月1日至l0日)。制定實(shí)施方案,通過簡報(bào)、會(huì)議等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),營造開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)行動(dòng)的輿論氛圍。

(二)實(shí)施階段(9月11目至l2月24日)。一是進(jìn)行自查自糾;二是邊檢查邊整改;三是整治安全生產(chǎn)管理中存在的突出問題;四是完善安全管理制度;五是落實(shí)預(yù)防安全措施。

(三)總結(jié)階段(12月25日至31日)。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題,特別在專項(xiàng)行動(dòng)中行之有效的方法、措施,納入制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化軌道。要針對(duì)安全生產(chǎn)暴露出來的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)一步落實(shí)公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各級(jí)具體負(fù)責(zé)的安全責(zé)任制,切實(shí)加大安全防范、安全監(jiān)管、責(zé)任追究“三個(gè)工作力度”,努力構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。各部門、各班組直至各崗位,要從公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展和集體、個(gè)人三者利益出發(fā),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性,堅(jiān)持速度、質(zhì)量、效益和安全的有機(jī)統(tǒng)一,始終把安全放在第一位,把生命高于一切的理念落實(shí)到生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的全過程,以“零事故”為追求目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針,為完成單位全年的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和安全目標(biāo)提供良好的安全環(huán)境。

2、注重標(biāo)本兼治。安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治行動(dòng)是一項(xiàng)長期的工作,既要加強(qiáng)安全宣傳教育,又要抓實(shí)現(xiàn)場,更要消除事故隱患。因此,解決安全生產(chǎn)存在的各類問題,落實(shí)各項(xiàng)治本之策,把不安全的因素消除在萌芽狀態(tài)是安全工作的一項(xiàng)長期任務(wù),一定要落實(shí)到各項(xiàng)生產(chǎn)的環(huán)節(jié)中,做到防患于未然。

3、加強(qiáng)監(jiān)管檢查。各有關(guān)部門、班組應(yīng)經(jīng)常采取形式多樣的檢查督查活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場的作業(yè)機(jī)具、設(shè)施、設(shè)備、作業(yè)行為進(jìn)行檢查,通過突擊檢查、重點(diǎn)抽查、跟蹤督查和互查形式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,防止流于形式。

4、建立安全輪值制度。根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營“誰主管、誰負(fù)責(zé)”,“管生產(chǎn)必須管安全”的原則,各生產(chǎn)部門要結(jié)合實(shí)際,對(duì)所屬生產(chǎn)現(xiàn)場,組織安全監(jiān)督值日,要充分發(fā)揮生產(chǎn)班長和兼職安全員的作用,經(jīng)常進(jìn)行督查互查,制止違章違規(guī)行為。公司安管部門要組織定期與不定期的安全檢查,嚴(yán)格執(zhí)法,對(duì)違章違規(guī)行為決不姑息,嚴(yán)格查處。

5、建立工作臺(tái)帳。各部門和生產(chǎn)班組,要建立安全教育、安全白查、違規(guī)違法行為、隱患治理等安全臺(tái)帳,并以此為安全工作依據(jù),以零事故為考核依據(jù),兌現(xiàn)年終安全獎(jiǎng)勵(lì)。

鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃篇四

為確保中小學(xué)生校服質(zhì)量安全,保障廣大中小學(xué)生的切身利益,根據(jù)《上海市*辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等六部門關(guān)于加強(qiáng)本市中小學(xué)生校服管理的若干意見的通知》(滬府辦發(fā)﹝20xx﹞10號(hào))、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于落實(shí)本市中小學(xué)生校服管理若干意見有關(guān)事項(xiàng)的通知》(滬教委基﹝20xx﹞43號(hào))、《黃浦區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的通知》等相關(guān)文件要求,制定本校學(xué)生校服采購方案。

一、發(fā)揮家委會(huì)作用,強(qiáng)化學(xué)校責(zé)任

1、建立由分管德育校長牽頭、德育處、總務(wù)處組成的校服管理工作小組,對(duì)校服質(zhì)量監(jiān)控負(fù)責(zé),設(shè)立校服專管員負(fù)責(zé)具體發(fā)放、補(bǔ)定事宜。

3、發(fā)揮學(xué)校家長委員會(huì)監(jiān)督作用,學(xué)校積極配合家委會(huì)相關(guān)工作。家委會(huì)通過座談會(huì)、問卷等形式,聽取學(xué)生、家長對(duì)校服質(zhì)量、款式、價(jià)格,以及校服穿著制度等方面的.意見,學(xué)校接受家委會(huì)提出的改進(jìn)建議,發(fā)揮校服穿著制度在學(xué)校教育中應(yīng)有的作用。

二、規(guī)范學(xué)校校服采購程序

1、學(xué)校通過綜合比較,選擇產(chǎn)品質(zhì)量高、信譽(yù)好的校服生產(chǎn)企業(yè),經(jīng)家委會(huì)審核、同意后,按照市工商行政管理局、市教委發(fā)布的校服采購格式合同,與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合同。校服合同價(jià)格應(yīng)在市教委、市物價(jià)局、市財(cái)政局制定并公布的學(xué)校代辦校服價(jià)格范圍內(nèi)。

2、學(xué)校要將合同復(fù)印件及時(shí)報(bào)區(qū)教育局后勤中心備案。并督促校服生產(chǎn)企業(yè)盡快到區(qū)質(zhì)量技監(jiān)部門申報(bào)。

3、學(xué)校將校服樣衣保留,作為驗(yàn)收校服款式、面料、顏色等的依據(jù)。

三、做好學(xué)生校服“雙送檢”工作

1、學(xué)校接收校服時(shí),嚴(yán)格查驗(yàn)生產(chǎn)企業(yè)名稱標(biāo)識(shí)、面輔料成分標(biāo)識(shí)、洗滌標(biāo)識(shí)、規(guī)格型號(hào)標(biāo)識(shí)、校名標(biāo)標(biāo)識(shí)等是否齊全,是否有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)合格報(bào)告,是否與樣衣標(biāo)準(zhǔn)一致、外包裝及貨品有無破損等。質(zhì)量標(biāo)識(shí)不齊全、與樣衣標(biāo)準(zhǔn)不一致、外包裝及貨品有破損的,按照合同約定處理。校服生產(chǎn)企業(yè)未能出具校服質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告的,學(xué)校拒收。

鄉(xiāng)村民生領(lǐng)域執(zhí)法工作計(jì)劃方案 殘聯(lián)民生領(lǐng)域工作計(jì)劃篇五

年,區(qū)殘聯(lián)的工作要以黨的十七屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)中央7號(hào)文件和中國殘聯(lián)五代會(huì)精神,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)參與、殘聯(lián)推動(dòng)的原則,圍繞創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市和區(qū)委區(qū)府的中心工作,全面完成各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù),促進(jìn)殘疾人事業(yè)與我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)殘疾人全面平等參與社會(huì)生活,共享和諧社會(huì)物質(zhì)文化成果。

落實(shí)創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市指標(biāo)體系,推動(dòng)我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。

完善殘疾人社會(huì)保障體系,進(jìn)一步提高殘疾人的生活水平。加強(qiáng)殘疾人服務(wù)體系建設(shè),進(jìn)一步提高為殘疾人服務(wù)的能力。加強(qiáng)殘疾人組織體系建設(shè),進(jìn)一步提高為殘疾人服務(wù)的水平。

就業(yè)是民生之本,保障是生活之基。我們要繼續(xù)狠抓殘疾人就業(yè)和保障兩個(gè)%目標(biāo)不放松,一方面廣泛動(dòng)員社會(huì)力量為殘疾人就業(yè)提供不同崗位需求,為殘疾人開展有針對(duì)性培訓(xùn),為他們參與社會(huì)打好基礎(chǔ)。另一方面要關(guān)心好由于殘疾而失去就業(yè)能力殘疾人的生活,制定普惠制及特惠制的優(yōu)惠政策,幫助殘疾人中最困難的群體,為他們提供各種社會(huì)保障,解決他們的后顧之憂,使他們殘有所養(yǎng)。第三要堅(jiān)持“分類救助”原則,對(duì)符合條件的殘疾人實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡保”,特別是解決好重度殘疾、一戶多殘、老養(yǎng)殘家庭的基本生活保障。

殘疾人服務(wù)體系是政府公共服務(wù)體系的重要組成部分,是維護(hù)殘疾人基本權(quán)益、幫助殘疾人分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的主要途徑,我們要以公共服務(wù)均等化為契機(jī),建立健全以生活照料、醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)、社會(huì)保障、教育、就業(yè)、文化體育、無障礙環(huán)境建設(shè)、維權(quán)等內(nèi)容的殘疾人服務(wù)體系,讓廣大殘疾人享受到公共服務(wù)的陽光。

一是落實(shí)殘疾人康復(fù)服務(wù)保障和救助政策,按照有需求的殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)要求,要進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)康復(fù)中心、街鎮(zhèn)康復(fù)站(點(diǎn))的建設(shè)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不斷完善殘疾人康復(fù)服務(wù)的軟硬件設(shè)施建設(shè),為殘疾人提供就近、方便的康復(fù)服務(wù)。二是開展殘疾人群眾性體育健身活動(dòng)和殘奧、特奧、聾奧運(yùn)動(dòng),努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)常參加體育活動(dòng)的殘疾人達(dá)到殘疾人總數(shù)的%,籌辦好區(qū)第屆特奧會(huì)。三是要結(jié)合世博會(huì)籌辦的有利機(jī)遇,以“迎世博、創(chuàng)無障礙環(huán)境”為抓手,聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)對(duì)象,全面推進(jìn)公共服務(wù)領(lǐng)域無障礙設(shè)施服務(wù)全覆蓋,大力推進(jìn)無障礙進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭,不斷優(yōu)化我區(qū)的無障礙環(huán)境。

豐富殘疾人文化體育生活,充分體現(xiàn)改革成果讓殘疾人共享。一方面政府要加大投入,加快區(qū)、街鎮(zhèn)殘疾人綜合服務(wù)中心建設(shè),把中心建設(shè)成為具有為殘疾人提供康復(fù)、就業(yè)、扶貧、文化、體育、維權(quán)等全方位多層次服務(wù)功能的殘疾人之家。另一方面要為他們統(tǒng)籌安排并實(shí)施融培訓(xùn)、教育、康復(fù)、就業(yè)服務(wù)、娛樂等為一體的活動(dòng),豐富殘疾人的物質(zhì)文化生活,讓殘疾人充分享受到黨和政府的溫暖。

加強(qiáng)殘疾人組織體系建設(shè),切實(shí)履行“代表、服務(wù)、管理”的職能。各級(jí)殘聯(lián)組織要始終保持與殘疾人的血肉聯(lián)系,不斷提高為殘疾人服務(wù)的水平。首先要健全殘疾人組織體系,以農(nóng)村基層殘疾人組織建設(shè)為重點(diǎn),完善“橫向到邊、縱向到底”的殘疾人組織體系。加強(qiáng)對(duì)殘疾人專門協(xié)會(huì)工作的指導(dǎo),探索活躍專門協(xié)會(huì)工作的新思路、新辦法。第二要加強(qiáng)殘疾人組織的能力建設(shè),始終牢記全心全意為殘疾人服務(wù)的宗旨,始終發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗和勇于創(chuàng)新的精神,不斷提高參與社會(huì)建設(shè)、社會(huì)管理的能力,不斷提高依法發(fā)展管理殘疾人事業(yè)和為殘疾人服務(wù)的能力,切實(shí)履行好“代表、服務(wù)、管理”的職能。第三要不斷加強(qiáng)殘疾人素質(zhì)建設(shè),努力提高他們參與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建設(shè)的能力,發(fā)揮他們的聰明才智和自強(qiáng)自立精神,為的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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