木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案篇一

一、活動目的為充分展示我校教師的藝術魅力，張揚教師的青春活力，點燃教師的教育激情，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，推動校園“健康活潑、積極向上”的精神文明建設，使教師的工作和生活更加豐富多彩，給我校教師一個展現(xiàn)自我的平臺，特制定以下活動方案。

二、活動主題

身心兩健展時代風采 德藝雙馨做魅力教師

三、組織機構

成 員： 劉鳳英 王翠麗 徐占珍 劉彩琴 孫耀飛 郝麗霞

四、活動內(nèi)容及要求

（一）活動內(nèi)容（只限靜態(tài)形式）

才藝展示可選繪畫、書法-三筆（硬筆、軟筆、粉筆）、手工制作以及與

教學

1、繪畫：有創(chuàng)意、積極向上、主題突出、畫面色彩豐富、生動有趣、有感染力、技巧熟練、線條流暢。

2、書法：書體鮮明、結構準確、書寫流暢、字體飽滿、韻味實足。

3、手工制作：作品形象逼真，線條流暢，色彩明艷、飽滿，主題突出，空間想像力強，細致準確，有一定的實用性和觀賞價值。

4、與教學有關的作品制作要求：結合教學及學生學習內(nèi)容制作教具學具，盡量外形整潔美觀，制作精致細膩，具有教育內(nèi)涵。

（二）活動要求

1.展示的內(nèi)容健康積極向上

五、獎勵措施

本次活動設一等獎、二等獎、三等獎各一名，按最終評比獎勵。

木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案篇二

小學生正處于一個活潑好動、對事物充滿好奇心的年級，學校舉辦活動可以促進他們的積極性。下面是本站小編為大家整理的立夏活動

教案

xx小學立夏節(jié)

活動方案

每年的立夏日是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，營造和諧的校園氛圍，我校少先隊、德育處決定在5月5日至10日，組織開展“民俗民風，經(jīng)典傳揚”立夏主題活動。

活動具體安排如下：

活動一：“蛋王pk賽”

活動對象：一二年級全體隊員

活動時間：5月5日

活動目的：以這種抗擊性的活動，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的直接感受和熱愛。

活動方式：以中隊為單位，進行蛋王pk賽，每中隊產(chǎn)生一名蛋王，頒發(fā)“學校斗蛋王”證書。

活動二：“編織蛋網(wǎng)，網(wǎng)蛋，網(wǎng)心”

活動對象：三、四年級全體隊員

活動時間：5月6日下午

活動目的：通過這個活動，提高對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注弱勢群體，情系他人，激發(fā)學生心靈深處的濃濃的愛心。

活動方式：邀請社區(qū)熱心人或學生家長教學生編織蛋網(wǎng)，并在活動結束時辦個蛋網(wǎng)展示會，評選出若干名“蛋網(wǎng)編織高手”，以及舉行一個小小的短暫的為社會弱勢群體祈福的儀式。

活動三：“護蛋二日行”

活動對象：五六年級全體隊員

活動時間：5月9日——5月10日

活動目的：以護蛋行動為契機，不僅提升學生對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的認識與熱愛，還融入了生命教育、感恩教育、誠信教育。

活動方式：每隊員胸前掛一個生蛋，除了晚上睡覺時間摘下放置于枕邊，其它時間都要和它形影不離，要把蛋當成小生命來看待，好好地保護它，不讓它受到傷害。在活動過程當中，隊員還要寫“護蛋

日記

活動四：“蛋藝創(chuàng)作大賽”

活動對象：五、六年級全體學生

活動時間：5月9日——5月10日

活動目的：認識了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)，提高動手能力和創(chuàng)新意識，通過這個活動為傳統(tǒng)節(jié)日注入新活力，感受藝術的氣息。

活動方式：以蛋為基本創(chuàng)作材料，進行蛋繪、蛋藝品等創(chuàng)作，最終將評選出若干名優(yōu)勝作品，將進行全校展示并頒發(fā)獎狀，給予激勵。

活動一：“蛋王pk賽”

活動對象：一二年級全體隊員

活動時間：5月9日上午第四節(jié)課

活動目的：以這種抗擊性的活動，加深學生對活動的樂趣，加強競爭意識，提高對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的直接感受和熱愛。

活動方式：以中隊為單位，進行蛋王pk賽，每中隊產(chǎn)生一名蛋王，頒發(fā)“段塘學校20xx斗蛋王”證書。

活動二：“編織蛋網(wǎng)，網(wǎng)蛋，網(wǎng)心，望玉樹”

活動對象：三四年級全體隊員

活動時間：5月9日下午

活動目的：通過這個活動，提高對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的認識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉了學生的動手能力。利用這次活動，進一步教育學生關注玉樹，情系同胞，激發(fā)學生心靈深處的濃濃的民族情。

活動方式：邀請社區(qū)熱心人或學生家長教學生編織蛋網(wǎng)，并在活

動結束時辦個蛋網(wǎng)展示會，評選出若干名“蛋網(wǎng)編織高手”，以及舉行一個小小的短暫的為雅安祈福的儀式。

活動三：“護蛋二日行”

活動對象：五六年級全體隊員

活動時間：5月8日——5月9日

活動目的：以護蛋行動為契機，不僅提升學生對傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)的認識與熱愛，還融入了生命教育、感恩教育、誠信教育。

活動方式：每隊員胸前掛一個生蛋，除了晚上睡覺時間摘下放置于枕邊，其它時間都要和它形影不離，要把蛋當成小生命來看待，好好地保護它，不讓它受到傷害。在活動過程當中，隊員還要寫“護蛋日記”，記錄護蛋的過程、感受、遇到的問題等等。直至為期兩天的活動結束，最后把蛋保護得完好無損的隊員就是勝利者。

活動四：“巧編疰夏繩”

活動對象：七年級全體隊員

活動時間：5月9日

活動目的：疰夏繩即長命縷，有消災祈福，消暑祛病，以防注夏的含義。通過編織疰夏繩，不但鍛煉了學生的動手能力、創(chuàng)新能力，也讓學生對立夏節(jié)有更深層次的了解和認識，感受人與人之間的關愛，明白接受和付出愛是同等的，而學會愛的付出，這會是另一種幸福。鼓勵學生借此時機，借此物，表達自己的情感——對他人的關愛。

活動方式：用五色絲線編織各種樣式的疰夏繩，并將它帶上美好的祝福，贈送于要感恩的對象。

活動五：“蛋藝創(chuàng)作大賽”

活動對象：八年級全體學生

活動時間：5月4日——5月9日

活動目的：認識了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——立夏節(jié)，提高動手能力和創(chuàng)新意識，通過這個活動為傳統(tǒng)節(jié)日注入新活力，感受藝術的氣息。 活動方式：以蛋為基本創(chuàng)作材料，進行蛋繪、蛋藝品等創(chuàng)作，最終將評選出若干名優(yōu)勝作品，將進行全校展示并頒發(fā)獎狀，給予激勵。

寧波市段塘學校大隊部

20xx-4-26

活動。 活動具體安排如下： 活動一：“蛋王pk賽”

為雅安祈福的儀式。 活動三：“護蛋二日行”

感受人與人之間的關愛，明白接受和付出愛是同等的，而學會愛的付出，這會是另一種幸福。

蛋藝品等創(chuàng)作，最終將評選出若干名優(yōu)勝作品，將進行全校展示并頒發(fā)獎狀，給予激勵。

木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案篇三

一、活動目的為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，展示我校全體學生團結創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛煉自己、展示自己的機會，讓學生在展示中自信，在展示中成長，在展示中發(fā)展，在展示中認識到自己的價值，體會到成功的快樂。經(jīng)校領導研究決定我校特舉行學生才藝展示比賽，激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設。

四、活動步驟

1、籌備階段（11月24日——11月31日）。各班級接到通知之后，根據(jù)活動方案開展報名及選拔活動，推薦優(yōu)秀代表參加學校統(tǒng)一組織的活動。

2、展示階段（12月1日——12月14日）。學校團委、音樂組組織開展學生才藝展示活動，活動結束后將由組委會評獎并頒發(fā)證書。

五、參賽時間和地點

比賽時間：另行通知

比賽地點：另行通知

六、參賽對象：七年級、八年級所有學生

七、活動方式

1.以班級為單位選送，每班最多有兩個節(jié)目參賽，將參賽名單送至校音樂組。

2.才藝展示大賽形式多樣，可以是

1）聲樂：合唱、獨唱

2）器樂：小合奏、獨奏

3）舞蹈：獨舞、群舞、歌伴舞等

4)語言類：相聲、小品、脫口秀

5)古詩文朗誦或課本劇等

3.所參賽節(jié)目必須活動要緊扣主題，結合特點開展，活動有創(chuàng)意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。比賽服裝與道具，請參賽選手自備。（自帶伴奏帶或伴奏光碟。）

4.每個節(jié)目時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)。

八、活動要求

1、各班要高度重視本次活動的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調(diào)動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉與展示，確保整個藝術活動的質(zhì)量和效果。

2、做好本次活動的輿論宣傳工作，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。

3、各班要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，活動中嚴密組織，有條不紊，活動后認真總結。

九、總結表彰

木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案篇四

“秀”出自我，“秀”出風采

福建省福能風力發(fā)電有限公司

本次比賽分成舞蹈類、樂器類和綜合類；舞蹈類的表現(xiàn)類型不限，可以是民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數(shù)最多不超過5人；樂器類包括各類樂器的演奏；綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術、魔術或其他形式的才藝表演。

每個單位允許1—2個個人（或組合）報名參賽（報名參賽人員原則上要求在35周歲以下的。團員青年，也可適當放寬至38周歲）。

2、初賽階段（4月底前完成）：各單位可以根據(jù)報名情況，結合“五四”青年節(jié)慶?；顒樱M織報名參賽的選手進行初賽，并在初賽的基礎上，選拔出優(yōu)勝選手于4月30日前向集團團上報參賽人員名單和參賽項目（要求要填寫好參賽報名表）。

3、決賽階段（5月份）：在各單位組織初賽的基礎上舉辦“福能風電杯”青年才藝賽決賽，評選出賽優(yōu)勝者。

另行通知。

1、各單位要從培養(yǎng)青年人才、服務青年成長的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，廣泛宣傳，認真組織，積極動員有才藝才能的青年參加競賽活動。

2、報名參賽選手應認真填寫參賽報名表，集團公司團將根據(jù)實際情況建立青年文藝人才庫。

3、比賽所需的道具、服裝和光盤等請各單位自行負責。

4、本次比賽將根據(jù)報名參賽情況設置若干獎項。

木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案篇五

激揚青春提升素質(zhì) 增長才干

二、報名和組織參賽

本次才藝展示大賽參加對象為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳，認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求，集中報名，積極參加比賽，力爭比出風格、賽出水平、展示形象。

才藝展示大賽期間，各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動，營造濃厚的校園文化氛圍，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加學校有關比賽。各部活動方案請于4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。

三、組織方式

1、成立吉林師范大學管理學院才藝展示大賽組委會，負責本次活動總體設計以及活動的統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)工作。具體組織實施由組委會秘書處負責。

2、活動采取外聯(lián)部承辦，其他部協(xié)辦的方法。

四、活動時間

xx年4月7日

五、活動要求

1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作，采取切實可行的措施，加強對該活動的組織領導，充分調(diào)動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛煉，確保整個活動的質(zhì)量和效果。

2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。

3、各承辦單位要認真負責，善始善終?；顒忧靶麄鞯轿?，廣泛發(fā)動;活動中嚴密組織，有條不紊;活動后認真總結及時匯報活動情況。

4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動，并及時匯報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協(xié)助解決。

六、活動經(jīng)費

本次活動各分項活動的經(jīng)費分兩種渠道進行籌集：一是由承辦單位根據(jù)報名情況制定獲獎方案和活動經(jīng)費，部分從學生活動經(jīng)費中列支;二是采用冠名、協(xié)辦等方式爭取社會力量的支持，保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節(jié)各項比賽的選手提供必要的物質(zhì)、時間等方面的保障。

七、總結表彰

三等獎依次為

1分計;表演項目只設個人獎，不列入總分。

根據(jù)各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出4個優(yōu)秀組織獎。

綜合各系比賽項目、自辦項目、學術報告得分情況，評出3個優(yōu)秀組織獎。計分辦法：總分=比賽項目得分+學術報告得分(每項1分)+自辦項目得分(有自辦項目加3分)。

木蘭扇木蘭舞韻 才藝展示活動方案篇六

以現(xiàn)教育代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造優(yōu)質(zhì)課堂，強化語文教學改革，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中。積極開展專題研究，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文素養(yǎng)，為學校全面開創(chuàng)教學新局面夯實基礎。

1、加強學習型團隊建設，努力提升教師教育教學水平，加強理論學習，強化教師專業(yè)化發(fā)展，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

2、深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、認真學習并實施新課程標準，積極開展以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的的教研教改活動。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

1、繼續(xù)組織學習和實踐《語文課程標準》，樹立先進的語文課程理念。

2、認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，開展課堂教學指導，開展課堂教學研究，促進教師發(fā)展。

3、加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

4、組織開展豐富多彩的語文實踐活動，力爭將語文學習延伸到課外、社會。

5、落實各項語文常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真做好課后輔導，認真寫好課后反思，認真做好單元檢測質(zhì)量分析，規(guī)范學生作業(yè)及批改要求，并進行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

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