史志研究室工作計(jì)劃表

計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

史志研究室工作計(jì)劃表篇一

本文目錄

2018年研究室工作計(jì)劃

教學(xué)研究室工作計(jì)劃

教學(xué)研究室?guī)熧Y培訓(xùn)工作計(jì)劃

主 要 工 作 內(nèi) 容

主辦組室

元 月

1、各學(xué)科總結(jié)xx年工作，制定xx年工作計(jì)劃教研室

2、組織義務(wù)教育階段期末質(zhì)量檢測(cè)教研室

3、召開(kāi)全區(qū)教研工作會(huì)議中數(shù)

4、檢查、評(píng)比小學(xué)生平時(shí)作文小語(yǔ)組

5、各學(xué)科進(jìn)行期末試卷成績(jī)分析工作教研室

6、選派教師參加市教育局組織的體育高考備課會(huì)體衛(wèi)組

8、組織省級(jí)示范園對(duì)民辦園開(kāi)放半日活動(dòng)幼兒組

二 月

1、開(kāi)展聯(lián)片教研動(dòng)員會(huì)教研室

2、組織各中心校教研組成員下學(xué)校聽(tīng)課后再召開(kāi)座談會(huì)小語(yǔ)組

3、參加市食品衛(wèi)生和傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)和教育活動(dòng)體衛(wèi)組

4、組織舉辦信息技術(shù)教學(xué)研討信息技術(shù)組

5、布置各園做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作幼兒組

三 月 三 月

1、對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)教研室

2、召開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員座談會(huì)小數(shù)組

3、開(kāi)展論文征集評(píng)選活動(dòng)教研室

4、開(kāi)展高中音樂(lè)美術(shù)學(xué)科研究課活動(dòng)藝術(shù)組

5、部分學(xué)科舉行中心教研組活動(dòng)教研室

6、開(kāi)展高中、小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)英語(yǔ)組

7、組織參加全市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第六屆年會(huì)中數(shù)組

8、舉辦潁州區(qū)xx年幼兒講故事比賽活動(dòng)幼兒組

9、組織體育考生參加市體育高考模擬考試體衛(wèi)組

10、舉辦全區(qū)中小學(xué)廣播操比賽，并組織參加市比賽體衛(wèi)組

11、組織申報(bào)省市區(qū)教育科研課題立項(xiàng)教科研規(guī)劃辦

12、配合市教研室進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文課堂教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研小語(yǔ)組

13、配合市教研室開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)和教研員年度工作會(huì)議小語(yǔ)組

14、市級(jí)物理課題“課堂生成資源”結(jié)題理化生組

15、參加市高中通用技術(shù)課程實(shí)施情況調(diào)研通用技術(shù)組

16、初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能比賽理化組

18、籌備小學(xué)科學(xué)科普知識(shí)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)小學(xué)科學(xué)組

19、做好政史地課題選題立項(xiàng)申報(bào)工作政史地組

20、做好小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品課題選題立項(xiàng)申報(bào)工作小學(xué)科學(xué)組

22、各個(gè)整改的民辦幼兒園做好復(fù)評(píng)工作幼兒組

四 月 四 月

1、舉辦信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽信息技術(shù)組

2、部分學(xué)科開(kāi)展中心教研組活動(dòng)教研室

3、舉行七八年級(jí)新教材教學(xué)研討會(huì)英語(yǔ)組

4、與蜀山區(qū)聯(lián)合舉行中考模擬考試教研室

5、舉行七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材深度研討會(huì)中數(shù)組

6、組織小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)小數(shù)組

7、藝術(shù)學(xué)科一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)藝術(shù)組

8、開(kāi)展初中音樂(lè)學(xué)科有效課堂有效研討活動(dòng)藝術(shù)組

9、教育科研論文評(píng)選教科研規(guī)劃辦

10、組織學(xué)生參加全國(guó)高中生物聯(lián)賽理化生組

11、組織優(yōu)秀物理教師進(jìn)行示范課展示活動(dòng)理化生組

12、舉行全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)教活動(dòng)小語(yǔ)組

13、舉行全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師觀摩小語(yǔ)組

14、培養(yǎng)訓(xùn)練我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師參加省市優(yōu)質(zhì)課評(píng)教活動(dòng)小語(yǔ)組

15、配合教研室開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)小語(yǔ)組

16、開(kāi)展高中體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)體衛(wèi)組

17、組織參加市中學(xué)生和教職工籃球賽體衛(wèi)組

18、做好迎接市大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作體衛(wèi)組

19、開(kāi)展食品衛(wèi)生執(zhí)法檢查，交迎接市檢查體衛(wèi)組

20、建立阜陽(yáng)師范學(xué)院小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地小學(xué)科學(xué)組

21、做好參加市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的教師選拔和推薦工作政史地組

23、組織優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展開(kāi)活動(dòng)幼兒組

24、組織各個(gè)幼兒園觀摩優(yōu)質(zhì)課幼兒組

25、到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)幼兒組

26、舉辦全區(qū)初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中語(yǔ)組

五 月 五 月

1、舉辦中學(xué)物理名師報(bào)告會(huì)理化組

2、舉行九年級(jí)中考備戰(zhàn)研討會(huì)英語(yǔ)組

3、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽小數(shù)組

4、配合市教研室組織優(yōu)秀教師送教進(jìn)校和聽(tīng)課視導(dǎo)小語(yǔ)組

5、下學(xué)校聽(tīng)課，召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教師座談會(huì)小語(yǔ)組

6、組織中考體育考試工作體衛(wèi)組

7、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行艾防知識(shí)的培訓(xùn)和教育體衛(wèi)組

9、開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)切片式教學(xué)研討活動(dòng)藝術(shù)組

10、組織中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽藝術(shù)組

11、組織奧賽活動(dòng)并積極組織參加市級(jí)培訓(xùn)競(jìng)賽信息技術(shù)組

12、開(kāi)展小學(xué)科學(xué)、小學(xué)思品送教下鄉(xiāng)活動(dòng)小學(xué)科學(xué)組

13、舉行中學(xué)生政史地手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)政史地組

14、配合市教育局組織幼兒教師外出觀摩學(xué)習(xí)幼兒組

15、省教育科研課題中期交流教科研規(guī)劃辦

16、抽調(diào)幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的專(zhuān)題講座幼兒組

17、組織九年級(jí)教師開(kāi)展中考考綱研討活動(dòng)英語(yǔ)組理化組

六 月

1、組織全區(qū)中小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)工作教研室

2、中考閱卷并進(jìn)行 中考成績(jī)分析工作教研室

3、開(kāi)展省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)》研究成果展示活動(dòng)小數(shù)組

4、在農(nóng)村東片開(kāi)展音樂(lè)、美術(shù)研討活動(dòng)藝術(shù)組

5、認(rèn)真做好中高考期間食品衛(wèi)生安全工作體衛(wèi)組

6、舉行小學(xué)科學(xué)科普知識(shí)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)小學(xué)科學(xué)組

7、組織全區(qū)省級(jí)示范園對(duì)公辦幼兒園、民辦幼兒園開(kāi)放半日活動(dòng)幼兒組

8、組織園長(zhǎng)教師對(duì)觀看半日活動(dòng)后進(jìn)行交流和總結(jié)并寫(xiě)出匯報(bào)材料幼兒組

七 月

1、舉辦中小學(xué)生乒乓球比賽并組織參加市比賽體衛(wèi)組

2、舉辦體育學(xué)科教師培訓(xùn)和教學(xué)研討體衛(wèi)組

3、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中片開(kāi)展農(nóng)村藝術(shù)教師連片教研活動(dòng)藝術(shù)組

4、開(kāi)展暑期農(nóng)村專(zhuān)兼職音樂(lè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)藝術(shù)組

5、做好小學(xué)數(shù)學(xué)科研課題結(jié)題工作小數(shù)組

6、做好暑期培訓(xùn)工作教研室

7、開(kāi)展中考成績(jī)分析及查分認(rèn)定工作教研室

8、組織教師參加省級(jí)高中物理奧賽教練員培訓(xùn)理化組

9、各園組織教師假期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幼兒組

八 月

1、成立第六屆潁州區(qū)－xx學(xué)年九年級(jí)中心教研組教研室

2、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展集體備課活動(dòng)教研室

3、組織教師參加市學(xué)科教材培訓(xùn)會(huì)體衛(wèi)組

4、組織教師參加市食品衛(wèi)生安全和傳染病防控培訓(xùn)體衛(wèi)組

5、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)小數(shù)組

6、組織初中英語(yǔ)新教材培訓(xùn)會(huì)英語(yǔ)組

8、開(kāi)展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)幼兒組

9、各園組織教師暑期備課幼兒組

10、各園根據(jù)實(shí)際情況做好招生工作幼兒組

九 月

1、組織參加高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中數(shù)組

2、開(kāi)展中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂銜接研討會(huì)中數(shù)組

3、檢查幼兒園環(huán)境布置幼兒組

4、匯總各園新學(xué)期招生情況幼兒組

5、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)英語(yǔ)組

6、組織參加市中老年職工排球比賽體衛(wèi)組

7、舉辦初、高中生艾防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)體衛(wèi)組

8、開(kāi)展秋季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和體育傳統(tǒng)校的創(chuàng)建工作體衛(wèi)組

9、布置安排中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作體衛(wèi)組

10、舉行xx年以來(lái)新招聘政史地教師觀摩課活動(dòng)政史地組

11、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行科普指導(dǎo)，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)小學(xué)科學(xué)組

12、與市（區(qū)）科協(xié)合作舉行科普知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)小學(xué)科學(xué)組

13、部分學(xué)科舉行九年級(jí)中心教研組活動(dòng)教研室

14、組織農(nóng)村幼兒園到市區(qū)優(yōu)質(zhì)園學(xué)習(xí)幼兒組

15、農(nóng)村西片青年藝術(shù)教師教學(xué)展示課活動(dòng)藝術(shù)組

16、做好市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課選拔工作小數(shù)組

17、組織高中物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)理化組

18、組織高中學(xué)生參加全國(guó)第28屆中學(xué)生物理競(jìng)賽理化組

19、配合市教研室開(kāi)展聯(lián)片教研和小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)調(diào)研小語(yǔ)組

20、召開(kāi)各中心校教研組成員座談會(huì)小語(yǔ)組

21、舉行全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)觀摩活動(dòng)小語(yǔ)組

22、舉行信息學(xué)科觀摩課活動(dòng)信息技術(shù)組

23、組織經(jīng)典誦讀比賽語(yǔ)委辦

十 月

1、組織開(kāi)展中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)藝術(shù)組

2、開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)藝術(shù)組

3、配合市教研室組織小學(xué)語(yǔ)文名師報(bào)告會(huì)小語(yǔ)組

4、配合市教研室開(kāi)展聯(lián)片教研小語(yǔ)組

5、舉辦第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并組織參加市比賽體衛(wèi)組

6、開(kāi)展秋季食品衛(wèi)生和傳染病防控執(zhí)法檢查，迎接市檢查體衛(wèi)組

7、部分學(xué)科舉行九年級(jí)中心教研組活動(dòng)教研室

8、參加市高中通用技術(shù)校本教研討論通用技術(shù)組

9、舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)政史地組

10、開(kāi)展全區(qū)初高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中數(shù)組

11、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)小數(shù)組

12、開(kāi)展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)幼兒組

13、組織省市級(jí)示范幼兒園教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)幼兒組

14、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)政史地組

15、開(kāi)展青年教師“朗讀書(shū)寫(xiě)基本功”比賽語(yǔ)委辦

16、參加市中語(yǔ)會(huì)第五屆年會(huì)中語(yǔ)組

十 一 月 十 一 月

1、部分學(xué)科開(kāi)展九年級(jí)中心教研組活動(dòng)教研室

3、舉行中小學(xué)生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)藝術(shù)組

4、開(kāi)展藝術(shù)教師教學(xué)座談研討活動(dòng)藝術(shù)組

5、召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文教師座談會(huì)，解決一線教師困惑小語(yǔ)組

6、對(duì)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查體衛(wèi)組

7、組織骨干教師參加全國(guó)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)體衛(wèi)組

8、開(kāi)展師生“通用技術(shù)創(chuàng)新制作品展”活動(dòng)通用技術(shù)組

9、舉行小學(xué)生英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)英語(yǔ)組

10、舉行政史地青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)政史地組

11、舉行中學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽政史地組

12、請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)課題進(jìn)行講座幼兒組

13、組織各園互相交流觀摩優(yōu)質(zhì)課幼兒組

14、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)小學(xué)科學(xué)組

15、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)中數(shù)組

16、開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)理化組

十 二 月

1、部分學(xué)科舉行九年級(jí)中心教研組活動(dòng)教研室

2、舉行七八年級(jí)部分英語(yǔ)教師座談會(huì)英語(yǔ)組

3、舉行全區(qū)語(yǔ)文教師作文指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)中語(yǔ)組

4、組織參加市中小學(xué)象棋圍棋比賽體衛(wèi)組

5、開(kāi)展億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)——冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)體衛(wèi)組

6、開(kāi)展12·1世界艾滋病日的宣傳活動(dòng)體衛(wèi)組

7、配合市教研室開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文名師聯(lián)片到基層聽(tīng)課指導(dǎo)小語(yǔ)組

8、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題工作教研室

9、舉辦幼兒教學(xué)活動(dòng)觀摩研討會(huì)幼兒組

10、部分省級(jí)課題結(jié)題教科研規(guī)劃辦

11、到轄區(qū)幼兒園調(diào)研，了解幼教方面的成績(jī)和存在問(wèn)題幼兒組

12、組織獲獎(jiǎng)教師全區(qū)匯報(bào)課中學(xué)語(yǔ)文組

13、組織獲獎(jiǎng)教師全區(qū)匯報(bào)課英語(yǔ)組

14、組織獲獎(jiǎng)教師全區(qū)匯報(bào)課小數(shù)組

2018年研究室工作計(jì)劃（2） |

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一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評(píng)價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門(mén)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作

1、堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的原則，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究，樹(shù)立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺(jué)行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專(zhuān)題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。

3、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等多種活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。

4、繼續(xù)組織開(kāi)展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)。九年級(jí)中心教研組活動(dòng)和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)以及聯(lián)片教研活動(dòng)是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對(duì)研究、探索新課程背景下的中考和常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)提高潁州區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，起到積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

5、進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系。通過(guò)對(duì)中考成績(jī)分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱(chēng)晉級(jí)提供素材。

6、繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。xx年教研室將進(jìn)一步認(rèn)真做好教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、成果鑒定等工作，將教育科研工作的重心下移到學(xué)校、下移到學(xué)科、下移到課堂。將對(duì)課題的開(kāi)題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過(guò)程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目。通過(guò)課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步形成每位教師參與一項(xiàng)課題的研究，骨干教師領(lǐng)研一項(xiàng)課題的局面。xx年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題。

7、進(jìn)一步開(kāi)展好常規(guī)教研工作。（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)、調(diào)研工作。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問(wèn)題，更有針對(duì)性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。（3）進(jìn)一步開(kāi)展好送教進(jìn)?；顒?dòng)。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。（4）監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)足開(kāi)齊課程是貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過(guò)各種方式監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。

8、進(jìn)一步發(fā)揮好教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。改進(jìn)和完善教研室工作管理制度，提升教研員理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，創(chuàng)新工作方法。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升教育科研水平。

9、繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程。教研室將積極組織我區(qū)優(yōu)秀教師參加省市組織的各類(lèi)名師培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)教壇新秀，保持我區(qū)在“阜陽(yáng)名師”等活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。組織由“阜陽(yáng)名師”、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、特級(jí)教師等組成的百位名師，開(kāi)展名師送教工程。以此進(jìn)一步提升廣大教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

10、開(kāi)展好教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開(kāi)展好公開(kāi)周活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的探究中的作用。

11、學(xué)校衛(wèi)生工作的主要任務(wù)是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，蓮山課 件以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施、體育器材建設(shè)的力度和進(jìn)程。檢測(cè)學(xué)生健康，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病的預(yù)防工作。

12、進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

13、進(jìn)一步加大語(yǔ)言文法律法規(guī)宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文工作的管理力度，加大語(yǔ)言文規(guī)范化示范校的創(chuàng)建力度，配合市語(yǔ)委辦加大城市語(yǔ)言文工作力度，開(kāi)展語(yǔ)言文規(guī)范化示范單位評(píng)選工作，做好新形勢(shì)下普通話水平測(cè)試服務(wù)工作。

2018年研究室工作計(jì)劃（3） |

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百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍素質(zhì)是決定教育質(zhì)量的主要因素。為加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性，根據(jù)自治區(qū)教育工作大會(huì)和區(qū)教育體育局xx年工作安排，制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系，樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為推進(jìn)教育均衡、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供人才保障和智力支持。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)多樣化、分類(lèi)別的培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)能力、師德修養(yǎng)及師德水平；力求在教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、各級(jí)骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等方面有新的突破。

三、培訓(xùn)原則

（一）堅(jiān)持“以校為本、以師為本”的原則。以教師為主體，聽(tīng)取學(xué)校及教師的建議，從學(xué)校、教師實(shí)際需求出發(fā)，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容、形式，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。

（二）堅(jiān)持“面向全體、突出骨干”的原則。培訓(xùn)既要面向全體教師，使全體教師在教育教學(xué)水平及能力方面得到普遍提高,同時(shí)也要關(guān)注骨干教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

（三）堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”相結(jié)合的原則。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，借鑒先進(jìn)地區(qū)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓教師的教育視野，促使教師反思教育教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)水平及師德修養(yǎng)。

（四）堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧、傾斜農(nóng)村”的原則。教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，也要注重傾斜農(nóng)村，重點(diǎn)照顧，要堅(jiān)持整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性，形成管理科學(xué)到位、支撐體系完善的傾斜農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的保障體系。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)是提升中小學(xué)（幼兒園）教師整體素質(zhì)的重要舉措。根據(jù)自治區(qū)教育廳確定的“提高課堂教學(xué)行為的有效性”的繼續(xù)教育主題，xx年將有針對(duì)性地進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，以提升我區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)水平與教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的職業(yè)理想。

培訓(xùn)形式：將教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)和“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)及“教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)核”結(jié)合起來(lái)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。采用三級(jí)培訓(xùn)模式，即精選參加“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的教研員及部分骨干教師參加自治區(qū)教育廳組織的一級(jí)培訓(xùn)、實(shí)施大武口區(qū)二級(jí)培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)。校本培訓(xùn)考核要求所有教師完成三個(gè)一：抄寫(xiě)一本不少于的學(xué)習(xí)筆記、根據(jù)公共課教材及教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)一篇不少于讀書(shū)心得（或教學(xué)案例），一篇不少于的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（二）校長(zhǎng)培訓(xùn)

校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)于加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。xx年繼續(xù)著力轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的辦學(xué)理念及辦學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高校長(zhǎng)管理學(xué)校的能力與水平。

培訓(xùn)形式：主要采取組織參加區(qū)內(nèi)外校長(zhǎng)高級(jí)研修班、校長(zhǎng)論壇、區(qū)內(nèi)專(zhuān)題培訓(xùn)研討等形式進(jìn)行。對(duì)校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)及德育校長(zhǎng)進(jìn)行分層次、有針對(duì)性的培訓(xùn)；組織校長(zhǎng)外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)；選拔部分優(yōu)秀校長(zhǎng)赴外省區(qū)掛職鍛煉。

（三）名優(yōu)教師、名優(yōu)校長(zhǎng)及骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng)

根據(jù)《大武口區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師培訓(xùn)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的要求，教育廳已確定該方案為自治區(qū)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。到xx年，要為大武口區(qū)培養(yǎng)名優(yōu)校長(zhǎng)10名，名優(yōu)教師50名，使各級(jí)骨干教師總數(shù)達(dá)到650名，占教師總數(shù)的40%，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師能力水平有顯著提升，城鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)水平基本相近，使農(nóng)村骨干教師總數(shù)達(dá)到200名，占農(nóng)村教師總數(shù)的45%。

xx年將重點(diǎn)做好第三批大武口區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象（含農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）的綜合考核認(rèn)定及新一輪大武口區(qū)級(jí)骨干教師的遴選審定和通識(shí)培訓(xùn)工作。

1.第三批大武口區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的綜合考核認(rèn)定

第三批大武口區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象（含農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）已進(jìn)行了為期三年的培養(yǎng)，將于xx年上半年組成評(píng)審組，根據(jù)《大武口區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象考核細(xì)則》對(duì)178名骨干教師培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行綜合考核認(rèn)定，對(duì)考核合格的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象頒發(fā)大武口區(qū)級(jí)骨干教師證書(shū)。

2.新一輪骨干教師的遴選審定及通識(shí)培訓(xùn)

xx年上半年將遵照“公開(kāi)推薦、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、嚴(yán)格評(píng)審”的原則，認(rèn)真進(jìn)行新一輪骨干教師的遴選審定工作，選拔培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象200名（其中農(nóng)村100名）；下半年對(duì)新一輪骨干教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

3.繼續(xù)開(kāi)展名教師、名校長(zhǎng)選拔培養(yǎng)

對(duì)于xx年入選名師庫(kù)的人員進(jìn)行考核評(píng)定，從中遴選培養(yǎng)命名大武口區(qū)“名教師”12名，使名教師數(shù)量達(dá)到20名；從校長(zhǎng)隊(duì)伍中遴選培養(yǎng)命名“名校長(zhǎng)”3名，使名校長(zhǎng)數(shù)量達(dá)到5名；從一線教師中擇優(yōu)遴選大武口“名師庫(kù)”成員，使名師團(tuán)組織發(fā)展壯大，名師庫(kù)成員達(dá)到50名。

（四）班主任培訓(xùn)

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是教育教學(xué)的組織者、管理者和引領(lǐng)者，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要力量。班主任培訓(xùn)有助于提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

培訓(xùn)形式：主要采取邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任、心理健康輔導(dǎo)師做專(zhuān)題講座，并通過(guò)互動(dòng)研討、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹等專(zhuān)題報(bào)告會(huì)的方式，進(jìn)一步提升班主任的人文素養(yǎng)和班級(jí)管理藝術(shù)，提高班主任進(jìn)行心理健康教育的水平，并鼓勵(lì)參加區(qū)內(nèi)外著名專(zhuān)家主講的班主任培訓(xùn)講座，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)德育工作的健康發(fā)展。

(五)學(xué)前教師培訓(xùn)

培訓(xùn)形式：采取舉辦假期培訓(xùn)班、專(zhuān)題講座、外出學(xué)習(xí)等形式，使全體幼兒教師盡快掌握幼兒教育前沿理論，學(xué)習(xí)幼兒教育方式方法，了解幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，使學(xué)前教育更加規(guī)范化、科學(xué)化，從而提高大武口區(qū)學(xué)前教育整體水平。

（六）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及英特爾未來(lái)教育核心課程培訓(xùn)

xx年1月，大武口區(qū)組織區(qū)屬學(xué)校（幼兒園）44名信息技術(shù)教師進(jìn)行了為期12天的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，極大地提高了信息技術(shù)教師的信息技術(shù)水平及應(yīng)用能力。為使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，xx年上半年，大武口區(qū)將安排區(qū)屬學(xué)校的信息技術(shù)教師對(duì)本校學(xué)科教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使信息技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)校教學(xué)服務(wù)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)時(shí)效性。

英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)將根據(jù)自治區(qū)教育廳的安排，認(rèn)真組織相關(guān)人員按要求進(jìn)行培訓(xùn)，主要通過(guò)舉辦培訓(xùn)班的方式，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平和對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科課程進(jìn)行整合的能力。

（七）新教師（含特崗教師）崗前培訓(xùn)

新任教師培訓(xùn)是為新任教師適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)，是新教師融入校園生活、熟悉教育工作、適應(yīng)崗位要求的首要環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)形式：通過(guò)專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、實(shí)踐演練等方式，使新教師盡快了解新課程理念，明確教育教學(xué)工作基本流程、教學(xué)常規(guī)，掌握教育教學(xué)方面的政策法規(guī)和師德修養(yǎng)（含教師禮儀）、心理健康基本知識(shí)等。

（八）組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)

根據(jù)教育部的安排部署，從xx年開(kāi)始，實(shí)施五年一周期的中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)，主要采取遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式。結(jié)合x(chóng)x年大武口區(qū)在“知行中國(guó)”小學(xué)班主任培訓(xùn)及“國(guó)培計(jì)劃”—中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中積累的管理經(jīng)驗(yàn)及大武口區(qū)自身實(shí)際，我們將把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，制定科學(xué)合理的考核方案，采取有效措施，實(shí)行嚴(yán)格管理，扎實(shí)開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效，并創(chuàng)出大武口區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特色。

（九）農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用培訓(xùn)

把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)納入農(nóng)村教師培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，把課程改革與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師提供不同層面的技術(shù)和理論培訓(xùn)，使其掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能和因特網(wǎng)的基本知識(shí)與應(yīng)用，掌握衛(wèi)星ip數(shù)據(jù)接收設(shè)備的基本知識(shí)和操作技能，學(xué)會(huì)選擇、組織、整合、利用各類(lèi)教學(xué)資源，并能將其運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供信息技術(shù)保障和資源共享渠道。

五、工作措施

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教師是教育教學(xué)的組織者、管理者、實(shí)施者，教師素質(zhì)關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展、民族的未來(lái)。師資培訓(xùn)對(duì)于提高教師素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)意義重大。各學(xué)校要把教師培訓(xùn)放在教育發(fā)展重中之重的地位，保障教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，支持教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促教師培訓(xùn)工作的落實(shí)。

（二）嚴(yán)格管理，提高實(shí)效。教研室要認(rèn)真履行工作職責(zé)，做好培訓(xùn)工作的規(guī)劃、實(shí)施、考核。要制定培訓(xùn)措施，健全培訓(xùn)的考勤制、考核制、跟蹤管理制、激勵(lì)約束制、檢查評(píng)估制等

規(guī)章制度

（三）建立機(jī)制，有序發(fā)展。為規(guī)范教師培訓(xùn)管理，教體局將把學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)管理、教師對(duì)培訓(xùn)重視程度、學(xué)校教師參加培訓(xùn)的考勤考核納入學(xué)校年度工作考核范疇，建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)規(guī)模以上培訓(xùn)進(jìn)行培訓(xùn)反饋通報(bào)。xx年下半年，教體局將組織評(píng)選校本培訓(xùn)示范基地，對(duì)教師培訓(xùn)中形成的優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先和外出學(xué)習(xí)等方面優(yōu)先考慮培訓(xùn)示范基地學(xué)校，以激發(fā)教師的成就意識(shí)，提高教師參加培訓(xùn)的積極性，增強(qiáng)教師參加培訓(xùn)的實(shí)效性。

研究室工作計(jì)劃（4） |

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一、指導(dǎo)思想

以《xx市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-2020）》為指導(dǎo)，以推進(jìn)《xx市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)》項(xiàng)目為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“優(yōu)秀教科研成果的推廣與應(yīng)用研究”工作，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究，促進(jìn)教育科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為區(qū)域課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

1.《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)》教科任務(wù)

（1）開(kāi)展“學(xué)情”專(zhuān)項(xiàng)研究。依托《本質(zhì)回歸：校本教研的實(shí)踐創(chuàng)新》深化研究項(xiàng)目組的活動(dòng)，研究學(xué)生，研究學(xué)習(xí)，做好學(xué)情研判的技術(shù)分析，為第一批試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目的展開(kāi)提供方法與技術(shù)。

（2）編制《xx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革研究選題指南》。根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題，提供選題指南，結(jié)合x(chóng)x年市級(jí)各類(lèi)課題立項(xiàng)、年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)審等工作，引導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展研究，在研究中推進(jìn)課堂變革。

（3）與華東師范大學(xué)教育系合作研究，做好第一批試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)力調(diào)查，籌備“課堂變革”論壇。研制《“學(xué)為中心”常態(tài)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，制訂《課堂變革試點(diǎn)項(xiàng)目聯(lián)盟組織管理辦法》。

2. 教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)

（1）扎實(shí)開(kāi)展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項(xiàng)目。依據(jù)《xx市優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用實(shí)施方案》精神，開(kāi)展首批6項(xiàng)立項(xiàng)研究型課題成果79個(gè)實(shí)施單位的應(yīng)用研究，做好研究過(guò)程的指導(dǎo)與管理，定期開(kāi)展基地學(xué)校研究活動(dòng)，做好各課題的中期總結(jié)。

（2）進(jìn)一步規(guī)范教科研管理與指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《xx市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)成果評(píng)審工作的通知》精神，修訂《xx市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究課題管理辦法》，協(xié)調(diào)做好全市各類(lèi)課題統(tǒng)一立項(xiàng)申報(bào)、論文、優(yōu)秀教科研成果評(píng)審等工作；加強(qiáng)課題過(guò)程性研究活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，加快教師課題研究活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新的實(shí)踐研究，推行課題研究課，探索適合教師的實(shí)踐研究形式與成果表達(dá)方式，引導(dǎo)教師做真實(shí)的研究。

3.課程建設(shè)

（1）開(kāi)展《學(xué)校課程規(guī)劃》研討。征集xx市不同學(xué)段學(xué)校的課程規(guī)劃或課程方案，在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)，做好學(xué)校課程的規(guī)劃與實(shí)施研究。

（2）組建市級(jí)精品校本課程群。在前三屆中小學(xué)精品課程評(píng)選的基礎(chǔ)上，根據(jù)xx市基礎(chǔ)教育區(qū)域課程體系的整體設(shè)計(jì)，對(duì)已有“精品課程”進(jìn)行歸類(lèi)梳理，形成課程群，推廣精品課程。

（3）以學(xué)生的發(fā)展為取向，啟動(dòng)“公民教育”、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”、“中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康教育”等專(zhuān)題課程研發(fā)。成立學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)與健康”教育研究會(huì)，開(kāi)展區(qū)域推進(jìn)學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)與健康”教育的實(shí)踐研究。

4.德育專(zhuān)題研究

以德育微課程建設(shè)為載體，梳理近三屆中小學(xué)精品課程中的德育校本課程，篩選特色精品德育課程，建立德育課程資源庫(kù)，引導(dǎo)學(xué)校德育工作與課程建設(shè)相結(jié)合。召開(kāi)以“責(zé)任教育”為主題的學(xué)校德育微課程建設(shè)研討會(huì)，推廣精品德育課程。

5.心理健康教育

（1）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)研究，召開(kāi)全市學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)暨中高考考前輔導(dǎo)研討會(huì)，繼續(xù)舉辦“晴朗六月”考前輔導(dǎo)系列活動(dòng)。

（2）在第四屆心理健康教育骨干研修班中開(kāi)展“積極想象”主題活動(dòng)，形成研修成果。

（3）繼續(xù)以“生命教育”為主題，開(kāi)展市局直屬學(xué)校心理教研組雙周活動(dòng)，形成教學(xué)案例集（含

教案

史志研究室工作計(jì)劃表篇二

——《威爾斯成立九周年志慶紀(jì)念冊(cè)》編撰側(cè)記

威爾斯成立九周年志慶活動(dòng)順利地降下帷幕，大家終于松一口氣，坐在桌前翻看精美的《威爾斯成立九周年志慶紀(jì)念冊(cè)》，筆者不禁回想起志慶活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中，紀(jì)念冊(cè)的編撰過(guò)程更是歷歷在目。

這本紀(jì)念冊(cè)圖文并茂，內(nèi)外兼修，180頁(yè)的篇幅，約2厘米的厚度。雖然不能說(shuō)是完美無(wú)瑕，但放在手頭上無(wú)論是質(zhì)量還是內(nèi)容都非常之有份量，自藏贈(zèng)人體面大方。更重要的是，廣大經(jīng)銷(xiāo)商朋友和嘉賓記者都給予它較高的評(píng)價(jià)，讓本人聞之欣然。

1、內(nèi)容上信息量大，條理清晰。以“經(jīng)典跨越·盛世輝煌”為主題，設(shè)立了九大欄目，從領(lǐng)導(dǎo)致辭、嘉賓寄語(yǔ)到員工心聲，從廠家經(jīng)營(yíng)歷程到終端推廣經(jīng)驗(yàn)，從產(chǎn)品研發(fā)到市場(chǎng)拓展，從技術(shù)創(chuàng)新到品牌塑造都給予全面的反映。

2、排版設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約大方。以金色為主色調(diào)，較好地烘托喜慶的氣氛。有字體大小顏色變化，圖文互相搭配，風(fēng)格端莊而又活潑。

3、印制裝禎精美，既高貴大方，又突出品牌形象。采用銅版紙彩色印刷，金色高級(jí)包裝紙作封面封底，封面還特別制作出威尼斯水城風(fēng)光的暗影效果。

為展現(xiàn)優(yōu)秀經(jīng)銷(xiāo)商的風(fēng)采，交流終端推廣經(jīng)驗(yàn)，我們精心設(shè)計(jì)“經(jīng)銷(xiāo)商風(fēng)采”專(zhuān)欄，這也是本人花心血最多的地方。為使內(nèi)容更具真實(shí)性、可讀性，我們決定采用面對(duì)面訪談優(yōu)秀經(jīng)銷(xiāo)商方式，了解其創(chuàng)業(yè)歷程和最新動(dòng)態(tài)，聆聽(tīng)其終端推廣經(jīng)驗(yàn)，采訪后整理撰稿。銷(xiāo)售公司推薦了合作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)較突出的19位優(yōu)秀經(jīng)銷(xiāo)商名單，為提高效率，我們制定合理的采訪路線，兵分兩路奔赴各地，并順便拍攝當(dāng)?shù)刈钚轮攸c(diǎn)工程，還采訪“終端銷(xiāo)售明星”評(píng)選侯選人。記得在上海采訪時(shí)，由于重點(diǎn)工程分布不集中，為拍攝幾個(gè)大工程，我和隨行的黃副總竟穿越半個(gè)上海，花上大半天時(shí)間。

由于經(jīng)銷(xiāo)商數(shù)量多，難免有些經(jīng)驗(yàn)做法和訪談內(nèi)容是類(lèi)似的，那就得再三思考調(diào)整內(nèi)容，甚至沒(méi)辦法時(shí)就換一種寫(xiě)法。另外，有些經(jīng)銷(xiāo)商實(shí)干訥言，為此在寫(xiě)稿時(shí)也頗費(fèi)心機(jī)。經(jīng)銷(xiāo)商訪談既是一個(gè)艱辛的任務(wù)，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)走訪，本人進(jìn)一步了解到不同區(qū)域的市場(chǎng)特點(diǎn)，從經(jīng)銷(xiāo)商的交流中感受到他們創(chuàng)業(yè)的過(guò)人膽識(shí)和經(jīng)營(yíng)的先進(jìn)理念。由于宏觀環(huán)境的原因，各區(qū)域整體市場(chǎng)不同程度地受到影響，但筆者走訪的經(jīng)銷(xiāo)商仍然幸運(yùn)地保持穩(wěn)定的發(fā)展，基本上都預(yù)計(jì)能完成年任務(wù)。經(jīng)銷(xiāo)商對(duì)品牌運(yùn)營(yíng)的認(rèn)識(shí)也較為深入，筆者多次聽(tīng)到“品牌是靠人做出來(lái)的”的類(lèi)似說(shuō)法，其實(shí)，廠家品牌就是靠經(jīng)銷(xiāo)商在當(dāng)?shù)嘏Φ亩伟b與推廣，否則再好的品牌也沒(méi)用。而筆者也發(fā)現(xiàn)，不少經(jīng)銷(xiāo)商也根據(jù)市場(chǎng)變化和廠家思路引導(dǎo)走出了由分銷(xiāo)轉(zhuǎn)向自營(yíng)的步伐，這樣能夠更主動(dòng)地把握市場(chǎng)，做強(qiáng)終端。而有經(jīng)銷(xiāo)商由多品牌轉(zhuǎn)向單品牌操作，這也是筆者見(jiàn)到的較為認(rèn)同和看好的經(jīng)營(yíng)思路。由于大家的緊密配合，這本紀(jì)念冊(cè)終于作為一份體面的賀禮，在威爾斯成立九周年志慶活動(dòng)之際呈現(xiàn)在大家面前，它成為廠商溝通的良好橋梁，成為彰顯品牌文化的載體，見(jiàn)證了威爾斯“跨越與提升”的九載輝煌。

當(dāng)一個(gè)品牌一個(gè)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)積淀下來(lái)，并以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)對(duì)外宣示，這，難道不就是文化嗎？（袁國(guó)強(qiáng)）

史志研究室工作計(jì)劃表篇三

2018年是我院新住院大樓投入使用的第二年，也是我院實(shí)行跨越式發(fā)展的第二年。為進(jìn)一步保持和發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，配合脾胃病科臨床工作需要，參照國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)研究室建設(shè)條件及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)組織我院專(zhuān)家認(rèn)真討論，制定2018年臨床研究規(guī)劃。

依據(jù)中醫(yī)院的總體要求，不斷優(yōu)化完善本科室常見(jiàn)病病種的中醫(yī)診療方案，為本科室疑難病種診療提供技術(shù)支持，結(jié)合科室實(shí)際情況，我們主要針對(duì)脾胃病科常見(jiàn)病種胃脘痛、鼓脹、便血的臨床治療難點(diǎn)開(kāi)展工作。

1、胃脘痛的治療難點(diǎn)

(1)、復(fù)發(fā)：慢性胃炎是一種慢性病，常反復(fù)發(fā)作，其原因及誘因難以去除，其發(fā)作與飲食、情緒的關(guān)系密切，去除病因及誘因?qū)μ岣呋颊忒熜Ъ皽p少?gòu)?fù)發(fā)至關(guān)重要。

(2)、中藥劑型：臨床上湯藥的應(yīng)用比較廣泛，但因?yàn)榧宸y帶均不方便，影響治療的連續(xù)性。

2、鼓脹的治療難點(diǎn)

(1)、患者并發(fā)癥的處理，特別是上消化道出血的治療，患者長(zhǎng)期門(mén)靜脈高壓，導(dǎo)致食管胃底靜脈曲張，飲食不慎就可以引起出血，目前中醫(yī)治療應(yīng)注意減少并發(fā)癥的出現(xiàn)。

(2)、患者用藥的依從性能否持續(xù)。鼓脹患者腹脹明顯，不少患者伴有不欲飲食的癥狀，持續(xù)中藥口服，患者長(zhǎng)期依從性可能較差。

(3)、鼓脹的證型存在相互間雜的情況，部分西學(xué)中的醫(yī)生臨床辨證存在一定的困難。

(4)、鼓脹患者肝功能異常明顯，多存在黃染情況，中藥治療黃染以利膽退黃為主，但既往經(jīng)驗(yàn)表明部分患者應(yīng)用中藥后存在肝功能異常加重的情況，應(yīng)用中藥時(shí)需防止對(duì)肝功能的進(jìn)一步損害。

3、便血的治療難點(diǎn)

(1)當(dāng)患者出血量大，出現(xiàn)血脫證時(shí)，可見(jiàn)面色蒼白，頭暈?zāi)垦?，心悸怔忡，氣微而短，四肢厥冷，甚至神志昏蒙，舌淡白，脈芤，或微細(xì)欲絕等，中醫(yī)治療尚缺乏快速有效的治療方法，此成為急救的難點(diǎn)。

(2)便血出血的原因很多，當(dāng)患者辨證夾雜瘀血阻絡(luò)時(shí)，此類(lèi)患者可因瘀血阻塞經(jīng)脈致血不循經(jīng)而出血，有因瘀積化熱迫血妄行而出血。同時(shí)出血可因氣隨血脫，氣血虛滯成瘀，或離經(jīng)之血日久結(jié)塊為瘀。怎樣處理止血與化瘀的矛盾以及如何選擇化瘀的時(shí)機(jī)成為治療的難點(diǎn)。

1、收集整理古典與現(xiàn)代文獻(xiàn)，最好臨床研究文獻(xiàn)資料儲(chǔ)備。

2、加強(qiáng)我科名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作，有針對(duì)性的開(kāi)展名老中醫(yī)學(xué)術(shù)思想及臨床實(shí)踐在解決治療難點(diǎn)中的應(yīng)用。

3、優(yōu)化辨證論治，發(fā)揮我科傳統(tǒng)中醫(yī)藥治療特色。

4、制定協(xié)定方的研究方案，研制我科獨(dú)特的中藥或中成藥。

史志研究室工作計(jì)劃表篇四

以市、區(qū)兩級(jí)教研部門(mén)工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)《固陽(yáng)縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案》（固教發(fā)[2018]51號(hào)），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，沿著"繼承、發(fā)展、創(chuàng)新"的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)發(fā)揮好教研室研究、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。

落實(shí)《固陽(yáng)縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案》，鞏固行政推動(dòng)課改兩年多的成果，做好"內(nèi)部裝修"工程。落實(shí)市教研中心"教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)實(shí)施"的研究，轉(zhuǎn)變教師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)，整體提升我縣教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、"兩項(xiàng)研究"不放松

我縣兩年半的行政推動(dòng)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐證明，課改"兩項(xiàng)研究"，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實(shí)新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅(jiān)持"兩項(xiàng)研究"的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅(jiān)持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過(guò)程中，我們還將繼續(xù)堅(jiān)持"兩項(xiàng)研究"不放松，繼續(xù)把"兩項(xiàng)研究"作為各項(xiàng)教學(xué)賽事和各種課例展示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、多項(xiàng)制度做保障

我們?cè)岢?三項(xiàng)制度" 助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構(gòu)"和"藍(lán)青工程 "制度，促進(jìn)了教師研究教材、設(shè)計(jì)教法的教研熱情，一批年輕教師迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。下一步，我們要在鞏固"三項(xiàng)制度"成果的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)"名師工作坊"和學(xué)科基地的考核，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)"教學(xué)評(píng)一致性"的研究與展示，加強(qiáng)微課題的展示與管理等等，多項(xiàng)制度做保障，持續(xù)推進(jìn)課改工作。

（二）專(zhuān)項(xiàng)研究"教學(xué)評(píng)一致性教學(xué)"

1、展示活動(dòng)推進(jìn)

學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請(qǐng) "教學(xué)評(píng)一致性"的教學(xué)實(shí)踐展示。在展示活動(dòng)中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評(píng)價(jià)依據(jù)。

2、單項(xiàng)評(píng)比交流

（1）新課標(biāo)培訓(xùn)與考試

開(kāi)學(xué)初，對(duì)全縣學(xué)科教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)期末進(jìn)行新課標(biāo)考試，加強(qiáng)各學(xué)科教師研究課標(biāo)、研究教材的意識(shí)與能力。

（2）分解課標(biāo)比賽

做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動(dòng)，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo)，將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到課堂教學(xué)中。

（3）課程綱要的編寫(xiě)

做好課程綱要的編寫(xiě)講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫(xiě)課程綱要，形成課程資源，深入"教學(xué)評(píng)一致性"的研究。

3、迎接考核評(píng)比

扎實(shí)做好"教學(xué)評(píng)一致性"的研究，引領(lǐng)老師們自覺(jué)實(shí)踐基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達(dá)優(yōu)爭(zhēng)先的目標(biāo)迎接市教研中心對(duì)我縣教育局教研室的考核評(píng)比。

（三）強(qiáng)化課題研究行為

以研究與培訓(xùn)同步提高教研實(shí)效為目標(biāo)，以雙加強(qiáng)（加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)的市、區(qū)兩級(jí)課題的開(kāi)展與深入，加強(qiáng)縣級(jí)微課題的研究與管理）工作方式為重點(diǎn)，提高教研工作實(shí)效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

1、跟蹤指導(dǎo)市級(jí)、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題

對(duì)立項(xiàng)的市、區(qū)兩級(jí)課題做好跟蹤指導(dǎo)，督促實(shí)驗(yàn)校召開(kāi)課題協(xié)作會(huì)、階段總結(jié)會(huì)等，完善過(guò)程資料，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師的科研水平。

2、 加強(qiáng)縣級(jí)微課題的管理

為激勵(lì)一線教師課題研究的積極性，我們?cè)趯?duì)申報(bào)的課題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)46個(gè)課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項(xiàng)。但我們并未頒發(fā)立項(xiàng)證書(shū)，原因是立項(xiàng)的部分課題還存在著許多問(wèn)題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為避免這么多的課題流于形式，我們覺(jué)得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。

怎樣對(duì)這些立項(xiàng)的微課題進(jìn)行管理呢？思路如下：

（1）依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)行成果鑒定。

（2）由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請(qǐng)，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請(qǐng)。

（3）結(jié)題時(shí)以成果展示為主、匯報(bào)和資料為輔。匯報(bào)以工作報(bào)告為主、研究報(bào)告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果。

（4）結(jié)題申請(qǐng)?jiān)谏陥?bào)截止時(shí)間前一個(gè)月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排。

（5）如有特殊情況沒(méi)有及時(shí)申請(qǐng)結(jié)題的，可以推遲一個(gè)學(xué)期的時(shí)間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請(qǐng)展示匯報(bào)的視為自動(dòng)放棄。

（6）匯報(bào)之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。

（四）舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽

為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專(zhuān)業(yè)水平的教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長(zhǎng)，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

（五）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)教研員專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力，建立定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫(xiě)思路清晰、有創(chuàng)新的教研計(jì)劃和總結(jié)，保證每項(xiàng)工作都落實(shí)到位；每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽(tīng)課評(píng)課，還要指導(dǎo)老師們備課，對(duì)"教學(xué)評(píng)一致性"實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)，輻射帶動(dòng)義務(wù)教育段所有學(xué)校深入"教學(xué)評(píng)一致性"的教學(xué)實(shí)施；每學(xué)期指導(dǎo)教師編制一冊(cè)書(shū)的課程綱要，帶動(dòng)學(xué)校骨干教師編寫(xiě)每?jī)?cè)書(shū)的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項(xiàng)課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級(jí)以上做一次學(xué)科講座，包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析、課改專(zhuān)題等；經(jīng)常撰寫(xiě)課改論文，積極在《固陽(yáng)教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽(yáng)教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)教師深入進(jìn)行基于課標(biāo)和我縣課改實(shí)際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)行各種主題展示匯報(bào)，如學(xué)科課改特色課、"教學(xué)評(píng)一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告；每年度召開(kāi)一次學(xué)科教研成果年度報(bào)告。

1、《固陽(yáng)教研》雜志

繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽(yáng)教研》雜志第十期、十一期，加強(qiáng)課改、"教學(xué)評(píng)"及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的刊登比例，為教師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時(shí)做好優(yōu)秀論文的評(píng)選工作。

2、《固陽(yáng)教研》微信平臺(tái)

充分利用《固陽(yáng)教研》微信平臺(tái)，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、 "教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施"、學(xué)科基地建設(shè)、名師工作坊等方面所開(kāi)展的有效活動(dòng)，宣傳本土名師的成長(zhǎng)之路，營(yíng)造良好的教研氛圍，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

教研員要學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題，使命題充分體現(xiàn)檢測(cè)的信度，真正具有檢測(cè)和引領(lǐng)的雙重作用。同時(shí)對(duì)測(cè)試做好全面分析統(tǒng)計(jì)，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

史志研究室工作計(jì)劃表篇五

2018年，我處在研究室的領(lǐng)導(dǎo)和參與下，本著“增強(qiáng)理論素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力，提高文字水平”的指導(dǎo)思想，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，整體工作水平也有所提高。

面對(duì)不斷發(fā)展的新形勢(shì)、日益繁重的工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，我處始終把學(xué)習(xí)放在首位。學(xué)習(xí)上強(qiáng)調(diào)持續(xù)和深入，要求在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨和國(guó)家大政方針?lè)矫娴膶W(xué)習(xí)要深，要能結(jié)合思考分析現(xiàn)實(shí)和政協(xié)工作中的一系列問(wèn)題;在統(tǒng)戰(zhàn)理論和政協(xié)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)要專(zhuān)，要能以較扎實(shí)的功底完成政協(xié)的重要文字材料;在經(jīng)濟(jì)、文化、法律等各類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面要廣，要能以較寬的知識(shí)面適應(yīng)政協(xié)不斷拓寬工作領(lǐng)域的要求。

起草了約十幾萬(wàn)字各類(lèi)材料。一是領(lǐng)導(dǎo)講話。有省委主要負(fù)責(zé)同志新年茶話會(huì)上的講話代擬稿、省委省政府向全國(guó)政協(xié)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)重視支持政協(xié)工作的代擬稿、省政協(xié)負(fù)責(zé)同志在發(fā)揮界別作用研討會(huì)上的講話;二是重要會(huì)議的材料。有****會(huì)議常委會(huì)工作報(bào)告、政治決議和工作報(bào)告決議、委員討論情況的綜合匯報(bào)、會(huì)議期間委員提出的主要意見(jiàn)和建議、關(guān)于省政府工作報(bào)告(征求意見(jiàn)稿)的修改意見(jiàn)、在全國(guó)政協(xié)召開(kāi)的鄧小平人民政協(xié)理論研討會(huì)上的論文;三是重要文件。有建設(shè)信用*建議案、進(jìn)一步發(fā)揮界別作用的意見(jiàn)(試行)、2018年工作要點(diǎn)等;四是年鑒。有《***》2018年*卷、《****》2018年政協(xié)篇;五是其他材料。有發(fā)揮界別作用研討會(huì)實(shí)施方案和調(diào)研方案、報(bào)全國(guó)政協(xié)的關(guān)于《****》的修改意見(jiàn)、參與起草*日?qǐng)?bào)紀(jì)念政協(xié)55周年專(zhuān)版文章、****時(shí)報(bào)和省電臺(tái)上刊播的《****》通訊稿*日?qǐng)?bào)《****》專(zhuān)版通訊等，還參與了研究室對(duì)國(guó)務(wù)院工作報(bào)告修改意見(jiàn)稿的起草。六是新聞稿。*****站全年發(fā)稿近60篇，4萬(wàn)字，其中頭版頭條4篇，為在全國(guó)范圍內(nèi)宣傳我省政協(xié)和統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)揮了一定作用。

我處的文字工作有以下特點(diǎn)，一是領(lǐng)導(dǎo)要求嚴(yán)格。重要講話材料的起草都是研究室領(lǐng)導(dǎo)和我處同志一起討論提綱，稿件由處里到研究室往往就要數(shù)易其稿，字斟句酌。二是修改、討論層次多，特別是工作要點(diǎn)和常委會(huì)工作報(bào)告，往往要經(jīng)過(guò)近十多個(gè)環(huán)節(jié)的修改。三是材料內(nèi)容跨度大，從一般的政協(xié)工作到建設(shè)誠(chéng)信*，范圍很廣，因此對(duì)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出了挑戰(zhàn)。我們?cè)谄鸩菡\(chéng)信*建議案時(shí)，先是搜集、閱讀大量背景材料，然后盡可能參與每次調(diào)研，在充分占有材料、分析研究的基礎(chǔ)上起草。四是文體的跨度大，如從機(jī)關(guān)文字到新聞稿和理論文章，文體和風(fēng)格差別很大，但我處同志通過(guò)學(xué)習(xí)，細(xì)心琢磨，擠時(shí)間在人民政協(xié)報(bào)、*日?qǐng)?bào)、****時(shí)報(bào)等媒體上發(fā)表了多種文體的稿件，其中與研究室領(lǐng)導(dǎo)合寫(xiě)的《*****》獲全國(guó)政協(xié)好新聞評(píng)選二等獎(jiǎng)，****的一篇論文獲省直工委一等獎(jiǎng)。五是政協(xié)工作向新的領(lǐng)域開(kāi)拓，使材料的難度加大。如發(fā)揮界別作用研討會(huì)材料，題目比較超前，很難找到多少借鑒，因此很多觀點(diǎn)都是依靠思考和琢磨得出來(lái)的。

當(dāng)然，文字材料是多方共同努力的結(jié)果。綜合處是研究室的一個(gè)部門(mén)，很多材料是由研究室領(lǐng)導(dǎo)審閱把關(guān)、討論修改或者共同起草，最后由省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)審閱定稿的。

除了文字材料，我們還注意提高適應(yīng)各項(xiàng)工作的綜合能力。如承辦發(fā)揮界別作用研討會(huì)的籌備工作。一是參與了會(huì)議開(kāi)法的謀劃。由于會(huì)議是首次召開(kāi)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。我處對(duì)會(huì)議的開(kāi)法提出了一些初步的意見(jiàn)，包括調(diào)研工作、研討重點(diǎn)、需要解決的一些重要問(wèn)題等;二是認(rèn)真地從網(wǎng)上、報(bào)刊、書(shū)籍和有關(guān)材料上收集整理了全國(guó)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于發(fā)揮界別作用的論述，了解和掌握全國(guó)各地關(guān)于界別研究的情況;三是參與了到**等4市的調(diào)研;四是承擔(dān)了全部交流發(fā)言材料(約8萬(wàn)字)的組稿、審閱、校印和匯編成冊(cè)。在組稿、審閱過(guò)程中，為保證材料質(zhì)量，我處同志提出修改意見(jiàn)，反復(fù)與各調(diào)研組以及市政協(xié)同志進(jìn)行協(xié)商，有的材料經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回才定稿。

另外我處同志還參加了一些調(diào)研、視察，并抽人參加了多次常委會(huì)議小組秘書(shū)等會(huì)務(wù)工作，以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的一些其他工作。

去年我處是在人手不足的情況下完成這些任務(wù)的。其中，處長(zhǎng)擔(dān)任記者站長(zhǎng)，占去了不少精力，****擔(dān)任**副主席的秘書(shū)，**參與宣傳處籌備政協(xié)論壇為期近1個(gè)多月。但全處同志齊心協(xié)力，克服困難，經(jīng)常加班加點(diǎn)，從不計(jì)較得失。

當(dāng)然，我們?cè)诶碚摴Φ追矫妗盐疹I(lǐng)導(dǎo)同志思路、分析問(wèn)題的深度以及文字能力上還有不少欠缺之處，有待在今后工作中繼續(xù)改進(jìn)。

2018年，我處將根據(jù)工作要點(diǎn)的安排，在進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，未雨綢繆、積極準(zhǔn)備，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

根據(jù)工作要點(diǎn)的安排，加強(qiáng)制度建設(shè)理論研討會(huì)是我處今年一項(xiàng)最重要工作，我們將盡早準(zhǔn)備，研究會(huì)議的目的、效果和開(kāi)法，起草實(shí)施方案，將任務(wù)進(jìn)行分解和分工。在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備會(huì)議材料的起草，并力求在以往系列研討會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使籌備工作做得更加完滿。

三、完成其他任務(wù)

除了全力以赴完成各項(xiàng)常規(guī)性工作外，隨時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的突擊性任務(wù)。

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