在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇一
升入初三后，已不再像初一初二那樣輕松自在了，功課開始增多，課業(yè)開始加重，同學(xué)們也因此抱怨時(shí)間太少不夠用，于是，便以時(shí)間少為由將自己的學(xué)習(xí)任務(wù)今天推到明天，明天推到后天，這樣一推再推，學(xué)習(xí)的包袱已然越背越重，自己欠時(shí)間的“債”也已然越積越多，便每天都顯得手忙腳亂，毫無(wú)喘息的機(jī)會(huì)。這讓我的眼前一次又一次地出現(xiàn)寒號(hào)鳥因自己將筑巢時(shí)間一推再推，最終在凜冽的寒風(fēng)中凍死的悲慘畫面。
我們必須甩掉包袱，還清所欠時(shí)間的“債”，不要再讓寒號(hào)鳥的悲劇重現(xiàn)。同學(xué)們不免要問(wèn)了：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)這樣重，哪來(lái)的時(shí)間還欠時(shí)間的“債”？請(qǐng)聽魯迅先生的教誨：“時(shí)間就像是海綿里的水，只要你肯擠，總是會(huì)有的?！痹俾狋斞赶壬慕虒?dǎo)：“我哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的”。我們的許多時(shí)間都從手里白白溜走了，不賴別人，只怪自己，不信，你瞧：在自己望著窗外發(fā)呆時(shí)，時(shí)間已緩緩的從麻木的眼神中走過(guò)；在與同學(xué)高談闊論的時(shí)候，時(shí)間已從揚(yáng)動(dòng)的嘴角跳過(guò)；當(dāng)自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或精彩的電視節(jié)目時(shí)，時(shí)間已飛快的從屏幕中閃過(guò)……不是時(shí)間不夠用，而是我們不懂的怎樣珍惜時(shí)間罷了。
我們只是驚羨于名人的輝煌成就，卻很少去關(guān)注他們成才成名的艱苦歷程。中國(guó)古代孫敬以頭懸梁，蘇秦以錐刺股的方法來(lái)使自己保持清醒，用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，祖逖聞雞起舞、匡衡鑿壁偷光、孫康映雪……名人之所以是名人，是因?yàn)樗麄儠?huì)合理的支配時(shí)間，會(huì)從生活的“海綿”里擠出時(shí)間用于自己的學(xué)習(xí)和工作。
我們要還清時(shí)間的“債”同樣也要學(xué)會(huì)從“海綿’里擠出時(shí)間。比如說(shuō)在上學(xué)的路上，與同學(xué)相互背誦檢查課文或單詞。把看電視玩游戲的時(shí)間擠出來(lái)用在學(xué)習(xí)和工作上。如果我們能夠從休息、娛樂(lè)的時(shí)間里再擠出一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，相信我們一定不會(huì)再背上時(shí)間的“債”。
今日事，今日畢。如果明日復(fù)明日，那么明日何其多，我生待明日，那么萬(wàn)事成蹉跎。所以要今天的事情今天完成。不要背時(shí)間的“債”。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇二
時(shí)間好無(wú)情，他就如握在我掌心的沙子，勻速的、一刻不停地走著，就像是剔透的珍珠，一顆一顆從歲月的旋渦中流失。時(shí)間好奇怪，他又好像一位開賽車的選手，一會(huì)兒減速，一會(huì)兒沖刺，像是故意刁難我，使我無(wú)比難堪。
的，時(shí)間為什么要這么做呢？可當(dāng)我才寫完三分之一的部分時(shí)，看看表，卻赫然發(fā)現(xiàn)一一已經(jīng)過(guò)去二十多分鐘。他又是什么時(shí)候溜走的呢？我茫茫然握著筆不知所措，只覺心中空蕩蕩的。
時(shí)間實(shí)在大過(guò)頑固，也太過(guò)無(wú)情，我忍不住想質(zhì)問(wèn)他：你這是為什么？
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇三
一早，姨媽和表姐就把他們從五點(diǎn)開始逛，一直到七點(diǎn)買到的早餐拿到各個(gè)房間——牛肉面。當(dāng)時(shí)我還賴在床上呢，可是我一想到今天早上要難為我的表姐夫捏，精神就來(lái)了！！馬上我就穿好衣服、洗漱完畢，一下子竄到了508房。我、表弟、我媽媽、我的侄子、我表嫂、姨媽這幾個(gè)人一直在房間里守著，不讓表姐夫他們那一隊(duì)人馬過(guò)來(lái)。
結(jié)果他從門縫里塞，我想拿，可是他就是拿著另外一邊。我趕緊叫媽媽來(lái)幫我，結(jié)果媽媽一使勁，一搶，那張100塊錢就撕成了兩半！天啊，這也太猛了吧？最后，就放他們進(jìn)來(lái)。他們也很厲害把整個(gè)房間翻了個(gè)遍，竟然把那一雙鞋子找了出來(lái)，并且細(xì)心幫表姐穿上。
經(jīng)過(guò)我們的刁難，表姐所有的物品他們都用紅包換回去了。我們開車，去到了表姐夫的家。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇四
黑夜在靜靜地梳理著他的記憶
一閃一閃
像一部復(fù)制過(guò)無(wú)數(shù)次，模糊的膠片電影
連他自己也不知道
就這樣不厭其煩地
重復(fù)了多少次
他忙不迭
因?yàn)椤?/p>
聽，一陣顫抖而有力的聲音
哦，是黎明在召喚他
他忙不迭
他像一個(gè)小丑
一會(huì)兒演白
一會(huì)兒演黑
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇五
只要看過(guò)他的眼睛，任何人都會(huì)愿意把頸項(xiàng)伸向他
扭動(dòng)的腰肢，翕動(dòng)的紅唇，沉重的喘息
你記得他的聲音、眼神，你因此而醒來(lái)
好久了，百年的寂寞、孤單該終結(jié)了
這是狂歡的時(shí)刻，不要停下了，別讓這樂(lè)章充滿休止符
潮濕、陰暗、苔蘚拼命生長(zhǎng)，空氣彌漫腐朽的味道，令人興奮
透明的玻璃杯里鮮紅的液體在忽明忽暗的燈光下，閃爍著誘人的光芒
他來(lái)了，背后生出黑色的翅膀，和潔白的身體交相輝映
飛過(guò)歷史的殘?jiān)珨啾?，在老房子里透過(guò)窗子，看那些癲狂的人
笑，這是他的世界，爬上墻壁，走到天花板上，倒立吧
哭的人在笑，笑的人哭得很難看
好多姑娘迷戀他，好多姑娘消失了，不在地獄不在天堂
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇六
2012年，是營(yíng)業(yè)部實(shí)施新的績(jī)效考核辦法的第二年，也是支行業(yè)務(wù)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的一年。為此分理處認(rèn)真總結(jié)2011年工作基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，找準(zhǔn)市場(chǎng)脈搏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，圍繞“提升經(jīng)營(yíng)管理水平，加快業(yè)務(wù)發(fā)展”為中心，同心同德，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康、快速發(fā)展。
其次、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用班前學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1、做到早計(jì)劃、早行動(dòng)、早安排，通過(guò)開展進(jìn)街、進(jìn)樓、進(jìn)市場(chǎng)的服務(wù)模式，在商戶、街道、市場(chǎng)、居民中加強(qiáng)宣傳，全面挖掘居民儲(chǔ)蓄存款。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇七
時(shí)間，全世界最深?yuàn)W的老人，最跟藹的親人，最有經(jīng)驗(yàn)的教師……時(shí)間，給我們帶來(lái)快樂(lè)與悲傷，帶來(lái)甜蜜與痛苦，帶來(lái)人世間的一切旦夕禍福。時(shí)間，教給我們豐富的知識(shí)，教給我們做人的道理，還教給我們關(guān)愛他人……總而言之，時(shí)間掌管著全世界，是神的化身。時(shí)間，也有快慢之分。
在時(shí)間老人的推移下，我漸漸地長(zhǎng)大了，我似乎也對(duì)時(shí)間有了新的認(rèn)識(shí)。
過(guò)去，在學(xué)校的一天是多么的長(zhǎng)呀。面臨著各種“學(xué)校危機(jī)”，我也只能坦然接受。但現(xiàn)在，我卻覺得時(shí)間過(guò)得是那么的快。一天在學(xué)校，上課下課，一眨眼間就過(guò)去了。晚上，我也不會(huì)再愁眉苦臉，抱怨時(shí)間過(guò)得慢了。認(rèn)識(shí)了時(shí)間，我又會(huì)合理的安排時(shí)間。每天早晨見縫插針的讀英語(yǔ)聽磁帶，看書或玩的時(shí)候聽聽音樂(lè)……在學(xué)校，我也會(huì)利用課間時(shí)間做會(huì)兒作業(yè)。我理解了時(shí)間，利用每分每秒，把生活跟學(xué)習(xí)打理的井井有條，變得更有規(guī)律了。一天，一個(gè)星期，一個(gè)月……時(shí)間飛快地流逝著，讓我重新理解了時(shí)間的真諦。
今天，我重復(fù)思考了這個(gè)問(wèn)題。我思考的結(jié)果是，時(shí)間確實(shí)過(guò)得很快，我必須珍惜每一天，每一刻，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活。時(shí)間給我的感覺真好。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇八
1、幼兒元旦慶?；顒?dòng)。
2、寒假安全教育。
3、和孩子們一起做個(gè)壓歲錢開支計(jì)劃。
4、祝愿幼兒及家人過(guò)一個(gè)安全、祥和的春節(jié)
1、召開教工大會(huì)，宣布新學(xué)期計(jì)劃，討論全園大事。
2、各班教師根據(jù)全園工作計(jì)劃制定班級(jí)詳細(xì)工作計(jì)劃。
3、考慮到開學(xué)可能出現(xiàn)的情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪。
4、歡迎小朋友，讓幼兒在“又長(zhǎng)大一歲”的喜慶氣氛中入園。
5、幼兒一日常規(guī)的落實(shí)，開好特色課程（禮儀品格教育）。
6、向各班分發(fā)所需的教玩具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料、備課筆記本等。
1、觀察、了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣。
2、做好春季床染病的預(yù)防工作，注意空氣消毒和幼兒的衣著
3、結(jié)合三八婦女節(jié)，開展尊敬各行各業(yè)勞動(dòng)者的教育活動(dòng)。
4、召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
5、各班按計(jì)劃對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行一輪觀察、記錄。
1、組織清明節(jié)前后的憑吊活動(dòng)。
2、組織春游，活動(dòng)中要注意安全，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、班級(jí)安排各具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，具體指導(dǎo)家長(zhǎng)如何帶幼兒踏青、游覽、觀察、飼養(yǎng)。
1、繼續(xù)開展教研比活動(dòng)
2、提前做好下令防暑降溫的準(zhǔn)備工作，配合做好用電安全教育
3、配合防疫站做好一年一度的幼兒體檢，做好齲齒、貧血等的矯治工作。
4、集合“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，有目的的通過(guò)參觀、訪問(wèn)等的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。
5、制定“六一”活動(dòng)的方案，如“小能人”比賽活動(dòng)、游園活動(dòng)、慶祝聯(lián)歡活動(dòng)等，讓師生及家長(zhǎng)做好節(jié)日前的準(zhǔn)備工作，是幼兒在參與準(zhǔn)備，迎接活動(dòng)的過(guò)程中獲得積極的情感體驗(yàn)，并得到能力上的提高。
1、“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、做好幼兒發(fā)展匯報(bào)單的書寫工作。
3、教學(xué)成果回報(bào)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參考與特色
七月---八月
1、開好畢業(yè)班幼兒的畢業(yè)歡送會(huì)、班組匯報(bào)會(huì)。
2、幫助家長(zhǎng)安排幼兒假期生活，做好安全教育宣傳。
3、校園室內(nèi)室外的環(huán)境改造，教學(xué)用具的更新與增補(bǔ)
4、做好新生錄取工作，通報(bào)學(xué)生錄取情況、新生體檢時(shí)間、報(bào)道須知等。
1、組織新生的歡迎活動(dòng)。
2、召開教工大會(huì)，宣布新學(xué)期計(jì)劃，討論全園大事。
3、各班教室根據(jù)全園工作計(jì)劃制定班級(jí)詳細(xì)工作計(jì)劃。
4、考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的情況，有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪。
5、幼兒一日常規(guī)的落實(shí)，開好特色課程。
6、想各班分發(fā)所需的玩教具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料
1、利用秋季特點(diǎn)開展觀察、種植、秋游，秋收、秋種及小制作等活動(dòng)。
2、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園發(fā)展情況，聽取家長(zhǎng)意見。
3、組織教研比武活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園做講座，組織教師互看互學(xué)，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動(dòng)是怎樣促進(jìn)幼兒發(fā)展的。
十一月
1、在教研比武大基礎(chǔ)上，進(jìn)行專題交流與研討活動(dòng)。
2、依據(jù)專題交流與研討活動(dòng)情況，幫扶能力弱的教師和新教師。
3、組織同年齡段的幼兒之間的友好交流活動(dòng)，如玩具交換活動(dòng)等。
4、結(jié)合家園教育要點(diǎn)更換《家長(zhǎng)園地》
十二月
1、利用冬季特點(diǎn)觀察自然景象。
2、依據(jù)專題冬季氣候特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行必要地安全教育。
3、進(jìn)行迎新“長(zhǎng)大一歲”的教育活動(dòng)，讓幼兒知道祖國(guó)建設(shè)新成就。
4、交流工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、效果記錄、教育筆記等，促進(jìn)教職工相互了解、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇九
合歡飛，柳花長(zhǎng)，放學(xué)路上，清風(fēng)和暢。背著小小少年的`背包夢(mèng)想，揣著花樣青春的口袋信念，穿過(guò)這條斑馬線，無(wú)一日間斷。時(shí)光的膠片在我腦海的放映機(jī)里飛快地翻轉(zhuǎn)，來(lái)到了我與這條斑馬線的第一次邂逅。那時(shí)覺得馬路好寬，看不到更走不到盡頭似的，我小心翼翼的穿行，交警叔叔為我指點(diǎn)，司機(jī)們?yōu)槲易尩?。滿懷感激地走完這一遭，從此便不再懼怕這灰白相間的寬紋，車流量漸漸增加的路卻仿佛越走越窄了。
同樣是這條路，前幾日的經(jīng)歷卻著實(shí)令我心驚膽戰(zhàn)。從踏出人行道的第一步起，便失了神魂一般不知所措了。眼睜睜看著各式車輛禽獸般在面前追逐、挑釁、張牙舞爪，卻也只能“眼睜睜”。邁出每一步都得斟酌再三，舉棋不定，大有“步步為營(yíng)”之感。抵達(dá)雙黃線已是冷汗浹背，向右看看以為可以松口氣走過(guò)去了，左邊卻意料之外地沖來(lái)一輛摩托，帶著賽車一般的傲氣就“呼呼”來(lái)了。驚嚇中收回邁出半步的腳，那摩托挨著腳尖過(guò)了，迅猛的風(fēng)拂面而過(guò)，排氣管后一溜煙早已彌散在緊張的空氣中。好久我才緩過(guò)神來(lái)，眼前的景象漸次清晰。一番有驚無(wú)險(xiǎn)后，滿腔的幸福感油然而生。不禁喜于自己危急時(shí)刻的選擇，即便是出于本能。一秒的爭(zhēng)搶，或許能帶來(lái)利益，但一秒的停頓，能帶來(lái)更重要的，那便是安全。
又到一年高考季，全國(guó)上下各個(gè)縣市無(wú)不蔓延著緊張的氣息，且如牽?；ò悖嬉_花結(jié)果了似的。街道上汽車摩托自行車，凡是看見身著高中校服的，我便投以祝福祈愿的目光。這一樣樣交通工具，載著的不都是少年學(xué)生們的夢(mèng)想嗎？這些夢(mèng)想們即將被送往那一二三號(hào)考場(chǎng)，作最終的審判，難道不值得祝福嗎？“愛心送考”的出租車司機(jī)們一改往常的橫沖直撞，穩(wěn)穩(wěn)地駕駛著。這時(shí)候，安全也顯得格外重要了，因?yàn)檫@一份能夠帶來(lái)幸福的安全，同樣也能把幸福填進(jìn)莘莘學(xué)子們的夢(mèng)想，帶進(jìn)考場(chǎng)。小小的方向盤，能把握安全，把握幸福。
老人對(duì)子女們說(shuō)：“一路平安！”這句不知說(shuō)了多少年的老話，真正地寄托了人們對(duì)于安全的珍視，也表露了人類最初的一份對(duì)于幸福的純樸的渴望。年輕的爸爸媽媽給孩子們起名：“平安”，承載了父母對(duì)下一代最基本、最真實(shí)、最由衷的愿望。孩子們學(xué)漢字：“平、安”，在稚嫩柔軟的心靈里埋藏下了幸福的種子。
工作計(jì)劃時(shí)間表任務(wù)圖做篇十
1930年5月，_在《反對(duì)本本主義》中指出，本本主義“是完全錯(cuò)誤的，完全不是_人從斗爭(zhēng)中創(chuàng)造新局面的思想路線”，從而初步界定了中國(guó)_人的思想路線的基本含義。1938年10月，_在黨的六屆六中全會(huì)上作的題為《論新階段》的政治報(bào)告中最先提出了“馬克思主義中國(guó)化”這個(gè)命題。1939年_在《中國(guó)革命和中國(guó)_》一文中，第一次提出了新民主主義革命的科學(xué)概念和總路線的路線的內(nèi)容。1948年，他在《在晉綏干部會(huì)議上的講話》中完整地表達(dá)了總路線的內(nèi)容，即無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命。
１９４１年５月，_在《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告中，對(duì)實(shí)事求是的科學(xué)含義作了馬克思主義的界定。
1948年，_在《在晉綏干部會(huì)議上的講話》中完整地表述了總路線內(nèi)容，即無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的革命。
1981年黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，第一次提出我國(guó)社會(huì)主義制度還處于初級(jí)的階段。1981年黨的十一屆六中全會(huì)作出的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，對(duì)_和_思想的歷史地位作出了科學(xué)的、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
1987年4月，_在會(huì)見西班牙客人時(shí)第一次提出“三步走”，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略。
陳云在黨的八大上就提出了“三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充”的構(gòu)想。
_在1992年的南方談話中，明確地指出了“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，即要以是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、是否有利于提高人民生活水平作為判斷改革得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。
十二大：黨的十二大開始，《中國(guó)_章程》一直明確規(guī)定：黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。
在黨的十二大上，_第一次提出了“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”的概念，后來(lái)被概括為黨的基本路線核心內(nèi)容的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的思想逐步形成十三大：黨的十三大把_“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想確定下來(lái)，指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略部署大體分“三步走”：第一步，從1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題；第二步，從1991年到20世紀(jì)末，使國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)一倍，人民生活水平達(dá)到小康水平；第三步，到21世紀(jì)中葉，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
黨的十三大明確指出社會(huì)主義初級(jí)階段包括兩層含義：第一，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義社會(huì)。我們必須堅(jiān)持而不能離開社會(huì)主義。第二，我國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)還處在初級(jí)階段。我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段。
黨的十三大在科學(xué)闡述社會(huì)主義初級(jí)階段理論的同時(shí)，正式提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奮斗。
十四大：黨的十四大明確把建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，使我們黨在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論上實(shí)現(xiàn)了又一次重大突破。
十五大：黨的十五大明確提出，以公有制為主體，多種所有制黨的十四大明確把建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)。黨的十五大把“三步走”戰(zhàn)略的第三步進(jìn)一步具體化，提出了三個(gè)階段性目標(biāo)。1997年9月召開的黨的十五大正式提出“_理論”這一科學(xué)概念。
會(huì)主義政治，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
2013年十八屆三中全會(huì)，市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3410378.html】
