恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-10 15:21:16
恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案
時(shí)間:2023-09-10 15:21:16     小編:筆舞

“方”即方子、方法?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。通過制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇一

1、明確的針對性。策略化的教學(xué)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對學(xué)生實(shí)際、教材特點(diǎn),教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)程序等教學(xué)諸因素和諧統(tǒng)一的最佳設(shè)計(jì)。

2、典型的靈活性,即不具有規(guī)定性和刻板性。為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)可以采用各種可供使用的教學(xué)組織形式、方法、程序、手段等,在教學(xué)過程中,還將根據(jù)需要不斷改變和調(diào)整。

3、沒有任何單一的策略能夠適用于所有的教學(xué)情形。

4、教學(xué)活動(dòng)程序、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式等都是教學(xué)策略的載體。沒有教學(xué)方法、教學(xué)形式以及教學(xué)活動(dòng),教學(xué)策略只是空中樓閣。選擇、調(diào)節(jié)、監(jiān)控、創(chuàng)造等都要依據(jù)這些因素。所以有效的教學(xué)需要提供可供選擇的多種教學(xué)方法、教學(xué)形式等,以便制定不同的教學(xué)策略,完成不同的教學(xué)目標(biāo)。

1、主導(dǎo)式教學(xué)策略

教師給學(xué)生提出教學(xué)目標(biāo),組織、提煉教學(xué)內(nèi)容,安排教學(xué)順序,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),替學(xué)生處理教學(xué)信息。這種教學(xué)策略在傳統(tǒng)教學(xué)中比較常用。

優(yōu)點(diǎn):

(1)教師能在教學(xué)中隨機(jī)增刪、調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容和節(jié)奏;

(2)教學(xué)校率高,能使學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)較多的教學(xué)信息;

(3)對知識(shí)儲(chǔ)備有限和學(xué)習(xí)策略不佳的學(xué)生來說,可以獲得成功的學(xué)習(xí)。

不足:

(2)教學(xué)安排過于周密,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)較為被動(dòng),因而難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2、自學(xué)式教學(xué)策略

學(xué)生自己產(chǎn)生教學(xué)目標(biāo),對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織,安排學(xué)習(xí)順序等,并鼓勵(lì)學(xué)生從教學(xué)中建構(gòu)具有個(gè)人特有風(fēng)格的學(xué)習(xí)。也就是說,學(xué)生自己安排和控制學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)習(xí)過程中處于主動(dòng)地位。

優(yōu)點(diǎn):

(3)產(chǎn)生式教學(xué)策略主要出自學(xué)生自己,因此,可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)策略的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等。

不足:

(1)往往可能對自身的學(xué)習(xí)能力估量出入太大,導(dǎo)致認(rèn)知超載或情緒低落,或是花費(fèi)太多的時(shí)間。

(2)學(xué)習(xí)的成功與否太多依賴于學(xué)生先前已具有的知識(shí)和學(xué)習(xí)策略的廣度,對差生的學(xué)習(xí)不利。

1、常用教學(xué)活動(dòng)程序有:

傳遞――接受(激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)――復(fù)習(xí)舊課――講授新課――鞏固運(yùn)用――檢查),它在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)久不衰,可以用最短的時(shí)間內(nèi)快速地掌握較多的知識(shí),但學(xué)生在此教學(xué)活動(dòng)中是被動(dòng)接受、教師灌輸。

引導(dǎo)――發(fā)現(xiàn)(問題――假設(shè)――驗(yàn)證――結(jié)論),教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種認(rèn)識(shí)上的困難情境,使學(xué)生產(chǎn)生解決此困難得欲望,然后主動(dòng)去思考面臨的問題,在教師的指導(dǎo)下學(xué)生提出解決問題的各種可行方案,產(chǎn)生假設(shè),獨(dú)立運(yùn)用各種思維操作驗(yàn)證假設(shè)正確與否,得到正確結(jié)論。此活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),也“會(huì)學(xué)”,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,但學(xué)生需有一定的先前經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,即我們常說的“基礎(chǔ)”要好。

示范――模仿(定向――隨從練習(xí)――自主性練習(xí)――遷移),這種教學(xué)活動(dòng)歷史久遠(yuǎn),是教學(xué)中最為基本的程序之一,適用于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師在“定向”階段要向?qū)W生演示學(xué)生要掌握的行為技能的具體動(dòng)作及操作原理,在“隨從性練習(xí)”階段,教師引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作分解,學(xué)生作模仿練習(xí),在“自主性練習(xí)”階段,學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí),使技能達(dá)到熟練。在“遷移”階段,學(xué)生利用已經(jīng)熟練掌握的技能,解決實(shí)際問題。這一教學(xué)活動(dòng)程序是我們現(xiàn)在應(yīng)用較廣泛的。

情境――陶冶(創(chuàng)設(shè)情境――參與各種活動(dòng)――總結(jié)轉(zhuǎn)化)。教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)形象的場景,可通過語言的描繪,也可實(shí)物演示,用音樂來渲染,來激勵(lì)學(xué)生的情緒,然后教師組織學(xué)生加入活動(dòng),使學(xué)習(xí)潛移默化地進(jìn)行,最后學(xué)生在教師的啟發(fā)總結(jié)中領(lǐng)悟到所學(xué)內(nèi)容的情感基調(diào),達(dá)到陶冶情操、培養(yǎng)人格的目的。

2、常用的教學(xué)方法有:(把它分類,是為了使各類教學(xué)目標(biāo)都能有相應(yīng)的教學(xué)方法保證其得以實(shí)現(xiàn),而不至于某些目標(biāo)在教學(xué)設(shè)計(jì)中被忽視)

與認(rèn)知目標(biāo)有關(guān)的:講授法、演示法、談話法、討論法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)法等。

與獲得動(dòng)作技能有關(guān)的:示范――模仿;練習(xí)――反饋等。

與情感領(lǐng)域有關(guān)的學(xué)習(xí):強(qiáng)化法、情境教育法等

面對多種多樣的教學(xué)方法,應(yīng)當(dāng)如何選擇和如何將它們有機(jī)地組合在一起,是我們設(shè)計(jì)教學(xué)策略是不得不考慮的一個(gè)重要問題。各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用更能達(dá)到事半功倍的效果。

3、教學(xué)組織形式:是教學(xué)活動(dòng)過程中教師和學(xué)生的組織方式及教學(xué)時(shí)間和空間的安排方式。采用合理的教學(xué)組織形式,有助于提高教學(xué)工作的效率,并使種種有效的教學(xué)方法、手段得以在相應(yīng)的組織形式中運(yùn)用。不同的教學(xué)方法、手段只有運(yùn)用于相應(yīng)得教學(xué)組織形式中,才能充分發(fā)揮其效用。常用形式有:集體授課式、小組學(xué)習(xí)式、個(gè)別化教學(xué)。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇二

二、活動(dòng)主題 :魅力春晚

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn): 20xx年2月11日 下午3:00 xx酒店

三、晚會(huì)具體安排及流程

(一)、人員安排

1、舞臺(tái)籌備組(企劃部:***):

場地布置本著簡潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則,在不影響晚會(huì)整體效果的情況下,量力而行、充分利用現(xiàn)有資源,確保晚會(huì)取得圓滿成功。

主要職責(zé):

a、(行政部:***)晚會(huì)總設(shè)計(jì)與策劃。及舞臺(tái)布置、背景設(shè)計(jì)制作

b、(行政部:黃樹立)負(fù)責(zé)晚會(huì)舞臺(tái)背景協(xié)調(diào)、舞臺(tái)燈光安裝及音箱設(shè)備的調(diào)試。

c、(行政部:鄒濤、***、***)舞臺(tái)搭建、拆解;節(jié)目中道具的撤換(晚會(huì)結(jié)束后登記并收回至公司行政部倉庫)保管,。

2、宣傳組:(企劃部:***)

利用各種方式做好整臺(tái)晚會(huì)所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。

主要職責(zé):

a、(企劃部:***)負(fù)責(zé)相關(guān)文件和節(jié)目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。 。

b、(企劃部:***)負(fù)責(zé)晚會(huì)照相與錄像等留念工作。

3、節(jié)目組 (總經(jīng)辦:****)

晚會(huì)節(jié)目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則,在題材、內(nèi)容,質(zhì)量上下功夫,以確保各節(jié)目之間的銜接自然流暢,并使整場晚會(huì)受到員工和領(lǐng)導(dǎo)的歡迎與好評。

主要職責(zé):

a、(總經(jīng)辦:***、***、***)負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的節(jié)目組織與保障,規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序,督促和指導(dǎo)各節(jié)目編排。

b、(總經(jīng)辦:***、***、***)負(fù)責(zé)各節(jié)目的最終確定,晚會(huì)主持人的最終確定。

c、(總經(jīng)辦:***、***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)施;負(fù)責(zé)互動(dòng)節(jié)目的策劃安排。

4、后勤保障組 (行政部:***)

本著“勤儉節(jié)約”的原則,高水平、高質(zhì)量,圓滿地做好晚會(huì)的后勤保障工作。

主要職責(zé): (行政部:***)

a、(行政部:***)負(fù)責(zé)購買晚會(huì)所需物品,回來登記報(bào)賬。

b、(行政部:鄒濤、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)酒水煙等物品的發(fā)放,在晚會(huì)結(jié)束后負(fù)責(zé)清點(diǎn)余下等物品的清點(diǎn),并收回(行政部倉庫)保管。

c、(行政部:***、***)協(xié)調(diào)晚會(huì)做好車輛所需及調(diào)配工作。

7、現(xiàn)場維護(hù)及禮儀組 :(彭隊(duì))

主要職責(zé):

a、(彭隊(duì))負(fù)責(zé)晚會(huì)的現(xiàn)場維護(hù)及突發(fā)事件的處理工作,維護(hù)全場秩序。

b、(市場推廣部:***、***)負(fù)責(zé)安排禮儀隊(duì)人員工作,做好整場晚會(huì)的服務(wù)工作。

c、(市場推廣部:***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)員工入場和貴賓現(xiàn)場引導(dǎo)。

8、協(xié)調(diào)組 (總經(jīng)辦:***、***)

主要職責(zé):

a、(總經(jīng)辦:***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)全部費(fèi)用清單統(tǒng)計(jì)、整理及申請經(jīng)費(fèi)。

b、(總經(jīng)辦:***、***)聯(lián)系各貴賓并邀請其準(zhǔn)時(shí)參加晚會(huì)。

c、(總經(jīng)辦:***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)頒獎(jiǎng)項(xiàng)目所需的獎(jiǎng)品、員工名單及頒獎(jiǎng)名單提請開單(說明所購物品的規(guī)格、型號及地、要求;由行政部統(tǒng)一采購到位)

(二)、前期準(zhǔn)備工作

1、晚會(huì)準(zhǔn)備期

本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說明、貴賓互動(dòng)節(jié)目)節(jié)目收集、主持人,進(jìn)行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺(tái)、燈光、音響及物品采購 。

a、 節(jié)目收集

由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取各部門提供的節(jié)目和邀請貴賓、公司總部領(lǐng)導(dǎo)即興節(jié)目兩個(gè)渠道。節(jié)目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個(gè);擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳,表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的男、女員工各二名,組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語必須在2月10前經(jīng)過總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的審查。

b、晚會(huì)前的協(xié)調(diào)及進(jìn)程:

----所有確定的節(jié)目于2月9日、10日進(jìn)行彩排,并最后確定節(jié)目及內(nèi)容。

----舞臺(tái)布置于2月10前到位并于2月11日下午1點(diǎn)前安裝完畢;燈光、音響安裝調(diào)試于2月11日下午1點(diǎn)前完畢。

----所有購買物品于2月10前購回入倉庫登記做帳,配合各所需人員的領(lǐng)取。

----所有禮儀人員于2月10前進(jìn)行排練并確定。

(三)、活動(dòng)流程 (見節(jié)目單)

1、晚會(huì)開始:放音樂()

節(jié)目主持人上臺(tái),開場白,拉開晚會(huì)的序幕。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話:楚總、聶總。

3、頒獎(jiǎng):

4、表演、游戲節(jié)目開始 (見節(jié)目清單)

(四)晚會(huì)所需經(jīng)費(fèi):略

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇三

為貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)天津?yàn)I海新區(qū)開發(fā)開放有關(guān)題的意見》的精神,切實(shí)做好濱海新區(qū)規(guī)劃工作,提高規(guī)劃設(shè)計(jì)水平,按照“統(tǒng)一規(guī)劃,綜合協(xié)調(diào),建設(shè)若干特色鮮明的功能區(qū)”的要求,天津市濱海新區(qū)管理委員會(huì)和天津市規(guī)劃局將于20xx年10月初至20xx年12月25日期間,聯(lián)合組織對包括濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、海港物流區(qū)、臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)、濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)和海濱休閑旅游區(qū)等五大功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國際征集。濱海新區(qū)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案國際征集工作將由市濱海委、市規(guī)劃局統(tǒng)一組織,各功能區(qū)責(zé)任部門具體主辦。

濱海高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)將建設(shè)成為21世紀(jì)我國科技自主創(chuàng)新的領(lǐng)航區(qū);世界一流的高新技術(shù)研發(fā)轉(zhuǎn)化中心;集中應(yīng)用生態(tài)技術(shù)的綠色生態(tài)型典城區(qū)。以生物技術(shù)與創(chuàng)新藥物、高端信息技術(shù)、納米與新材料、新能源與可再生能源等應(yīng)用科技的研究轉(zhuǎn)化為主。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括總體概念規(guī)劃,占地面積約30平方公里核心區(qū)城市設(shè)計(jì),占地面積約26平方公里;起步區(qū)城市設(shè)計(jì),占地面積約26平方公里。

海港物流區(qū)位于東疆港地區(qū)。它是天津市建設(shè)北方國際航運(yùn)中心和國際物流中心、發(fā)展港口經(jīng)濟(jì)和海洋經(jīng)濟(jì)的重要空間載體。海港物流區(qū)將滿足集裝箱物流、港口科技研發(fā)與配套、濱海旅游等功能。其中東疆港區(qū)承擔(dān)商務(wù)辦公功能、休閑旅游功能、生活居住功能、碼頭裝卸倉儲(chǔ)功能、物流加工倉儲(chǔ)功能。東疆港保稅區(qū)面積10平方公里,是我國目前最大的保稅港區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括占地面積約6平方公里的東疆港綜合配套服務(wù)區(qū)(南區(qū))城市設(shè)計(jì)和占地面積約2平方公里的綜合配套服務(wù)區(qū)起步區(qū)修建性城市設(shè)計(jì)。

臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)主要由天津?yàn)I海國際機(jī)場、空港物流加工區(qū)、中國民航科技產(chǎn)業(yè)化基地、航空教學(xué)培訓(xùn)與科研區(qū)、空客a320項(xiàng)目等組成。臨空產(chǎn)業(yè)區(qū)(航空城)是天津臨空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心載體濱海新區(qū)重要的功能區(qū)之一是以航空物流、民航產(chǎn)業(yè)、臨空會(huì)展商貿(mào)、民航科教為主要功能的現(xiàn)代化生態(tài)型產(chǎn)業(yè)區(qū)。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括空港物流加工區(qū)、民航科技產(chǎn)業(yè)基地城市設(shè)計(jì)占地面積約16平方公里空港物流加工區(qū)商業(yè)商貿(mào)帶、總部經(jīng)濟(jì)帶修建性城市設(shè)計(jì)占地面積約6平方公里;空港物流加工區(qū)重要道路節(jié)點(diǎn)景觀設(shè)計(jì)。

濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)包括開發(fā)區(qū)商務(wù)區(qū)、于堡地區(qū)、天堿和解放路地區(qū)三個(gè)部分,其中于堡地區(qū)是環(huán)渤海地區(qū)的金融中心、國際貿(mào)易中心、信息服務(wù)中心,承擔(dān)為國際航運(yùn)、國際物流和現(xiàn)代制造業(yè)服務(wù)的國際貿(mào)易、金融、會(huì)展、信息、中介、科研等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職能,是濱海新區(qū)金融創(chuàng)新中心的基地。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括濱海中心商務(wù)商業(yè)區(qū)(于堡地區(qū))行動(dòng)規(guī)劃和重要節(jié)點(diǎn)修建性城市設(shè)計(jì),占地面積約344平方公里。

海濱休閑旅游區(qū)位于天津?yàn)I海新區(qū)北部,塘沽區(qū)與漢沽區(qū)交界處,以世界級主題公園和海上休閑總部為核心的國際旅游目的地,生態(tài)型海濱休閑旅游區(qū)。臨海綜合功能區(qū)的主要功能:海濱休閑旅游功能、區(qū)域綜合生活服務(wù)功能、客運(yùn)港區(qū)和配套服務(wù)功能、海洋科技研發(fā)和孵化功能、生態(tài)涵養(yǎng)功能、海洋監(jiān)視監(jiān)管功能。這次規(guī)劃征集內(nèi)容包括臨海綜合功能區(qū)(臨海新城)概念性規(guī)劃占地面積約43平方公里;重要節(jié)點(diǎn)(水上休閑運(yùn)動(dòng)與高檔生活區(qū)、地標(biāo)建筑、海洋科技研發(fā)與綜合服務(wù)區(qū)、海洋化會(huì)展博覽區(qū))修建性城市設(shè)計(jì)。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇四

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)生活情緒受到即將臨考和接受新環(huán)境客觀事實(shí),調(diào)整學(xué)習(xí)和生活心態(tài)的一般方法,以幫助他們適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和新的生活方式,掌握和處理情緒困擾,積極迎考和調(diào)整學(xué)習(xí)生活方式。

將字母從a到z分別編上1-26的分?jǐn)?shù),然后相加,求出得數(shù)。請學(xué)生在自備本上算出得數(shù)。有學(xué)生用簡便計(jì)算很快就得出了得數(shù),有學(xué)生在打草稿,有學(xué)生在向同桌尋求幫助做題,有學(xué)生在等別人的答案,也有無從著手的學(xué)生在冥思苦想。

你覺得為什么這樣打分?給的是什么分?說說你的理由。

生1:靠知識(shí)、努力獲得答案當(dāng)然可以獲得高分,但是你努力了盡力了更值得肯定,即使沒有算出答案,但是他做到了自己的最棒就可以了。

生2:老師給的是態(tài)度分。教師小結(jié):你的人生態(tài)度最重要,學(xué)習(xí)是如此,生活也是如此,你用什么樣的心態(tài)對待生活,你就擁有怎么樣的生活!當(dāng)你遇到艱難時(shí),學(xué)會(huì)改變態(tài)度!享受過程!活在當(dāng)下!面對我們未來的路,激情要有,思想一生,但支撐我們思想的是:懂得溫馨,獲得朋友;懂得原諒,獲得朋友;懂得遺忘,獲得收獲。那就是成功!

你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;你改變不了事實(shí),但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去,但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡心;你不能左右天氣,但你可以保持心情;你不能改變?nèi)菝?,但你可以展現(xiàn)笑容。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇五

辦公室的主要任務(wù)是:認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)開展船舶、班組安全競賽文件精神,切實(shí)抓好今年我市水運(yùn)系統(tǒng)船舶、班組安全競賽的組織、檢查、評選、推薦等工作。競賽活動(dòng)結(jié)束后,做好總結(jié)上報(bào)工作。

此次競賽以水運(yùn)系統(tǒng)企業(yè)為參賽單位,以生產(chǎn)一線的船舶、班組為參賽單元。船舶所指:客、貨運(yùn)輸船、工程船、港作船、拖船;班組所指:客(貨)運(yùn)站班組、船舶輪機(jī)、駕駛部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)船舶管理站(所)等。

這次競賽活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:動(dòng)員部署階段

(一)各參賽單位根據(jù)本方案要求成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定工作方案,指定部門專人負(fù)責(zé)。

(二)各參賽單位傳達(dá)本方案,并組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》及安全生產(chǎn)管理的有關(guān)法律、法規(guī)。

(三)各參賽單位部署本單位開展安全生產(chǎn)競賽活動(dòng)的有關(guān)工作。

第二階段:落實(shí)階段

各參賽單位要嚴(yán)格按照“*年度全國水運(yùn)系統(tǒng)船舶、班組安全競賽考核標(biāo)準(zhǔn)”(見附件二)的要求,落實(shí)安全管理制度,安全生產(chǎn)責(zé)任,實(shí)行安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化。

第三階段:自查整改階段

各參賽單位按照“全國水運(yùn)系統(tǒng)船舶、班組安全競賽考核標(biāo)準(zhǔn)”(附件二)逐項(xiàng)進(jìn)行自查,并對自查出來的問題進(jìn)行認(rèn)真的整改,確保安全生產(chǎn)管理工作的全面落實(shí)。

第四階段:檢查評比階段

為保證競賽活動(dòng)有效地進(jìn)行,市水運(yùn)系統(tǒng)安全競賽領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對參賽單位船舶、班組的檢查與指導(dǎo)。經(jīng)市水運(yùn)系統(tǒng)安全競賽領(lǐng)導(dǎo)小組的評比考核后,評選出我市安全優(yōu)秀船舶、班組和組織單位,并給予通報(bào)表彰,對成績特別突出的參賽船舶、班組和組織單位,將向省交通廳推薦,參加省或全國優(yōu)秀船舶、班組競賽評比。

(一)安全優(yōu)秀船舶、班組的評比條件

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、交通部、全國總工會(huì)和本單位有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)及安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)和制度。

2、船舶、班組的安全生產(chǎn)責(zé)任制健全、組織健全、制度健全,安全工作有目標(biāo)、有措施、有檢查、有考核。

3、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化:作業(yè)程序、生產(chǎn)操作、生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、工具擺放、安全用語、安全標(biāo)志、勞動(dòng)保護(hù)用品使用等方面符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

4、在競賽中安全生產(chǎn)取得顯著成效,無發(fā)生任何大小責(zé)任事故,圓滿完成生產(chǎn)任務(wù),取得良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

(二)安全競賽組織獎(jiǎng)的評比條件

1、成立競賽組織機(jī)構(gòu),制定具體競賽方案和措施。

2、組織發(fā)動(dòng)面廣,參賽船舶、班組占總數(shù)的80%以上。

3、安全生產(chǎn)取得顯著成效,無發(fā)生重大責(zé)任事故。

4、對安全生產(chǎn)工作定期檢查指導(dǎo),有總結(jié)評比。

(一)各參賽單位要成立由安全生產(chǎn)第一責(zé)任人為組長,安全、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人為成員的競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合“安全生產(chǎn)月”、“反三違月”活動(dòng),加大安全生產(chǎn)檢查,增強(qiáng)對事故的防控意識(shí)與能力;根據(jù)自身工作特點(diǎn),制定出操作性強(qiáng)、可比性強(qiáng)的競賽實(shí)施方案,利用參賽之機(jī)著力解決安全生產(chǎn)工作中存在的突出問題。

(二)各參賽單位要做好廣泛發(fā)動(dòng)、調(diào)動(dòng)員工參賽積極性,采取研討會(huì)、專欄、橫幅、廣告單章等多種形式的安全生產(chǎn)宣傳教育和安全技能培訓(xùn),進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。

(三)各參賽單位要繼續(xù)加強(qiáng)“四客一危”船舶、小型船舶和“四區(qū)一線”等重點(diǎn)水域的安全管理,強(qiáng)化季節(jié)性安全預(yù)防和檢查,把由于自然災(zāi)害所造成的突發(fā)性安全事故發(fā)生率降至最低。

(四)認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針,加強(qiáng)船舶、班組安全管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化,提高職工工的安全意識(shí)和安全技能,消除“三違”現(xiàn)象,杜絕重特大安全事故的發(fā)生。

(一)各參賽單位要嚴(yán)格按照“全國水運(yùn)系統(tǒng)系統(tǒng)船舶、班組安全競賽考核標(biāo)準(zhǔn)”(見附件二),逐項(xiàng)進(jìn)行檢查、整改、總評和考核。

(二)各參賽單位在考評工作中要注重發(fā)現(xiàn)一線安全生產(chǎn)工作的先進(jìn)典型,總結(jié)和推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)向市安全競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送。在此基礎(chǔ)上,適時(shí)召開部分企業(yè)船舶、班組安全生產(chǎn)工作研討會(huì)。

(三)市安全競賽領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和各水運(yùn)管理部門將采取適當(dāng)措施,加強(qiáng)對參賽單位和參賽船舶、班組的指導(dǎo)和抽查。

(四)我局將對考評進(jìn)行及時(shí)總結(jié),積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),宣傳先進(jìn)事跡,使我市水運(yùn)企業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、以安全生產(chǎn)促進(jìn)我市水運(yùn)業(yè)協(xié)調(diào)、和諧、快速發(fā)展。

(五)市安全競賽領(lǐng)導(dǎo)小組將對評選的安全優(yōu)秀船舶班組和組織單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇六

在將大型展示設(shè)計(jì)具體化最終實(shí)現(xiàn)最佳效果的制作過程中,同電影與戲劇有著許多的相似之處,就像電影或戲劇有故事情節(jié)一樣,針對企業(yè)參展的目的和意圖決定展覽的故事內(nèi)容,表現(xiàn)方法等,這就是展示劇情。從相關(guān)展覽場地的整體規(guī)劃到某個(gè)興趣點(diǎn)的具體構(gòu)思,都要以這一劇情為統(tǒng)一要素貫穿其中。

在展示設(shè)計(jì)的初期階段,也就是著手設(shè)計(jì)之初,必須構(gòu)想展示劇情的大致杠架,隨著設(shè)計(jì)作業(yè)的進(jìn)行及對企業(yè)提供資料的調(diào)查及了解,大致上在基本設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí),也要決定展示劇情的各個(gè)主題的內(nèi)容。所以展示設(shè)計(jì)從始至終受到展示劇情的左右。

如何建立展示劇情的框架是展示設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,它決定著設(shè)計(jì)的走向。設(shè)計(jì)構(gòu)思一定是基于某種主題所成,在基本功設(shè)計(jì)的初期階段,必須先了解討論企業(yè)要傳達(dá)給參觀者什么信息,由此決定展示的大主題和風(fēng)格,好的展示主題必須能直接表達(dá)展覽內(nèi)容,而且可以創(chuàng)造一種特殊的展覽氣氛,有效的吸引顧客達(dá)到宣傳銷售目的。其次要?jiǎng)澐殖鲅a(bǔ)充大主題的小主題,還有相關(guān)的各種項(xiàng)目,這些內(nèi)容既要與服從整體風(fēng)格,又要有其獨(dú)特的構(gòu)思,能夠成為一個(gè)個(gè)精彩的局域點(diǎn)。這些精彩點(diǎn)與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)起來即成為展示劇情的杠架,就如同電影和戲劇中的劇情大概。由此出發(fā)考慮場地空間規(guī)劃及造型結(jié)構(gòu)的安排,開始基本設(shè)計(jì)。

除了每個(gè)項(xiàng)目的展示意圖外各小題間的關(guān)系也是討論的重點(diǎn),由小主題的關(guān)系所構(gòu)成的聯(lián)系和展示空間的格調(diào)也息息相關(guān)。

一旦決定了展示劇情的杠架,就要討論構(gòu)成各個(gè)主題的每個(gè)項(xiàng)目的信息肉容,但必須基于展示主題整體風(fēng)格與觀點(diǎn)去討論,并確立展示重點(diǎn),劃分展示區(qū)域和空間及結(jié)構(gòu)關(guān)系,規(guī)定各種造型細(xì)節(jié)等,將這些歸納起來,就是展示劇情。

在展覽設(shè)計(jì)中所傳達(dá)的商業(yè)信息,最終還是要落實(shí)到模型,影像,圖表,樣品等多種展示媒體上。而所有這些展示媒體的分配也必須按照展示劇情的內(nèi)容來決定。要將重點(diǎn)放在重要主題的展示上,利用創(chuàng)新的媒體來表現(xiàn)展示重點(diǎn)往往能得到意想不到的效果。開發(fā)豐富的想象力來創(chuàng)造各種新穎的宣傳媒體,討論并選擇使這些想法變成可行的具體方案,既保證符合展覽場地的限定又具有同主題統(tǒng)一的風(fēng)格,并納入展示劇情。

基本設(shè)計(jì)方案和實(shí)施計(jì)劃隨著設(shè)計(jì)制作具體作業(yè)的進(jìn)行都要改寫。尤其進(jìn)入設(shè)計(jì)的實(shí)施階段,設(shè)計(jì)的詳細(xì)細(xì)節(jié)及在此展開的信息內(nèi)容都一一有了定案,但有時(shí)因?yàn)閳龅貤l件及信息材料變化的關(guān)系,也必須修改設(shè)計(jì)。在這種情況下,常?;貧w的原點(diǎn)就是展示劇情,所以展示劇情是進(jìn)行大型展示設(shè)計(jì)時(shí)非常重要的關(guān)鍵。

展示設(shè)計(jì)是創(chuàng)造宣傳效果和銷售環(huán)境而不僅僅是藝術(shù)設(shè)計(jì)。它的藝術(shù)性遠(yuǎn)不及商業(yè)性,從某種意義說它是企業(yè)商品的擴(kuò)展延伸,大型展示設(shè)計(jì)中所注入商業(yè)信息的多少,質(zhì)量的高低,直接影響企業(yè)參展的成功與否。構(gòu)思展示劇情能使設(shè)計(jì)者完善,準(zhǔn)確的把握企業(yè)與商品的所有信息,以幫助參展企業(yè)抓住市場機(jī)遇,樹立優(yōu)良形象。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇七

讓熱水變冷,幼兒想出的種種辦法不外乎兩個(gè)途徑:散熱和傳遞熱量。在操作過程中,水的熱量通過各種方法散去:用冰泡——吸熱(傳遞熱量)、用扇子扇——散熱、用棒子攪拌——散熱、用小石子泡——吸熱。

方法很多,但是其中的科學(xué)道理都是一樣的。通過操作,幼兒明白了讓水變冷的科學(xué)道理。

1、人手一套:透明的杯子,熱水瓶。溫度計(jì)、毛巾。冰塊、冰毛巾、冷水、鵝卵石等各種材料。記錄紙、筆。

2、每組一塊記錄歸類板

1、師:這里有一杯熱水,如果想知道它現(xiàn)在有幾度,該怎么辦?

2、師:如果這杯水一直放著,結(jié)果會(huì)怎樣?

1、師 :你們能不能想出各種辦法讓熱水快點(diǎn)變冷?

2、幼兒在紙上記錄自己設(shè)計(jì)的想法。

3、在集體中交流各自的方法。并把方法貼入表格,統(tǒng)計(jì)一共有幾種方法。(方法相同的貼一起)

1、小組討論,哪幾種方法能讓熱水快速變冷,引導(dǎo)幼兒尋找材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

(1)觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)情況。

(2)詢問個(gè)別幼兒采用某種方法的理由。

(3)教師以幼兒沒有采用的方法,與幼兒共同實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,請每個(gè)幼兒測量實(shí)驗(yàn)后杯中的水溫,并記錄。

1、提問:你是用什么辦法讓熱水快點(diǎn)變冷的?

教師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上總結(jié):生活中有很多方法可以讓熱水快點(diǎn)變冷。

2、引導(dǎo)幼兒共同討論。

(1)為什么不斷地?cái)嚢锜崴?,熱水就?huì)快點(diǎn)變冷水?

(2)為什么在熱水中放入冰塊,熱水也會(huì)快點(diǎn)變冷水?

(3)為什么將熱水倒在一個(gè)大一點(diǎn)的容器中,也會(huì)快點(diǎn)變冷呢?

項(xiàng):

1、 應(yīng)提供給幼兒足夠的紙,讓他記錄設(shè)想。

2、 熱水的溫度應(yīng)具有安全性。

3、提供給每組的水溫應(yīng)是一樣的。

1、學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)記錄的方法,真實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、能利用生活經(jīng)驗(yàn)考慮問題,大膽在活動(dòng)中提出自己的設(shè)想。

3、學(xué)會(huì)與人合作。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇八

1、聆聽本單元樂曲作品,使學(xué)生了解歐洲音樂一般特征,養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生對音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

2、聆聽《青少年管弦樂隊(duì)指南》《查爾達(dá)舞曲》《夢幻曲》《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》,了解西洋管弦樂隊(duì)及各個(gè)樂器組中的樂器,能夠辨別主要樂器的外形、音色特點(diǎn)。了解樂器的不同構(gòu)造、性能、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。

3、分析樂曲《青少年管弦樂隊(duì)指南》,初步了解變奏曲等基礎(chǔ)知識(shí)。

1.音樂欣賞:《查爾達(dá)什舞曲》《夢幻曲》。

2.音樂知識(shí):西洋管弦樂隊(duì)、弦樂器組。

3.認(rèn)識(shí)音樂家:維托里奧。蒙蒂、舒曼。

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

使學(xué)生初步懂得歐洲的一般特征,理解作品豐富的情感內(nèi)涵,增強(qiáng)學(xué)生對音樂的感受力。

二、過程與方法

1.通過講解、合作、探究等教學(xué)法,了解西洋管弦樂隊(duì)的組成,使學(xué)生初步熟悉歐洲音樂的一般特征。

2.通過聆聽、對比、討論等教學(xué)方法欣賞《查爾達(dá)什舞曲》《夢幻曲》,提高音樂的感受力。

三、知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)各種弦樂器,了解音質(zhì)、音色、表現(xiàn)力在樂隊(duì)中的地位和作用。

教學(xué)重點(diǎn):

了解西洋管弦樂隊(duì)的組成以及西洋管弦樂隊(duì)中的弦樂器組。

教學(xué)難點(diǎn):

聽辨不出弦樂器在不同音區(qū)的音色。

一.導(dǎo)入

播放約翰.施特勞斯的《蝙蝠序曲》片段。請學(xué)生說出此去由何種樂隊(duì)演奏?能否說出具體樂器的名稱?(此段視頻片段為動(dòng)畫片《萬能指揮家》)

二、新課教學(xué)

1.簡介西洋管弦樂隊(duì)

西洋管弦樂隊(duì)也叫交響樂隊(duì),是一種大型樂隊(duì)形式。它的音域?qū)拸V,音色對比鮮明,表現(xiàn)力極為豐富,通常用來演奏大、中型樂曲。管弦樂隊(duì)中使用的樂器雖然很多,但根據(jù)樂器的構(gòu)造。性能和演奏方式,可以將整個(gè)管弦樂隊(duì)分為四個(gè)樂器組:弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。

2.自學(xué)指導(dǎo),了解弦樂器組

(1)出示樂器圖片,請學(xué)生判斷下圖中那些樂器屬于弦樂器組?

a小提琴b雙簧管c圓號d低音提琴

e定音鼓f中提琴g大提琴h豎琴

(2)歸納總結(jié)。

弦樂組由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、豎琴組成。

3.辨別音色

(1)音色的概念

音色:指樂器或人的嗓音的音質(zhì)。在器樂音色中,可分為單一音色和混合音色。

單一音色:在樂隊(duì)中一種樂器的音色。

混合音色:兩種或兩周以上樂器的音色。

(2)依次欣賞作品片段,了解弦樂器組樂器的特點(diǎn)

4.合作探究,欣賞作品

(1)欣賞《查爾達(dá)什舞曲》

a.聆聽兩部分的音樂主題,說出主奏樂器及感受。

b.聆聽兩部分的音樂主題,判斷在那些音樂要素上的鮮明變化形成了情緒上的對比變化。

第一部分:慢而憂郁的“拉紹”速度徐緩,情緒低沉而憂郁,旋律帶有歌唱性。

第二部分:快而熱烈的“弗里斯”熱烈而奔放,音樂富于動(dòng)感,具有舞蹈性。

c初聽全曲。小組合作,劃分段落。

d介紹作曲家——維托里奧。蒙蒂

e對比欣賞不同演奏家和演奏的此曲,了解演奏家二度創(chuàng)作的特點(diǎn):由于演奏技法、人文背景等情況的不同,對作品的詮釋和表現(xiàn)也不相同。

(2)欣賞《夢幻曲》

a.聆聽《夢幻曲》音樂主題,劃旋律線,談?wù)劯惺堋?/p>

b.隨琴聲輕聲模唱音樂主題,邊唱邊打4/4拍指揮圖示。

c.聆聽《夢幻曲》全曲,感受樂曲的音樂情緒

d.分析作品,分組討論,進(jìn)一步加深對管樂器組的認(rèn)識(shí)和了解。

e.簡介音樂家——舒曼

歐洲浪漫主義時(shí)期德國著名作曲家、音樂評論家。舒曼從小就表現(xiàn)出超人的音樂天賦,師從著名的鋼琴教育家佛里西學(xué)習(xí)鋼琴。后師從德倫學(xué)習(xí)作曲技巧并開始走上浪漫主義音樂大師的道路。代表作品有:鋼琴套曲《童年情境》、協(xié)奏曲《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、交響曲《降b大調(diào)第一交響曲》、聲樂套曲《詩人之戀》、戲劇配樂《曼佛雷德》序曲等。

f.實(shí)踐檢測。

g.歸納總結(jié)。

1.音樂欣賞:《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》

2.認(rèn)識(shí)的樂器:銅管樂器組、木管樂器組、定音鼓

3.認(rèn)識(shí)音樂家:威爾第、比捷。

一、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過不同音樂作品的欣賞,豐富學(xué)生對音樂的感受。

2.通過二聲部的節(jié)奏練習(xí),訓(xùn)練并體驗(yàn)如何進(jìn)行合作。

二、過程與方法

1.通過聆聽、對比、討論等教學(xué)方法欣賞《大進(jìn)行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》聽辨出不同樂器音色,為進(jìn)一步了解各樂器打下基礎(chǔ)。

2.通過不同的節(jié)奏練習(xí),增強(qiáng)對不同節(jié)奏的把握,體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。

三.知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)定音鼓及銅管樂器組、木管樂器組的主要樂器,并能夠聽辨不同樂器音色。

教學(xué)重點(diǎn):

識(shí)別銅管樂器組、木管樂器組及打擊樂器組的主要樂器,并能夠聽辨出不同樂器音色。

教學(xué)難點(diǎn):

通過節(jié)奏練習(xí),體驗(yàn)四分音符、八分音符、三連音等節(jié)奏,加強(qiáng)學(xué)生對不同節(jié)奏的把握,體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。

一、情境導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1.欣賞《大進(jìn)行曲》

(1)聆聽音樂回答問題:何種樂器演奏?樂曲表現(xiàn)的是何種形象?

(3)介紹主奏樂器——小號

小號音色清晰嘹亮,音量較大,加弱音器可使音響更為柔和??梢员憩F(xiàn)輝煌壯麗的情景,加強(qiáng)樂隊(duì)和聲氣勢,又能演奏抒情有沒的歌唱性樂段,并常擔(dān)任獨(dú)奏的角色,是交響樂隊(duì)、管樂隊(duì)、輕樂隊(duì)及爵士樂隊(duì)中重要的音高管樂器。

(4)聆聽樂曲,回答問題:樂曲的音樂風(fēng)格是什么樣的(進(jìn)行曲)

(5)介紹進(jìn)行曲

(6)介紹曲作者——威爾第

意大利作曲家,19世紀(jì)意大利歌劇復(fù)興時(shí)期最具代表性的歌劇作曲家。他的創(chuàng)作以民族民間音樂為淵源,借鑒外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取得了豐碩的成果。他的作品以歌劇為主,一生工創(chuàng)作了26部歌劇,《茶花女》《阿依達(dá)》等是其代表作,他把意大利歌劇推向了一個(gè)新的歷史高峰,為世界歌劇藝術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。

(7)節(jié)奏練習(xí)

(8)再次聆聽音樂,背唱音樂主題旋律

(9)介紹銅管樂器組,并通過看圖或看實(shí)物認(rèn)識(shí)主要樂器。

音色的主要特點(diǎn)是:雄壯、輝煌、熱烈,雖然音質(zhì)各具特色,但宏大、寬廣的音量為銅管樂器的共同特點(diǎn)。主要包括:小號、長號、大號、圓號等。

(10)聆聽《龍舌蘭》辨別樂曲的主奏樂器

2.欣賞《小步舞曲》

(1)聆聽音樂、回答問題:何種樂器演奏?樂曲表現(xiàn)的是何種形象?

比捷的歌劇《美麗的波斯姑娘》中的間奏。美妙的豎琴以及輕巧的琶音伴奏,更襯出長笛明澈的音色。

(2)介紹主要演奏樂器——長笛

音色清澈優(yōu)雅,最適于吹走華麗歡快的曲調(diào)。長笛家族包括短笛,高、中、低音長笛等,最常用的是c調(diào)標(biāo)準(zhǔn)笛。多用于獨(dú)奏、重奏或管弦樂隊(duì)中,有時(shí)也用于軍樂隊(duì)。

(3)介紹曲作者——比才

法國作曲家,又名比才。9歲學(xué)鋼琴,同年考入巴黎音樂學(xué)院,后又碎骨諾學(xué)習(xí)。比捷的第一部獨(dú)幕音歌劇《醫(yī)生之家》受韋伯和意大利歌劇的影響較深。1856年他完成了《c大調(diào)交響曲》,這部作品形式嚴(yán)禁,旋律清新,色彩明快,充分顯示了他的創(chuàng)作才華。代表作品:歌劇《卡門》、戲劇配樂《阿萊城姑娘》等。

(4)介紹木管樂器組,并通過看圖或?qū)嵨镎J(rèn)識(shí)主要樂器。

包括長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管

3、欣賞《鼓手的戰(zhàn)爭》

(1)介紹主奏樂器——定音鼓。

(2)分組做節(jié)奏練習(xí)感受二聲部。

1.音樂欣賞:《青少年管弦樂隊(duì)指南》

2.音樂知識(shí):西洋管弦樂隊(duì)編制、變奏賦格。

3.認(rèn)識(shí)音樂家:布里頓

一.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

體會(huì)作曲家布里頓的獨(dú)具匠心,用高超的作曲技巧結(jié)合寓教于樂的方式,為青少年打開欣賞西洋管弦樂的大門,在輕松愉悅的心情中感受音樂的美。

二.過程與方法

1.通過聆聽、歸納等方法對西洋管弦樂隊(duì)的形成、發(fā)展及編制進(jìn)行進(jìn)一步的了解和研究。

2.通過引導(dǎo)、分析等方法熟悉作品各部分的表現(xiàn)內(nèi)容。

三、知識(shí)與技能

掌握有關(guān)變奏和賦格的基礎(chǔ)知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

欣賞《青少年管弦樂隊(duì)指南》啟發(fā)學(xué)生體會(huì)和感受大型管弦樂隊(duì)作品。

教學(xué)難點(diǎn):

初步了解賦格。

一、情境導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1.介紹西洋管弦樂隊(duì)編制

2.出事波塞爾主題曲譜,讓學(xué)生模唱波塞爾主題。

3.聆聽《青少年管弦樂隊(duì)指南》第一部分——珀賽爾主題部分。

4.分析討論珀賽爾主題部分所表達(dá)的音樂情緒(這個(gè)主題莊重宏偉,具有十分雄壯的氣勢)。

5.介紹作曲家布里頓

6.聆聽第二部分——珀賽爾主題變奏

7.聆聽第三部分——賦格曲

(1)初聽賦格曲,談感受

(2)簡單了解賦格(賦格是起源于15世紀(jì)末的復(fù)調(diào)聲樂曲,后在器樂曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品。它是復(fù)調(diào)音樂中最復(fù)雜、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那?,采用模仿及對位的方法?chuàng)作的)。

(3)討論作曲家在此處運(yùn)用賦格曲來結(jié)束作品的妙處。

8.聆聽全曲、分析作品。

9.拓展建議

(1)推薦西洋管弦樂作品,如貝多芬《第一交響曲》等

(2)介紹我國西洋管弦樂隊(duì)的建立與發(fā)展。

10.歸納總結(jié)

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇九

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。它貫穿于班級的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

結(jié)合我校創(chuàng)建溫馨校園、溫馨教室的核心內(nèi)容,以及學(xué)校德育工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位,讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,使他們在活動(dòng)中鍛煉,在活動(dòng)中成長,在活動(dòng)中提高。

通過溫馨教室的建設(shè)活動(dòng),樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問,認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍。

1、抓好陣地建設(shè)

黑板報(bào):按照學(xué)校統(tǒng)一要求,定時(shí)定期更換內(nèi)容,并在上面開辟“健康角”和“英語角”,發(fā)揮其必要的作用。黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書寫、美工都由學(xué)生自己去完成,教師作好必要的指導(dǎo)工作。使黑板報(bào)充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學(xué)生能力的一個(gè)有效平臺(tái)。

才能展示欄:本班有特長的學(xué)生比較多,為了讓這些特長學(xué)生更好地展示自己的才能,我把“才能展示欄”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺(tái)。有很多學(xué)生都想?yún)⑴c到作品展示中來。我還打算將其延伸到優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀日記方面,使內(nèi)容更為豐富。這一小小舞臺(tái),將使他們的個(gè)性特長得到進(jìn)一步地發(fā)揚(yáng)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。窗戶與窗戶之間的墻壁,是學(xué)習(xí)園的延伸,也可以成為一塊教育的基地。選擇班內(nèi)學(xué)生的手抄報(bào)、書法作品,用一些與讀書有關(guān)的名言警句,時(shí)刻無聲地提醒學(xué)生,警示學(xué)生,教育學(xué)生。

地圖欄:為了使學(xué)生更好、更系統(tǒng)地了解祖國和世界,同時(shí)多掌握地理知識(shí),開闊眼界我班設(shè)立了地圖欄,上方寫有“胸懷祖國,放眼世界”。

心靈寄語欄:學(xué)生可以隨時(shí)把自己的心里想法和對老師同學(xué)想說的話寫下來,張貼在心靈寄語欄中,老師也可以利用這個(gè)欄目和學(xué)生交流、共勉。

2、抓好溫馨課堂建設(shè)

結(jié)合本班學(xué)生身上的一些不良習(xí)慣,本學(xué)期,開展“我在進(jìn)步”的激勵(lì)評比活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生列出自己這個(gè)學(xué)期要改掉的一個(gè)最大的不足,通過“我在進(jìn)步”這個(gè)活動(dòng),結(jié)合每天學(xué)生和教師的評價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,督促并幫助學(xué)生慢慢地改掉自己的不足。在發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的同時(shí),設(shè)立“師生絮語欄”,把每個(gè)同學(xué)的一至幾項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)公布在上面,讓每個(gè)學(xué)生既知道自己的優(yōu)點(diǎn),又了解自己的不足,更好地?fù)P長避短,讓一些成績相對差一些的學(xué)生有更多的自信。同時(shí),教師也可以利用此欄目和學(xué)生交流思想,以便形成和諧、溫馨、民主的教學(xué)課堂。

3、培養(yǎng)文明禮儀

根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的情況,每周定出文明禮儀的內(nèi)容,并跟學(xué)生明確具體的要求,教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)自我批評……從而使每個(gè)學(xué)生的言行舉止逐步走向文明。

4、豐富課外活動(dòng)

本學(xué)期,設(shè)想利用班會(huì)課,體育課、課外活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種渠道,開設(shè)豐富多彩的課外活動(dòng),結(jié)合紀(jì)念日開展故事會(huì)、圖片展、討論會(huì)等;培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

恒溫恒濕原理 設(shè)計(jì)方案篇十

造型*表現(xiàn)

吹泡泡是小孩子喜歡的活動(dòng),表現(xiàn)泡泡,表現(xiàn)于泡泡有關(guān)的想象中的情景,也是學(xué)生樂于去做的。

1、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲,要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。

2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時(shí)候,透過泡泡會(huì)看到什么樣的情景,通過討論交流,互相啟發(fā),逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。

3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征,及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。

1、引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

2、引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋,在使用新材料中有創(chuàng)意。

教師準(zhǔn)備一大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水,彩色紙、圖釘、氣球等。

學(xué)生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。

組織學(xué)生到校園里,在愉快的游戲中觀察泡泡飛動(dòng)的情景,激發(fā)表現(xiàn)這一情景的興趣。

要求學(xué)生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映那些景物,除繪畫外,還可以運(yùn)用哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征。

通過討論交流,互相啟發(fā),逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

教師建議:可以運(yùn)用氣球,塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征,還可以在這些材料上裝飾、美化,表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點(diǎn)。

表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”,學(xué)生完成作業(yè)后,要求學(xué)生邊欣賞邊評一評誰設(shè)計(jì)的泡泡有新意,誰畫的圖想象力豐富。

教師積極引導(dǎo)學(xué)生欣賞其他同學(xué)富有創(chuàng)意的構(gòu)思和有個(gè)性的表現(xiàn)形式。收拾與整理。

鼓勵(lì)學(xué)生課后積極嘗試,用各種材料及表現(xiàn)形式,用畫泡泡或做泡泡的形式表達(dá)自己的豐富的想象力。

1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

2、是否能開動(dòng)腦筋,在使用新材料中有創(chuàng)意。

3、是否能在泡泡裝飾上能采用夸張手法,表現(xiàn)出新穎的特征。札記:

在畫泡泡時(shí)來講涂色技巧真是再合適不過了:幼兒園時(shí)孩子們就知道了太陽有七種色彩只要物體表面光滑,就能反射出絢麗的色彩,所以在陽光下泡泡是五顏六色的。我在黑板上示范了一種運(yùn)用涂色技巧表現(xiàn)泡泡質(zhì)感的方法,并啟發(fā)學(xué)生思考還可以怎樣涂?孩子們的思維是異常活躍的,他們涂出來的效果更豐富。相信他們對自己摸索出來的這些涂色技巧會(huì)運(yùn)用的更自如,在今后的繪畫創(chuàng)作中也會(huì)靈活的運(yùn)用。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3409529.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔