教育小組工作總結(jié)

總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育小組工作總結(jié)篇一

1、人的發(fā)展的需要，《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)》課題研究計劃。

學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存是現(xiàn)代人一生發(fā)展的四大支柱。其中學(xué)會共同生活是當(dāng)今教育中的重大問題之一。教育的使命是教學(xué)生懂得人類的多樣性，及所有人之間具有相似性又相互依存，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。當(dāng)人們?yōu)橐恍┠苁棺约簲[脫日常習(xí)慣、值得做的項(xiàng)目共同努力時，人與人之間的分歧甚至是沖突就會逐步減弱，有時就消失了?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是鍛煉小學(xué)生“與他人一起生活”能力的重要途徑。

2、落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的需要。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式” ；“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)?！笨梢?，合作學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解掌握。

3、課堂教學(xué)的需要。

長期以來，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效率、學(xué)習(xí)形式的單一化，嚴(yán)重影響著教育教學(xué)質(zhì)量。而小組合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力方面，具有其他教學(xué)組織形式無法比擬的優(yōu)勢。它有助于優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教科研工作相對落后，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師雖有落實(shí)新課標(biāo)，組織合作學(xué)習(xí)的意識，但如何科學(xué)的組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)的效率，一直困擾著全體數(shù)學(xué)老師。

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)”是指在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以課堂為載體，以小組為單位，組織合作學(xué)習(xí)，達(dá)到生生互動、師生互動的學(xué)習(xí)方式，本課題著重從實(shí)踐層面研究在合作學(xué)習(xí)活動過程中遇到的一些實(shí)際問題，尋找解決的方法。

新課程理念。

新課程理念關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的多樣化。合作學(xué)習(xí)就是要使學(xué)生超越自己的認(rèn)識，看到那些與自己不同的理解，看到事物另外的側(cè)面。而通過合作與討論，可以使學(xué)生相互了解彼此的見解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，從而形成更加豐富的理解以利于學(xué)習(xí)的廣泛遷移。

1、改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展；傳統(tǒng)的單向傳授方式轉(zhuǎn)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。

通過在合作學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生勇于交流、樂于傾聽、敢于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、愿意贊賞，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、激發(fā)交流欲望，學(xué)會與人共處、與人合作，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

3、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生相互幫助、相互提醒、相互學(xué)習(xí)的氣氛會逐漸濃厚，學(xué)生經(jīng)常為小組的成功而自豪，這有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念。

1. 通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，是現(xiàn)代課堂教學(xué)的必然趨勢。因此，教師可以有計劃、有目的地安排、組織一些合作參與活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行合作，并讓學(xué)生在生動、活潑、有趣的數(shù)學(xué)活動中體會到合作的作用、合作的樂趣，

工作計劃《

2、訓(xùn)練合作技能

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，主要是通過討論、爭辯、表達(dá)、傾聽及參與實(shí)踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性，必須重視合作技能的培養(yǎng)。

（1）學(xué)會傾聽

在小組討論過程中，要求1人先說，其他人必須認(rèn)真聽并且不能打斷別人的發(fā)言，要能聽出別人發(fā)言的重點(diǎn)，對別人的發(fā)言做出判斷，有自己的補(bǔ)充或獨(dú)到見解，在這樣要求下訓(xùn)練，學(xué)生不但養(yǎng)成了專心聽的習(xí)慣，而且培養(yǎng)了學(xué)生相互尊重的品質(zhì)，這種品質(zhì)的功能也能延續(xù)到學(xué)生的一生。

（2）學(xué)會討論

合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再通過共同討論、相互啟發(fā)，從而達(dá)到合作的目的。為了提高討論的質(zhì)量，教師要教給學(xué)生討論的方法：各組由一人匯報自學(xué)或獨(dú)立思考的內(nèi)容，其它成員必須認(rèn)真聽，并且有自己的補(bǔ)充和見解，最后，還應(yīng)將各自遇到的問題提供給全組成員討論，對達(dá)成共識和未能解決的問題分別歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。

（3）學(xué)會表達(dá)

聽、說技能是合作學(xué)習(xí)的基本技能，它是在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過討論和探索形成的。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中相互幫助，相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

（4）學(xué)會組織

合作討論的成敗與否，很大程度上取決于組內(nèi)的組織者，具體做法是：指導(dǎo)組織者進(jìn)行組內(nèi)分工、歸納組內(nèi)意見、幫助別人評價等，另外，為了體現(xiàn)小組內(nèi)的主體性，可定期培訓(xùn)、及時更換組織者。通過訓(xùn)練不但提高了合作學(xué)習(xí)的效率，而且為學(xué)生今后立足于社會打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）學(xué)會評價

合作學(xué)習(xí)活動中評價不只是教師對學(xué)生做出的簡單的評價，其中包括學(xué)生之間的相互評價、學(xué)生的自我評價和學(xué)生對教師的評價等。教學(xué)中可以通過教師的范評引導(dǎo)學(xué)生互評，如讓學(xué)生傾聽他人發(fā)言后，用手勢表示對或錯，用準(zhǔn)確流暢的語言評價，以增強(qiáng)評價的能力勇氣、提高評價的水平。

1、 文獻(xiàn)研究法。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解本課題研究的狀況和已有的研究成果，用以指導(dǎo)本課題的研究。

2 、行動研究法。認(rèn)真學(xué)習(xí)典型課例，拿出一節(jié)課，集體會診、并與以往的課例比較作了哪些改進(jìn)，對教學(xué)活動中合作學(xué)習(xí)的得失進(jìn)行反思，提出新的改進(jìn)方法。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。按計劃定期上研究課，不斷與各位老師交流、改進(jìn)、總結(jié)，形成材料。

這一課題研究，主要以上述三種研究方法為主，但在研究過程中也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇其他的研究方法作為輔助研究。

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年3月)

1、分析合作學(xué)習(xí)存在的問題，做好前測工作。

2、擬定課題實(shí)施操作方案，請專家指導(dǎo)，進(jìn)行開題論證。

第二階段：初步實(shí)施階段（20xx年4月）

1、課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊實(shí)驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。

2、定期開展研究活動，研究倫理教育的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)外相結(jié)合的操作方法。

3、請專家再次指導(dǎo)，規(guī)劃本課題的研究。

第三階段：正式實(shí)施階段（20xx年5月）

1、按照研究方案具體實(shí)施研究。

2、課題組積累資料臺帳。

第四階段：總結(jié)鑒定階段（20xx年6月）

1、做好后測工作，分析自變量和因變量之間的關(guān)系。

2、撰寫課題研究報告和研究工作報告。

3、收集資料，健全資料臺帳。

教育小組工作總結(jié)篇二

本學(xué)年學(xué)校主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”，而上期的教研活動都以此為主線展開，把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動中去。為了很好的切合學(xué)校的課題研究，我組在上學(xué)期初始結(jié)合科學(xué)課具有建構(gòu)性的學(xué)科特色，及時的對課題進(jìn)行了修正，確立了“以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)活動有效性研究”的組內(nèi)小課題。并為之展開了工作。我們嘗試著將課題研究融入到了具體的課例中去。并由方文杰老師給全校老師呈現(xiàn)了一堂新穎的研究課。

課例研究，只是課題研究的一個階段性呈現(xiàn)，這之后我們會繼續(xù)深化研究成果，完善整個評價體系，細(xì)化研究的方向。在理論研究的基礎(chǔ)上，爭取形成可操作性的研究成果并全面鋪開，以求針對不同課例，我們的研究成果都能凸顯成效。

2、讀書活動

教學(xué)是本期的工作重點(diǎn)。我們要多把心思放在課程的研究方面。建議：組內(nèi)人員重讀新課標(biāo)，充分理解課標(biāo)精神。另外通過教研組和學(xué)校購買理論書籍方便大家閱讀，這樣做一方面能夠加強(qiáng)我們自身的理論積淀，另一方面也可以提升我們的教研層次。

3、科技活動

今年的科技比賽相對較少，我們在思路上進(jìn)行了調(diào)整。求質(zhì)求精，爭取在參加的每個比賽中都取得非常好的成績。另外由于學(xué)生畢業(yè)等原因，許多有參賽經(jīng)驗(yàn)的老隊員將要離隊，參賽隊伍梯隊建設(shè)將成為今年的科技活動工作重點(diǎn)。建議比賽隊中實(shí)行訓(xùn)練老帶新，比賽老帶精的辦法，完成梯隊建設(shè)任務(wù)。

總的來說，今年的工作頭緒很多，需要每個人都有一個明確的思路，努力走好自己的路，成功就在前方。

教育小組工作總結(jié)篇三

認(rèn)真貫徹“十x大”精神與局教育工會工作精神，以“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。在學(xué)校黨支部和工會的領(lǐng)導(dǎo)下，將進(jìn)一步塑造人文精神，優(yōu)化學(xué)校務(wù)實(shí)氛圍，進(jìn)一步體現(xiàn)教育以發(fā)展教師為本，以教師素質(zhì)德育為本，學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)的精神，提倡敬業(yè)、愛生，同事間團(tuán)結(jié)合作，共同為爭創(chuàng)文明學(xué)校而努力，為創(chuàng)建“和諧校園”獻(xiàn)出我們的一份力。

二、工作目標(biāo)

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

在中心學(xué)校工會的領(lǐng)導(dǎo)下，我們小組的老師們將積極、認(rèn)真地利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)、和業(yè)余自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，結(jié)合“新基礎(chǔ)教育理念”和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，提升每位教師的素質(zhì)。進(jìn)一步貫徹課改精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，力爭有所突破，能有進(jìn)一步的發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)和貫徹黨的“_”精神，深刻領(lǐng)會黨的_對新時期工會工作的新要求，自覺提升使命感與責(zé)任感。充分發(fā)揮工會的組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)作用。

2、積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過不同形式的學(xué)習(xí)討論，提高每位教工的思想素質(zhì)，提高政治覺悟。

3、認(rèn)真參加教研活動，積極學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真實(shí)施教研組自主課題，勇于上實(shí)踐課。

4、教師認(rèn)真進(jìn)行專題課題的研究，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆，積極鉆研，發(fā)揮科研作用，以科研帶動教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

四、以班級建設(shè)為抓手，力爭創(chuàng)建文明班級。

以評比為動力，創(chuàng)建文明班級為目標(biāo)，有序做好平時的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造一個整潔、舒心的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓老師們以飽滿的精神迎接每一天。班級做好每月的工作小結(jié)，及時貫徹、落實(shí)學(xué)校有關(guān)活動要求。設(shè)立明確的班級目標(biāo)計劃，認(rèn)真對待每次的檢查評比。

五、維護(hù)職工合法權(quán)益，積極行使工會會員職權(quán)。

維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的基本職責(zé)，是落實(shí)_理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，在營造和諧校園的氛圍中，工會要依靠法規(guī)和制度來維護(hù)教職工的合法權(quán)益。作為工會小組，積極協(xié)助學(xué)校工會做好本項(xiàng)工作。

1、學(xué)習(xí)和宣傳《勞動合同法》。

2、學(xué)校教代會成員認(rèn)真履行職責(zé)，如實(shí)可觀的反應(yīng)組內(nèi)教師意見與建議。

教育小組工作總結(jié)篇四

1、人員變動很大 賴佳老師休假在家，方文杰老師和宋韜老師新來加入，但新的團(tuán)隊很快就關(guān)系融洽，配合協(xié)調(diào)，工作高效。

2、青年教師比例大 除了趙、宋兩位有經(jīng)驗(yàn)的教師，組內(nèi)的青年人居多，我，參加工作一年，李雪陽一年，方文杰半年，青年教師多的優(yōu)勢在于有朝氣，很有活力，很有闖勁，缺點(diǎn)在于，做事情找不準(zhǔn)方向，把握不好輕重，所以常常會被工作追著走，搞得很被動。

3、教師學(xué)歷層次高 學(xué)科組內(nèi)四位青年教師，一個碩士、一個雙學(xué)位、兩個本科，具有很強(qiáng)的研究實(shí)力。

團(tuán)隊建設(shè)思路與分工：

組內(nèi)在團(tuán)隊建設(shè)方面達(dá)成了一致：希望把科學(xué)組建設(shè)成為：思想新銳、行動迅速、勇于創(chuàng)新，教學(xué)和活動都能不斷突破的科研型團(tuán)隊。

教育小組工作總結(jié)篇五

為了進(jìn)一步貫徹同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導(dǎo)思想”，“計算機(jī)的普及要從娃娃做起?！薄禴v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，小學(xué)普及計算機(jī)操作和信息教育，所以必須強(qiáng)化計算機(jī)及信息教育的內(nèi)容。

二、學(xué)生基本情況：

學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的求知欲非常強(qiáng)，由于對這門課程接觸了解甚少，無任何這方面的基礎(chǔ)知識，所以實(shí)際操作能力也很弱。

三、教材內(nèi)容的分析：

信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)文化和基礎(chǔ)工具課程。四年級課程的具體目標(biāo)主要是考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，特別是在本學(xué)期的知識，基本上都是零起點(diǎn)教學(xué)，不同的是知識點(diǎn)的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，并與當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。這就是說，該課程是與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活和提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平密切相關(guān)的。一些其他課程可在信息技術(shù)課程中得到運(yùn)用和練習(xí)，提高各科知識綜合運(yùn)用的能力。

四、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)電腦入門的初步知識，電腦的基本操作，學(xué)會一種文字輸入，學(xué)會使用電腦的一些軟件。

五、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

教師演示，學(xué)生多練習(xí)，多動手操作。

六、本學(xué)期教師個人教學(xué)研究的課題以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高安排：

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