農(nóng)業(yè)實(shí)施方案 鄉(xiāng)鎮(zhèn)秋季農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施方案

為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

農(nóng)業(yè)實(shí)施方案 鄉(xiāng)鎮(zhèn)秋季農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想和總體要求

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹縣委、縣政府關(guān)于“一切工作具體化”的總體要求，按照區(qū)域化布局、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、規(guī)?；l(fā)展的原則，緊緊抓住亞行開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)機(jī)遇和地處城郊的區(qū)位優(yōu)勢，大力改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大搞農(nóng)業(yè)招商，積極培植高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地。繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)種植規(guī)模，在早春辣椒、拱棚西紅柿、食用菌、拱棚芹菜、山藥等主導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品上推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，進(jìn)一步提高無公害農(nóng)產(chǎn)品的市場占有率。加速膨脹以生豬、蛋雞為主的畜禽養(yǎng)殖業(yè)飼養(yǎng)規(guī)模，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)(養(yǎng)殖)基地建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)，全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平和市場競爭力，逐步把我鎮(zhèn)建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。

二、任務(wù)目標(biāo)和工作重點(diǎn)

(一)切實(shí)搞好崗子方亞行開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)

以路林、辛店、梁橋、崗子、王莊、李街、廉街等村為重點(diǎn)，搞好亞行開發(fā)項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)劃實(shí)施，把崗子方建設(shè)成田成方、林成網(wǎng)、渠相通、路相連、機(jī)井房、橋涵閘相配套的高標(biāo)準(zhǔn)方田，為投資者創(chuàng)造一個功能齊全、設(shè)施完善、配套服務(wù)的優(yōu)良生產(chǎn)環(huán)境，制定扶持發(fā)展的有關(guān)政策，千方百計地引進(jìn)一批名、優(yōu)、稀、特作物新品種，逐步把崗子方建成集生態(tài)、高效、旅游、觀光于一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園。

(二)努力做好三周方生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)建設(shè)

前周、中周、后周、陳閘已列入縣生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)規(guī)劃區(qū)域內(nèi)。上述四村要按照園區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃和部署要求，緊緊圍繞平源水庫和濱河大道建設(shè)，搞好綠化美化，充分利用園區(qū)內(nèi)扶持政策，開展農(nóng)業(yè)招商活動，積極引導(dǎo)農(nóng)民群眾發(fā)展濱湖農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)。

(三)著力抓好柳杭方無公害蔬菜生產(chǎn)基地建設(shè)

以閆村、姬溝、林莊、柳杭為中心區(qū)，以山藥、西紅柿、芹菜為主導(dǎo)品種，積極申報無公害產(chǎn)地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證，搞好區(qū)域規(guī)劃布局，積極膨脹中小拱棚和單一連片經(jīng)濟(jì)作物種植規(guī)模，建成柳杭方2000畝無公害蔬菜生產(chǎn)基地，輻射帶動周邊村居，做大做強(qiáng)拱棚西紅柿、拱棚芹菜等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

(四)繼續(xù)膨脹王全方拱棚辣椒基地規(guī)模

田莊、李海、凡村、前集、張杭等村居要利用秋季騰茬的有利時機(jī)，早規(guī)劃、早部署、早落實(shí)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，采取多種承包形式，在鎮(zhèn)確定的規(guī)劃區(qū)域內(nèi)把大棚建設(shè)任務(wù)落實(shí)到村、到戶、到地塊。到年把王全方拱棚辣椒基地做成品牌產(chǎn)品。

(五)大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

以辛店管區(qū)為中心的禽類養(yǎng)殖示范基地。

三、方法步驟

全鎮(zhèn)秋季農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整大體分三個階段。

第一階段（月中下旬)準(zhǔn)備動員階段：

月中旬，由鎮(zhèn)蔬菜基地辦公室牽頭，組織召開重點(diǎn)區(qū)域的村干部、村民代表和種棚戶參加的座談會，在此基礎(chǔ)上制定實(shí)施方案。8月下旬召開全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整動員會議，明確目標(biāo)，確定重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)村居。各村居也要迅速召開兩委會、群眾代表會，層層動員，同時積極組織群眾走出去，到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)、做法，引導(dǎo)群眾進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)農(nóng)民群眾大搞農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的自覺性。

第二階段(9月上旬—10月下旬)任務(wù)落實(shí)階段：

根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府制定的實(shí)施方案和本村的任務(wù)，各村居要集中人力、物力、財力搞調(diào)整，基地、管區(qū)和包村人員要明確任務(wù)、明確責(zé)任、一包到底。農(nóng)辦要搞好規(guī)劃設(shè)計、物料供應(yīng)和技術(shù)指導(dǎo)，對于需要調(diào)整土地的村居要確保土地調(diào)整一次成功。本階段要完成王全方溫室育苗棚建設(shè)任務(wù)，完成大拱棚料物的籌備，完成5處規(guī)模養(yǎng)殖場的建設(shè)。元旦前完成崗子方基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

第三階段(12月中旬)檢查驗(yàn)收階段：

鎮(zhèn)政府將組織專門人員對村居進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收結(jié)果作為年終千分制考核的重要依據(jù)。同時根據(jù)考核結(jié)果，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)和兌現(xiàn)獎懲

農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作是全鎮(zhèn)當(dāng)前一個時期的中心工作，時間緊，任務(wù)重。為確保今年農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成，鎮(zhèn)里成立了由鎮(zhèn)長任組長，分管鎮(zhèn)長任副組長、各管區(qū)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)農(nóng)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的領(lǐng)導(dǎo)與組織協(xié)調(diào)。繼續(xù)實(shí)施鎮(zhèn)村干部包保責(zé)任制，各村居支部書記為第一責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任狀，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的良好局面。各部門都要全力配合這項(xiàng)工作，確保完成今年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)。對今年結(jié)構(gòu)調(diào)整力度大、成果明顯、任務(wù)完成好的管區(qū)和村居，鎮(zhèn)政府將嚴(yán)格按照汶鎮(zhèn)發(fā)40號文件兌現(xiàn)獎懲。

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一、材料和工具：稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。

二、制作方法

1.用三股稻草編成辮子。

2.將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。

3.兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。

4.用麻繩扎緊龍頭與龍身。

5.用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。

6.等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。

三、玩法

1.舞龍：幼兒分成若干小組進(jìn)行舞龍活動。

2.跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳。可以雙跳，也可以單腳跳。

3.跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時針或逆時針方向跳。

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一、項(xiàng)目概況

（一）項(xiàng)目名稱。

（二）項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)及選擇依據(jù)。

（三）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)。

（四）項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模。

（五）項(xiàng)目建設(shè)期及進(jìn)度。

（六）項(xiàng)目投資概算及資金來源。

（七）前期準(zhǔn)備情況。

二、項(xiàng)目編制指導(dǎo)思想、原則及依據(jù)

（一）指導(dǎo)思想。

（二）編制原則。

（三）編制的依據(jù)

三、

（一）項(xiàng)目實(shí)施的可行性。

（二）項(xiàng)目實(shí)施的必要性

四、項(xiàng)目區(qū)概況

(一)概況。

(二)項(xiàng)目區(qū)概況

五、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

（一）項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模。

（二）項(xiàng)目建設(shè)期及進(jìn)度。

（三）項(xiàng)目主要技術(shù)方案。

六、投資概算與資金籌措

（一）項(xiàng)目投資概算

（二）資金籌措方案。

（三）資金計劃安排。

七、項(xiàng)目效益預(yù)測

（一）經(jīng)濟(jì)效益。

（二）社會效益。

（四）生態(tài)效益。

八、項(xiàng)目招標(biāo)方案

（一）編制依據(jù)。

（二）工程概況。

（三）招標(biāo)方案

九、項(xiàng)目的組織管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）規(guī)范技術(shù)指標(biāo)。

（三）項(xiàng)目資金管理。

（四）項(xiàng)目公示制。

（五）監(jiān)督檢查。

（六）建后管護(hù)。

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1.理解故事內(nèi)容，通過對比了解不同動物的牙印是不一樣的。

2.嘗試用完整的語句表述：“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我，你看——”“嗯，果然不一樣”。

3.體會故事角色的情感變化，感受故事的有趣，幽默的情節(jié)。

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，嘗試用自己的語言描述觀察、比較情況。

比較牙印的不同，并作出判斷。

活動準(zhǔn)備：

板制作大餅

2.《誰咬了我的大餅》的圖書

3.自制餅干若干

活動過程：

一、引出課題

師：今天小豬遇到了一個麻煩，想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎?

出示圖畫書1：看，這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的，它做了一塊好大的餅，累的睡著了，等他醒來一看，咦!是誰咬了我的大餅啊?(出示教具：大餅)

教師出示大餅：看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)幫小豬猜猜是誰咬了他的大餅?(幼兒猜測是誰咬了小豬的大餅。)

二、理解故事

1.師：小豬決定去問問它的朋友，它走啊走，遇到誰啦?(遇見小鳥)小豬會怎樣問它呢?(請幼兒問)

“小鳥小鳥是你咬了我的大餅嗎?”小鳥說：“不是我，你看!小鳥在大餅上“啊嗚”咬了一口!”(取走大餅一小塊)

師：小朋友幫小豬看看，小鳥咬的是怎么樣的，為什么小鳥咬的大餅是三角形(因?yàn)樗淖彀褪羌饧獾?，小小的三角形，所以要出來的牙印是三角?，和原來的那個牙印一樣嗎?是不是小鳥咬的呢?小豬說：嗯，果然不一樣。

2.師：小豬又遇見誰啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測)小豬會怎樣問小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說：“不是我不是我，不信你看!說完兔子在大餅上“啊嗚”咬了一口(取走一塊)，兔子咬的牙印是怎么樣的，(突出小兔的三瓣嘴、門牙)你們看是不是小兔?(不是)小豬說：果然不一樣。

是不是狐貍咬的呢?小豬會怎么說呢?(嗯，果然不一樣)

4.小豬又遇見誰了?(鱷魚)小豬會怎樣問鱷魚?猜猜鱷魚咬出來的牙印是什么樣子的?鱷魚說：不是我，不是我，你看!鱷魚在大餅上咬了一口，(取走大餅一塊)鱷魚咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的，鋸齒一樣)看來也不是鱷魚咬的。小豬會怎么說?(果然不一樣。)

小結(jié)：小鳥的嘴巴要出來的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐貍咬了一個大三角，鱷魚咬掉了一個大鋸齒，河馬咬掉了半個大餅，他們咬的牙印和這個半圓形的牙印都不一樣，所以都不是它們咬的。那到底會是誰咬的的呢，真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動物)

6.教師繼續(xù)講述結(jié)尾：小豬的肚子也有點(diǎn)餓了，它也咬了一口，啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想：是誰咬了我的大餅?zāi)?原來是小豬自己咬的!真是一只糊涂的小豬呀!

三、送餅干

1.老師這里有許多小餅干，看看上面的缺口是不是它們咬的呢?

2.(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰咬的，然后請個別幼兒送給相應(yīng)的小動物。(送的時候說一句我送餅干給你吃)

3.這里還有許多餅干，都是這些小動物咬的，請小朋友每人拿一塊餅干，仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的，和誰的嘴巴像，就把它送給誰。

4.集體檢查送的是不是正確。(請個別幼兒檢查)

四、完整地欣賞故事

完整展示圖畫書，教師講述故事。

五、結(jié)束活動

小豬謝謝你們幫助了他，他又做了很多餅干請小朋友們吃，你們與客人老師一起分享吧!

活動反思：

《誰咬了我的大餅》小豬的形象符合小班幼兒的年齡特征，整個故事內(nèi)容貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，就好像那只小豬就生活我們身邊一樣。這樣的繪本故事更能引起幼兒情感上的共鳴。根據(jù)這本繪本內(nèi)容的特點(diǎn)與小班幼兒好奇的求知心理，教師創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境制造一個接一個的懸念，將幼兒的注意引入與繪本故事有關(guān)的情境中，并在觀察、猜測圖片信息中獲得結(jié)果解釋疑惑。這樣的提問簡單有趣但是具體，圍繞故事情節(jié)而展開，足以吸引幼兒全神貫注地閱讀與傾聽教師講述書中的故事。

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為深入貫徹和中央農(nóng)村工作會議精神，大力培育一批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，根據(jù)市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局印發(fā)的《市2021年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作實(shí)施方案》的通知要求，深入推進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃，結(jié)合區(qū)實(shí)際，制定本方案。年末結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余0.23萬元。

按照“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實(shí)施、全程培育”原則，突出抓重點(diǎn)、抓要害、抓落實(shí)，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，分層分類施教，推進(jìn)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育協(xié)同、提升能力與延伸服務(wù)銜接，統(tǒng)籌實(shí)施新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營和服務(wù)主體能力提升、種養(yǎng)加能手技能培訓(xùn)、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)、鄉(xiāng)村治理及社會事業(yè)發(fā)展帶頭人培育和農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人示范培訓(xùn)等行動，加速培育壯大適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)急需的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。

2021年全區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作以家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社帶頭人為重點(diǎn)，加快培養(yǎng)各類鄉(xiāng)村振興帶頭人。圍繞保供、銜接、建設(shè)、要害、改革等重點(diǎn)任務(wù)，全區(qū)計劃培訓(xùn)172人，其中省級培育18人，由省農(nóng)廣校承擔(dān)培訓(xùn)；
區(qū)級培訓(xùn)154人，由市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局共同完成。（任務(wù)指標(biāo)見附件1）。

（一）聚焦聚力保障糧食安全與重要農(nóng)產(chǎn)品供給。緊盯國家糧食安全產(chǎn)業(yè)帶和糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品保護(hù)區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域，圍繞小麥、玉米等主要糧食作物生產(chǎn)，開展良種推廣、防災(zāi)減災(zāi)、科學(xué)施肥用藥、低碳綠色生產(chǎn)等技術(shù)培訓(xùn)，提升種植管理水平，促進(jìn)糧食豐收。圍繞經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，因地制宜開展花生與果菜茶、中藥材等經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)管理培訓(xùn)，提高特色農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。圍繞糧食作物機(jī)收減損，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)手操作技能培訓(xùn)，提高駕駛操作和安全使用水平，促進(jìn)豐產(chǎn)豐收。圍繞恢復(fù)生豬產(chǎn)能、漁業(yè)提質(zhì)增效，加強(qiáng)健康養(yǎng)殖、生態(tài)養(yǎng)殖和疫病防控技術(shù)培訓(xùn)，助力提高養(yǎng)殖水平效益。圍繞耕地質(zhì)量提升，加強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)與管護(hù)、節(jié)水灌溉、土壤培肥改良、測土配方施肥等技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民保護(hù)耕地意識，提升和改善耕地質(zhì)量。

（二）聚焦聚力鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。圍繞推進(jìn)產(chǎn)業(yè)“三品四化”（品種、品質(zhì)、品牌，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化、特色化、高端化）發(fā)展，以規(guī)?；N植、集約化栽培、機(jī)械化管理、品牌化銷售、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為重點(diǎn)，加強(qiáng)家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、生產(chǎn)作業(yè)服務(wù)公司等各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織帶頭人培育，帶動脫貧人口和低收入人群增收致富，提升可持續(xù)脫貧能力。

（三）聚焦聚力促進(jìn)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。以提升返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，圍繞院校畢業(yè)生、農(nóng)民工和退役軍人等返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)群體，以農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展形勢、產(chǎn)業(yè)格局、鄉(xiāng)風(fēng)民俗等為重點(diǎn),幫助補(bǔ)齊其農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識短板，加速融入鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。圍繞優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)土產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，以電商營銷、直播帶貨、農(nóng)村文旅等新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)為培訓(xùn)內(nèi)容，大力培育農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，發(fā)展壯大新一代鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人隊(duì)伍。圍繞“百園千鎮(zhèn)萬村”培育行動，推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)等項(xiàng)目及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)，以倉儲保鮮冷鏈物流、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、“物聯(lián)網(wǎng)+”智慧農(nóng)業(yè)、對外貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體打造等為內(nèi)容，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng),培育壯大農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展農(nóng)民企業(yè)家隊(duì)伍。

（四）聚焦聚力支撐鄉(xiāng)村建設(shè)行動。面向村“兩委”成員，開展思想政治、法律法規(guī)、村莊建設(shè)管理等方面培訓(xùn)，培養(yǎng)一批農(nóng)村基層治理人才。培養(yǎng)婦幼工作、文旅體育、環(huán)境整治、鄉(xiāng)村康養(yǎng)、衛(wèi)生防疫等專業(yè)人才，打造一批鄉(xiāng)村社會事業(yè)發(fā)展帶頭人。圍繞新時代農(nóng)村精神文明建設(shè)，加強(qiáng)社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化等培訓(xùn)，推動形成文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)。加強(qiáng)農(nóng)民生態(tài)文明、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展培訓(xùn)，助力改善農(nóng)村人居環(huán)境。加強(qiáng)鄉(xiāng)村規(guī)劃、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村康養(yǎng)、冷鏈物流、農(nóng)產(chǎn)品加工等技能培訓(xùn)，完善鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系。

（五）根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部糧食增收減損及安全生產(chǎn)要求，組織一期骨干農(nóng)機(jī)手專題培訓(xùn)班，開展機(jī)收減損技術(shù)與駕駛員安全操作技能復(fù)訓(xùn)。爭取與婦聯(lián)組織聯(lián)合開展高素質(zhì)女農(nóng)民培訓(xùn)，與共青團(tuán)組織聯(lián)合開展鄉(xiāng)村振興青年先鋒培訓(xùn)，與科協(xié)組織聯(lián)合實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動，根據(jù)實(shí)際需求開設(shè)專題培訓(xùn)班。

區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民教育培育工作在區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的指導(dǎo)下，由區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村事務(wù)服務(wù)中心承擔(dān)培訓(xùn)工作。區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村事務(wù)服務(wù)中心結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，以生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平提升為兩條主線，分段開展集中培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、參觀考察和跟蹤服務(wù)“四位一體”培育工作。

（一）精準(zhǔn)遴選培育對象。我區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民教育培育對象要求身體健康，熱愛農(nóng)業(yè)，具有一定文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，有良好的職業(yè)道德和社會公德，熱愛祖國，忠于黨。我們將嚴(yán)格遴選確定培育對象，建立農(nóng)民教育培育對象儲備庫，建立制定高素質(zhì)農(nóng)民教育培育計劃。新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人重點(diǎn)面向家庭農(nóng)場、農(nóng)民合作社、小微農(nóng)企和農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)組織帶頭人開展培訓(xùn)，要加大在重點(diǎn)扶貧村的遴選力度，對符合條件的建檔立卡，積極組織引導(dǎo)其參加農(nóng)民培育，提高生產(chǎn)經(jīng)營水平和帶動小農(nóng)戶發(fā)展能力。農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)重點(diǎn)面向農(nóng)業(yè)企業(yè)和新型經(jīng)營主體的經(jīng)營管理人員開展培訓(xùn)；
農(nóng)業(yè)經(jīng)理人重點(diǎn)培育具有一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，高中及以上學(xué)歷（或相當(dāng)于高中），年齡在18-45周歲之間的種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者、農(nóng)民合作社骨干、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、中高職畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和退伍軍人等，提升經(jīng)營管理和市場開拓能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)企業(yè)和主體健康發(fā)展，帶動農(nóng)民共享產(chǎn)業(yè)增值收益。

（二）科學(xué)確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基地。遵循公開、公平、公正原則，科學(xué)遴選確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行“考察審核、張榜公布”的辦法，主動接受社會監(jiān)督。區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局充分考慮當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和參訓(xùn)農(nóng)民產(chǎn)業(yè)類型，在市農(nóng)民教育培訓(xùn)基地（田間學(xué)校）和區(qū)政府有簽約協(xié)議的職業(yè)院校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單中遴選，確定市區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民教育培育任務(wù)。積極開展培訓(xùn)組織、過程監(jiān)管、跟蹤服務(wù)、能力評價和規(guī)范管理等工作。

（三）分層分類組織培訓(xùn)。堅持分類施策和因材施教，根據(jù)省市下達(dá)的補(bǔ)助資金和任務(wù)數(shù)量，科學(xué)設(shè)置培育內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，完善師資隊(duì)伍，建立開放共享培育師資庫。遵循成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，大力推行“一點(diǎn)兩線、全程分段、對接服務(wù)”培訓(xùn)形式，創(chuàng)新農(nóng)學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制、送教下鄉(xiāng)等培養(yǎng)模式，突出“三農(nóng)”新形勢、質(zhì)量安全、綠色發(fā)展、信息化手段應(yīng)用等綜合素質(zhì)培養(yǎng)。由市區(qū)兩級部門統(tǒng)一培訓(xùn)計劃、統(tǒng)一培訓(xùn)教材、統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一培訓(xùn)材料、統(tǒng)一考試考核、統(tǒng)一發(fā)放證書等“六統(tǒng)一”開展培訓(xùn)。同時，結(jié)合開展黨史學(xué)習(xí)教育，將農(nóng)民教育培訓(xùn)與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)、系統(tǒng)部署，教育引導(dǎo)農(nóng)民聽黨話、感黨恩、跟黨走。

（四）推進(jìn)在線培訓(xùn)平臺。加強(qiáng)全國農(nóng)業(yè)科教云平臺推廣應(yīng)用，繼續(xù)推進(jìn)線上線下融合培訓(xùn)，將“云上智農(nóng)”app、“農(nóng)業(yè)農(nóng)村部新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體直報系統(tǒng)”、“農(nóng)技匯”app應(yīng)用納入培訓(xùn)課程，鼓勵開展農(nóng)民在線學(xué)習(xí)、在線服務(wù)試點(diǎn)；
積極組織專家、教師和農(nóng)技人員上線服務(wù)，為農(nóng)民量身打造一批精品課程，開設(shè)便捷易學(xué)在線課程，通過信息化手段推動小農(nóng)戶銜接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升農(nóng)民信息化應(yīng)用水平。加強(qiáng)學(xué)員隊(duì)伍管理與延伸服務(wù)，嚴(yán)格操作省職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理服務(wù)信息系統(tǒng)的使用及維護(hù)，按照《農(nóng)民能力評價信息導(dǎo)入模板》要求，及時將學(xué)員信息錄入全國農(nóng)民教育培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，做到及時更新、動態(tài)考核管理。今年所有的培訓(xùn)班、培育學(xué)員、教師課程安排均要求實(shí)現(xiàn)上線可查。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作由區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，納入農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)“十三五”發(fā)展規(guī)劃和黨委政府“三農(nóng)”工作重要日程，按照鄉(xiāng)村振興考核工作總體部署，成立由區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局黨組書記、局長劉瑞賓同志任組長；
區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局副局長、農(nóng)業(yè)農(nóng)村事務(wù)服務(wù)中心主任楊愛芳等同志任副組長、相關(guān)部門為成員的高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)專班，由區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局牽頭，與相關(guān)部門加強(qiáng)溝通與合作，統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

（二）抓實(shí)績效考核。中央、省、市、區(qū)已分別將高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)落實(shí)情況，納入糧食安全省長責(zé)任制考核指標(biāo)體系和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略考核指標(biāo)體系，認(rèn)真抓好培訓(xùn)環(huán)節(jié)的督導(dǎo)和監(jiān)管，確保培訓(xùn)落有實(shí)效。依托“全國農(nóng)業(yè)科教云平臺”和“云上智農(nóng)”，對培訓(xùn)教師、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)班組織和培訓(xùn)效果進(jìn)行線上考核，提高線上考核覆蓋面。

（三）抓實(shí)基礎(chǔ)支撐。依托里口山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分產(chǎn)業(yè)、分區(qū)域、分類型合理布局，著力打造建設(shè)一批集主體清晰、科技創(chuàng)新、技術(shù)指導(dǎo)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)為一體的高標(biāo)準(zhǔn)綜合性優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)全國教育培訓(xùn)師資庫建設(shè)，遴選推介一批高水平名師，加快精品教材建設(shè)，建設(shè)高質(zhì)量通用教材和區(qū)域教材。

（四）抓實(shí)資金監(jiān)管。加強(qiáng)項(xiàng)目資金使用監(jiān)管，按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，合理統(tǒng)籌安排資金支出。項(xiàng)目資金主要用于需求調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、培訓(xùn)組織、培訓(xùn)過程、跟蹤服務(wù)、能力評價和規(guī)范管理等培養(yǎng)全過程，確保資金使用效益。對于擠占挪用、騙取套取補(bǔ)助資金等違法違規(guī)行為，及時糾正并對相關(guān)單位和人員按規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（五）落實(shí)信息報送制度。掌握好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況和資金的使用情況。按要求每月25日將高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)工作進(jìn)展情況表,報送到市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局法規(guī)科教科。要著力健全信息網(wǎng)絡(luò)，及時報送培育工作簡報、先進(jìn)典型等宣傳信息。

（六）做好宣傳工作。充分利用廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體以及網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新媒體，加大對農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的宣傳力度，著力樹標(biāo)桿、立典型、講經(jīng)驗(yàn)、推模式，發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和帶動作用，有步驟、多形式、全方位努力營造農(nóng)民培育成長的良好氛圍。

（七）嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控規(guī)定。做好學(xué)員及培訓(xùn)場地、食宿等場所的疫情防護(hù)工作，提前做好預(yù)案，建立學(xué)員健康臺賬，簽訂疫情期間參加培訓(xùn)活動承諾書。

（一）培訓(xùn)時間

生產(chǎn)技能培訓(xùn)工作時間：2021年10月17日至10月23日。

生產(chǎn)管理與市場營銷知識培訓(xùn)：2021年11月14日至11月19日。

培訓(xùn)分兩段進(jìn)行，生產(chǎn)技能培訓(xùn)，由區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村事務(wù)服務(wù)中心組織實(shí)施，累計培訓(xùn)時間不少于50學(xué)時，以田間課堂、實(shí)踐操作為主。

生產(chǎn)管理與市場營銷知識培訓(xùn)，由市農(nóng)廣校組織實(shí)施，培訓(xùn)時間不少于40學(xué)時，以市級集中培訓(xùn)為主。

提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)比重，開展生產(chǎn)經(jīng)營指導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、技術(shù)支持、信息服務(wù)等跟蹤服務(wù)不少于30學(xué)時。跟蹤服務(wù)培訓(xùn)由區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，市農(nóng)廣校負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

（二）培訓(xùn)步驟

2021年2－7月份，建立健全2021年農(nóng)民培育對象儲備庫和師資儲備庫。根據(jù)省市下達(dá)的補(bǔ)助資金和任務(wù)數(shù)量，制定培訓(xùn)實(shí)施方案。

2021年8-9進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)研，確定主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)2-3個，細(xì)化工作計劃，宣傳發(fā)動，確定遴選培育對象，啟動培育工作開展。

2021年10月下旬，按照產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和培訓(xùn)需求，將陸續(xù)開展生產(chǎn)技能培訓(xùn)和經(jīng)營管理培訓(xùn)。建立信息服務(wù)平臺，嚴(yán)格程序，對農(nóng)民培育工作進(jìn)行績效考核、在線評價、評審認(rèn)定、培訓(xùn)檔案管理等，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)班次和學(xué)員信息100%上網(wǎng)，確保培訓(xùn)過程可追溯。

2021年11月30日前，培訓(xùn)工作全部結(jié)束，學(xué)員信息上報市農(nóng)廣校備案，逐條逐項(xiàng)開展績效目標(biāo)自評自查、學(xué)員評價、資金效果分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法等工作。

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