計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
領(lǐng)軍人才年度工作計(jì)劃篇一
中職院校技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目，是高技能人才技能傳承、經(jīng)驗(yàn)交流、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)轉(zhuǎn)化的平臺，也是“批量”培養(yǎng)能工巧匠的“搖籃”。抓住發(fā)展機(jī)遇，鼓勵(lì)中職院校以共建技能大師工作室等形式與企業(yè)合作培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才，聯(lián)合開展科技攻關(guān)和技術(shù)革新項(xiàng)目，是培育現(xiàn)代職業(yè)教育理念一條行之有效的路子。
近年來，國家高度重視中職教育的發(fā)展，不斷增大投入，優(yōu)化政策環(huán)境，并將之作為現(xiàn)代職業(yè)教育不可或缺的一部分納入現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)整體戰(zhàn)略規(guī)劃。結(jié)合自身定位。中職教育應(yīng)以立德樹人和培育工匠精神為根本，堅(jiān)持提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展。因此。鼓勵(lì)中職院校以共建技能大師工作室等形式與企業(yè)合作培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才，聯(lián)合開展科技攻關(guān)和技術(shù)革新項(xiàng)目。是培育現(xiàn)代職業(yè)教育理念一條行之有效的路子。
推動(dòng)技能大師工作室建設(shè)。應(yīng)以弘揚(yáng)并傳承“工匠精神”為目標(biāo)。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)專業(yè)建設(shè)、服務(wù)生產(chǎn)為落腳點(diǎn)。做好頂層設(shè)計(jì)。增大經(jīng)費(fèi)投入、豐富工作內(nèi)容、推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。有序開展工作。
做好頂層設(shè)計(jì)，營造良好的政策環(huán)境
建設(shè)技能大師工作室，是國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育決定、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃等文件明確要求落實(shí)的重要事項(xiàng)。涉及到政府、學(xué)校、企業(yè)、個(gè)人等諸多利益關(guān)系。因此。必須在政府用孀齪枚ゲ愎婊設(shè)計(jì)，營造良好的政策環(huán)境。在建設(shè)原則和模式、主要功能、技能大師評審條件和程序、后續(xù)管理和運(yùn)行、政策和保障措施等方面加以明確。尤其是要提出新思略，鼓勵(lì)開展培訓(xùn)、研修、攻關(guān)、交流等活動(dòng)，建立較為完善的高技能人才技術(shù)技能創(chuàng)新成果和絕技絕活價(jià)值實(shí)現(xiàn)及代際傳承推廣機(jī)制。
組建工作團(tuán)隊(duì)，為技術(shù)技能傳承提供支持和保障
技能大師選聘和評審要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。要把全國性技能大獎(jiǎng)獲得者、部分在技能含量較高的行業(yè)和大中型企業(yè)工作的高技能人才，以及部分掌握傳統(tǒng)技能、民間絕技的技能大師作為工作室的帶頭人。中職院校要將本校專業(yè)帶頭人、技能領(lǐng)軍人才、專業(yè)骨干教師等納人工作室，組建技能大師工作團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，技能大師工作室也可吸收企業(yè)高技能人才并邀請其他院校專家、學(xué)者加盟進(jìn)站，借以聚集強(qiáng)大的人力資源，鞏固提升工作室技術(shù)科研能力，力爭成為市級、省級甚至是國家級專業(yè)教學(xué)和技術(shù)技能發(fā)展高地。
開展“名師出高徒”活動(dòng)，促進(jìn)師資水平穩(wěn)步提升
技能大師應(yīng)把提升工作室團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)放在優(yōu)先地位加以認(rèn)真研究。并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，深入實(shí)施“名師出高徒”活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)結(jié)合中職院校實(shí)際，充分考慮專業(yè)教育教學(xué)和團(tuán)隊(duì)個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)。計(jì)劃內(nèi)容可包括如下幾點(diǎn)：定期為中職院校師生開展技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)講座。使之及時(shí)了解和掌握專業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)需求特點(diǎn)；與中職院校教師結(jié)成師徒對子，一對一拜師學(xué)藝；深度參與中職院校人才培養(yǎng)模式改革，關(guān)注教師和學(xué)生專業(yè)成長關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提供面對面答疑解惑；擔(dān)任技能大賽技術(shù)指導(dǎo)，手把手傳承專業(yè)“絕活”等，借以融合專業(yè)理論與專業(yè)技能。促進(jìn)中職院校出現(xiàn)更多的高級職稱人才、專業(yè)帶頭人和專業(yè)技能領(lǐng)軍人才。
深度參與校企合作和教學(xué)改革，助力提升專業(yè)人才培養(yǎng)
中職院校人才培養(yǎng)面向企業(yè)，必須時(shí)刻保持對企業(yè)專業(yè)需求的敏感度。而技能大師出身于企業(yè)，能第一時(shí)間感知隨時(shí)的專業(yè)需求變化。是實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)就業(yè)無縫對接的天然中介，更以其先天優(yōu)勢成為校企合作的橋梁和紐帶。技能大師工作室應(yīng)認(rèn)真研究企業(yè)技術(shù)特點(diǎn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。針對不同技術(shù)要求，在校企合作談判、訂單培養(yǎng)協(xié)議簽訂、專項(xiàng)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施等教育教學(xué)中。以指導(dǎo)者和參與者的身份為校企合作和教學(xué)改革做出貢獻(xiàn)。也可在企業(yè)專訓(xùn)班實(shí)訓(xùn)課題、實(shí)習(xí)進(jìn)度及實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，提高學(xué)生技能考核通過率。
勇于技術(shù)攻關(guān)，努力踐行“工匠“精神
技能大師工作室一方面應(yīng)積極參與中職院校的教育教學(xué)改革，對課程體系建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革以及師資隊(duì)伍建設(shè)等問題提出建議和意見。著重關(guān)注專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)效性，另一方面，還要把精力重點(diǎn)放在全方位參與科研課題研究。專業(yè)技術(shù)攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新提升，為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展除難解惑上。技能大師要帶頭積極參與技術(shù)技能課題研究、勇于承擔(dān)企業(yè)技術(shù)難題攻關(guān)。深入開展技術(shù)革新、技能創(chuàng)新等活動(dòng)?？偨Y(jié)、評估和帶頭應(yīng)用推廣先進(jìn)操作法、新技術(shù)、新工藝，為企業(yè)節(jié)省資金，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支持。
拓展工作室社會(huì)服務(wù)平臺，有效發(fā)揮引領(lǐng)作用
加大投入，強(qiáng)化管理，構(gòu)建工作室建設(shè)服務(wù)保障機(jī)制
應(yīng)從政府、企業(yè)、院校等多渠道籌措技能大師工作室經(jīng)費(fèi)，用于對技能人才培養(yǎng)、技術(shù)技能推廣等活動(dòng)補(bǔ)助。也可用于領(lǐng)銜人帶徒津貼、研究（攻關(guān)）項(xiàng)目補(bǔ)貼以及日常工作經(jīng)費(fèi)等。此外，還應(yīng)加強(qiáng)技能大師工作室業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理，對技能大師工作室開展項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)革新、成果轉(zhuǎn)化、傳藝帶徒等工作給予指導(dǎo)。中職院校要與技能大師工作室領(lǐng)銜人簽訂年度目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書，并做好平時(shí)考核工作，推行實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。工作室領(lǐng)銜人超過建設(shè)周期的，不再從事技能、技術(shù)崗位工作的，或離開申報(bào)單位的。不再保留技能大師工作室稱號。
領(lǐng)軍人才年度工作計(jì)劃篇二
我叫**，是一名就讀于北京市第十二中學(xué)的高中學(xué)生，我的志愿是進(jìn)入清華大學(xué)。
清華大學(xué)是我國最優(yōu)秀的高等學(xué)府之一，這座擁有百年歷史的名校培養(yǎng)了一代代國家的棟梁。
我也希望自己有這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入清華學(xué)習(xí)，成為祖國未來的棟梁。
最初吸引我的，是清華的校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，厚德載物”。
梁啟超先生以此來鼓勵(lì)清華學(xué)子要像蒼天一樣剛毅堅(jiān)卓、永不停息，象大地一樣增厚美德，容載萬物。
正是這種精神使我對清華大學(xué)產(chǎn)生了無限的向往。
我夢想著生活在清華，感受那里的人文精神，感受那里百年的積淀。
高中三年，懷揣著進(jìn)入清華的夢想，我一直兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。
學(xué)習(xí)上我一直能夠在年紀(jì)取得優(yōu)異的成績，這也最終使我獲得了參加清華大學(xué)自主招生考試的資格。
我認(rèn)為，一個(gè)人要想做好一件事，就一定要對這件事產(chǎn)生興趣。
對待各科的學(xué)習(xí)，我也一直是建立在興趣的基礎(chǔ)上的。
語文使我感受到了我國古代先哲的思想，數(shù)學(xué)讓我培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，英語給了我國際視野，而物理、化學(xué)、生物則讓我領(lǐng)略到了大自然的美妙。
正是這種興趣使我熱愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為將被動(dòng)的接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)地去吸收知識才是學(xué)習(xí)知識最佳的途徑。
當(dāng)今社會(huì)對人才的要求越來越高，學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要，我相信擅長學(xué)習(xí)的我一定能夠在清華大學(xué)書寫自己輝煌的篇章。
“志存高遠(yuǎn)”一直是我對自己的要求，因此我時(shí)刻要求自己仰望星空，以前人為榜樣，做出一些不平凡的事業(yè)來。
然而我也時(shí)刻不忘腳踏實(shí)地，高中的學(xué)習(xí)生活是辛苦的，但有著遠(yuǎn)大志向的我卻不以為苦，因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在的每一份付出，都是向理想邁出的堅(jiān)實(shí)一步。
如果我有機(jī)會(huì)進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)我追夢的旅程。
在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，我不僅僅局限于書本，更是將天下事存于心中。
國際時(shí)事，熱點(diǎn)話題，我都有一定的思考和自己的見解。
同時(shí)我也廣泛閱讀各類書籍，在閱讀中汲取營養(yǎng)，拓寬自己的知識面。
當(dāng)今社會(huì)需要復(fù)合型人才，我認(rèn)為只專于一門遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一定要有廣泛的涉獵才能在激烈的競爭中脫穎而出。
這就是我，一個(gè)普通但又胸懷大志與眾不同的少年。
領(lǐng)軍人才年度工作計(jì)劃篇三
晚上好！
下面請?jiān)试S我代表燕園人合全體員工向在座各位商業(yè)翹楚、社會(huì)精英前來參加“博雅領(lǐng)軍計(jì)劃80人首期班迎新晚會(huì)暨博雅名媛計(jì)劃啟動(dòng)儀式”表示最熱烈的歡迎；向一直以來，關(guān)注與支持燕園人合的成長與發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示最真摯的謝意。
燕園人合是13個(gè)北大人秉持“在一起，創(chuàng)未來”的理念聯(lián)合創(chuàng)立的專門從事高層管理人才培養(yǎng)與發(fā)展事業(yè)的教科組織。
一個(gè)包容的心態(tài)。沒有包容和理解，就談不上在一起?，F(xiàn)實(shí)中我們需要包容不同的想法與做法。一些事，別在意，它如一陣風(fēng)，刮過，就沒了；一些事，別弄清，它如一根刺，弄清了，刺得心痛；一些事，別嫌煩，它如一團(tuán)麻，理出頭緒，就有眉目。人心，貴再豁達(dá)，貴在容納，貴在平和。
一種感恩的精神。只有懂得感恩，在一起才有了基礎(chǔ)?！案卸鳌笔莻€(gè)舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩句，講的就是感恩?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
一個(gè)能實(shí)現(xiàn)價(jià)值、創(chuàng)造價(jià)值的平臺。有了能實(shí)現(xiàn)大家價(jià)值和能創(chuàng)造價(jià)值的平臺，才能確保我們在一起的持久性。
創(chuàng)造價(jià)值的平臺，才能確保我們在一起的持久性。
只要在一起，那么創(chuàng)未來，一下子變得簡單了很多，因?yàn)槟侵皇且粋€(gè)戰(zhàn)術(shù)問題。
為了我們更好地“在一起，創(chuàng)未來“，以下我提出三個(gè)希望：
第一，希望大家暫停一下腳步（因?yàn)槟_步走得太快，靈魂跟不上，也是挺危險(xiǎn)的），走進(jìn)名校，感受不同的校園文化，從每一種文化中汲取精粹，體悟精神，從而改變觀念，超越自我，以新觀念、新思想、新思維，創(chuàng)新管理觀念，創(chuàng)造輝煌的成績。
第二，希望大家能靜下心來，向各位授課專家學(xué)習(xí)。畢竟他們專注于研究一種領(lǐng)域，傳授一種知識，傳承一種精神。雖然不能確保他們所講的全部知識都能運(yùn)用到實(shí)踐中，但他們某一種思想和觀念卻可以改變一種性格，從而改變命運(yùn)。
第三，希望各位同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)都是一面鏡子，既然是鏡子就能照出自己，更好地看清自己，認(rèn)識自己；因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的地方，能讓自己成長與進(jìn)步；因?yàn)闆]一個(gè)同學(xué)都有自己不同的成長經(jīng)歷，也都值得我們借鑒。
最后，我代表燕園人合全體同仁祝各位同學(xué)身體健康，學(xué)業(yè)有成；各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓身體健康，萬事如意！
領(lǐng)軍人才年度工作計(jì)劃篇四
清華大學(xué)今年首次啟動(dòng)了“新百年計(jì)劃”自主招生計(jì)劃。今日，清華大學(xué)山西招生組組長于世潔介紹，山西獲得清華大學(xué)“領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格的中學(xué)已確定有7所：晉城市第一中學(xué)、康杰中學(xué)、臨汾市第一中學(xué)、山西大學(xué)附屬中學(xué)、山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、太原市第五中學(xué)、太原市外國語學(xué)校，每所學(xué)校推薦名額為1個(gè)。這些高中將成為清華的“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
清華大學(xué)公布的20“新百年計(jì)劃”自主招生計(jì)劃中，針對素質(zhì)全面人才、特長專長學(xué)生以及寒門子弟分別推出“領(lǐng)軍計(jì)劃”“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”。其中，“領(lǐng)軍計(jì)劃”將采用中學(xué)推薦的方式報(bào)名，全國有221所中學(xué)獲推薦資格。清華大學(xué)招辦公布的計(jì)劃實(shí)施辦法上介紹說，清華大學(xué)是根據(jù)各中學(xué)近年考入清華大學(xué)學(xué)生的質(zhì)量、數(shù)量及在校綜合表現(xiàn)，確定具有推薦資格的中學(xué)名單和推薦人數(shù)的。
獲得“領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資格的學(xué)生不需要參加筆試，直接參加清華專家組的綜合面試，面試通過的學(xué)生高考享受降60分錄取的優(yōu)惠政策。在公示和材料審核過程中，如發(fā)現(xiàn)中學(xué)或?qū)W生存在弄虛作假行為，將取消相關(guān)學(xué)生的報(bào)名資格及相應(yīng)中學(xué)參與清華大學(xué)其他各類招生的推薦資格。
除“領(lǐng)軍計(jì)劃”外，“拔尖計(jì)劃”和“自強(qiáng)計(jì)劃”也是清華“新百年計(jì)劃”自主招生計(jì)劃的核心。“自強(qiáng)計(jì)劃”，將在經(jīng)濟(jì)、教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)投放更多的招生計(jì)劃，將覆蓋并惠及全國592個(gè)國家級貧困縣的`所有中學(xué)，我省35個(gè)國家級貧困縣也將受惠。入選“自強(qiáng)計(jì)劃”的學(xué)生將在高考中享受30-60分加分?？疾爝@些學(xué)生將會(huì)更加關(guān)注他們的家庭情況、成長經(jīng)歷，關(guān)注他們在成長中克服困難、自強(qiáng)自立的精神?！鞍渭庥?jì)劃”是為具有學(xué)術(shù)理想和潛質(zhì)，在某一方面有突出才華的全國所有應(yīng)屆高中畢業(yè)生量身制定的。申請“拔尖計(jì)劃”的學(xué)生可選擇兩個(gè)意向?qū)I(yè)，并針對每個(gè)專業(yè)撰寫一篇介紹個(gè)人專業(yè)認(rèn)識、成果和志向的申請材料，經(jīng)兩名副高職稱(含)以上相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜衣?lián)名推薦。清華大學(xué)組織專家組對報(bào)名材料進(jìn)行審核。審核通過者需參加清華大學(xué)自主招生筆試，并單獨(dú)劃定筆試通過分?jǐn)?shù)線。筆試通過者參加清華大學(xué)安排的相應(yīng)學(xué)科專業(yè)面試。材料審核、筆試和面試通過者，根據(jù)成績在限定專業(yè)內(nèi)給予降30-60分的錄取優(yōu)惠。
“自強(qiáng)計(jì)劃”“拔尖計(jì)劃”和“領(lǐng)軍計(jì)劃”是清華大學(xué)自主選拔的特殊部分，可與普通自主選拔和保送生考試同時(shí)報(bào)名申請。“新百年計(jì)劃”報(bào)名將從年11月初開始。(記者：王冠興)
領(lǐng)軍人才年度工作計(jì)劃篇五
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中-國-共-產(chǎn)-黨，忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會(huì)的事。我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛護(hù)公物，并且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為禮貌。
作為班級的一分子，我有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感，踴躍參加班級的黑板報(bào)出版工作，當(dāng)我們班的板報(bào)獲年段第一名時(shí)，我心里無比自豪。
我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。高中三年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的提高，各科成績優(yōu)秀，并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
我熱愛體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段五、六班主持人對抗賽三等獎(jiǎng)，以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我喜歡繪畫，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫，并多次為班級板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。
但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自我，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國。
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