課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃

格式:DOC 上傳日期:2023-09-10 04:23:10
課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃
時間:2023-09-10 04:23:10     小編:紙韻

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃篇一

1、編寫1~12章知識點的梳理性試卷,整理化學式,化學方程式內(nèi)容并編寫成小試卷。

2、逐步完善化學互助小組的合理化分組方式。

3、嘗試將選編的試題在小組內(nèi)進行互助訓練(包括完成方式和反饋方式)。

4、及時記錄活動開展中重要環(huán)節(jié)的內(nèi)容,總結好的經(jīng)驗和不足之處,并分析原因,尋找改進辦法。

1、選編利用化學方程式的簡單計算、溶液溶質質量分數(shù)的計算、酸、堿、鹽典型習題的試卷等。

2、將試題運用到小組內(nèi)開展訓練,進一步提高小組成員間的差異練習和互助學習方式的有效結合。

3、及時總結實踐中的成功和失敗之處。

1、預計選編三套綜合試卷(全真模擬試題)加以實踐,并進行試題運用后的效果分析和反思。

2、全面總結上半年科研內(nèi)容,撰寫階段性科研報告。

課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃篇二

(1)探索在英語學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。在英語學科教學中給予學生更多交流與合作的機會,激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情,讓學生要交流要合作,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

(2)在實驗的過程中,學習、培訓、提高自己、豐富自己,成為學習型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

小學英語動態(tài)分層教學之探究

1、轉變觀念,認真系統(tǒng)地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉變陳舊的觀念。

2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程,進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是,注重課題研究過程,在學校研究計劃安排下,每

學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。

三月份:

(1)學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究,精心設計調(diào)查問卷,進行科學、合理地分析總結。

(2)學習課題組課題總方案。

(4)制定個人課題研究計劃。

四月份:

(1)在英語課題組內(nèi)聽課。

(2)積極參加培訓,學習、開通課題研究個人博客。

五月份:

(3)積極參與課題組開展的專題研討課。

六月份:

(1)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

(2)加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

(3)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。

七月份:

(1)學習課題理論專題講座,做好筆記。

(2)通過課堂教學,嘗試新的教學方法。

(3)認真撰寫教學反思,與同伴交流,及時總結課題研究經(jīng)驗與教訓。

(4)上一堂課題研討課。

課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃篇三

《小學體育多元教學方式培養(yǎng)學生能力的研究》已研究了一學年,在實踐中,課題組成員都覺得收獲甚大,同時,也出現(xiàn)了一些困惑,為了解決這些困惑,使下階段的課題研究得到深化。我們課題組將從前一階段的工作中及時總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,繼續(xù)扎實工作,努力創(chuàng)新。并迎接中期評估。

以發(fā)展為本,以創(chuàng)新為靈魂,以體驗總課題為中心,深化課程教育改革。堅持將教育科研工作放在重要地位,以科研促教學質量的指導思想,以此不斷探索適應新形勢的課題模式,同時結合我校總課題情況,進一步推進我們組課題研究進程,尋求提高教育教學質量和效益的新方法,使教育、教學工作得到更大的發(fā)展。

1.課題中期鑒定的準備工作。

《小學體育多元教學方式培養(yǎng)學生能力的研究》課題的中期評估工作。

2、課題研究常規(guī)工作。進一步規(guī)范課題組的組織。以集體備課為龍頭.,在日常教學中落實課題理念。在實踐中總結經(jīng)驗,形成操作模式。

1、召開課題組成員會議,明確課題組成員的責任,帶領本組教師積極做好研究工作。

2、明確本學期課題研究的目的和任務,在扎實開展課題實踐的`基礎上,把準研究方向,研究結果要與課堂效益相結合,特別要突破如何引導學生進行自主、積極地體驗。

3、課題組成員分工收集、整理現(xiàn)有的課題研究資料,分類匯總。有計劃、有步驟完成各項階段性的計劃和總結。4、調(diào)整課題組成員認真學習課題研究的理論。

5、積極參加各種課題研究會議、學習有關課題研究的思路和方法。

6、課題組成員定期開會,交流研究心得和進度。四、月分安排

3月份:

2、召開課題組會議,明確本學期研究目標,工作重點。

4月份:

1、青年教師參加市優(yōu)秀課評選活動。

2、課題組老師業(yè)務、理論學習。

3、《小學體育課情境創(chuàng)設的研究》課題的中期評估工作,課題實驗成果及過程性資料的收集、整理工作。

5月份:

1、課題組成員開展學習。

2、課題組老師上實驗課,總結經(jīng)驗,形成教學案例。

6月份:

1、課題組老師上實驗課,總結經(jīng)驗。

2、課題組成員總結經(jīng)驗,并撰寫論文。

7月份:

1、進行課題研究交流,推廣課題研究成果。

2、總結本學期課題研究工作。課題組成員撰寫階段實驗小結。

課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃篇四

20xx年街道辦事處政務公開工作,要繼續(xù)深入貫徹落實^v^《政府信息公開條例》和省、市、區(qū)政務公開工作精神,按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點、切合實際、穩(wěn)步實施的要求,進一步完善公開制度,豐富公開內(nèi)容,規(guī)范公開程序,創(chuàng)新公開形式,加強監(jiān)督檢查,大力推進政務公開工作上新臺階。

建立健全街黨工委領導下的政務公開領導小組、監(jiān)督小組,指定思想作風正、工作責任心強的工作人員負責公開的具體事務性工作,落實公開信息分管領導把關,主要領導審批制度,及時調(diào)整和充實領導小組成員。通過健全政務信息公開組織機構,有組織、有領導、有計劃,積極穩(wěn)妥地推進全街政務信息公開工作。

要圍繞中心,突出重點,注重實效,及時更新政府政務公開內(nèi)容。積極開展爭創(chuàng)政務公開示范單位、標兵單位活動,把政務公開的重點、難點、社會群眾關心的熱點問題,作為政務公開的主要內(nèi)容,努力做到政務決策公開、過程公開、結果公開,關系群眾切身利益的重大問題公開,通過多種形式讓干部群眾參與和知道,該向社會公開的要向社會公開,保證公開的真實性,防止公開的隨意性,注重公開的實效性,堅持公開載體的創(chuàng)新性,不搞形式主義,不做表面文章,全面落實政務公開實效。

政務公開辦事公開是一項關系重大,政策性很強的工作,要進一步建立健全政務公開的各項制度,堅持公開原則的確定性與公開步驟的漸近性相結合,公開內(nèi)容的真實性與公開形式的多樣性相結合,在實踐中不斷深化和完善政務公開的工作制度,規(guī)范政務公開程序,重視政務公開流程再造,大力創(chuàng)新政務公開制度,通過加強用理論指導實踐,確保政務公開健康有序地開展。

年底我街把政務公開納入對社區(qū)的目標管理之中,作為績效評估工作的重要內(nèi)容督促檢查,認真開展政務公開考核評估工作,定期或不定期地組織干部群眾代表對各單位、各部門政務公開情況進行評議評估。各單位要本著對黨負責,對群眾負責,對社會負責的態(tài)度,深入了解社會群眾的呼聲和要求,加大對政務公開的督促檢查力度,實行有效監(jiān)督,嚴格責任追究,確保本街政務公開規(guī)范、有序、真實、實效,全面提高政務公開工作的質量和水平。

課題啟動階段工作計劃 課題階段工作計劃篇五

1、加強理論學習,轉變觀念提升素養(yǎng)

一學期來課題組以課程理論和先進的研究經(jīng)驗為指導,組織教師學習先進的、前沿的課改理論,以教育教學類專著《有效教學-中小學數(shù)學教學中的問題與對策》、《名師作業(yè)設計經(jīng)驗》等為主要理論學習內(nèi)容,我們還組織各位成員學習了《基礎教育課程改革綱要(試行)》及其解讀、《數(shù)學課程標準》及其解讀等有關課改的材料,特別是關于“空間與圖形”這部分的總目標、學段目標和具體目標的學習,另還學習了與課題內(nèi)容相關的理論專著和一些學術期刊。平時強調(diào)集中學習與自主學習相結合的原則,要求全體組員堅持每學期學習一本有關教育理論書籍或每月學習一本教育類雜志,以提升自身的理論水平。

本學期的重點研究工作是:“空間與圖形”領域的有效練習活動策略的探索?!翱臻g與圖形”是小學數(shù)學學習內(nèi)容的四個領域之一,培養(yǎng)學生的空間觀念也是新課程標準所倡導的目標之一。以前的教學,偏重于對幾何知識的機械記憶,淺層理解和簡單應用層面上開展活動,少有進入綜合應用和創(chuàng)造性解決問題層面的,因而要達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的目標是非常困難的??紤]這些現(xiàn)狀,我們課題組首先開展了一系列針對性的理論研讀,每月定期開展一次理論研討活動,其中在4月份我們還組織了校內(nèi)所有數(shù)學教師開展了一次主題為“空間與圖形領域有效練習活動的探索”的“教育沙龍”活動,活動中,人人有準備,發(fā)言積極,在家都能結合自己的教學實際,提出了許多富有建設性的寶貴意見。

依照本學期課題研究計劃,這學期課題研究課的內(nèi)容核心就是“空間與圖形”。典型課例有唐顯禮老師的《確定位置二上》、李國興老師的《平面圖上的東南西北》、羅家華老師的《認識公頃》、邊勇吉老師的《用分數(shù)表示可能性的大小》等,每次研究課后,課題組都及時召集組員進行評議,評議的焦點主要是練習活動的設計是否有效,練習活動的組織實施策略是否有效。

3、基于課題研究,關注學生發(fā)展

為檢查課題研究成果和推進課題研究工作,以及進一步落實雙基的掌握,了解學生數(shù)學水平,及激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣,這一學期我們在學生數(shù)學能力培養(yǎng)方面還開展了這樣一些活動。在一二年級開展了“口算小明星”評選活動,分班級推選和學校評比兩階段進行;三四年級開展了“空間與圖形”領域為專題的數(shù)學探究能力測試活動;五六年級開展了“迎六一”數(shù)學手抄報評比活動?;顒又?,課題組成員積極承擔任務,確保了活動的有序、有效地實施。

2、雖然課題研究取得了一些成效,但也不可否認地暴露出一些問題。一是練習活動的“有效性策略”研究還不夠顯著。平時我們更多地是關注于練習活動設計部分,而對練習活動實施后未能都及時地去做到跟蹤調(diào)查,了解學生練習活動后的情況,練習活動是否能更好地幫助學生復習鞏固知識,是否能調(diào)動學生的積極情感,是否能培養(yǎng)學生學好數(shù)學的興趣、發(fā)展數(shù)學能力。二是有效練習活動理念還需進一步加強。實驗已有一階段,其中我們也做了大量的工作,如理論學習、沙龍研討、教學觀摩等,這方面年青教師通過活動,進步較快,有效練習活動理念已逐漸滲透到每一個教學實踐活動中,而對有些年齡較長的教師對新課程理念和練習活動的有效性策略的理解和把握還不夠準確,轉變觀念難度較大,致使他們有時在教學中依然存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

1、繼續(xù)加大培訓力度,擴大課題研究影響力,讓有效練習活動的理念深入到學校每一位數(shù)學教師心中,以實現(xiàn)課題研究的真正目的和意義。

2、重視課題研究和實踐活動相結合,加強行動研究。要求課題組成員能在今后的研究中,不滿足于現(xiàn)狀,銳意進取,大膽創(chuàng)新,積極投身課題實踐,善于思考,鼓勵發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,能在初步研究成果上,總結課題研究的經(jīng)驗教訓,進一步深入課題實驗,繼續(xù)努力探索一種操作性強、適應面廣、能大面積提高教學質量的課堂練習活動有效實踐模式。

3、課題實驗第一階段我們已完成了對小學數(shù)學四大領域中“數(shù)與代數(shù)”和“空間與圖形”的練習活動的有效性策略的研究,接下來將對其它兩大領域“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應用”進行有效練習活動策略的探索與研究,突出數(shù)學教學練習的“有效性”,在“教”與“學”上繼續(xù)進行細化、分塊研究,繼續(xù)從練習活動的呈現(xiàn)、組織、評價等方面去探索有效地練習活動策略。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3402125.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔