校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 19:30:19
校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案
時(shí)間:2023-09-09 19:30:19     小編:曼珠

方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。

校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案篇一

1、學(xué)校育人文化建設(shè)。

(1)室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教風(fēng),樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧學(xué)?!钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?;铡W(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

(2)班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”(時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡介)搬出室內(nèi),張貼在各班教室門前,便于師生查看,室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求,黑板正上方有貼合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì),要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,凸顯主題,個(gè)性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào),學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關(guān)注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會(huì)到達(dá)意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近禮貌”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標(biāo)語,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示。

(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,便于工作,引起重視。

(6)文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主,設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我歡樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊;南墻面以課外活動(dòng)為主,設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言、師生名言警句、古典詩詞、生活??钡劝鍓K,體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,故而將此長廊命名為“溫馨園”。

2、學(xué)校精神文化建設(shè)。

(1)充分利用各種有利契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì),經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”(晨會(huì)和班會(huì)),精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng),上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間要播放簡便歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

(4)創(chuàng)辦??薷牟浚磕陜善?,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫作平臺(tái)。

(5)進(jìn)取開辟第二課堂,定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)),不斷豐富學(xué)校文化生活,陶冶師生道德情操。

(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng),集安全演練、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,努力構(gòu)建“平安學(xué)?!?、“和諧學(xué)校”。

(7)進(jìn)取開展讀書活動(dòng),努力營造“書香學(xué)?!狈諊0喟喑闪ⅰ皥D書角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

(8)參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取進(jìn)取,努力打造“求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。

(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評選宣傳工作?!秶一A(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,發(fā)揮評價(jià)的教育功能,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生,給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評選號(hào)召,啟動(dòng)了學(xué)校明星評選活動(dòng)。評選資料有:學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、提高明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,精心打造樊小明星的“星光大道”。

(10)打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥?,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進(jìn)取開展校本教研活動(dòng),爭取機(jī)會(huì),搭建平臺(tái),走出去、請進(jìn)來,每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”,即:一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校。

3、學(xué)校制度文化建設(shè)。

制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制,是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?!盁o規(guī)矩不成方圓”,僅有建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

自20__年以來,我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際情景,不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,于20__年3月匯編成冊?!斗畬W(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有四部分資料,第一部分為“指導(dǎo)思想”,有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等資料;第二部分為“管理目標(biāo)”,有學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是“崗位職責(zé)”,包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí),我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理,精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。

校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案篇二

1 頁 共 8 頁 2022 中小學(xué) 創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃和實(shí)施方案(詳細(xì)版)

為貫徹落實(shí)黨的十九大精神,在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念,加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育,著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng),影響和帶動(dòng)全社會(huì)參與生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)和國家森林城市建設(shè),根據(jù)《綠色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》,特制定本方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo) 深入踐行綠色發(fā)展理念,建立生態(tài)文明教育工作長效機(jī)制,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng),力爭到 2023 年上半年,80%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善。學(xué)校綠色生活方式蔚然成風(fēng),涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進(jìn)典型,廣大師生對學(xué)校美好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足,獲得感和幸福感顯著提升。

二 、構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò) (一)成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。

第 2 頁 共 8 頁 辦公室:負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié) 總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化, 學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

德育處:負(fù)責(zé)管理和宣傳教育,學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范 教務(wù)處:負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透,匯編校本環(huán)境教育教材教研組:負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。

三 、創(chuàng)建綠色學(xué)校的策略 1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來,把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分,在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn),使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。

2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱,以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作,促進(jìn)校本課程建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。

第 3 頁 共 8 頁 持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充,給特色教育予綠色的生命,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。

四 、 具體舉措 1、 、 提供保障措施 (1)課程保障 學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外,將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

(2)經(jīng)費(fèi)保障 必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

(3)控制、處理污染源對校園垃圾進(jìn)行分類處理。

(4)其他保障。學(xué)校將在每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),各學(xué)科滲透環(huán)境教育,積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓(xùn)進(jìn)修。

第 4 頁 共 8 頁 勃、清凈舒適的感覺。

(2)家園:培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀、環(huán)境幽雅,使師生倍感家庭的親切和溫馨。

(3)學(xué)園:學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境,更要有人文氣息,使學(xué)校成為學(xué)園,成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。

(4)樂園:學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),需要適時(shí)調(diào)節(jié),要建設(shè)好健身娛樂等活動(dòng)場地,供師生活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。

3 、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境 (1)努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用,體現(xiàn)主人風(fēng)范。

(2)以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神,營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨,開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越,創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。

(3)通過系列化的主題教育,切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。

(4)創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和

第 5 頁 共 8 頁 其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

(5)充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。

4 、開發(fā)“綠色教育”課程 根據(jù)有關(guān)部門要求,結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn),分解 教育目標(biāo),使創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)植根于“課程開發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。

基礎(chǔ)型課程:為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理,我校開設(shè)“心理健康教育”課;
為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能,我校開設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。

拓展型課程:充分挖掘?qū)W校教育資源,開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程:通過教師選題、雙向選擇(教師、學(xué)生分別選題)和自主選題三個(gè)階段,結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。

1.環(huán)保意識(shí)方面:師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動(dòng)。

第 6 頁 共 8 頁 2.環(huán)保行動(dòng)方面:通過“綠色教育”,在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。

3.人文精神方面:“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng),還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環(huán)境教育課程化方面:課程化的教育才能持久有效,這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過創(chuàng)建活動(dòng),將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合,使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。

5.環(huán)境信息資料庫方面:通過網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式,建立環(huán)境教育信息資料庫。

第 7 頁 共 8 頁 附件:

綠色學(xué)校創(chuàng)建指標(biāo)

項(xiàng)

目 指

標(biāo) 指

標(biāo)

內(nèi)

容 組織管理 組織機(jī)構(gòu)和管理制度 由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu),制定綠色學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、保障措施和激勵(lì)機(jī)制,構(gòu)建綠色學(xué)校創(chuàng)建管理制度。

經(jīng)費(fèi)保障和檔案材料 有專門的經(jīng)費(fèi)保障,納入學(xué)期工作計(jì)劃,有完整的計(jì)劃、總結(jié)和工作過程性材料。

教育教 學(xué)活動(dòng) 課堂教學(xué) 抓住課堂主渠道,各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透生態(tài)環(huán)保教育內(nèi)容。

主題教育 利用世界環(huán)境日、森林日、植樹節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn),開展形式多樣的生態(tài)文明主題教育活動(dòng)。

社團(tuán)活動(dòng) 依托學(xué)生社團(tuán),組織學(xué)生開展節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)等綠色實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)師生進(jìn)行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造。

綠色 宣傳 環(huán)保宣傳 通過校園宣傳陣地,結(jié)合“兩微一端”等新媒體,開展生態(tài)文明宣傳教育。

社區(qū)活動(dòng) 組織師生參加公益性的環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng),積極向社區(qū)、村鎮(zhèn)居民宣傳環(huán)保知識(shí)。

第 8 頁 共 8 頁 校園 環(huán)境 校園綠化 合理設(shè)置綠化用地,增加校園綠化面積,組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng),同時(shí)有序推進(jìn)新建綠色建筑和對既有建筑綠色化改造,運(yùn)用智能化技術(shù)進(jìn)行校園建筑及設(shè)備的綠色運(yùn)行管理。

環(huán)境整潔 校園、教室等公共場所整潔,食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),廁所干凈無臭味,衛(wèi)生無死角。

環(huán)保行為 建立健全節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等校園綠色管理制度,使用綠色節(jié)能產(chǎn)品,垃圾分類管理,因地制宜開展可再生能源利用、雨水(再生水)回用,促進(jìn)資源循環(huán)利用,加強(qiáng)能源資源的計(jì)量,定期公示能源資源消耗情況。

校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案篇三

校園安全責(zé)任重于泰山,抓好校園安全工作,是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的重要保障,為切實(shí)貫徹落實(shí)好上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的要求和會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以關(guān)于安全講話精神為指導(dǎo),以對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神,把做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作擺在首位,嚴(yán)格遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針,堅(jiān)持 “誰主管、誰負(fù)責(zé);誰組織、誰負(fù)責(zé);誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的原則,提高警惕,強(qiáng)化意識(shí),嚴(yán)密防范,努力消除各種影響學(xué)校正常工作秩序的安全隱患,確保師生有一個(gè)安定舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,確保學(xué)校師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、目標(biāo)任務(wù)

貫徹執(zhí)行有關(guān)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的法律法規(guī)和各項(xiàng)方針政策;對師生員工進(jìn)行系統(tǒng)的安全穩(wěn)定知識(shí)教育,增強(qiáng)其安全防護(hù)知識(shí),使其掌握必要的安全自救自護(hù)技能;建立健全安全管理規(guī)章制度,落實(shí)防范措施,最大限度降低安全事件(事故)發(fā)生率;加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和思想溝通,化解教職員工的思想矛盾,確保校園安全穩(wěn)定。

三、主要工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定工作責(zé)任制。

(1)學(xué)校成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

具體組成和職責(zé)如下:

組 長: 王勤(校長),學(xué)校安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)學(xué)校安全穩(wěn)定工作的全面領(lǐng)導(dǎo);組織全校師生員工進(jìn)行安全穩(wěn)定方面的政策和知識(shí)的學(xué)習(xí),布置落實(shí)相關(guān)安全工作,對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。

副組長:周志強(qiáng)(分管教學(xué)、安全副校長),學(xué)校安全穩(wěn)定工作第二責(zé)任人。負(fù)責(zé)落實(shí)校長布置的安全工作任務(wù)并安排到相應(yīng)的責(zé)任科室。

成 員:

莊劍峰(安保主任),學(xué)校安全穩(wěn)定工作第三責(zé)任人,負(fù)責(zé)制訂安全穩(wěn)定工作計(jì)劃、預(yù)案、制度、職責(zé),安全工作檔案資料歸檔。

陶愛萍(總務(wù)主任),負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)活動(dòng)安全督查;

陳方園(體衛(wèi)藝副主任),負(fù)責(zé)學(xué)校防疫、體育、衛(wèi)生等安全管理工作。

馮建青(教技主任),負(fù)責(zé)學(xué)校電教類、實(shí)驗(yàn)類、檔案室、圖書類財(cái)產(chǎn)、活動(dòng)的各項(xiàng)安全管理工作。

蔣科(教導(dǎo)主任),負(fù)責(zé)日常教學(xué)過程中的安全,杜絕教學(xué)過程中出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)安全事故。

(2)各班主任是班級(jí)學(xué)生安全工作的直接責(zé)任人。

班主任負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、排查教室安全隱患、收繳學(xué)生涉安危險(xiǎn)物品,制止學(xué)生涉安危險(xiǎn)活動(dòng),處理班級(jí)安全事故等工作。

(3)各教職工是其工作崗位的安全工作直接責(zé)任人。

課堂教學(xué)安全由任課教師負(fù)責(zé),學(xué)生課間活動(dòng)(含中餐)安全由值周人員負(fù)責(zé),食堂安全衛(wèi)生工作由食堂管理員(周紅雷)負(fù)責(zé),學(xué)生集體活動(dòng)“誰組織、誰負(fù)責(zé)”,校長室負(fù)責(zé)上報(bào)主管部門,安保科負(fù)責(zé)做好材料上報(bào)教育局政??苽浒?電線電路由陸建負(fù)責(zé)。

(4)層層簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書。

教育局與校長、校長與責(zé)任科室負(fù)責(zé)人、責(zé)任科室負(fù)責(zé)人與教職工簽訂。各教職工必須對安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制有足夠的認(rèn)識(shí),盡最大努力杜絕重大安全事故和惡性事件的發(fā)生,減少一般性的安全事件,確保師生身體健康和生命安全。

各教職工要樹立“安全第一”的工作意識(shí),不折不扣地完成各項(xiàng)安全工作,按時(shí)完善安全工作資料。

2、強(qiáng)化宣傳教育。

一是定期舉辦安全知識(shí)講座,辦好安全教育專欄。 二是深入學(xué)習(xí)學(xué)生自護(hù)自救知識(shí),強(qiáng)化安全防護(hù)訓(xùn)練。三是進(jìn)一步深化“警校共育”工作,依托黨政、公安,抓好校園及周邊環(huán)境的綜合治理,營造安全文明的育人環(huán)境;督促班主任上好安全法制教育課,繼續(xù)與法制副校長溝通,積極與公安、司法等部門協(xié)調(diào),舉辦好安全法制教育專題講座,落實(shí)宣傳教育。四是開好校會(huì)、班會(huì),繼續(xù)加大值周值日工作力度,大力宣傳總結(jié)安全工作,樹立牢固的安全意識(shí),及時(shí)召開全體教職工參與的安全工作培訓(xùn)會(huì)、工作會(huì)、總結(jié)會(huì)。五是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,采取有效形式,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校安全管理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)安全教育讀本》,增強(qiáng)師生對防火、防毒、防災(zāi)、防盜、防溺、防飲食中毒、防雷電以及交通法規(guī)、安全用電、校內(nèi)外活動(dòng)等各方面安全知識(shí)的了解,嚴(yán)禁教師歧視、辱罵、追趕、體罰或變相體罰學(xué)生。六是加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理品質(zhì)和積極向上的人格意識(shí),避免未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。 七是校內(nèi)重要地方增設(shè)安全警示標(biāo)志,利用板報(bào)和公示欄做好宣傳教育。

3、完善措施,認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,真正做到對安全工作警鐘常鳴,常抓不懈。

一是強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)的路隊(duì)制,小學(xué)一、二年級(jí)嚴(yán)格實(shí)行家長接送制度。通過交通安全教育,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,文明行走,不隨意橫穿公路,不在公路上追逐打鬧,不向車輛投擲物品,嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車、12周歲以下學(xué)生騎自行車上學(xué),對于年滿12周歲的學(xué)生有需要騎自行車上下學(xué),需要家長同意并和學(xué)校簽訂相應(yīng)的安全責(zé)任書后方可騎自行車上下學(xué),同時(shí)家長配合學(xué)校做好安全教育。二是建立24小時(shí)巡邏制度,防止非法分子進(jìn)校擾亂教學(xué)秩序,侵害師生人身安全,破壞竊取學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。學(xué)校保安負(fù)責(zé)學(xué)校校門、辦公區(qū)域和教學(xué)區(qū)域的夜間巡邏,食堂區(qū)域的夜間巡邏。三是配合有關(guān)部門,進(jìn)一步加大對校園及其周邊環(huán)境的整治力度,加強(qiáng)校園封閉式管理。嚴(yán)格教育學(xué)生,禁止學(xué)生將管制刀具、仿真槍、彈弓等危險(xiǎn)器具帶進(jìn)校園。各班班主任對發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)物品要及時(shí)收繳上報(bào),并對違規(guī)學(xué)生幫助教育。對校外商店向?qū)W生銷售有安全隱患的商品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就立即上報(bào),由相關(guān)部門處理。

四是學(xué)生集體外出活動(dòng)要報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),實(shí)行“誰申請,誰負(fù)責(zé);誰批準(zhǔn),誰監(jiān)管”的原則,活動(dòng)要有妥善安排,做到萬無一失。五是加強(qiáng)門衛(wèi)值班,嚴(yán)格學(xué)生出入校園的管理,校外人員不得隨意出入,上課期間學(xué)生一律不得會(huì)客。學(xué)生出校實(shí)行假條登記制度,外來人員入校實(shí)行“先聯(lián)系,再登記,后放行”的工作制度。六是嚴(yán)把食品的采購、儲(chǔ)藏、加工、銷售四關(guān),嚴(yán)格按食品衛(wèi)生法律法規(guī)操作,認(rèn)真做好食品留樣和試嘗工作,定期搞好環(huán)境、飲用水消毒殺菌工作,嚴(yán)防中毒事件發(fā)生。搞好公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,校內(nèi)定期進(jìn)行消殺,做好各類傳染疾病的預(yù)防工作,杜絕疫情發(fā)生蔓延。七是切實(shí)做好學(xué)生在校時(shí)間的安全教育監(jiān)管工作,下課休息期間實(shí)行值周人員巡視制度和學(xué)生安全相互監(jiān)督報(bào)告制度,不準(zhǔn)學(xué)生隨意離開校園,防止學(xué)生吵鬧斗毆,引發(fā)安全事故。兩操期間,由帶操教師監(jiān)管;下課休息和放學(xué)后教師不準(zhǔn)留學(xué)生,打掃衛(wèi)生由班主任監(jiān)管。

4、勤查實(shí)辦,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。

六查崗位職責(zé):任課教師有無遲到缺席,教師職業(yè)道德是否良好,有無體罰、侮辱學(xué)生等不當(dāng)行為,值班人員是否堅(jiān)守崗位履行職責(zé),值周人員是否恪盡職守。

5、強(qiáng)化管理,建立健全各種防范安全事故的規(guī)章制度,落實(shí)各種安全工作預(yù)案。

一是建立健全各崗位人員的安全工作制度、職責(zé)。二是建立健全各類安全檢查和隱患排查制度。三是建立健全各類安全工作獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究制度。四是建立健全各種安全預(yù)案。

6、切實(shí)做好穩(wěn)定工作。

一是加強(qiáng)和代課教師的溝通,通過政策講解、形勢分析、談心交流等措施化解其思想矛盾,使其安心工作。二是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),教育教職員工遵紀(jì)守法,通過合理方式表達(dá)自己的合理訴求。三是切實(shí)加強(qiáng)防恐防暴工作。

7、本學(xué)年工作安排

__年9月份:

(1)制定學(xué)年度安保工作計(jì)劃,落實(shí)上級(jí)精神,確保學(xué)校安全工作有序開展。

(2)層層簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書,建立健全安全工作制度。

(3)開展一次應(yīng)急疏散演練,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

10月份:

(1)開展防災(zāi)減災(zāi)演練活動(dòng)。

(2)班主任在安全平臺(tái)上授課,督促學(xué)生及時(shí)完成有關(guān)作業(yè)。

(3)整理安全臺(tái)賬資料,迎接上級(jí)檢查。

11月份:

進(jìn)行安全教育,尤其是體育課、課外文體活動(dòng)課的安全教育,開展消防演練活動(dòng)。

12月份:

(1) 開展安全演練。

(2) 安全平臺(tái)上班主任授課和學(xué)生完成作業(yè)情況督查。

__年1月份:

對班主任安全平臺(tái)授課情況進(jìn)行匯總,督促學(xué)生及時(shí)完成安全平臺(tái)作業(yè),配合德育處做好有關(guān)考核。

2月份:

(1)召開學(xué)校安全工作教師會(huì)和學(xué)生會(huì),安排布置本學(xué)期安全工作。

(2)組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的法津法規(guī)。

(3)組織安全狀況自查,迎接上級(jí)督查。

(4)安全教育活動(dòng)周。

(5)落實(shí)期內(nèi)假期護(hù)校工作。

(6)春季傳染病防控講座。

(7)春季衛(wèi)生工作自查。

3月份:

(1)春季安全衛(wèi)生教育學(xué)生會(huì)。

(2)心理健康教育講座。

(3)防火安全教育。

4月份:

(1)春季學(xué)生安全衛(wèi)生教育會(huì)。

(2)學(xué)生法制教育、心理健康教育。

(3)春季交通安全專題教育。

(4)春季衛(wèi)生工作自查。

(5)學(xué)生自護(hù)自救知識(shí)講座。

5月份:

(1)交通、消防知識(shí)專題講座。

(2)春季安全衛(wèi)生工作再查。

(3)心理健康教育。

6月份:

(1) 夏季安全教育。

(2) 夏季安全衛(wèi)生工作檢查。

(3) 安全資料匯總整理。

(4) 安排好暑期行政、教工值班并于7月份開始實(shí)施。

7、8月份:

(2)按照暑期值班安排進(jìn)行暑期值班

(3)不定期進(jìn)行校園安全巡查

(4)對汛期到來前后進(jìn)行校園安全防護(hù)、加強(qiáng)巡查力度

校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案篇四

以科學(xué)發(fā)展觀和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),以《瑞安市文明單位建設(shè)管理辦法》和《瑞安市文明服務(wù)示范點(diǎn)考核評分細(xì)則》為依據(jù),以創(chuàng)建瑞安市名校為目標(biāo),以思想道德與職業(yè)道德建設(shè)為核心,以主題教育和群體創(chuàng)建活動(dòng)為載體,加大精神文明的宣傳力度,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、加強(qiáng)思想道德和職業(yè)道德建設(shè),提高教職員工的文明素質(zhì);

2、完善規(guī)章制度,堅(jiān)持科學(xué)民主管理;

3、切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提高辦學(xué)和教育教學(xué)水平;

5、積極參加公益活動(dòng),加強(qiáng)社區(qū)精神文明共建;

6、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園文化建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;

7、優(yōu)化整潔內(nèi)外環(huán)境,實(shí)現(xiàn)校園綠化、凈化、美化。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、加強(qiáng)創(chuàng)建責(zé)任,完善考核制度

(1)、成立和完善文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立文明創(chuàng)建責(zé)任追究制。領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過簽訂文明創(chuàng)建責(zé)任書,提高領(lǐng)導(dǎo)成員對分管工作中開展文明創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感。

(2)、強(qiáng)化文明創(chuàng)建規(guī)劃意識(shí)。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組制訂學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃,小組成員根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃,結(jié)合分管工作實(shí)際制訂多項(xiàng)計(jì)劃,由學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查驗(yàn)收,使創(chuàng)建規(guī)范有序。

(3)、是落實(shí)“一崗雙責(zé)”的工作機(jī)制。即對創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行“分管工作和文明創(chuàng)建工作”一起考核,在年度考核和平時(shí)民主評議中,既考核其分管工作的成績,又考核其結(jié)合崗位職責(zé)開展文明創(chuàng)建的成效,使大家牢固樹立“三個(gè)文明一齊抓、兩項(xiàng)成果一起要”的思想,積極參與投身到爭創(chuàng)活動(dòng)中去。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提供創(chuàng)建保證

(1)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制和民主決策機(jī)制,充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校的重大決策事項(xiàng)上的政治參與和民主監(jiān)督作用。堅(jiān)持民主生活會(huì)制度,定期交換思想,開展批評與自我批評,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和和拒腐防腐的能力。以主題教育活動(dòng)為抓手,切實(shí)增強(qiáng)黨員的先進(jìn)意識(shí)、模范意識(shí),充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

(2)、抓好中層干部隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步健全選拔任用、培養(yǎng)教育、民主評議、定期考核的管理監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持中層以上干部聯(lián)系點(diǎn)制度,每人聯(lián)系一個(gè)教研組和一個(gè)年級(jí)段,了解實(shí)情,加強(qiáng)指導(dǎo),做好思想工作,提高工作實(shí)效。堅(jiān)持上課,帶頭參加課題研究和教改實(shí)驗(yàn)、競賽輔導(dǎo),積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。在干部中提倡大局意識(shí),服務(wù)意識(shí),艱苦創(chuàng)業(yè),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,追求卓越,爭創(chuàng)一流。做好每年度學(xué)校中層以上干部的民主測評,努力提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(3)、大力推進(jìn)教師教育工作,努力提高教師整體素質(zhì)。主要通過自主學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研活動(dòng)、傳幫帶、教育教學(xué)比賽、教育教學(xué)研究等途徑,深化校本教科研,逐步建立一支學(xué)科齊全、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)方法獨(dú)特的專業(yè)教師隊(duì)伍。大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任、教研組長、中層干部等,在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉。

3、加強(qiáng)創(chuàng)建的廣度,提高創(chuàng)建的深度

(1)、加強(qiáng)文明創(chuàng)建的廣度,即拓展兩個(gè)面:文明創(chuàng)建工作的覆蓋面和人員參與面。在拓展文明創(chuàng)建的覆蓋面方面,我們將把文明創(chuàng)建由過去單純的思想建設(shè)向業(yè)務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)和社區(qū)建設(shè)四個(gè)方面拓展,進(jìn)一步充實(shí)創(chuàng)建的內(nèi)容,形成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。教職工參與是文明創(chuàng)建工作的生命力所在,最廣泛地動(dòng)員教職工投身到創(chuàng)建工作中來是不斷提高創(chuàng)建效益的有效途徑。我校在提高教職工參與面方面將做到“三全”,即全員參與、全過程參與、全方位參與。全員參與就是動(dòng)員全校師生上上下下一齊動(dòng)手、共同努力,形成教職工參與熱潮;
全過程參與就是提高教職工等的參與度,從創(chuàng)建的規(guī)劃、重大決策到實(shí)施、監(jiān)督、反饋等全過程,讓教職工或教職工代表、家長等積極參與,讓創(chuàng)建工作向家庭、社會(huì)延伸。注重輿論導(dǎo)向作用,發(fā)揮學(xué)校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播站對校園先進(jìn)事跡及時(shí)宣傳、報(bào)道,通過社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng),大力宣傳精神文明的思想道德,倡導(dǎo)積極向上、健康文明的行為。

(2)、在提高創(chuàng)建的深度方面,一方面我校將大力加強(qiáng)組織、制度、理論、陣地四大建設(shè),建立層層負(fù)責(zé)的創(chuàng)建組織,制訂切實(shí)可行的工作制度,探索學(xué)校文明創(chuàng)建的理論,廣泛開辟創(chuàng)建陣地,為創(chuàng)建工作提供強(qiáng)有力的組織保障。另一方面進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè),促使領(lǐng)導(dǎo)班子成員在文明創(chuàng)建中做到“三個(gè)深入”,即深入教職工,了解個(gè)性,發(fā)揮特長;
深入組室,了解工作,協(xié)調(diào)指揮;
深入家庭,融洽關(guān)系,排憂解難,使文明創(chuàng)建工作深入細(xì)致,不走過場。

4、加強(qiáng)道德建設(shè),突出創(chuàng)建重點(diǎn)

在創(chuàng)建中將以道德建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和學(xué)生思想品德教育、文明禮儀、行為規(guī)范教育,努力探索和建立適應(yīng)時(shí)代要求的師生道德體系,在師生中樹立強(qiáng)大的精神支柱。在教職工中,我校將發(fā)揮黨支部、工會(huì)的組織優(yōu)勢,全員全方位開展“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”、“文明家庭”等的評比活動(dòng),在全體教職工中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭氛圍。在學(xué)生中,開展“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾崗位監(jiān)督員”等評比活動(dòng)。

5、盤活創(chuàng)建載體,優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)境

(1)、在盤活創(chuàng)建載體方面,一方面我校將把活動(dòng)作為文明創(chuàng)建的有效載體,在教師中開展創(chuàng)建“文明辦公室”、“文明教研組”等活動(dòng);
在學(xué)生中開展創(chuàng)建“文明班級(jí)”、“文明宿舍”等活動(dòng);
同時(shí),以節(jié)日文化活動(dòng)為手段,在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng),起到凈化心靈、陶冶情操、激勵(lì)斗志的效果。另一方面我校將把教育科研作為文明創(chuàng)建的載體,進(jìn)一步提高創(chuàng)建效益。

(2)、在優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)境上,學(xué)校將加大投入、合理規(guī)劃,著力抓好校校綠化、凈化、美化、文化工作。繼續(xù)加強(qiáng)對食堂、衛(wèi)生的管理,完成校園文化建設(shè)第一期工程,同時(shí)將加強(qiáng)對功能室的建設(shè)和利用,不斷滿足的學(xué)生需求,適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

6、優(yōu)化管理秩序,提供創(chuàng)建保障

(1)、健全規(guī)章制度,提供規(guī)范和管理依據(jù)。各部門、科室要根據(jù)學(xué)校八大規(guī)章制度內(nèi)容,認(rèn)真按時(shí)制定相關(guān)規(guī)章制度,確保在第一屆一次教職工代表大會(huì)上順利通過,并正式實(shí)施。

(2)、加強(qiáng)安全工作和綜合治理。簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,健全學(xué)校治安管理、健康衛(wèi)生等工作網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全、文明、衛(wèi)生等教育。辦好家長學(xué)校,健全學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)與市交警玉海中隊(duì)、錦湖派出所的共建,不斷優(yōu)化校外育人環(huán)境。

(3)、加強(qiáng)后勤管理,健全保障機(jī)制。進(jìn)一步增強(qiáng)后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的意識(shí)。明確崗位職責(zé),加強(qiáng)崗位制度建設(shè)和考核,充分調(diào)動(dòng)后勤人員工作積極性。嚴(yán)格校產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理,遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律和財(cái)務(wù)制度,規(guī)范收費(fèi)行為,加強(qiáng)民主理財(cái)。嚴(yán)格對校舍、教學(xué)設(shè)備器材、圖書資料和學(xué)校其它物資的管理,認(rèn)真執(zhí)行校產(chǎn)管理責(zé)任制和公物損失賠償制度。

(4)、堅(jiān)持校務(wù)公開,完善教代會(huì)等民主管理制度,使廣大教職員工充分行使自己的民主權(quán)利。

(5)、規(guī)范檔案建設(shè),認(rèn)真迎接評估。各成員根據(jù)分工的任務(wù),開展各項(xiàng)活動(dòng),必須要有計(jì)劃、有過程、有總結(jié),特別要做好活動(dòng)過程的記載和材料搜集,嚴(yán)格要求上交材料的真實(shí)性和規(guī)范性,按照建檔要求,及時(shí)查漏補(bǔ)缺、整理歸檔、裝訂成冊,確保檔案建設(shè)的齊全、美觀、規(guī)范。

五、月工作安排

3月:申報(bào)瑞安市文明單位;
“教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案(草案)”制訂、宣傳、學(xué)習(xí);
教職工登山比賽;
“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”文明禮貌月活動(dòng);
“我是護(hù)綠小能手”系列活動(dòng);
安全教育活動(dòng)周;
“永遠(yuǎn)的豐碑”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

4月:制定創(chuàng)建瑞安市文明單位工作計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng);
第二屆讀書節(jié)活動(dòng);
“我講師德”演講比賽;
教職工“慈善一日捐”活動(dòng)。

5月:安陽教育學(xué)區(qū)教職工“我講師德”演講比賽在我校舉行;
“我講師德”征文比賽;
教師職業(yè)道德考核;
校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部考核;
慶“六一”第三套廣播體操比賽。

6月:禁毒教育;
教職工年度考核、評優(yōu)評先;
文明學(xué)生(住校生)、文明寢室;
文明班級(jí)評選;
文明辦公室、文明教研組、文明家庭評選;
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7月:慶祝黨的生日;
第一屆一次教職工代表大會(huì)。

8月:第一期校園文化建設(shè)完成;
校本課程《我是瑞安人》一、二年級(jí)段教材出版;
暑期師德專題培訓(xùn)。

9月:弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng);
交通安全教育宣傳月活動(dòng);
申報(bào)瑞安市“綠色學(xué)?!?;
第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10月:慶祝國慶;
第二屆科技節(jié)活動(dòng);
創(chuàng)建瑞安市文明單位工作自查。

11月:消防演練;
第三屆讀書節(jié)活動(dòng);
黨員活動(dòng);
創(chuàng)建瑞安市文明單位工作檔案整理歸檔;
創(chuàng)建瑞安市文明單位工作總結(jié);
迎接市文明委檢查組評估。

12月:“法制宣傳日”活動(dòng)。

校園防傷害教育方案 校園文化工作計(jì)劃效果方案篇五

貫徹教育部《關(guān)于開展校園足球活動(dòng)的通知》和省教育廳《關(guān)于江蘇省青少年校園足球活動(dòng)的實(shí)施意見》精神,推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的`開展,促進(jìn)人的和諧發(fā)展為價(jià)值理念,倡導(dǎo)學(xué)生健康的生活方式,鼓勵(lì)學(xué)生到操場上積極參加體育鍛煉。

通過活動(dòng),提高學(xué)生寫作能力的同時(shí),激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的熱情,提高參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使兒童走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下,從而建立良好的健康生活方式。

二至六年級(jí)學(xué)生。

發(fā)展校園足球,成就中國夢想。

作品以“發(fā)展校園足球,成就中國夢想”為主題,以“足球指導(dǎo)課”為創(chuàng)作對象,充分展現(xiàn)廣大兒童走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下的健康生活方式。

1、內(nèi)容要求:

主題鮮明、內(nèi)容健康、構(gòu)思新穎、條理清晰、語言流暢。

2、文體要求:

作品題目自擬,小說、詩歌除外,文體不限。

3、字?jǐn)?shù)要求:

2年級(jí)字?jǐn)?shù)要求100字以上、3-4年級(jí)300字以上、5-6年級(jí)400字以上。

4、報(bào)送時(shí)間:

各班請于12月9日前選五篇作品報(bào)送教導(dǎo)處。

每個(gè)年級(jí)按照20%、30%、50%的比例評選出一、二、三等獎(jiǎng)。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3396715.html】

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