方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇一
一、課程開設(shè)情況
1、依法科學(xué)地設(shè)置課程，安排課時。
課程設(shè)置：我校有學(xué)生132人，教學(xué)班6個，教師13人。我校堅持按《山西省義務(wù)教育課程設(shè)置表》的要求開設(shè)課程：即一、二年級開設(shè)的課程有品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù);三至六年級開設(shè)的課程有：品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、綜合實踐活動，而且能嚴格按照中心校要求開設(shè)校本課程、設(shè)置勞技課;三年級以上開設(shè)英語課、電教課。
2、學(xué)時安排：我校堅持按照省義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的標準開足學(xué)時。沒有增減學(xué)時的現(xiàn)象。
3、開發(fā)隱形課程
我校將隱形課程的開發(fā)納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境，如利用每周一的“國旗下講話”，每學(xué)期的“弘揚和培育民族精神月”活動，讀書教育活動、班隊活動“六一”慶?；顒訉W(xué)生進行思想品德的教育。同時把教室布置及板報等都納入班主任管理細則中，將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的.教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程
早在2015年我校和裴介派出所共同創(chuàng)建了交通安全學(xué)校，把交通安全教育列為我校的校本課程。為了更好地實施校本課程，在中心校馬萬太校長的帶領(lǐng)下，全體教師群策群力，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。多年來我校沒有發(fā)生交通安全方面的事故，沒有發(fā)生刑事案件、火滅事故、游泳安全事故、沒有發(fā)生食物中毒和其他以外傷亡事故。
二、存在的問題
由于我校輻射南衛(wèi)、北衛(wèi)、移民等村，學(xué)校規(guī)模較小，在管理體系和學(xué)校資源上都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學(xué)科師資不配套，沒有專職教師。有的學(xué)科由于人員不足，課時量受到影響。特別是硬件設(shè)施還不完善，影響了某些學(xué)科課程的開設(shè)等。其次，我們是農(nóng)村小學(xué)下午放學(xué)早的話，學(xué)生在家中無人管理，家長素質(zhì)低、農(nóng)活忙、外出打工等客觀因素，因此我們不得不適當增加學(xué)生在校時間，來適應(yīng)家長們的要求。這些都是我們今后要努力整改之處。爭取能在短時間內(nèi)達到與標準嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出努力。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇二
為進一步推進農(nóng)機購置補貼政策科學(xué)高效規(guī)范廉潔實施，及時掌握各地政策落實情況、實施進度及存在的問題，根據(jù)農(nóng)業(yè)部辦公廳、財政部辦公廳《關(guān)于印發(fā)2015-2017年農(nóng)業(yè)機械購置補貼實施指導(dǎo)意見的通知》和《2015-2017年山東省農(nóng)業(yè)機械購置補貼實施指導(dǎo)意見》要求，制定山東省2015年農(nóng)機購置補貼政策落實監(jiān)督檢查工作方案。
一、檢查對象
市、縣（市、區(qū)）農(nóng)機主管部門、購機者、補貼機具生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)銷商
二、檢查內(nèi)容
（一）補貼機具確定情況。補貼機具的確定是否一視同仁，有無差別對待，補貼重點是否得到保證，有無隨意縮小補貼機具種類范圍等。
（二）補貼機具價格情況。農(nóng)機部門是否對本轄區(qū)內(nèi)補貼機具銷售價格進行調(diào)研，是否存在同一時期補貼機具價格高于非補貼機具價格問題，是否存在補貼額度偏高的問題等。
（三）補貼受益對象確定情況。補貼受益對象是否符合《指導(dǎo)意見》要求，是否采取公開搖號等方式、公平公正公開地確定補貼對象，優(yōu)先補貼對象是否符合規(guī)定，補貼對象公示是否到位等。
（四）補貼過程管理情況。農(nóng)機購置補貼檔案是否完善規(guī)范，是否嚴格按補貼程序操作，是否按規(guī)定核實補貼機具，是否按照《指導(dǎo)意見》要求實行牌證管理；經(jīng)銷商是否存在收取農(nóng)民身份證等有關(guān)證件集中代辦農(nóng)機購置補貼手續(xù)、故意發(fā)布不實信息誤導(dǎo)購機者先行購機、有預(yù)謀有組織地倒賣補貼機具等行為，是否存在套取騙取補貼資金等行為。
（五）補貼機具情況。企業(yè)供貨機具與歸檔產(chǎn)品配置是否一致，是否存在補大供小的現(xiàn)象。
（六）補貼資金使用情況。補貼資金撥付是否及時，發(fā)放程序、補貼受益對象和機具是否真實準確，是否存在擠占、截留、挪用補貼資金等行為；當補貼資金是否落實到位，是否存在資金結(jié)轉(zhuǎn)問題等。
（七）補貼信息公開情況。各地是否按照《指導(dǎo)意見》要求公開相關(guān)信息、公開內(nèi)容是否完整、公開渠道是否通暢、公開形式是否有效，公開時間是否及時等，（八）延伸績效管理機制建設(shè)和落實情況。各市延伸績效管理機制各項任務(wù)指標完成情況、延伸績效管理開展情況、補貼檔案管理情況、補貼制度建設(shè)情況等。
（九）舉報投訴查處情況。各級農(nóng)機主管部門是否設(shè)立并公布補貼投訴電話、對舉報投訴是否及時進行了處理，是否向有關(guān)部門進行了通報。
三、檢查時間安排
采取面上檢查和定點抽查相結(jié)合、明察與暗訪相結(jié)合、檢查與座談相結(jié)合的方式，分時段、分區(qū)域、分層級開展監(jiān)督檢查工作。
（一）部署啟動（6-7月）。各市、縣要按照檢查要求，結(jié)合全省涉農(nóng)資金專項整治行動，開展全面的自查工作，逐條理清農(nóng)機購置補貼政策落實情況，對自查發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改、及時處理。各市要在7月20日前將自查報告報送省局計財處。
（二）重點抽查（7-8月）。省局在各市、縣自查的基礎(chǔ)上，對資金投入規(guī)模較大、近年來問題反映較多、自查過程中發(fā)現(xiàn)問題較多的市、縣開展重點抽查。
（四）績效考核（12月）。按照農(nóng)機購置補貼政策落實延伸績效管理總體要求，開展全省補貼政策績效管理考核，全面評估各地工作效果?？己私Y(jié)果與下一補貼資金和相關(guān)投資安排相掛鉤，對考核中發(fā)現(xiàn)的重大問題將做進一步核查。
四、工作要求
（一）高度重視。近年來，農(nóng)機購置補貼規(guī)模不斷擴大，社會關(guān)注度不斷提高。各級農(nóng)機部門要高度重視，把該項監(jiān)督檢查工作作為全省涉農(nóng)資金專項整治行動的延伸和強化。切實提高認識，認真對待，積極推進該項監(jiān)督檢查工作順利進行。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。省局成立2015年農(nóng)機購置補貼監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由計財處具體負責實施。各市、縣也要成立相應(yīng)機構(gòu)，負責開展本區(qū)域內(nèi)農(nóng)機購置補貼政策監(jiān)督檢查工作，切實加強對農(nóng)機購置補貼政策實施工作的監(jiān)管督查力度。
（三）務(wù)求實效。監(jiān)督檢查工作要與調(diào)研相結(jié)合，各級農(nóng)機部門對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要督促有關(guān)單位和個人及時進行整改，并認真調(diào)查研究，分析原因，提出對策建議，進一步完善政策制度，促進強農(nóng)惠農(nóng)政策落地生根，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)步伐。
山東省農(nóng)業(yè)機械管理局
2015年7月8日
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇三
修訂草案第十一條第一款第二項、第七項分別規(guī)定，擔任法官需“年滿二十三周歲”、“從事法律工作滿五年”。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼?，希望大家喜歡。
全國人民代表大會常務(wù)委員會：
一、有的常委委員、地方、部門和社會公眾提出，保護司法人員依法履行職責是司法體制改革的重要內(nèi)容，近年來社會上侵害法官合法權(quán)益的違法犯罪行為時有發(fā)生，建議進一步完善法官權(quán)益保障方面的規(guī)定。憲法和法律委員會經(jīng)研究，建議對修訂草案作以下修改完善：一是，在修訂草案第一條中增加規(guī)定“維護法官合法權(quán)益”的表述。二是，將修訂草案第十條中規(guī)定的“依法審判案件不受行政機關(guān)、社會團體和個人的干涉”調(diào)整充實到總則中規(guī)定。三是，將修訂草案第十條第四項修改為，履行法官職責應(yīng)當享有的職業(yè)保障和福利待遇。四是，在修訂草案第五十八條中增加規(guī)定“法官的職業(yè)尊嚴和人身安全受法律保護”;細化侵害法官人身權(quán)益的情形。五是，對修訂草案第六十條關(guān)于法官人身安全保護措施的規(guī)定作出進一步明確，以增強可操作性。
三、修訂草案第九條關(guān)于法官義務(wù)的規(guī)定，刪去了現(xiàn)行法官法中規(guī)定的“嚴格遵守憲法和法律”、“不得徇私枉法”等內(nèi)容。有的常委委員提出，上述規(guī)定仍具有針對性和現(xiàn)實意義，不宜刪去。憲法和法律委員會經(jīng)研究，建議恢復(fù)現(xiàn)行法官法的有關(guān)規(guī)定。同時，建議將該條中法官“審判案件必須以事實為根據(jù)，以法律為準繩”的內(nèi)容調(diào)整充實到總則，作為法官履職的一項基本原則。
四、修訂草案第十一條第一款第二項、第七項分別規(guī)定，擔任法官需“年滿二十三周歲”、“從事法律工作滿五年”。有的常委委員、地方、部門和社會公眾提出，按照草案規(guī)定的學(xué)歷條件和從事法律工作的年限，實際上擔任法官的年齡將超過二十三周歲，這也符合法官職業(yè)需要一定社會閱歷的要求。因此，草案可不再具體規(guī)定“年滿二十三周歲”。同時，為有利于基層人民法院吸引高層次人才，建議對法學(xué)類碩士、博士畢業(yè)從事法律工作的年限適當放寬。憲法和法律委員會經(jīng)研究，建議采納上述意見。
五、修訂草案第二十二條第二款規(guī)定：“法官經(jīng)過批準可以在高等學(xué)校、科研院所兼職從事教學(xué)、研究工作。”一些常委委員、地方和部門提出，為從嚴管理隊伍，防止兼職對法官公正履職的影響，不宜在法律中作上述規(guī)定。憲法和法律委員會經(jīng)研究，建議刪去這一規(guī)定。
六、修訂草案第二十六條對法官員額數(shù)的確定和調(diào)整作了原則規(guī)定。有的常委委員、地方提出，法官員額制改革是司法體制改革的一項重要內(nèi)容，建議進一步充實這方面的內(nèi)容，將實踐中行之有效的改革舉措上升為法律規(guī)定。憲法和法律委員會經(jīng)研究，建議在本條中增加規(guī)定以下內(nèi)容：法官實行員額制管理;法官員額配置優(yōu)先考慮基層人民法院和案件數(shù)量多的地方的人民法院辦案需要;法官員額出現(xiàn)空缺的，應(yīng)當按照程序及時補充;最高人民法院法官員額由最高人民法院商有關(guān)部門確定。
七、修訂草案第五十四條對法官懲戒委員會作了規(guī)定。有的地方、部門和社會公眾提出，應(yīng)進一步明確法官懲戒委員會的職能、人員組成和工作程序，規(guī)范其運行。憲法和法律委員會經(jīng)研究，建議對有關(guān)法官懲戒委員會的規(guī)定作出以下修改補充：一是，明確法官懲戒委員會的職能是從專業(yè)角度對是否屬于錯案、拖延辦案作出審查判斷。二是，明確法官懲戒委員會的人員組成。三是，增加有關(guān)法官懲戒委員會工作程序的規(guī)定。
此外，還對修訂草案作了一些文字修改。
修訂草案二次審議稿已按上述意見作了修改，憲法和法律委員會建議提請本次常委會會議繼續(xù)審議。
修訂草案二次審議稿和以上匯報是否妥當，請審議。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇四
語言要求：法語500學(xué)時，法語水平必須在b1
每年有兩次入學(xué)分別為每年的2、9月，他們的報名截止日期是在11月和5月份。
需要在面簽前2個月學(xué)習(xí)完法語。
次年9月開始在法國完成預(yù)科或者語言課程(具體預(yù)科學(xué)習(xí)時間以各個學(xué)校要求為準)
預(yù)科后年9月份進入本科專業(yè)學(xué)習(xí)
語言要求：法語500學(xué)時，法語水平必須在b1
每年有兩次入學(xué)分別為每年的`2、9月，他們的報名截止日期是在11月和5月份。
需要在面簽前2個月學(xué)習(xí)完法語。
次年9月開始在法國完成預(yù)科或者語言課程(具體預(yù)科學(xué)習(xí)時間以各個學(xué)校要求為準)。
預(yù)科后年9月份進入本科專業(yè)學(xué)習(xí)
語言要求：法語500學(xué)時，法語水平必須在b1
每年有兩次入學(xué)分別為每年的2、9月，他們的報名截止日期是在11月和5月份。
需要在面簽前2個月學(xué)習(xí)完法語。
次年9月開始在法國完成預(yù)科或者語言課程(具體預(yù)科學(xué)習(xí)時間以各個學(xué)校要求為準)
預(yù)科后年9月份進入本科專業(yè)學(xué)習(xí)
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇五
我校在接到濰坊市教育局下發(fā)的緊急通知后非常震驚，一個個鮮活的生命離我們而去，我校領(lǐng)導(dǎo)對此事非常重視，特采取一系列措施來加強學(xué)生安全教育，預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，確保學(xué)生安全。
學(xué)校將最近發(fā)生的溺水事件以通知的形式發(fā)到各班并組織各年級召開專題班會，要求各班主任制作關(guān)于防止溺水和溺水后應(yīng)采取的措施的幻燈片，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)。班主任做好培訓(xùn)和引領(lǐng)，做好“三生教育”，提高學(xué)生對生命的珍惜意識，提高學(xué)生的生活的多樣性，提高學(xué)生的生存能力。特別是強調(diào)在遇到溺水事件時，如果不會游泳，不要冒然下水救人，應(yīng)該及時大聲呼救，等待成年人來救，以防盲目施救導(dǎo)致溺水事故。
學(xué)生在觀看完班主任制作的幻燈片后應(yīng)該進行集體討論。討論如何避免溺水事故，如何在發(fā)生溺水事故時進行施救，如何在假期確保自身安全等。學(xué)生在集體討論后都寫出自己的心得體會，并在下一次班會時進行交流，讓班級內(nèi)每個學(xué)生都樹立安全意識，具備自救能力，更重要的是遠離危險，避免發(fā)生安全事故。
讓學(xué)生牢固樹立安全意識，提前遠離危險區(qū)域，避免安全事故發(fā)生。
家長是孩子的第一任老師，更是孩子的監(jiān)護人。家長要特別注意學(xué)生在家的安全。不要讓孩子靠近危險區(qū)域，多與孩子進行溝通，了解孩子心中所想，避免孩子因一時沖動而發(fā)生安全事故。學(xué)校要利用給家長的信讓家長知道應(yīng)該怎樣去做才能保證學(xué)生的安全，避免安全事故的發(fā)生。
學(xué)生離校后，安全問題尤為嚴重，因此學(xué)校在學(xué)生離校前對學(xué)生進行一次培訓(xùn)，讓學(xué)生真正的樹立安全意識，珍惜自己的生命，不拿生命冒險。更是通過家長一封信讓家長對孩子的安全進行保護，確保孩子的安全。讓每個學(xué)生安安全全回家，安安全全歸校。
會議由校長主持，各年級主任、班主任全程陪同，保證學(xué)生認真聽講，把會議內(nèi)容記在心中，把安全意識記在腦中，把生命安全放在心上。會議不能僅僅是一個形式，要真正的讓學(xué)生樹立安全意識。
“人無信則無立”。平時學(xué)校非常重視對學(xué)生道德方面的教育，尤其是誠實守信方面的教育。讓學(xué)生寫下保證書就是讓學(xué)生的安全意識進一步加強，在從事危險活動時有所顧忌。
學(xué)生寫下保證書后，班主任要簽字保證學(xué)生承諾內(nèi)容得以實現(xiàn)，回家后家長要簽字，保證學(xué)生在家安全，避免安全事故發(fā)生。家長還應(yīng)在保證書下方記錄學(xué)生假期表現(xiàn)，以此監(jiān)督學(xué)生的行為。學(xué)生回校后，將保證書連同家長記錄的學(xué)生表現(xiàn)一起上交。
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇六
1. 嚴格落實課堂教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效果
課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2002年以來，我校開展了一系列教學(xué)評獎活動，如：我系朱建平（2015年）、孫紅霞（2015年），分別獲得東營科技職業(yè)學(xué)院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔任本專業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我們安排老教師擔任新進和青年教師的授課導(dǎo)師，指導(dǎo)青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。
2. 精心挑選教材
教材是教學(xué)內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和準確度。教材應(yīng)該溶傳統(tǒng)性、時代性、先進性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業(yè)全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規(guī)劃教材和教育部規(guī)劃教材。
3. 切實抓好教學(xué)實習(xí)和實習(xí)基地建設(shè)
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博瑞制動有限公司、山東東營匯豐集團、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機械有限公司、山東華簾集團、企業(yè)簽訂了實習(xí)協(xié)議，并把這些學(xué)校作為我系重點建設(shè)的實習(xí)基地。實習(xí)基地的建立為我系教育實習(xí)工作的順利進行提供了很多有利條件。
4. 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段
為了使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次下企業(yè)進行企業(yè)調(diào)研，修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課時分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十二五”國家級規(guī)劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了12個專業(yè)實訓(xùn)室，多媒體教室等。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進行課堂教學(xué)和從事科研教改活動。
5. 重視課程設(shè)計和課程改革
課程設(shè)計最能培養(yǎng)學(xué)生的運用知識的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復(fù)論證以及不斷的實踐和摸索，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系不斷完善機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時，把夯實學(xué)生專業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實用性和針對性，使課程設(shè)置更加符合國家專業(yè)課程標準。其二，注重專業(yè)知識的傳授和技能訓(xùn)練有機的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設(shè)新課和改造現(xiàn)有課程，重點摸索如何培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。同時，在確保專業(yè)技能訓(xùn)練課的前提下，加大選修課開設(shè)力度加強科學(xué)技術(shù)知識教育。 目前機電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設(shè)置、教學(xué)進程、學(xué)時學(xué)分的分配上合理，符合機電一體化技術(shù)專業(yè)人才的要求，可行性強。機電專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實，有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學(xué)生的知識面、提高學(xué)習(xí)興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
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6. 抓好畢業(yè)論文的指導(dǎo)與設(shè)計
我系成立了畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標和教學(xué)要求。
2）挑選科研能力較強、工作認真負責、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學(xué)位的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文。
3）對學(xué)生論文寫作及教師指導(dǎo)工作進行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。
4）認真嚴格組織論文答辯工作。將學(xué)生分成多個小組進行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)畢業(yè)證。
7. 加強課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)
在繼續(xù)原有的院級精品課程《電氣控制與plc》的基礎(chǔ)上，《電工電子技術(shù)》課程正在積極申報院級精品課程。各門課程的課程標準已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)科、專業(yè)定位準確，全系教師密切配合，專業(yè)學(xué)科建設(shè)正朝著健康有序的方向發(fā)展。
8. 加強教研室建設(shè)，開展教改、教研活動
教研室是教學(xué)的基層單位，根據(jù)我系的教學(xué)需要和實際情況，我系現(xiàn)有機械和電氣自動化兩個教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學(xué)以教研室為單位開展，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學(xué)和教案檢查，開展以教學(xué)為中心的課外活動等等。
9. 加強綜合能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有特色的課外活動，如：校內(nèi)專業(yè)技能比賽、學(xué)術(shù)講座等活動，系還成立了創(chuàng)業(yè)社團，每年組織外語戲劇演出，這些活動有利于提高學(xué)生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進。同時，我系不斷修改教學(xué)計劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時分配，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改進學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生在市場上的競爭力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。
總之，在過去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，嚴格執(zhí)行了機電一體化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高了專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，達到了專業(yè)的培養(yǎng)目標，滿足了市場對機電一體化畢業(yè)生的需求。
機電工程系
2015年9月
根據(jù)《******三年發(fā)展規(guī)劃及遠景目標（2015-2015年）》，為培養(yǎng)造就一支培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的懂業(yè)務(wù)、會管理的高層次專業(yè)隊伍，大力推進人才資源戰(zhàn)略，中心決定進一步加大力度，實施“高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計劃”。
一、總體目標
構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系；在信息服務(wù)、技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域培養(yǎng)2～5名具有國內(nèi)國際領(lǐng)先水平的項目帶頭人、一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄昙夹g(shù)和管理骨干，帶動中心全體員工整體素質(zhì)的提升；注重人才梯隊化建設(shè)，爭取幾年內(nèi)鍛煉出一支年齡結(jié)構(gòu)合理、知識結(jié)構(gòu)復(fù)合、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)專一的隊伍，圍繞重大項目凝聚技術(shù)和管理力量的人才組織模式，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團隊；支持優(yōu)秀人才在關(guān)鍵領(lǐng)域取得重大標志性成果，提高中心的人才培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新能力和核心競爭力，為政府部門提供有深度有特色的信息內(nèi)容、信息技術(shù)和政務(wù)信息服務(wù)提供強大的人才支持和重要的知識貢獻。
二、現(xiàn)狀
的人員達90%，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的19人，中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的14人；工程類專業(yè)技術(shù)人員35人，經(jīng)濟類專業(yè)技術(shù)人員27人。中心這支精干的隊伍在為政府和社會服務(wù)中發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。
中心擁有以豐富的戰(zhàn)略性政府信息資源，掌握著數(shù)量經(jīng)濟分析手段和先進信息技術(shù)，可以為政府部門提供有深度有特色的信息內(nèi)容、信息技術(shù)和政務(wù)信息服務(wù)，正在沿著“信息—規(guī)劃—咨詢”漸進型的`道路發(fā)展。
三、培養(yǎng)原則
1．大力培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實國-家-信-息化發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要。
2．擴大視野，拓寬渠道，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢。充分發(fā)揮中心自身所具有的政府信息資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮事業(yè)單位所具有的人才匯聚的整體優(yōu)勢，搶抓機遇，乘勢而上，培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才。
3．人才隊伍建設(shè)與創(chuàng)新平臺和重大科研項目和重點工程建設(shè)緊密結(jié)合，實現(xiàn)設(shè)崗、選人與做事的有機統(tǒng)一，促進人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
4．堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，以提高創(chuàng)新能力和弘揚科學(xué)精神為核心，以高層次人才隊伍建設(shè)為戰(zhàn)略抓手，大力推進創(chuàng)新團隊建設(shè)，注重青年人才培養(yǎng)，促進人才可持續(xù)發(fā)展，加快人才隊伍建設(shè)步伐。
5．努力營造人才隊伍建設(shè)的良好制度和政策環(huán)境，全面實施 “高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計劃”，加大人才資源整合力度，創(chuàng)新人才工作機制。
四、人才培養(yǎng)支持體系
“高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計劃”主要包括三個層次的人才培養(yǎng)與支持體系。
第三層次：對于關(guān)鍵性人才，培養(yǎng)與引進并舉，內(nèi)部繼續(xù)完善中層崗位的競聘選拔制度，同時積極從外部引進。
五、政策措施
中心的發(fā)展歸根到底是需要一支高素質(zhì)的專業(yè)隊伍，中心將堅持以人為本，致力于優(yōu)化工作環(huán)境和完善激勵機制，充分調(diào)動員工工作動力和創(chuàng)造性，同時尊重員工個性，充分發(fā)揮特長，營造一個良好的吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才的環(huán)境，鍛煉出一支技術(shù)過硬、作風扎實的隊伍，其中關(guān)鍵是培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的懂業(yè)務(wù)、會管理的高層次專業(yè)技術(shù)隊伍。
1、人才鼓勵計劃：設(shè)計合理的薪酬體系，提高骨干待遇，穩(wěn)定核心隊伍；結(jié)合個人意愿和中心發(fā)展目標，嘗試在骨干員工中跨專業(yè)、跨部門、跨崗位實行定期輪崗；物質(zhì)待遇和精神激勵相結(jié)合，做到待遇留人、事業(yè)留人、感情留人。
2、加強繼續(xù)教育：健全“中心”正規(guī)的業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)制度，采取本部培訓(xùn)和外送培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，定期展開業(yè)務(wù)交流座談和外聘專家講座；舉辦青年雙周學(xué)術(shù)論壇，以制度化的形式保證各專業(yè)之間的交流溝通，促進青年人之間相互學(xué)習(xí)交流，積極培養(yǎng)一批信息化服務(wù)方面的項目帶頭人和中青年骨干。
3、人才發(fā)展基金：獎勵在各自業(yè)務(wù)領(lǐng)域上取得突出業(yè)績的各類人才；獎勵在高水平刊物和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文和著作；擇優(yōu)資助和補貼骨干員工進行高學(xué)歷進修教育和外出培訓(xùn)；獎勵提出重大合理化建議的員工。
六、實施情況
“高層次創(chuàng)造性技術(shù)和管理人才計劃”實施半年來，中心配套建立了多項規(guī)章制度，新引進、聘用技術(shù)人員4人，舉辦內(nèi)部培訓(xùn)6次，聘請專家來中心進行專題研討3次，外派培訓(xùn)21人次，有效地調(diào)動了全體員工的積極性。
方向，并公布名額、選拔條件和程序，組織相關(guān)人員報名，最后按照培訓(xùn)對象的具體情況和工作需要，綜合平衡后確定人選、培訓(xùn)課程和學(xué)校等。
一、對學(xué)院軟件專業(yè)人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行情況
（一）嚴格按照河南城建學(xué)院辦學(xué)精神，過去4年嚴格了執(zhí)行藝術(shù)設(shè)計專業(yè)統(tǒng)一制定的人才培養(yǎng)方案。
（二）根據(jù)環(huán)境設(shè)計專業(yè)新的框架體系結(jié)構(gòu)制定新的實施性人才培養(yǎng)方案，并開始實施。
二、人才培養(yǎng)方案的調(diào)整與實施性方案的制定說明
(1) 根據(jù)教育部新的專業(yè)目錄，組建環(huán)境設(shè)計專業(yè)，取消原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，新的環(huán)境設(shè)計專業(yè)分為室內(nèi)和景觀兩個專業(yè)方向。制定新的景觀方向的培養(yǎng)方案。
(2)公共基礎(chǔ)課按學(xué)院統(tǒng)一要求安排。在一年級開設(shè)“大學(xué)生心理健康教育”課程， 心理健康教育納入公共課中進行教學(xué)，32學(xué)時。
(3) 室內(nèi)方向的培養(yǎng)方案在原藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上取消室外課程《園林植物學(xué)》《園林綠地規(guī)劃設(shè)計》中外園林史、園林設(shè)計、園林工程、園林造價，保留了室內(nèi)部分課程。室內(nèi)方向新開設(shè)《文學(xué)欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學(xué)原理》，為加強平面設(shè)計，開設(shè)《編排設(shè)計》課。
當?shù)恼{(diào)整。室內(nèi)方向《電腦輔助設(shè)計3dmax》和《電腦輔助設(shè)計3dmax渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計3dmax及渲染》，為了理清課程之間的銜接關(guān)系，《展示設(shè)計》原來的第5學(xué)期調(diào)到第6學(xué)期。
(5)考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關(guān)系、了解工程承接的業(yè)務(wù)，開設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標》課程。
三、對培養(yǎng)計劃制定說明
新的人才培養(yǎng)方案符合院的人才培養(yǎng)方案和教育部、省教育廳關(guān)于思想政治、英語等基礎(chǔ)課課時的要求，符合師生、專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)方案在省著名專家團的指導(dǎo)、建議下，在走訪市場和畢業(yè)生問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上我們的業(yè)公共基礎(chǔ)課程占44%左右，專業(yè)基礎(chǔ)課程占20%左右，專業(yè)課程占20%左右，專業(yè)限選課占6%左右、專業(yè)任選課占5%左右、公共選修課程占5%左右。這一點符我校2015版本科人才培養(yǎng)方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導(dǎo)原則。
1、培養(yǎng)方案階段實施目標
大一為公共基礎(chǔ)和專業(yè)課程，大二為建筑和規(guī)劃課程，大三為專業(yè)方向知識，大四為設(shè)計知識的綜合應(yīng)用。這四個階段環(huán)環(huán)相扣，有著密切的內(nèi)部聯(lián)系和層層遞進的邏輯關(guān)系。
2、基礎(chǔ)課修訂后實施總結(jié)
新的培養(yǎng)方案分為室內(nèi)、景觀兩個方向，突出專業(yè)性，對專業(yè)發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)更為有利，更為科學(xué)。開設(shè)《文學(xué)欣賞》《美學(xué)原理》，突出了對學(xué)生人文知識培養(yǎng)的重視；開設(shè)《編排設(shè)計》課，彌補了往屆學(xué)生平面排版能力的欠缺；開設(shè)《心理健康教育》，積極正視當代大學(xué)生學(xué)生心理問題，把學(xué)生心理健康的重視提高到一個新的高度；把《電腦輔助設(shè)計3dmax》和《電腦輔助設(shè)計3dmax渲染》合并為《電腦輔助設(shè)計3dmax及渲染》，理清了課程之間的銜接關(guān)系；開設(shè)《建筑設(shè)備》和《裝飾工程招投標》，加強學(xué)生裝修工種之間關(guān)系的知識，增強了學(xué)生未來承接工程業(yè)務(wù)的能力。
藝術(shù)系環(huán)境設(shè)計教研室
2012年11月18日
方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇七
一、指導(dǎo)思想
即成果”為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作，做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動教師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力，特制定2017年校本研修工作實施方案。
二、主要目標 以《幼兒園教師專業(yè)標準》引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化。
三、主要內(nèi)容
（一）校本教研內(nèi)容
1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標，87條教育建議全部內(nèi)化于心，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。
2.幼兒園區(qū)域活動研究。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第、數(shù)量，活動內(nèi)容的擴展、深化，區(qū)角規(guī)則的遵守，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展。
3.日常說課備課研究。要求做到個人初備、集體研備、個人精備。教研小組每周一次（每周二上下午）說課研課活動必須堅持。個人初備是教師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程；集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員，并聽取和采納別人的建議，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分攤，而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程；個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標、教學(xué)過程、教學(xué)準備，再次審視教育教學(xué)活動設(shè)計的過程。
4.幼兒及班級組織管理方法探究。深入研讀《指南》《綱要》，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理、幼兒組織管理方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動與教研組長、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時解決問題，真正使日常研究落到實處。
5.幼兒園主題活動開展探究。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動。各班級、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)方式和接受水平，搜集、選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的。
6.課題研究。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》，要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應(yīng)有的課題研究效果。
（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容
準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。
2.繼續(xù)鼓勵教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思。
3.加強教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn)。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路，上半年的四月和五月以課題研究內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動。
4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開展，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請西府民間藝術(shù)專家定期來園進行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo)，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西府民間玩具。
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方案修訂意思 執(zhí)行課程方案情況匯報篇八
因此，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語學(xué)*的興趣。在班上成立英語興趣小組和后進生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差，結(jié)對子，一幫一等形式。另外，再針對個人，制定出比較詳細的輔導(dǎo)計劃，在*時的日常教學(xué)中加以實施，真正讓班上每個同學(xué)都在英語學(xué)*方面取得更大的進步。
在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生主動探究新知識，親自實踐，形成技能，通過一系列研究，讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力。
素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵，也是國家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。為此，本教材并不是單純的英語語言教材，而是有利于促進學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材 。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的，促進在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認知與理解觀念。
學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。
教材應(yīng)始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)*方法、創(chuàng)新能力、主體意識、獨立工作能力、邏輯思維能力、觀察判斷能力等；同時一直努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)*能力的形成。
以義務(wù)教育課程標準實驗教科書為基準。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國家風俗。
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫*慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)*的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。
2、根據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演，練*說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達到學(xué)以致用的目的。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)*資料，開闊眼界，增長知識。
讓學(xué)生學(xué)會重點單詞及句型。加強聽和說的訓(xùn)練。了解西方國家的風俗及*慣。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情。
畢竟孩子的思維*慣是漢化的思維*慣，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>
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