重慶人才發(fā)展報(bào)告 公司人才工作情況匯報(bào)立足人才強(qiáng)企助力企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

重慶人才發(fā)展報(bào)告 公司人才工作情況匯報(bào)立足人才強(qiáng)企助力企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

集團(tuán)公司2021年領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議做出了堅(jiān)持“兩個(gè)一以貫之”，實(shí)施人才強(qiáng)企工程的工作部署?！笆奈濉睍r(shí)期，是運(yùn)輸公司推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、加快建設(shè)“國內(nèi)一流的跨國物流企業(yè)”的關(guān)鍵時(shí)期，作為專業(yè)化的運(yùn)輸物流企業(yè)，運(yùn)輸公司必須全面貫徹“四個(gè)堅(jiān)持”興企方略和“四化”治企準(zhǔn)則，緊緊依靠堅(jiān)強(qiáng)的組織體系和優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，進(jìn)一步深化改革、強(qiáng)化管理、

創(chuàng)新用人機(jī)制，盤活企業(yè)人才。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化業(yè)績導(dǎo)向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能成事作為識(shí)別干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。一是不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。修訂完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員綜合考核評價(jià)辦法，考準(zhǔn)、考實(shí)干部的履職表現(xiàn)。探索出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)人員任期制管理暫行辦法，建立健全短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一的激勵(lì)約束機(jī)制。二是不斷創(chuàng)新選人用人方式。全面總結(jié)近年來通過競爭上崗、公開招聘選拔任用干部的有效做法和工作經(jīng)驗(yàn)，將競爭上崗范圍擴(kuò)大至二級正崗位。深化落實(shí)社聘人員聘用管理崗位管理規(guī)定，進(jìn)一步擴(kuò)大適用范圍和適用崗位，不拘一格選拔和使用優(yōu)秀人才，有效激發(fā)廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的激情。三是不斷加大優(yōu)秀年輕干部選拔力度。認(rèn)真落實(shí)優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作實(shí)施方案，力爭在2023年底完成二級單位領(lǐng)導(dǎo)班子至少配備**名**歲以下優(yōu)秀年輕干部的基礎(chǔ)上，到“十四五”末，實(shí)現(xiàn)二級單位**歲以下“一把手”占比**/**，通過優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，持續(xù)激發(fā)干部隊(duì)伍的生機(jī)與活力。

以能力建設(shè)為核心，培養(yǎng)造就人才。樹牢人才是企業(yè)第一資源的理念，著力營造有利于人才成長的機(jī)制和政策環(huán)境。一是建立人才工作領(lǐng)導(dǎo)體制。進(jìn)一步明確“形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合，用人單位發(fā)揮主體作用的黨管人才工作格局”，組織實(shí)施人才強(qiáng)企工程，統(tǒng)籌推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持黨委聯(lián)系服務(wù)專家制度，完善領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)人才工作機(jī)制。二是深化人才發(fā)展體制改革。持續(xù)落實(shí)集團(tuán)公司深化職稱制度改革實(shí)施意見，完善公司工程、思想政治工作專業(yè)初中級職稱評審標(biāo)準(zhǔn)，健全完善人才培養(yǎng)、使用、評價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制。三是營造人才發(fā)展環(huán)境。加快公司二三級工程師、技術(shù)專家選聘工作，打通人才轉(zhuǎn)換通道，確保完成集團(tuán)公司的總體工作要求。落實(shí)相關(guān)薪酬福利待遇，完善人才服務(wù)保障體系，營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

完善組織結(jié)構(gòu)，提升基層組織執(zhí)行力。牢固樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，把重心放到基層、功夫下到基層、資源用到基層。一是持續(xù)完善組織結(jié)構(gòu)。落實(shí)公司基層黨建“三基本”建設(shè)與“三基”工作有機(jī)融合實(shí)施方案，通過優(yōu)化行政機(jī)構(gòu)等方式，確保黨組織有效覆蓋基層管理單元，力爭做到每個(gè)基層三級單位單獨(dú)成立黨支部。二是配齊配強(qiáng)黨務(wù)人員力量。嚴(yán)格落實(shí)“專職黨務(wù)干部數(shù)量不少于員工總數(shù)**%”及公司黨群機(jī)構(gòu)設(shè)置及工作職責(zé)劃分要求，配齊配強(qiáng)黨務(wù)干部。落實(shí)《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，完成黨支部書記、黨務(wù)工作者輪訓(xùn)工作，并持證上崗。三是深化黨支部考核評價(jià)。修訂公司黨支部考核辦法，提升綜合評價(jià)結(jié)果科學(xué)性和準(zhǔn)確性，確保與黨支部達(dá)標(biāo)晉級、黨支部書記述職、先進(jìn)評選表彰、業(yè)績考核等全面掛鉤，堅(jiān)持在基層一線、關(guān)鍵崗位吸納黨員，做好發(fā)展黨員全方位考察培養(yǎng)。

重慶人才發(fā)展報(bào)告 公司人才工作情況匯報(bào)立足人才強(qiáng)企助力企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型篇二

《煤炭工業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》明確指出未來五年全國煤炭開發(fā)總體布局為壓縮東部、限制中部和東北、優(yōu)化西部，重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)蒙古、陜西、新疆3個(gè)煤炭大省(區(qū))，顯然，新疆地區(qū)在我國煤炭工業(yè)中的地位將進(jìn)一步提升。新疆煤炭資源儲(chǔ)量約為2.19萬億噸，占全國煤炭資源儲(chǔ)量的40.6%以上。新疆地處祖國邊陲，煤炭人才引進(jìn)困難。近年來新疆地區(qū)采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)及就業(yè)方面出現(xiàn)實(shí)習(xí)時(shí)間短、實(shí)習(xí)基地管理困難、人才需求與人才供應(yīng)矛盾等實(shí)際問題。筆者在承擔(dān)采礦工程專業(yè)《井巷工程》、《采礦學(xué)》、《礦山壓力與巖層控制》等專業(yè)課程教學(xué)工作時(shí)發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容間存在可“分解—交叉—重組”的情形，嘗試構(gòu)建新的、適合學(xué)生對專業(yè)知識(shí)由實(shí)用性向適用性需求的人才培養(yǎng)方案，以期對新形勢下采礦工程專業(yè)教學(xué)改革起到推波助瀾的作用。

新疆工程學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的新疆首所應(yīng)用型本科高校，采礦工程專業(yè)是在原煤礦開采技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是學(xué)校的龍頭專業(yè)，20_年被教育部納入“卓越工程師”人才培養(yǎng)計(jì)劃。面對機(jī)械化、自動(dòng)化、可視化和綠色環(huán)?；漠?dāng)今采礦行業(yè)，采礦工程應(yīng)用型技術(shù)人才對于一個(gè)煤炭企業(yè)的采礦技術(shù)水平的提高及生態(tài)環(huán)保的開采要求有著決定性的影響，重視學(xué)生應(yīng)用型工程能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為高等工程教育的共識(shí)和新的趨勢[1]。因此，如何提高學(xué)生的實(shí)踐工程能力，以培養(yǎng)適應(yīng)煤炭企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型工程技術(shù)人才，是新疆工程學(xué)院采礦工程專業(yè)必須面對和解決的問題。新形勢下，尤其在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的今天，采礦工程屬特種行業(yè)、高危行業(yè)的事實(shí)已成為人們的共識(shí)，故該專業(yè)在傳統(tǒng)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)之上，應(yīng)更注重對學(xué)生從事艱苦、高危行業(yè)工作的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整體發(fā)展水準(zhǔn)教育的培養(yǎng)[2]，即行業(yè)奉獻(xiàn)精神———一種能為國家、社會(huì)的采礦業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和審美觀的應(yīng)用型工程教育。

采礦工程專業(yè)應(yīng)用型工程技術(shù)人才實(shí)施校企聯(lián)合培養(yǎng)———“3+1”學(xué)分制培養(yǎng)模式，總畢業(yè)學(xué)分為182學(xué)分。第一至第六學(xué)期采取“理論+實(shí)踐(課程設(shè)計(jì))”的在校培養(yǎng)方式;第七學(xué)期為生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間，采取煤礦現(xiàn)場“參觀+定崗+講座+專題”的培養(yǎng)方式;第八學(xué)期為畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)踐)時(shí)間。培養(yǎng)過程采用模塊化漸進(jìn)式的教育培養(yǎng)結(jié)構(gòu)體系，該體系由思政與健康教育、公共基礎(chǔ)教育、專業(yè)基礎(chǔ)教育、專業(yè)能力教育、素質(zhì)拓展教育六個(gè)培養(yǎng)模塊組成。首先，通過思政與健康教育模塊的培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確、樂觀、積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;其次，通過公共基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握解決基本工程問題的計(jì)算、推導(dǎo)工具;再次，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對專業(yè)基礎(chǔ)理論有一定的認(rèn)知;最后，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)能力教育的培養(yǎng)達(dá)到塑造專業(yè)應(yīng)用型人才的目的。

1。專業(yè)能力培養(yǎng)模塊。專業(yè)能力培養(yǎng)模塊包括專業(yè)方向教育和專業(yè)應(yīng)用能力教育兩個(gè)子模塊，采用必修和選修相結(jié)合的專業(yè)課程組合形式、理論和實(shí)踐并重的教學(xué)方法，培養(yǎng)過程中做到以專業(yè)理論為基礎(chǔ)，以課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)為導(dǎo)向。

2。專業(yè)方向教育。專業(yè)方向教育子模塊主要培養(yǎng)采礦工程卓越工程師所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)?？紤]《采礦學(xué)》、《井巷工程》、《礦山壓力與巖層控制》等專業(yè)核心課程內(nèi)容間的聯(lián)系及復(fù)雜關(guān)系，采用“分解—交叉—重組”的方法對授課內(nèi)容及授課時(shí)間進(jìn)行優(yōu)化組合，便于學(xué)生對類似知識(shí)點(diǎn)的把握與理解。按照課程分解后各構(gòu)成部分間的銜接遞進(jìn)關(guān)系，在授課內(nèi)容及時(shí)間上進(jìn)行交叉重組。

3。專業(yè)應(yīng)用能力教育。根據(jù)現(xiàn)形式下煤礦企業(yè)對采礦工程專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的要求越來越廣，不再是單純意義上的采煤技術(shù)人員，而是適合于從事采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)、運(yùn)輸、管理等諸多崗位的煤礦技術(shù)全能型人才;此外，現(xiàn)有專業(yè)課課程結(jié)構(gòu)在學(xué)生接受知識(shí)的層次上、系統(tǒng)化上、煩瑣程度上存在重理論、輕實(shí)踐、理論實(shí)踐彼此孤立的現(xiàn)象。所以專業(yè)能力的培養(yǎng)必須打破原有的專業(yè)核心課程結(jié)構(gòu)模式，探索全新的、適合于學(xué)生對專業(yè)知識(shí)由實(shí)用性向適用性轉(zhuǎn)變的核心課程結(jié)構(gòu)，將實(shí)踐課盡可能地糅合到理論課堂當(dāng)中去，利于培養(yǎng)“寬口徑、創(chuàng)新性、復(fù)合型”的工程應(yīng)用型人才。

新疆工程學(xué)院為新疆地區(qū)唯一一所工科類本科院校，該校采礦工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生占新疆煤炭行業(yè)管理人才的80%以上，與新疆煤炭機(jī)械化、綠色化、智能化開采密不可分，為了給新疆煤炭資源由傳統(tǒng)的粗放式開采向先進(jìn)的精細(xì)化轉(zhuǎn)化思路的順利實(shí)施提供人才支持，探索具有新疆特色的采礦工程工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，必須結(jié)合新疆的區(qū)域特色及區(qū)域煤層賦存特征，進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)方案課程結(jié)構(gòu)，尤其要注重實(shí)踐教學(xué)的重要性。新疆工程學(xué)院采礦教研室從采礦工程專業(yè)培養(yǎng)定、課程結(jié)構(gòu)、核心課程授課內(nèi)容及時(shí)間上結(jié)合、實(shí)踐課程的安排等方面做了一些工作，以期為采礦工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革做一些鋪墊性工作。

重慶人才發(fā)展報(bào)告 公司人才工作情況匯報(bào)立足人才強(qiáng)企助力企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

今天，我們在這里隆重召開２０２１財(cái)年組織人才發(fā)展年度大會(huì)和拜師典禮。首先，我代表公司對在２０２０財(cái)年組織人才發(fā)展工作中做出突出貢獻(xiàn)的全體導(dǎo)師表示衷心的感謝！對榮獲獎(jiǎng)勵(lì)表彰的同志們表示熱烈的祝賀！

２０２０財(cái)年，根據(jù)公司統(tǒng)一規(guī)劃和部署，對組織人才發(fā)展工作傾斜政策，配套資源，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)引導(dǎo)，一年來，我們的組織建設(shè)和人才發(fā)展工作從頂層設(shè)計(jì)到過程執(zhí)行到結(jié)果輸出各環(huán)節(jié)都取得了一系列重要突破，干部培養(yǎng)工作成效顯著，成績喜人，對此公司給予充分的肯定。

２０２０財(cái)年組織發(fā)展工作的主要做法是：一是持續(xù)探尋優(yōu)化組織人才標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成科學(xué)的、統(tǒng)一的、共識(shí)的組織人才觀；
二是積極推動(dòng)內(nèi)部人才培養(yǎng)工作，優(yōu)化訓(xùn)練體系，創(chuàng)新訓(xùn)練模式，促進(jìn)內(nèi)部知識(shí)的傳承轉(zhuǎn)移和人員出成；
三是優(yōu)化人才引進(jìn)渠道，堅(jiān)持重要關(guān)鍵崗位由主管人資的高層和業(yè)務(wù)部門高層同時(shí)面試把關(guān)的原則，高級人才引進(jìn)常務(wù)副總和心靈驛站導(dǎo)師把關(guān)的模式，提高人才引進(jìn)的效率以及針對性和適配度；
四是完善“選育用留汰”人才管理機(jī)制，升級優(yōu)化從識(shí)別到訓(xùn)練，從使用到成長，從晉升到汰換完善的評價(jià)驗(yàn)證體系和迭代勝任力模型，為組織人才識(shí)別、選拔、培養(yǎng)和任用提供支持；
五是完善薪酬管理機(jī)制，重點(diǎn)抓好激勵(lì)措施有效性建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對人才的有效激勵(lì)。

通過這些戰(zhàn)略部署的落地和具體方案的實(shí)施，２０２０財(cái)年公司級、中心級、部門級三層后備共計(jì)×人，出成×人，出成率×%，其中公司級后備×人，出成×人，出成率×%。關(guān)鍵崗位在崗率由×財(cái)年的×%提升至２０２０財(cái)年的×%。這些成績的取得是公司領(lǐng)導(dǎo)大力支持的結(jié)果，是各中心負(fù)責(zé)人和導(dǎo)師無私奉獻(xiàn)傾心育人的結(jié)果，筆掃千軍公眾號整理，是后備梯隊(duì)干部員工辛勤工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的結(jié)果，讓我們再次以熱烈的掌聲向各位導(dǎo)師表示衷心的感謝！

一年來，在×總、×總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司的組織人才發(fā)展工作取得了可喜的成績和有效的突破，推動(dòng)建立和進(jìn)一步完善了公司在新的發(fā)展時(shí)期一整套組織發(fā)展和人才干部訓(xùn)練培養(yǎng)體系機(jī)制，為公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的支撐。這些成績應(yīng)給予充分肯定，這些經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，推廣復(fù)制。

一是個(gè)別同志對干部人才標(biāo)準(zhǔn)和組織人才觀的認(rèn)識(shí)不夠清晰，不夠堅(jiān)定，不夠統(tǒng)一。對思念新的發(fā)展時(shí)期的“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取焙汀奥斆?、激情、?wù)實(shí)、自省”的組織人才觀缺乏全面、客觀、準(zhǔn)確的理解認(rèn)知，在實(shí)際工作中不能嚴(yán)格按照組織的標(biāo)準(zhǔn)去選賢任能，出現(xiàn)一些偏差，存在個(gè)人偏好。這些情況反映出我們的一些干部在思想上、認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上不能與組織保持高度一致，執(zhí)行組織的決策決議還不夠堅(jiān)定，這與我們在新的發(fā)展時(shí)期提高組織效能，提升組織治理能力的要求是相悖的。

二是一些干部人才的能力素質(zhì)不夠強(qiáng)，不夠全面。一些管理序列的干部依然存在能力不夠全面，尤其是團(tuán)隊(duì)工作能力不夠強(qiáng)。因個(gè)人感召力、影響力和指揮協(xié)調(diào)、溝通表達(dá)、管理控制等團(tuán)隊(duì)工作能力不足進(jìn)而不可避免地影響到績效管理能力，很難適應(yīng)未來×-×年公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略發(fā)展和組織戰(zhàn)略發(fā)展的需求。

三是一些中心部門人才結(jié)構(gòu)不均衡的情況依然存在，在一些關(guān)鍵崗位和未來重點(diǎn)發(fā)展方向性的崗位上急缺人才存在著一定程度的數(shù)量和質(zhì)量的不均衡性，“專業(yè)能力突出、綜合素養(yǎng)全面”的復(fù)合型人才依然存在一定程度上的短缺。

四是一些中心和部門在組織發(fā)展過程中的知識(shí)信息傳遞共享和跨部門人員干部相互間學(xué)習(xí)交流以及工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)等層面存在著積極性不夠，主動(dòng)性不夠的問題。

五是一些干部對組織建設(shè)和組織發(fā)展重視程度不夠，站位不夠高遠(yuǎn)，理解不夠深入，對“一把手”的組織發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)識(shí)理解不到位，忽視和弱化組織發(fā)展和人才培養(yǎng)工作，對組織發(fā)展對業(yè)務(wù)發(fā)展的支撐作用理解認(rèn)識(shí)不到位。

六是一些干部政治上還不夠成熟，理想信念上還不夠堅(jiān)定，胸懷格局上還不夠?qū)拸V，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)還有待提升，統(tǒng)攬全局的能力和工作藝術(shù)方法上也有不小的差距。

七是在建立和完善輪崗機(jī)制和汰換機(jī)制上存在一定缺失和執(zhí)行不堅(jiān)決、不徹底、不積極、不主動(dòng)的情況。

另外，我們在組織人才培養(yǎng)的模式、方法和工作的有效性以及分級導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)上也需要持續(xù)創(chuàng)新突破和改善。這些問題與不足需要我們在未來的工作中予以高度重視和認(rèn)真研究解決的。

一是以業(yè)務(wù)戰(zhàn)略為目標(biāo)導(dǎo)向，承接業(yè)務(wù)組織人才培養(yǎng)，建立具備業(yè)務(wù)特色的組織人才培養(yǎng)機(jī)制和訓(xùn)練體系，以組織能力提升帶動(dòng)業(yè)務(wù)快速發(fā)展。持續(xù)開展外建廠和重點(diǎn)職能部門的組織盤點(diǎn)工作，加強(qiáng)對外建廠組織建設(shè)和組織發(fā)展的指導(dǎo)，建立起外建廠組織工作的“月度總結(jié)反饋，季度回訪驗(yàn)證，定期述職述能，及時(shí)糾偏改善”科學(xué)模式。統(tǒng)一組織人才觀和干部標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)出臺(tái)外建廠和重點(diǎn)職能部門組織的優(yōu)化解決方案。根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略發(fā)展需求，及時(shí)研究規(guī)劃一些新業(yè)務(wù)、新工廠、新項(xiàng)目的組織設(shè)計(jì)、組織建設(shè)、組織發(fā)展工作，提前儲(chǔ)備和訓(xùn)練干部人才，以滿足新的發(fā)展需求。

二是深度下沉業(yè)務(wù)，感知業(yè)務(wù)，服務(wù)業(yè)務(wù)，陪伴業(yè)務(wù)。新財(cái)年人力資源部門優(yōu)化組織設(shè)計(jì)，新成立了“業(yè)務(wù)陪伴組”。未來要持續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)，選調(diào)精兵強(qiáng)將，深度服務(wù)陪伴業(yè)務(wù)單元，真正做到“識(shí)人識(shí)得準(zhǔn)，用人用得好”。持續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)管理，在下沉感知和服務(wù)陪伴業(yè)務(wù)中培養(yǎng)熟悉業(yè)務(wù)，理解業(yè)務(wù)，接地氣的人才干部，助力業(yè)務(wù)部門組織能力提升，實(shí)現(xiàn)組織人才招、留、配、培一體化運(yùn)營模式。通過加強(qiáng)人員轉(zhuǎn)崗輪崗，完善生產(chǎn)中心組織人才發(fā)展體系，打造多品項(xiàng)全能型生產(chǎn)管理干部。根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，結(jié)合組織人才觀，按照“×法則”，建立技術(shù)研發(fā)中心訓(xùn)練體系、供應(yīng)鏈中心人才選拔機(jī)制和培育機(jī)制，完善組織人才培養(yǎng)機(jī)制體系。

三是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，建立外建廠和中心負(fù)責(zé)人的“組織發(fā)展人才培養(yǎng)責(zé)任制”，讓各單位“一把手”高度重視組織人才發(fā)展工作，扛實(shí)組織發(fā)展和干部培養(yǎng)的重大責(zé)任。要發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，加大“一把手”組織發(fā)展指標(biāo)的考核力度和考核權(quán)重，引導(dǎo)組織成員樹牢“百年企業(yè)，組織為先”的理念意識(shí)，落實(shí)抓好組織發(fā)展工作。

四是建立和完善“輪崗機(jī)制”和“汰換機(jī)制”。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到全面型干部、復(fù)合型人才對于組織發(fā)展的重大意義，出臺(tái)和落實(shí)本單位、本中心的人才輪崗、交流鍛煉、學(xué)習(xí)提升的方案措施，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓干部多輪崗多鍛練更全面。要建立起汰換機(jī)制，樹立組織利益至上的理念，堅(jiān)決落實(shí)干部能上能下的要求，對不服從組織安排，不執(zhí)行組織決議，不勝任崗位要求，不適應(yīng)未來發(fā)展的干部要堅(jiān)決予以汰換，引導(dǎo)組織內(nèi)部成員“人人關(guān)注組織效率，人人關(guān)注價(jià)值貢獻(xiàn)”！

五是成立“思念成長家園”，開發(fā)公司級人才培訓(xùn)培養(yǎng)項(xiàng)目課程，建立和完善講師管理、課程管理體系，開設(shè)新生代干部成長訓(xùn)練營，關(guān)注干部發(fā)展，傳播組織文化，通過“思想引領(lǐng)+管理與職業(yè)技能培訓(xùn)輔導(dǎo)”，助力干部成長。

全體干部員工要深刻地、清醒地認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在面臨的外部市場環(huán)境的復(fù)雜性、艱巨性、不確定性，要認(rèn)清組織發(fā)展和干部人才培養(yǎng)的必要性和緊迫性，要居安思危，未雨綢繆，樹立危機(jī)意識(shí)，保持憂患意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)決把組織人才工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。公司各中心、部門要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)公司對組織發(fā)展和組織建設(shè)的各項(xiàng)工作要求，針對各自的實(shí)際情況和業(yè)務(wù)發(fā)展需要，結(jié)合２０２１財(cái)年公司組織發(fā)展工作目標(biāo)的要求，出臺(tái)切合實(shí)際、有效得力的措施方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)，文名公眾號整理，確保全年組織發(fā)展工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。組織人事部門要對各中心組織發(fā)展工作從頂層設(shè)計(jì)到方案措施，從組織保障到政策資源，從理論理念到工具方法，從經(jīng)驗(yàn)傳承到突破創(chuàng)新各環(huán)節(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)支持，及時(shí)驗(yàn)證，配套考核，務(wù)求實(shí)效。

我相信，在×總×總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的組織發(fā)展和人才培養(yǎng)工作一定會(huì)不斷解決問題，破解難題，為公司當(dāng)下和未來發(fā)展持續(xù)培養(yǎng)輸出德才兼?zhèn)?，又紅又專的優(yōu)秀干部，持續(xù)培養(yǎng)輸出大批“想干事、能干事、干成事”的優(yōu)秀干部，以滿足新業(yè)態(tài)、新模式、新賽道發(fā)展的需求，為思念事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

重慶人才發(fā)展報(bào)告 公司人才工作情況匯報(bào)立足人才強(qiáng)企助力企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型篇四

一、目的：

為保證未來在同行業(yè)內(nèi)的競爭優(yōu)勢，需加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)后備人才儲(chǔ)備，為公司核心崗位培養(yǎng)人才，從而滿足企業(yè)長期發(fā)展的人才需求。

二、培養(yǎng)方向與目標(biāo)：

1、培養(yǎng)方向：培養(yǎng)一批具有良好理論知識(shí)背景、較高素質(zhì)與修養(yǎng)、有激情與創(chuàng)新能力，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同公司的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念的各崗位梯隊(duì)人才。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：績優(yōu)人才半年內(nèi)、潛力人才2-4年內(nèi)成為公司業(yè)務(wù)、操作、管理等職能部門管理骨干。

三、適用對象：

1、績優(yōu)人才：

a、現(xiàn)有崗位的精英或骨干型員工（需重新盤點(diǎn)和評估）；

b、新進(jìn)具備良好職業(yè)背景及工作經(jīng)驗(yàn)的員工。

2、潛力人才：

應(yīng)屆畢業(yè)或畢業(yè)1-2年有培養(yǎng)、提升價(jià)值的優(yōu)秀全日制本科畢業(yè)生，專業(yè)為物流管理、物流工程、國際經(jīng)貿(mào)、商貿(mào)英語、工商管理等。

四、培養(yǎng)計(jì)劃：

1、績優(yōu)人才：

2、潛力人才：

五、培養(yǎng)權(quán)責(zé)

六、后備人才核心勝任能力及勝任素質(zhì) 勝任能力：

勝任素質(zhì)：

1、 踏實(shí)、敬業(yè)精神；2、靈活性；3、責(zé)任心；4、使命感

人力資源部

2015-6-26

第一章 總則

第一條 目 的

建立和完善公司人才培養(yǎng)機(jī)制，通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計(jì)劃，合理地挖掘、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，建立公司的人才梯隊(duì)，為公司可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。

第二條 原 則

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔”的培養(yǎng)原則。

第三條 人才培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)及主要職能

各職能部門作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施，人力資源部作為公司人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定。

第四條 適用范圍

第二章 后備人才的甄選與培養(yǎng)

第五條 人才梯隊(duì)與后備人才

（一）一級梯隊(duì)：分公司省區(qū)銷售經(jīng)理、實(shí)驗(yàn)室經(jīng)理均為一級梯隊(duì)人才。凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為一級梯隊(duì)的人才稱為a庫人才。

（二）二級梯隊(duì)：中層管理干部、業(yè)務(wù)區(qū)域主管、各專業(yè)的高級技術(shù)人員均為級二梯隊(duì)。凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為二級梯隊(duì)的人才稱為b庫人才。

（三）三級梯隊(duì)：各專業(yè)類的骨干人員為三級梯隊(duì)人才。凡是有潛力在1-3年內(nèi)發(fā)展為三級梯隊(duì)的人才稱為c庫人才。

（四）a、b、c庫人才統(tǒng)稱后備人才，所涉及的崗位為關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位指對公司生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等業(yè)務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行、公司效益的增長有著重要作用的崗位，包括中層以上管理人員、各業(yè)務(wù)骨干等。

第六條 后備人才甄選條件

后備人才是指具有大專以上學(xué)歷與公司簽訂三年以上勞動(dòng)合同且業(yè)務(wù)代表工作滿六個(gè)月以上，其他崗位人員工作1年以上人員。

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績：

知識(shí)全面、經(jīng)歷豐富、業(yè)績出色、綜合素質(zhì)較強(qiáng)，并且服眾。

（二）考核的關(guān)鍵資質(zhì)：

1、溝通能力；

2、分析判斷能力；

3、計(jì)劃組織能力；

4、管理控制能力；

5、應(yīng)變能力；

6、執(zhí)行力；

7、創(chuàng)新能力；

8、領(lǐng)導(dǎo)能力；

9、決斷力；

10、人際關(guān)系能力；

11、團(tuán)隊(duì)合作能力；

12、承受壓力的能力。

（三）其他：

1、性格特征

2、職業(yè)傾向

3、健康狀況

（四）各級后備人才的核心素質(zhì)：

1、a庫人才：

資源整合能力、事業(yè)心、影響力、決策力、系統(tǒng)思考能力等。

2、b庫人才：

團(tuán)隊(duì)管理能力、獨(dú)擋一面的能力、專業(yè)及學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)及責(zé)任心、目標(biāo)導(dǎo)向等。

3、c庫人才：

專業(yè)與學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、敬業(yè)與責(zé)任心、環(huán)境適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。

（五）甄選辦法：

1、基本條件通過個(gè)人材料進(jìn)行分析。

2、關(guān)鍵資質(zhì)通過調(diào)查表、訪談等形式進(jìn)行分析。

第七條 甄選細(xì)則

（一）人才盤點(diǎn)，確定關(guān)鍵崗位：

用人部門根據(jù)工作需要，對本部門人才的現(xiàn)狀及發(fā)展需要進(jìn)行盤點(diǎn)，并確定需要儲(chǔ)備后備人才的關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位確定后，人力資源部負(fù)責(zé)建立關(guān)鍵崗位人員檔案，記錄其基本信息情況。

（二）選拔程序：

1、由目前各級梯隊(duì)對應(yīng)的關(guān)鍵崗位在職人員初定本崗位的后備人員，如無合適人選的進(jìn)行上報(bào)并提出原因，由人力資源部推薦人選。

2、a庫人才由人力資源部初審后，報(bào)營運(yùn)經(jīng)理審批。

3、b、c庫人才由對應(yīng)的各部門負(fù)責(zé)人推薦、人力資源部初審，營運(yùn)經(jīng)理審批后；交人力資源部備案。

4、各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)部門實(shí)際情況按部門人數(shù)的20%的占比提交儲(chǔ)備人員名單。

（三）培養(yǎng)方案：

1、各級梯隊(duì)現(xiàn)職人員本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實(shí)際情況，為其制定針對性強(qiáng)、詳細(xì)切實(shí)可行的提升培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案報(bào)營運(yùn)經(jīng)理審批后，交人力資源部備案。

2、培養(yǎng)方式包括參加培訓(xùn)課程、輪崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育以及其他方式。

3、各種培養(yǎng)方案的制定要始終堅(jiān)持最少投入、最大收益的原則。

4、人力資源部配合、協(xié)助后備人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施、跟蹤和反饋，并負(fù)責(zé)培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施情況的跟蹤與監(jiān)督。

5、培訓(xùn)課題：

制定培訓(xùn)課題要形式多樣化、實(shí)用性及目的性強(qiáng)，并做好培訓(xùn)后的考核。

6、繼續(xù)教育：

6.1主要根據(jù)后備人才的實(shí)際需要及儲(chǔ)備的發(fā)展方向，選派具有較高發(fā)展?jié)撃艿暮髠淙瞬庞嗅槍π缘倪x擇課題參與繼續(xù)教育。

6.2繼續(xù)教育必須拿到相對應(yīng)的證書或文憑。

7、其他形式的`培養(yǎng)：

針對特殊專業(yè)的崗位選擇合適的培養(yǎng)方式進(jìn)行，具體根據(jù)崗位的發(fā)展需要進(jìn)行。

8、加強(qiáng)建立與對口高校的緊密聯(lián)系，從高校引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生，建立c庫人才的后備人才，逐步完善內(nèi)部造血機(jī)制。

9、建立后備人才培養(yǎng)檔案：

9.1人力資源部負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)檔案的建立與管理。

9.2檔案建立的原則為一人一檔，需要簽定培訓(xùn)協(xié)議的按中心規(guī)定簽定培訓(xùn)協(xié)議。

第三章 實(shí)施及考核要求

(一) 各部門必須將人才梯隊(duì)建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，認(rèn)真部署，加強(qiáng)落實(shí)，每年的12月20日之前對一年來人才梯隊(duì)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，提出后備人才的晉升、變動(dòng)方案以及次年的工作計(jì)劃。

（1） 被公司聘任為管理職的；

（2） 出現(xiàn)責(zé)任事故、重大違法違紀(jì)或不良道德行為事件的；

（3） 年度工作業(yè)績考評未達(dá)到良好的；

（5） 人才戰(zhàn)略調(diào)整或其他情況。

第四章 后備人才離職管理

后備人才離職按公司《ad-000008 員工離職管理制度》執(zhí)行，如有培訓(xùn)協(xié)議或其他約定，按協(xié)議或約定承擔(dān)相應(yīng)違約責(zé)任。

第五章 附 則

第八條 本方案由人力資源部制訂、解釋和修訂。

第九條 本方案自下發(fā)之日起正式實(shí)施。

1、 總則

第一條目的

第二條原則

堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主外部培養(yǎng)為輔”的培養(yǎng)原則并采取“滾動(dòng)進(jìn)出”的方式進(jìn)行循環(huán)培養(yǎng)。

第三條人才培養(yǎng)目標(biāo)

公司人才培養(yǎng)目標(biāo)始終堅(jiān)持“專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進(jìn)行”的人才培養(yǎng)政策即公司培養(yǎng)專家型的技術(shù)人才和綜合型的管理人才。專家型的技術(shù)人才指在某一工作領(lǐng)域內(nèi)掌握較高技術(shù)水平的人才綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)有較高管理水平的人才。

第四條人才培養(yǎng)組織體系

公司建立“統(tǒng)分結(jié)合”的人才培養(yǎng)體系職能部和各項(xiàng)目組作為公司人才培養(yǎng)的基地負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的具體實(shí)施人力資源部作為公司組織協(xié)調(diào)部門負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定、培養(yǎng)對象的確定和培養(yǎng)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排。

第五條主要內(nèi)容 本管理辦法由以下幾個(gè)方面組成戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系的構(gòu)成、戰(zhàn)略人才的甄選、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式、戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)方法、戰(zhàn)略人才的淘汰與晉升。

“雄鷹計(jì)劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構(gòu)成公司戰(zhàn)略人才庫。

第六條:“雛鷹計(jì)劃”

第七條“飛鷹計(jì)劃”

第八條“精鷹計(jì)劃”

第九條“雄鷹計(jì)劃” 通過上述四個(gè)計(jì)劃逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成關(guān)鍵崗位繼任者和公司后備人才。關(guān)鍵崗位主要指公司根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指公司為因應(yīng)未來發(fā)展變化貳儲(chǔ)備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。

用人及人才晉升理念。

第十一條甄選條件、 進(jìn)入戰(zhàn)略人才培養(yǎng)隊(duì)伍的員工必須能夠勝任現(xiàn)有崗位工作有強(qiáng)烈進(jìn)取精神有一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

第十二條甄選工具

1、《戰(zhàn)略人才推薦表》

2、《職業(yè)錨職業(yè)傾向自我評價(jià)測試問卷》

3、《管理人員能力評價(jià)表》

4、職業(yè)滿意度測試

5、《霍蘭德職業(yè)傾向測驗(yàn)表》

第十三條甄選程序 對于公司戰(zhàn)略人才首先由人力資源部根據(jù)甄選條件和甄選工具提候選人員名單然后由總經(jīng)理確認(rèn)戰(zhàn)略人才庫入選人員名單。

列兩種培養(yǎng)模式

第十四條復(fù)合型經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式 對于復(fù)合型經(jīng)營管理人才公司采取寬口徑培養(yǎng)模式即采用輪崗工作不同系統(tǒng)掛職鍛煉不同部門新項(xiàng)目工作繼續(xù)教育多種培養(yǎng)方式相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)。

第十五條業(yè)務(wù)/管理型專才培養(yǎng)模式 對于業(yè)務(wù)/管理型專才。強(qiáng)調(diào)又紅又專在業(yè)務(wù)線和管理線上深度培養(yǎng)。公司采取用叉培養(yǎng)模式即采用業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)輪崗項(xiàng)目工作繼續(xù)教育內(nèi)部指導(dǎo)人培養(yǎng)等多種培養(yǎng)方式進(jìn)行培養(yǎng)。

采用不同的培養(yǎng)方式。

第十六條內(nèi)部導(dǎo)師 根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》對列入“雛鷹計(jì)劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。 凡列入公司“雛鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才員工必須按公司《培養(yǎng)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第十八條外部培訓(xùn) 根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》凡列入公司“雛鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費(fèi)的外部長短期培訓(xùn)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第十九條內(nèi)部導(dǎo)師 根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》對列入“飛計(jì)劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十條崗位輪換

1、輪崗目的由于飛鷹計(jì)劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員所欲其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內(nèi)部不同崗位的主要職責(zé)和不同崗位間的配合情況。

2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。

3、輪崗范圍本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

4、輪崗周期輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定。

5、輪崗審批部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理部門內(nèi)部輪崗人員仍由部門經(jīng)理對其日常工作 進(jìn)行管理。

第二十一條內(nèi)部培訓(xùn) 凡列入公司公司“飛鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才員工必須按公司《培養(yǎng)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十二條外部培訓(xùn) 根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》凡列入公司“飛鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費(fèi)的外部長短期培訓(xùn)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署培訓(xùn)協(xié)議的公司將不在作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十三條內(nèi)部導(dǎo)師 根據(jù)公司《內(nèi)部導(dǎo)師手冊》及公司《內(nèi)部導(dǎo)師管理制度》對列入“飛計(jì)劃”的人員進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十四條崗位輪換

1、輪崗目的由于飛鷹計(jì)劃主要在于培養(yǎng)中層管理人員和技術(shù)拔尖人才、銷售拔尖人才所以其崗位輪換的目的主要是使其熟悉公司不同部門主要職責(zé)和不同部門間的配合情況。

2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。

3、輪崗范圍本部門內(nèi)部不同崗位間的輪換。

4、輪崗周期輪崗周期原則上分為三個(gè)月和六個(gè)月具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定。

5、輪崗審批部門內(nèi)部人員的輪崗需由部門經(jīng)理審批公司人力資源部備案。

6、輪崗人員的管理部門內(nèi)部輪崗人員仍由新任職部門主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十五條內(nèi)部培訓(xùn)師 為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達(dá)能力以及知識(shí)自主積累總結(jié)能力凡列入公司“精鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》。報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師并完成相應(yīng)的工作。凡不報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十六條內(nèi)部培訓(xùn) 凡列入公司“精鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第二十八條崗位輪換

1、輪崗目的由于雄鷹計(jì)劃主要為公司培養(yǎng)分公司總經(jīng)理級或副總經(jīng)理公司運(yùn)營副總經(jīng)理、營銷副總經(jīng)理、工程副總經(jīng)理人才所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責(zé)和不同部門間的配合情況。運(yùn)營副經(jīng)理的主管財(cái)務(wù)部、綜合部、報(bào)建部、成本部、營銷副經(jīng)理主管銷售和策劃、工程副經(jīng)理主管工程部、監(jiān)理部、招標(biāo)部針對上述主管區(qū)域不同將有針對性的培訓(xùn)。

2、輪崗前提輪崗人員必須勝任本職工作。

3、輪崗范圍公司不同部門間的輪換。 輪崗周期輪崗周期原則上分為三個(gè)月、六個(gè)月和一年三種具體輪崗時(shí)間由各單位根據(jù)實(shí)際情況確定。

4、輪崗審批部門間的輪崗需由主管副總審批公司人力資源部備案。

5、輪崗人員的管理部門間輪崗人員由新任職部門的主管領(lǐng)導(dǎo)對其日常工作進(jìn)行管理。

第二十九條內(nèi)部培訓(xùn)師 為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達(dá)能力以及知識(shí)自主積累總結(jié)能力凡列入公司“雄鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才必須根據(jù)公司《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師并完成相應(yīng)的工作。凡不報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師或未能完成《內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度》規(guī)定工作的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三十條內(nèi)部培訓(xùn) 凡列入公司“雄鷹計(jì)劃”的公司戰(zhàn)略人才的員工必須按公司《培訓(xùn)積分管理制度》完成必須的積分。規(guī)定期限內(nèi)沒有積滿培訓(xùn)積分的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

第三十一條外部培訓(xùn) 根據(jù)公司《培訓(xùn)管理制度》。凡列入公司“雄鷹計(jì)劃”的戰(zhàn)略人才可以參加公司付費(fèi)的外部長短期培訓(xùn)但必須與公司簽訂相應(yīng)的培訓(xùn)協(xié)議凡拒不簽署協(xié)議的公司將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。

6、 戰(zhàn)略管理人才的淘汰與晉升

第三十二條目的 為了保證公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)規(guī)劃的有效實(shí)施促使公司戰(zhàn)略人才積極進(jìn)取的精神公司戰(zhàn)略人才將實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每半年和公司其他管理制度相結(jié)合進(jìn)行調(diào)整一次淘汰不符合條件的人員并吸收新的優(yōu)秀人才加入。

第三十三條淘汰 經(jīng)過績效考核不能勝任現(xiàn)有工作崗位的由主管領(lǐng)導(dǎo)建議經(jīng)人力資源部確認(rèn)沒有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的將不再作為公司戰(zhàn)略人才進(jìn)行培養(yǎng)。 凡淘汰過程中未能達(dá)到本制度第十八條。第二十二條、第二十八條和第三十二條規(guī)定和公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議的?；蛭茨苓_(dá)到本制度第二十六條和第三十條規(guī)定不報(bào)名參加內(nèi)部培訓(xùn)師的經(jīng)人力資源部確認(rèn)不再作為公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)。

凡淘汰出公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的人員仍有機(jī)會(huì)再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃但第二次被淘汰的人員將失去再次進(jìn)入公司戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃的資格。 公司將根據(jù)《培訓(xùn)評估管理辦法》對各層次戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作進(jìn)行評估在是評估過程中凡不配合評估工作的個(gè)人人力資源部將根據(jù)具體情況考慮淘汰出戰(zhàn)略人才管理庫。

第三十四條晉升 當(dāng)公司出現(xiàn)崗位空缺時(shí)將優(yōu)先從公司戰(zhàn)略人才庫中選拔適合人選戰(zhàn)略人才庫中沒有合適人選的再考慮從公司外部引入適合人才。

7、 附則

第三十五條本管理辦法的擬定和修改由公司人力資源部負(fù)責(zé)報(bào)公司批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第三十六條本管理辦法由人力資源部負(fù)責(zé)解釋。

第三十七條本管理辦法自公布之日起執(zhí)行。

重慶人才發(fā)展報(bào)告 公司人才工作情況匯報(bào)立足人才強(qiáng)企助力企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型篇五

一、物業(yè)管理技能型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想

生積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生具有扎實(shí)夠用的專業(yè)理論知識(shí)和分析問題、解決問題的能力，突出職業(yè)教育特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，為現(xiàn)代物業(yè)管理這個(gè)“朝陽產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展培養(yǎng)合格的中初級專門人才。

1．以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力

以科學(xué)的勞動(dòng)觀和技術(shù)觀為題要，幫助學(xué)生正確理解現(xiàn)代物業(yè)管理發(fā)展?fàn)顩r，充分認(rèn)識(shí)物業(yè)管理職業(yè)與技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長的意義和價(jià)值，使學(xué)生形成健康的心理、良好的職業(yè)道德和正確的價(jià)值觀，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)。要把提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力放在突出的位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生成為物業(yè)管理行業(yè)需要的高質(zhì)量的管理和技能型相統(tǒng)一的人才。

2．以行業(yè)需求為依據(jù)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想

作、產(chǎn)教結(jié)合及時(shí)調(diào)整專業(yè)方向和課程設(shè)置，不斷改革課程體系和課程內(nèi)容，積極與行業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系和合作，物業(yè)管理行業(yè)專家深入的參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，探索和建立以行業(yè)需求為依據(jù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。通過各種渠道和方法培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師，以適應(yīng)新課程不斷改革的教學(xué)需要。

3．以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實(shí)行“多證書”培養(yǎng)

現(xiàn)代物業(yè)管理技能型人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生職業(yè)能力放在核心和主要的位置，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建物業(yè)管理復(fù)合型人才培養(yǎng)方案。通過對職業(yè)崗位進(jìn)行能力分析，明確以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作管理能力為支撐的專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力培養(yǎng)形成專業(yè)領(lǐng)域課程體系，并體現(xiàn)獲得物業(yè)管理與服務(wù)專業(yè)的多項(xiàng)職業(yè)資格證書，實(shí)行“多證書”制度，使學(xué)生具有全方位的就業(yè)上崗能力。

4．適應(yīng)物業(yè)管理行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和前瞻性

要關(guān)注我國物業(yè)管理行業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展，通過校企合作、產(chǎn)教結(jié)合等不同形式，吸納企業(yè)發(fā)展中所需要的新知識(shí)、新技能、新工藝、新技術(shù)，刪除傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)中存在的陳舊內(nèi)容，破除片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的弊端。要結(jié)合專業(yè)要求，在掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解和掌握本行業(yè)的最新技術(shù)發(fā)展及相關(guān)技能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進(jìn)性的統(tǒng)一。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)范圍

（一）物業(yè)管理培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)名稱：物業(yè)管理

修業(yè)年限：3年

招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握必須的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，從事物業(yè)管理的較強(qiáng)實(shí)踐能力的中初級專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者，能夠獲得物業(yè)管理員職業(yè)資格證書。

2

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有物業(yè)管理方面基本理論和專業(yè)知識(shí)，能在政府房地產(chǎn)管理部門、建設(shè)單位(或建設(shè)管理單位)、物業(yè)管理公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等單位從事物業(yè)管理工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

本專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握物業(yè)維護(hù)與管理等方面的基本理論和專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)接受物業(yè)維護(hù)與管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決物業(yè)管理問題的基本能力。熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國，具有良好的政治素質(zhì)、思想品德和高尚的職業(yè)道德，誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)。

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：

1. 掌握物業(yè)維護(hù)與管理等方面的基本理論和專業(yè)知識(shí)；

2. 掌握物業(yè)的維護(hù)與管理方法；

3. 掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具有熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和實(shí)際操作能力；

4. 熟悉國內(nèi)外與物業(yè)管理相關(guān)的政策、法律、法規(guī)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6. 能熟練運(yùn)用工程制圖軟件及物業(yè)管理軟件；

8. 具有較好的語言和文字表達(dá)、人際溝通、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作能力；

9. 具有一定的崗位遷移能力和可持續(xù)發(fā)展能力；

10. 具有良好的`心理素質(zhì)和健康的體魄。

三、學(xué)制與修業(yè)年限

學(xué)制：三年；修業(yè)年限：三至四年。

四、畢業(yè)

本專業(yè)學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，且成績合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，核發(fā)畢業(yè)證書。

五、課程設(shè)置及時(shí)間分配

本專業(yè)主要課程設(shè)置：

毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

各學(xué)期時(shí)間分配表（單位：周）

六、主要專業(yè)課程介紹

1.房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述房地產(chǎn)開發(fā)的基本理論和基本內(nèi)容。其基本內(nèi)容包括：房地產(chǎn)與房地產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)市場，房地產(chǎn)價(jià)格，房地產(chǎn)開發(fā)的基本政策，房地產(chǎn)策劃，房地產(chǎn)開發(fā)前期運(yùn)作，房地產(chǎn)品質(zhì)要求，房地產(chǎn)開必發(fā)的施工管理，房地產(chǎn)營銷，房地產(chǎn)融資，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)管理等。

2.房屋建筑學(xué)：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述房屋建筑的基本構(gòu)造和基本組成。其基本內(nèi)容包括：民用建筑構(gòu)造概述，地基與基礎(chǔ)，墻體，樓地層，樓梯與電梯，屋頂，門窗，變形縫，工業(yè)建筑構(gòu)造概述，建筑施工圖的一般規(guī)定，民用建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)等。

3.建筑設(shè)備工程：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述物業(yè)管理中常用設(shè)備的基本理論和管理方法。其基本內(nèi)容包括：室內(nèi)外給排水，管道材料、器材，建筑給水，建筑排水、中水，熱水及燃?xì)夤?yīng)，采暖，通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，建筑電氣等。

4.管理學(xué)原理：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要講述物業(yè)管理學(xué)的基本原理、思想和方法。其基本內(nèi)容包括：管理理論的發(fā)展與演進(jìn)，管理環(huán)境分析，決策的原理與方法，計(jì)劃原理的原理與方法，組織管理與組織設(shè)計(jì)，組織變革與創(chuàng)新，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的原理和方法，領(lǐng)導(dǎo)的技術(shù)方法和技能，管理控制原理與方法等。

5. 物業(yè)管理概論：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述物業(yè)管理的基本理論和基本內(nèi)容。其基本內(nèi)容包括：物業(yè)管理的基本概念，物業(yè)管理企業(yè)的市場介入，物業(yè)管理企業(yè)的前期管理，業(yè)主入伙與業(yè)主公約，居住物業(yè)的管理，商住物業(yè)的管理，物業(yè)管理的綜合經(jīng)營服務(wù)，物業(yè)管理的質(zhì)量保證，以及境外物業(yè)管理的簡介等。

6. 工程識(shí)圖與制圖：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)課，主要講述工程制圖的基本理論和基本方法。其基本內(nèi)容包括：點(diǎn)，直線，平面，直線與平面以及兩平面的相對位置，曲線、曲面與立體，平面、直線與立體相交，兩立體相交，軸測投影，制圖基礎(chǔ)，組合體，圖樣畫法，建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖，繪排水施工圖和計(jì)算機(jī)繪制建筑施工圖等。

7.建筑工程cad制圖：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)課，主要講述建筑類專業(yè)中的輔助設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)繪圖的方法與實(shí)際操作，并運(yùn)用auto cad2015的基本繪圖、圖形編輯、實(shí)用命令、文字標(biāo)注、圖層管理、尺寸標(biāo)注、圖案、圖塊、形等命令來繪制建筑類專業(yè)的工程圖。

8. 建筑材料：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)課，主要講述常用建筑材料的基本性質(zhì)和使用方法。其基本內(nèi)容包括：建筑材料的基本性質(zhì)，氣硬性膠凝材料，水泥，混凝土，砂漿，建筑鋼材，磚石材料，木材，合成高分子材料，瀝青材料及防水材料，建筑裝飾材料，絕熱材料及吸聲材料，建筑材料試驗(yàn)等。

9. 工程經(jīng)濟(jì)學(xué)：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)課，主要講述工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本方法。其基本內(nèi)容包括：資金時(shí)間的價(jià)值及計(jì)算，工程經(jīng)濟(jì)要素的構(gòu)成，工程經(jīng)濟(jì)分析評價(jià)的基本方法，項(xiàng)目投資估算與融資，投資項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)與國民經(jīng)濟(jì)評價(jià)，不確定性分析和風(fēng)險(xiǎn)分析，工程設(shè)計(jì)與施工中的經(jīng)濟(jì)分析，設(shè)備更新分析等。

10. 物業(yè)管理實(shí)務(wù)：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的核心專業(yè)課，主要講述物業(yè)管理的基本理論和基本方法。其基本內(nèi)容包括：物業(yè)管理企業(yè)的設(shè)立和組織機(jī)構(gòu)，物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)，物業(yè)管理合同， 早期介入與前期管理，物業(yè)的承接查驗(yàn)，物業(yè)入住與裝修管理，房屋及設(shè)備設(shè)施管理，公共秩序管理服務(wù)，物業(yè)管理檔案管理，人力資源管理等。

11. 物業(yè)管理法規(guī)：本課程是物業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)課，主要講述物業(yè)管理的法律法規(guī)。其基本內(nèi)容包括：物業(yè)管理法律法規(guī)基本知識(shí)，物業(yè)管理中的法律文件，早期介入及前期物業(yè)管理的法律規(guī)定，物業(yè)裝飾裝修管理的法律規(guī)定，物業(yè)使用和維護(hù)的法律規(guī)定，物業(yè)管理服務(wù)的法律規(guī)定，物業(yè)服務(wù)收費(fèi)的法律規(guī)定，物業(yè)管理法律責(zé)任及糾紛的處理等。

七、教學(xué)進(jìn)程表 見附表。 八、成績考核

課程考核分為考試、考查兩種?？荚嚥捎霉P試或口試、開卷或閉卷方式進(jìn)行。畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐由指導(dǎo)教師評定成績，軍事訓(xùn)練采用個(gè)人總結(jié)、教官評定的方式考核。

九、必要說明

(一)軍事理論、軍事訓(xùn)練

在新生入校正式上課前，集中軍事訓(xùn)練2周，軍事理論課在第一學(xué)期開設(shè)，每周3學(xué)時(shí)，由學(xué)校統(tǒng)一安排。

(二) 形勢與政策

該課程以專題講座和觀摩課等教學(xué)形式，從學(xué)生入校至畢業(yè)連續(xù)開設(shè)。該課程實(shí)行學(xué)年考核制，各學(xué)年考核成績綜合為該課程總成績，一次記入學(xué)生成績單。

(三)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

該課程作為必修課，在第一學(xué)期和第五學(xué)期以講座的形式開設(shè)，第一學(xué)期主要講授職業(yè)發(fā)展，第五學(xué)期主要講授就業(yè)指導(dǎo)，兩學(xué)期考核成績綜合為該課程總成績，一次記入學(xué)生成績單。

(四)社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))

1.社會(huì)實(shí)踐。各專業(yè)學(xué)生在寒、暑假期間要結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行為期4周以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并寫出社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)。第六學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。要求結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，并在實(shí)習(xí)期間收集有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。

3.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。各專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設(shè)計(jì)。畢業(yè)論文不少于3000字。論文完成后，由系（部）組織論文評審小組進(jìn)行論文答辯，評定成績。時(shí)間為4周。

物業(yè)管理專業(yè)2012級教學(xué)進(jìn)程表

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