人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
線下復課的工作計劃 線下復課工作計劃篇一
組 長：xxx
副組長：
成 員：
及班主任和教研組長
1.線上教學采取釘釘直播，教師提前10分鐘發(fā)布上課內(nèi)容（學生自學預習或觀看微課進行新課預習）--學生準時簽到--教師直播（精講精練限30分鐘以內(nèi)）--教師布置作業(yè)（分層布置）作業(yè)--學生做作業(yè)（20-30分鐘）--學生提交作業(yè)（拍照上傳）--教師批改--學生整，周一至周五每天定時進行課程教學。
2.合理安排教學進度，提前兩天向?qū)W生及家長發(fā)布教學內(nèi)容，讓家長了解線上教學活動的相關(guān)安排，引導家長積極配合學校營建良好的在線學習的居家環(huán)境，并做好學生居家學習、生活能力的培養(yǎng)，家校共同營造良好的教學氛圍，共同為學生的學業(yè)發(fā)展、身心健康保駕護航，有序的開展線上教學。
3.在課程設(shè)置規(guī)劃增大休息間隔，教師優(yōu)化教學設(shè)計，精講精練，課堂上余下的時間學生寫作業(yè)，完成后提交，教師批改后學生整理，盡可能做到保護學生視力。
4.進一步豐富學生“宅家”的學習與生活，科學合理設(shè)置我校各類課程，堅持“五育并舉”，增加了寫字和名著閱讀活動，由語文教師負責發(fā)布所教班級的名著閱讀和寫字任務(wù)，每天指導學生寫字和名著閱讀.音樂美術(shù)課設(shè)置為兩節(jié)/周，同時我校特別注重學生的體育鍛煉，每天在體育教師的指導下鍛煉40分鐘，以增強體魄。
線下復課的工作計劃 線下復課工作計劃篇二
3、對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學生存在的問題，通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，幫助孩子找到解決辦法。
5、結(jié)合線上教學實際和中考實際，以《新語文課程標準》為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實際，面向全體，結(jié)合學生的實際情況，研究復習方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)的教學與復習目標。
6、盡快進入中考復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。
——線上線下銜接復課方案
線下復課的工作計劃 線下復課工作計劃篇三
為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接，進一步鞏固線上教學成果，確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學目標，結(jié)合學校的實際情況，特制定本計劃。
根據(jù)《20xx年春季學期疫情防控工作實施方案》要求，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成本學期小一數(shù)學教學任務(wù)、和教學質(zhì)量。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生的作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯題，充分了解學生的線上學習情況。
2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情，對每個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測試相結(jié)合，全面了解學生線上學習的情況。
3.設(shè)計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學習需求。
1.理解體驗課。一是體驗不深刻，讓學生再次體驗，比如100以內(nèi)的.進步加法和退位減法，需要引導學生擺小棒，真正讓學生體會算理。二是理解不深入，要設(shè)計活動加深理解。如第五單元，人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高，有些線上學習的局限性，學生接受新知比較難得知識點，這些內(nèi)容要查漏補缺。
3.單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理，加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
線上教學，教師教了，不等于學生學會了。不同學校、不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的課，怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展開教學，提高課堂教學的有效性，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
有些學生接受能力慢，認真聽了，聽不懂;
還有部分聽不懂的學生，就要一對一的個別輔導。
線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級學習氛圍、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)是當務(wù)之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比,小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
線下復課的工作計劃 線下復課工作計劃篇四
20xx年是我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用的第二年，也是農(nóng)遠工程發(fā)揮效益的關(guān)鍵之年，為充分發(fā)揮農(nóng)遠工程設(shè)備和資源的使用效益，深入開展全縣農(nóng)遠工程的教學應(yīng)用工作，快速提高農(nóng)村中小學的教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)部門的精神和要求，科教局決定開展農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用年（以下簡稱“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”）活動，為此，特制定“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”活動方案。
一、指導思想
“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”活動以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把遠程教育學科資源應(yīng)用作為農(nóng)村學校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革和日常教育教學活動緊密結(jié)合起來，推進現(xiàn)代遠程教育資源在農(nóng)村中小學的廣泛應(yīng)用。
二、總體目標
三、工作重點
農(nóng)遠工程“三種模式”的教學應(yīng)用按照“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求，把教學應(yīng)用工作真正落到實處。
1、緊緊圍繞年教育工作會的精神，“突出一個中心，開好兩個會議，搞好三項活動”，將普及和提升教學應(yīng)用作為全年遠教工作的重中之重，狠下功夫，務(wù)求實效。
2、按照“重在應(yīng)用，貴在堅持，意在普及，旨在提高”的要求，以典型引領(lǐng)和校本研訓為依托，加大工作力度，逐步形成“班班通、堂堂用、人人會”的“農(nóng)遠”三種模式教學應(yīng)用新局面。
3、構(gòu)建完善的教學應(yīng)用評價體系，以評估促應(yīng)用，確保遠教工程教學應(yīng)用工作的深入開展。
四、實施步驟
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用年活動以“教學應(yīng)用”為中心，從月開始，到12月結(jié)束。活動共分為宣傳發(fā)動、組織實施、總結(jié)評估三個步驟。
（一）宣傳發(fā)動（xx月）：全面部署此項工作，落實各項任務(wù)，層層制定應(yīng)用年活動實施方案。
（二）組織實施（xx月—xx月）：
農(nóng)遠工程，建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是手段，應(yīng)用是目的，活動是*臺，效益是歸宿?？傮w要求是：設(shè)備天天用、教師人人會、學生個個學、人人努力、個個過關(guān)。二期工程班班通常常用，人人會。實行五個一要求：每周至少上一節(jié)多媒體課，至少上一節(jié)光盤資源課，至少做一個課件，至少觀看一次課堂實錄，至少觀看一次培訓資料。
1、召開全縣教學應(yīng)用推進會。
xx月下旬，召開全縣遠教工程教學應(yīng)用推進會，全面推廣在管理、應(yīng)用、培訓、考核等方面取得的好的經(jīng)驗和做法，安排部署下一階段的教學應(yīng)用工作。
2、開展農(nóng)遠工程課堂教學團體賽活動
本著“校校動、村村動、鄉(xiāng)鄉(xiāng)動”的原則，各校4月份開展農(nóng)遠工程初中組和小學組的課堂教學團體賽活動。初中組以校為一個參賽隊，經(jīng)過學校賽講后，參加縣級賽講活動；小學組以每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校為一個參賽隊，每個聯(lián)校參賽選手必須是在各村小學經(jīng)過競賽選拔出的優(yōu)勝者中產(chǎn)生，經(jīng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽講后組隊參加縣級賽講活動。初中段參賽學科：語文、數(shù)學、英語、信息技術(shù)、物理、歷史、地理、生物、思想品德。小學段參賽學科：語文、數(shù)學、英語、科學、思想品德、音樂、美術(shù)。各縣賽講活動結(jié)束后，推薦本校各學段各學科一名選手代表本校參加全縣農(nóng)遠工程課堂教學團體賽活動。
3、開展講師團巡*學活動。
9月份由縣教研室和電教館組織開展農(nóng)遠工程教學應(yīng)用講師團巡*學活動，活動在全縣各校輪流開展，參加巡*學的名師將在團體賽的優(yōu)勝者中產(chǎn)生?；顒右允痉墩n、專題報告、聽課、評課、交流互動等形式進行。
4、開展示范學校（基地校）創(chuàng)建活動
5、本年度開好兩次現(xiàn)場觀摩會議，真正實行“觀摩引動、培訓拉動、典型帶動、政策策動、表彰推動”。
6、舉辦第三期多媒體課件制作培訓班。今年向省市報送優(yōu)秀信息技術(shù)論文30篇，觀摩課10節(jié)，課件30件，電腦作品10件，頁5個，電子備課教案10篇。加強信息技術(shù)與學科課程整合，選拔縣級能手50名并積極爭取機會向上級報送推薦。使全縣教育走上一個良性循環(huán)的道路，達到一個教師帶動一部分教師；一部分教師帶動全體教師；全體教師帶動整所學校。
7、學校所有各項工作要有檔案記載、記錄，有內(nèi)容可查。
（三）總結(jié)評估（月—月）：縣科教局將組織電教、教研和師訓等相關(guān)科室在月底對各縣教學應(yīng)用年活動情況進行評估，年終科教局將召開教學應(yīng)用年總結(jié)會議，并舉辦成果展示活動，對應(yīng)用效果顯著的單位和個人予以表彰。
五、組織保障
1、加強組織領(lǐng)導
繼續(xù)強化領(lǐng)導，增強責任意識、服務(wù)意識，進一步確立第一責任人的位置，強化行政推動力量。對一些責任意識不強，工作應(yīng)付漂浮的要強制運行，并嚴明獎懲?？h科教局成立“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”領(lǐng)導組和維修領(lǐng)導組，由教育局主要領(lǐng)導、相關(guān)科室負責人組成。（見附件）各校也要成立相應(yīng)的機構(gòu)，以保證農(nóng)遠教學應(yīng)用工作有組織有計劃地進行。
2、加強教研力度
線下復課的工作計劃 線下復課工作計劃篇五
(一)制定完善相關(guān)工作方案制度
1.學校制定教職員工(含校內(nèi)相關(guān)服務(wù)企業(yè)員工，下同)和學生返校工作方案，在返校時間確定兩日內(nèi)上報市縣教育行政部門審核并經(jīng)實地驗收合格，且在學生返校前進行反復推演后，方可組織實施。學?；痉揽貤l件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學，返校工作方案沒有通過審核推演不開學。
2.根據(jù)《安徽省學校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急管理指引》，結(jié)合實際制定學校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預案。
3.建立并完善學校新冠肺炎疫情報告制度、學生晨午(晚)檢制度、因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課證明查驗制度、宣傳和健康教育制度、心理咨詢與干預制度、外來人員入校管理制度、校園清潔與學習生活場所消毒制度。明確崗位職責，落實具體責任人。
(二)繼續(xù)做好校園防控工作
1.建立學校與屬地教育行政部門、衛(wèi)生防疫部門、街道社區(qū)等聯(lián)防聯(lián)控工作機制，根據(jù)屬地疫情防控要求，不斷健全防控措施和疫情處置機制，加強對各項防控措施落實情況的督查，構(gòu)筑學校疫情防控嚴密防線。
2.嚴格落實校園封閉式管理，做好進出通道的管控，凡經(jīng)允許進入校園的教職員工和其他工作人員進校時必須嚴格落實查驗身份、體溫檢測、入校信息登記等流程，落實手衛(wèi)生措施后再進入辦公場所或工作場地，嚴禁任何人帶病進入校園。校外人員一律不得進入校園。
4.在學生返校前，嚴禁組織線下學生聚集性教育教學活動。
(三)持續(xù)發(fā)揮線上教育教學作用
1.落實教育部辦公廳《關(guān)于深入做好中小學“停課不停學”工作的通知》及《安徽省教育廳安徽省通信管理局安徽省廣播電視局的通知》要求，有序、有效地開展好線上教育教學工作。
2.加強線上教學質(zhì)量管控，加強教師與學生之間的互動交流及學習指導?！耙蝗艘徊摺保鋵嵦厥馊后w學生幫扶工作，確保“一個都不能掉隊”。
3.深入開展線上教學研究，加強教學指導，規(guī)范教學行為，關(guān)注教學實效，嚴格控制線上教學時間和作業(yè)量，不增加學生過重課業(yè)負擔。
4.進一步密切家校溝通協(xié)作，充分考慮家長陸續(xù)復工的實際，有針對性地調(diào)整完善線上學習指導服務(wù)工作。
(四)做好教職員工和學生返校防控準備工作
1.合理測算儲備物資需求，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設(shè)備等疫情防控物資儲備，多渠道籌集防疫物資，返校前至少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。
2.制定防疫物資管理制度。完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、保管、發(fā)放、使用等過程規(guī)范有序，做到科學使用、專物專用。
3.按照疫情防控相關(guān)要求，返校后須保障教職員工及學生佩戴口罩，按每人每天2個計算。不得強制要求家長準備口罩等物資。
4.在相對獨立、封閉的場所設(shè)置隔離室，并與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。按標準完成隔離室防疫物資配備及環(huán)境消毒。明確隔離辦法、要求，落實與屬地教育行政部門、衛(wèi)生防疫部門、定點醫(yī)院發(fā)熱門診的聯(lián)絡(luò)人及聯(lián)絡(luò)方式，做好應(yīng)急處置預案。
5.根據(jù)學生人數(shù)合理設(shè)置好入校通道和體溫檢測方式，保證學生能有序、分散、快速進入校園。確保體溫檢測設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量，做好登記反饋工作。
6.細化錯峰入校離校、課間分區(qū)域分散活動、分時分散就餐等避免人員聚集的有關(guān)措施。根據(jù)學校校舍條件和學生實際，采取合適的方式，適度擴大教室、食堂的空間，減少學生聚集人數(shù)次數(shù)。寄宿制學校要完善早晚自習管理和學生宿舍管理措施。
7.完成校園環(huán)境整治和安全排查，對教室、辦公室、公共教育教學館室、食堂、宿舍、廁所、電梯、樓梯和扶手、浴室等重點場所的環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒。檢查校園供水設(shè)施設(shè)備，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和完備。嚴格做好危險化學實驗品的管理。
8.利用信息化手段，將《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》發(fā)送給所有教職員工和學生，開展線上新冠肺炎防控知識的普及教育。要求學生一律不參加任何形式的線下培訓、評比、競賽和表演等活動。
9.返校前對教職員工進行疫情防控(包含春季傳染病防控)知識和技能全員培訓，開展公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置演練，確保所有人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
(五)引導教職員工和學生安全有序返校
1.動態(tài)管理教職員工和學生“一人一表”健康檔案，落實健康信息日報制度。對照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標準》，確定學生和教職員工健康狀況等級。根據(jù)健康狀況確定返校人員名單，杜絕任何人員帶病返校。
2.本指南下發(fā)之日起，通知在外地的教職員工和學生安全有序返回學校所在地。所有返回的人員，必須嚴格遵守當?shù)匾咔榉揽叵嚓P(guān)管理規(guī)定。凡參與屬地疫情防控工作的教職員工，要在返校前14天向?qū)W校及社區(qū)申報，并自覺居家隔離觀察。對仍在武漢等重點疫區(qū)和境外的人員，可以暫緩返回學校所在地，根據(jù)當?shù)匾咔榉揽匾?guī)定，“一人一案”，再確定具體返校時間。
3.實行教職員工分批返校返崗，要求教職員工采用合理的方式返校并做好個人防護。對返校返崗教職員工妥善安排相應(yīng)工作，納入學校防控日常管理。
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