研究性閱讀論文

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

研究性閱讀論文篇一

全面推進素質(zhì)教育，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，以學生的自主性、探索性學習為基礎(chǔ)，通過學生親身實踐養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度、綜合運用科學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，全面提高學生素質(zhì)。

1．使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。

2．培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，收集、分析和利用信息以及解決問題等多方面的探究能力。

3．使學生學會交流和分享研究的信息、成果，發(fā)展樂于合作的團隊精神和合作技能，養(yǎng)成協(xié)作學習的習慣。

4．培養(yǎng)學生嚴謹、求實的科學態(tài)度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質(zhì)和高尚的科學道德。

立起科學的世界觀、正確的價值觀和積極的人生觀。

研究性學習的實施一般可以分為“確定課題”、“制訂計劃”、“收集資料”、“總結(jié)整理”、“交流評價”等五個階段。

1、確定課題。研究性學習的課題應(yīng)該是由學生自己提出，或?qū)W生在教師的指導下提出。教師可以通過問卷調(diào)查、實地考察、創(chuàng)設(shè)情境、捕捉時機等方式引導學生確定研究的范圍和主題。研究的課題應(yīng)該是來源于學生現(xiàn)實生活的，而且是那些對學生自身、家庭、學校以及所在地區(qū)具有實際意義的，同時又是具有可行性、可研究的課題。

2、制定計劃。課題確定后，研究小組就應(yīng)著手制定具體的、可行的、有效的研究計劃。研究計劃中要明確研究的目標、研究的主要內(nèi)容、課題現(xiàn)狀、研究時間地點、課題研究的具體實施步驟，研究資料收集的方法和工具等。同時還要明確研究小組成員的分工。

3、收集資料。根據(jù)計劃中的規(guī)定，各成員承擔自己的職責，通過圖書館活動、上網(wǎng)查詢、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛收集資料，并做好過程記錄。

研究性閱讀論文篇二

1、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、豐富學生的精神世界，培養(yǎng)學生的審美情趣，形成正確的人生觀、價值觀。

3、在全院掀起讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香氣息。

山東科技職業(yè)學院圖書館

“倡導全民閱讀共建書香校園”

全院在校學生

學院足球場

20xx年4月18日早上6：40—7：10

1、參加活動的同學，每人必須帶一本自己喜愛的圖書。

2、參加活動的同學都集中在足球場，具體位置按圖書館活動管理人員分配位置為準。

3、每個院系將自己各院系的代表旗幟一起帶到足球場，由各系專人負責。

4、出勤情況由各系學生會統(tǒng)計考核。

研究性閱讀論文篇三

1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。

2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“__，我要和你一起玩”句型。

3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。

教學過程：

一、談話導入，引起興趣

1、師做噓狀，請幼兒模仿：并探討“噓”的意思嗎(靜下來，不要有聲音)

2、師：今天老師就帶來了一本好看的書，書名就叫“噓”。

二、通過觀看ppt，進行重要頁面的導讀，了解事件的起因。

1、師出示ppt扉頁，引導幼兒觀察：畫面上有誰?她在干嗎?

2、師小結(jié)

3、師ppt第3頁：松利這是在哪里?有人和她一起玩嗎?

4、師小結(jié)：今天，松利的媽媽生病了，躺在房間里休息，爸爸很忙，所以松利只能一個人在房間玩。

三、引導幼兒自由閱讀，發(fā)現(xiàn)房間里發(fā)生的有趣的事。

1、師：可是今天，松利一個人在房間玩的時候發(fā)生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在這本好看的書里，請你從第3頁一直看到有回形針別住的地方，等下把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享。

2、幼兒自由閱讀圖書，師作巡回觀察、指導。

3、閱讀后交流，重點引導幼兒學習角色的語言與動作，理解內(nèi)容。

——誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么(師隨幼兒的發(fā)現(xiàn)用ppt展示相應(yīng)頁面引導幼兒講述畫面內(nèi)容)

——誰來了，猜猜它會說什么

4、師：那到底松利有沒有和它們一起玩呢?讓我們來看一看吧

四、集體閱讀p17\19

2、師小結(jié)

五、結(jié)束延伸部分

研究性閱讀論文篇四

人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!

二、活動對象：一年級部分學生

三、指導老師：

四、活動地點：學生閱覽室

五、社團學生情況分析：

一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。本學期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。

六、教學目標

1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。

2.通過欣賞各種繪本，引導孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感 體驗。

3.在老師的引導和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經(jīng)驗，懂得做人的道理。

4.通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

5.激發(fā)學生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

6.培養(yǎng)良好的閱讀習慣，學會傾聽，學會交流。

七、教學內(nèi)容

1.自選適合一年級學生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。

2.《小學生必背古詩》前10首。

八、活動安排

第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣

第四周 閱讀《童話森林》

第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》

第八周 我和《365夜故事》

第十周 閱讀《小豬變形記》

第十二周 閱讀寓言故事

第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》

第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結(jié)

八、活動成果展示

以學生講故事的形式展示成果

研究性閱讀論文篇五

為豐富社區(qū)居民的精神生活，激發(fā)讀書的積極性，社區(qū)將開展讀書月活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)讀書月活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

社區(qū)讀書月活動方案一

一、高度重視、認真組織

這次讀書活動是市、區(qū)和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質(zhì)、加強和諧社區(qū)建設(shè)，具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對這項工作非常重視，召開了社區(qū)全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領(lǐng)導小組，組長由社區(qū)書記田娟擔任，副組長由社區(qū)副書記林偉擔任，成員由社區(qū)干部組成。同時社區(qū)利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。

二、指導思想

通過研討，我們社區(qū)確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質(zhì)、促和諧”為主題，讓讀書活動“進社區(qū)、進家庭、進大腦”為目標，營造出健康向上的書香社區(qū)，書香家庭，書香居民，從而提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅實的基礎(chǔ)。

三、

經(jīng)過我們的認真思考，確立讀書活動的原則是：

1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

2、資源共享，優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源，社區(qū)圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。

3、形式多樣、寓教于樂。針對社區(qū)內(nèi)不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發(fā)他們的讀書樂趣，把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學習的良好習慣，推動讀書活動的發(fā)展。

4、結(jié)合實際，注重實效。將讀書活動同社區(qū)各項實際工作緊密結(jié)合，促進社區(qū)各項工作的開展，為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎(chǔ)。

四、活動開展情況

在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務(wù)”六進社區(qū)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動相結(jié)合，針對居民的讀書興趣，引導他們閱讀有關(guān)道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術(shù)、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領(lǐng)導及市民的熱烈掌聲。

總之，通過這次讀書活動，我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后，我們社區(qū)將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設(shè)成文明祥和的美好家園。

社區(qū)讀書月活動方案二

全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區(qū)社會文明程度的重要標志，讀書活動是一項社會性、群眾性、公益性活動。根據(jù)市委宣傳部的要求，經(jīng)街道黨工委研究，決定在2014年開展以“點燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動，持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情，確保讀書活動“進機關(guān)、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)、進村組、進家庭”取得實效，在全街道形成多讀書、讀好書的文明風尚。為保障此次活動順利開展，現(xiàn)結(jié)合我街道實際，制訂本實施方案。

一、活動宗旨

通過開展“全民讀書月”活動，充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動的主要陣地，抓住學習空間構(gòu)建、學習活動開展、學習機制健全三個環(huán)節(jié)，倡導全民讀書，不斷完善學習設(shè)施，創(chuàng)造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優(yōu)化讀書環(huán)境，形成人人讀書、人人學習的文化氛圍，拓展文化內(nèi)涵。

二、活動主題

點燃讀書激情,書香溢滿草鋪。

三、活動內(nèi)容

“草鋪讀書月”活動

全民閱讀活動將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項具體活動貫穿全年，每年3—4月集中倡導街道全民閱讀。

1.讀一本好書分享一份快樂活動

“讀書”已經(jīng)成為當代中國最響亮的聲音之一。為加強機關(guān)干部學風建設(shè)，積極推動學習型黨組織建設(shè)，進一步優(yōu)化黨員干部的知識結(jié)構(gòu)，增強創(chuàng)新能力，提升精神境界，草鋪街道在全街道機關(guān)干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動，讀一本好書，撰寫

心得體會

牽頭單位及責任人：黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.舉行“我的夢中國夢”讀書征文大賽

開展以“中國夢我的夢”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng)，采用專家評比的方式，評選出若干獎項。

牽頭單位及責任人：街道工會朱紹宏

團工委曹志泠

婦聯(lián)陳玉萍

3.開展“閱讀伴我成長”讀書系列活動

在草鋪小學組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動。活動以引導小學生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個人自選書目和團支部推薦書目。做到至少通讀一本書，要精讀、細讀，誦經(jīng)典、品名著，讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會、推薦一本“對我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式，將此次讀書活動與創(chuàng)建學習型團組織結(jié)合起來，提升學習氛圍，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習熱情，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)，從而促進綜合素質(zhì)的提高。

牽頭單位及責任人：草鋪小學武金友

團工委曹志泠

學習型黨組織建設(shè)活動

1.理論下基層宣講活動。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動，重點宣講黨的、十八屆三中全會、市委全會等重要精神以及傳統(tǒng)文化進機關(guān)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進學校、進企業(yè)。

牽頭單位及責任人：黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.開展“微型課堂”活動。通過開展微型課堂活動，發(fā)揮黨員主體作用，提高黨員教育效果，展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作、語言表達等綜合能力。各黨組織要結(jié)合各階段理論學習教育的內(nèi)容，讓每一個黨員都能夠上講臺、當教員、講黨課。

責任單位及責任人：街道各黨總支書記

捐一本好書充實書香昆明閱讀點書籍

發(fā)動街道機關(guān)干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈一本好書，充實草鋪街道書香昆明閱讀點書籍，吸引更多群眾閱讀。

牽頭單位及責任人：黨工委辦李春榮

街道工會朱紹宏

四、工作要求

高度重視，加強領(lǐng)導。各部門、各單位要從貫徹落實科學發(fā)展觀、推進和諧社會建設(shè)的高度，從滿足人民群眾讀書求知的文化權(quán)利，提高群眾素質(zhì)，推動文明城市創(chuàng)建的角度，充分認識活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導，主要領(lǐng)導親自過問，舉辦好各項活動，著力提高群眾的思想道德和科學文化素質(zhì)。

精心組織，積極落實。涉及工作任務(wù)的單位及部門必須充分發(fā)動廣大干部群眾、按總體要求精心制定細化活動方案，并認真組織實施。

注重

總結(jié)

宣傳報道，營造氛圍。注重發(fā)揮先進典型的示范導向作用，通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進集體、個人典型和先進事跡，為讀書月活動營造良好的輿論氛圍。

及時上報活動材料。各責任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報開展活動的簡報、信息及工作總結(jié)，并挑選上報不少于10份讀書心得體會到街道黨工委辦公室。

社區(qū)讀書月活動方案三

一、活動目的：

1、通過閱讀政治理論書籍，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實現(xiàn)用科學理論武裝頭腦，指導實踐工作。

2、通過閱讀，加快群眾的知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，提高文化素質(zhì)。

3、通過閱讀，提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質(zhì)。

二、活動主題

營造書香氛圍，創(chuàng)建書香社區(qū)

三、活動內(nèi)容和形式。

1、內(nèi)容：

“讀書月”活動按照“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，從實際工作實際出發(fā)，力爭做到學以致用，用以促學，學用相長。我社區(qū)結(jié)合實際，選定了《春風伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會》兩大主題，并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動。

2、活動形式：

讀書采用個人閱讀、團隊閱讀和集中導讀等形式，全面開展《百姓講壇》活動，每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者，將自己讀書的體會與居民交流，并且不斷主動地接受新知識，并把此作為一個不斷實踐的過程。

召開《名人、名篇音樂朗誦會》活動。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材，自己選配音樂，召開音樂朗誦會，讓大家在欣賞和學習名篇名作的同時，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)，不斷增厚文化底蘊。

四、活動的措施和要求：

1、建立讀書領(lǐng)導小組，由社區(qū)一把手任組長，設(shè)專人負責此項活動，制定學習方案、閱讀計劃、記錄閱讀心得，在轄區(qū)內(nèi)樹立“學習為榮，讀書高尚”的文化理念，培養(yǎng)群眾良好的讀書習慣，從而更加積極進取地工作和生活，全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。

2、處理好關(guān)系，掌握正確的閱讀方法，以個人閱讀為主，團隊閱讀與導讀相結(jié)合，在讀與思、讀與用上下功夫。

3、組織專題活動，努力營造全面向上和奮進的良好氛圍，開展閱讀心得評選活動，以檢驗大家的讀書效果。

4、在社區(qū)內(nèi)評選讀書家庭和書香之家。

5、及時上報各類信息。

社區(qū)讀書月活動方案

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