在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
書簽活動宣傳文案篇一
在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閱讀節(jié)啟動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節(jié)，我們將圍繞“閱讀，引領(lǐng)健康生活方式”這一主題，結(jié)合閱讀教學(xué)的實踐研究，開展豐富多彩的閱讀活動，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的教師提高閱讀教育能力，讓整個校園彌漫著濃濃的書香之氣。
二、活動目的:
2、以“作家進校園“活動為平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動主題
閱讀，引領(lǐng)健康生活方式!
四:活動時間:20xx年3月28日上午
五、活動內(nèi)容:學(xué)生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。
六、活動安排:
(一)前期工作
1.制作橫幅。(負(fù)責(zé)人:方志平)
(外橫幅)閱讀，引領(lǐng)健康生活方式!
2.張貼海報，發(fā)《告家長書》。(負(fù)責(zé)人:王春燕)
3.黑板彩畫:閱讀點亮童年
----著名兒童文學(xué)作家周銳“寫作妙招”報告會(負(fù)責(zé)人:湯峰)
4.訓(xùn)練獻花、紅領(lǐng)巾的學(xué)生。(負(fù)責(zé)人:沈艷)
5.主持。(負(fù)責(zé)人:包云)
6、現(xiàn)場互動準(zhǔn)備。(朱春梅)
7、音響、攝像:(樊永忠、方志平)
8、宣傳報道(王敏)
(二)會場
學(xué)生站位安排、現(xiàn)場調(diào)節(jié)。(負(fù)責(zé)人:王春燕)
七、現(xiàn)場活動:3月28日上午
注:
1、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準(zhǔn)時下班，組織好班級紀(jì)律。
2、簽名售書環(huán)節(jié)，請各班按照廣播里的統(tǒng)一安排依次到指定地點排隊，其余學(xué)生按課表正常上課。
書簽活動宣傳文案篇二
讀書能增長人的見識，能陶冶人的情操，能提高寫作水平，正如朱永新教授所說：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑?！闭n程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)?！薄熬哂歇毩㈤喿x的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。
策略方法
一、關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之“場”。
環(huán)境對人的影響是很大的。班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，班級是學(xué)生社會化過程中最重要的物質(zhì)和精神環(huán)境，對于學(xué)生的情感、智力等方面的成長起著非常重要的作用。所以班主任應(yīng)注重教室環(huán)境的布置。小學(xué)生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?，更?yīng)該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書香之“場”，勢在必行。
1、布置百花園，耳濡目染、陶冶心靈。
學(xué)生每天一走進教室都會面對墻壁，因此談及教室環(huán)境布置，首先要面對的就是墻壁布置問題。充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”，也是教育學(xué)生的細(xì)節(jié)。這里的讓墻壁說話不同于把整面墻都貼得花花綠綠，讓墻壁說話，是通過墻壁創(chuàng)設(shè)班級文化，營造氛圍，體現(xiàn)班級建設(shè)特色。
充分利用墻壁的空白空間，讓每一面墻壁都能“說話”、說好話”。把教室后面的黑板創(chuàng)設(shè)成多才多藝的“展臺”，合作競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”。正面黑板的兩側(cè)各設(shè)置了一塊誦讀園，學(xué)生選擇自己喜歡的名人名言、格言警句、古詩、名著美句等摘抄，由宣傳委員總負(fù)責(zé)，安排學(xué)生每天更新。窗戶也能成為學(xué)生張揚個性的天地：結(jié)合學(xué)校班級各項活動，設(shè)計窗花，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)新能力。創(chuàng)造班級讀書座右銘。
2、建設(shè)書香園，自主管理，徜徉書海。
蘇霍姆林斯基曾說：“自我教育和個人的精神生活是從書本開始的?！痹O(shè)立圖書角不僅能增強學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽感，促進集體觀念的形成和鞏固，更重要的是能為學(xué)生提供豐富的課外讀物，為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，拓展知識視野創(chuàng)造一定的條件，擴充班級圖書角，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來，建立班級圖書館。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
對圖書館進行了設(shè)計和裝扮，如在圖書館旁掛讀書字畫千紙鶴、百合花點綴，還映襯盆花盆景，在班中營造了一種文化氣息。建立好書交換站，鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享。
二、巧設(shè)特色活動，營造書香之“途”。
1、“我的時間我做主！”――開好休閑閱讀
有了好的讀書環(huán)境，有了好的書，還要讓學(xué)生愛上讀書，有充足的時間來讀書。
每個學(xué)生都有一份讀書計劃。記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書，圖書館、閱覽室開放時間，自覺到校圖書館、閱覽室借書、讀書。讓背書與游戲結(jié)合。如：跳皮筋時背《三字經(jīng)》和古詩，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背。每天晚上20分鐘課外閱讀任務(wù)，閱讀學(xué)校推薦書目。
2、“我讀書，我快樂！”――辦好校讀書節(jié)
每年的讀書節(jié)，讓師生在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，為生命添彩。開拓廣闊的視野，體會學(xué)習(xí)的愉悅，享受生活的快樂。內(nèi)容有：“開卷有益――我們愛讀書，良師益友――我們讀好書，行萬里路――我們多讀書，樂在其中――我們勤讀書，學(xué)海無涯――我們終身讀書”。
3、“我和經(jīng)典零接觸！”――閱讀經(jīng)典篇章
根據(jù)學(xué)生的知識水平和閱讀能力，分年級介紹貼近兒童生活，生動有趣的讀物，幫助挑選淺顯有趣的童話、故事、兒歌、散文、優(yōu)秀小說等，如《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》等。
三、搭建展示平臺，享受書香之“樂”。
1、建好閱讀反饋表。
為讓學(xué)生堅持課外閱讀，持之以恒地自覺融入書海中，督促學(xué)生閱讀。學(xué)生每閱讀一本書，就填寫一次“閱讀反饋表”。反饋表上要求學(xué)生填寫好作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、讀后感等，以此達到讀有所思、讀有所獲的效果。
2、讀書筆記、手抄報展覽。
“記”是讀的強化，讀的深化。為使讀書筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，語文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)，讓學(xué)生利用《文苑采擷》做好讀書筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。通過辦報，既鍛煉了學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作意識，也同時留下了班集體和個人成長的歷程。采、編、抄讓學(xué)生自己完成。完稿之后，存于班級圖書館，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時也向全校展示了班級風(fēng)采，增強了班級自信心、凝聚力。
3、開展讀書競賽與交流。如：經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、故事會、演講比賽、走進童話世界、科幻世界，動物知識探秘等，“好書推薦”活動，“詩配畫”比賽，讀書經(jīng)驗交流、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、“小荷尖尖――學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”等系列活動。
書簽活動宣傳文案篇三
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
(一)、教師讀書活動
1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。
3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍，每學(xué)期1—2本。
(二)、學(xué)生讀書活動
1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀)，設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時間為放學(xué)后的20分鐘。“讀書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié)，由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60首。學(xué)校將組織詩朗比賽。
4、加強學(xué)生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
5、學(xué)校每周組織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架，建設(shè)“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學(xué)期訂好師生的讀書計劃，明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的`閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務(wù)保障。要加強學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
書簽活動宣傳文案篇四
“愛在一起”元旦晚會
二、活動目的：
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)生活，我們曾一起歡笑感動，也曾互幫互助，也曾共同為了班級的夢努力奮斗，那些笑臉和身影深深銘記在我們的心中。
相親相愛的化學(xué)一班，可親可愛的boys and girls，“愛在一起”，一場溫馨快樂的晚會，記錄我們大學(xué)成長的足跡，銘記我們曾經(jīng)美好的回憶，展望我們未來美麗的夢想。
三、活動時間和場地：
20xx.12.9 音樂樓501 全體化學(xué)一班同學(xué)和特邀嘉賓
四、活動內(nèi)容
(一)活動前期準(zhǔn)備
1、班委會議確定策劃流程與內(nèi)容，確定策劃書，并分配各個班委任務(wù)：—負(fù)責(zé)活動全面流程和拍照;—負(fù)責(zé)調(diào)動男生;—負(fù)責(zé)ppt播放講解;—購買活動所需物品;—負(fù)責(zé)調(diào)動女生;—主持活動進行。
2、提前一周通知并鼓勵班級同學(xué)準(zhǔn)備排練才藝節(jié)目，期間要多了解節(jié)目近況，文藝委員匯總節(jié)目并編排節(jié)目單。
3、提前通知設(shè)計黑板背景板報和設(shè)計ppt背景展示，生活委員購買裝飾用品，獎品和零食。
4、提前安排搜集游戲懲罰環(huán)節(jié)所需的材料等，并搜集有獎競猜環(huán)節(jié)的題庫(包括名人名作，專業(yè)知識，生活常識，娛樂八卦，時事新聞，天文地理等)。
5、活動當(dāng)天提前再次通知班級時間地點，班委提前到場布置晚會場地，注意借相機和注意多媒體能否使用。
6、提前寫好號碼，男女生分開記號，游戲前進行匿名抽號。
(二)活動流程：
1、主持人開場白，宣布活動開始。
2、文藝展示： 第一部分
(1) 開場舞《noboby》-------
(2) 歌曲對唱-------------------
(3) 爵士熱舞-------------------
(4) 鋼琴彈奏-------------------
(5) 歌曲獨唱-------------------
(6) 211 style------------------
一站到底：
五人一組現(xiàn)場答題，共15道。答對2題者均可獲得小獎品，答對最多者可以選擇：一若繼續(xù)答題，進行精選5道題，沖擊大獎;二若放棄答題則可獲得其他獎品。(進行2組)。
快樂銷售：
2個女生現(xiàn)場抽取一組產(chǎn)品向2個男生推銷，兩個產(chǎn)品很相似且都是男生不需要的物品。限時三分鐘，若女生成功賣出產(chǎn)品，可得獎品，反之男生獲得獎品。另外：男生拒絕理由不能說：不需要，必須闡明原因說服女生。(進行2組)。
(注意：隨機分別在女生號碼和男生號碼里選取參與的同學(xué)，抽過一次的不再抽第二次，保證每一位同學(xué)都參與了活動)。
書簽活動宣傳文案篇五
活動目的：帶領(lǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日，在組織、參與活 動中體驗國慶節(jié)的喜悅與自豪之情，以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
地點：多媒體教室
參加人員：四年級全體師生
活動前準(zhǔn)備工作：
1、 第一組：師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如、天安門升旗、六十年大閱兵視頻資料、長城、故宮、長江、黃河、等祖國著名風(fēng)光(剪輯成10分鐘左右的短片，可以請教家長、老師幫忙)。
2、 第四組：學(xué)生制作以國慶為主題的手抄報作品。(活動前張貼在教室的墻壁四周)
3、 第二組：排練舞蹈《五星紅旗》(課件、音樂互相配合)下面的學(xué)生用手里的小國旗呼應(yīng)配合。
4、 第三組：教室布置的一些準(zhǔn)備工作(課件制作、桌椅的擺放、衛(wèi)生、板報、)
5、 全體：共同學(xué)習(xí)《國家》手語歌曲。
6、 道具：大國旗一面、小國旗每人一面、三米長卷一副
7、 主持人兩名同學(xué)(男、女生各一名)
8、 電腦操作人員一名 活動安排：
主持詞：(略)
第一項：觀看視頻材料。
第二項：舞蹈表演《五星紅旗》
第三項：共同表演手語歌曲《國家》
活動總結(jié)：同學(xué)們通過自己親自參與、策劃、組織用他們最喜歡 的方式為祖國媽媽慶祝了她的xx歲生日，表達了對祖國媽媽的熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，大家紛紛表決心要努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。通過這次活動孩子們在各方面都有一個提升，充分發(fā)揮了團隊合作精神，充分顯示了集體的力量。
書簽活動宣傳文案篇六
一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
二、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽時間：
9月27日下午，，以班級為單位，按抽簽的先后順序進行比賽。
六、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。
七、評選方法及評委：
評委去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。
評委：薛衛(wèi)軍 佟建國 趙學(xué)東 李君劍 馮建秀 張涌
張鎖霞
八、其他人員分配：
1.攝影： 段麗娜
2 .統(tǒng)分：王治平 官占昭
3. 音響播放：呼雨杰 李美娟
4 .獎狀書寫：趙永象
九、有關(guān)注意事項：
1、各班必須在9月20日課間操時間將所選詩詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權(quán)。
5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。
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