校園草場人像拍攝方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-09 03:09:24
校園草場人像拍攝方案
時間:2023-09-09 03:09:24     小編:念青松

為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。

校園草場人像拍攝方案篇一

可以自己對著鏡子像這樣嘗試:(只是舉例)

站著的姿勢 手在臉邊自己可以做出幾個來 手在頭頂可以做出幾個來

然后對著顧客使用 每個顧客的每套衣服都力求把剛背的姿勢用出來

第一天可能照了5個姿勢就傻了

第二天可能是6個

但是堅持著擺 直到拿下一套衣服沒有問題了 自己就有信心了

最后放開手腳 一舉手一投足都能變換成美姿了~

校園草場人像拍攝方案篇二

廣告拍攝策劃從主題策劃、畫面設(shè)計圖片拍攝、后期制作,是一個綜合的過程,期間包括了廠商、策劃文案人員、美術(shù)設(shè)計人員與攝影師的多方合作。如是一個規(guī)范的公司,則人員分工明,每人的工作都有所側(cè)重,卻又是互相聯(lián)系的。

廣告拍攝策劃人員定下主題后,美術(shù)設(shè)計師即會根據(jù)創(chuàng)意畫出平面圖,廣告拍攝攝影師只需按提供的方案進行廣告拍攝即可。

但有時,一些規(guī)模較小的公司,往往廣告拍攝策劃、設(shè)計、攝影由同一人兼任,在與商家協(xié)商后,即需研究方案,根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計畫面,直接進入拍攝。其后再由平面設(shè)計師綜合制作完成。

雖然廣告拍攝策劃、創(chuàng)意與設(shè)計都不是攝影必須完成的工作,但即使是分工完善的公司,攝影師對廣告拍攝策劃和設(shè)計也有了解的必要,更何況那些需將廣告拍攝策劃、創(chuàng)意、設(shè)計一肩挑的攝影師呢?訓練自己的創(chuàng)意能力和設(shè)計能力,尤其是提高個人的綜合創(chuàng)作能力,是一位優(yōu)秀攝影師努力的方向。

若以標題為突出的重點,則可將標題置版面的上方,字體較大,圖像放在中央,再往下是注明與商標,蝦球廣告為標題型,在設(shè)計編排中應注字體、字形、色彩與畫面其他成分之間的比例及對比、協(xié)調(diào)關(guān)系。

在上述兩種版式的基礎(chǔ)上,還可以作些寅化與變通,如將畫面設(shè)計成圓形、長方形其他形狀,或?qū)⑿误w、線條改成靈動、多變的狀態(tài),使整體結(jié)構(gòu)更為生動活潑(圖述標準型和標題型是常見的兩種編排計,另一種常見的形式是疊加型,即以攝畫面為整版廣告的底圖,將標題與文字刪在底圖上,整幅廣告拍攝渾然一體。

這種形式在一則廣告單獨存在時優(yōu)勢還不明顯,但當眾多廣告拼合在報刊或雜志的同一版面上時,因其具有相對獨立性,可以使它很容易地與其他廣告區(qū)別開來。手表的畫面為底圖,將商品名稱和標題分別疊加到接一上角與畫面的下部,并以豎、橫兩根裝飾線力啦—以連接,具有很強的整體感和獨立性。疊加型的版式,對文字、標題與商標位置安排,可以根據(jù)底圖的結(jié)構(gòu)進行統(tǒng)籌處理。手表斜對角線式的,手氣表面又處在畫面的中央,所以文字便作上、下、一分開布置。而有的廣告則可將文字安排于一側(cè),健力寶第五季入也可將文呈對角線或斜向布局,或呈水,線橫貫畫面中央,如電腦贈加型廣告由于照片為整版底圖,因此商品形象具有強烈的視覺刺激作用,可以省略許多文字說明,更何況有許多形象與感覺是文字所無法描述的。

桌面靜物,有時還需要運用一些特殊的拍攝技巧,如傳統(tǒng)膠片攝的多次曝光、數(shù)碼相機的多圖層合成,以及動態(tài)表現(xiàn)、懸浮效果、冰塊和結(jié)露效果等。

廣告拍攝多次曝光和圖層疊加,多次曝光是傳統(tǒng)膠片拍攝中將多個影像合到一幅畫面中的常用技法,一般可以分為影像添加和影像疊加兩種方法;而圖層是數(shù)碼攝影中將多幅圖像通過計算機合并一幅畫面中的技術(shù)。兩者都包含著諸多設(shè)計、曝光,控制設(shè)計和畫面構(gòu)成設(shè)計,以及數(shù)碼攝影平面設(shè)計、圖像疊設(shè)計等。

相比較—多次曝光的攝影技術(shù)含量比較高,對攝影師的拍攝技巧要求比較嚴格;而在計算圖層疊加中,攝影技術(shù)卻顯得不那么重要了,對拍攝者的要求更多地偏向于畫面的平面設(shè)計和計算機圖像處理的能力上。

校園草場人像拍攝方案篇三

“最美校園”

藝術(shù)設(shè)計學院團總支學生會

平頂山學院在校全體師生。

(一)、尋找校園生活中美的瞬間,必須是校園觀賞性植物、校園建筑物、校園人物、校園文化活動(像素要高)。

(二)、每人至少投四幅作品(即以上四項),否則視為棄權(quán)。

(三)、參賽作品必須由參賽者本人原創(chuàng),參賽者應確認擁有作品的著作權(quán)。嚴禁剽竊、抄襲。如果發(fā)現(xiàn)雷同,將取消其參賽資格。

(四)、此次參賽必須嚴格按照活動要求,內(nèi)容積極向上。

(五、作品內(nèi)容圍繞;‘生態(tài)、人文、和諧’的平頂山學院校園人物及校園風景等。

(五)、作品背面署名姓名院系。

(二)、作品上交方式

以院系為單位將作品上交至藝術(shù)樓a117團總支學生會辦公室,同時上交電子版照片。(qq郵箱:)

負責人:

李豪聯(lián)系方式:。

馮亞麗聯(lián)系方式:.

(三)、評選安排

1、一輪評選時間:11月13日

2、二輪評選時間:11月15日—11月16日

(四)、展覽方式及地點

評選出的優(yōu)秀作品將在藝術(shù)樓美術(shù)館進行展出,獲獎作品將上傳到學院主頁的“校園風光”頁面中展示。

展覽時間:11月底

本次大賽將會選出十名優(yōu)秀作品。并設(shè)置一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。一等獎4名,二等獎8名,三等獎16名,優(yōu)秀獎24名。

一等獎獎金500元、二等獎獎金300元、三等獎獎金200元、優(yōu)秀獎獎金100元。

校園草場人像拍攝方案篇四

本片采用紀實的表現(xiàn)手法,使得影片中人物所講述的經(jīng)歷更具有真實性,它利用聲音、影像等資訊,讓受眾更好的了解到這些人物一路走過來的經(jīng)歷,宣傳你要去相信,沒有到達不了的明天這一生存理念,另外,部分采用的名人代言,使得所宣傳的公益思想更具有說服力。

寫實與寫意相結(jié)合,以寫實為主的人物形象專題(緊緊圍繞人物的親身經(jīng)歷進行敘事)全片結(jié)構(gòu)清晰,每個人物有著自己獨特的經(jīng)歷,有著同一個信念,都在堅持不懈的追求自己的夢想,讓觀眾在一分鐘之內(nèi)能清楚的了解各個人物的經(jīng)歷,產(chǎn)生共鳴。

人生的狂熱是因為夢想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情,是因為夢想的延續(xù)而茁壯成長。在青春追夢道路上并不是和風細雨,很可能是陰云密布,但是,不管有多么艱難,這一切總會過去,明天依舊會來。本片通過各人物講述自己的經(jīng)歷的手法,各人物并在講述經(jīng)歷結(jié)束感嘆,沒有到達不了的明天,影片配以溫情,清新,抒情的音樂,從情感訴求方式感染觀眾的情緒,引起觀眾的共鳴,使觀眾相信,即使曾經(jīng)說著的夢想沒能實現(xiàn),但當你在實現(xiàn)夢想的努力中,卻找到了喜歡的那個自己,從而將影片的積極追夢的公益思想進行良好的宣傳。

1,人物親口講述自身經(jīng)歷各個人物以平淡的口吻講述自身經(jīng)歷,如3歲做了什么,5歲做了什么,一直到現(xiàn)在的成就。

2,人物總結(jié)人物本身對自身的經(jīng)歷進行感慨。并表明,青春應當去追夢,如:未來始終是自己的,夢想始終是自己的,沒有人會來幫你實現(xiàn)它。

3,呼吁口號各人物最后呼吁,你要去相信,沒有到達不了的明天,引起觀眾的共識。

總體的音樂風格為清新,抒情,振奮,給人一種積極向上的感覺,而特殊部分,可視所敘述的故事為調(diào)整。

1,畫面

畫面像素為2000*1080。拍攝手法具有歷史感,要求精致、真實、精新、可視性強。場景要求柔美、流暢。根據(jù)所要表達的人物經(jīng)歷的特點,進行具體規(guī)劃。影調(diào)以明亮為主。

2,配音

3,字幕

全片以中文字幕為主,英文字幕相結(jié)合。

4,剪輯風格

根據(jù)影片的整體結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,剪輯時以中景鏡頭和人物特寫鏡頭為主,遠景為輔,節(jié)奏較為舒緩,兩種鏡頭張弛要有度,起落隨篇章特色而定。

5,素材安排人物本身素材占90%左右其它場景素材占10%

6,背景音樂

背景音樂抒情,清新,給人一種積極向上、溫暖的感覺,可擇段選配音樂。(敘述背景音樂依具體情況而定)7色調(diào)風格整片運用黑白色調(diào)與暖色調(diào)相結(jié)合的手法,整個畫面的表現(xiàn)根據(jù)音樂的節(jié)奏進行,使得畫面靈動,溫暖,富于表現(xiàn)力。

影片以藝術(shù)的形式,塑造了三個追夢人的形象,它使觀眾感受到了這些人追求夢想的勇氣,從而將沒有到達不了的明天這一生存理念進行了良好的宣傳,達到拍攝的最初目的。

一分半鐘左右

高清攝影機,腳架,廣角鏡頭,軌道,搖臂等

演員出場費:待定工作人員費用:待定器材費:待定其它:待定

校園草場人像拍攝方案篇五

攝影服務業(yè)管理辦法(征求意見稿)

第一條為規(guī)范攝影服務業(yè)市場經(jīng)營秩序,維護攝影服務業(yè)經(jīng)營者和消費者的合法權(quán)益,促進攝影服務業(yè)健康發(fā)展,制定本辦法。

第二條在_境內(nèi)從事攝影服務經(jīng)營活動。適用本辦法。

本辦法所稱攝影服務業(yè)是指依法從事人像、廣告、婚禮攝影與攝像服務以及照片輸出、影像產(chǎn)品制作等經(jīng)營活動的行業(yè)。

本辦法所稱攝影服務業(yè)經(jīng)營者包括:攝影公司、照相館、影樓、攝影工作室、廣告攝影機構(gòu)、婚禮攝影服務機構(gòu)、彩擴店、快印店、影像制作公司、數(shù)碼影像工作室、影視化妝工作室以及攝影服務業(yè)教育培訓機構(gòu)等經(jīng)營性組織和個人。

第三條商務部負責攝影服務業(yè)的行業(yè)管理工作,各級商務主管部門負責本行政區(qū)域內(nèi)攝影服務業(yè)的指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理工作。

第四條攝影服務業(yè)經(jīng)營者和從業(yè)人員應遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和標準。攝影服務業(yè)經(jīng)營場所應符合消防安全規(guī)定。

攝影服務業(yè)經(jīng)營者應具備相應的器材設(shè)備和安全衛(wèi)生的經(jīng)營場所。攝影服務業(yè)從業(yè)人員應具備從事相應攝影服務業(yè)活動的職業(yè)資格、技術(shù)資質(zhì),持證上崗。攝影職業(yè)技能培訓機構(gòu)應具備相應資格。

攝影服務業(yè)經(jīng)營者應在經(jīng)營場所顯著位置懸掛營業(yè)執(zhí)照及資質(zhì)證明,明示服務項目和收費標準,以及相關(guān)管理制度、顧客服務與投訴電話等。

第五條攝影服務業(yè)經(jīng)營者應在提供攝影服務前明確告知消費者最終效果和需要消費者配合的有關(guān)事項,尊重消費者的選擇。

攝影服務業(yè)經(jīng)營者應與消費者簽訂《服務合同》,寫明服務項目、產(chǎn)品規(guī)格、收費標準、影像資料保管責任和處理方法、違約責任等內(nèi)容。向消費者提供有效的服務憑證和收費票據(jù)。

第六條攝影服務業(yè)經(jīng)營者應對提供的服飾、道具、場景、服務設(shè)施與設(shè)備定期清洗消毒、維修保養(yǎng);攝影服務中為消費者提供的相關(guān)產(chǎn)品應符合國家和地方相關(guān)衛(wèi)生、安全和質(zhì)量要求。外景拍攝應保障消費者安全。

第七條攝影服務中使用和銷售的材料、產(chǎn)品應符合國家有關(guān)環(huán)保標準;攝影服務中產(chǎn)生的具有危險性質(zhì)的廢物,應當按照危險廢物進行管理;提倡使用低碳環(huán)保材料,減少廢藥廢物排放量。

第八條攝影服務業(yè)經(jīng)營者和從業(yè)人員應妥善保管消費者影像資料,保護消費者信息,不得遺失和外泄。未經(jīng)消費者書面許可,不得擅自使用消費者的影像資料。

第九條攝影服務業(yè)經(jīng)營者和從業(yè)人員應恪守職業(yè)道德,不得有下列行為:

(一)虛列、夸大、偽造攝影服務項目、服務內(nèi)容、服務效果;

(二)虛假廣告宣傳;

(三)價格欺詐;

(四)合同違約;

(五)銷售、使用假冒偽劣產(chǎn)品。

第十條鼓勵攝影服務業(yè)經(jīng)營者開展技術(shù)和服務創(chuàng)新,發(fā)展社區(qū)便民攝影和農(nóng)村攝影服務。

第十一條支持攝影服務業(yè)經(jīng)營者引導顧客理性消費。第十二條鼓勵成立攝影服務行業(yè)組織(協(xié)會)。攝影服務行業(yè)組織應積極為攝影服務業(yè)經(jīng)營者提供服務,加強行業(yè)引導和監(jiān)督,做好行業(yè)自律,開展行業(yè)統(tǒng)計與分析,經(jīng)營者信息備案等工作。

第十三條各級商務主管部門對于違反本辦法的攝影服務業(yè)經(jīng)營者可以予以警告,責令限期整改;拒不整改的,可以向社會公告;情節(jié)嚴重的,可處三萬元以下罰款;對依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)應予以處罰的,各級商務主管部門應提請有關(guān)部門依法處罰。

第十四條各省、自治區(qū)、直轄市商務主管部門可以依據(jù)本辦法,結(jié)合當?shù)財z影服務業(yè)實際情況,會同有關(guān)部門制定相應的實施辦法。

第十五條本辦法自2014年月日起施行。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/3385023.html】

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