學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案

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學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案
時(shí)間:2023-09-09 00:27:38     小編:文鋒

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學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案篇一

1.實(shí)行家校途中閉環(huán)管理。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中應(yīng)全程戴口罩,采取自行接送、騎自行車(chē)、步行或乘坐定制公交等方式,“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”往返于家庭與學(xué)校。交通運(yùn)輸部門(mén)要開(kāi)辟“復(fù)學(xué)號(hào)”學(xué)生接送專用公交線路為師生服務(wù),車(chē)身標(biāo)識(shí)明顯,與普通公交區(qū)分,不乘載師生之外的其他人員,所有師生通過(guò)出示工作證(學(xué)生證)或?qū)W校證明乘坐。定制公交發(fā)車(chē)時(shí)間、路線、班次由各級(jí)教育主管部門(mén)和交通運(yùn)輸部門(mén)商定。各復(fù)學(xué)學(xué)校在復(fù)學(xué)前對(duì)全體師生上下班(學(xué))途徑進(jìn)行摸底登記分類(lèi)歸檔,對(duì)無(wú)法采用私家車(chē)接送、騎車(chē)、步行等方式的師生重點(diǎn)關(guān)注,建立每日出門(mén)報(bào)備、到校報(bào)備制度,教師向?qū)W校報(bào)備,學(xué)生向班主任報(bào)備。強(qiáng)化家校聯(lián)動(dòng),測(cè)算好學(xué)生往返路程時(shí)間,禁止學(xué)生在途中購(gòu)買(mǎi)路邊食品,出入商場(chǎng)、超市等人員密集場(chǎng)所。公安交警部門(mén)要管控好上放學(xué)期間校門(mén)口交通秩序,嚴(yán)禁車(chē)輛亂停亂放。

2.實(shí)行校園活動(dòng)閉環(huán)管理。各校按照“網(wǎng)格化”要求,在校園內(nèi)各棟樓只設(shè)一個(gè)出入口,并建立管理崗進(jìn)行登記,師生進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證,并測(cè)量體溫。教室人與人之間保持一米以上距離,避免近距離接觸。班級(jí)之間獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng),避免樓間無(wú)關(guān)人員流動(dòng)交叉,做到學(xué)習(xí)空間相對(duì)固定,師生活動(dòng)軌跡、關(guān)聯(lián)對(duì)象相對(duì)固定,形成閉環(huán)。

3.實(shí)行教學(xué)組織閉環(huán)管理。提倡“小班化”教學(xué),嚴(yán)禁出現(xiàn)“大班額”,實(shí)行教師定崗定責(zé)。暫不舉行各種形式的公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課和課外交流活動(dòng),禁止舉行大型聚集性活動(dòng)。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)流程、科學(xué)系統(tǒng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.實(shí)行師生住宿閉環(huán)管理。加強(qiáng)宿舍區(qū)管理,適當(dāng)減少每間宿舍人數(shù),避免人員扎堆進(jìn)出、打水、洗衣服、倒垃圾等;宿舍之間不允許串門(mén),減少不必要的人員流動(dòng),嚴(yán)禁寄宿生夜不歸宿。學(xué)校家屬樓院要與教學(xué)區(qū)域相對(duì)獨(dú)立管理,嚴(yán)格實(shí)行體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn),嚴(yán)禁外來(lái)人員探親訪友,嚴(yán)格管控家屬區(qū)內(nèi)人員集聚。有條件的學(xué)校要做到家屬樓居民與師生錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰、錯(cuò)門(mén)出入,與教學(xué)區(qū)形成獨(dú)立的閉環(huán)。

5.實(shí)行餐飲安全閉環(huán)管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校食堂和學(xué)生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度,做到采購(gòu)有票據(jù)、有臺(tái)賬、食品留樣和衛(wèi)生清潔有記錄、分餐和送餐有秩序,禁止外帶食物進(jìn)入校園,堅(jiān)決防止發(fā)生食品安全事故。鼓勵(lì)有規(guī)模、有保障的中央廚房配餐企業(yè)預(yù)約送餐與學(xué)校食堂配送餐相結(jié)合,實(shí)行分段錯(cuò)峰就餐和分餐制,按用餐批次在餐桌上貼好名識(shí)標(biāo)牌,定桌定人同一朝向單獨(dú)就坐,間隔一米以上,就餐期間嚴(yán)禁嘻笑、打鬧。

6.實(shí)行疫情應(yīng)急處置閉環(huán)管理。建立醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)校間分層分級(jí)醫(yī)療服務(wù)和信息溝通機(jī)制。按照交通便利、功能匹配的原則,確定設(shè)有規(guī)范化發(fā)熱門(mén)診的二級(jí)以上綜合醫(yī)院、傳染病醫(yī)院、婦幼保健院、兒童醫(yī)院以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與學(xué)校間建立“一對(duì)一”或“一對(duì)多”結(jié)對(duì)服務(wù)機(jī)制;也可按照屬地原則,確定設(shè)有規(guī)范化發(fā)熱診室的一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與學(xué)校間建立“一對(duì)一”或“一對(duì)多”結(jié)對(duì)服務(wù)機(jī)制。學(xué)校如發(fā)現(xiàn)人員出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,按照應(yīng)急處置流程安排患者到健康觀察區(qū)(室)進(jìn)行隔離,同時(shí)報(bào)告疾控部門(mén),并按規(guī)定程序送轄區(qū)結(jié)對(duì)或定點(diǎn)醫(yī)院診治。對(duì)判定為密切接觸者的人員,由屬地疾控機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行集中隔離醫(yī)學(xué)觀察,指導(dǎo)開(kāi)展環(huán)境消毒工作。

7.實(shí)行實(shí)習(xí)期間閉環(huán)管理。學(xué)生外出實(shí)習(xí)需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),報(bào)教育主管部門(mén)備案,通過(guò)包車(chē)集中前往,嚴(yán)格做好路途防護(hù)。實(shí)習(xí)期間要服從屬地管理,不去實(shí)習(xí)之外的其它場(chǎng)所活動(dòng),不與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的人員接觸。堅(jiān)持按照原渠道做好晨檢報(bào)送工作;身體出現(xiàn)異常時(shí),立即報(bào)告實(shí)習(xí)單位、社區(qū),并向?qū)W校班主任報(bào)告,按屬地要求和規(guī)定程序到定點(diǎn)醫(yī)院就診。

1.全力做好返校前的準(zhǔn)備工作。各地各校和各有關(guān)單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、省衛(wèi)健委《關(guān)于精準(zhǔn)做好全省學(xué)校20xx年春季學(xué)期新冠肺炎疫情防控工作的通知》(贛教電傳字〔20xx〕30號(hào))有關(guān)工作指南、具體流程等要求,落細(xì)落實(shí)各項(xiàng)工作舉措,實(shí)行“一校一案一專班”,加強(qiáng)工作調(diào)度,強(qiáng)化協(xié)助配合。要完善學(xué)校疫情防控方案,所有學(xué)校開(kāi)學(xué)前的檢查指導(dǎo)、實(shí)操實(shí)訓(xùn)演練要全覆蓋。要加強(qiáng)疫情防控物資保障,成立工作專班,及時(shí)儲(chǔ)備防疫物資。要有序組織好師生返校前的健康監(jiān)測(cè),做到“一人一檔”,不漏一人。要抓好學(xué)校環(huán)境治理,做好校園衛(wèi)生清掃消毒,加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理,有序組織好上放學(xué)交通。要認(rèn)真落實(shí)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練,嚴(yán)格學(xué)校防控信息發(fā)布制度,加大造謠傳謠打擊力度,有效管控輿情。要上好復(fù)學(xué)“第一課”,教育學(xué)生充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,引導(dǎo)廣大師生增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同感、自豪感,激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情。

2.嚴(yán)格落實(shí)返校后的管理規(guī)定。各地各校要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生返校后的閉環(huán)管理,進(jìn)一步細(xì)化操作,把每一個(gè)步驟落到實(shí)處,確保疫情防控和教育教學(xué)“兩手抓、兩不誤”。要按規(guī)定建立師生健康臺(tái)賬,督促全體師生應(yīng)用“江西省校園疫情防控信息系統(tǒng)”和個(gè)人健康碼等信息平臺(tái),每日?qǐng)?bào)告自身健康信息。按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)餐(飲)具、公共衛(wèi)生間、電梯、教室、辦公室、學(xué)生宿舍等公共場(chǎng)所進(jìn)行日常衛(wèi)生清潔和消毒,并認(rèn)真做好記錄。對(duì)各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所保持通風(fēng)換氣。

3.統(tǒng)籌做好各類(lèi)群體的人文關(guān)懷。各地各校要落實(shí)《關(guān)于切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女教育關(guān)心關(guān)愛(ài)工作的通知》(贛教辦字〔20xx〕2號(hào))和《關(guān)于印發(fā)撫州市防控新冠肺炎疫情一線醫(yī)務(wù)人員子女教育優(yōu)待工作實(shí)施辦法的通知》(撫教體辦字〔20xx〕7號(hào))要求,做好疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員子女的關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。要統(tǒng)籌做好其他年級(jí)建檔立卡貧困家庭子女、留守兒童等特殊群體在線教育保障工作,確?!巴Un不停學(xué)”,線上教育“一個(gè)都不落”。對(duì)于尚在重點(diǎn)疫區(qū)、因身體原因或?qū)儆凇八念?lèi)人員”(新冠肺炎確診病例、疑似病例、密切接觸者及發(fā)熱留觀人員)等暫不能返校就讀的學(xué)生,要安排專人做好教學(xué)輔導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛(ài)工作。

1.落實(shí)屬地管理。各級(jí)黨委政府要把做好學(xué)生返校學(xué)習(xí)閉環(huán)管理工作作為當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),專題研究,靠前指揮,統(tǒng)籌部署。

2.落實(shí)主管責(zé)任。各級(jí)教育行政部門(mén)要切實(shí)履行主管責(zé)任,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)建立學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)“一對(duì)一”服務(wù)機(jī)制,督促指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)學(xué)生返校學(xué)習(xí)閉環(huán)管理有關(guān)要求。

3.落實(shí)部門(mén)責(zé)任。衛(wèi)生健康部門(mén)要落實(shí)“一對(duì)一”服務(wù)機(jī)制,負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作。發(fā)改部門(mén)要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校采購(gòu)、儲(chǔ)備防控物資。交通運(yùn)輸部門(mén)要負(fù)責(zé)做好“復(fù)學(xué)號(hào)”學(xué)生接送專用公交的清潔、消毒、通風(fēng)等防疫工作。公安部門(mén)要加強(qiáng)校園及周邊安全管控,依法查處打擊影響和干擾學(xué)校疫情防控的違法犯罪活動(dòng);協(xié)助做好“復(fù)學(xué)號(hào)”學(xué)生接送專用公交運(yùn)行工作。宣傳部門(mén)要做好輿論引導(dǎo)和宣傳工作。其它有關(guān)部門(mén)按照各自職責(zé),在當(dāng)?shù)攸h委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)履職履責(zé),為學(xué)生返校學(xué)習(xí)閉環(huán)關(guān)管理提供保障和支持。

4.落實(shí)學(xué)校責(zé)任。學(xué)校要落實(shí)閉環(huán)管理主體責(zé)任,學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的責(zé)任,建立完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”閉環(huán)管理工作體系,確保任務(wù)明確、措施到位、責(zé)任到人。

5.落實(shí)個(gè)人防護(hù)責(zé)任。教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)要積極參與疫情防控知識(shí)普及和健康教育,按照閉環(huán)管理工作要求,如實(shí)向?qū)W校報(bào)告?zhèn)€人活動(dòng)軌跡和健康狀況;養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,做好返校、上學(xué)放學(xué)途中和居家防護(hù)工作。

學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案篇二

為了切實(shí)保障師生生命安全和身體健康,有效防止各類(lèi)傳染病病愈返校復(fù)課的學(xué)生,因假性治愈引發(fā)校園疫病蔓延,造成學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件,結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。

1、患病學(xué)生在醫(yī)院經(jīng)過(guò)治療康復(fù)后,要提前一天報(bào)告班主任,由班主任向?qū)W校傳達(dá)復(fù)課申請(qǐng)。

2、學(xué)校同意后,通過(guò)班主任告知病愈學(xué)生返校復(fù)課需要開(kāi)具的醫(yī)院證明材料,以及返校復(fù)課的具體時(shí)間。

3、返校后,若是非傳染病病愈的學(xué)生,則持病愈相關(guān)證明材料到學(xué)校總務(wù)處進(jìn)行查驗(yàn)登記。若是傳染病病愈的學(xué)生,則先去永興鎮(zhèn)“公衛(wèi)中心”進(jìn)行常規(guī)身體復(fù)查,確認(rèn)痊愈后,再持病愈相關(guān)證明材料到學(xué)??倓?wù)處進(jìn)行查驗(yàn)登記。

4、學(xué)??倓?wù)處若查驗(yàn)病愈手續(xù)齊全,符合復(fù)課條件,再上報(bào)校長(zhǎng)審批同意,學(xué)生即可到教室復(fù)課。

5、如果對(duì)病愈學(xué)生復(fù)課存疑,雙方有爭(zhēng)議,則上報(bào)區(qū)教育和體育局,由區(qū)教育和體育局裁決。

6、如果是新冠肺炎確診病愈學(xué)生,則必須在家隔離14天后,再提出復(fù)學(xué)申請(qǐng),并提供完整的證明材料,批準(zhǔn)后,方可入學(xué)復(fù)課。

7、復(fù)課后,班主任和學(xué)科教師還必須持續(xù)關(guān)注復(fù)課學(xué)生,做好復(fù)課后的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)彌補(bǔ)工作。體育教師不宜對(duì)復(fù)課學(xué)生安排劇烈運(yùn)動(dòng),以利于身體康復(fù)。

學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案篇三

構(gòu)建一個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái),搭建一個(gè)教師在線輔導(dǎo)的平臺(tái),強(qiáng)化一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的計(jì)劃,確保停課不停學(xué),停課不停教。

全體師生

第一階段:寒假期間

1、學(xué)生于xx月xx日前完成寒假作業(yè)等原來(lái)布置的作業(yè)任務(wù)。

2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起,x教云平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂(lè)藝術(shù)欣賞等內(nèi)容;從xx月xx日起,向中學(xué)生推送“誦讀紅色家書(shū)”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期;每天下午3時(shí)向中小學(xué)生推送音樂(lè)藝術(shù)欣賞。

第二階段:x季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)期間

“在線課程”教學(xué)直播(公益免費(fèi))

1、高中1-2年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。

注:

(1)課程分為學(xué)科學(xué)習(xí)、專題教育(含紅色文化教育、健康教育)、藝體活動(dòng)(音樂(lè)、美術(shù)、體育)三個(gè)板塊。

(2)每周安排5-6天課程,學(xué)科課程每堂課35分鐘。

(3)學(xué)科課程每天3-4節(jié);專題教育、藝術(shù)欣賞每天各安排1次,體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日(周一)起,(高中一、二年級(jí))

4、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃,讓學(xué)生通過(guò)xx教育、正確教育教學(xué)微資源、央視頻等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、全校學(xué)生可利用廣電網(wǎng)絡(luò)有線電視(延期開(kāi)學(xué)期間未繳費(fèi)用戶也可接收)或xxiptv(中國(guó)電信)和中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)電視收看學(xué)習(xí),或通過(guò)xx省中小學(xué)教育云學(xué)習(xí)平臺(tái)(x教云)學(xué)習(xí)。

2、高一、高二、高三年級(jí)各班分別建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群,高一年級(jí)學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)需求完成知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,新課預(yù)習(xí)及基礎(chǔ)訓(xùn)練。高二年級(jí)每天定時(shí)在群里開(kāi)放各學(xué)科答疑,形式有個(gè)別解答、群答,視頻教學(xué)等,滿足學(xué)生的不同需求。同時(shí)增加各學(xué)科作業(yè)量,并定期公布答案,供學(xué)生自批自改。高三年級(jí)通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)xx教育、正確云教育教學(xué)微資源、央視頻,供學(xué)生自學(xué)。

(一)加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由蘭師東任辦公室主任,鄒金任辦公室副主任,成員:xxx(高一)、xxx(高二)、xxx(高三),負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。

1、內(nèi)容詳細(xì)豐富;

2、自主預(yù)習(xí)項(xiàng)目層次清楚;

3、對(duì)學(xué)生的要求指令清晰;

4、小測(cè)練習(xí)結(jié)合自主預(yù)習(xí)內(nèi)容,既有書(shū)本知識(shí)也有拓展內(nèi)容。保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開(kāi)展。

各班主任每天實(shí)時(shí)記錄師生學(xué)習(xí)情況,將相關(guān)情況報(bào)年級(jí)委處,教導(dǎo)處跟蹤匯總,同時(shí)請(qǐng)全體家長(zhǎng)、全體班主任、全體任課教師高度關(guān)注,積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,并嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)。

(三)加強(qiáng)技術(shù)保障?,F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭,為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。

1、各班切實(shí)建立并用好班級(jí)微信群或qq群。家長(zhǎng)們確保每天聯(lián)系通暢,關(guān)注班級(jí)群學(xué)校各項(xiàng)通知,積極配合班主任老師完成相關(guān)學(xué)習(xí)工作,學(xué)生可利用班級(jí)群與任課老師在線互動(dòng)。

2、為了讓同學(xué)們更好的做好開(kāi)學(xué)入學(xué)考試,學(xué)校向各學(xué)科名師征集了學(xué)習(xí)建議,同學(xué)們要明確任務(wù)及其要求,并且嚴(yán)格落實(shí)。

3、同學(xué)們根據(jù)各科老師所布置的任務(wù),制定一份詳細(xì)的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃,上傳到班級(jí)群中。

4、x季學(xué)期延遲期間,任課教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,并將解答情況的截圖發(fā)組織年級(jí)教師群。

5、各備課組要適當(dāng)安排x季學(xué)期間的教研活動(dòng),利用微信群線上開(kāi)展教研活動(dòng),擬定學(xué)習(xí)范圍、導(dǎo)學(xué)詳案、作業(yè),做好假期學(xué)習(xí)內(nèi)容安排,各任課老師要將上述安排推送給學(xué)生,指出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要注意的問(wèn)題和要求。同時(shí),備課組還要商討制定下學(xué)期工作計(jì)劃,以便正式開(kāi)學(xué)后能迅速開(kāi)展教學(xué)工作。

6、全體師生積極響應(yīng)、嚴(yán)格遵守區(qū)委政府疫情防控的有關(guān)規(guī)定,不聚會(huì)、少出門(mén)、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學(xué)習(xí)與生活,不沉迷于手機(jī),力使假期健康、充實(shí)、安全。

學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案篇四

(二)明確工作職責(zé)

1.組長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人。

2.副組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制定“五項(xiàng)管理”工作的措施要求,定期督查反饋改進(jìn)。

3.組員負(fù)責(zé)落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)作業(yè)管理,確??茖W(xué)適量嚴(yán)格落實(shí)《xx區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見(jiàn)》,確?!鞍艘私薄?/p>

1.要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁布置超課標(biāo)、超進(jìn)度、超學(xué)生能力的作業(yè)。教師布置作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況為主要依據(jù),以課本所附練習(xí)題、課后練習(xí)為主要作業(yè)內(nèi)容。

2.要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng),嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪題、錯(cuò)題。

(1)基礎(chǔ)作業(yè)申報(bào)。每學(xué)期初進(jìn)行各學(xué)科基礎(chǔ)作業(yè)申報(bào)審核,各年級(jí)各學(xué)科對(duì)本學(xué)期學(xué)科作業(yè)量、要求做好總體規(guī)劃,寫(xiě)在基礎(chǔ)作業(yè)審核表中。

(2)定期作業(yè)檢查。每學(xué)期至少進(jìn)行作業(yè)檢查反饋三次,及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問(wèn)題,厲行厲改,確保做到“八要八禁”。教師在布置作業(yè)前必須先進(jìn)行作答,并加以篩選和整合,杜絕不加選擇地成冊(cè)布置作業(yè)。

(3)作業(yè)總量監(jiān)控。年級(jí)組長(zhǎng)做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作。每班選定一到兩名教學(xué)監(jiān)督員填寫(xiě)班級(jí)日志,并對(duì)每日作業(yè)進(jìn)行記錄,每月教導(dǎo)處查看班級(jí)日志,并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查或談話調(diào)查。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)。

3.要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)形式,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性的低效作業(yè)。按照學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)和探究性作業(yè),積極探索布置學(xué)科綜合性作業(yè)。采用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性(特色)作業(yè)”的模式,“彈性(特色)作業(yè)”要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。

4.要嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”,嚴(yán)禁以套題、練習(xí)冊(cè)代替作業(yè)的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料,教師不得將練習(xí)冊(cè)、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用。

5.要規(guī)范作業(yè)布置方式,嚴(yán)禁使用微信、群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂布置,嚴(yán)蒸使用未經(jīng)教育行政部門(mén)備案和審核的教育類(lèi)app布置作業(yè)。學(xué)校要規(guī)范使用微信群、群,不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票評(píng)比等。

6.要落實(shí)教師主體責(zé)任,嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)參與作業(yè)批改。不得布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè),不得要求家長(zhǎng)批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤,不得要求家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè),不得將家長(zhǎng)簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

7.要強(qiáng)化作業(yè)反饋,嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作業(yè)要做到全批全改,采取多樣化評(píng)價(jià)方式,及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果,并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué)、幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師不得在作業(yè)本上只批注日期或“閱”。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化作業(yè),要堅(jiān)持面枇面改。

8.要強(qiáng)化家校合作,嚴(yán)禁“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。各學(xué)校要重視與家長(zhǎng)的溝通與合作,教育引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和作業(yè)觀,科學(xué)適度進(jìn)行課外興趣拓展、能力培養(yǎng)。利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),做好日常宣傳工作。

(二)加強(qiáng)睡眠管理,確保睡眠充足。

3.嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求,合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量,指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間完成作業(yè),避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),擠占正常最睡眠時(shí)間。提示家長(zhǎng)參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20點(diǎn)30分。

4.提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對(duì)睡眠不足的及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌好回家的時(shí)間,做好計(jì)劃,堅(jiān)持勞逸結(jié)合,適度鍛煉。

(三)加強(qiáng)手機(jī)管理,確保必要溝通。

(四)加強(qiáng)讀物管理,確保育人功能。

1.加強(qiáng)審核把關(guān)。使用《20xx年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中的教材,校本課使用正規(guī)出版社出版的《主題詩(shī)文誦讀》教材。杜絕任何單位和個(gè)人,在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座培訓(xùn)等活動(dòng),銷(xiāo)售課外讀物。

2.重視閱讀教學(xué)。把閱讀作為重要的教育教學(xué)內(nèi)容,持續(xù)推進(jìn)閱讀工程,保障晨誦、午讀時(shí)間,開(kāi)展好市級(jí)案例《整本書(shū)閱讀教學(xué)研究》,開(kāi)展整本書(shū)閱讀項(xiàng)目,上好閱讀課。

3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展好讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、做好班級(jí)讀書(shū)吧建設(shè),,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。注重開(kāi)展經(jīng)典誦讀、好書(shū)分享、詩(shī)詞品讀等形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

4.推薦成長(zhǎng)書(shū)單。學(xué)校要參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》,為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書(shū)單,指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃。

(五)加強(qiáng)體質(zhì)管理,確保體質(zhì)健康。

1.落實(shí)特色體育課。課表當(dāng)中每周安排一次足球特色體育課。目前體育教師短缺,無(wú)法開(kāi)設(shè)每周五節(jié)體育課,學(xué)校一是向教育局申請(qǐng)要體育教師,于20xx年8月前保證每周四課時(shí)體育課的開(kāi)設(shè),另外一課時(shí)安排心理健康或體育特色活動(dòng)等非文化課。

1.落實(shí)工作責(zé)任。保證各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

2.做好師資保障。做好體育教師的補(bǔ)充工作,加強(qiáng)美術(shù)和語(yǔ)文教師書(shū)法指導(dǎo)專業(yè)能力的培訓(xùn),以適應(yīng)教育教學(xué)改革需要。

3.營(yíng)造社會(huì)氛圍。各口對(duì)“五項(xiàng)管理”要加強(qiáng)督導(dǎo)考核,通過(guò)各種宣傳平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理的具體舉措、創(chuàng)新做法和典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳,營(yíng)造良好的氛圍,贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。

學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案篇五

現(xiàn)根據(jù)北京市日壇中學(xué)初中數(shù)學(xué)組關(guān)于人教版八年級(jí)下冊(cè)第十八章《勾股定理?!芳w備課學(xué)習(xí)梳理匯總該組校本研修中的備課流程和模式。勾股定理是代數(shù)與幾何之間溝通的橋梁,落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作與思考的過(guò)程,很自然地理解勾股定理的本質(zhì)。

1、對(duì)本章整體的思考?;貧w到對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究,對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定做重新的思考;教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2、對(duì)本次備課總體目標(biāo)的具體定位。體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程;會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

3、聚焦集體備課主要問(wèn)題。一是勾股定理的教學(xué),如何引入才會(huì)更為有效?做系統(tǒng)的思考,從總體上設(shè)計(jì)引入的內(nèi)容,引起學(xué)生的興趣后,要為勾股定理證明的探索過(guò)程引起學(xué)生更大的興趣。二是勾股定理證明的教學(xué),如何定位和把握?把握教材,抓住典型方法的證明,抓住證法之間的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)能夠體驗(yàn),能夠達(dá)到理性思考。是勾股定理應(yīng)用的教學(xué),應(yīng)如何選擇和設(shè)計(jì)例題?應(yīng)用勾股定理時(shí),幾何問(wèn)題數(shù)量化,應(yīng)用直角三角形三邊直角的數(shù)量關(guān)系得到方程求解;再回歸到幾何元素的解決。如何找到適當(dāng)?shù)闹苯侨切??圖形變換(平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、位似)的性質(zhì)起到關(guān)鍵的作用。

4、評(píng)課與總結(jié)。一是教師說(shuō)課;二是交流評(píng)點(diǎn);三是教研組長(zhǎng)總結(jié)。

指導(dǎo)思想

校本研修中的備課堅(jiān)持以學(xué)論教的指導(dǎo)思想,尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。集體備課中的拼圖和動(dòng)手操作的活動(dòng)體驗(yàn),符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,注重學(xué)情分析,同時(shí)也體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想。

2.請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,就某一學(xué)科備課組的集體備課具體情況,指出優(yōu)點(diǎn)和存在的`問(wèn)題,并提出改進(jìn)建議。

現(xiàn)根據(jù)我校語(yǔ)文教研組集體備課以“個(gè)體,集體,個(gè)體”三輪備課形式為主的教研活動(dòng)。通過(guò)這三輪備課,教師把個(gè)體的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為可以共享的顯性知識(shí),再把共享的顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)體的實(shí)踐智慧。

集體備課,對(duì)于師資比較薄弱的學(xué)校而言,其效果更為顯著。

1、提高教學(xué)效果:集體備課大家集中在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益,共同研究教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、困惑,選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,進(jìn)而也明顯提高教育教學(xué)效果,有利于提高教學(xué)效果。

2、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展:科學(xué)的集體備課,可以彌補(bǔ)個(gè)人教育智慧、知識(shí)的盲點(diǎn),可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以長(zhǎng)善救失,取長(zhǎng)補(bǔ)短,可以補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)的不足。有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短,在高起點(diǎn)上發(fā)展提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

3、提高工作積極性:促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造輕松愉快的工作環(huán)境。

一是集體備課內(nèi)容窄化。二是集體備課形式泛化。三是集體備課主體錯(cuò)位。四是教研組長(zhǎng)的作用缺位。五是集體備課中的“一言堂”。

1、在人人參與整體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分工,確定每個(gè)人的備課重點(diǎn),有備而行。教師運(yùn)用個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從發(fā)揮個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的角度進(jìn)行獨(dú)立思考。在這一階段中,有教師個(gè)人的原初設(shè)想,但不免也有個(gè)人的局限性。

2、確定主備人和中心發(fā)言人,引領(lǐng)集體備課活動(dòng)順利進(jìn)行。備課組教師集體參與,在集體討論的過(guò)程中,既要充分尊重第一輪備課教師的個(gè)性,又要發(fā)揮集體的智慧,用先進(jìn)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)傳統(tǒng)的觀念的個(gè)人的局限性進(jìn)行大膽的批評(píng)。集體備課的過(guò)程,就是理論與經(jīng)驗(yàn),群體與個(gè)人的相互交鋒,對(duì)話和理解的過(guò)程。

3、在第三輪備課中,教師就可以充分利用前兩輪備課的思想成果,通過(guò)進(jìn)一步的修改,縮短理論與現(xiàn)實(shí)的距離。每一位教師在集體備課的基礎(chǔ)上,要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,各人可依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整,進(jìn)行再次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

從備課的功能上看,單憑單個(gè)教師俱的力量是不夠的,必須依靠備課組的力量,群體的智慧才能完成。

1、集體備課是以學(xué)生的發(fā)展為本。要從學(xué)生的發(fā)展著眼,真正在備課的每一環(huán)節(jié)都想著學(xué)生的發(fā)展,想著為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),那么我們的課堂就會(huì)在真情的涌動(dòng)下回歸生命發(fā)展的自然。

2、集體備課要解讀并超越教材。教師在備課時(shí),既要鉆進(jìn)教材之中仰視解讀,更要高居教材之上審視并超越教材。只有這樣,把自己變成教材的主人,教師才能充分發(fā)揮教材的功能,使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

3、集體備課要設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案。教師可以設(shè)定教學(xué)目標(biāo),但目標(biāo)不僅僅局限于認(rèn)知,還應(yīng)該涉及過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等其他維度;目標(biāo)要有彈性,要顧及學(xué)生之間的差異,堅(jiān)持上不封頂,下要保底的原則;教學(xué)設(shè)計(jì)重全程關(guān)聯(lián)式策劃,重從何處開(kāi)始,如何推進(jìn),怎樣轉(zhuǎn)折等。正是這種不確定性和可變性,才使教學(xué)貼近每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際,使師生積極互動(dòng),發(fā)揮出創(chuàng)造性來(lái)。

4、集體備課是集體智慧的結(jié)晶。集體備課終始離不開(kāi)教師的全員參與和共同研討,集體備課是對(duì)本校教師、學(xué)生和教材的充分考量和把握,是因地制宜,因材施教的充分體現(xiàn),是課堂實(shí)現(xiàn)高效率的重要保障。在平等交流中拓寬視野,在真知碰撞中深化內(nèi)涵,在自主參與中提升質(zhì)量,共享共贏。每個(gè)人都是參與者、合作者,而不是成果的享受者。就某部分而言,我是中心發(fā)言人,就另一部分而言,我又是積極的思考者、討論者。

1、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育,開(kāi)闊教師視野,始終用前沿的教育理念引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)新校本教研載體,搭建教師展示舞臺(tái),充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)輻射作用。

3、堅(jiān)持走出去,學(xué)進(jìn)來(lái),進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的研究與探索,提高備課的實(shí)效性。

學(xué)校閉環(huán)管理實(shí)施方案篇六

我校安全管理工作將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的工作方針,以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展為主題,以“構(gòu)建和諧校園”目標(biāo),全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣、局有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓落實(shí)、完善制度、健全機(jī)制、創(chuàng)新舉措,不斷增強(qiáng)全校師生員工安全防范意識(shí)和防范能力,最大限度消除校園及周邊安全隱患,全面提升學(xué)校安全管理水平,杜絕重、特大安全事故和責(zé)任事故,有力防范一般事故,確保校園平安穩(wěn)定。

1、杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。

2、強(qiáng)化安全宣傳教育,提高防范技能。進(jìn)一步完善我校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,預(yù)案要全面(自然災(zāi)害類(lèi)、事故災(zāi)難類(lèi)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類(lèi)、社會(huì)安全事件類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)和信息、安全類(lèi)、教育考試安全等),開(kāi)展各類(lèi)安全演練次數(shù)每期不少于2次,不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和提高自我防護(hù)能力,定期開(kāi)展有專題的安全知識(shí)宣傳教育。

3、加大隱患排查力度,建立排查整治臺(tái)帳。學(xué)校每月都要進(jìn)行一次安全隱患排查整治行動(dòng)。

4、鞏固“平安創(chuàng)建”、“警校共育”成果,進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理,強(qiáng)化校園內(nèi)文化、班級(jí)文化建設(shè)氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園,確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

(一)、提高安全工作的認(rèn)識(shí),全面貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)”

l、全體教職工必須高度重視安全工作,范文《學(xué)校安全工作部署》。中小學(xué)安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,涉及到千家萬(wàn)戶、關(guān)系到家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定,必須把安全工作作為頭等大事,時(shí)時(shí)講、處處行,做到“安全警鐘長(zhǎng)嗚”。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確安全工作職責(zé),落實(shí)學(xué)校各級(jí)管理人員的安全工作責(zé)任,形成各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局。

3、建立和完善學(xué)校安全工作制度。在‘精、細(xì)、實(shí)”狠下功夫,用制度和扎實(shí)工作來(lái)保證師生生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。重點(diǎn)要建立和完善學(xué)校校舍、場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施檢查制度;食品飲水衛(wèi)生安全管理制度,消防安全管理制度,交通安全管理制度,女生安全教育保護(hù)制度,門(mén)衛(wèi)管理制度,學(xué)生在行課期出校門(mén)的請(qǐng)假登記制度、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生實(shí)行上學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人接送制度、安全責(zé)任追究制度等制度,加強(qiáng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。

4、全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”構(gòu)建安全責(zé)任體系。做到安全工作層層設(shè)崗,崗崗有人,人人有責(zé),檢查及時(shí),整改到位。學(xué)校與學(xué)校內(nèi)部各部門(mén)安全責(zé)任人、全校教育職工簽定“安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),構(gòu)建責(zé)任承諾體系。

(二)廣泛宣傳,強(qiáng)化教育,科學(xué)規(guī)范管理,層層夯實(shí)基礎(chǔ)

1、利用學(xué)校一切宣傳資源,廣泛宣傳抓好安全工作的重要意義,使安全工作人人皆知,“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”。做到安全工作與學(xué)校管理工作相結(jié)合;安全工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合;安全工作與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合;安全工作與各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽相結(jié)合;安全工作與家長(zhǎng)教育相結(jié)合。全校上下形成“知安全,懂安全,守安全”的良好局面。

2、要根據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求,繼續(xù)開(kāi)展好“平安創(chuàng)建”、“警校共有”、“安全日”等活動(dòng)。(1)告誡和警示學(xué)生乘座合格車(chē)輛,不搭乘“三無(wú)”車(chē)和超員車(chē)。(2)通過(guò)各種方式、渠道嚴(yán)禁學(xué)生搭乘摩的,防止交通事故。(3)加強(qiáng)每天上、下午放學(xué)的路隊(duì)管理;(4)全校各班要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識(shí)作為安全教育的主要內(nèi)容。(5)學(xué)校通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽,“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”演講賽、安全知識(shí)宣傳單發(fā)放等方式,提高安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性。

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