當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇一
隨著“雙減”政策的出臺,教育界開啟了關(guān)于“雙減”的大談?wù)?。我校語文組也在學(xué)校的數(shù)次培訓(xùn)中有所啟迪,召開了關(guān)于“雙減”背景之下的語文教學(xué)的研討會。
近日,從國家相繼出臺的一個(gè)個(gè)有關(guān)雙減的政策中,我們可以真切地感受到這場教育變革的力度。誠然,這是大勢所趨。作為一線教師的我們,雙減之后的語文教學(xué)方向的把握又將迎來新的挑戰(zhàn)。
從王校提出的“十六重視”中思考如下。
教師方面:從課標(biāo)與中考的鏈接,到備課中單元乃至全冊書的整合教學(xué);從學(xué)科教研的系統(tǒng)化,到作業(yè)研制的高效性;從師生良好關(guān)系的建立,到對學(xué)生激勵(lì)手段的重視等等。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,都透露著雙減之下,我們不得不重新審視的新問題。
學(xué)生方面:從對閱讀的重視,到思維力的培養(yǎng);從良好習(xí)慣的培養(yǎng),到鏈接社會的教育。我們無時(shí)無刻不在為學(xué)生的發(fā)展去探索、去踐行。
踐行計(jì)劃:
1.提高課堂的設(shè)計(jì)力。(結(jié)合課標(biāo)、鏈接中考的同時(shí),嘗試進(jìn)行課堂整合。單元整合或全冊間的整合等。)
2.轉(zhuǎn)變作業(yè)形式。(從做題中走出來,改為出題、文章分享感悟;從單純的常規(guī)作文中走出來,可適時(shí)為課文改編課本劇,適時(shí)進(jìn)行詩歌創(chuàng)作大賽等。)
3.不布置抄寫類作業(yè)。代之以“朗讀者”“漢字聽寫大賽”之類的學(xué)科活動(dòng)等。
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇二
(一) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。
1、實(shí)抓備課。力求做到確保備課的質(zhì)量,規(guī)范備課的環(huán)節(jié),體現(xiàn)教案的實(shí)用性。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清知識體系和能力訓(xùn)練,深入鉆研教材,深入了解學(xué)生,研究學(xué)情,確定教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,選擇教學(xué)媒體。大力倡導(dǎo)集體備課的“研究”,教師可前要努力做到:腦中有綱,胸中有本,目中有人,手中有法,心中有術(shù)。
2、活抓課堂。要轉(zhuǎn)變教師“教中學(xué)”為“學(xué)中教”和“以學(xué)定教”,指導(dǎo)學(xué)生改變“在聽中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)” 、“嘗試中學(xué)”、“體驗(yàn)中學(xué)” “研究中學(xué)”的機(jī)會。要求每堂課師生情緒飽滿,互動(dòng)面廣,思維空間大,并留一定時(shí)間練習(xí)消化,以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果?!盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用,課堂氣氛活躍,更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,師生互動(dòng)的多樣,思維程度的深刻,學(xué)生最大限度的參與,在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間,增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間,提高四十分鐘的質(zhì)量,最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
3、勤抓輔導(dǎo)。要求學(xué)生有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,使疑問和錯(cuò)誤及時(shí)得到解決。
4、精抓作業(yè)。教師要研究和把握考試評價(jià)改革的方向,要精心設(shè)計(jì)、選編練習(xí)和試卷。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求,強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處,有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后,要讓學(xué)生自己訂正、修改,養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。要確立“課后反思比練習(xí)更重要”的觀念。保證堂堂清、日日清、段段清。
5、穩(wěn)抓質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量意識,各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。各年級各學(xué)科對每次練習(xí)檢測的情況要進(jìn)行認(rèn)真全面的總結(jié),及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
6、狠抓薄弱。注重提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計(jì)劃,定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。
7、兼顧體衛(wèi)。抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。
8、嚴(yán)抓學(xué)籍。認(rèn)真核實(shí)學(xué)生名冊,嚴(yán)格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時(shí)上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等手續(xù),及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇三
酒務(wù)小學(xué):劉耀峰
一、指導(dǎo)思想
全面、深入、有效地進(jìn)行課程改革活動(dòng),積極探索新課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、個(gè)人課改現(xiàn)狀分析
我從教十余年,雖然有過不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理念有些更新,但對于學(xué)生在課改中的管理,特別是小組合作中的管理做的還需要努力。
三、
課改方向四、具體措施
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。教育觀念是對教育問題的具體看法與認(rèn)識的集合,它包括人才觀、質(zhì)量觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀等等。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念理論,以及山西太古教學(xué)模式,樹立起課程改革的基本理念,實(shí)現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,確立學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)課堂高效。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),課堂教學(xué)在某種程度上決定著課程改革的成敗,因此課堂教學(xué)改革應(yīng)該作為課程改革的重中之重。
3、改變過去過多地采用單一傳遞、講授、灌輸?shù)姆绞?,因?yàn)檫@種方式的過多使用導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背、失去學(xué)習(xí)興趣。以后在教學(xué)中以學(xué)生為中心,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會小組合作,學(xué)會探究問題、思考問題和解決問題,為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,為學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺。
4、就是要改變單一的評價(jià)方式。讓學(xué)生互評,小組評價(jià),這些方式將會極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,展示了學(xué)生的表演才華,發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,個(gè)性與能力都得到了挖掘與升華,保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的旺盛熱情。
課程改革為基礎(chǔ)教育打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地,使我們的教育教學(xué)都能開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路;課改讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,更全面地發(fā)展;課改讓課堂更精彩!
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇四
我校教學(xué)工作將以樹立科學(xué)發(fā)展觀,立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
(一)抓好理論學(xué)習(xí),穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃
1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實(shí)施策略
(1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
(2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。
(3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識界限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用,重視遠(yuǎn)程教育理論學(xué)習(xí)和設(shè)備使用,注重校本課程的開發(fā)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的能力。重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
(5)形成正確的評價(jià)觀,提倡綜合性評價(jià),多元化評價(jià),嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價(jià),重視評價(jià)的發(fā)展性。
2、結(jié)合本校的實(shí)際情況,做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作,并做好新舊教材的過渡工作,盡快轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新課程改革的需要。
(二) 抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,按時(shí)清校(住宿生除外)。
開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,教研組半月一查,教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。因天氣原因上學(xué)期沒有進(jìn)行期末考試,本期初要進(jìn)行補(bǔ)考。教導(dǎo)處要協(xié)同市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校做好考試的有關(guān)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科每月進(jìn)行一次評估,評估可以采取多種方式進(jìn)行,并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施??茖W(xué)、音、體、美等學(xué)科也要對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),做好質(zhì)量分析。但評估不能增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽。
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)。通過開展豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生特長,提高學(xué)生素質(zhì)。
4、組織開展并參加上級教育部門規(guī)定的有關(guān)競賽活動(dòng)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),督促兩操按時(shí)進(jìn)行,認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會,體育工作要加強(qiáng)器材管理,運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練,力爭在比賽中創(chuàng)造佳績。藝術(shù)、信息、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點(diǎn);二要努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認(rèn)真組織好興趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定教材、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,組織參加好市鎮(zhèn)小學(xué)各項(xiàng)比賽。開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學(xué)生個(gè)人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作,定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇五
一、明確課改意義,營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,它從根本上改變廣大教師的教學(xué)行為,使大批有個(gè)性有創(chuàng)造力,能肩負(fù)起課改重任的教師成為學(xué)科帶頭人。因此我們要清楚地認(rèn)識到課改的重大意義和本身價(jià)值。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師共同學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,校長掛帥參與課改計(jì)劃制訂。
2.學(xué)校明確建立領(lǐng)導(dǎo)兼課、備課、評課制度,與教研組掛鉤制度,倡導(dǎo)校長和教師在課程改革中同成長。
3.定期對各位教師的讀書活動(dòng)情況和讀書筆記進(jìn)行督查,使教師的學(xué)習(xí)從被動(dòng)到主動(dòng),爭取做到外塑形象,內(nèi)提素質(zhì)。
4.教研組制定具體課改工作計(jì)劃。開展多層次、多形式的教學(xué)研究活動(dòng),鉆研和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,特別是運(yùn)用信息技術(shù),整合課程,改革陳舊的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效果。
5.確定“改革課堂教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力”為實(shí)驗(yàn)課題。具體開展前沿性子課題的研究工作,如:如何研究性學(xué)習(xí),如何進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),如何評價(jià)課堂教學(xué),如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性等等。
6.學(xué)校每月組織課改組成員進(jìn)行一次研討活動(dòng),具體了解各位老師的課改情況。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教育理念。
1.學(xué)理論文章,記心得筆記,充分利用學(xué)校及個(gè)人報(bào)刊雜志有關(guān)課改資料,精讀細(xì)研,把精華摘錄在筆記本上,作為研究的指南針。
2.抓校本培訓(xùn),提長教育理念。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓校本培訓(xùn),努力提高教師素質(zhì),鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)骨干教師、青年教師投身課改中。
3.走出去,請進(jìn)來。學(xué)中求發(fā)展,借鑒中求創(chuàng)新,聘請教研室教研員,課中指導(dǎo),現(xiàn)場報(bào)告,推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)組織部分教師認(rèn)真參加縣、中心校等部門組織開展的課改培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
4.積極組織教師觀看課改教學(xué)錄像,課堂教學(xué)實(shí)錄,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,研究新教材,探討、嘗試新教法。
5.積極開展校際之間的聽課活動(dòng),讓老師們通過聽課評議,看到自己的不足,徹底改變自己的教學(xué)行為。
6.多層次開展“一幫多”、“手拉手”、“結(jié)對子”活動(dòng),做到共同提高,共同促進(jìn)。
三、深入課堂研究,注重教學(xué)實(shí)踐。
學(xué)校將以“教師課堂”為主陣地,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。讓課堂動(dòng)起來,這是構(gòu)筑課堂互動(dòng)式轉(zhuǎn)變的著眼點(diǎn),也是學(xué)校實(shí)施新課改的令旗,做到“六有”即學(xué)校有規(guī)劃,教師有課題,學(xué)生有目標(biāo),學(xué)校有特色,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長。
1.要求課改的每一位教師都要樹立科研興校的理念,主動(dòng)確立解決本校實(shí)際問題的科研課題,認(rèn)真參與一校一題的科研活動(dòng),營造科研氛圍。
2.有計(jì)劃有目的地組織和安排集體備課,示范課,公開課,研究課,實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)活動(dòng)。
(1)、集體備課和重點(diǎn)放在探索教材教法,新課程教學(xué)設(shè)計(jì),側(cè)重體現(xiàn)有利于學(xué)生參與,有利于學(xué)生思維的發(fā)展,有利于學(xué)生掌握主動(dòng)獲取知識的方法。
(2)、公開課、示范課重點(diǎn)探究新課程的課堂教學(xué)如何實(shí)施,新理念在課堂中的應(yīng)用與體會,發(fā)揮骨干教師先導(dǎo)作用,使好的教法在全校得以推廣。
(3)、上實(shí)驗(yàn)課、研討課,圍繞確立的課題,在某環(huán)節(jié)、某方面作一些探討,嘗試,按步驟實(shí)施,力求有所突破。
(4)、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)筑信息平臺,改造和更新教師的知識結(jié)構(gòu),讓不斷更新的新知識豐富教師的大腦。把多媒體教學(xué)與課改相整合。
3.開展好本學(xué)期的評教、評學(xué)活動(dòng),要做到有課必評,有題必議,特別對實(shí)驗(yàn)課題要進(jìn)行中期評估,調(diào)整和完善課改實(shí)驗(yàn)成績方案,組織交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(2)、立足行動(dòng)研究,把反思心得帶入課堂。教師以研究者的身份投入教學(xué)工作,在教學(xué)中研究,對自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題進(jìn)行分析,評價(jià)修正和改進(jìn),在研究中教學(xué)實(shí)現(xiàn)“教研相長”。
四、總結(jié)評估課改工作。課改工作的評估,在課改中有著重要意義。理論不自于實(shí)踐,但實(shí)踐需要上長至理論,再回來指導(dǎo)實(shí)踐。這是不斷提升的工作總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題后的總結(jié),再執(zhí)行再總結(jié),要貫穿在課改的始終,只有這樣,才可以使課改工作產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
課程改革是一項(xiàng)長期而艱巨的工程。我校教師將在上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)下,同心協(xié)力,開拓進(jìn)取,努力讓課改之花在東城街小學(xué)璀璨奪目,常開不敗!
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇六
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,__學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實(shí)方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實(shí)。
“雙減”政策想要真正見效,關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地,將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”,深化教育評價(jià)改革,變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量,就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”,即高質(zhì)量作業(yè)管理,切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān),讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”,提升延時(shí)質(zhì)量。第四開展豐富活動(dòng),增強(qiáng)健康體魄。
一、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。
同時(shí),積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng),逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),健全管理機(jī)制
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求,制定了《__學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《__學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機(jī)制,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo),要少而精,為此,學(xué)校提出了“三提”、三控”,走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?!叭帷狈謩e是:提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?!叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。
各科分層作業(yè)
除了課堂分層作業(yè),還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè),孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦,加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
三、拓展服務(wù)渠道,提升延時(shí)質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng),安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔,尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時(shí)間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸,不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”)。
其次,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)60多個(gè)社團(tuán),每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。
豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)
四、開展豐富活動(dòng),增強(qiáng)健康體魄
為保障學(xué)生休息權(quán)利,建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,確保學(xué)生每天不少于 9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%,推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽,分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,孩子們?nèi)巳藚⑴c其中,既鍛煉了身體,又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,舞動(dòng)彩綢,綻放笑臉。
五、下一步工作打算
2、繼續(xù)探索特色作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。
我們定將不忘初心,砥礪前行,堅(jiān)守教育沃土,深耕細(xì)作,把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇七
三是從嚴(yán)聘用臨時(shí)工,聘用之前一律要先報(bào)中心校審批,同意后方可聘用,聘用的人員要求思想素質(zhì)好、具備相關(guān)崗位從業(yè)的資格證書,簽訂規(guī)范的勞動(dòng)用工合同建中心學(xué)校備查。
一是操場、進(jìn)出學(xué)校的道路、屋后溝的的雜草、垃圾的清理要到位;綠化帶的花草樹木的整枝修剪、雜草的清理都要到位;教室、辦公室、寢室、廚房、各功能室、廁所、豬圈等處的衛(wèi)生由教師動(dòng)手清掃整理。確保在8月29日之前完成到位;二是制作好橫幅標(biāo)語,調(diào)整好校園廣播,確保開學(xué)時(shí)學(xué)校面貌煥然一新,營造積極的開學(xué)氛圍。
一是各學(xué)校要根據(jù)上學(xué)年的學(xué)校管理實(shí)踐,結(jié)合新學(xué)年的管理目標(biāo)與要求,進(jìn)一步修改完善學(xué)校各方面的管理制度,確保各種制度要規(guī)范合理;二是組織教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心學(xué)校下發(fā)的管理資料匯編中的《備課作業(yè)質(zhì)量規(guī)范》、《羅田教職工管理暫行規(guī)定》、《教師言行二十不準(zhǔn)》、《一票否決》等資料,提高教師的政策水平;中心學(xué)校將組織抽測。
一是進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,不準(zhǔn)分快慢班。二是各幼兒園招生要加大走訪宣傳力度,提高幼兒入園率;三是各小學(xué)要做好在校學(xué)生的鞏固率,堅(jiān)持原則辦理學(xué)籍異動(dòng)手續(xù);四是初中要做好七年級新生的入學(xué)工作,確保優(yōu)質(zhì)生源不外流,九年級要防止學(xué)生外出打工而流失;五是“十表”要到位:(周歷表、時(shí)間表、課程表、校務(wù)分工表、教師任課表、節(jié)假日護(hù)校安排表、教師值日表、衛(wèi)生值日表、路隊(duì)護(hù)送安排表、住宿護(hù)寢安排表)要按照中心校下發(fā)的統(tǒng)一格式要求制作,張貼規(guī)范美觀,特別是課程表,一定要按照部頒課程計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)開齊各門課程,在使用前要報(bào)中心學(xué)校審批;各校幼教課程表、幼教時(shí)間表、幼教教師任課表一律要按照幼教課程標(biāo)準(zhǔn)單獨(dú)編排。(加橫線的表和幼教用表要加蓋公章送中心校存檔備查)六是教學(xué)計(jì)劃方案到位:學(xué)校各種工作計(jì)劃、實(shí)施方案要重新修訂完善;七是做到教學(xué)設(shè)施設(shè)備到位:圖書試驗(yàn)儀器準(zhǔn)備到位、遠(yuǎn)程教育設(shè)備要整理安裝到位;八是教學(xué)用品發(fā)放到位:教材、教學(xué)用書、教案、政治和業(yè)務(wù)筆記、、聽課筆記;班主任工作手冊、工作筆記本。要加蓋上“學(xué)校教育教學(xué)教研常規(guī)管理專用章”。填寫好日期,以方便今后檢查。學(xué)生的課本、練習(xí)本、練習(xí)冊等要迅速發(fā)放到位。
雙減政策下的課堂教學(xué)改革 學(xué)校雙減工作計(jì)劃篇八
根據(jù)教育局工作要求,以國家均衡教育發(fā)展綱要為指導(dǎo),圍繞“有效教學(xué)”的核心,抓住課堂教學(xué)這個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭、同伴互助作用,開展相關(guān)教學(xué)理論與實(shí)際問題的交流研討,促進(jìn)我校教師的交流、互動(dòng)和專業(yè)化快速成長。
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作,整體提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。新學(xué)期教務(wù)處將強(qiáng)化教學(xué)過程管理,向管理要質(zhì)量,要效益。
1、樹立正確的教育理念,積極開展新課程改革的專項(xiàng)課題研究。新學(xué)期中,引導(dǎo)教師加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評價(jià)等的研究。
2、加強(qiáng)課程建設(shè),整體推進(jìn)新課程實(shí)施水平。要按新課程計(jì)劃的要求,提高各學(xué)科的實(shí)施和教學(xué)研究水平。要加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索、研究和實(shí)踐。要抓好因材施教和分層教學(xué)的研究,挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)特長。特別要關(guān)心學(xué)困生,加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo),盡力提高成績。要加強(qiáng)課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督促和檢查,堅(jiān)決杜絕不良現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)教學(xué)過程的管理,重視質(zhì)量的檢測和分析,科學(xué)管理新課程的實(shí)施。
教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期,教務(wù)處將抓好制度建設(shè)使教學(xué)過程有章可循,加大備課檢查力度;加強(qiáng)課堂管理,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)抓好教學(xué)信息的反饋,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的提升。
教學(xué)常規(guī)工作是每位教師必須高質(zhì)量完成的基礎(chǔ)工作,它是保證我校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的必備條件。教案的書寫要按要求進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法,過程設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),課堂練習(xí),作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有的放矢,要把教法與學(xué)法有機(jī)巧妙的結(jié)合起來,把講得時(shí)間有效的控制在15分鐘以內(nèi),教學(xué)反思力爭新穎、短小精悍。進(jìn)一步嚴(yán)格教案的審批及三級備課制度,各組組員要進(jìn)一步提高認(rèn)識、養(yǎng)成良好的自覺備課,審批教案習(xí)慣。組長要大膽工作,嚴(yán)格把關(guān),對于不按時(shí)簽閱教案者組長可拒簽。上課要求教師提前2分鐘進(jìn)入課堂,上課時(shí)的教案必須與教案書寫內(nèi)容相符,堅(jiān)決杜絕授課內(nèi)容與教案設(shè)計(jì)內(nèi)容兩張皮,本學(xué)期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)無教案上課現(xiàn)象,將嚴(yán)肅處理,并納入年終考核。作業(yè)批改要堅(jiān)決按教育局“作業(yè)批閱改革“方案,采取形式多樣的評價(jià)方式,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè),使學(xué)生優(yōu)質(zhì)的作業(yè)服務(wù)于教學(xué)成績的提高。本學(xué)期繼續(xù)推行推門聽課制度和匯報(bào)課制度,開展教學(xué)質(zhì)量日,開放周和優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),為沙灣縣五月舉行的第六屆中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽做準(zhǔn)備,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)30歲以下為30節(jié),30--45歲之間為20節(jié),45歲以上為15節(jié),校領(lǐng)導(dǎo)每天聽一節(jié)課。
本學(xué)期以教研組為單位,每月底對本組的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查并記錄在冊,作為年底考核的依據(jù),出現(xiàn)的問題要上報(bào)教務(wù)處并由該組寫出檢查及整改意見,限期整改并對其二次檢查。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)教研工作,是提高我校整體教學(xué)成績的捷徑之一。教學(xué)教研工作需要我們?nèi)w教師,齊心協(xié)力,共同努力,充分認(rèn)識教研工作的重要。教研工作要和自己的課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,不斷探究完善。有充分的空間展示學(xué)生個(gè),給學(xué)生營造相互學(xué)習(xí)的氣氛,搭建平等合作探究學(xué)習(xí)的平臺,讓學(xué)生學(xué)會相互傳授知識,解決實(shí)際問題的能力。要扎實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),保證學(xué)生一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的能力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。要開展各種形式的課堂展示活動(dòng),各教研組每月至少搞一次教學(xué)研討課,并上交研討課教案及聽評課記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員要深入教研組、備課組,加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo),教務(wù)處要按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,定期、不定期檢查課堂教學(xué)情況及時(shí)給予評價(jià)和指導(dǎo)。積極配合和指導(dǎo)我校小學(xué)數(shù)學(xué)組申報(bào)自治區(qū)級分層教學(xué)與評價(jià)研究課題,要求課題實(shí)驗(yàn)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中嘗試著從分層評價(jià)入手,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并嘗試分層教學(xué),使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲,注重研究過程,把工作落到實(shí)處。
六年級升學(xué),中考、九年級體考是學(xué)校能否取得社會認(rèn)可的重要環(huán)節(jié)。因此,教務(wù)處要加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理力度,同時(shí)做好學(xué)生思想工作,明確升學(xué)目標(biāo)。針對六年級、九年級畢業(yè)班,教師要鉆研考綱,搜集信息,營造迎考氛圍,力爭為畢業(yè)班創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境。
認(rèn)真執(zhí)行《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程實(shí)施方案》,立足校本培訓(xùn),采取崗位培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,積極的開展民族教師的漢語強(qiáng)化培訓(xùn)工作,努力提高民族教師的漢語水平。教務(wù)處將對新到崗的“雙語”教師重點(diǎn)培養(yǎng),每位新到崗的“雙語”教師待上完匯報(bào)課后,才能獨(dú)立任課;評選優(yōu)質(zhì)雙語課,并上一堂公開觀摩課,初步規(guī)范“雙語”教學(xué)的考核與評價(jià)體系。
“雙語”教師的備課(除母語教學(xué)外)基本上做到用漢語備課,能及時(shí)的用漢語記錄“教學(xué)后記”。凡擔(dān)任“雙語”班學(xué)科的教師每學(xué)期要能聽課20至30節(jié),其中聽同年級漢族教師的課10至20節(jié)。
開設(shè)寫字必修課,并進(jìn)行寫字教育,嚴(yán)格要求,積極舉辦各種生動(dòng)活潑的寫字比賽活動(dòng),建設(shè)一支高素質(zhì)漢字寫字教師隊(duì)伍,每位教師每星期寫一張鋼筆字、一張毛筆字、以提高寫字技能,并進(jìn)行考核,考核情況記錄年終教研組考核中。
各實(shí)驗(yàn)員要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)課規(guī)則要求做好準(zhǔn)備工作對所缺實(shí)驗(yàn)器材、用具,實(shí)驗(yàn)員要提前預(yù)算,及時(shí)寫出申請購買報(bào)告,經(jīng)校長批準(zhǔn)后購買,確保實(shí)驗(yàn)課正常進(jìn)行。相關(guān)科目教師要認(rèn)真制定演示分組實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃,及時(shí)填寫實(shí)驗(yàn)通知單和報(bào)告單,按時(shí)間要求提前送交實(shí)驗(yàn)員,確保實(shí)驗(yàn)率達(dá)100%,實(shí)驗(yàn)員要堅(jiān)守工作崗位,不得擅自離崗。
根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),開展人口與青春期教育,指導(dǎo)學(xué)生了解國家的人口和計(jì)劃生育法律法規(guī),學(xué)習(xí)人口科學(xué)知識,了解我國人口發(fā)展的狀況,理解人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會、資源、環(huán)境的關(guān)系,確立科學(xué)的人口意識,增強(qiáng)社會責(zé)任感;把青春健康教育和人口理論研究引向校園,營造良好的青春健康人口文化宣傳氛圍。各年級心理健康教師和思想品德教師要認(rèn)真上好此課,并上交“人口與計(jì)生知識進(jìn)課堂”教案。
各教師要結(jié)合本科目特點(diǎn)對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行愛國,民族團(tuán)結(jié),環(huán)保意識等的情感教育。
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