醫(yī)院技能大賽策劃方案 學(xué)院技能大賽策劃方案

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

醫(yī)院技能大賽策劃方案 學(xué)院技能大賽策劃方案篇一

為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)院技能大賽策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬?lài)?guó)有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。xx年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案。從xx年開(kāi)始面向全國(guó)招生?，F(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于?？谑泄鹆盅蟾咝^(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿(mǎn)足五年內(nèi)近萬(wàn)名在校生的課堂教學(xué)需求;實(shí)訓(xùn)大樓擁有各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練功能區(qū)及先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿(mǎn)足各種專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求;圖書(shū)館大樓建筑面積達(dá)2萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)達(dá)30萬(wàn)冊(cè)，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書(shū)現(xiàn)代化借閱查詢(xún)系統(tǒng)、電子圖書(shū)資源庫(kù)和數(shù)字圖書(shū)館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開(kāi)展教學(xué)科研、國(guó)際及校際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供了現(xiàn)代化的平臺(tái);擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)和田徑比賽跑道以及各種球類(lèi)場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)中心以上各項(xiàng)設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類(lèi)服務(wù)娛樂(lè)設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開(kāi)通。

新校園氣勢(shì)恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺(tái)師專(zhuān)等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機(jī)場(chǎng)僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動(dòng)工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

我院根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提出了以大教育觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全院各項(xiàng)工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅(jiān)持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專(zhuān)任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化、專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊(duì)伍，其整體實(shí)力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進(jìn)水平。

現(xiàn)設(shè)有國(guó)貿(mào)系、財(cái)經(jīng)系、外語(yǔ)系、信息系、旅游系、機(jī)電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，xx年共有國(guó)際商務(wù)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理、會(huì)計(jì)(涉外)、會(huì)計(jì)電算化、投資與理財(cái)、審計(jì)實(shí)務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會(huì)展服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(出口商品包裝與廣告設(shè)計(jì))等26個(gè)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生。

經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專(zhuān)科)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對(duì)外漢語(yǔ)教育、對(duì)外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)家第37職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國(guó)外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國(guó)勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省的培訓(xùn)基地與考點(diǎn))等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬(wàn)名。還分別與美國(guó)伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國(guó)北美集團(tuán)、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;xx年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開(kāi)展定期的師生互訪(fǎng)和短期培訓(xùn)活動(dòng)”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來(lái)進(jìn)行短期培訓(xùn)和開(kāi)展文化教育交流。

學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“專(zhuān)業(yè)+技能+雙語(yǔ)(漢語(yǔ)和英語(yǔ))+計(jì)算機(jī)”的強(qiáng)化實(shí)踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個(gè)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實(shí)際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在今年初舉行的`供需見(jiàn)面會(huì)上，本院首屆專(zhuān)科畢業(yè)生贏(yíng)得了用人單位的歡迎和好評(píng)。

樹(shù)良好學(xué)風(fēng)、樹(shù)集體榮譽(yù)感、樹(shù)文明大學(xué)生形象，迎評(píng)創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

(一)前期準(zhǔn)備

1、時(shí)間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

(二)實(shí)施階段

2、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見(jiàn)

5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心會(huì)議廳

冠名權(quán)：本次活動(dòng)可以冠名。

海報(bào)宣傳：海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報(bào)由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系設(shè)計(jì)。

展板宣傳：展板上可帖海報(bào)和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)

橫幅宣傳：在學(xué)校過(guò)道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場(chǎng)宣傳：現(xiàn)場(chǎng)可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。

媒體宣傳：可有贊助商贊助字樣的字幕，會(huì)場(chǎng)可出現(xiàn)條幅，海報(bào)等軟性廣告。

1、一等獎(jiǎng)三名

2、二等獎(jiǎng)七名

3、三等獎(jiǎng)十名

4、創(chuàng)意獎(jiǎng)一名

5、人氣獎(jiǎng)一名

評(píng)委(約四人)：400元獎(jiǎng)狀：50元其它費(fèi)用200元

總計(jì)：3250元

醫(yī)院技能大賽策劃方案 學(xué)院技能大賽策劃方案篇二

徐州市銅山區(qū)張集職業(yè)高級(jí)中學(xué)

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳

做好職業(yè)技術(shù)鑒定工作是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)并重制度”（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。在職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生中開(kāi)展職業(yè)技能鑒定工作，對(duì)于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)全新的工作，與學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教師中的考試有著本質(zhì)的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)的過(guò)程。我們一方面組織本站工作人員和考評(píng)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，使考評(píng)人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能能夠滿(mǎn)足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。

二、扎實(shí)工作，完善鑒定工作機(jī)制

試卷、組織考核鑒定、數(shù)據(jù)評(píng)分等諸多環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過(guò)程中我們始終堅(jiān)持“培考分開(kāi)”的原則，負(fù)責(zé)學(xué)生的考前培訓(xùn)工作，鑒定站聘用非科任考評(píng)員組成考評(píng)小組，實(shí)施鑒定考核，并聘請(qǐng)區(qū)指導(dǎo)站的質(zhì)量督導(dǎo)員對(duì)考評(píng)過(guò)程、考評(píng)人員工作行為以及鑒定質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查。質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒(méi)有科學(xué)規(guī)范的鑒定考務(wù)制度，鑒定質(zhì)量就難以保證，就勢(shì)必會(huì)影響到證書(shū)的權(quán)威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量為本，信譽(yù)至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏(yíng)得了廣大師生的關(guān)注與支持，提高了考生的報(bào)考積極性。

三、因地制宜，探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式

學(xué)校的教學(xué)與社會(huì)上其它形式的職業(yè)培訓(xùn)有所不同，系統(tǒng)性、知識(shí)面都較其它職業(yè)培訓(xùn)形式要強(qiáng)、要廣；學(xué)生接受新知識(shí)、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會(huì)上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標(biāo)準(zhǔn)較國(guó)家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要略高一些。在考試形式上，我們是結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐，實(shí)行跟蹤式職業(yè)能力測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果與按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識(shí)考試、操作技能考試的成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)判。這種做法，解決了考生只通過(guò)一次考試難以達(dá)到的真實(shí)評(píng)價(jià)。在考試范圍和考試標(biāo)準(zhǔn)方面，我們盡可能擴(kuò)大知識(shí)面，提高鑒定標(biāo)準(zhǔn)，增加當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)、工藝、管理等內(nèi)容；操作技能中還要增加適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了鑒定工作為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的目的。在“雙證制”試點(diǎn)過(guò)程中，由于我們率先在本校應(yīng)屆畢業(yè)生中強(qiáng)化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。鑒定帶來(lái)的強(qiáng)烈的輻射效應(yīng)，帶動(dòng)了更多的學(xué)生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關(guān)學(xué)校改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和考試方法，突出了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐性技能訓(xùn)練，從而進(jìn)一步鞏固了“以人為本位、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以人力資源能力建設(shè)為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。

四、實(shí)現(xiàn)鑒定工種全覆蓋需要努力的地方

我們希望上級(jí)部門(mén)加強(qiáng)這方面的建設(shè)和指導(dǎo)。

2、構(gòu)建信息溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫(kù)來(lái)源渠道單一，更新速度較慢，對(duì)教學(xué)與鑒定本身工作的連接作用還不夠強(qiáng)大，急需上級(jí)有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)題庫(kù)的溝通和交流。

3、開(kāi)通綠色通道，實(shí)現(xiàn)鑒定工種的級(jí)別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級(jí)工水平，但是再上一臺(tái)階的提檔升級(jí)的渠道過(guò)于單一，只能依靠參加每年省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)層次升級(jí)，但是能夠參加省級(jí)以上培訓(xùn)的人數(shù)十分有限，數(shù)量不足，希望上級(jí)有關(guān)部門(mén)重視基層學(xué)校呼聲，滿(mǎn)足廣大教師和部分學(xué)生的要求。

09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書(shū)、職業(yè)技能證書(shū)人數(shù)（雙證）統(tǒng)計(jì)

2014年江蘇省張集中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校參加各級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

2014年江蘇省張集中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校參加各級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)

醫(yī)院技能大賽策劃方案 學(xué)院技能大賽策劃方案篇三

一、活動(dòng)目的為了提高學(xué)生的生活本領(lǐng)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，基于對(duì)“素質(zhì)教育”的深化理解和學(xué)?！白屓巳顺蔀樾腋５某晒φ摺边@一辦學(xué)理念的有效實(shí)施，幸福街小學(xué)德育處結(jié)合原有的 “幸福陽(yáng)光少年”課題研究的基礎(chǔ)上，將理論研究實(shí)踐化、具體化，實(shí)施“提高學(xué)生生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣”的主題生活教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會(huì)并掌握生活技能。同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。

二、幸福街小學(xué)學(xué)生生活技能領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng):張則香

副組長(zhǎng): xxx 金風(fēng)華 王述剛

組 員：孟會(huì)玲 陳佳 楊光耀 張建英 鄭旭 王安存 韓玉平

三、活動(dòng)內(nèi)容

各年級(jí)具體要求如下：

四、活動(dòng)實(shí)施

1、學(xué)校設(shè)置并開(kāi)發(fā)生活技能課程，每周各班級(jí)按照學(xué)校規(guī)劃開(kāi)展生活技能課，并形成常規(guī)化、常態(tài)化。將該課程作為從低年級(jí)升入高年級(jí)的必備技能，進(jìn)行逐一考核過(guò)關(guān)。學(xué)校組織人員對(duì)各班生活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，對(duì)特別優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、以班級(jí)為單位，大力宣傳培養(yǎng)生活技能的重要意義，由班主任教師進(jìn)行生活技能知識(shí)的傳授。讓學(xué)生自行組成活動(dòng)小組，利用課余時(shí)間，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行生活技能練習(xí)，以求熟練的掌握本年級(jí)段必須掌握的生活技能。

3、生活技能活動(dòng)要能真正達(dá)到搞活搞實(shí)，必須得到家長(zhǎng)的支持。它是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，必須協(xié)調(diào)各方面力量。要?jiǎng)訂T廣大家長(zhǎng)關(guān)心支持學(xué)校生活技能課程的開(kāi)展，給家長(zhǎng)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，宣傳掌握生活技能重要意義。要求家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，引導(dǎo)孩子參加一些力所能及的生活技能勞動(dòng)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做好孩子參與生活技能實(shí)踐的監(jiān)督者、指導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者。

奎文區(qū)幸福街小學(xué)

二0一五年四月一日

醫(yī)院技能大賽策劃方案 學(xué)院技能大賽策劃方案篇四

為促進(jìn)和提高我校在校大學(xué)生的

英語(yǔ)

學(xué)習(xí)

校園

生活

比賽時(shí)間：3月14日下午2：00

活動(dòng)地點(diǎn)：五教三樓視聽(tīng)室

活動(dòng)對(duì)象：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體學(xué)生

賽時(shí)：1.主持人闡述活動(dòng)背景，宣讀比賽環(huán)節(jié)和評(píng)分細(xì)則

2.比賽環(huán)節(jié) 每位選手要經(jīng)過(guò)即興演講和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩部分考評(píng)。分?jǐn)?shù)共計(jì)為10分（演講內(nèi)容4分；語(yǔ)言表達(dá)4分；綜合印象2分）。比賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分方式，由我院優(yōu)秀教師組成評(píng)委團(tuán)。

（1）現(xiàn)場(chǎng)抽題 每位選手在自己上臺(tái)前5分鐘抽“即興演講”的“topic”。共有四個(gè)“topic”。

（2）即興演講 選手圍繞自己上臺(tái)前抽到的

話(huà)題

（3）評(píng)委提問(wèn) 這一環(huán)節(jié)由一名評(píng)委老師給選手提問(wèn)（評(píng)委老師可依據(jù)《英語(yǔ)口語(yǔ)話(huà)題精選》中的話(huà)題進(jìn)行提問(wèn)），然后由選手回答，回答時(shí)間不應(yīng)超過(guò)1分45秒。

（5）評(píng)委點(diǎn)評(píng) 由評(píng)委老師給此次大賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

（6）主持人宣布比賽結(jié)果，比賽結(jié)束

2.準(zhǔn)備 （1）認(rèn)真組織各班報(bào)名

（2）選手提前抽簽確定出場(chǎng)順序的`工作

（3）邀請(qǐng)?jiān)u委老師

（4）邀請(qǐng)主持人，安排統(tǒng)分、計(jì)時(shí)及送分人員。

（5）后勤工作（評(píng)委老師、主持人及嘉賓的飲用水；打分紙及筆）

（6）參賽選手和各工作人員提前15分鐘入場(chǎng)

賽時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)布置

現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律的維護(hù)(邀請(qǐng)?jiān)杭o(jì)檢部的協(xié)助)

照片拍攝人員(邀請(qǐng)宣傳部的合作)

賽后 總結(jié)活動(dòng)

以上策劃書(shū)若無(wú)誤,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

20xx年2月17日

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醫(yī)院技能大賽策劃方案 學(xué)院技能大賽策劃方案篇五

一 學(xué)校簡(jiǎn)介

我院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬?lài)?guó)有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。xx年7月，經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)，升格成立，同年8月，經(jīng)國(guó)家教育部核準(zhǔn)備案。從xx年開(kāi)始面向全國(guó)招生。現(xiàn)有在校生6000余人。

學(xué)院位于海口市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。目前已經(jīng)基本完成校區(qū)各主要建筑的建設(shè)。東西兩幢教學(xué)大樓可滿(mǎn)足五年內(nèi)近萬(wàn)名在校生的課堂教學(xué)需求;實(shí)訓(xùn)大樓擁有各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練功能區(qū)及先進(jìn)的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備，可滿(mǎn)足各種專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)需求;圖書(shū)館大樓建筑面積達(dá)2萬(wàn)平方米，館藏圖書(shū)達(dá)30萬(wàn)冊(cè)，將根據(jù)學(xué)院發(fā)展的要求建立健全圖書(shū)現(xiàn)代化借閱查詢(xún)系統(tǒng)、電子圖書(shū)資源庫(kù)和數(shù)字圖書(shū)館，;學(xué)術(shù)交流中心為我院開(kāi)展教學(xué)科研、國(guó)際及校際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供了現(xiàn)代化的平臺(tái);擁有標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)和田徑比賽跑道以及各種球類(lèi)場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)中心以上各項(xiàng)設(shè)施已完工并投入使用;學(xué)生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類(lèi)服務(wù)娛樂(lè)設(shè)施以及校園區(qū)域網(wǎng)已經(jīng)建成開(kāi)通。

新校園氣勢(shì)恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學(xué)、瓊臺(tái)師專(zhuān)等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距?？诿捞m機(jī)場(chǎng)僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動(dòng)工修建的海口環(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學(xué)者學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園。

我院根據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展情況以及海南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，提出了以大教育觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全院各項(xiàng)工作，以企業(yè)家精神構(gòu)建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領(lǐng)教育教學(xué)改革方向，以經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高等全新的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)機(jī)制轉(zhuǎn)變與完善以及辦學(xué)模式的改革。

學(xué)院堅(jiān)持“以教育為本、以教師為本、以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)經(jīng)貿(mào)特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學(xué)目標(biāo)。

現(xiàn)有專(zhuān)任教師273人，其中博士、碩士學(xué)位及教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)以上的教師56人，兼職教授22人。“雙師型”教師77人，占全院中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)教師的80%，已形成經(jīng)貿(mào)化、外語(yǔ)化、信息化、專(zhuān)業(yè)(學(xué)科)鮮明特色，結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊(duì)伍，其整體實(shí)力達(dá)到海南高等職業(yè)院校的先進(jìn)水平。

現(xiàn)設(shè)有國(guó)貿(mào)系、財(cái)經(jīng)系、外語(yǔ)系、信息系、旅游系、機(jī)電工程系、藝術(shù)系、公共教學(xué)基礎(chǔ)部七系一部，xx年共有國(guó)際商務(wù)、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理、會(huì)計(jì)(涉外)、會(huì)計(jì)電算化、投資與理財(cái)、審計(jì)實(shí)務(wù)、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作、物流管理、稅務(wù)(稅務(wù)籌劃)、涉外旅游、會(huì)展服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)(出口商品包裝與廣告設(shè)計(jì))等26個(gè)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生。

經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，現(xiàn)已逐步形成集高職(專(zhuān)科)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、本科函授教育、本科遠(yuǎn)程教育、對(duì)外漢語(yǔ)教育、對(duì)外合作辦學(xué)為一體的多層次、多元化辦學(xué)格局。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有國(guó)家第37職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員培訓(xùn)中心、全國(guó)外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國(guó)勞務(wù)人員培訓(xùn)中心(海南省的培訓(xùn)基地與考點(diǎn))等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬(wàn)名。還分別與美國(guó)伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美學(xué)習(xí)。還與美國(guó)北美集團(tuán)、丹麥哥本哈根大學(xué)、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向;xx年11月，根據(jù)我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院所簽定的合作協(xié)議中確定的“雙方將開(kāi)展定期的師生互訪(fǎng)和短期培訓(xùn)活動(dòng)”約定第一批丹麥學(xué)生到我院來(lái)進(jìn)行短期培訓(xùn)和開(kāi)展文化教育交流。。

學(xué)院在“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向”的思想指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確“專(zhuān)業(yè)+技能+雙語(yǔ)(漢語(yǔ)和英語(yǔ))+計(jì)算機(jī)”的強(qiáng)化實(shí)踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F(xiàn)已與企業(yè)共建67個(gè)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與100多家省內(nèi)外企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系并簽訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或訂單培養(yǎng)協(xié)議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實(shí)際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。在今年初舉行的供需見(jiàn)面會(huì)上，本院首屆專(zhuān)科畢業(yè)生贏(yíng)得了用人單位的歡迎和好評(píng)。

二 活動(dòng)主題

樹(shù)良好學(xué)風(fēng)、樹(shù)集體榮譽(yù)感、樹(shù)文明大學(xué)生形象，迎評(píng)創(chuàng)建，提高大學(xué)生職業(yè)就業(yè)技能。

三 活動(dòng)流程

(一)前期準(zhǔn)備

1、時(shí)間：6月10日——6月20日

2、策劃人員：院學(xué)生會(huì)、院團(tuán)委及全省技能大賽籌備工作組

3、內(nèi)容：集中商討技能大賽的相關(guān)事宜

(二)實(shí)施階段

2、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單

3、在校園網(wǎng)發(fā)布消息，征集采納各方意見(jiàn)

5、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心會(huì)議廳

四 商家贊助計(jì)劃

冠名權(quán)： 本次活動(dòng)可以冠名。

海報(bào)宣傳： 海報(bào)上商家以贊助商的身份出現(xiàn)，并可印上公司標(biāo)志物。海報(bào)由河海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系設(shè)計(jì)。

展板宣傳： 展板上可帖海報(bào)和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標(biāo)志)

橫幅宣傳： 在學(xué)校過(guò)道可懸掛帶有商家特色的橫幅。

現(xiàn)場(chǎng)宣傳： 現(xiàn)場(chǎng)可用到印有商家特色的道具進(jìn)行布置。

媒體宣傳： 可有贊助商贊助字樣的字幕，會(huì)場(chǎng)可出現(xiàn)條幅，海報(bào)等軟性廣告。

五 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng) 三名

2、二等獎(jiǎng) 七名

3、三等獎(jiǎng) 十名

4、創(chuàng)意獎(jiǎng)一名

5、人氣獎(jiǎng)一名

六 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

評(píng)委(約四人)：400元獎(jiǎng)狀：50元 其它費(fèi)用 200元

總計(jì)：3250元

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