每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
專委會發(fā)言稿篇一
校園文化是學校可持續(xù)發(fā)展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,以服務全校師生為宗旨,以素質拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎設施建設,創(chuàng)新校園文化活動的內容,拓展校園文化活動的領域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構建具有我校特色的校園文化體系。
xx學校校校園文化建設與xx區(qū)先進學校之間尚有較大差距。特別是我校小學部舊教學樓拆除后,新的教學樓投入使用后校園文化建設嚴重滯后。通過查擺自身不足,尋找差距原因,確定整改措施和工作方向,使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。
1. 校園美化
(1)校園文化整體設計中辦學特色不夠突出。
(2)校園文化宣傳欄內容還很單一。
(3)班級文化建設還只停留在表象,其內涵還需挖掘。
2. 校園凈化
(1)校園衛(wèi)生管理區(qū)域,責任管理尚需明確。
(2)辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。
(3)中小學共用的操場不整,春秋季塵土飛揚,不適宜師生的鍛煉。
3.校園動態(tài)文化
(1)學生興趣小組的組建面還較窄,為學生展示才藝的平臺和活動形式還要豐富。
(2)學生讀書活動還要有計劃的實施。
1.提升理念,提高認識,統(tǒng)一思想,明確目標。進一步明確工作職責,分工明確,整體提高工作效率。
2.建設文化長廊,豐富校園各展示欄的內涵。以中國傳統(tǒng)文化的普及為主,在小學部建設文化長廊,突出學校辦學特色和文化內涵。
3.深入挖掘班級文化內涵,突出一班一品。
4.小學部舊教學樓遺址的填沒及硬化,為學生活動提供安全平坦的場所。
5.進一步加強班級管理工作,明確校園衛(wèi)生管理制度,達到責任區(qū)分工明確,專班負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上,達到事事有人管、事事有人干的管理格局。
6.學校操場的集中整治,平整操場和跑道,建成噴灑式的操場,降塵除塵,為學生的體育鍛煉提供條件。
7.積極開辟第二課堂,不斷豐富學生校園文化生活,陶冶師生道德情操。給學生提供展示才藝的平臺,讓學生體驗到成功的喜悅。
第一階段:制定整改方案。成立整治組織,做好長遠規(guī)劃與整改方案。制定出切實可行的創(chuàng)建方案與實施細則。
第二階段:組織實施。按照整改實施方案深入扎實開展校園文化建設活動。
第三階段:檢查驗收。考評總結,總結經(jīng)驗,評先評優(yōu)。
天道酬勤,付出必將有收獲。相信在xx區(qū)教育局的正確引領和指導下,在我校全體師生的共同努力下,我校的校園文化建設工作,一定會取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質校園。
專委會發(fā)言稿篇二
11月初組織開展了“感動中國、感動校園”主題教育活動。
(1)組織學生觀看“20xx年感動中國年度人物評選”頒獎典禮錄像,了解這些英雄人物感人故事,學習年度十大人物感人的事跡,結合校園中令人感動的學生和事,在此基礎上進行了評比。
(2)組織開展“身邊的感動”為主題的主題班會評比。同學們在活動中真正感覺到我們的身邊處處有感動,到處充滿著親情、友情,人間處處有真情,體會到應該學會珍惜。
(3)組織參加我校第三屆“感動東升”評選
評選對象及基本條件:
1、全體東升學生
3、材料必須客觀真實;
4、上屆的感動東升上榜人物不做推薦。
1、自強學生:面對家庭的貧困,面對自身的疾患和殘疾,面對突如其來的打擊和挫折,不甘消沉和自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),自強自立,用執(zhí)著和堅持在逆境中前進。
2、博學學生:勤奮好學,刻苦鉆研,學習成績名利前茅,品學兼優(yōu),事跡典型,機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力,在同學中起到很好的帶頭模范作用。
3、陽光學生:個性陽光、率真、健康、愛好廣泛,積極參加學校的各項活動,用自己的行動來感染周圍的同學和老師,能團結同學,把事情做得最好,充滿愛心,熱心于公益社會事業(yè),能夠以獨特的人格魅力和精神品質,用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生:擔任學生干部工作負責,盡職盡守,在同學中具有很高的威信和感召力:富有強烈的社會責任感,積極參加社會公益事業(yè),用自己的實際行動來回報學校和社會:在重大事件中和大是大非面前立場堅定,勇挑重擔。
5、愛心學生:能夠不計所得付出愛心,積極關注并幫助弱勢群體;長期堅持學生志愿服務活動且成績突出;關心同學,樂于助人,能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生:熱愛環(huán)保事業(yè),積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動;以身作責,關愛生命、關注自然,厲行節(jié)約,從自己做起,從小事做起,從身邊做起,為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生:具有較高的藝術修養(yǎng)和水準,能夠積極參加校內外的各項藝術活動,用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛,代表學校參加市、區(qū)有關藝術比賽,并取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生:積極組織和參加學校各項體育活動,成績特別突出;代表學校參加市、區(qū)比賽中,頑強拼搏,積極進取,獲得優(yōu)異成績,為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽。
9、其他方面突出的學生。
1、報名形式:采用個人報名,他人推薦相結合的形式。
2、報名要求:
(1)個人報名:報名者在班主任報名并另附個人詳細事跡材料。
(2)他人推薦:推薦者將所有推薦對象的信息填入報名表,然后交紅領巾廣播站(表格到紅領巾廣播站索?。?/p>
本次評選盡量發(fā)掘感動的不同層面,努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。
第一階段:首輪宣傳,人物事件材料收集(第4—11周)
1、宣傳階段:(第4—9周)
宣傳方式:
(1)校廣播臺(倡議書)
(2)宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板
(3)校園網(wǎng)(發(fā)布開展《“感動東升英雄人物“評選方案》及倡議書)
資料收集:學生參評者的推薦表匯總到學生處
2、資料整理和核實:(第9—11周)
由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。
第二階段初選產(chǎn)生候選人、第二輪宣傳(第12—16周)
由組委會對已報名的參評者的材料進行整理核實,并從中遴選符合要求的人物事件產(chǎn)生若干名候選人,并對人物事件作相關報道和宣傳。
第三階段:頒獎典禮、后期宣傳(第17—18周)
評選產(chǎn)生的“感動東升學生”,并頒發(fā)證書,將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳。
專委會發(fā)言稿篇三
弘揚企業(yè)文化精神,充分發(fā)掘人才、留住人才,鼓勵先進、鞭策后進;加強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感,同時也為企業(yè)的長遠發(fā)展提供合適的儲備人才;樹立公司模范,從而提高企業(yè)管理和精神文明建設水平,完成公司下達的各項任務指標,樹立你爭我趕創(chuàng)一流的競爭意識,充分調動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性,特制定本方案。
濱江區(qū)和東方通信全體員工
評選年度優(yōu)秀員工3名。
1、成立“優(yōu)秀員工評定小組”,確保評選活動在公平、公正下進行,評定小組由各部門負責人組成,有意向參與評定小組的同仁可到人事部報名。
2、由各部門篩選出符合評選條件的1名候選人,對滿足條件的人員投票進行推薦。要求各部門在總結員工工作的基礎上,注重實績的考核,確保優(yōu)秀員工得到應有榮譽。
3、推薦上來的候選人通過部門負責人填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報人事部進行匯總;經(jīng)公司優(yōu)秀員工評定小組確定最終獲獎名單。
4、由評定小組根據(jù)候選人匯總,民主評選,確定人員后報總經(jīng)理;總經(jīng)理根據(jù)上報的結果,確認最后的年度優(yōu)秀員工。
凡經(jīng)公司批準入職,至20xx年12月31日工作時間達到半年的公司正式員工,均有資格參加評選。參加評選的員工,必須同時滿足下列條件,方可獲得參評資格。
1、 工作積極主動,熱愛本職工作,能吃苦耐勞,工作責任心強;
2、 嚴格要求自己,自覺遵守公司各項規(guī)章制度;
3、 具有創(chuàng)新精神,并在工作中有突出表現(xiàn);
4、 對本崗位工作技能熟練,并能不斷學習和創(chuàng)新;
5、 具有較強的工作能力、盡職盡責、高質量地完成本職工作;
8、 對客戶或同事服務熱情,受到過客戶或同事的好評和表揚;
9、 踏實守信,熱愛公司,認同公司的企業(yè)文化;
10、 全年事假累計不得超過3天,病假合計不得超過10天;
11、 積極參加部門組織的各項培訓,未出現(xiàn)無故缺勤情況;
12、 全年遲到、早退次數(shù)不得超過10次;
13、 全年曠工次數(shù)為0次;
14、 入職三個月內按時轉正(以該員工提交轉正申請的時間為準,并符合轉正條件)。
1、推薦材料報送時間:各部門應于2月1日前將候選人推薦表報到人資部。
2、優(yōu)秀員工名單確定時間: 2月10日由評定小組對推薦人員進行討論確定。
3、表彰時間:公司20xx年終總結會議。
八、表彰和獎勵
1、在公司20xx年終總結會議上進行表彰。
2、在公司內刊上刊登表彰信息
3、優(yōu)秀員工將作為公司的人才儲備,優(yōu)先培養(yǎng),選拔,晉升。
專委會發(fā)言稿篇四
教齡在3(含3年)年以下的本校教師。
1、普通話水平達標并做到一貫使用普通話授課;粉筆字、鋼筆字書寫規(guī)范、美觀;能熟練運用現(xiàn)代教育技術,熟練地制作并利用多媒體課件上課(25分)。
2、課堂教學中能體現(xiàn)“三段式”教學策略當前研究的重點,成效顯著或形成可推廣的經(jīng)驗做法(25分)。
3、模范執(zhí)行教學常規(guī)。認真撰寫教案,認真批改、講評作業(yè),在教務處和教學部常規(guī)檢查中獲得好評(25分)。
4、教學質量不斷提高,在學校組織的學科統(tǒng)考中,教學成績b(含b)級以上(25分)。
1、開學第三周起,以年級為單位,舉行教學基本功比賽,符合條件的教師均應參加,比賽成績作為評選教學新秀的依據(jù)。
2、開學第三周起,開展公開課評比活動,采用教研組-年級-學校逐級評比的辦法,各教研組、年級、教務處應分別在一周內、六周內、期中考試后四周內完成公開課評比活動。
3、各年級、教務處每學期期中、期末考試前一周進行教學常規(guī)檢查,結果作為評選教學新秀的依據(jù)。
4、每學期末,教務處根據(jù)參評教師在上述各項活動中的成績和期中、期末教學實績,評出學校十佳教學新秀。(當符合條件的參評教師超過30人時,按30%比例選出)
1、學校對評出的十佳教學新秀授予“十佳教學新秀”榮譽稱號,頒發(fā)證書。
2、年終考核,該榮譽按地級榮譽計分。
3、市級以上教學新秀評選,候選人按名次從中選出。
專委會發(fā)言稿篇五
推選范圍:全市在教書育人方面做出突出貢獻、曾獲得過市級(含)以上榮譽稱號的各級各類學校一線優(yōu)秀教師。
推薦人選的基本條件:政治堅定,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識素養(yǎng)、先進的教改理念,教書育人成績顯著、貢獻突出,事跡感人,享有很高社會聲譽,具有較強影響力,人民群眾公認。
每個旗縣市區(qū)推薦候選人各2名,市直各學校推薦1名。
各地、各學校于20xx年7月20日前將推薦表及候選人材料報送至市教育局組織人事科(材料有關要求見附件)。
(一)各旗縣市區(qū)教育局動員各級各類學校及社會積極參與推選活動,自下而上、逐級推選。
(二)市相關媒體宣傳候選人先進事跡。通過相關媒體平臺,大力宣傳候選人先進事跡,引導社會各界參與對“十佳”候選人網(wǎng)絡投票。
(三)成立由市政府分管副市長任組長、各相關部門領導任成員的推選工作領導小組,同時成立由相關媒體、教育專家及各方面代表組成的推選委員會,經(jīng)推選委員會投票和推選工作領導小組評議,結合網(wǎng)絡投票情況,最終在全市推選出10名“十佳標兵”。
(一)要堅持以師德表現(xiàn)、工作實績作為衡量標準,教學或管理水平得到全市公認。要嚴格把關,優(yōu)中選優(yōu)。
(二)要以事跡為基礎,兼顧各類學校教師,同時要向農(nóng)村學校和少數(shù)民族學校傾斜。重視事跡材料的撰寫,要突出成績和事跡,找準亮點和感人點,文字表述要生動。
(三)事跡材料必須由所屬學校校長和旗縣區(qū)教育局相關負責人分別審核簽字后上報。在考察、公示和宣傳過程中發(fā)現(xiàn)弄虛作假,一律取消參評資格,并嚴格追究相關人責任。
(四)要主動配合新聞媒體,創(chuàng)新活動形式,增強社會公眾參與度,大力宣傳廣大優(yōu)秀教師的先進事跡。
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