總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
肺功能室出科個人總結篇一
包裝設計藝術學院
包裝設計藝術學院是以設計學為重點、包裝設計為特色的教學中心、設計中心和研究中心，是我國目前一所以包裝命名的設計學院。學院現(xiàn)有產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、動畫、數(shù)字媒體藝術和藝術設計學7個本科專業(yè)。“產(chǎn)品設計”專業(yè)是國家“十二五”綜合改革試點專業(yè)、湖南省重點專業(yè)，“設計學”是湖南省重點學科。此外， “包裝藝術設計實驗教學中心”是實驗教學示范中心，“現(xiàn)代包裝設計理論及應用研究基地”是湖南省重點研究基地。學院擁有設計學一級學科碩士學位授予權，美術學和藝術設計(mfa)2個二級學科碩士學位授予權。
學院有教職員工149人，專任教師136人，其中教授21人，副教授39人，碩士生導師28人，博士學位16人，碩士64人，師資隊伍在全國同類院校中居于水平。近幾年來，通過中央與地方共建的形式，投資2000多萬元，建成了設計學基礎實驗室、造型基礎實驗室、包裝設計實驗室、服裝設計專業(yè)實驗室和設計評價實驗室等5個開放式實驗室，其硬件與軟件設施和建設水平被財政部專家組評定為國內(nèi)先進、省屬一流。學院注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實際動手能力，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型高級專門人才。
產(chǎn)品設計專業(yè)
產(chǎn)品設計專業(yè)主要通過造型與視覺設計基礎的訓練，借助設計史論及專業(yè)基礎知識的熏陶，熟悉產(chǎn)品與包裝設計的流程與方法，掌握創(chuàng)意表達的方式與技能，致力于產(chǎn)品與包裝的功能、造型、結構、材料等方面的創(chuàng)新意識培養(yǎng)，以創(chuàng)造人們嶄新生活方式的產(chǎn)品與包裝為目標。本專業(yè)下設包裝設計、產(chǎn)品造型設計兩個專業(yè)方向。
方向一：包裝設計專業(yè)
包裝設計專業(yè)方向主要學習包裝設計理論及應用知識，系統(tǒng)了解包裝相關的視覺傳達設計要素、紙盒結構、造型形式、材料工藝、市場營銷等方面的知識，培養(yǎng)學生具備圖形創(chuàng)新與計算機輔助設計能力，掌握包裝設計的程序與方法，具備較強的創(chuàng)新設計與實踐能力，能獨立進行包裝設計項目的策劃與實踐。
方向二：產(chǎn)品造型設計專業(yè)
產(chǎn)品造型設計方向主要學習產(chǎn)品設計的基礎理論及應用知識，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設計的功能與形式、結構與材料、造型與裝飾、情感與體驗等方面的知識，培養(yǎng)學生手繪表達、模型表現(xiàn)及計算機輔助設計的能力，熟悉產(chǎn)品設計流程與方法，具備能獨立進行視覺形象設計、產(chǎn)品生態(tài)設計、產(chǎn)品文化設計、產(chǎn)品推廣設計等項目的策劃與實踐的能力。
本專業(yè)學制四年，授予藝術學學士學位。
環(huán)境設計專業(yè)
環(huán)境設計是基于建筑內(nèi)部與外部空間的規(guī)劃與設計，是在建筑設計和城市規(guī)劃設計基礎上的深化，主要培養(yǎng)學生熟悉國內(nèi)外環(huán)境設計發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解環(huán)境設計的基本原理、設計方法和程序;掌握環(huán)境設計工程常用材料的種類、特性、構造和施工工藝等方面的技術知識;具備較高的藝術與人文素養(yǎng)，能運用專業(yè)相關的自然科學與人文社科知識分析與解決環(huán)境設計問題;注重綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具備相對獨立或集體合作進行環(huán)境設計項目實踐的能力。
本專業(yè)學制四年，授予藝術學學士學位。
視覺傳達設計專業(yè)
肺功能室出科個人總結篇二
堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的實驗能力為目標，以教材為依據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養(yǎng)學生的概括能力和運用所學的知識解答實際問題的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。
本學期五（二）班共有學生76人，他們分別來自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。通過半年的了解，我班學生基本學會學習，方法教為靈活，并能積極主動的學習。大部分學生愛好自然，喜歡做實驗，但仍有一部分學生學習的自覺性差，學習態(tài)度不夠端正，記憶能力和動手操作能力差，成績相差很遠。
本冊教材共有25課。根據(jù)內(nèi)容要實現(xiàn)的教學目標是：
學生初步認識正電和負電的性質(zhì)以及雷電的形成。
2、使學生知道什么是電熱，并結合實際認識常用的電熱器。
3、讓學生了解電磁鐵的性質(zhì)及應用。
4、引導學生認識春季星空和冬季星空。
5、使學生了解空氣的成分及保護環(huán)境的意識。
6、使學生了解種子和莖是如何繁殖植物的。
7、讓學生認識果實及其形成。
8、讓學生了解植物和環(huán)境、動物和環(huán)境之間的關系，認識保護環(huán)境和水土資源的.重要性。
9、初步了解人的各個器官。
10、初步認識我國的珍稀動物。
11、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和書寫習慣。
1、做好學生的思想工作，進一步明確學習目標和方法，從而更好的投入教學。
2、深鉆大綱、教材，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面了解學生，提高自己的教學能力。
3、充分利用學校的實驗器材進行教學，加強對學生實驗的指導和引導，提高學生的動手操作能力和歸納概括能力。
4、加強對學生所學知識的檢查落實力度，從而讓學生真正地掌握知識，并在實際生活中加以應用。
5、面向全體學生，因材施教，重視中等生，不歧視差生，加大培優(yōu)輔差力度。
6、嚴格作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高作業(yè)質(zhì)量。
7、指導學生學法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
8、上好演示實驗和分組實驗。
二月 第一課至第五課
三月 第六課至第十一課
四月 第十二課至第十七課
五月 第十八課至第二十一課
六月 第二十二課至第二十五課
肺功能室出科個人總結篇三
??通過深入社區(qū)，與社區(qū)居民進行深入的接觸，幫助解決生活中的一些疑難，宣傳最新的政策和社工的知識。使社區(qū)干部和社工的形象深入居民的心中，以便社區(qū)的建設和發(fā)展，以及社區(qū)歸屬感的培養(yǎng)。
??目的：首先，解決居民遇到的困惑，提供相關的政策和信息支持，提供意見和心理支持;其次，宣傳最新的政策和社工的知識和理念;再次，了解社區(qū)最新的情況，深入居民，了解居民的困難及需求;最后，征集和收集居民關于社區(qū)發(fā)展的意見和建議。
??二、社區(qū)板報的制作
??板報內(nèi)容：最新辦理事項及其注意事項;社工知識;便民服務等
??目的：通過板報，讓居民最快地了解到最新的政策和知識，和最新的服務等，宣傳社工的知識。
??所需資源：粉筆，專欄，工作人員
??三、社區(qū)行動(結合社區(qū)志愿者建設)
??名稱：共創(chuàng)象湖美家園，萬眾一心齊參與
??四、社區(qū)“五一”文藝匯演
??目的：歡度五一，和諧社區(qū)氛圍，強調(diào)社區(qū)參與
??形式：個人或家庭參與，單位參與，居委會，社工等共同參與
??內(nèi)容：個唱，合唱，舞蹈，器樂，小品，相聲等
??前期宣傳
??拉橫幅，社區(qū)板報，學校宣傳，爭取更多的主動報名
??所需準備：舞臺布置(京西廣場)，主持人，組織者，服裝，音箱等
??注意事項：安全(保證演出者和觀看者的安全)
??宣傳(注意社區(qū)宣傳，達到目的)
??質(zhì)量(保證節(jié)目的高質(zhì)量)
肺功能室出科個人總結篇四
1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態(tài)管理。在要求每位班主任工作計劃的落實基礎上，同時建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規(guī)管理有特色、有個性，鼓勵中小隊活動開展的多樣性和特色化。開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建及優(yōu)秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。
2．“育人為本、德育為先”。德育工作計劃中嚴格要求落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規(guī)律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優(yōu)良的師德體現(xiàn)在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。
3．以貫徹新《規(guī)范》為重點，進一步開展文明禮貌及行為規(guī)范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。
4．弘揚孝心教育的文化內(nèi)涵，進一步強化校本課程的開發(fā)、利用。
5．加強校園文化建設，創(chuàng)建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。
6．積極開展環(huán)境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。
1．深入推進素質(zhì)教育，科學抓質(zhì)量。以科學、全面的教育質(zhì)量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現(xiàn)并達到素質(zhì)教育要求的質(zhì)量提升機制，嚴格執(zhí)行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展，促進教育教學質(zhì)量全面提高。
2．找準切入點，全程抓質(zhì)量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從新生進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后20%學生的轉化工作，形成層層抓質(zhì)量的良好機制。
3．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態(tài)課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優(yōu)勢。認真落實教學常規(guī)，重視抓好集體備課，課堂教學、作業(yè)布置批改、單元檢測、教學反思、培優(yōu)補差等教學各環(huán)節(jié)的管理。
4．強化教育細節(jié)，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調(diào)研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調(diào)研與指導。
5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優(yōu)秀教師參加各科課堂教學研討活動執(zhí)教任務。繼續(xù)開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發(fā)展。
6．重視素養(yǎng)積淀，進一步規(guī)范閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。
7．抓活動管理，促學生素質(zhì)提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養(yǎng)興趣、能力，提高實效。繼續(xù)抓好課余項目訓練，做到計劃、內(nèi)容、時間、人員落實，重實放，期終有成果展示。
1．強化管理意識，創(chuàng)新管理模式。規(guī)范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執(zhí)行上求落實。
2．進一步完善學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。
3．加強班子隊伍建設，積極發(fā)揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發(fā)展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。
4．加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規(guī)章制度，積極探索構建規(guī)范運行的現(xiàn)代學校管理制度，不斷規(guī)范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。
5．加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。
6．繼續(xù)加強特色學校建設。把“孝心教育”這一品牌做深做實做好，進一步提升學校辦學水平。
1．扎實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農(nóng)村小學素質(zhì)教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創(chuàng)新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內(nèi)研討，堅持行動就有收獲。
2．加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。
3．加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現(xiàn)有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。
4．組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。
5．深化“經(jīng)典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客群建設，加強引導與管理。
實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質(zhì)。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質(zhì)健康標準》的實施，認真做好體質(zhì)測試和數(shù)據(jù)報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。
以上工作計劃是就20xx年學校工作計劃在春季展開工作的一扇門，相信學生們沿著這扇門一定會吮吸到春天新鮮的氣息，從而身心健康和學習成績都得到進一步提高。
肺功能室出科個人總結篇五
近幾年來，煙草行業(yè)從維護國家、企業(yè)和消費者利益出發(fā)，整頓和規(guī)范卷煙市場秩序，不斷加大打假力度。目前，雖然假煙數(shù)量有所減少，重點地區(qū)公開化、群體性制假活動受到一定的遏制，但卷煙打假的任務仍然很重。制假活動出現(xiàn)了由南向北、由沿海向內(nèi)地轉移、蔓延的現(xiàn)象，重點地區(qū)制假售假活動出現(xiàn)反彈，變得更加隱蔽，反偵察、抗打擊能力增強，部分假煙通過各種渠道和方式流出境外。尤其值得注意的是，在卷煙打假中暴力抗拒執(zhí)法事件時有發(fā)生，并有愈演愈烈之勢，而該追究刑事責任的沒有追究刑事責任，使得不法分子氣焰更加囂張。卷煙打假執(zhí)法環(huán)境令人擔憂。
煙草市場管理涉及多個行政執(zhí)法主體，在執(zhí)法職責既有分工又有交叉的情況下，要想管理好煙草市場必須依靠聯(lián)合執(zhí)法即多元化執(zhí)法。尤其在目前制、售、販假冒卷煙等違法經(jīng)營活動猖獗，在卷煙打假中暴力抗拒執(zhí)法事件時有發(fā)生的嚴峻形勢下，煙草專賣行政管理部門一元化的執(zhí)法對搞好煙草市場管理顯然力有未逮，經(jīng)常出現(xiàn)執(zhí)法受阻、人員被毆、執(zhí)行乏力、處罰難以到位的困局。而經(jīng)過調(diào)查分析，經(jīng)營戶和違法人員有“三怕”、“三不怕”的心態(tài)。一怕多家聯(lián)合執(zhí)法，不怕單一的行政執(zhí)法。因為在多家聯(lián)合執(zhí)法時，經(jīng)營戶或違法人員難以找到推托的借口，各部門履行自己的執(zhí)法權，當場就可以落實對違法行為和人員的處罰。而單一行政執(zhí)法時，經(jīng)營戶或違法人員往往以“不歸你們管”的借口拒絕或拖延處罰。二怕媒體曝光，不怕行政處罰。一些規(guī)模較大的零售店，特別是商場和超市，由于關系多，后臺硬，財力厚，不太將行政處罰當回事。但特別怕媒體曝光，因為那會較大地影響到它們的聲譽從而影響到它們的生意。三怕追究刑事責任，不怕經(jīng)濟處罰。一些經(jīng)營戶或違法人員覺得經(jīng)濟處罰無非是花點錢，反正有錢，或者是錢可以再掙。而被追究刑事責任則意味著失去人身自由和掙錢的機會。事實證明：煙草行業(yè)開展卷煙打假斗爭，在保障行動順利進行和執(zhí)法人員安全、抓捕犯罪嫌疑人并追究刑事責任等方面，都離不開xxx門的支持；在加大追究刑事責任的力度，確保執(zhí)行到位等方面，離不開法院和檢察院的支持；在查處無證經(jīng)營、假冒商標卷煙、吊銷違法經(jīng)營戶營業(yè)執(zhí)照等方面，離不開工商部門的支持；在整頓煙葉市場秩序時，離不開質(zhì)量技術監(jiān)督部門的支持?？傊?，多元化執(zhí)法是搞好煙草市場管理的.第一選擇。
開展多元化執(zhí)法，各地煙草專賣行政管理機關要在當?shù)攸h委、政府的統(tǒng)一領導下，主動與公安、工商、技監(jiān)等有關部門聯(lián)系配合，建立經(jīng)常性的溝通機制，適時組織聯(lián)合行動。
1、成立專門機構，統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動。煙草和xxx門要聯(lián)合成立兩煙市場專項整治行動領導機構，請地方黨委和政府的負責人擔任領導，各派出所所長、公安局治安隊干警和xxx稽查隊專賣人員為成員，下設抗法案件調(diào)查處理和兩煙市場清理整頓兩個行動組。
2、劃定整頓范圍，進行重點整治。一是違法經(jīng)營假冒偽劣卷煙的經(jīng)營戶。二是違法購買和販運外地卷煙的犯罪分子。三是以非法手段阻礙正常執(zhí)法活動、圍攻執(zhí)法者的犯罪分子。四是打著零售幌子，暗地里進行批發(fā)和配送卷煙的經(jīng)營戶。五是在卷煙經(jīng)營中欺行霸市，擾亂卷煙價格的經(jīng)營戶。
從零開始長生界凡人修仙傳斗羅大陸斗破蒼穹刀鋒傳說
肺功能室出科個人總結篇六
在霍布斯的《利維坦》中，“君主制”(我們可以將這一特殊的制度范型加以一般化，從而視之為“制度”)被視為約束個人的自利行為、防止社會落入自然狀態(tài)的重要手段。亞當·斯密在《國富論》中，通過考察中世紀歐洲土地和王位的“長男繼承法” 以及“限嗣繼承法”的起因，認為“主要是出于安全考慮，為避免強鄰的侵蝕吞并，不便于將地產(chǎn)和國土分割繼承。他還在對農(nóng)奴制、分佃農(nóng)制和長期租地權保護法的考察中指出，這些制度“所起的促進英格蘭偉大光榮的作用，也許比為商業(yè)而訂立的所有各種夸大條例所起的作用還要大的多?！瘪R克斯·韋伯在《新教倫理與資本主義精神》中通過對西歐中世紀社會結構變化(政教分離、分封體制以及城邦制度興起)的考察指出，精神因素尤其是價值觀念對制度演化具有巨大的作用。他強調(diào)了新教倫理對資本主義經(jīng)濟制度的形成、發(fā)展的重要意義。韋伯分析的一個貢獻是：既定的社會習俗、慣例和制度對于此后的制度演化方向具有決定意義;而在后續(xù)時間上繼起的演化過程中，精神因素對于社會發(fā)展、制度演化并不是毫無作用的，相反，它可能是個先導作用，并可能是制度演化的重要動力。
較為獨特的是在《資本論》中，馬克思則將社會制度視為特定統(tǒng)治階級的政治工具。在馬克思的制度理念中，制度既是特定時期生產(chǎn)關系的社會結構性框架，也是特定生產(chǎn)力水平下人們經(jīng)濟行為的基本規(guī)則，而推動制度演化的根本動力來自于生產(chǎn)力的發(fā)展，制度演化過程的主體則是階級，而制度演化的主要手段則是階級斗爭。道格拉斯·諾斯曾指出：“在詳細描述長期變遷的各種現(xiàn)存理論中，馬克思的分析框架是最有說服力的，這恰恰是因為它包括了新古典分析框架所遺漏的所有因素：制度、產(chǎn)權、國家和意識形態(tài)。”就制度的功能解釋來看，諾斯認為， “在歷史上，人類制度的目的是要建立社會秩序，以及降低交換中的不確定性，并為經(jīng)濟行為的績效提供激勵(1991)”?！凹兇鈧€人主義的成本收益計算可能往往伴隨著欺詐、逃避責任、盜竊、襲擊和謀殺(1981：11)”，而一種能有效約束人們反道德和機會主義行為的制度，則能對以上現(xiàn)象形成約束，從而使人們的行為面臨更少的不確定性和風險，并使預期的穩(wěn)定性和行為的可辨別性得到改善。j.r.康芒斯(1950：104)則將制度功能描述為，是從利益沖突中產(chǎn)生“切實可行的相互關系”并創(chuàng)造“預期保障”。類似地，阿爾奇安和德姆塞茨(1967：347)則認為，制度提供“解決跟資源稀缺有關的社會問題”以及相關利益沖突的方式，制度“幫助人們形成那種在他與別人的交易中可以合理把握的預期”。
以加爾布雷斯和繆爾達爾為代表的后制度主義者，在老制度主義者凡勃倫的基礎上，提出了一種替代新古典“經(jīng)濟人”假設的“規(guī)則人”假設。他們認為，經(jīng)濟主體的行為動機并非要追求理性最大，相反，其行為多數(shù)按照既定的規(guī)則和制度行事。他們強調(diào)了社會知識存量的增長才是制度變遷的根本動力，而這一動力的作用機理是：知識存量的增長與現(xiàn)行制度體系內(nèi)的價值觀念結構之間的沖突、協(xié)調(diào)、兼容等關系決定了制度變遷的不同方式和方向。
哈耶克(1973)認為制度提供了人類在世界上行為的基礎，沒有這個基礎，世界將充滿無知和不確定性。米契爾(1910)則指出，制度使行為達到一定程度的標準化和可預見性。此外，在哈耶克自發(fā)秩序原理的基礎上，博弈論經(jīng)濟學家們(劉易斯，1969;瑪格麗特，1977;斯考特，1981;史密斯，1982;肖特，1982;楊，1990;賓默爾，2019等)則進一步指出，制度能夠有效解決人類行為中經(jīng)常出現(xiàn)的各類協(xié)調(diào)問題，以及囚徒困境或其他類似的問題。博弈論制度分析有效而直觀的解釋了人類社會中作為博弈結果和規(guī)則的制度，對于維系道德體系的功能和作用。
基于新古典傳統(tǒng)的經(jīng)濟學家，通常強調(diào)制度減少交易成本、提高經(jīng)濟效率的功能。例如：威廉姆森(1975)主張，如果組織內(nèi)部的等級制度利于節(jié)約交易費用，那么它將成為取代市場的重要替代方式;諾斯(1981)則認為，意識形態(tài)的作用更像是一臺交易費用的“節(jié)約裝置”;波斯納(1977)強調(diào)，習慣法代表獲取經(jīng)濟效率的最初嘗試;而德姆塞茨(1967)則認為，產(chǎn)權的主要功能就在于“對外部性的內(nèi)部化”。米契爾(1910)和黑納(1983)則強調(diào)制度能使行為達到一定程度的標準化和可預見性。國內(nèi)學者姚洋在《制度與效率：與諾斯對話》一書中，則更具體地將制度功能概括為以下幾個方面：(a)降低不確定性;(b)降低交易成本;(c)消除外部性;(d)促進經(jīng)濟效率;(e)界定權利邊界。
制度功能可以具體概括為以下幾個方面：
(1)制度的社會協(xié)調(diào)和整合作用。作為社會規(guī)范的一種重要而有力的手段，制度對于社會秩序是至關重要的。
(2)制度界定權利邊界和行為空間。由于人類行為的復雜特征，不同制度指向需要對各種可能的具有負的外部性的機會主義行為提供約束，從而降低交易中的不確定性和不可預見性。
(3)制度具有促進經(jīng)濟效率和實現(xiàn)資源分配的作用。根據(jù)本文所分析的制度演化過程來看，制度的產(chǎn)生和形成本身是社會環(huán)境引發(fā)的競爭壓力的產(chǎn)物，因此，如果一項制度無法改善人們的經(jīng)濟條件和資源收益，那么它就不會被人們認可。
(4)制度提供的物質(zhì)資源和精神價值的保障。前者如生命安全、財產(chǎn)安全等，后者則指自由、平等、民主和權利以及尊嚴等個人價值和社會價值。
(5)從制度對于認知和信息的作用來看，制度會給定特定的信息空間，有利于人們在存在不確定性和風險的環(huán)境下，形成穩(wěn)定的預期和特定的認知模式，從而有利于指導個人和組織行為。
(6)特定制度所包含的社會價值具有倫理教化作用。制度所預設的倫理、價值觀念，直接規(guī)定著該社會的整體倫理狀況或精神文明發(fā)展的方向及其可能性空間。
(7)制度應當具有一種激勵作用。制度設置支配著所有社會成員的行為，規(guī)范著他們行為方式的選擇，影響著他們的利益分配、社會各種資源配置的效率和人力資源的發(fā)展。因此制度的激勵作用在不同領域的表現(xiàn)都應當符合社會價值的公共導向。
(8)從系統(tǒng)論的角度看，制度是社會系統(tǒng)的基本架構。它必須在開放性和封閉性之間找到適度的平衡。在封閉性空間上，它應當有利于促進共同體內(nèi)部知識增長和認知的提升，并為共同體的存續(xù)和發(fā)展提供必要的凝聚力;從開放性角度看，即使一個封閉的制度系統(tǒng)也無法避免來自系統(tǒng)外部的競爭壓力(制度競爭)，因此，制度系統(tǒng)必須保持開放性來降低系統(tǒng)熵值，以防止內(nèi)部的低水平自我復制，并從外部吸收能促進增長和進化的動力。
肺功能室出科個人總結篇七
一、班級教師體育教學要考慮到幼兒的終身體育教育。
二、各功能區(qū)目標制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學聯(lián)系在一起。
三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現(xiàn)象。
四、教師的體育教學還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學的階段。
五、沒有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動目標，而且沒有考慮成熟的發(fā)展方向。
六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運動興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應該有更多的開展。
七、體育運動、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識、開朗、自信等。我們要在體育活動中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。
八、教師體育活動的開展及培訓開展沒有計劃性，而且有所缺乏。，
規(guī)范體育教學和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反應。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力；加強幼兒的秩序感、規(guī)則意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度。
大班年級總目標：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣；動作敏捷、靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習慣；有較強的規(guī)則意識，有秩序感；有較強的競爭意識；在體育活動中知道如何自我保護；在體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信；知道與伙伴們團結合作，有集體榮譽感。
具體鍛煉標準：
運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。
秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置；認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。
中班年級總目標：幼兒能快樂地參加各種體育活動，對體育活動感興趣；身體健康，能正確地表達自己的情緒；動作迅速，能掌握一些基本的體育動作和技能；有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習慣；有一定的規(guī)則意識、秩序感；知道一些基本的自我保護；在體育活動中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對挫折；有集體意識。
具體鍛煉標準：
運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。
秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置；認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。
小班年級總目標：幼兒能快樂地參與某些體育活動；身體健康，能基本正確地表達自己的情緒；能掌握一些很簡單的體育動作和技能；能有意識地注意身體姿勢和日常生活習慣；知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己；體育活動中能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識。
2、立位體前屈：滿分：3cm&nb
運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。
秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置；認真遵守游戲的規(guī)則并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；愛護運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。
1、制定各年級的體能鍛煉標準細則。針對上學期各功能區(qū)活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結合，本學期體能目標的制定在上學期的基礎上把各功能區(qū)的活動目標具體化，同時考慮到運動會和各年級的具體情況，制定一些具有真正可行性的.活動目標。具體實施的辦法，由教研組成員負責本年級的目標，經(jīng)教研組全體成員的討論后制定并實施。（體能鍛煉標準的制定在開學第三周完成）
2、開展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式，由教研組共同制定鍛煉項目及具體細則，每個班級的老師具體負責其中的一個項目，負責該項目的器材準備和收整，負責幼兒活動的組織和指導，同時負責該項目的改進和創(chuàng)新。同時制定早鍛煉活動情況表，由敬助理和體育老師負責督促和檢查。（從第二周開始早鍛煉走入正軌。）
3、本學期開展每周一次的大中班級大型綜合體能活動。為了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質(zhì)，強化幼兒的體育技能，每周三周四上午開展年級體能活動?；顒拥男问讲扇》謪^(qū)流動的方式，組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉。（第四周前進行項目的準備，從第五周起正式開始。策劃、負責：譚劍湘）
4、班級（戶外）體育活動的開展。制定詳細的區(qū)域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必須有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應該根據(jù)本學期的體能活動鍛煉標準及班級的特殊情況進行確定，不能存在盲目性和“放羊”的現(xiàn)象。（從第三周開始按照活動時間安排表進行戶外體育活動實行，由體育老師進行監(jiān)督、檢查和評量）
5、本學期開展一次大型的體育競賽活動，不僅可以加強幼兒對體育運動的興趣，培養(yǎng)他們的競爭意識，而且可以從中評價每一個班級體能的發(fā)展狀況。暫定從本學期的第十四周開始進行體能競賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項目。（在第五周以前把競賽的內(nèi)容、要求及時間下發(fā)給各班級，由班級老師負責本班幼兒的訓練和指導。具體的實施辦法，由體育老師制定。）
5、大、中、小班級每周開設一節(jié)體育課。體育老師負責教學內(nèi)容的制定，教學的組織、實施以及教學情況的評量和分析。本學期的體育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和勇敢、果斷、行動敏捷，主動、創(chuàng)新、自信、開朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及發(fā)展幼兒的基本體育動作、技能，同時提高幼兒對體育活動的興趣，為幼兒良好的體育活動習慣和終身體育奠定基礎。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學內(nèi)容，在每次課后寫好體育課的評量及分析。（從第二周開始實行。每個月進行班級體育課情況分析和評比。）
6、制定體育活動開展優(yōu)秀班級。為了能更好的促進班級的體育活動氛圍，加強班級的良性競爭，獎勵體育活動開展優(yōu)秀的班級，同時督促某些班級更好地開展體育活動，在期末進行優(yōu)秀班級的綜合評比。評比的具體內(nèi)容包括平時體育鍛煉的效果；班級體育文化的建立情況；主持升旗的情況；各種體育競賽的成績；為幼兒園大型競賽提供優(yōu)秀隊員的情況以及班級參加各種活動的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識、秩序感，幼兒的文明舉止等。（由體育老師負責進行綜合評比，評比標準細則從第五周開始實行。）
7、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工作。我園幼兒足球隊在上學期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對足球隊的工作是一種肯定而且對足球隊的成長也是一種激勵，本學期我們繼續(xù)把足球隊作為我們的重點體育項目，以此為拳頭產(chǎn)品推動我園的體育活動開展，提高我園的知名度。
8、規(guī)范開展教師培訓及體能教研工作。本學期不僅開設了專門的體育課，而且進行了集體早鍛煉、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗試，這學期的體能鍛煉標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能，同時為了能使老師們能更好地組織孩子們進行體育活動，我們還需要組織部分老師進行體育活動的設計和教學研討活動等等，所以，教師的培訓就變得尤為重要。教師培訓的具體內(nèi)容主要根據(jù)以上活動的開展需要由體能教研組共同制定和培訓。體能教研組作為我園體能活動開展的核心，主要是針對現(xiàn)存的具體問題進行討論研究，制定出解決的方案，掌握我園體育活動的主要動向，同時負責執(zhí)行教研組共同制定的各種活動計劃和了解本年級體育活動開展的具體情況，負責組織好本年級的進行各種體育活動，并及時進行反饋。（本學期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘；教研組單周三2：00—4：00舉行教研會議）
9、組織、策劃好本學期的小小運動會。小小運動會是幼兒園體育活動開展的一個重要的展示平臺，不僅是對所有的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長、社區(qū)的一次重要的匯報。本次運動會暫定十二月份舉行，體能教研組負責本次運動會的組織、策劃，確立運動會的主題、內(nèi)容、形式以及運動會的程序等，班級老師組織好本班幼兒進行各種項目的訓練和排練工作。運動會力求創(chuàng)新、求精、組織有序，同時強調(diào)趣味性和高水準，成為我園體育活動開展的一個新的里程碑。（從開學第四周起進行部分項目的確定和訓練并把該項目融入日常的體育活動當中，從11月開始進行運動會的全面準備；負責人：敬莉、體能教研組）
10 、組織教職工開展業(yè)余體育活動和競賽。教師體育活動的開展不僅可以鍛煉教職工的身體素質(zhì)增強團隊的凝聚力，豐富教職工的業(yè)余生活。本學期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動。（第三周教研組會議確定教職工業(yè)余體育活動的具體內(nèi)容）
肺功能室出科個人總結篇八
在功能科全體醫(yī)務人員的共同努力下，科室經(jīng)濟收入較去年有較大幅度增加。其中，病理科完成診斷人次2280人次，創(chuàng)業(yè)務收入30xx元；b超室完成檢查達3xx人次，創(chuàng)業(yè)務收入2880000元；心電圖室完成檢查達30000人次，創(chuàng)業(yè)務收入630000元；腦電圖室完成檢查7858人次，創(chuàng)業(yè)務收入385000元；多普勒完成檢查1800人次，創(chuàng)業(yè)務收入180000元；胃鏡室完成檢查2850人次，創(chuàng)業(yè)務收入600000元。b超和心電圖室在完成正常病人檢查的同時，還為相關單位和個人體檢2500余人次；胃鏡室和病理室緊密合作，積極開展的“食管癌/賁門癌篩查及早診早治”工作，累計篩查高危人群1200多例，早診率高，深受基層群眾歡迎。我們承接了xx年良好的發(fā)展勢頭，圓滿完成了xx年上級和人民交予的各項工作任務，為xx年的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
今年來，功能科積極學習院周會精神，緊密結合“三好一滿意”、“一改雙優(yōu)”、“優(yōu)化醫(yī)德醫(yī)風百日集中教育整頓”活動，大力弘揚愛崗奉獻精神，各科室人員努力文明禮貌服務，從醫(yī)療服務的不同環(huán)節(jié)、方面制定了切實可行的服務措施，并且率先垂范，模范遵守院級院規(guī)，廉潔行醫(yī)，工作認真負責，時刻為病人著想，耐心解釋，盡量滿足病人的需求，真正做到了在思想上尊重患者，感情上貼近患者，努力為患者提供優(yōu)質(zhì)高效、溫馨的醫(yī)療服務。
為了滿足婦產(chǎn)科門診病人的醫(yī)療需求和考慮科室長遠發(fā)展的需要，今年來，病理科在原來的基礎上，努力創(chuàng)新，結合實際不斷開展新技術、新項目。11月份，病理科新購置一臺lts-v400陰道炎檢測儀，為適齡婦女及時發(fā)現(xiàn)病情，及時開展治療，提高康復起到至關重要的作用。從新儀器安裝到正常使用，科室工作人員盡職盡力，積極學習，克服各種困難，充分發(fā)揮了新儀器的`功能，工作量明顯增加，既滿足了患者需求，又提高了科室效益，成為科室增長的又一增長點。
功能科承擔著全院各臨床科室的檢查任務，在疾病診治過程中承擔著重要的作用，各科室根據(jù)自身特點，長期堅持以自學、參加學會會議等方式不斷充電，不斷吸收新技術、新理論。針對病人多、設備有限、工作人員不足等突出矛盾，功能科定標準、想辦法、求實效、抓效益，通過制定合理的人員分配、輪替班制度，建立科學的工作流程等方法，最大程度的提高了工作效率，并且努力創(chuàng)新，積極探索多種方式來改造服務流程，有效地減少了門診病人的等候時間，加快了運行與周轉，使有限的醫(yī)療資源滿足了病人的需求，同時也推動醫(yī)療業(yè)務的增長。
為了提供診療質(zhì)量，杜絕差錯事故的發(fā)生，功能科工作人員充分協(xié)調(diào)與配合，認真履行崗位責任制，各科室嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)規(guī)，對接診病人密切結合臨床，詳細交待檢查前注意事項，認真審查申請單是否符合規(guī)范，掌握禁忌癥，按規(guī)范及時填發(fā)報告，并且定期對病歷信息進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時改正，全力為患者提供便捷的醫(yī)療服務，積極配合臨床診治工作。
1、個別科室勞動紀律意識不強，個別同志崗位責任心不穩(wěn)，缺乏按規(guī)章制度工作的自覺性，隨意性較大，有時工作態(tài)度比較懶散，學習精神有時也不夠刻苦。
2、少數(shù)同志缺乏競爭意識和進取精神，危機意識缺乏，滿足于做好日常工作，無科室發(fā)展及專業(yè)建設的遠期打算及近期計劃，滿足于目前取得的成績，缺乏創(chuàng)新動力。
3、專業(yè)技術人員的業(yè)務素質(zhì)有待進一步提高。
4、部分醫(yī)療設備陳舊老化需更新、添置。
1. 進一步完善管理制度，定期組織同志們學習院周會文件內(nèi)容，對比《綜合信息簡報》上表彰的同志，發(fā)現(xiàn)自己的差距，努力進步，使科室上下形成一種良好的學習氛圍。
2. 加強醫(yī)德醫(yī)風和職業(yè)道德教育，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，強化職業(yè)紀律，嚴格按規(guī)則收費，做到價格透明，決不亂收費，堅決杜絕和拒絕各種形式的“紅包”、“回扣”，確保工作質(zhì)量，不做虛假診斷，不開虛假證明。
3. 強化紀律意識，增強同志們遵守紀律的自覺性，嚴肅勞動紀律，嚴格執(zhí)行請銷假制度制度，堅決摒棄紀律在執(zhí)行過程中的隨意性。
4. 設置意見薄，收集病人反映的問題。對意見薄中反映的問題，做好登記，對病人的意見和建議，由專人及時處理并回復及時進行處理。
我們決心在新的一年里，以醫(yī)院發(fā)展為動力，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，努力使科室布局、技術、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，為我縣人民健康，經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。
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