大家都不可避免地會(huì)接觸到，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理得書香作文結(jié)尾【范文7篇】，歡迎閱讀與收藏。
書香作文結(jié)尾【范文7篇】一
作文結(jié)尾寫作方法
1、排比式
這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語(yǔ)意親切感人，語(yǔ)句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚;
忙碌的身影，也曾讓世界為你感動(dòng)吶喊;
忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛(ài)的呼喚！
(作者有意將三個(gè)排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。)
以上三種結(jié)尾形式常?；ハ嗉嫒?，使結(jié)尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結(jié)尾，作者必須有著全文脈絡(luò)的強(qiáng)烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強(qiáng)烈意識(shí)，遣詞造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結(jié)尾蘊(yùn)含震撼力。
2、設(shè)問(wèn)式
設(shè)問(wèn)結(jié)尾，發(fā)人深思。2005年高考佳作《米盧與孔明》結(jié)尾——為何千年的文化積淀卻讓我們?cè)桨l(fā)功利與目光短淺？為何我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)里沐浴著文明，卻在心中滋長(zhǎng)著狹隘？米盧與孔明，我們的對(duì)待又為何如此不公？我們是否也應(yīng)該重新審視，該怎樣對(duì)待忘記與銘記？某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結(jié)尾——在人生這張大考卷上，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中那么簡(jiǎn)單。你會(huì)如何作答呢？2005年高考佳作《走不倦的人生》結(jié)尾——繁忙的人生中，快樂(lè)不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問(wèn)的方式，不僅引起人們的深思，還會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力，達(dá)到了較好的結(jié)尾效果。
3、抒情式
結(jié)尾抒情，能表達(dá)作者的情感，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。2005年高考佳作《永遠(yuǎn)的蘇武》結(jié)尾——
壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動(dòng)地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武！
以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達(dá)對(duì)蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。
2005年高考佳作《平凡成就偉大》結(jié)尾——
大地?zé)o語(yǔ)，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應(yīng)時(shí)刻銘記：平凡也可成就偉大。
2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結(jié)尾——
讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。
2005年某考生高考優(yōu)秀作文《菊花。烈酒》結(jié)尾——
忘記痛苦與仇恨，忘記一切不值得記憶的。銘記快樂(lè)與溫馨的感情，銘記一切助你成功的基石與動(dòng)力。擦亮你的雙眼，摘一朵淡泊卻幽香的菊花，喝一口濃烈卻香醇的美酒，攜一腔激情與感恩，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此精彩。
書香作文結(jié)尾【范文7篇】二
十年陳釀，比不上她的深邃香醇；百里稻香,比不上她的悠遠(yuǎn)清新。徜徉在稻香間，口抿陳釀，我沉醉于與我作伴的書香間。
我沉醉于深邃香醇的古典文學(xué)。
深邃香醇的陳釀香自何來(lái)？來(lái)自十年的窖窯深埋。意境高遠(yuǎn)的詩(shī)賦意于何生？生于十年的寒窗苦讀。我翻開書本，一股濃濃的酒香撲鼻而來(lái)。那是誰(shuí)?那便是一代詩(shī)仙——李白?！叭謬[成劍氣，七分化作月光，繡口一吐就是半個(gè)盛唐?！边@是對(duì)酒圣與詩(shī)仙的最好的詮釋！他說(shuō)行路難，可他只手握劍鞘，只手?jǐn)y壺漿，一直在破萬(wàn)里浪?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”的他是只身一人；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的他仍懷壯志；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡乃栽跀爻奥非G棘，手握劍，口抿破壺中的美酒，向理想的圣地進(jìn)軍！酒香不怕巷子深，有才何愁無(wú)處吐！深邃香醇的書香與我作伴使我深深的地沉醉……
我沉醉于悠遠(yuǎn)清新的現(xiàn)代文學(xué)中。一股淡雅的香氣從一本書中溢出，原來(lái)那是老舍的名垂千史的《駱駝祥子》。乍看我覺(jué)得它索然無(wú)味，既沒(méi)有《海燕》的激情，又沒(méi)有《荷塘月色》的浪漫,這正如一株株彎腰的稻穗，既沒(méi)有玫瑰的高貴，又沒(méi)有牡丹的濃艷?？墒堑鞠阋嗫墒谷苏駣^，樸素亦可流露風(fēng)騷！我熱衷于老舍細(xì)膩的刻畫：“狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，就連鋪門前的銅牌好像也要曬化。”多么平實(shí)卻又生動(dòng)的特寫呀！細(xì)膩的刻畫，恰當(dāng)好處的夸張，傳神的描繪，將這尋常炎炎烈日?qǐng)D推至文學(xué)的頂峰！普通的稻穗在于飽滿的果實(shí)，樸實(shí)的文字在于博大的精髓！悠遠(yuǎn)清新的書香與我作伴使我深深的地沉醉……
我熱衷于書香,鐘情于她的深邃香醇，深愛(ài)著她的悠遠(yuǎn)清新。有她作伴，我心潮澎湃，有口難述，這正如五柳先生所說(shuō)的“此中有真意，欲辨已忘言”。
書香作文結(jié)尾【范文7篇】三
韓麥爾先生呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?/p>
我慢慢地走出教室，沿著那條熟悉的小路回家。走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，布告牌前的人已經(jīng)退去，我一眼就看見(jiàn)了布告上的大字：阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只允許教德語(yǔ)。我的心一緊，想把這布告撕掉。當(dāng)我抬起右手準(zhǔn)備撕的時(shí)候，兩個(gè)普魯士兵走過(guò)來(lái)，我立刻把手放下。那兩個(gè)普魯士兵看著我，又看了看布告，笑了起來(lái)：“哈哈，看到布告上的字了吧？以后你們就只能學(xué)德語(yǔ)了。誰(shuí)叫你們的法蘭西沒(méi)用呢！哈哈，我們的普魯士才是最強(qiáng)大的！”我氣得滿臉通紅，瞪大了眼睛對(duì)他們說(shuō)：“呸！總有一天，法蘭西會(huì)打敗你們的！我們的法蘭西才是最最厲害的！”他們氣得一通亂叫，揚(yáng)起拳頭把我打倒在地，哈哈地笑著走了。
我擦了擦嘴角留著的血，忍著痛，飛快地跑回家。
推開家門，媽媽正在洗衣服。我飛快地奔入媽媽的懷抱，向她講述剛發(fā)生的故事，并向媽媽復(fù)述布告上的內(nèi)容，媽媽聽(tīng)了也悲憤不已。
夜深了，天上的星星困得直眨眼，可我卻倦意全無(wú)，腦子里總閃過(guò)布告上的字和普魯士兵傲慢的神態(tài)。
我決定了，我要去——撕布告！
我悄悄地下床，悄悄地走出家門，悄悄地來(lái)到布告牌前，借著月光，我再一次看見(jiàn)了那些令人憤怒的字，我再一次抬起右手，看了看周圍——沒(méi)人！我立刻把布告撕下來(lái)，飛快地跑進(jìn)一條無(wú)人的后巷，把布告撕得粉碎，然后悄悄地回家。
第二天，我與同學(xué)一起去車站給韓麥爾先生送行。韓麥爾先生戀戀不舍地看著我們，看著美麗的阿爾薩斯。突然，騎車?guó)Q笛了，韓麥爾先生無(wú)奈地走上車，始終不敢再看一眼這個(gè)美麗的地方。我目送著汽車遠(yuǎn)去，心想，我一定要奪回這個(gè)美麗的地方！
可是，直到我死的那一天，也沒(méi)能看到普魯士兵的鐵蹄踏出這個(gè)美麗的地方。但我相信，一個(gè)我倒下了，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣的人站起來(lái)，拿起手中的武器，奪回這個(gè)美麗的地方，讓它不再受普魯士的欺辱！
然后他呆在那兒，頭靠這墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：”放學(xué)了，——你們走吧?！敖淌依锼酪话愕募澎o。我望著黑板上的大字，心中一遍遍念著，忽然，眼前的事物漸漸變得模糊。我咬了咬牙沖出教室，淚水奪眶而出。
走在平時(shí)令人開心的小路——放學(xué)的路上，而今卻那么的悲傷。畫眉不再像早晨那般婉轉(zhuǎn)歌唱，仿佛是明白了什么，訴說(shuō)著失去國(guó)土的傷痛，叫聲如此凄涼。
經(jīng)過(guò)鋸木廠后面的草地，普魯士兵得意地走著。我惡狠狠的盯著他們，拳頭緊握，卻什么也做不了。
鎮(zhèn)公所前的布告牌邊早已空無(wú)一人，我走過(guò)去，忽然，兩個(gè)普魯士兵走來(lái)，看了看我，又看了看布告，大笑道：”小鬼，看到布告上的.字了吧！你們以后只能用德語(yǔ)啦！誰(shuí)叫你們這些亡國(guó)奴沒(méi)用呢？誰(shuí)叫你們的法蘭西沒(méi)用呢？我們普魯士才是最強(qiáng)大的。哈哈哈哈?！拔覞M臉通紅，憎惡地瞪了他們一眼，再也按捺不住心中的悲憤，舉起拳頭打在其中一個(gè)人的臉上，隨后立馬拔腿跑回家，只聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)一陣痛罵聲。
回到家里，家人都在收拾著行李。我拿出韓麥爾先生給的字帖，小心翼翼的抱在懷中，來(lái)到床上，不知過(guò)了多久，我陷入了睡夢(mèng)中。
在夢(mèng)中，法國(guó)國(guó)旗重新飄揚(yáng)在湛藍(lán)的天空中，而我變成了韓麥爾先生，深情的為大家講授者法語(yǔ)。
第二天，我和我的家人揮淚告別了這座如同童話般的小鎮(zhèn)。
當(dāng)韓麥爾先生說(shuō)完這句話，我的心頓時(shí)寂靜了，我在心里默默念道：課結(jié)束了，難道意味著阿爾薩斯也要完了嗎。不，因?yàn)槲覀兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里，誰(shuí)都沒(méi)走，他們臉上都掛上了烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷的哭。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我們都還沒(méi)有走，他一句話也沒(méi)有說(shuō)， 只是慢幔地邁著沉重的腳步， 走上樓去了。聽(tīng)著樓梯上傳來(lái)的嘆息聲，我想他心里一定很難過(guò)吧!我知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來(lái)的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最美的一刻吧!
同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬(wàn)分不舍，但我還是收拾好書包，走出學(xué)校。我走得是那么竟是那么慢，腿上好像綁了千斤重物。我努力控制自已不回 望頭，因?yàn)槊慨?dāng)看見(jiàn)學(xué)校，就會(huì)想起在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光，我的心中便多了-份痛楚。我多么想把這份痛楚發(fā)泄出來(lái)啊，痛痛快快地哭一場(chǎng)。可是似乎連淚都跟我“耍脾氣”， 無(wú)論我怎么努力，我……還是哭不出來(lái)，也許我早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈了吧!“為什么，為什么?人都是這樣，只有失去了，只有失去了才懂得珍惜!”我對(duì)天大喊起來(lái)，我漫不經(jīng)心地走在路上，悲憤和傷心占據(jù)了我的大腦，我感到有-股氣哽在喉嚨里。
我蹲下身子，坐在了雨水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜，只聽(tīng)到雨的聲音。雨點(diǎn)打在我的身上，風(fēng)兒吹打著瞼頰，我全身濕漉漉的，我在雨中顫顫發(fā)抖。我的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上，無(wú)聲無(wú)息。我在雨中默默坐著。
書香作文結(jié)尾【范文7篇】四
生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。
不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。
不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹;雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
書香作文結(jié)尾【范文7篇】五
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睍且晃涣紟?，是你在迷路時(shí)的指南針，是你在知識(shí)里傲游的一條小舟。
在我小的時(shí)候，在我兩三歲的時(shí)候，書就一直伴侶在我的身邊。那時(shí)，我還小，媽媽給我買了《安徒生童話》、《格林童話》，還給我買了《嬰幼兒圖畫報(bào)》。
那一些書我看見(jiàn)了，高興地玩起書。因?yàn)槲疫€小，非常不懂事，在地毯上扔了又拿另一本。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)去，那一本本故事的畫頁(yè)又被風(fēng)吹開了，我看著上面的畫并自已翻了起來(lái)。一開始，我津津有味地讀著看著，天長(zhǎng)日久，我就漸漸感著不過(guò)癮了，便又不看這一類的書了。媽媽見(jiàn)我又不看這些書了，就每天給我念這一本本故事書，我也聽(tīng)著并拍拍手表示快樂(lè)，便伴著故事里的內(nèi)容，甜甜美美地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。過(guò)了幾年，我已經(jīng)長(zhǎng)大了兩歲，已經(jīng)開始讀幼兒。就在我上大班那年，雖然我當(dāng)時(shí)還不識(shí)字，但是姐姐給我買了七套連環(huán)畫，讓我的媽媽給我念，讓我可以擁有一個(gè)充滿夢(mèng)想力的心里。這七套書我聽(tīng)得津津有味，如醉如癡。《白雪公主》讓我知道了什么是美；《灰姑娘》讓我淚流滿面；《龜兔賽跑》讓我知道堅(jiān)持就是勝利。
到我上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)連環(huán)畫不感興趣，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”在學(xué)校有一個(gè)圖書館，三個(gè)月下來(lái)，我把這里大部分的書給借讀了。我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我浮想聯(lián)翩，《哈利波特》讓我知道了堅(jiān)持就是勝利。
書是美味的佳肴，讓人大快朵頤，書是美酒，讓人回味無(wú)窮，書是美麗的百花，讓人留連忘返。讓書中的知識(shí)充滿這個(gè)世界吧！
書香作文結(jié)尾【范文7篇】六
與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的主旨。精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。 那么，打造記敘文的結(jié)尾有哪些較好的方法呢?下面以一些優(yōu)秀記敘文的結(jié)尾為主擇要介紹。 一、自然結(jié)束法 在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。 【例一】(題目《季節(jié)》) 今年的秋天不一樣，林子里沒(méi)有落葉，小根帶著他離開后學(xué)校寄來(lái)的學(xué)費(fèi)全免通知書上學(xué)去了。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的…… 【例二】(話題“行走在消逝中”，題目《石榴樹》) 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個(gè)路口，一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾，紅星點(diǎn)點(diǎn)，生機(jī)盎然，我的童年的記憶之門在剎那間被打開。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長(zhǎng)，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹上的紅星，在微風(fēng)吹拂下?lián)u曳著、飛舞著，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。 二、畫龍點(diǎn)睛法 這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。 有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！纠弧?作文材料：叢飛的故事。題目《落紅》) 一花如此，對(duì)人則毋庸多言，記得有兩句詩(shī)寫得很好——“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。 【例二】(話題“全國(guó)卷Ⅰ漫畫‘摔了一跤’”，題目《讓我摔一跤，繼續(xù)前行》) 當(dāng)我成功了，再來(lái)回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會(huì)把疲憊吹盡。 讓我摔一跤，繼續(xù)前行。 【例三】名篇《驛路梨花》的結(jié)尾 我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開”。 三、抒情議論法 用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。 【例一】(題目《沉默的父愛(ài)》) 今天。 考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。 我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨、柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。 沉默的父愛(ài)——我很感激它。 【例二】(話題“全國(guó)卷Ⅰ，漫畫‘摔了一跤’”，題目《蠟、粉筆、蠶》) 你正是魯迅贊揚(yáng)的那種人：“將血一滴一滴地潤(rùn)過(guò)去，以飼別人，雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。” 【例三】魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾 我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 四、首尾呼應(yīng)法 結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)，渾然一體的感覺(jué)。 【例一】(話題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，題目《當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯維辛》) [開頭] 當(dāng)歷史的車輪壓過(guò)奧斯維辛，聽(tīng)到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯維辛的天空湛藍(lán)而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧?kù)o。 [結(jié)尾] 那天，奧斯維辛警鐘長(zhǎng)鳴;那天，猶太人民飽含熱淚;那天，記憶流經(jīng)這和平的世界;那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭(zhēng)者宣判。勝利的鐘聲會(huì)在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。 時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)將奧斯維辛風(fēng)化在記憶底層! 【例二】(話題“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，題目《母親手中的稻草繩》) [開頭] 就在昨晚，我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身…… [結(jié)尾] 我在您的那雙手下成長(zhǎng)，同稻草一樣由草變繩。您的那雙手陪我走過(guò)了一夜又一夜，時(shí)間永遠(yuǎn)吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手…… 五、委婉含蓄，點(diǎn)化主題 有些記敘文的結(jié)尾，同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來(lái)，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的效果。 【例一】題目《季節(jié)》 冬季的智，冬季的愛(ài)，冬季的銳…… 此季是漫長(zhǎng)的，而此季給予的情意，是綿綿的…… 【例二】題目《淡笑無(wú)痕》 時(shí)光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見(jiàn)，到底埋葬了多少黯然的寂寞。 當(dāng)破曉的光暈驅(qū)散西湖之畔的水氣，當(dāng)混沌的晨暉又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當(dāng)一切暴露在陽(yáng)光底下，再?zèng)]有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。 淡笑無(wú)痕，只留一抹寂寞…… 六、以人物描寫或景物描寫結(jié)尾 以人物描寫或景物描寫結(jié)尾，往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫意。 【例一】題目《必須跨過(guò)這道坎》 回家時(shí)，房東阿婆來(lái)牽我的手，我攙著她跨過(guò)那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來(lái)，她說(shuō)下次再來(lái)，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點(diǎn)頭，盯著她的小腳。 車漸行漸遠(yuǎn)。 我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽(yáng)西下，在門邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。 【例二】題目《一步與一生》 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍(lán)幽藍(lán)的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生!
書香作文結(jié)尾【范文7篇】七
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！边@句詩(shī)是葉紹翁筆下春天的景色?，F(xiàn)在和我一起去看一看春天的景色吧！
春天來(lái)了，小樹發(fā)出了新芽。樹葉經(jīng)過(guò)了冬天的孕育，現(xiàn)在終于發(fā)出了新芽。柳樹也長(zhǎng)出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長(zhǎng)滿了枝條。風(fēng)一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。
春天來(lái)了，櫻桃花、迎春花競(jìng)相開放。迎春花的顏色是玫瑰紅的，櫻桃花的顏色卻是白里透著點(diǎn)點(diǎn)粉紅，好像一位害羞的小姑娘。遠(yuǎn)望，櫻桃樹像裹上了皚皚白雪，近看像幾個(gè)娃娃挨在一起，笑紅了臉。它們有的含苞欲放，有的卻忍不住先開放了，仿佛一場(chǎng)激烈的比賽。
春天來(lái)了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來(lái)，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無(wú)論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會(huì)看見(jiàn)小草的身影。如果在小山上，你會(huì)看見(jiàn)小草像綠毯似的出現(xiàn)在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔莸纳κ嵌嗝搭B強(qiáng)?。?/p>
描寫春天作文的結(jié)尾
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春天里鳥語(yǔ)花香，春天里充滿生機(jī)。難怪許多詩(shī)人和作家會(huì)贊美春天，畫家會(huì)以手中的畫筆來(lái)描繪春天。這真是一個(gè)春天！這樣的春天怎么會(huì)不令我們贊嘆呢？
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