食堂質(zhì)量提升具體方案 學校提高教學質(zhì)量的方案

當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

食堂質(zhì)量提升具體方案 學校提高教學質(zhì)量的方案篇一

1、加強教師政治業(yè)務(wù)學習。要求教師按規(guī)定每周至少進行一次政治業(yè)務(wù)學習，留好學習筆記，做好學后交流。通過學習，一方面要進一步加強教師師德師風建設(shè)，牢固樹立教師全心全意為學生服務(wù)的思想。另一方面要切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，深入學習新課標，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的教師隊伍，為教育教學質(zhì)量的提高提供人才支撐。

2、嚴格執(zhí)行學校考勤制度。為保證教育教學質(zhì)量的提高，不論是支教教師還是本校在編教師，都要嚴格執(zhí)行學?？记谥贫龋瑢嵭忻咳蘸灥近c名制度，嚴把曠勤和遲到關(guān)，為教育教學的正常開展提供保障。

3、切實做好績效考核工作。嚴格按照《大同鎮(zhèn)教師績效考核細則》對每位教師進行考核，排出名次，評出優(yōu)劣，鼓勵先進，鞭策后進。從考核方面激勵教師拼搏進取，爭先創(chuàng)優(yōu)，做好教育教學工作，提升教育教學質(zhì)量。

4、按照規(guī)定開足開全課程。為提高學生學習興趣，提高辦學質(zhì)量，嚴格按照國家規(guī)定，開足開全課程，培養(yǎng)一批音、體、美、藝術(shù)和信息技術(shù)等專職教師，淡化主科和副科的區(qū)別，提升學生綜合素養(yǎng)，為全面推進素質(zhì)教育打下良好基礎(chǔ)。

5、做好“升旗”和“兩操一拳”工作。按照國家規(guī)定搞好升旗儀式，培養(yǎng)學生愛國精神，進取精神。通過“兩操一拳”活動，(即眼保健操、課間操和太極拳)增強學生體質(zhì)，搞好特色建設(shè)，為國家培養(yǎng)政治合格，素質(zhì)過硬的高素質(zhì)人才。

要求教師按教育規(guī)律教學，探討新課程標準下課堂教學，優(yōu)化課堂教學，探究提高教學質(zhì)量的策略和方法，根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標，使向40分鐘要質(zhì)量的目標真正落實到每一位教師、每一節(jié)課、每一個學生，切實加強對課堂教學全過程的科學管理。

1、認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的認知規(guī)律，做到以學生發(fā)展為根本，以提高教育教學質(zhì)量為目標。

2、確定備課制度，形成集體備課的習慣。

(1)固定時間、地點、負責人，全面開展集體備課。(要求不能占用學生正常上課時間)。

(2)固定每次備課內(nèi)容。由備課組長組織安排，根據(jù)計劃選好中心發(fā)言人，主要討論要上課的內(nèi)容、重點、難點、注意點、學生容易出錯的地方以及教學策略等，大家集思廣益，把個體的認識納入到群體的智慧之中，使每次集體備科都有目的性、針對性和實效性。

(3)實施二次備課。根據(jù)本班的具體情況，對教案進行二次補充，再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學現(xiàn)狀。

(4)及時反思。要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后感，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足。

(5)評價備課。要求每周教研組長對本教研組的教師業(yè)務(wù)進行檢查，并留好檢查材料，每月學校進行一次抽查，對教師的備課工作進行監(jiān)督和督導，并將業(yè)務(wù)檢查列入年終考核，從而從而促進教師備課水平的提升，為進行有效課堂教學打好基礎(chǔ)。

(二)抓教法與學法的研究

1、必須明確本節(jié)課的教學目標，目標的確定要符合學生的`學習內(nèi)容，可以讓學生自己提出學習目標，教師根據(jù)學生的意見采取引導、指導學生自主學習的方式，師生共同參與，解決學習中的問題。

2、讓學生積極主動參與教學活動，體現(xiàn)學生的主體地位，提倡生本教育的理念，通過多媒體等先進的教學手段，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

3、及時收集信息，聽取學生反饋的意見，查找學生學習效率不高的原因，不斷改進教學方法和手段，有效地提高課堂效率。

(三)精心設(shè)計課后作業(yè)

精選帶有鞏固性練習，和提升性練習，不搞重復性勞動，不搞一刀切，分等級留梯度作業(yè)或彈性作業(yè)，作業(yè)量不超時，不加重學生的課業(yè)負擔，有效地提高學生的學習效益。

1、積極開展聽課評課活動。制定學校聽評課制度，按照市教育局聽評課要求，校長不少于60節(jié)，副校長不少于80節(jié)，教師互相聽課不少于60節(jié)的規(guī)定，認真組織聽評課活動，加強教師相互學習，相互交流，指導課堂教學，提高課堂效率和教育教學質(zhì)量。

2、積極開展業(yè)務(wù)競賽活動。按照計劃，本學年要組織三到四次教師業(yè)務(wù)競賽，如說課比賽，優(yōu)質(zhì)教案評比，優(yōu)質(zhì)課件評比，優(yōu)質(zhì)課評比等。通過評比競賽努力創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

3、加強教師的學習交流。第一要采用“走出去，請進來”的辦法，組織教師到先進的兄弟學校參觀學習，向有經(jīng)驗的教師學習交流，同時，邀請市教研室各科教研員蒞臨學區(qū)各校指導教育教學，從而有效提高教師的教學能力。第二要繼續(xù)以 “兩個論壇”(即“教師論壇”和“班主任論壇”)為依托，按照教研計劃，每月開展一次“教師論壇”和“班主任論壇”，增強學區(qū)間教師相互交流，探討提高教育教學質(zhì)量和班級管理的有效方法。第三實施幫扶幫帶工程，保留校教師要對口教學點，對教學點的年輕教師進行幫扶指導，對薄弱學科給予幫助，從而帶動全區(qū)教育教學質(zhì)量全面提升。

4、創(chuàng)新課堂教學模式，創(chuàng)建快樂高效課堂。本學年要繼續(xù)探討和研究適合農(nóng)村小學的教育教學模式，本著以生為本的原則，采用興趣引領(lǐng)，自主探究，合作交流的方法，為學生創(chuàng)造一個快樂而高效的學習環(huán)境。

5、認真抓好課題研究工作。結(jié)合學校實際，積極開展校本研究，解決教育教學中出現(xiàn)的問題，為更好地開展教育教學工作提供有力保障。

1、商定層次目標。 學校將學生的素質(zhì)按認知、能力、情感分類確定，讓不同層次的學生都能“跳一跳摘果子”，各有所得。任課教師在授課過程中將不同層次教學目標設(shè)置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學生都有收獲、都有提高。

2、推行分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想，構(gòu)建學生學習可能性與教學要求間的適應(yīng)度。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎(chǔ)上，進行教學任務(wù)、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。

3、嘗試分層次評價。這是分層次教學過程中的難點之一，分層次評價科學得當，有利于激發(fā)學生的積極性。本學年要進一步探討和研究對學生的分層次評價制度，使每位學生都有一個追求的`目標，都有成就感，以此來進一步調(diào)動學生的學習積極性，起到鼓勵先進，鞭策后進的效果。

提高教育教學質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學生成績，學生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學質(zhì)量的重要體現(xiàn)。特別是小學生，正是處于良好習慣的養(yǎng)成期，不能只照顧了學生的成績，而忽略了學生的健康成長。本學年，要進一步加大開展第二課堂的力度，成立書畫小組，科技小組，寫作小組，體育小組等，定期開展各種活動，激發(fā)學生的學習興趣，全面提升學生的綜合素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。

本學年要加大對教師的獎勵力度，特別是在教育教學方面有所創(chuàng)新，有所突破，取得成效的教師，要在物質(zhì)榮譽等方面給予獎勵，鼓勵教師大膽嘗試，努力實踐，探討能夠切實提高教育教學質(zhì)量，提高學校管理水平的方法，辦具有本學區(qū)特色的學校，為全面提高教育教學質(zhì)量提供技術(shù)支持。

食堂質(zhì)量提升具體方案 學校提高教學質(zhì)量的方案篇二

深化教育

教學

一、目標任務(wù) 全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善、內(nèi)涵質(zhì)量提升和教育教學改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程。經(jīng)過 5 年左右的努力，全省中小學規(guī)劃布局更加合理，科學的教育質(zhì)量觀全面普及，以提高教育質(zhì)量為導向的制度機制基本建立，形成適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教師隊伍，促進學生全面發(fā)展的培養(yǎng)模式更加成熟，學校管理水平顯著提高，學生綜合素質(zhì)發(fā)展監(jiān)測指標持續(xù)提升，學生“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的特色印記日益明顯，25%的縣級行政區(qū)通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡評估認定。到 2035 年，所有縣級行政區(qū)通過義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡評估認定，為建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育公共服務(wù)。

二、工作措施(一)全面發(fā)展素質(zhì)教育 1.突出德育實效。各學校要按照“一校一案”的要求，制定并落實學校德育工作實施方案，促進學生良好行為習慣和法治意識養(yǎng)成。推動中小學思政課改革創(chuàng)新，系統(tǒng)開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育。充分發(fā)揮共青團、少先隊政治啟蒙和價值觀塑造作用，用足用好用活團課、隊課開展教育引導。完善“紅綠藍”德育體系，聚焦紅色人文、綠色生態(tài)、藍色海洋教育，打造中小學生社會實踐大課堂，建設(shè)一批經(jīng)典研學旅行基地(營地)，充分利用好我省各類博物館、史志館、規(guī)劃展覽館和紀念館等場館資源加強中小學生德育教育，突出教育實踐特色新名片。繼續(xù)實施文明校園創(chuàng)建活動。

閱讀、表達與寫作能力;改進數(shù)學教學方法，提升中小學生數(shù)學運算與邏輯推理能力;探索開展 steam 教育，提升中小學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.強化體育鍛煉。實施學校體育固本行動，開足開好體育課程，大力發(fā)展校園足球，全面普及中小學生游泳教育并納入中考體育內(nèi)容，積極推動特色水上運動項目和民族傳統(tǒng)體育運動項目進校園，讓每位學生掌握 1 至 2 項運動技能。定期舉辦省市縣校學生運動會或體育節(jié)，改善中小學生身體素質(zhì)。健全學生視力健康綜合干預體系，降低近視率。保障學生充足睡眠時間。

4.增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，上好音樂、美術(shù)、書法等課程，廣泛開展全體學生參與的校園藝術(shù)活動，定期舉辦中小學生藝術(shù)展演，幫助每位學生學會 1 至 2 項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。推進 100 所中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校建設(shè)，重點培育一批省級高水平學校藝術(shù)團，開展高雅藝術(shù)進校園活動，建設(shè)一批美育浸潤基地，全面實施中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評。

5.健全勞動教育。落實《關(guān)于全面加強大中小學勞動教育的意見》，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人功能。完善勞動教育課程設(shè)置，中小學勞動教育課每周不少于 1 課時，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系。有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，通過參與家務(wù)勞動、學校值日、校外實踐、社區(qū)志愿服務(wù)和職業(yè)體驗活動等，培養(yǎng)學生勞動意識，增加勞動知識，提高勞動技能。逐步建好配齊勞動教育實踐教室、實踐(實訓)基地。

(二)深化教育教學改革 6.優(yōu)化教學方式。推進以學生為主體的課堂教學改革，充分運用啟發(fā)式、互動式、探究式教學，開展研究型、項目化、合作式學習，深入推進大單元、多課型、自主學習為核心的教學改革實驗。定期開展中小學優(yōu)質(zhì)課、教學基本功大賽等聚焦課堂教學質(zhì)量的主題活動，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例。推廣應(yīng)用國家級和省級優(yōu)秀教學成果。不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，統(tǒng)籌作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，強化面批講解，及時做好反饋，杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。堅持“提質(zhì)減負”，切實減輕違背教育教學規(guī)律、有損中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔。完善政策支持措施，優(yōu)化提高校內(nèi)課后服務(wù)水平。

7.規(guī)范教學管理。各市縣要開展以落實教學常規(guī)、提高課堂教學質(zhì)量為重點的全覆蓋教學視導。學校要健全教學管理規(guī)程，根據(jù)學校實際統(tǒng)籌制定教學計劃，開齊開足開好國家規(guī)定課程。校長要定期開展聽課評課，積極參與教研、指導教學，每學期聽評課不少于 30 節(jié)，分管教學的副校長、教導主任聽評課不少于 45節(jié)，聽評課要有記錄。教師要在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上參加集體備課，制定符合所教班級學情的教案。堅持小學零起點教學，小學一年級設(shè)置過渡性活動課程，做好幼小銜接。加強課程實施監(jiān)督，不得有增減課時、提前結(jié)課備考、超標教學、違規(guī)統(tǒng)考、考試排名和不履行教學責任等行為。嚴格執(zhí)行中小學教材管理辦法，提高校本課程質(zhì)量，嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，嚴禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學校不得引進境外課程、使用境外教材 8.發(fā)揮教研專業(yè)引領(lǐng)作用。完善省、市、縣、校四級教研體系，有條件的地方應(yīng)獨立設(shè)置教研機構(gòu)。建立專兼結(jié)合的教研隊伍，省、市、縣三級教研機構(gòu)應(yīng)按照課程方案分學段逐步配齊所有學科專職教研員。完善教研員準入、考核激勵、專業(yè)發(fā)展和退出機制，適當提高專職教研員崗位結(jié)構(gòu)比例。建立教研員到學校上示范課、說課、評課制度及定期聯(lián)系鄉(xiāng)村和薄弱學校制度，省級教研員每學年不少于 40 節(jié)，市縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校專職教研員每學年不少于 60 節(jié)。將教研員納入教師“國培計劃”“省培計劃”。高等學校、科研機構(gòu)等應(yīng)主動參與教育教學研究與改革工作。將教研工作作為市縣政府履行教育職責評價重要內(nèi)容。

(三)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍 9.提高教師專業(yè)素質(zhì)。按照“四有好老師”標準，實施師德師風建設(shè)提升工程，開展新時代教師教育改革創(chuàng)新實驗，設(shè)立海南省教師教育改革與創(chuàng)新試驗區(qū)。加大優(yōu)秀教師和緊缺學科教師補充力度，繼續(xù)實施“好校長、好教師”引進培養(yǎng)工程，實施好農(nóng)村教師“特崗計劃”和“銀齡講學計劃”。突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓，增加農(nóng)村教師培訓機會。打造特級教師工作站、省級中小學卓越教師工作室、省級學科帶頭人和骨干教師培訓等培訓品牌。

內(nèi)校長教師交流輪崗激勵保障機制，擴大基層教育人才激勵機制改革試點實施范圍，推動優(yōu)秀教育人才向薄弱和鄉(xiāng)村學校流動。推進教師職稱崗位聘任“能上能下”，高級教師崗位聘期結(jié)束后一般應(yīng)有不低于 30%的崗位用于重新競聘后續(xù)聘。

11.重視校長隊伍建設(shè)。研究制定中小學校長選拔聘任管理辦法，完善校長選拔任用和考核監(jiān)督機制。根據(jù)國家部署，推行中小學校長職級制。實施中小學校長國內(nèi)外研修項目，加大鄉(xiāng)村學校校長培養(yǎng)培訓力度。加強卓越校長工作室、省級骨干校長等培養(yǎng)培訓平臺建設(shè)，健全校長后備人才培養(yǎng)機制。

12.依法保障教師地位和待遇。完善義務(wù)教育績效工資總量核定辦法，建立聯(lián)動增長機制，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善績效工資分配辦法，績效工資增量主要用于獎勵性績效工資分配，并向教學一線和教學實績突出的教師傾斜。落實《省關(guān)于解決全省基層教師和醫(yī)務(wù)人員住房問題的指導意見》，建設(shè)面向基層教師的安居型商品住房。制定實施細則，落實教師教育懲戒權(quán)。

(四)推動學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 13.科學規(guī)劃布局。各市縣要依據(jù)我省中小學布局指引，科學制定所轄區(qū)域《中小學布局專項規(guī)劃》，并納入國土空間詳細規(guī)劃，節(jié)約集約用地，保障教育用地合理需求;加強重點園區(qū)教育配套建設(shè)，提前謀劃布局優(yōu)質(zhì)中小學校;科學合理布局農(nóng)村義務(wù)教育學校，重點加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)，打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”;對照縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估指標，統(tǒng)籌實施義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、教育現(xiàn)代化推進工程等項目。鞏固消除義務(wù)教育大班額成果，逐步實現(xiàn)小學班額不超 45 人、初中班額不超 50 人。

14.提高學校治理水平。推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，落實學校辦學自主權(quán)，保障學校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu)。各市縣要完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，嚴格控制面向義務(wù)教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，切實減輕學校負擔，未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學校開展有關(guān)活動。加強學校日常管理，全面落實《義務(wù)教育學校管理標準》。加大對義務(wù)教育學校內(nèi)涵特色發(fā)展的投入，大力支持學校開展“一校一品”文化建設(shè)。

學、委托管理、強弱學校結(jié)對幫扶等措施，大幅增加義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源供給，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，提高全省義務(wù)教育學校辦學水平和質(zhì)量。

16.大力推進教育公平。健全控輟保學聯(lián)控聯(lián)保機制，扎實做好適齡兒童、少年控輟保學工作，穩(wěn)步提高義務(wù)教育鞏固率。組織實施特殊教育提升計劃，各市縣要成立殘疾人教育專家委員會，人口接近或超過 30 萬的縣(市、區(qū))都建有一所特殊教育學校，加快建設(shè)并實現(xiàn)省、市、縣特殊教育資源中心全覆蓋，實現(xiàn)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特殊教育資源教室全覆蓋，通過隨班就讀、特教學校就讀和送教上門等方式提高殘疾兒童少年義務(wù)教育階段入學率。認真落實教育資助政策，加強孤兒、事實無人撫養(yǎng)兒童、困境兒童、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛教育，保障進城務(wù)工人員隨遷子女在流入地平等接受義務(wù)教育。

(五)深化招生考試制度改革 17.落實招生考試政策。推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋。制定公辦民辦義務(wù)教育學校同步招生實施細則，將民辦義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。嚴禁義務(wù)教育學校以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學生。繼續(xù)做好初中學業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題，加強命題隊伍建設(shè)，堅持以課程標準為命題依據(jù)，提高命題質(zhì)量，促進教、學、考有機銜接。高中階段學校實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式，完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到初中學校政策，確保名額分配比例不低于 50%，并進一步向農(nóng)村學校和薄弱學校傾斜。

(六)強化教育質(zhì)量監(jiān)測評價 18.健全質(zhì)量監(jiān)測體制機制。建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系，按照國家標準開展縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量、學生發(fā)展質(zhì)量評價。深入開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果再分析、應(yīng)用推廣的探索性研究。開展全省義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，指導一線教師實施教學改進，提升學生學業(yè)水平。培養(yǎng)我省教育質(zhì)量監(jiān)測隊伍。

教學改革試驗，支持學校創(chuàng)新方法、創(chuàng)新資源探索英語教學改革，推廣小學一、二年級英語教學改革，推動實施“一校一外教”工程，提高中小學生外語應(yīng)用水平。建設(shè)一批外籍人員子女學校，滿足外籍人員子女、僑民子女來瓊就讀需求。加強與國(境)外中小學的交流，充分發(fā)揮教科文組織聯(lián)系學校網(wǎng)絡(luò)國際中心等對外交流平臺作用，密切對外體育文化藝術(shù)交流，增進文化理解和互信。開展中小學教師國(境)外培訓。

(八)推進教育信息化建設(shè) 20.提高教育信息化水平。全省統(tǒng)籌規(guī)劃，建設(shè)海南省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，完善以信息化為依托的教育管理、監(jiān)測、評價、服務(wù)體系，建立覆蓋義務(wù)教育各年級各學科的數(shù)字教育資源體系。實施網(wǎng)絡(luò)提升工程，保障中小學網(wǎng)絡(luò)出口帶寬達 100m 以上，全面推進 5g 和區(qū)塊鏈在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。推進學校網(wǎng)絡(luò)資費及信息化設(shè)備運維由市縣財政統(tǒng)籌支付，解決信息化教學的后顧之憂。實施智慧校園建設(shè)工程，建設(shè)一批信息化融合創(chuàng)新試點縣(市、區(qū))、示范學校和示范課例，鼓勵有條件的地方加強創(chuàng)新實驗室、綜合實驗室建設(shè)。免費為農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)學校提供優(yōu)質(zhì)學習資源，推進鄉(xiāng)村小規(guī)模學校同步課堂、專遞課堂全覆蓋建設(shè)及應(yīng)用，保障農(nóng)村薄弱學校開足開齊開好課程。實施教師信息技術(shù)專業(yè)能力提升工程，全面促進信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。落實數(shù)字化教學資源進校園的審核監(jiān)管機制。

(九)密切家校協(xié)同育人 21.發(fā)揮家庭育人重要作用。推動家庭教育相關(guān)立法工作。加強家庭教育陣地建設(shè)，辦好中小學家長學校，加強社區(qū)家長學校、家庭教育指導服務(wù)站點建設(shè)，幫助家長樹立科學育兒觀念，切實履行家庭教育責任。加大示范家長學校建設(shè)力度，創(chuàng)建“全國‘家校(園)共育’數(shù)字化實驗區(qū)”“家庭教育創(chuàng)新實踐基地”。壯大專兼職相結(jié)合的家庭教育指導骨干力量，將家庭教育指導納入中小學校長、班主任、學科教師培訓內(nèi)容。充分發(fā)揮學校主導作用，密切家校聯(lián)系，將學校安排的家庭教育指導服務(wù)計入教師工作量。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”，建設(shè)家庭教育指導服務(wù)優(yōu)質(zhì)資源推送平臺，加強家庭教育優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)和推廣。探索以政府購買服務(wù)等方式，引入專業(yè)化的家庭教育指導服務(wù)力量。鼓勵中小學開發(fā)個性化的家庭教育校本課程。

(十)加強校園安全與周邊環(huán)境治理 22.加強中小學生、校園及周邊安全保障。全面完善中小學校安全風險預防體系，健全學校安全風險管控機制，完善學校安全事故處理和風險化解機制，構(gòu)建人防、物防、技防、制度防“四位一體”格局，推進一鍵式緊急報警裝置、視頻監(jiān)控系統(tǒng)與屬地公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率達到 100%、校園封閉式管理率達到 100%、城市中小學專職保安配備率達到 100%。推進學校安全教育科學化、常態(tài)化和信息化。落實校車安全管理責任。強化“家校聯(lián)動、社會參與”的預防中小學生溺水聯(lián)防聯(lián)控機制。強化校園及周邊食品安全。加強校園法制安全宣傳教育，預防少年兒童遭受性侵害，有效預防校園欺凌。建立健全全省中小學生安全應(yīng)急綜合演練保障機制，落實常態(tài)化應(yīng)急演練。加強校園周邊綜合治理，堅決杜絕“校鬧”行為。

三、

強化組織領(lǐng)導。各市縣要把辦好義務(wù)教育作為重中之重，全面加強領(lǐng)導，切實履行縣級政府為主管理責任，堅持規(guī)劃、投入和資源配置優(yōu)先，每年要至少聽取 1 次義務(wù)教育工作匯報，及時研究解決有關(guān)重大問題，為教育事業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。有關(guān)負責人要牢固樹立科學教育觀、正確政績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。加大獎教獎學力度。實施義務(wù)教育學校基層組織標準化規(guī)范化建設(shè)工程，把工作融入辦學治校全過程。

(二)保障財政經(jīng)費投入。按照“兩個只增不減”(確保財政一般公共預算教育支出逐年只增不減，確保按在校學生人數(shù)平均的一般公共預算教育支出只增不減)的要求，保障義務(wù)教育財政經(jīng)費投入。優(yōu)化教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，重點保障義務(wù)教育均衡發(fā)展，優(yōu)先保障教師隊伍建設(shè)，著力補齊義務(wù)教育發(fā)展短板。財政、稅務(wù)等部門要加強對教育費附加、地方教育費附加和土地出讓金收益計提的征收，并按照實際需求保障義務(wù)教育支出。依法落實稅費減免政策，引導社會力量支持義務(wù)教育。加強義務(wù)教育學校預算管理。審計部門要將義務(wù)教育經(jīng)費保障納入本級預算執(zhí)行審計內(nèi)容，加強審計監(jiān)督。

(三)強化督導考核。把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入領(lǐng)導干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。強化教育教學督導，將其作為對市縣政府履行教育職責評價的重要內(nèi)容，把結(jié)果作為評價政府履職行為、學校辦學水平、實施績效獎勵的重要依據(jù)。督導結(jié)果要及時反饋市縣政府并進行公開。

對辦學方向、教育投入、學校建設(shè)、教師隊伍、教育生態(tài)等方面存在嚴重問題的地方，要依法依規(guī)追究當?shù)卣椭饕I(lǐng)導責任;對違背教育方針、背離素質(zhì)教育導向、不按國家課程方案和課程標準實施教學等行為，要依法依規(guī)追究教育行政部門、學校、教師和有關(guān)人員責任。

(四)營 營 造良好教育生態(tài)。全社會都要關(guān)心支持深化教育教學改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量工作。新聞媒體要堅持正確輿論導向，做好教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經(jīng)驗宣傳報道，嚴禁炒作中考“狀元”和成績。培育積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化，控制不良信息傳播，為學生營造綠色健康網(wǎng)上空間。大力營造義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍，更好發(fā)揮義務(wù)教育在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢中的奠基作用。

深化本科教育教學改革心得體會

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食堂質(zhì)量提升具體方案 學校提高教學質(zhì)量的方案篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為切實加強和改進我縣國有企業(yè)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮國有企業(yè)黨組織的領(lǐng)導核心和政治核心作用，為努力成為踐行******新時代中國特色社會主義思想的示范點，貢獻國有企業(yè)力量。現(xiàn)就實施“強根固魂”六大工程，高質(zhì)量提升國有企業(yè)黨建工作，提出如下意見。

一、目標要求

緊緊圍繞“助推******新時代中國特色社會主義思想示范點建設(shè)，爭當x一體化發(fā)展先行者和排頭兵”這一總目標，通過實施“強根固魂”六大工程，強化問題導向，強化黨委領(lǐng)導，強化黨建引領(lǐng)，使國有企業(yè)黨的建設(shè)全面加強、全面過硬，為深化國資國企改革、做強做優(yōu)做大國有企業(yè)提供堅強政治保證和組織保證。

二、主要內(nèi)容

（一）實施思想引領(lǐng)“聚合工程”，拔高黨員干部的政治站位

牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以******同志為核心的黨***保持高度一致，充分發(fā)揮國有企業(yè)黨組織領(lǐng)導核心和政治核心作用，落實黨建工作責任制，確保國有企業(yè)堅持改革發(fā)展的正確方向。

深入推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，建立不忘初心、牢記使命長效化制度，努力用******新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。按照“平臺共用、資源共享、教育共抓、活動共辦”的原則，進一步發(fā)揮黨委理論學習中心組學習教育平臺的輻射作用，構(gòu)建統(tǒng)分結(jié)合、有機整合、分層多元的學習教育模式，突出學習重點，健全學習制度，切實把學習的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新思路、謀劃發(fā)展的過程，轉(zhuǎn)化為解決問題、化解矛盾的能力。

落實國有企業(yè)黨委意識形態(tài)工作責任制，牢牢把握意識形態(tài)工作主動權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。積極做好黨員干部談心談話工作，定期開展干部思想狀況分析，做好教育引導，維護意識形態(tài)安全。加強黨建實體和網(wǎng)絡(luò)兩個陣地建設(shè)，建立信息發(fā)布和輿論引導網(wǎng)絡(luò)平臺，營造共享開放、健康向上輿論場所，增強思想政治工作及時性、趣味性，進一步提高思想政治工作的感召力和說服力。

（二）實施領(lǐng)導班子“關(guān)鍵工程”，提升科學發(fā)展的引領(lǐng)能力

進一步明確和落實黨組織在公司法人治理中的法定地位，做到組織落實、干部到位、職責明確、監(jiān)督嚴格，使黨組織發(fā)揮領(lǐng)導核心和政治核心作用更加系統(tǒng)具體、有章可循。黨建工作納入國有企業(yè)章程，健全“雙向進入、交叉任職”領(lǐng)導體制，讓管理層擔起管黨建、抓黨建的責任。完善國有企業(yè)黨組織、董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理層等治理主體內(nèi)部議事規(guī)則，厘清黨組織與其他治理主體的權(quán)責邊界，健全黨組織參與重大問題決策的規(guī)則和程序，實現(xiàn)決策、執(zhí)行、監(jiān)督的有效制衡。

各國有企業(yè)要把圍繞中心、服務(wù)大局作為國有企業(yè)黨建工作的立足點，牢固樹立“黨建也是生產(chǎn)力”的理念，牢記國有企業(yè)姓“國”，自覺把國有企業(yè)黨建工作融入到縣委縣政府中心工當中，更好地承擔城市建設(shè)、交通建設(shè)、民生工程等中心工作任務(wù)?？h國投公司要圍繞引資引智、科技創(chuàng)新、市場開拓、產(chǎn)業(yè)布局，努力在x區(qū)域一體化發(fā)展中下好“先手棋”；縣交投集團、縣水務(wù)集團，要充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，以毗鄰地區(qū)黨建聯(lián)盟為抓手，努力成為接軌大上海、融入x“急先鋒”；縣城投集團要圍繞縣委縣政府“五大攻堅戰(zhàn)”，著力成為服務(wù)民生、推動發(fā)展的“主力軍”。各國有企業(yè)要真正把黨的組織資源、優(yōu)勢和活力轉(zhuǎn)化為推動中心工作的資源、優(yōu)勢和活力，使黨建與發(fā)展同頻共振、合拍合力。

突出圍繞加強黨的政治領(lǐng)導、思想領(lǐng)導、組織領(lǐng)導，推動黨組織發(fā)揮領(lǐng)導核心和政治核心作用組織化、制度化、具體化。堅持黨的建設(shè)同步謀劃、黨的組織和工作機構(gòu)同步設(shè)置、黨組織負責人及黨務(wù)工作人員同步配備、黨的工作同步開展。堅持管干部聚人才、建班子帶隊伍、抓基層打基礎(chǔ)。堅持黨建帶群建、團建，充分發(fā)揮工會、共青團、婦委會等群團組織參與民主管理、服務(wù)職工群眾等作用，凝心聚力完成企業(yè)中心工作。

（三）實施支部建設(shè)“堡壘工程”，打造黨建工作的示范品牌

以提升組織力為重點，突出政治功能，把國有企業(yè)黨支部建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。按照有利于黨員管理、有利于開展活動、有利于發(fā)揮作用的原則，及時理順黨組織關(guān)系，合理調(diào)整黨組織設(shè)置，探索在服務(wù)窗口、工程項目、經(jīng)營網(wǎng)點等設(shè)置黨支部，把黨組織建到車間、班組和項目上，保證企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營開展到哪里，黨的組織就覆蓋到哪里，黨的工作就延伸到哪里，實現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。牢固樹立“一切工作到支部”的理念，持續(xù)推進基層黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)，推行“堡壘指數(shù)”和“先鋒指數(shù)”管理，持續(xù)整頓軟弱落后黨支部。

嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國******支部工作條例（試行）》，規(guī)范和增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。建立國有企業(yè)各級黨組織政治生態(tài)分析制度，及時解決苗頭性、傾向性問題。嚴格執(zhí)行民主集中制，健全國有企業(yè)黨組織民主議事規(guī)則和集體決策程序。嚴格落實民主生活會、組織生活會、黨員領(lǐng)導干部雙重組織生活等制度，促進批評和自我批評常態(tài)化制度化。嚴格執(zhí)行“三會一課”、主題黨日活動等制度，堅決防止和糾正組織生活表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

深入開展黨建服務(wù)品牌創(chuàng)建，以品牌效應(yīng)帶動企業(yè)黨建新發(fā)展。進一步深化打造“水務(wù)情紅船心”“善行先鋒暢美交通”“建設(shè)新城投資民生”“資智匯融”等黨建品牌，努力打造“一企一品牌”黨建工作示范點，推動各基層黨組織實現(xiàn)“一支部一品牌”全覆蓋。抓好黨建規(guī)范化陣地建設(shè)，突出服務(wù)、力求實效，在建成有形陣地的基礎(chǔ)上，通過建設(shè)職工書屋、組織之家等活動中心，充分發(fā)揮陣地服務(wù)功能，增強黨組織吸引力和凝聚力，讓國有企業(yè)黨建陣地“建”起來、“活”起來、“強”起來。積極引導廣大黨員干部和基層黨組織開展“兩地報到雙崗服務(wù)”和黨員先鋒指數(shù)考評工作，深化黨員志愿服務(wù)和文明創(chuàng)建，創(chuàng)新主題黨日活動，使主題黨日活動更符合支部風味、黨員口味。

（四）實施素質(zhì)提升“人才工程”，錘煉高效執(zhí)行的國企鐵軍

牢固樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，堅持黨管干部原則與市場化選人用人機制相結(jié)合，探索建立編外人員合理晉升機制，進一步擴大選人用人視野，切實將企業(yè)需要、崗位需要與人才選拔結(jié)合起來，形成合理梯隊結(jié)構(gòu)，打造高素質(zhì)國有企業(yè)黨員干部隊伍。突出德才導向，把有信念、有思路、有激情、有辦法的干部選出來用起來；突出業(yè)績導向，把工作業(yè)績突出、職工群眾信賴的干部選出來用起來；突出一線導向，把經(jīng)過生產(chǎn)一線錘煉摔打、經(jīng)受磨礪考驗的干部選出來用起來；突出干事導向，把在推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展等重點工作中敢作敢為、勇于擔當、想干事、能干事、干成事的表現(xiàn)突出的干部選出來用起來。

以黨委理論學習中心組為龍頭，以專家授課、論壇交流、聯(lián)席會議、考察學習等等途徑為基礎(chǔ)，分層次、分類別開展學習培訓，一以貫之抓好國有企業(yè)黨員干部職工教育培訓。高效運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體，搭建“指尖”學習平臺，由“線下學”向“線上學”延伸，靈活拓展學習模式。深入開展“隨崗、隨人、隨事”崗位練兵活動，促進崗位練兵常態(tài)化、實戰(zhàn)化，進一步幫助基層干部職工提升業(yè)務(wù)技能、履職能力和綜合素質(zhì)。重視在生產(chǎn)一線和青年職工中發(fā)展黨員，把人才培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成人才。

制定“暖心關(guān)愛計劃”，健全薪酬管理機制和黨內(nèi)關(guān)愛幫扶機制，讓干部職工“平時有人訪、惑時有人解、難時有人幫、病時有人管”，提升干部隊伍的凝聚力，實現(xiàn)對干部成長的關(guān)心關(guān)愛。樹立正向

（五）實施清廉國企“陽光工程”，構(gòu)建風清氣正的政治生態(tài)

國有企業(yè)資金密集、資源富集、資產(chǎn)聚集，是問題易發(fā)多發(fā)的敏感部位。要堅持“用制度管權(quán)、管事、管人”原則，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)制度建設(shè)，構(gòu)建“清廉國企”建設(shè)長效工作機制。優(yōu)化內(nèi)部管理制度，建立完善監(jiān)督監(jiān)察、紀律審查、作風建設(shè)、追究問責等制度措施，著重抓好招投標、制度落實等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。健全風險防控機制，嚴格執(zhí)行“三重一大”決策機制，強化對國有企業(yè)“三重一大”事項決策機制執(zhí)行情況的監(jiān)督。健全信息公開制度，聯(lián)通微信、公眾號、政務(wù)網(wǎng)等多平臺發(fā)布機制，公開治理結(jié)構(gòu)、財務(wù)狀況、關(guān)聯(lián)交易、負責人薪酬等信息，廣泛接受社會監(jiān)督。

堅持清廉建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營有效融合，建立紀檢監(jiān)察、監(jiān)事會、企業(yè)內(nèi)審、財務(wù)審計的“大監(jiān)督”機制，對準企業(yè)經(jīng)營管理過程中的薄弱環(huán)節(jié)，精準發(fā)力。重點開展工程建設(shè)、物資采購、制度執(zhí)行、招標投標、三公經(jīng)費等專項監(jiān)督檢查，對存在的廉政風險進行動態(tài)分析和管理，對可能發(fā)生腐敗的苗頭性問題，及時進行預警和糾正，補足發(fā)展內(nèi)動力的短板。進一步深化國企考評體系，將黨建和黨風廉政建設(shè)工作考評納入年度考核內(nèi)容，考核占比提升至30％，進一步改進和規(guī)范考核評價內(nèi)容、標準、方法與結(jié)果運用。

把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面，抓早抓小，防微杜漸，營造風清氣正的企業(yè)發(fā)展環(huán)境。嚴格落實黨組織負責人經(jīng)常性談心談話制度，加大綜合評價和提醒、函詢、誡勉力度。嚴格落實***八項規(guī)定精神，持之以恒推動作風轉(zhuǎn)變。堅持“一案雙查”，對違反黨的政治紀律和政治規(guī)矩、組織紀律，“四風”問題突出、發(fā)生頂風違紀問題，出現(xiàn)區(qū)域性、系統(tǒng)性腐敗案件的，既要追究主體責任、監(jiān)督責任，又要嚴肅追究領(lǐng)導人員責任。

（六）實施文化驅(qū)動“塑造工程”，著力打造溫馨暖心的和諧家園

堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)國有企業(yè)文化建設(shè)，努力建設(shè)和弘揚先進文化，切實增強文化自覺和文化自信，為企業(yè)改革發(fā)展提供精神動力。著眼于企業(yè)改革發(fā)展需要，培育體現(xiàn)企業(yè)特點、增強企業(yè)凝聚力、激發(fā)職工創(chuàng)造力的企業(yè)文化，充分發(fā)揮企業(yè)文化的導向、凝聚、激勵、約束功能。組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的群眾性文化體育活動，滿足廣大職工精神文化需求，陶冶道德情操，用文化紐帶把黨員干部職工的思想凝聚到推進企業(yè)改革發(fā)展上來。

遵循經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律、企業(yè)發(fā)展規(guī)律和文化發(fā)展規(guī)律，根據(jù)改革發(fā)展的形勢需要，研究制定國有企業(yè)文化建設(shè)的規(guī)劃方案，倡導全員參與、全員實踐，著力培育企業(yè)的核心價值理念，塑企業(yè)之形，立企業(yè)之志，鑄企業(yè)之魂，聚企業(yè)之力。大力培育和弘揚創(chuàng)新精神、工匠精神，注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳各領(lǐng)域各層次的先進典型，深入開展向身邊先進典型學習活動，使大家學有榜樣、趕有目標，營造比學趕超的良好氛圍。

重視家庭、家教、家風建設(shè)，教育引導各公司黨員干部廉潔修身、廉潔齊家，凈化社交圈、生活圈、朋友圈，管好親屬和身邊人，促進遵紀守法、清廉自守。廣泛開展“家庭助廉”活動，倡導職工家屬當好“廉內(nèi)助”，發(fā)揮家庭在集團公司黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作中的特殊作用。開展“清風有約、警示教育、讀文思廉、廉政提醒”等系列廉政文化活動，串點成線、營造學習氛圍；深入開展“廉潔文化宣傳教育月”活動，實現(xiàn)了宣傳教育全覆蓋，做到了警示高懸、警鐘長鳴，營造了“學廉、思廉、悟廉、踐廉”清廉國企的濃厚氛圍，為各國有企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展提供了堅強的紀律保障和作風保障。

三、工作保障

（一）加強組織領(lǐng)導。縣國資委黨委牽頭抓國有企業(yè)黨建指導工作，積極深化和拓展指導載體，推動全面從嚴治黨的政治責任在國有企業(yè)落地生根，保證其責任落實到企業(yè)、到人頭。各國有企業(yè)黨委書記承擔黨建“第一責任人”責任，班子成員嚴格履行“一崗雙責”，董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理層黨員要積極支持、主動參與黨建工作，構(gòu)建一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局，確保“強根固魂”六大工程扎實、有效、深入開展。

（二）強化基礎(chǔ)保障。健全經(jīng)費保障機制，把黨建工作經(jīng)費列入企業(yè)管理經(jīng)費預算，為黨建工作有效開展提供必要的物質(zhì)保證。抓好人員保障工作。認真做好黨務(wù)工作人員的培養(yǎng)、選拔工作，把那些真正熱愛黨務(wù)工作、熟悉黨務(wù)工作、綜合素質(zhì)好的干部任用到黨務(wù)工作崗位上來，建立起一支黨性強、業(yè)務(wù)精、執(zhí)行力強的黨務(wù)干部隊伍。（三）營造良好氛圍。各國有企業(yè)黨組織要結(jié)合企業(yè)實際，不斷創(chuàng)新工作理念、工作內(nèi)容、工作載體、工作措施和工作機制，及時總結(jié)和推廣實施“強根固魂”六大工程中的好的做法、成功經(jīng)驗、先進典型和顯著成效，形成良好的工作導向和輿論氛圍，不斷提升我縣國有企業(yè)黨建工作質(zhì)量。

食堂質(zhì)量提升具體方案 學校提高教學質(zhì)量的方案篇四

2014-2-17 11:29:00

對禮品企業(yè)而言，銷量不能單純地理解為銷售額，因為同樣的銷售額，對不同的企業(yè)所意味的內(nèi)涵不同。禮品企業(yè)在銷售過程中要認準這樣一個公式：銷量=鋪貨率×流轉(zhuǎn)率×核心單品數(shù)。

鋪貨率就是將渠道的基本動作重復進行。這里邊包含禮品經(jīng)銷商的選擇與管理、終端拜訪與動銷等。流轉(zhuǎn)率是單店的銷售流轉(zhuǎn)速度，這個是鋪貨率的前提，如果流轉(zhuǎn)率不行的話，鋪貨率越高，禮品企業(yè)的損失越大。

這時就涉及到一個如何提高流轉(zhuǎn)率的問題，在筆者看來，這要從幾個方面進行：一是品牌超級認知的建立，用詞語、名稱、符號讓消費者快速認知;二是產(chǎn)品本身要有自然銷售力;三是產(chǎn)品包裝在終端要能跳出來，并能自我銷售;四是廣告、促銷要有銷售力;五是渠道的執(zhí)行力，生動化的執(zhí)行能力也是促進產(chǎn)品動銷與流轉(zhuǎn)的一個重要工作。

核心單品數(shù)是當禮品企業(yè)一個拳頭產(chǎn)品打出去之后，接下來能夠打造出多少個核心單品，核心單品可以有效的組合，占據(jù)不同的價格帶。其實就是指禮品企業(yè)整體的產(chǎn)品戰(zhàn)略。禮品企業(yè)從一開始就要確定哪個產(chǎn)品是拳頭產(chǎn)品，哪個產(chǎn)品需要先推向市場等。換句話說，不要等產(chǎn)品老化了再推新品，而是在一開始就已經(jīng)將產(chǎn)品系列規(guī)劃好了，等待時機一個一個地將其推向市場。

當然，禮品企業(yè)的不同階段，企業(yè)戰(zhàn)略的差異，也決定了這個公式的側(cè)重點與走向。禮品企業(yè)需要因時制宜，根據(jù)不同階段的發(fā)展特點來決定業(yè)務(wù)重點，才能逐步建立起贏利能力。

食堂質(zhì)量提升具體方案 學校提高教學質(zhì)量的方案篇五

1、指導思想。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2、基本要求。樹立科學的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實機制，著力在堅定理想信念、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫。堅持德育為先，教育引導學生愛黨愛國愛人民愛社會主義；堅持全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠基；堅持面向全體，辦好每所學校、教好每名學生；堅持知行合一，讓學生成為生活和學習的主人。

3、突出德育實效。完善德育工作體系，認真制定德育工作實施方案，深化課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明和心理健康教育。加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導少年兒童聽黨話、跟黨走。加強品德修養(yǎng)教育，強化學生良好行為習慣和法治意識養(yǎng)成。打造中小學生社會實踐大課堂，充分發(fā)揮愛國主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等教育基地和各類公共文化設(shè)施與自然資源的重要育人作用，向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放。廣泛開展先進典型、英雄模范學習宣傳活動，積極創(chuàng)建文明校園。健全創(chuàng)作激勵與宣傳推介機制，提供寓教于樂的優(yōu)秀兒童文化精品；強化對網(wǎng)絡(luò)游戲、微視頻等的價值引領(lǐng)與管控，創(chuàng)造綠色健康網(wǎng)上空間。突出政治啟蒙和價值觀塑造，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織育人作用。

4、提升智育水平。著力培養(yǎng)認知能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識。嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準。充分發(fā)揮教師主導作用，引導教師深入理解學科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學把握學生認知規(guī)律，上好每一堂課。突出學生主體地位，注重保護學生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學習興趣，提高學習能力。加強科學教育和實驗教學，廣泛開展多種形式的讀書活動。各地要加強監(jiān)測和督導，堅決防止學生學業(yè)負擔過重。

5、強化體育鍛煉。堅持健康第一，實施學校體育固本行動。嚴格執(zhí)行學生體質(zhì)健康合格標準，健全國家監(jiān)測制度。除體育免修學生外，未達體質(zhì)健康合格標準的，不得發(fā)放畢業(yè)證書。開齊開足體育課，將體育科目納入高中階段學?？荚囌猩浫∮嫹挚颇俊？茖W安排體育課運動負荷，開展好學校特色體育項目，大力發(fā)展校園足球，讓每位學生掌握1至2項運動技能。廣泛開展校園普及性體育運動，定期舉辦學生運動會或體育節(jié)。鼓勵地方向?qū)W生免費或優(yōu)惠開放公共運動場所。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵體育社會組織為學生提供高質(zhì)量體育服務(wù)。精準實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。

6、增強美育熏陶。實施學校美育提升行動，嚴格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。廣泛開展校園藝術(shù)活動，幫助每位學生學會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。引導學生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強文化理解。鼓勵學校組建特色藝術(shù)團隊，辦好中小學生藝術(shù)展演，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校建設(shè)。通過購買服務(wù)等方式，鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學兼職任教。支持藝術(shù)院校在中小學建立對口支援基地。

7、加強勞動教育。充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，制定勞動教育指導綱要，加強學生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育。優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，確保勞動教育課時不少于一半。家長要給孩子安排力所能及的家務(wù)勞動，學校要堅持學生值日制度，組織學生參加校園勞動，積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務(wù)。創(chuàng)建一批勞動教育實驗區(qū)，農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)田地、山林、草場等作為學農(nóng)實踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)要為學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實踐等提供保障。

8、優(yōu)化教學方式。堅持教學相長，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，教師課前要指導學生做好預習，課上要講清重點難點、知識體系，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學；探索基于學科的課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習。精準分析學情，重視差異化教學和個別化指導。各地要定期開展聚焦課堂教學質(zhì)量的主題活動，注重培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式、教學案例。

9、加強教學管理。省級教育部門要分學科制定課堂教學基本要求，市縣級教育部門要指導學校形成教學管理特色。學校要健全教學管理規(guī)程，統(tǒng)籌制定教學計劃，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)；開齊開足開好國家規(guī)定課程，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度；嚴格按課程標準零起點教學，小學一年級設(shè)置過渡性活動課程，注重做好幼小銜接；堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。各地各校要切實加強課｛｝程實施日常監(jiān)督，不得有提前結(jié)課備考、超標教學、違規(guī)統(tǒng)考、考試排名和不履行教學責任等行為。

10、完善作業(yè)考試輔導。統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間，促進學生完成好基礎(chǔ)性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，不斷提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，強化面批講解，及時做好反饋。從嚴控制考試次數(shù)，考試內(nèi)容要符合課程標準、聯(lián)系學生生活實際，考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公布學生成績和排名。建立學有困難學生幫扶制度，為學有余力學生拓展學習空間。各地要完善政策支持措施，不斷提高課后服務(wù)水平。

11、促進信息技術(shù)與教育教學融合應(yīng)用。推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，按照服務(wù)教師教學、服務(wù)學生學習、服務(wù)學校管理的要求，建立覆蓋義務(wù)教育各年級各學科的數(shù)字教育資源體系。加快數(shù)字校園建設(shè)，積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學。免費為農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)學校提供優(yōu)質(zhì)學習資源，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。加強信息化終端設(shè)備及軟件管理，建立數(shù)字化教學資源進校園審核監(jiān)管機制。

12、大力提高教育教學能力。以新時代教師素質(zhì)要求和國家課程標準為導向，改革和加強師范教育，提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量。實施全員輪訓，突出新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓，強化師德教育和教學基本功訓練，不斷提高教師育德、課堂教學、作業(yè)與考試命題設(shè)計、實驗操作和家庭教育指導等能力。進一步實施好“國培計劃”，增加農(nóng)村教師培訓機會，加強緊缺學科教師培訓。實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，定期開展教學素養(yǎng)展示和教學名師評選活動，對教育教學業(yè)績突出的教師予以表彰獎勵。

13、優(yōu)化教師資源配置。各地要按照中小學教職工編制標準做好編制核定工作，并制定小規(guī)模學校編制核定標準和通過政府購買服務(wù)方式為寄宿制學校提供生活服務(wù)的實施辦法。對符合條件的非在編教師要加快入編，不得產(chǎn)生新的代課教師?？h級教育部門要按照班額、生源等情況，在核定的總量內(nèi)，統(tǒng)籌調(diào)配各校編制和崗位數(shù)量，并向同級機構(gòu)編制、人力資源社會保障和財政部門備案。制定符合教師職業(yè)特點的公開招聘辦法，充分發(fā)揮教育部門和學校在教師招聘中的重要作用，嚴格教師資格準入制度。實行教師資格定期注冊制度，對不適應(yīng)教育教學的應(yīng)及時調(diào)整。加大縣域內(nèi)城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村教師雙向交流、定期輪崗力度，建立學區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）內(nèi)教師走教制度。進一步實施好農(nóng)村教師“特崗計劃”和“銀齡講學計劃”。完善教師崗位分級認定辦法，適當提高教師中、高級崗位比例。

14、依法保障教師權(quán)益和待遇。制定教師優(yōu)待辦法，保障教師享有健康體檢、旅游、住房、落戶等優(yōu)待政策。堅持教育投入優(yōu)先保障并不斷提高教師待遇。完善義務(wù)教育績效工資總量核定辦法，建立聯(lián)動增長機制，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善績效工資分配辦法，績效工資增量主要用于獎勵性績效工資分配；切實落實學校分配自主權(quán)，并向教學一線和教學實績突出的教師傾斜。落實鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、集中連片特困地區(qū)生活補助和艱苦邊遠地區(qū)津貼等政策，有條件的地方對在鄉(xiāng)村有教學任務(wù)的教師給予交通補助。加強鄉(xiāng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。制定實施細則，明確教師教育懲戒權(quán)。依法依規(guī)妥善處理涉及學校和教師的矛盾糾紛，堅決維護教師合法權(quán)益。

15、提升校長實施素質(zhì)教育能力。校長是學校提高教育質(zhì)量的`第一責任人，應(yīng)經(jīng)常深入課堂聽課、參與教研、指導教學，努力提高教育教學領(lǐng)導力。尊重校長崗位特點，完善選任機制與管理辦法，推行校長職級制，努力造就一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專業(yè)化校長隊伍。加大校長特別是鄉(xiāng)村學校校長培訓力度，開展校長國內(nèi)外研修。倡導教育家辦學，支持校長大膽實踐，創(chuàng)新教育理念、教育模式、教育方法，營造教育家脫穎而出的制度環(huán)境。

16、加強課程教材建設(shè)。國家建立義務(wù)教育課程方案、課程標準修訂和實施監(jiān)測機制，完善教材管理辦法。省級教育部門制定地方課程和校本課程開發(fā)與實施指南，并建立審議評估和質(zhì)量監(jiān)測制度。縣級教育部門要加強校本課程監(jiān)管，構(gòu)建學校間共建共享機制。學校要提高校本課程質(zhì)量，校本課程原則上不編寫教材。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程，嚴禁使用未經(jīng)審定的教材。義務(wù)教育學校不得引進境外課程、使用境外教材。完善義務(wù)教育裝備基本標準，有條件的地方可建設(shè)創(chuàng)新實驗室、綜合實驗室。

17、完善招生考試制度。推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋。健全聯(lián)控聯(lián)保機制，精準做好控輟保學工作。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學生。民辦義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦學校同步招生；對報名人數(shù)超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。高中階段學校實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的招生錄取模式，落實優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標分配到初中政策，公辦民辦普通高中按審批機關(guān)統(tǒng)一批準的招生計劃、范圍、標準和方式同步招生。穩(wěn)步推進初中學業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題，堅持以課程標準為命題依據(jù)，不得制定考試大綱，不斷提高命題水平。

18、健全質(zhì)量評價監(jiān)測體系。建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系，國家制定縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量和學生發(fā)展質(zhì)量評價標準?？h域教育質(zhì)量評價突出考查地方黨委和政府對教育教學改革的價值導向、組織領(lǐng)導、條件保障和義務(wù)教育均衡發(fā)展情況等。學校辦學質(zhì)量評價突出考查學校堅持全面培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)以及辦學行為、隊伍建設(shè)、學業(yè)負擔、社會滿意度等。學生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。堅持和完善國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測制度，強化過程性和發(fā)展性評價，建立監(jiān)測平臺，定期發(fā)布監(jiān)測報告。

19、發(fā)揮教研支撐作用。加強和改進新時代教研工作，理順教研管理體制，完善國家、省、市、縣、校教研體系，有條件的地方應(yīng)獨立設(shè)置教研機構(gòu)。明確教研員工作職責和專業(yè)標準，健全教研員準入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。建立專兼結(jié)合的教研隊伍，省、市、縣三級教研機構(gòu)應(yīng)配齊所有學科專職教研員。完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度，建立教研員鄉(xiāng)村學校聯(lián)系點制度。鼓勵高等學校、科研機構(gòu)等參與教育教學研究與改革工作。

20、激發(fā)學校生機活力。推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，落實學校辦學自主權(quán)，保障學校自主設(shè)立內(nèi)設(shè)機構(gòu)，依法依規(guī)實施教育教學活動、聘用教師及其他工作人員、管理使用學校經(jīng)費等。各地要完善統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，嚴格控制面向義務(wù)教育學校的各類審批、檢查驗收、創(chuàng)建評比等活動，未經(jīng)當?shù)亟逃块T同意，任何單位不得到學校開展有關(guān)活動。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校示范輻射作用，完善強校帶弱校、城鄉(xiāng)對口支援等辦學機制，促進新優(yōu)質(zhì)學校成長。對提高教育質(zhì)量成效顯著和發(fā)揮示范輻射作用突出的學校，應(yīng)給予支持和獎勵。

21、實施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程。保障義務(wù)教育財政經(jīng)費投入，加大對教師隊伍建設(shè)、教育教學改革、提高教育質(zhì)量經(jīng)費支持力度。實施優(yōu)秀教學成果推廣應(yīng)用計劃，整合建設(shè)國家中小學生網(wǎng)絡(luò)學習平臺。推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，重點加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)，打造“鄉(xiāng)村溫馨校園”；加快消除城鎮(zhèn)大班額，逐步降低班額標準，促進縣域義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

22、堅持黨的全面領(lǐng)導。各級黨委和政府要把辦好義務(wù)教育作為重中之重，全面加強黨的領(lǐng)導，切實履行省級和市級政府統(tǒng)籌實施、縣級政府為主管理責任。黨政有關(guān)負責人要牢固樹立科學教育觀、正確政績觀，嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。要選優(yōu)配強教育部門領(lǐng)導干部，特別是縣級教育局局長?？h級黨委和政府每年要至少聽取1次義務(wù)教育工作匯報，及時研究解決有關(guān)重大問題。加強學校黨的建設(shè)，充分發(fā)揮學校黨組織領(lǐng)導作用，強化黨建帶團建、隊建。將校園安全納入社會治理，完善校園安全風險防控體系和依法處理機制，堅決杜絕“校鬧”行為，維護正常教育教學秩序。

23、落實部門職責。教育部門要會同有關(guān)部門為深化教育教學改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量提供保障條件，切實管好學校。組織部門要加強對黨政領(lǐng)導班子及有關(guān)領(lǐng)導干部履行教育職責的考核，按照干部管理權(quán)限做好教育部門和單位領(lǐng)導干部選拔任用工作，指導學校做好黨建工作。宣傳部門要抓好正面宣傳和輿論引導工作，營造教書育人良好氛圍。機構(gòu)編制部門要做好學校編制核定工作。發(fā)展改革部門要將義務(wù)教育發(fā)展納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃。自然資源、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門要配合做好學校布局規(guī)劃，統(tǒng)籌做好土地供給和學校建設(shè)工作。財政部門要加大財政投入，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，確保義務(wù)教育經(jīng)費落實到位。人力資源社會保障部門要依法落實教師待遇，為學校招聘教師提供支持。民政部門要牽頭做好農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作。網(wǎng)信、文化和旅游部門要推動提供更多兒童優(yōu)秀文化產(chǎn)品，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。黨委政法委要協(xié)調(diào)公安、司法行政等政法機關(guān)和有關(guān)部門，加強校園及周邊綜合治理，維護校園正常秩序和師生合法權(quán)益。市場監(jiān)督管理部門要做好校外培訓機構(gòu)登記、收費、廣告、反壟斷等監(jiān)管工作。共青團組織要積極開展思想政治引領(lǐng)和價值引領(lǐng)。婦聯(lián)要加強社區(qū)家庭教育指導服務(wù)，少先隊等群團組織和關(guān)心下一代工作委員會要做好少年兒童有關(guān)教育引導和關(guān)愛保護工作。

24、重視家庭教育。加快家庭教育立法，強化監(jiān)護主體責任。加強社區(qū)家長學校、家庭教育指導服務(wù)站點建設(shè)，為家長提供公益性家庭教育指導服務(wù)。充分發(fā)揮學校主導作用，密切家校聯(lián)系。家長要樹立科學育兒觀念，切實履行家庭教育職責，加強與孩子溝通交流，培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習慣，理性幫助孩子確定成長目標，克服盲目攀比，防止增加孩子過重課外負擔。

25、強化考核督導。各級黨委和政府要把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量納入黨政領(lǐng)導干部考核督查范圍，并將結(jié)果作為干部選任、表彰獎勵的重要參考。強化教育教學督導，將其作為對省、市、縣級政府履行教育職責督導評估的重要內(nèi)容，把結(jié)果作為評價政府履職行為、學校辦學水平、實施績效獎勵的重要依據(jù)。對辦學方向、教育投入、學校建設(shè)、教師隊伍、教育生態(tài)等方面存在嚴重問題的地方，要依法依規(guī)追究當?shù)卣椭饕I(lǐng)導責任；對違背黨的教育方針、背離素質(zhì)教育導向、不按國家課程方案和課程標準實施教學等行為，要依法依規(guī)追究教育行政部門、學校、教師和有關(guān)人員責任。

26、營造良好生態(tài)。全黨全社會都要關(guān)心支持深化教育教學改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量工作。新聞媒體要堅持正確輿論導向，做好黨的教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經(jīng)驗宣傳報道。堅決治理校外違規(guī)培訓和競賽行為。大力營造義務(wù)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍，更好發(fā)揮義務(wù)教育在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢中的奠基作用。

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