創(chuàng)建美麗村莊標語

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創(chuàng)建美麗村莊標語
時間:2023-09-08 17:00:48     小編:LZ文人

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創(chuàng)建美麗村莊標語篇一

落實《幼兒園教育指導綱要》精神綱要指出,引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,利用圖書、繪畫和其它多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀的技能,為提高幼兒語言表達能力促進幼兒園文化建設(shè),培養(yǎng)幼兒多讀書、愛讀書、讀好書的好習慣,不斷推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展。

(一)推進推廣閱讀活動、激發(fā)幼兒對閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(二)家園合作;營造濃厚的讀書氛圍,爭創(chuàng)書香校園。

沐浴書香 健康成長

幼兒應(yīng)依據(jù)不同年齡特點,開展相關(guān)閱讀活動,在班級圖書角、閱讀區(qū)等增添和豐富圖書的數(shù)量和種類,結(jié)合班級做息時間開展好常規(guī)閱讀活動,培養(yǎng)幼兒閱讀興趣及良好的閱讀習慣。

(一)開展《趣味閱讀》集體閱讀活動。

(二)語言活動中,盡量通過大書讀本,以生動、鮮艷的畫面貫穿教學,提高幼兒閱讀興趣。

(三)每天要排1-2位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員,為全班幼兒講故事。

(四)開展“好書介紹”活動培養(yǎng)幼兒閱讀習慣,鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

(一)開展“手繪圖書齊閱讀”活動,在教師指導下幼兒共同給制圖書、編排內(nèi)容提高幼兒閱讀興趣。

(二)隨幼兒識字量的增加,進一步重視對《趣味閱讀》活動的開展,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

(三)每星期一安排1-2名幼兒在國旗下講話。

(四)利用離園活動或晨間活動時間開展幼兒故事,童謠表演。

(一)利用家長會或家長開放日活動宣傳發(fā)動廣大家長參與讀書活動,為孩子樹立榜樣,同時增強自己的閱讀意識。

(二)帶孩子參觀圖書城,并給孩子挑選一本優(yōu)秀的讀本。

(三)給孩子講讀本故事或尾間故事,并抄寫交到班級教師,評選各班優(yōu)秀閱讀家長。

幼兒早期閱讀的目的是培養(yǎng)幼兒閱讀興趣、學會閱讀,豐富書面詞匯,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫經(jīng)驗引導幼兒盡快從依賴閱讀過程獨立閱讀,這需要長期堅持不懈的培養(yǎng),并不是一個學期,一個半年能完成的活動,我們將把閱讀作為一種習慣,讓它成為我們師動、家園生活的部分,旨在讓孩子們在分享中感受快樂,在快樂中學習閱讀,在閱讀中悄然成長。

創(chuàng)建美麗村莊標語篇二

為增強學生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學生自我管理能力,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,本學期我校將開展"班班創(chuàng)特色,班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。

二、工作目標:

通過積極引導,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學期的建設(shè),較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。

三、活動領(lǐng)導小組:

沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

四、活動要求:

(一)創(chuàng)建內(nèi)容:

每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

(二)實施步驟

活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。

1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目,進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標、采取具體措施等,最后由班主任遞交學校德育處備案。

2、授牌階段:學校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計:自選圖案作底、特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標、班主任寄語等)

3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,形成自評小結(jié),力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié),敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)

(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示,學校成立活動領(lǐng)導小組,對活動展示情況予以賦分,并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進行評估的憑證)。

4、監(jiān)督階段:設(shè)立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。

(三)評估標準

特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

(四)獎勵辦法:

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學校實際,注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,積極參與到這項活動中,早日形成本班特色。

創(chuàng)建美麗村莊標語篇三

儀容儀表,班容班貌是一個班級的標志,對中學生來說,講文明是衡量道德品質(zhì)是一個重要方面,、但一個班級的儀容儀表,班容班貌也反映了一個班級的精神面貌。經(jīng)過一學期的訓練,我班在各方面都有所進步,學生的行為規(guī)范相較入學時而言已經(jīng)有了更高層次的提高,在學習和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行為規(guī)范并不是停在某一個階段,它需要時間來檢驗,需要更長久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。選擇“儀容儀表,班容班貌,特色班”作為我們班的特色來進行創(chuàng)建,是希望學生能從這一方面的培養(yǎng)中逐步滲透到其它方面,以求全面提高!

(一)學生達成目標:

1、通過和家長溝通,使家長了解班級爭創(chuàng)特色班級的事情。

2、早晨出家門時,檢查自己是否穿戴好了校服。

3、離家時戴好紅領(lǐng)巾。

4、到學校后,由班長和自管會成員檢查督促同學們。

5、布置教室,既漂亮又不失高雅。

6、使教室成為一個溫馨的家。

7、保持教室的干凈整潔。不亂丟雜物,人人愛護班集體。

8、通過老師和同學們的共同努力,爭取達到儀容儀表,班容班貌特色班級。

(二)班級達成目標:

通過教師和家長共同教育,以及有針對性地訓練,養(yǎng)成文明禮貌等良好的行為習慣,并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習慣。在家中和校園中形成良好的文明氛圍。

1、1~2月:儀容儀表班容班貌特色班級活動方案創(chuàng)建階段,根據(jù)本班具體情況,構(gòu)思有針對性的方案。

2、申報創(chuàng)建的方案。

3、接受指導,授予“創(chuàng)儀容儀表,班容班貌特色班”標志。

4、3月——6月上旬:具體活動措施以及資料整理

1)、利用晨會課時間,教育及強調(diào)校內(nèi)外講儀容儀表問題。

2)、利用晨會課,給學生闡述講儀容儀表的重要性。

3)、利用一切可以利用的機會,教育同學們,愛護班級的一草一木,始終保持班級的干凈整潔。

4)、以小隊為單位進行評比,看看哪個小組的同學著裝最整齊,衛(wèi)生的保持最好。評選出最好的小隊。

3)、根據(jù)班級目標,逐項培養(yǎng),并加以適當評價及幫助。

4)、對以上的訓練進行階段達標驗收,給學生自我表揚及自我檢討的機會,并教育繼續(xù)努力。

5)、進行總的評價表彰,采用“平時表現(xiàn)互評、各任課老師評、父母評和班主任評”方式。

6)、創(chuàng)設(shè)各種情境,班級進行“優(yōu)秀儀容儀表,班容班貌”目標達成度測評。

5、6月下旬:年級組組織評價小組驗收。

驗收合格,授予“優(yōu)秀儀容儀表,班容班貌班”標志,取下創(chuàng)建標志。

創(chuàng)建美麗村莊標語篇四

1、班級圖書由班費購買,已錄入圖書館,歸學校所有。

2、凡本班學生借閱圖書,必須由班級圖書管理員允許,每次每位同學只能借閱一本圖書。

3、借閱圖書要愛護,最長不可超過兩周歸還,以便于其他同學借閱;最短也不可3日內(nèi)歸還,以保證認真讀書,并減輕管理員的工作負擔,到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等,如有損壞、丟失或涂畫要按照圖書的原價賠償或買一本新的補上。

4、借書時,需認真檢查圖書有無破損情況,如發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時交負責的同學進行登記。

5、借閱圖書閱讀完后,要按時找圖書管理員辦理歸還手續(xù),并做好記錄。

6、每周放假前,由圖書管理員清查一次借出的圖書,做到圖書全部歸還。

7、學生休學、轉(zhuǎn)學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

8、圖書角不向其他班級、校外開放,若需借閱經(jīng)由班主任同意。

9、圖書角開放借閱時間:每天中午,其他時間由老師決定。

10、圖書管理員是安書瑤、閆皓菲,負責借閱圖書的"清點、整理、登記,簡單的修理工作。

創(chuàng)建美麗村莊標語篇五

堅持以科學發(fā)展觀為指導,認真貫徹落實中國中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,著眼于全面貫徹黨的教育方針,著眼于全體學生整體素質(zhì)的提高。通過加強班級建設(shè),文明班級評比活動的開展,從而達到以人為本,育人興校的目的。

(一)班級集體主義榮譽感強烈,極具凝聚力;班(團隊)干部和學生組織在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮。

(二)開展豐富多彩的班集體建設(shè)活動,注重教室美化和人文環(huán)境建設(shè)。學生崇尚科學,自主學習,熱愛勞動,勤于實踐,積極進取,開拓創(chuàng)新,健康向上,班級文明氛圍濃烈。

(三)學生模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》《中學生一日常規(guī)》等各項規(guī)章制度;師生關(guān)系民主和諧,同學之間團結(jié)友愛。

(四)全面貫徹教育方針,班風學風好,精神面貌新,學生德智體美等方面得到全面發(fā)展,學科成績和各項活動均在同類班級中處于領(lǐng)先位置。

(一)明確目標:

1、創(chuàng)建目標:做文明學生、創(chuàng)文明班級(八好:文明行為好、班風學風好、環(huán)保衛(wèi)生好、團結(jié)友愛好、師生關(guān)系好、班級建設(shè)好、制度執(zhí)行好、集體活動好)

2、創(chuàng)建口號:人人為班級,班級有人人

(二)評比辦法:

1、每學期開學后,對照要求對所有班級建設(shè)情況進行檢查。發(fā)現(xiàn)問題,及時督促改進提高。

2、學年末,各班級對照要求進行自查總結(jié)。寫好總結(jié)材料,整理好數(shù)據(jù)資料。

3、在班級自查總結(jié)基礎(chǔ)上,對班級總結(jié)材料進行審核。根據(jù)學校實際情況,按一定比例進行校級文明班級評比并給予表彰獎勵。

文明班級創(chuàng)建的良好氛圍。

(二)精心組織,確保實效。創(chuàng)建活動要按照學校的統(tǒng)一部署,校要切實加強對創(chuàng)建工作組織,根據(jù)各班實際制定切實可行的方案和措施,精心組織實施,確保創(chuàng)建活動落到實處。

(三)加強監(jiān)督,及時整改。各班要加強對創(chuàng)建活動的監(jiān)督和指導,針對薄弱環(huán)節(jié),研究措施,及時整改,切實保證創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成。

(四)堅持以人為本,立足于提高人的素質(zhì)。要把加強學生思想道德教育作為首要任務(wù)并貫穿于創(chuàng)建活動始終,著力提高學生素質(zhì)和校園文明程度。

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