總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇一
20xx年，在縣委、縣政府、縣委辦領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，我縣首次將政務(wù)服務(wù)、政務(wù)公開工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)工作目標(biāo)績(jī)效考核體系，實(shí)行反向扣分，3分分值，其中，政務(wù)服務(wù)1.5分，政務(wù)公開1.5分。由于有了考核要求，政務(wù)服務(wù)、政務(wù)公開工作受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視，基礎(chǔ)政務(wù)服務(wù)、政務(wù)公開取得明顯成效。在市效能辦、政務(wù)服務(wù)中心開展的落實(shí)推進(jìn)《中共滁州市委辦公室關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)政務(wù)服務(wù)體系建設(shè)推行為民服務(wù)全程代理制的意見》督查中，我縣受到充分肯定，市效能辦發(fā)文在全市通報(bào)表彰;在市政務(wù)服務(wù)中心、政務(wù)公開辦20xx年度總結(jié)交流會(huì)上，我縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核做法受到表?yè)P(yáng)，政務(wù)公開將獲得全市第一，其中，鄉(xiāng)村等基礎(chǔ)政務(wù)公開彌補(bǔ)了我縣過去的短板;在中央電視臺(tái)曝光節(jié)后基層服務(wù)中心的“打盹”現(xiàn)象、安徽電視臺(tái)“探窗口”對(duì)全省服務(wù)中心的密集探訪中，我縣未受到任何負(fù)面報(bào)道，經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)。鑒于此，在20xx年對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核中，我們本著以鼓勵(lì)為主的原則，除了剛性指標(biāo)達(dá)不到必須扣分外，其他少扣分。全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都沒有得滿分，最低扣0.03分，最高扣0.21分。
20xx年，是全面深化改革、全面推進(jìn)依法治縣之年，“兩個(gè)全面”要求必須加快基層政府職能轉(zhuǎn)變、簡(jiǎn)政放權(quán)、深化審批服務(wù)改革、深化政務(wù)公開;同時(shí)，縣委全委會(huì)、《政府工作報(bào)告》明確的完成被撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)為民服務(wù)分中心建設(shè)、50個(gè)村級(jí)服務(wù)大廳建設(shè)和美好鄉(xiāng)村示范點(diǎn)為民服務(wù)中心建設(shè)任務(wù)十分繁重;更重要的是，市委主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層被撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)分中心建設(shè)高度重視，認(rèn)為是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)、打通為民服務(wù)“最后一公里”的重要一環(huán)?？h政務(wù)服務(wù)中心、政務(wù)公開辦作為推進(jìn)和指導(dǎo)基層政務(wù)服務(wù)、政務(wù)公開的牽頭部門，如果沒有考核權(quán)，將導(dǎo)致工作沒有抓手、推進(jìn)沒有力度。為此，特申請(qǐng)將政務(wù)服務(wù)、政務(wù)公開工作納入20xx年度縣委、縣政府對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點(diǎn)工作目標(biāo)績(jī)效考核正向打分體系，分值適當(dāng)提高，以便順利完成工作任務(wù)。
報(bào):陳國(guó)祥主任、縣委督查室
縣政務(wù)服務(wù)中心
縣政務(wù)公開辦公室
20xx年1月20日
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇二
每當(dāng)看到報(bào)紙，我就情不自禁地笑了起來。因?yàn)槲蚁肫鹆宋倚r(shí)候看報(bào)紙的情景。
那時(shí)候，媽媽的工作不太忙，所以每天晚上都讀報(bào)紙。她讀報(bào)紙的姿勢(shì)美極了，我很羨慕：能把厚厚的一疊報(bào)紙看完，一定很有文化！
有一天，媽媽把看過的`報(bào)紙隨手放在茶幾上，然后出去散步了。這可是個(gè)看報(bào)紙的大好時(shí)機(jī)，我怎么能放過哪！
我走到茶幾前，拿了報(bào)紙一本正經(jīng)地坐在沙發(fā)上，裝模做樣地翻開報(bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，一張一張地讀了起來，其實(shí)，那時(shí)我認(rèn)不得幾個(gè)字，只是看看照片，過過做個(gè)大文人的癮。
我又看了看照片旁的字，數(shù)了數(shù)，剛好是兩個(gè)字。又看了看，啊，這個(gè)字很象“龜”，肯定是烏龜！
我看媽媽回來了，急忙回答：“我……我在看新聞呢！”
媽媽笑了：“那你在看什么新聞哪？”“我在看烏龜！”我自豪地笑著。
我的臉頓時(shí)通紅通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
事情過去好多年了，每當(dāng)看見表弟看書的情景，就想起童年那哭笑不得的場(chǎng)景。童年重臨于我的心頭。
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇三
12月11日我們?nèi)切∮浾咴谌f達(dá)廣場(chǎng)上進(jìn)行“義賣報(bào)紙，籌集善款，捐助農(nóng)村殘疾人”的活動(dòng)，令我很感動(dòng)。
我們每人先抱了10份報(bào)紙，在萬達(dá)廣場(chǎng)上分頭賣報(bào)紙。一開始我不敢賣，不敢向路人開口問，可是看看其他同學(xué)，他們已經(jīng)賣了好多了。于是我鼓了鼓氣，問一個(gè)阿姨：“阿姨，您買份報(bào)紙嗎？”“真對(duì)不起，我已經(jīng)買了?！卑⒁陶f。我有點(diǎn)尷尬，我不想賣了。
可是我又一想：我賣一份報(bào)紙，錢不多，但是我們都這樣的話，不就多了嗎。要是都不賣，怎么捐助殘疾人呢？于是鼓起勇氣，又跑過去迎向一位阿姨，那位阿姨問我在搞什么活動(dòng)，我就把我們的活動(dòng)告訴給她，她很痛快的拿了20元錢買了份報(bào)紙，并且還說：“謝謝你，小朋友！”我高興極了，比媽媽給我一百元都高興。
我趕緊把錢投進(jìn)了捐款箱。就這樣，好多人再知道我們的賣報(bào)意圖后都紛紛掏錢，買下報(bào)紙，我們連聲說“謝謝！”不知不覺我快把手中的報(bào)紙賣光了。我又去幫助我們小組的同學(xué)去賣。萬達(dá)廣場(chǎng)的每個(gè)人幾乎都手中拿著一份《濟(jì)南時(shí)報(bào)》，小記者們穿梭在人流當(dāng)中，成為了一副亮麗的風(fēng)景。
我想：“我們每一個(gè)濟(jì)南人都充滿愛心，每一個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天?！痹趧C冽的寒風(fēng)中，我突然感到有些溫暖。
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇四
隨著全球化進(jìn)程的加快，國(guó)際新聞的重要性已不言而喻，地方報(bào)紙上的國(guó)際新聞報(bào)道，為民眾了解世界認(rèn)知世界開啟了一扇寶貴的窗口。下文是報(bào)紙訂閱請(qǐng)示，歡迎閱讀!
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
為了支持公安事業(yè)的發(fā)展,提高我院保衛(wèi)干部隊(duì)伍的素質(zhì)，了解相關(guān)政策信息。特申請(qǐng)訂購(gòu)公安法制類報(bào)刊4種，合計(jì)人民幣2635.20元。
妥否，請(qǐng)批示。
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我處對(duì)行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷了解相關(guān)政策信息，現(xiàn)結(jié)合本部門工作實(shí)際，特申請(qǐng)訂閱20xx年報(bào)刊《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》2種，費(fèi)用共計(jì)576元(伍佰柒拾陸元整)。
妥否，請(qǐng)批示。
公司領(lǐng)導(dǎo)：
為了支持房地產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展,提高我公司員工的素質(zhì)，了解相關(guān)房地產(chǎn)政策信息。特申請(qǐng)訂閱《住朋購(gòu)友》，合計(jì)人民幣288.00元。
妥否，請(qǐng)批示。
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇五
1、嘗試折疊報(bào)紙，感知物體的形變會(huì)產(chǎn)生彈力。
2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。
3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
各種紙張；輕便的水果玩具；報(bào)紙人手一至兩張。
1、誰把它彈起來？
師（手持一張報(bào)紙)：這是一張報(bào)紙，它的力氣特別大，你們信不信？
幼兒回答
師:老師要來做個(gè)小實(shí)驗(yàn),看仔細(xì)了。（師演示將報(bào)紙對(duì)折七至八次以后，上面放一個(gè)玩具水果，壓住，猛得松手。此時(shí)，玩具水果會(huì)瞬時(shí)彈起。）
師：看到?jīng)]有，玩具水果怎們樣了？
幼兒：彈起來了。
師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？
幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。
師小結(jié)：哦，原來報(bào)紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。
2、報(bào)紙的彈性折出來
師：趙老師想請(qǐng)小朋友也來試一試。
讓幼兒嘗試、操作
師：為什么報(bào)紙會(huì)把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）
幼兒回答
師小結(jié)：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報(bào)紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。
3、折得多，彈力大
師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？
師：請(qǐng)小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠(yuǎn)。
師：你發(fā)現(xiàn)哪一次能讓水果彈得又高又遠(yuǎn)？
幼兒回答
師小結(jié)：原來，紙折的次數(shù)越多，彈力越大，水果就彈得越遠(yuǎn)。
4、讓其它紙也來做大力士
幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。
師小結(jié)：
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇六
一、 活動(dòng)背景大學(xué)生青年志愿者活動(dòng)是雷鋒精神在當(dāng)今時(shí)代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步為主旨。它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸與拓展。這些義務(wù)活動(dòng)是為了力所能及的幫助那些需要幫助的社會(huì)人群，向他們傳遞愛的福音，讓他們感受到來自社會(huì)的關(guān)懷，使他們以更加健康、積極樂觀的心態(tài)去看待這個(gè)世界，面對(duì)人生的挫折。
二、活動(dòng)的目的、意義、目標(biāo)
1. 為了更好的豐富外經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生的課余生活，廣泛地開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，激發(fā)青年學(xué)生對(duì)貧苦人民的關(guān)注，讓更多的學(xué)生參與到志愿服務(wù)的活動(dòng)中來，使得志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和校園動(dòng)員力的亮點(diǎn)，努力在全武紡大，甚至全社會(huì)中形成“人人關(guān)心，人人支持，人人參與”的青年志愿者行動(dòng)氛圍。
2 為我院在四川領(lǐng)養(yǎng)的小女孩石心怡籌集善款，讓她在我院的關(guān)愛和呵護(hù)下完成學(xué)業(yè)。
3.資助我院品學(xué)兼優(yōu)，但家境貧寒的學(xué)生。
三、活動(dòng)影響陽光賣報(bào)活動(dòng)使得青年志愿者們更進(jìn)一步的了解社會(huì)，認(rèn)知社會(huì)、感知社會(huì)，并且力所能及的幫助了那些需要幫助的人，讓他們懂得了什么是愛，什么是感動(dòng)，什么是感恩。這個(gè)活動(dòng)傳達(dá)的不僅僅是這些，它有力的號(hào)召了更多的同學(xué)加入到愛心的行列中，讓更多的人發(fā)現(xiàn)生活中的真愛。
四、活動(dòng)策劃開展原因進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)精神，倡導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)，發(fā)揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)正氣。
五、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)擁有一批強(qiáng)壯而優(yōu)秀的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)，多次開展過陽光賣報(bào)活動(dòng)，校園及社會(huì)反響很好。
六、活動(dòng)外在機(jī)會(huì)武漢晚報(bào)是一份含金量極高的報(bào)紙，武漢市內(nèi)很多人都偏向于在休閑的時(shí)間閱讀武漢晚報(bào)，因此這給我們的義賣提供了一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。而且武漢市內(nèi)人口眾多，用愛心購(gòu)買報(bào)紙的人一定很多。
七、活動(dòng)對(duì)象武漢紡織大學(xué)全校師生、志愿者協(xié)會(huì)全體人員以及全社會(huì)有奉獻(xiàn)精神的志愿人士八、活動(dòng)時(shí)間 xx年11月26日九、活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)當(dāng)天所有會(huì)員會(huì)乘坐校車到南湖校區(qū)領(lǐng)取報(bào)紙，然后到各大商場(chǎng)、車站、及人流量大的地方進(jìn)行愛心義賣。
報(bào)紙發(fā)行工作半年總結(jié) 報(bào)紙訂閱請(qǐng)示篇七
幼兒學(xué)習(xí)翻報(bào)紙、揉報(bào)紙、攤開報(bào)紙等動(dòng)作技能，提高幼兒小肌頭動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒平衡、鉆爬、投、跳等動(dòng)作的發(fā)展。
讓幼兒在擺弄、揉捏報(bào)紙的過程中初步感知大小、建構(gòu)形成大與小的概念。
體驗(yàn)集體游戲的快樂，增進(jìn)師幼之間的感情和同伴之間的交流。
引導(dǎo)幼兒按要求取放物品，培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識(shí)。
提高幼兒思維的敏捷性。
禮品袋一個(gè)、大小適宜的報(bào)紙，圣誕老人頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)。
老師扮演圣誕老爺爺，把孩子們從小房子里叫出來，從身后取出禮品袋，告訴他們這是送他們的禮物，是一份很好玩的禮物，必須（經(jīng)過“小橋”、鉆過“山洞”）到小熊家前面的那片草地上去玩。
1.名稱
2.在哪里看過它
3.誰經(jīng)常拿著它看
讓每個(gè)孩子都自取一張報(bào)紙，學(xué)爸爸、媽媽的樣子“翻閱”報(bào)紙。
將報(bào)紙卷成一長(zhǎng)棍，把它當(dāng)成槍，老師拿著它表演“我是解放軍”，激發(fā)幼兒玩報(bào)紙的興趣。
引導(dǎo)幼兒把報(bào)紙揉成紙球，鼓勵(lì)幼兒想出多種辦法來玩自己揉成的紙球。
1.隨機(jī)地引導(dǎo)幼兒用拋、滾、扔等動(dòng)作來玩紙球。
2.另一老師扮演大灰狼，“圣誕老爺爺”帶領(lǐng)孩子們擲紙球，把大灰狼趕走。
讓孩子們把揉成紙球的報(bào)紙攤開，鋪在地上，大家坐下來休息：捶捶腿、唱唱歌。
讓孩子們站起來，看看鋪在地上的報(bào)紙，引導(dǎo)孩子們想象那一張張報(bào)紙就像一片一片的荷葉，與孩子們一起學(xué)小青蛙的樣子在“荷葉”上跳來跳去、跳上跳下。組織孩子們把報(bào)紙重新揉成紙球放到制定的小筐筐里。
讓幼兒從筐筐里再取出新的報(bào)紙，引導(dǎo)他們把報(bào)紙想象成小鳥的翅膀，風(fēng)箏在場(chǎng)地上自由的奔跑。
錄音機(jī)播放“雷聲”、“雨聲”，引發(fā)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
“雨停了”，播放音樂，帶孩子們“回家”。
小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。
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