方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
基本筆畫書寫訓(xùn)練方案篇一
筆畫是構(gòu)成漢字的基本元素。要想寫好字，首先就要寫好筆畫。就象蓋房子要講究材料的質(zhì)量一樣，偷工減料蓋起來的房子必然是“豆腐渣”工程，寫字的道理也是如此，那種不認(rèn)真練習(xí)筆畫就直接寫字的學(xué)法是不符合毛筆楷書學(xué)習(xí)規(guī)律的。王羲之說：“……一點(diǎn)失所，若美人之病一目；一畫失節(jié)，如壯士之折一肱?！背浞终f明了筆畫質(zhì)量與字的整體美的關(guān)系。
漢字的基本筆畫共有四十余個(gè)，可分為點(diǎn)（斜點(diǎn)、豎點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)、提點(diǎn)）、線（長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫、懸針豎、垂露豎、短豎、長(zhǎng)斜撇、短斜撇、短平撇、豎彎撇、豎撇、斜捺、平捺、反捺、提）、折（橫折、豎折、撇折）、鉤（橫鉤、豎提、豎鉤、斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎左彎鉤）及復(fù)合筆畫（共10個(gè)，名字略）五大類，每一類筆畫的寫法都是有規(guī)律可循的，這些規(guī)律掌握起來并不難，以下就是我在學(xué)習(xí)和教學(xué)毛筆楷書過程中總結(jié)的規(guī)律。
一、起筆規(guī)律：點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)
適用于一拓直下起筆法，之所以教這種寫法是方便學(xué)生以后學(xué)習(xí)行書（見圖3 —1）。（如看不見全圖，可對(duì)圖雙擊查看）
點(diǎn)：任何筆畫都由點(diǎn)起。筆桿垂直，以斜勢(shì)（45°）(缺省為這個(gè)角度，具體到不同風(fēng)格楷體可作相應(yīng)調(diào)整)下筆由輕到重寫出前尖后圓的杏仁點(diǎn)。要求下筆要輕，角度要斜，根據(jù)筆畫的粗細(xì)寫出點(diǎn)的長(zhǎng)短，不可一味拉長(zhǎng)以免給下一步帶來麻煩。
帶：是為了寫出起筆輪廓，也便于轉(zhuǎn)筆。以橫為例，杏仁點(diǎn)寫完后，毛筆按筆畫運(yùn)筆方向（橫向右、豎向下、撇向左下、捺向右下、提向右上）側(cè)鋒帶筆形成平形四邊形塊面，這樣做既寫出了起筆的輪廓，又便于筆鋒在其中不露痕跡地?fù)Q向，保證下一步的中鋒運(yùn)筆。注意：帶時(shí)毛筆不要提起，把點(diǎn)的頭和尾蓋?。ㄒ钥床灰婞c(diǎn)的頭尾為準(zhǔn)），寫出三條直邊兩個(gè)方角。
轉(zhuǎn)：是為了調(diào)整筆鋒指向以達(dá)到中鋒運(yùn)筆要求。平形四邊形塊面形成后，筆鋒不須提起，接著就是靠大拇指和食指逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿（橫、提為逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，豎、撇為順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，捺因?yàn)橄鹿P方向同點(diǎn)一致，故不須轉(zhuǎn)動(dòng)），帶動(dòng)筆鋒作逆時(shí)針調(diào)鋒，使原來的筆鋒指向由向左前變成向左，這時(shí)向右運(yùn)筆才是橫的中鋒行筆。注意：轉(zhuǎn)筆時(shí)毛筆不要提起，直接用拇指和食指轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿帶動(dòng)筆鋒在紙上轉(zhuǎn)動(dòng)，像蹺蹺板一樣，讓接觸紙面的筆尖和筆跟部同時(shí)向筆畫中心移動(dòng)，直到筆鋒狀態(tài)符合中鋒要求為止。以上只是以橫為例說明起筆點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)的規(guī)律，其它筆畫起筆可類推。至于橫、豎、撇、提、捺五個(gè)最基本筆畫的起筆點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)的相同和不同之處，請(qǐng)看表和（圖3 —2）。
二、行筆規(guī)律：中鋒鋪毫
起筆三步完成后，緊接著中鋒鋪毫行筆，在行筆過程中，要始終保持筆鋒指向與運(yùn)筆方向正好相反，同時(shí)要求筆鋒始終保持在筆畫的中央，隨著手腕的運(yùn)動(dòng)，筆桿可以倒向筆鋒所指方向（不能往運(yùn)筆方向也不能往筆畫兩邊倒，否則會(huì)造成拖鋒或偏鋒），筆桿傾倒幅度越大，筆鋒與紙面的摩擦力越大，筆毫克服阻力前進(jìn)，寫出的筆畫自然就有力度美（見圖3 —3）。
三、收筆規(guī)律
行筆結(jié)束后，接下來就要收筆，收筆有兩種方法：
（一）藏鋒收筆：彈、挑、折、轉(zhuǎn)
中鋒行筆到末尾，收筆第一步是筆鋒反彈提起（越是彈性小的筆或按筆幅度大的情況，越要反彈提起），因?yàn)橄髾M、垂露豎或短豎以及反捺的收筆需要較輕的筆觸才能圓滿完成收筆。所以反彈提起是圓滿收筆的關(guān)鍵一步。這里我用一個(gè)“彈”字概括反彈提起這一步。第二步“挑”概括的是筆鋒上挑（對(duì)橫而言）或筆鋒左挑（對(duì)豎而言），這一步的目的是同第三步“折”配合形成棱角，以強(qiáng)調(diào)筆畫的造型效果。注意：挑時(shí)要用一分筆輕挑，不可用很重的筆觸。
第三步“折”概括的是筆鋒在“挑”之后折筆（方向與起筆點(diǎn)的方向保持平行）向右下形成方角，與下一步圓轉(zhuǎn)形成的圓弧收筆構(gòu)成方圓對(duì)比。注意：這一步依然要用一分筆輕折。
第四步“轉(zhuǎn)”概括的是圓轉(zhuǎn)回收，完成“折”后，手腕帶動(dòng)毛筆，使筆鋒輕松一轉(zhuǎn)，從下方輕輕收回，整個(gè)筆畫到此圓滿結(jié)束。
垂露豎、短豎、反捺都可以此法收筆（見圖3 —4）。
（二）露鋒收筆：彈、傾、踢
（見—5）。
四、折的兩種書寫規(guī)律
1、起筆折法—— 彈、挑、點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)
此種方法即還原法，特別適合寫豎折、撇折以及豎提，就是將折筆看成兩個(gè)線類筆畫的連接，如橫折可看成橫和豎的連接（豎折可看成豎和橫的連接、撇折可看成撇和橫的連接，即上筆的收筆步驟接著下筆的起筆步驟），橫折即可寫成橫的收筆（保留“彈”和“挑”，去掉“折”和“轉(zhuǎn)”）接著豎的起筆（“點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)”），豎折、撇折可以此類推（見圖3 —6）。
要想使折筆具有康有為所說“凝整沉著”的效果，還須注意折筆角度要在直角以內(nèi)。
2、三角形法 —— 彈、挑、折、折、轉(zhuǎn)
這種方法的關(guān)鍵是后三步折、折、轉(zhuǎn)鉤出三角形的輪廓，再調(diào)整筆鋒運(yùn)筆。特別適合寫橫折、橫鉤、豎鉤，也特別適合初學(xué)者使用。（見圖3 —7）。
五、折鉤的書寫規(guī)律
折鉤（橫鉤、豎提、豎鉤）的書寫規(guī)律與折的三角形法基本相同，都可按“彈、挑、折、折、轉(zhuǎn)”五個(gè)步驟書寫，不過豎鉤應(yīng)按“彈、折、折、轉(zhuǎn)”四個(gè)步驟書寫更合理，因?yàn)槿绻Q鉤也寫出同豎提一樣的“腳后跟”，其效果必然難看而且拖沓累贅。豎提更適合用彈、挑、點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)法書寫。（見圖3 —8）。
六、弧鉤的書寫規(guī)律 —— 彈、弧、折、轉(zhuǎn)
弧鉤（斜鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎左彎鉤）的寫法同折鉤略有不同，如用三角形法書寫，鉤的背部多出一個(gè)拐角，因而特別難看，所以要用“弧”代替折鉤的“挑、折”兩步，這樣，寫出的弧鉤才 有美感?；°^的書寫規(guī)律可以用“彈、弧、折、轉(zhuǎn)”四字概括（見圖3—9）。
這些點(diǎn)是這五個(gè)對(duì)應(yīng)筆畫的縮寫——去中間行筆，接兩頭起筆和收筆。
一、長(zhǎng)橫 除了按起、行、收筆的一般規(guī)律書寫之外，還要注意以下幾點(diǎn)：
1、拱形造型。左半段略向上 傾斜，與水平線的夾角在5 °左右，右半段在行筆剛過左半段及時(shí)壓平，收筆時(shí)自然有拱形造型。
2、中段略細(xì)。行筆時(shí)筆鋒略提，筆畫自然變細(xì)，但不可太細(xì)，否則成為“蜂腰”橫病筆。
3、收筆上方下圓。收筆的“挑”和“折”形成方角，使橫神采頓生；最后“轉(zhuǎn)”一定要圓，與方角形成對(duì)比，即和諧又有變化。
二、左尖橫
1、起筆寫點(diǎn)要水平左要尖。筆鋒調(diào)好后沿水平方向由輕到重順鋒而下（手指執(zhí)筆的輕重感要敏銳），略拉長(zhǎng)形成左尖右圓的杏仁點(diǎn)。
2、收筆仰勢(shì)上抬。反彈轉(zhuǎn)換筆鋒提起后，提鋒由下邊沿向前向上延伸，再左上折與起筆下邊保持平行，最后從上邊收鋒。
3、筆畫左低右高。與長(zhǎng)橫略斜帶筆相同，帶筆后保持斜向直接行筆（由于平點(diǎn)起筆筆鋒指向已達(dá)到橫的中鋒運(yùn)筆要求，故省略轉(zhuǎn)筆調(diào)鋒這一步而直接行筆），收筆后必然左低右高。
三、懸針豎
1、收鋒要在正中。收筆完成時(shí)，筆鋒要在筆畫的中軸線上，這就要求起筆轉(zhuǎn)筆時(shí)要到位，保證筆鋒的方向指向正前方且在筆畫正中央。
2、筆畫要飽滿。鋪毫行筆要寫到整個(gè)筆畫的四分之三或五分之四方可提筆收鋒。
3、收鋒動(dòng)作小。反彈轉(zhuǎn)換動(dòng)作幅度要小，寫出的筆畫才能精致利索。
四、短平撇
1、角度要平。取決于帶筆方向，所以點(diǎn)之后要向左平緩帶筆，而不是斜下帶筆。
2、轉(zhuǎn)筆變大。隨之而來的是轉(zhuǎn)筆幅度加大，筆鋒由向左前轉(zhuǎn)為向右，寫成的撇自然是較平的（不需要絕對(duì)水平）。
五、豎彎撇
1、轉(zhuǎn)彎幅度大。由起筆的垂直向下到收筆的水平向左，靠腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)控制筆鋒轉(zhuǎn)彎。
2、鋒向要跟蹤。由于轉(zhuǎn)彎幅度大，所以轉(zhuǎn)彎時(shí)筆鋒指向也要用手指順時(shí)針捻動(dòng)筆桿跟蹤調(diào)節(jié)。否則寫撇拐彎時(shí)筆畫變粗而不協(xié)調(diào)。
3、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)和手指捻動(dòng)要同步進(jìn)行。
六、斜捺
1、捺腳拐彎處下方上圓。此處用長(zhǎng)橫起筆的帶、轉(zhuǎn)法，即換向時(shí)保持原來的按筆力度水平向右?guī)ЧP，形成下方上圓的效果。
2、捺腳即飽滿又鋒正。剛才講的換向帶筆也是達(dá)到飽滿的關(guān)鍵一步，接著逆時(shí)針轉(zhuǎn)筆調(diào)鋒繼而中鋒收筆，寫出的筆畫自然神完氣足，給人以美感。
七、平捺
1、起筆用橫的點(diǎn)帶法。注意不要粗、長(zhǎng)、斜，應(yīng)略細(xì)、短、平。
2、第二段下坡要長(zhǎng)要緩勿陡。
3、捺腳稍長(zhǎng)上邊沿要平。
八、豎鉤
1、鉤要平。出鉤上邊沿勿要左上斜，應(yīng)稍平。
2、不要挑。反彈提起后筆鋒不要右下挑，以免出現(xiàn)難看的腳后跟。
九、臥鉤
1、出鉤前要上抬。否則雷同于斜鉤，且容易將鉤寫得大而空，使點(diǎn)的位置不好安排。
2、鉤要長(zhǎng)。鉤寫長(zhǎng)并同起筆保持平行，這樣鉤很緊湊，也顯得小巧。
3、鉤之拐角要突出。鉤之拐角不突出則無神采，其它弧鉤拐角也要突出。
十、豎左彎鉤 寧駝背勿彎腰。起筆右下行急轉(zhuǎn)左下行，轉(zhuǎn)彎處方圓并用，猶如駝背，但不彎腰，無傷大雅。如寫成半圓形，猶如彎腰，則有疲軟無力之感。
十一、橫折鉤
1、橫細(xì)折粗。橫要提筆寫，折要按筆寫，不可橫粗折細(xì)或橫折粗細(xì)相等。
2、鉤要弧鉤。出鉤前先畫弧，即用豎左彎鉤的寫法。不要寫成折鉤或帶后跟的鉤。
3、要有變化。橫折鉤可根據(jù)不同的字寫成長(zhǎng)短不同的變化。如“同”、“四”、“句”三字對(duì)鉤的橫折長(zhǎng)短要求就不同，要靈活處理，切勿千篇一律。
十二、橫折折撇 由橫折和撇折加撇組成。橫折折鉤折法與此相同。
十三、豎折折鉤 由豎折和橫折鉤組成，注意橫還要細(xì)，而且橫折之折可寫圓折。
十四、左點(diǎn) 起筆用垂點(diǎn)法。即垂直下筆由輕到重寫點(diǎn)，之后向下（略向左偏）帶筆，收筆與垂露豎相同。如從背面橫著看，它變成了左尖橫，說明它與左尖橫的書寫規(guī)律是相通的。
筆畫書寫視頻
組合點(diǎn)的用法及寫法
1、兩點(diǎn)水：用作左偏旁。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。以避免提點(diǎn)過長(zhǎng)占用右偏旁的空間。
2、三點(diǎn)水：用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。
3、相向點(diǎn)：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。
4、順三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。
5、相背點(diǎn)：用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。
6、隔三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。
7、四點(diǎn)底：用作字底。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。
8、向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。右下部斜點(diǎn)稍大。
筆畫接筆規(guī)律
（一）、相接法
1、實(shí)接法：一筆畫起筆或收筆被另一筆畫所掩蓋。這一方法像木匠接榫頭一樣，要把兩根木頭接得嚴(yán)絲合縫，牢固無比，做成的家具才結(jié)實(shí)耐用。
2、虛接法：一筆畫起筆或收筆的筆鋒與另一筆畫相搭。寫出來的效果有空靈之感。這一方法為相接法中的重點(diǎn)技巧，因?yàn)榻^大多數(shù)習(xí)字者都不善于運(yùn)用此法來表達(dá)書法的較高層次的美。掌握這一方法必須要掌握筆畫的尖鋒輕起和露鋒收筆兩種技巧。
3、相交法：兩筆畫相互穿插交叉。這一方法較為簡(jiǎn)單。不需專門練習(xí)。
（二）、相離法
兩筆畫相互分離，但筆斷意連。很多人只注意筆斷，忽視了意連。殊不知沒有意連的筆斷是一盤散沙，寫出的字沒有凝聚力，缺乏整體感。這一方法需要在書寫時(shí)做到意在筆先，一氣呵成，切忌邊寫邊想，猶豫遲疑。
虛接法書寫示范
粗細(xì)平衡規(guī)律
（一）密細(xì)疏粗。筆畫多的字為了能寫在格子正中且不擁擠，就要將筆畫寫細(xì)些；相反，筆畫少的字雖然很容易寫在格子正中，但如果也寫細(xì)就會(huì)有寒儉之感，所以要寫粗。
（二）長(zhǎng)細(xì)短粗。初學(xué)者寫字遇到長(zhǎng)短筆畫時(shí)總是忽略這一規(guī)律。不是長(zhǎng)短一樣粗細(xì)，就是短細(xì)長(zhǎng)粗，這樣寫不符合視覺平衡原理，長(zhǎng)筆畫相對(duì)于短筆畫來說，其視覺張力大，即它比短筆畫顯眼，只有將其寫得比短筆畫細(xì)，才能讓短筆畫也較顯眼，從而取得視覺平衡。
（三）橫細(xì)豎粗。這可用建筑學(xué)中的道理來解釋，橫相當(dāng)于房梁，豎相當(dāng)于頂梁柱。如果頂梁柱細(xì)了，而房梁很粗，會(huì)給人以不安穩(wěn)的感覺，只有將頂梁柱加粗，房梁變細(xì)，才有安穩(wěn)的感覺。
很多初學(xué)者為什么在寫楷書時(shí)，把字寫得四平八穩(wěn)，老氣橫秋？因?yàn)椴欢眠@一重要規(guī)律，所以寫楷時(shí)猶如布算。要想把楷書寫得有生氣，耐人尋味，掌握這個(gè)規(guī)律是主要途徑。
重畫變異規(guī)律
（二）重捺變異規(guī)律：一字中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的捺時(shí)，除主筆寫成斜捺外，其余皆寫成反捺，因?yàn)檫@樣寫才能突出主題筆畫，使整個(gè)字主次分明。古人講的“字無兩捺”就是這個(gè)道理。
（三）重折變異規(guī)律：一筆畫或一個(gè)字中如有兩個(gè)或兩個(gè)以上的折時(shí)，應(yīng)寫出方圓之變化，這樣才能破除單調(diào)，剛?cè)嵯酀?jì)。如橫折折撇、橫折折鉤、豎折折鉤以及“馬”之類的字。
基本筆畫書寫訓(xùn)練方案篇二
為了促進(jìn)幼兒教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師教學(xué)技能，營(yíng)造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動(dòng)方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀教師。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
園內(nèi)在職幼兒教師。
三、基本原則：
問題是培訓(xùn)的起點(diǎn)、解決這些問題是歸宿，教師以"自修---學(xué)習(xí)---反思---實(shí)踐"為主要學(xué)習(xí)方式、同時(shí)培養(yǎng)老師互動(dòng)、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學(xué)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)反思，適時(shí)輔導(dǎo)。
四：培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年9月下旬--12月，地點(diǎn)：本園內(nèi)。
五：培訓(xùn)、考核組成員:
組長(zhǎng)：蔣余慧 副組長(zhǎng)：黃偉六、培訓(xùn)內(nèi)容，考核要求：
1、通用技能。
粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規(guī)范。
2、講故事(普通話)。
3、音樂類。
a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。
c、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí)，熟練把握幼兒教材中的樂理識(shí)。
d、鍵盤：會(huì)用一種以上的鍵盤樂器，自彈自唱。
e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。
4、美術(shù)類。
a、美術(shù)欣賞：掌握基礎(chǔ)美術(shù)理論知識(shí)。
b、繪畫：熟練掌握簡(jiǎn)筆畫，并有效用于教學(xué)。
c、玩教具的制作和運(yùn)用。
基本筆畫書寫訓(xùn)練方案篇三
全面提高幼兒素質(zhì)，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好幼兒教育教學(xué)工作的前提條件，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系綱要實(shí)施的關(guān)鍵。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于幼兒園教師基本功訓(xùn)練方案的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
為了促進(jìn)幼兒教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師教學(xué)技能，營(yíng)造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵
活動(dòng)方案
，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀教師。二、培訓(xùn)對(duì)象：
園內(nèi)在職幼兒教師。
三、基本原則：
問題是培訓(xùn)的起點(diǎn)、解決這些問題是歸宿，教師以"自修---學(xué)習(xí)---反思---實(shí)踐"為主要學(xué)習(xí)方式、同時(shí)培養(yǎng)老師互動(dòng)、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學(xué)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)反思，適時(shí)輔導(dǎo)。
四：培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年9月下旬--12月，地點(diǎn)：本園內(nèi)。
五：培訓(xùn)、考核組成員:
組長(zhǎng)：蔣余慧 副組長(zhǎng)：黃偉六、培訓(xùn)內(nèi)容，考核要求：
1、通用技能。
粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規(guī)范。
2、講故事(普通話)。
3、音樂類。
a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。
c、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí)，熟練把握幼兒教材中的樂理識(shí)。
d、鍵盤：會(huì)用一種以上的鍵盤樂器，自彈自唱。
e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力。
4、美術(shù)類。
a、美術(shù)欣賞：掌握基礎(chǔ)美術(shù)理論知識(shí)。
b、繪畫：熟練掌握簡(jiǎn)筆畫，并有效用于教學(xué)。
c、玩教具的制作和運(yùn)用。
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基本筆畫書寫訓(xùn)練方案篇四
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，按照國(guó)家教育部及市、區(qū)教育行政部門關(guān)于教師繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定的要求，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，以建設(shè)高質(zhì)量、高水平教師隊(duì)伍為宗旨，以學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為行動(dòng)指南，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍，為幼兒、教師和幼兒園的和諧發(fā)展，形成良性互動(dòng)的生態(tài)系統(tǒng)打造一支專業(yè)化教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目的
根據(jù)幼兒園保教并重的工作要求，通過教育服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化要求培訓(xùn)，提高教師的教育服務(wù)意識(shí)以及教育服務(wù)的能力，從而達(dá)到規(guī)范和諧的工作狀態(tài)。提升保教質(zhì)量。
三、培訓(xùn)對(duì)象
全體保教人員
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、如何與家長(zhǎng)溝通 主講人：張敏薇
2、家長(zhǎng)會(huì)的工作要求和工作流程 主講人：張敏薇
3、調(diào)查反饋及時(shí)修正家長(zhǎng)會(huì)工作流程 主講人：張敏薇
4、親子活動(dòng)的工作要求和工作流程 主講人：張敏薇
5、調(diào)查反饋及時(shí)修正親子活動(dòng)工作流程 主講人：張敏薇
6、信息管理工作要求和工作流程 主講人：張敏薇
7、對(duì)信息管理工作進(jìn)行階段性總結(jié)，修正方案 主講人：張敏薇
8、招生工作的要求和流程 主講人：張敏薇
9、對(duì)招生工作流程進(jìn)行檢驗(yàn) 主講人：張敏薇
五、培訓(xùn)形式
講座、座談、調(diào)研
六、培訓(xùn)時(shí)間
一學(xué)年;每單周四下午
七、培訓(xùn)成果
1、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)、教師調(diào)查問卷
2、收集家長(zhǎng)會(huì)、親子
活動(dòng)方案
3、每次活動(dòng)以后必須有小結(jié)
4、每個(gè)班級(jí)必須有一整套教育服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作資料
5、建立培訓(xùn)手冊(cè)
6、培訓(xùn)總結(jié)
一、指導(dǎo)思想：
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本學(xué)期的培訓(xùn)本著“層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒”的基本方針，旨在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高保教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、基本功訓(xùn)練原則：
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。
2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。
3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
三、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、在音樂方面，能夠進(jìn)行即興彈唱。
3、口語(yǔ)表達(dá)的培訓(xùn)，要求幼兒教師在公眾場(chǎng)合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
4、教學(xué)方面，加強(qiáng)微型課演示的培訓(xùn)。
四、具體安排：
9月份：商討并制定活動(dòng)計(jì)劃
鋼琴即興伴奏的技巧培訓(xùn)
10月份：繪畫專題培訓(xùn)
即興彈唱考核
11月份：故事表演的技巧培訓(xùn)
微型課專題培訓(xùn)
磨課
12月份：青年教師基本功比賽
自由活動(dòng)——
1月份：接受園務(wù)組檢查
共
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基本筆畫書寫訓(xùn)練方案篇五
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本學(xué)期的培訓(xùn)本著“層層落實(shí)，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒”的基本方針，旨在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高保教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、基本功訓(xùn)練原則：
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。
2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。
3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
三、本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、在音樂方面，能夠進(jìn)行即興彈唱。
2、在美術(shù)方面，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)。
3、口語(yǔ)表達(dá)的培訓(xùn)，要求幼兒教師在公眾場(chǎng)合即席講話，能正確清楚地表達(dá)自己的思想，做到觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具體，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。
4、教學(xué)方面，加強(qiáng)微型課演示的培訓(xùn)。
四、具體安排：
9月份：商討并制定活動(dòng)計(jì)劃
鋼琴即興伴奏的技巧培訓(xùn)
10月份：繪畫專題培訓(xùn)
即興彈唱考核
11月份：故事表演的技巧培訓(xùn)
微型課專題培訓(xùn)
磨課
12月份：青年教師基本功比賽
自由活動(dòng)——
1月份：接受園務(wù)組檢查
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