部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-08 11:59:03
部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案
時間:2023-09-08 11:59:03     小編:夢幻泡

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案篇一

11月8日,一場由都江堰市社會科學界聯(lián)合會主辦,都江堰市網絡文化協(xié)會承辦的“新媒體助力文創(chuàng)旅游產業(yè)發(fā)展沙龍”,在青城山李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)展示中心舉行。

在李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)工作人員帶領下都江堰本地知名的新媒體等主要負責人一行參觀了展示中心,對功能區(qū)建設背景、發(fā)展規(guī)劃等逐一進行了講解。

據(jù)悉,李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)是根據(jù)都江堰市在成都市率先建成美麗宜居公園城市、國際化生態(tài)旅游城市和接續(xù)建設國際生態(tài)旅游名城的重大要求背景下而組建成立的。

其核心區(qū)面積為31平方公里,總規(guī)劃面積約58平方公里。東至江安河和成都經濟區(qū)環(huán)線高速公路,南至四川外國語大學成都學院,西至青城山-都江堰風景名勝區(qū),北至李冰文化濕地公園。

李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)屬于成都市“16+1”重點產業(yè)生態(tài)圈中的文化創(chuàng)意和旅游運動產業(yè)生態(tài)圈,緊鄰世界文化遺產都江堰風景區(qū)及青城山5a級景區(qū)、世界自然遺產四川大熊貓棲息地、世界灌溉工程遺產都江堰水利工程,承擔世界旅游目的支撐功能。建成后將圍繞李冰文化、道文化、熊貓文化資源和豐富自然與遺產資源,聚力發(fā)展主題游樂、主題運動為主的文化旅游產業(yè),康養(yǎng)度假、醫(yī)療健康為主的康養(yǎng)旅游產業(yè)。其范圍內的核心區(qū)-天府青城康養(yǎng)休閑旅游度假區(qū)于2019年5月成功列入國家級旅游度假區(qū)名單,為區(qū)域發(fā)展高品質的康養(yǎng)產業(yè)和度假產業(yè)奠定了良好基礎,建成后將為游客帶來更豐富的康養(yǎng)度假體驗。

天府青城康養(yǎng)休閑旅游度假區(qū)是四川省第二個、成都市第一個國家級旅游度假區(qū),位于都江堰市西南部,以道家養(yǎng)生文化為主題,集康養(yǎng)、運動、娛樂、休閑、商務等為一體的綜合性、復合型旅游度假區(qū)。擁有李冰文化、道文化和熊貓文化三大世界級ip。

天府青城康養(yǎng)休閑旅游度假區(qū)由李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)進行統(tǒng)一管理,并依托具有強大吸引力的世界三遺旅游資源和舒適宜人的自然環(huán)境、豐富的人文資源和良好的娛樂基礎,通過康養(yǎng)旅游和文化旅游的發(fā)展豐富區(qū)域旅游產品,升級旅游消費,從而實現(xiàn)都江堰-青城山景區(qū)與李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)的景城聯(lián)動,觀光旅游與休閑度假的功能融合,助力都江堰全域旅游發(fā)展格局的形成。

目前在李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)內,入駐了北有融創(chuàng),南有綠地、春山可望等這些重點項目合作企業(yè)。

在融創(chuàng)、綠地等這些項目內同時也設置了功能區(qū)的展示中心,以便讓更多的人了解到咱們李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)的規(guī)劃與發(fā)展。

隨后,大家齊聚一堂,各抒己見,紛紛發(fā)表各自的看法,在媒體宣傳上如何與李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)加強相互合作,讓更多的人了解這個新興的旅游產業(yè)功能區(qū)等達成了一定的共識。功能區(qū)主要負責人也對網友關心的一些基礎設施建設項目作了解答,并表示目前已形成奮戰(zhàn)200天的目標,配合成都融創(chuàng)文旅城在2020年5月30前建成開業(yè),加快完成李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)內的濱江新區(qū)相關基礎設施建設,同時緊鑼密鼓的推進都江堰m-tr旅游客運專線、青城大橋等項目建設。

部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案篇二

中國共產黨帶領我們全國人民建立了新中國,進行了改革開放,帶領全國人民萬眾齊心抗擊非典,地震等等,把我們國家建成了一個富強、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化國家。沒有共產黨,就沒有新中國,沒有共產黨,就沒有祖國的現(xiàn)代化發(fā)展。

經歷了90年得發(fā)展,中國共產黨已經發(fā)展的相當完善,我們的國家已經發(fā)展的相當有成效,作為新時代的大學生,尤其是在黨的光輝中成長起來的我們,一直沐浴在黨營建的和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境中成長,尤其要這個時代擔負起我們作為社會主義現(xiàn)代化接班人的主人翁地位。

在這個特殊的一年中,我們即將走入社會,報效祖國,此時我們更要秉承黨的優(yōu)良作風,首先是愛護黨擁護黨。我們此次活動,就是為了彰顯自己的主人翁地位,學習愛護黨的先進性,用身邊的例子來激勵我們更好的努力奮斗,在這個特殊的時候,我們華北水利水電學院法學院大一學生帶著對那些曾經為祖國繁榮和富強做出不朽貢獻的老紅軍老黨員們無比感激與崇敬的心情去了解他們的經歷與現(xiàn)在的生活狀況。

這次溫縣之行我們將重溫老紅軍老黨員的革命經歷,收集一些鮮為人知卻對當代大學生和社會有重大教育意義的革命事跡,同時對他們現(xiàn)在的生活狀況和需要進行了解,然后做出我們力所能及的幫助,傳達出他們對當代大學生的期許。

我們希望通過本次活動更加深刻具體的感受當年的革命情懷,從老紅軍老黨員的身上汲取他們不怕吃苦不怕犧牲的精神力量,激勵我們更加努力學習,完善自我,為祖國的繁榮富強發(fā)揮更大的作用!

團隊成員:__

第一階段:前期策劃籌備工作

時間:六月中旬到七月初

內容:

1、團隊建設:

(1)招募實踐團隊成員

在校法學院范圍內組織招募,招募有意向的大一同學組成一個大約10人的社會實踐隊,招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核,于六月底確立最終的實踐團隊成員名單,在學校范圍內進行公示。

(2)團隊制度建設

建立完善的組織制度、安全制度及財務制度,確保實踐活動順利進行。(具體制度見附件)

2、團隊設置:

實踐團隊下設:

團隊負責人:負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。

組織部:負責實踐期間團隊的活動總體組織工作,包括團隊的管理,人員安排等系列的活動的組織工作。

宣傳部:負責實踐期間的新聞稿件和相關資料整理等工作

財務部:負責實踐期間的物品保管和財務管理

外聯(lián)部:和溫縣的民政部門進行溝通

3、相關聯(lián)系:

在活動前期與相關的政府部門,媒體單位進行聯(lián)系。向他們介紹有關活動情況,認真聽取他們對活動的意見,及時的進行調整和完善。

4、實地考察:

在各方面落實基本到位的基礎上,由活動的主要負責人在前期到敲定的社實踐地進行前期的實地考察,考察的目的在于了解實踐地的具體情況,聯(lián)系住宿地點,為活動正式開始做好準備,同時對活動的贊助單位進行選擇和確定,完成活動資金準備并交財務部。

5、物品準備:

宣傳準備:筆記本電腦、數(shù)碼相機、個人的優(yōu)盤、宣講所需物品。

物資準備:統(tǒng)一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。

安全防暑等藥品、建黨九十周年宣傳展板3塊

實踐隊員到實踐基地的食宿交通費用

調查準備:調查問卷400份、中性筆10支

第二階段:具體活動安排

1、實踐地老紅軍老黨員信息情況調研

2、隊員赴實踐地匯合

實踐團隊成員在7月2號學校放假后直接趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住,各部門對活動進行最后的協(xié)調準晚在住宿地召開實踐團隊動員大會,各成員將自己的準備工作向負責人做陳述報告,__年華北水利水電學院法學院“紅色溫縣行”暑期社會實踐活動正式啟動。

3、聯(lián)系當?shù)赜嘘P領導和實踐地區(qū)

活動負責人于六月三十日與當?shù)赜嘘P領導取得聯(lián)系,向他們介紹有關活動情況,請其對此次活動給予充分支持。

4、在溫縣進行實踐活動

1、逐個走訪革命前輩

2、法學院代表發(fā)言

3、老前輩講自己的奮斗故事

4、放幻燈片祖國的九十歲發(fā)展

5、同學們給老前輩送禮物

6、同學們和老前輩共唱紅歌

7、重溫入黨誓詞

8、自由交流環(huán)節(jié),同學們和老干部就黨的發(fā)展和自身發(fā)展進行交流

第三階段:(后期整理工作)

1、匯總分析調研結果,資料匯總成冊

通過對活動期間搜集資料的匯總分析,完成此次活動的調研報告。將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊,作為此次實踐活動的重要資料。

2、完成新聞稿

宣傳部人員與9日晚完成此次活動的新聞稿件,于10日送交當?shù)仉娨暸_

3、提出可行建議

根據(jù)實踐過程中的調研報告提出可行性建議,于10日并送交給相關部門以供參考。

第四階段:實踐成果展示階段(在校園內)

1、安全問題:

在實踐前期,積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識,確保隊員在實踐期間的人身財產安全。

2、隊伍管理:

(1)、團隊形象

在實踐期間,實踐隊員都應該處處以大局為重,考慮團隊的整體利益,維護團隊的形象。

(2)、物品保管

在實踐期間,實踐團隊的物品由專人負責,注意自己和團隊的物品保管。

(3)、責任制度

在實踐準備期間,建立由指導老師負責的實踐指導制度,直接對實踐活動進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度,各項具體的任務由專人負責,以保證各項活動順利進行。

1來回車費:38_2_7=512元

2住宿費:200元

3伙食費:400元(每人每天七元)

4生活用品:100元

5當?shù)刈咴L交通費:300元

總計:1500左右

部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案篇三

黨的十九屆五中全會提出要推動文化和旅游融合發(fā)展,建設一批富有文化底蘊的世界級旅游景區(qū)和度假區(qū),打造一批文化特色鮮明的國家級旅游休閑城市和街區(qū)。保護好歷史遺存、傳承好城市文脈是城市工作者義不容辭的責任。李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)作為成都市統(tǒng)籌布局建設的以文旅融合發(fā)展為主的產業(yè)功能區(qū),承擔著保護好歷史遺存、傳承好城市文脈的歷史使命,是成都加快建設歷史文化名城和世界文化名城,為城市塑造品牌優(yōu)勢和永續(xù)動能的重要支撐。

2019年2月,都江堰市委全面貫徹落實成都市委產業(yè)功能區(qū)建設決策部署,從進一步優(yōu)化產業(yè)布局,促進資源合理配置,統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調發(fā)展需要出發(fā),籌建李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)。功能區(qū)歸屬成都文旅(運動)和會展經濟產業(yè)生態(tài)圈,規(guī)劃面積254.9平方公里,核心起步區(qū)面積6.5平方公里。功能區(qū)范圍內擁有國家級天府青城康養(yǎng)休閑旅游度假區(qū)和青城山—都江堰國家級風景名勝區(qū)。

功能區(qū)發(fā)展定位為建設知名的天府青城國際旅游度假區(qū),產業(yè)發(fā)展方向為文化旅游、康養(yǎng)旅游,融合發(fā)展會展旅游產業(yè),空間布局以都江堰和青城山景區(qū)組團的文化旅游消費圈、以都江堰市城市西區(qū)組團的主題公園旅游消費圈、以青城山鎮(zhèn)獨立成市組團的康養(yǎng)旅游消費圈,分別塑造“拜水問道圣地”、“主題樂園之都”和“青城養(yǎng)生天堂”。

成渝地區(qū)雙城經濟圈建設及成都“西控”戰(zhàn)略的實施,為都江堰市“兩個率先”及功能區(qū)發(fā)展“控住了”大生態(tài)和大環(huán)境,都江堰市全域旅游及成都市架構的文旅(運動)產業(yè)生態(tài)圈發(fā)展賴以依存的大環(huán)境必將得到前所未有的優(yōu)化與提質,區(qū)域競合旅游發(fā)展呈現(xiàn)新態(tài)勢。成渝地區(qū)雙城經濟圈建設及成都“西控”戰(zhàn)略的實施,為都江堰市“兩個率先”及功能區(qū)“提升了”格局和站位,都江堰市作為成都市域內將旅游作為唯一主導產業(yè)的城市,在成都功能布局中獨有一份,優(yōu)勢更加明顯。成渝地區(qū)雙城經濟圈建設及成都“西控”戰(zhàn)略的實施,為都江堰市“兩個率先”及功能區(qū)發(fā)展“確立了”產業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展地位,功能區(qū)成為文旅(運動)產業(yè)生態(tài)圈中,尤其在“西控”區(qū)域中首位發(fā)展、領先示范的可能性、可行性優(yōu)勢十分明顯。

功能區(qū)組建以來,定位在文旅(運動)和會展經濟產業(yè)生態(tài)圈,瞄準打造世界文化遺產旅游、康養(yǎng)度假目的地和世界旅游名城核心支撐極,緊扣“一年起勢、三年蓄勢、五年呈勢”倒排工作,強力推進功能區(qū)高質量發(fā)展,改革創(chuàng)新成效突出,被成都市委市政府評為2019年度成都建設全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的城市改革創(chuàng)新先進集體。

一是管理運行務實高效。對標國家級旅游度假區(qū)管理標準,將產業(yè)功能區(qū)建設標準上升到行業(yè)最高標準,實現(xiàn)了功能區(qū)、度假區(qū)、風景名勝區(qū)建設有機統(tǒng)一。遵循梯次開發(fā)思路,優(yōu)先推動以高品質科創(chuàng)空間為主的核心起步區(qū)和以旅游交通樞紐為主的青城山鎮(zhèn)“獨立成市”起步區(qū)建設,打破了產業(yè)發(fā)展物理邊界和行政壁壘,實現(xiàn)了全域化推進產業(yè)功能區(qū)建設的發(fā)展格局。

二是產業(yè)集聚效應明顯。功能區(qū)成立以來,引進27個總投資831億元項目。成都融創(chuàng)文旅城、都江堰萬匯學校(一期)等20個項目建成投運,青城溪村、綠地無舍青城等16個項目加快建設,累計完成固定資產投資257億元。盤活夢享春山可望等3個涉及1900余畝的僵尸項目。

三是配套體系更加完善。成灌快鐵實現(xiàn)公交化運營,全面啟動建設青城山旅游交通樞紐、m-tr旅游客運專線、都江堰至四姑娘山旅游軌道交通等基礎設施。建設18萬平方米專業(yè)樓宇。率先推出功能區(qū)vi視覺形象系統(tǒng),搭建“1+9”品牌營銷推廣體系,“一站式”智慧旅游平臺“傾城旅游”上線運營。

四是創(chuàng)新能力不斷增強。落實綠地熙康、云醫(yī)院等8個創(chuàng)新轉化項目,建成東軟學院共享圖書館和雙創(chuàng)孵化基地,成功孵化其道名揚原創(chuàng)動畫電影公司。

五是服務質效持續(xù)提升。開展企業(yè)“吹哨”,功能區(qū)“報到”的項目全生命周期服務,落實“全程代辦”機制,確定12名“項目服務管家”和5名“全程代辦專員”。舉辦“親商沙龍”、“企業(yè)茶敘時”等活動7次,主副牽頭銀行共協(xié)調解決貸款7.93億元。

下一步,都江堰市將進一步深入學習貫徹落實黨的十九屆五中全會精神,從以下幾個方面入手,保護好歷史遺存、傳承好城市文脈,奮力建設現(xiàn)代文化產業(yè)體系,建設好李冰文化創(chuàng)意旅游產業(yè)功能區(qū)。

優(yōu)化提升運行機制,切實增強功能區(qū)建設合力。進一步加強功能區(qū)黨的建設,深入探索實踐“三區(qū)合一、區(qū)域一體化”管理體制,通過健全逆向考核機制,優(yōu)化目標績效考核,強化工作督查督辦,將產業(yè)功能區(qū)、市級部門、鎮(zhèn)街、相關國有公司責任實質捆綁,實現(xiàn)總體規(guī)劃、產業(yè)招商指導目錄、園區(qū)設計規(guī)劃導則、產業(yè)引導政務政策、公共服務設施建設規(guī)劃“五位一體”管理,推動產業(yè)功能區(qū)建設合力和效率顯著增強。

開展項目招引攻堅,全力推進功能區(qū)產業(yè)集聚。堅持“綠色化、生態(tài)化、精品化”的發(fā)展戰(zhàn)略,用國際化理念和全球性視野,深入挖掘、有效整合、充分利用都江堰市優(yōu)勢資源,不斷加強文化內涵建設,立足世界遺產中具有代表性的李冰文化、熊貓文化、道文化等特色文化元素,通過文化創(chuàng)意將其與旅游緊密結合,充分發(fā)揮國家級旅游度假區(qū)的品牌效應,大力開展招商引資,積極引進參與性強體驗性高的特色文創(chuàng)和康養(yǎng)等旅游產業(yè)化大型項目,筑強功能區(qū)產業(yè)鏈條。

強化基礎配套建設,有效筑牢功能區(qū)發(fā)展承載。更加突出核心起步區(qū)和高品質科創(chuàng)空間規(guī)劃建設,高標準規(guī)劃好功能區(qū)基礎設施的總體布局,加快完善功能區(qū)內基礎設施等專項規(guī)劃編制,因地制宜、科學布局、分步實施,逐步形成功能齊備、保障有力的基礎配套服務網絡。打造具有通達、游憩、體驗、文化、教育等復合功能的主題線路,構筑處處有風景、時時見風景的旅游線路,形成便捷高效的“快進”連接通道和旅游體驗的“慢游”景觀道路。

加大宣傳營銷力度,全面彰顯功能區(qū)對外形象。充分運用各種新媒體傳播方式和流量優(yōu)勢,不斷提高知名度、影響力。對功能區(qū)發(fā)展進行整體策劃和文化包裝,把都江堰市特色文化元素滲透進去,做好特色品牌等個性化營銷,營造濃厚文化氛圍。大力開展智慧營銷,充分發(fā)揮旅游大數(shù)據(jù)中心的積極作用,深入分析市場和游客需求變化,以及游客消費行為和價值取向,準確判定市場吸引力和產品吸引力,提升對目標客源市場的轉化成功率,增強功能區(qū)對外影響力和感召力。

部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案篇四

引育文化和旅游領軍人才。依托泰山學者、齊魯文化人才工程等有關人才工程,培養(yǎng)引進一批文化、旅游和文物理論研究方面的領軍人才。

引育文化和旅游產業(yè)領軍人才。依托泰山產業(yè)領軍人才工程,培養(yǎng)引進一批文化創(chuàng)意產業(yè)和精品旅游產業(yè)方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、經營管理和技能領軍人才。

設立“名家工作室”。選擇文化和旅游領域代表性名家,設立涵蓋戲劇、曲藝、音樂、文藝理論(評論)、文物、導游、旅游策劃、手造等門類的“名家工作室”,充分發(fā)揮行業(yè)內名家的傳幫帶作用,推動山東文化和旅游高質量發(fā)展。

建設文化和旅游高端智庫。遴選一批文化和旅游方面的知名專家,組建山東省文化和旅游新型高端智庫,立足山東實際,加強文藝、公共文化服務、旅游、文化遺產保護傳承方面的理論和現(xiàn)實問題研究,為文化和旅游領域高質量發(fā)展提供決策參考和智力支持。

加大文化和旅游骨干人才培養(yǎng)力度

實施“山東省文化和旅游青年拔尖人才”項目。加強文化和旅游領域高層次人才后備隊伍建設,每2年選拔30名左右山東省文化和旅游青年拔尖人才,在項目實施、課題立項、宣傳展示等方面予以支持,為文化和旅游領域青年專業(yè)技術人才脫穎而出創(chuàng)造機會、提供平臺,促進青年專業(yè)技術人才加快成長。

開展多層次文化和旅游人才培訓。統(tǒng)籌制定培訓計劃,每年根據(jù)工作需要舉辦專題培訓班。實施“文化和旅游精英人才”培養(yǎng)計劃。支持文化和旅游行業(yè)申報省級專業(yè)技術人才知識更新工程高級研修項目。每年組織一批鄉(xiāng)村旅游帶頭人赴國內先進地區(qū)及境外開展“精準交流”培訓。鼓勵各級文化和旅游行業(yè)從業(yè)人員加強職業(yè)培訓。與省內有關高校合作,不斷提升文化和旅游行業(yè)從業(yè)人員綜合素質和能力。

實施“山東省鄉(xiāng)村文化和旅游能人”支持項目。依托文化和旅游項目,每年推薦遴選30名左右從事文藝表演、鄉(xiāng)村公共文化服務、休閑農業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、傳統(tǒng)手工藝等工作的“山東省鄉(xiāng)村文化和旅游能人”,對每個項目給予支持,打造一支能夠擔當鄉(xiāng)村振興使命的文化和旅游人才隊伍。

實施“青年文藝人才創(chuàng)作扶持項目”。鼓勵支持全省舞臺藝術專業(yè)人才開展項目創(chuàng)作實踐,每年選擇20個左右的項目,給予項目經費資助,在實踐中不斷提升青年文藝人才的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)作能力和藝術水平。

實施“青年文博人才培養(yǎng)項目”。壯大考古發(fā)掘研究骨干人才隊伍,5年內培養(yǎng)或引進考古發(fā)掘項目負責人30名左右,總數(shù)達到100名。對引進或取得資格的考古發(fā)掘項目負責人,給予獎勵。鼓勵支持全省青年文博人才通過科研課題、文物保護、陳列展覽等項目提升業(yè)務水平,每年選擇30個左右的項目,給予項目經費資助。

實施“青年產業(yè)人才培養(yǎng)項目”。圍繞打造具有核心競爭力的文化創(chuàng)意和精品旅游產業(yè),每年遴選30個左右在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、經營管理方面有較大發(fā)展?jié)摿?、堪當重任的文化和旅游產業(yè)青年人才,給予入選者綜合資助,加快推進文化和旅游產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

加強文化和旅游人才平臺建設

加強文化和旅游學科專業(yè)建設。鼓勵高等學校調整優(yōu)化文化和旅游相關學科專業(yè)設置和課程體系,與文化旅游企事業(yè)單位深度合作,為相關專業(yè)學生爭取更多實習崗位,培養(yǎng)應用型文化、旅游和文物博物人才。鼓勵高等職業(yè)院校、應用型本科高校加強“雙師型”師資隊伍建設,可按有關規(guī)定聘任有實踐經驗的文化和旅游機構負責人和專業(yè)技術人才兼職。

建設文化和旅游人才培養(yǎng)基地。制定《山東省文化和旅游人才培訓基地管理辦法》,在省內選擇部分文化和旅游學科實力強、教學水平高的高等學校、職業(yè)院校、培訓機構,建設“山東文化和旅游人才培訓基地”,承擔全省文化和旅游人才培養(yǎng)培訓任務。支持省內具備條件的文化和旅游機構申報博士后科研工作站、博士后創(chuàng)新實踐基地。

建設省文化和旅游行業(yè)繼續(xù)教育公共服務平臺。用好山東省文化和旅游廳繼續(xù)教育公共服務平臺,不斷豐富藝術、圖書資料、群眾文化、美術、文物博物、旅游等專業(yè)領域學習資源,向全省文化和旅游領域從業(yè)人員提供便捷、免費的專業(yè)知識學習渠道,促進全省文化和旅游領域人才素質提升和人才隊伍建設。

激活文化和旅游人才體制機制

完善文化和旅游領域人才成果獎勵機制。制定《山東省文化和旅游領域成果獎勵辦法》,對為文化和旅游發(fā)展作出突出貢獻的集體和個人給予獎勵,體現(xiàn)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針,激發(fā)文化和旅游領域從業(yè)人員的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情、促進優(yōu)秀人才脫穎而出。

推動職業(yè)資格與職稱貫通發(fā)展。落實《關于做好文物博物領域和藝術領域高技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)貫通發(fā)展有關工作的通知》,破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機制障礙,打通藝術、文物博物領域職業(yè)資格與職稱的對應關系,激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力,培養(yǎng)更多高質量復合型技術技能人才。探索將導游職業(yè)資格與群眾文化專業(yè)職稱貫通,為新時代現(xiàn)代化強省建設提供有力的文化和旅游人才支撐。

完善文化和旅游行業(yè)職稱評價標準。修訂《山東省圖書資料群眾文化美術文物博物專業(yè)職稱評價標準條件(試行)》,制定《山東省藝術專業(yè)職稱評價標準條件》,構建激勵和約束并重的文化人才評價體系,注重能力、業(yè)績和貢獻,堅決破除唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項“四唯”現(xiàn)象,引導形成科學合理的人才評價導向。

加大文化和旅游技能人才培養(yǎng)力度。定期舉辦全省文化和旅游領域職業(yè)技能競賽,不斷提高行業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務水平。充分發(fā)揮技能人才對文化和旅游高質量發(fā)展的重要作用,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。

營造良好人才環(huán)境

強化人才宣傳推介。定期選樹文化和旅游行業(yè)優(yōu)秀人才,深入挖掘報道各類優(yōu)秀人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、經營管理、行業(yè)帶動等方面的典型事跡,努力營造尊重支持文化和旅游人才發(fā)展創(chuàng)新的濃厚氛圍。注重文化藝術人才的特殊性,扶持拔尖人才申報評選重要文藝獎項、組織實施重點宣傳推介、舉辦藝術巡展巡演等活動,不斷提升其藝術影響力和社會知名度,費用方面應視情予以支持。

建立健全人才服務機制。定期發(fā)布文化和旅游人才需求,積極做好人才供需雙方對接,全心全意為用人單位提供服務。落實高層次人才服務綠色通道規(guī)定,為符合條件的人才辦理“山東惠才卡”,享受有關政策待遇。落實黨委聯(lián)系專家制度,支持專家干事創(chuàng)業(yè)。

加強黨對人才工作的領導。落實《黨委書記人才工作項目實施方案》,各級文化和旅游行政部門黨組書記要壓實“一把手”抓“第一資源”責任,每年根據(jù)本地文化和旅游人才工作實際,確定書記人才工作項目,著力解決制約人才發(fā)展的難點問題。

強化資金保障機制。按照財政績效管理有關規(guī)定,組織開展事前績效評估,對符合條件的政策和項目,通過調整優(yōu)化部門現(xiàn)有支出結構,統(tǒng)籌解決所需經費,形成穩(wěn)定的人才措施資金保障長效機制。

部門文化的打造方案有哪些 省文化旅游部門全省文化和旅游產業(yè)人才人建設方案篇五

一、紅色教育影響

身教重于言教,教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過“走進紅色歷史”報告會、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經典”等培訓活動,在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣,培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神,挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神,讓教師志存高遠,神采奕奕,敢與強的比、敢跟高的攀,既能教書,更會育人。讓教師充分利用校本和社會區(qū)域資源,深挖學科教材與德育內容的"結合點,巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去,使“紅色精神”通過課堂,逐漸進入學生的心田,潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質的培養(yǎng)過程之中。

二、校園環(huán)境熏陶

針對確立的紅色教育主題,我們將重新設計校園文化,將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題,做全面的展示,營造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動感染

1、聽革命故事。每學期,學校都請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事,回憶當年的腥風血雨,訴說自己的親身經歷。讓一個個動人的革命故事,化作對孩子的無聲教育,滋潤孩子的心靈。

2、看紅色影片。學校充分發(fā)揮遠程教育資源和網絡資源的優(yōu)勢,讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式,讓學生在家觀看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鐘等時間,舉行校園紅歌會,教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰(zhàn)爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀,從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié),學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動,讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮,并擦拭墓碑,清除墓碑周圍的雜草,激發(fā)學生“珍惜今天幸福生活,努力學習建設祖國”的理想信念。

6、網上祭英烈。通過網上祭英烈教育,讓學生或說、或寫、或做,感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化,有成效,學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動,我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。

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