學(xué)生采摘活動方案

為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生采摘活動方案篇一

1.練衡及縱跳觸物。

2.感受參與體育活動的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.高約10~15厘米、寬約25~30厘米的平衡木兩條。

2.盛水果用的籃子兩個。

3.背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：調(diào)皮的小猴子。教師帶領(lǐng)幼兒模仿小猴子的各種動作，完成熱身。

2.游戲環(huán)節(jié)：小猴摘水果。

(1)練本領(lǐng)。教師介紹場地上的平衡木并示范走平衡木的方法，提醒幼兒眼睛看著腳下，腳要踩穩(wěn)，可以伸展雙臂幫助身體保持平衡。幼兒自由練習(xí)。

(2)摘水果。教師介紹摘水果的路線：走過小橋，鉆過小山洞,跑到果園摘下果子，跑回去。教師帶領(lǐng)幼兒去摘果子，關(guān)注個別能力弱的幼兒，注意平衡木旁的保護(hù)。游戲反復(fù)進(jìn)行，教師觀察幼兒活動量，決定游戲時間。

(3)抬著水果回家了。帶領(lǐng)幼兒把水果送回家。

3.放松活動。

在音樂伴奏下，帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

學(xué)生采摘活動方案篇二

為進(jìn)一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學(xué)習(xí)熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習(xí)慣;在教師中形成積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的氛圍，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相進(jìn)步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。

1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、取長補(bǔ)短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進(jìn)自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學(xué)習(xí)型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。

2、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。

3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進(jìn)行評比。

組長：潘一凱副組長：李躍利

成員：鄭文蘭各教研組組長

1、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。

2、教育教學(xué)名人專著等。

1、學(xué)校統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。

2、其它形式自學(xué)。

1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。(2分)

2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。(3分)

3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整(3分)

4、參評讀書筆記總字?jǐn)?shù)不少于5000字。

1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。

3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、工作安排等掛鉤。

平時隨教學(xué)常規(guī)檢查，隨時公布讀書進(jìn)度及教師讀書情況;

學(xué)生采摘活動方案篇三

地理與規(guī)劃學(xué)院團(tuán)總支

軌跡單車俱樂部 周末戶外騎行采摘活動

策劃書

地理與規(guī)劃學(xué)院團(tuán)總支 學(xué)生會 軌跡單車俱樂部

2012年10月30日

地理與規(guī)劃學(xué)院軌跡單車俱樂部 周末戶外騎行采摘活動策劃

一、活動名稱：周末戶外騎行采摘活動

二、活動背景及目的：

轉(zhuǎn)眼間金秋十月已經(jīng)過去，天氣開始逐漸轉(zhuǎn)冷，受天氣影響騎行逐漸受限，經(jīng)過上周的煙臺各高校騎行活動后，感覺單純的騎行缺乏樂趣，本周我們將組織戶外騎行采摘活動，騎行到知道指定地點后進(jìn)行蘋果采摘。

三、活動內(nèi)容：

1、車友心痛人邀請大家去吃蘋果，地點萊山院格莊，距離單程大約20公里。到達(dá)院格莊在車友心痛人的帶領(lǐng)下進(jìn)行蘋果采摘活動。

2、騎行煙臺棲霞，單天往返，全程160公里。

四、活動時間：

1、11月3日下午3:00，在魯東大學(xué)東門集合。

2、11月4日早上7:00，在魯東大學(xué)東門集合。

五、活動對象:軌跡單車俱樂部成員

六、活動流程：

七、活動要求：

1、出發(fā)前清點參加人數(shù)，登記參加者的姓名和聯(lián)系電話。

2、騎行前選出騎行隊長，按照體力分為一隊，二隊等，每對必須有獨(dú)立的領(lǐng)騎和收隊。

3、騎行時注意節(jié)奏，無論個人感覺如何，每騎行一段距離都要安排成員下車休息，并且及時清點人數(shù)。

4、到達(dá)采摘地點在隊長和相關(guān)人員的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動，請勿自行活動，如有特殊情況請通知隊長。

八、注意事項：

1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，服從領(lǐng)隊安排，車友相互照顧；

2、參加活動盡量佩戴頭盔等護(hù)具；

3、騎行時注意來往車輛和路面情況，前方車友發(fā)現(xiàn)情況務(wù)必舉手示意；

5、當(dāng)車輛故障不能繼續(xù)前行，報告領(lǐng)騎，請求隊友幫助；

6、活動過程中的各種原因的離隊，務(wù)必通知領(lǐng)隊；

7、不要亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然；

8、如果由于路況原因不能繼續(xù)活動，領(lǐng)隊有權(quán)改變路線;

9、領(lǐng)隊有權(quán)利拒絕車輛不合要求和拒不填寫安全申明的車友參加活動。

學(xué)生采摘活動方案篇四

全體任課教師所有教案

20xx年元月19日具體時間另定

1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。（5分）

2、學(xué)期教學(xué)計劃詳實，單元備課計劃安排科學(xué)、課時劃分合理。（10分）

3、以學(xué)段課標(biāo)、教材特點和學(xué)生實際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（10分）

4、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，重點、難點把握準(zhǔn)確。突出學(xué)生的主體地位。（30分）

5、教學(xué)媒體應(yīng)用符合整合課要求，有效為教學(xué)服務(wù)。有學(xué)法指導(dǎo)或課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。（15分）

6、教學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。是否有中后設(shè)計部分和組長簽字。（10分）

7、板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。（5分）

8、教學(xué)反思真實到位，有價值。達(dá)到思得、思失、思改。（15分）

1、教師提供自己所擔(dān)任學(xué)科的全部教案，捆綁評比，滿分100分，每缺一科扣10分。

2、全體教師參與評比學(xué)習(xí)，依據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、公平做出評價。

3、教師個人教案評比成績采用去掉一個最高分和一個最低分取平均值的方法。

4、評比結(jié)果納入教師年度考核之中。

設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。學(xué)校對優(yōu)秀教案的教師進(jìn)行物質(zhì)獎勵。

在評出一二三獎的基礎(chǔ)上，另設(shè)附加分，即每門教案超過50課時，才設(shè)附加分，多一課時，記一分，累計得分。

學(xué)生采摘活動方案篇五

一、評比活動的意義：

備好課是上好課的重要前提，優(yōu)秀教案是高效上課的重要抓手和載體。繼續(xù)深化常規(guī)管理提高青年教師、薄弱教師

教學(xué)

學(xué)育人效能為出發(fā)點和落腳點，以優(yōu)秀教案評選為抓手，拉動學(xué)校常規(guī)教學(xué)研究環(huán)節(jié)的深化、細(xì)化、精致化。通過有效推廣學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升。堅持源于課堂實踐，優(yōu)中選優(yōu)，持續(xù)完善的原則，確保征集教案精益求精、實用好用。

三、參評人員：一至六年級。

四、評選科目：語文和數(shù)學(xué)學(xué)科 五．評比時間：2014年11月26日。

六、評比人員：

一、重要意義

中共慶城縣紀(jì)委 慶城縣監(jiān)察局

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府，縣直及省、市駐慶有關(guān)單位：

現(xiàn)將《關(guān)于開展創(chuàng)建、評選優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所及黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村活動的實施方案》印發(fā)你們，請抓好落實。

中共慶城縣紀(jì)委

慶城縣監(jiān)察局

2011年9月1日

為深入貫徹落實中央和省、市、縣紀(jì)委全會精神，切實加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力解決糾正損害群眾利益的突出問題，轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)市紀(jì)委、監(jiān)察局《關(guān)于在全市開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心、黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所及黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村創(chuàng)建活動的通知》精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就開展創(chuàng)建、評選活動提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，緊 緊圍繞中央、省、市、縣重大決策部署的貫徹執(zhí)行、惠農(nóng)政策和民生工程的實施及群眾反映強(qiáng)烈的熱點、難點、焦點問題解決情況，以社會各界的廣泛參與為基礎(chǔ)，以落實效能問責(zé)、加強(qiáng)責(zé)任監(jiān)督、嚴(yán)格責(zé)任追究為抓手，以促進(jìn) 依法行政、提高行政效能、優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量、樹立良好形象為重點，以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅持以建促優(yōu)的原則，通過創(chuàng)建達(dá)到樹立典型、督促后進(jìn)的目的，提高黨務(wù)政務(wù)村務(wù)事務(wù)公開水平和行政效率，提升干部隊伍的行政能力和服務(wù)質(zhì)量，為順利實施“十二五”規(guī)劃、促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

二、創(chuàng)建范圍

全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處的行政服務(wù)中心、行政村，縣直及省、市駐慶有關(guān)單位的基層站所。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

（一）優(yōu)質(zhì)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、服務(wù)設(shè)施健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心選址科學(xué)，大廳設(shè)置合理，服務(wù)窗口標(biāo)志明確，信訪接待室、電子顯示屏、黨務(wù)政務(wù)公開欄、公告欄、宣傳牌等便民設(shè)施配置安裝到位，服務(wù)功能齊全。

2、服務(wù)制度完善。建立了工作職責(zé)、服務(wù)承諾、責(zé)任追究等工作制度，并裝框上墻，接受群眾監(jiān)督。

3、服務(wù)程序規(guī)范。實行“一個中心對外、一個窗口受理、一次性告知、一條龍服務(wù)、一站式辦公、一次性收費(fèi)”的服務(wù)體系，全面公開辦理事項、辦理程序、申報材料、承諾時限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和政策依據(jù)。

4、服務(wù)績效顯著。工作人員群眾觀念強(qiáng)，行為規(guī)范，廉潔奉公，能堅持開展各類便民服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、上門服務(wù)，無違法違紀(jì)現(xiàn)象，群眾滿意率高。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視支持。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)重視支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政服務(wù)中心工作，組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任分工明確，工作措施有力。

（二）黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意基層站所創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

1、黨風(fēng)廉政建設(shè)成效突出。基層站所黨組織重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，“一把手”負(fù)總責(zé)、班子成員分工負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實到位。反腐倡廉工作有制度，宣傳教育活動有載體，各項公開、公示有專欄，監(jiān)督檢查有記載。干部職工自覺遵守廉潔從政各項行為規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，全心全意為基層服務(wù)。

2、依紀(jì)依法辦事程序嚴(yán)格。嚴(yán)格依法審批、依法收費(fèi)、依法處罰、照章辦事；行政執(zhí)法行為規(guī)范文明，程序完善，建立健全行政執(zhí)法責(zé)任制、責(zé)任追究制和評議考核制并抓好落實；按照嚴(yán)格依法、全面真實、及時便民的要求，認(rèn)真實行黨務(wù)、政務(wù)公開及公共事業(yè)單位辦事公開；無執(zhí)法辦事不公、濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、違紀(jì)違法、亂收費(fèi)、亂罰款和搭車收費(fèi)等損害群眾利益的現(xiàn)象。

3、服務(wù)質(zhì)量得到群眾認(rèn)可。崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾

制、限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、責(zé)任追究制、一次性告知制等制度措施落實到位；服務(wù)態(tài)度文明禮貌、熱情耐心；不斷改進(jìn)服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)功能，提高辦事效率，積極推行為民、便民、利民措施；未發(fā)生門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦、刁難群眾、態(tài)度粗暴、辦事馬虎、效率低下、推諉扯皮等現(xiàn)象。

4、服務(wù)環(huán)境不斷優(yōu)化。安全措施到位，服務(wù)設(shè)施齊全，辦事程序清楚，黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)公開及時，工作人員儀容儀表端莊，環(huán)境整潔，無臟、亂、差現(xiàn)象。

5、內(nèi)部管理機(jī)制完善。干部職工遵紀(jì)守法，清正廉潔；廉政風(fēng)險防控機(jī)制建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和教育、監(jiān)督、考核、獎懲等制度落實；職業(yè)道德教育和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化；內(nèi)部管理制度完善，紀(jì)律嚴(yán)明；監(jiān)督機(jī)制健全，對群眾反映的問題處理及時，整改認(rèn)真；審批、收費(fèi)、處罰等行為文明規(guī)范，行政執(zhí)法公正、公平、公開；“收支兩條線”、公務(wù)接待、公物管理、政府采購、項目管理實施等規(guī)章制度有效落實，無違規(guī)收費(fèi)、亂發(fā)福利、公款旅游等現(xiàn)象。

（三）黨風(fēng)廉政建設(shè)示范村創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

某某中學(xué)開展美德少年評選活動

實施方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容，以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點，以立德樹人為宗旨，堅持把渝北精神、某某精神貫穿未成年人思想道德建設(shè)始終，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。

二、評選范圍

按照“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)”16字的基本要求，凡我校在校學(xué)生，在誠實守信、助人為樂、孝老愛親、自強(qiáng)自立等方面表現(xiàn)突出的中小學(xué)生均可參加學(xué)校美德少年推薦、評選。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

某某中學(xué)“美德少年”評選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，富有理想，品德高尚，模范遵守道德規(guī)范，誠信守禮、刻苦學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、孝敬父母、尊老愛幼、關(guān)注社會、熱心公益、樂于助人、奉獻(xiàn)愛心、科技創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出，事跡感人，有一定的影響力和公信力，在全體學(xué)生中有良好的示范導(dǎo)向作用。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

1、誠信守禮美德少年。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，知禮儀、重禮節(jié)，模范遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，遵紀(jì)守法；辦事公道，待人真誠，主持正義，重信守諾。

2、助人為樂美德少年。團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛集體、努力幫助他人排憂解難；積極參加公共服務(wù)、志愿服務(wù)活動，為弱勢群體和老、弱、病、殘做力所能及的事情；服務(wù)社會，熱心公益，主動參加城市、社區(qū)文明建設(shè)和公益宣傳。

3、孝老愛親美德少年。孝敬父母、尊敬師長、理解父母、感恩父母；主動分擔(dān)家務(wù)，自理、自立能力較強(qiáng)；能積極主動關(guān)心、幫助非親老人和孩子。

4、自強(qiáng)自立美德少年。勤奮進(jìn)取、意志堅強(qiáng)、樂觀向上、百折不撓，自強(qiáng)不息，能夠獨(dú)立面對困難、不依賴家長、勇于承擔(dān)責(zé)任，贏得師生公認(rèn)，得到家長、社區(qū)群眾好評。

5、科技創(chuàng)新美德少年。主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識，富有探索精神，熱愛生活，追求真理，勇于創(chuàng)新，有各類小發(fā)明、小制作，積極參加科技、環(huán)保社團(tuán)活動，并在其中發(fā)揮骨干作用，得到師生和公眾的認(rèn)可和贊譽(yù)。

四、評選名額

為了切實加強(qiáng)我我學(xué)生思想道德建設(shè)，我校政教處決定在我校開展美 德少年評選活動并進(jìn)行表彰，各班必須嚴(yán)格把關(guān)，切實將符合評選條件的優(yōu)秀學(xué)生上報。

五、時間安排

1、4月15日前，各班組織評選活動，將所推薦候選人名單及材料交政教處。

2、4月15 -22日由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整理候選人材料，考評確定“美德少年”人選。

3、5月中旬，完成命名表彰工作。

六、工作要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次評選表彰美德少年活動是“做一個有道德的人”主題活動的延伸，各班要高度重視，充分認(rèn)識此次活動的重要意義，加強(qiáng)組織管理，周密安排部署，廣泛發(fā)動、創(chuàng)新形式，把此項工作作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項重要活動。

2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要把美德少年評選活動融入青少年思想道德建設(shè)中，充分運(yùn)用主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛宣傳美德少年的先進(jìn)事跡，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好風(fēng)尚。

3、廣泛發(fā)動，面向基層。評選表彰工作要充分體現(xiàn)群眾性，立足社區(qū)、學(xué)校、家庭，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，深入挖掘誠實守信、樂于助人、孝老愛親、自強(qiáng)自立等方面表現(xiàn)突出的可親可信可學(xué)的先進(jìn)典型，使全校學(xué)生在參與中受到教育、得到提高。

和青少年學(xué)生踴躍參與，使評選表彰過程變?yōu)閷W(xué)習(xí)宣傳“美德少年”先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為全校學(xué)生的自覺行動。

5、對照要求，按時上報。各班要按通知要求及時完成評選推薦工作，按時報送推薦材料，包括推薦表、事跡材料。(紙質(zhì)材料一式三份，a4紙張，事跡材料字?jǐn)?shù)在500字左右，相關(guān)材料報電子版)。

東區(qū)小學(xué)教師教案評比活動實施方案 為了切實增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)制訂本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：蘇永剛

副組長：李海燕 楊愛俠 劉海龍 吳延軍 李玲莉

三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。

四、活動時間：2013年11月1日至2013年11月10日。

五、參評教案要求

（一）合格教案要求：

1、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；

3、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；

4、字跡工整，書寫規(guī)范。

（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）

六、工作安排

1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評。

4、教導(dǎo)室組織專門人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。

5、將獲學(xué)校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。

七、獎勵辦法

為充分發(fā)揮道德模范在公民道德建設(shè)中的示范引導(dǎo)作用，廣泛動員人民群眾積極參與道德建設(shè)，推動在財政系統(tǒng)形成知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，促進(jìn)公民道德素質(zhì)和社會文明程度的不斷提高，經(jīng)局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定在全局深入開展道德模范評選活動。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設(shè)為重點，廣泛發(fā)動群眾積極推薦、評選、學(xué)習(xí)身邊的道德模范，努力倡導(dǎo)助人為樂、勤儉節(jié)約、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親的文明新風(fēng)，為財政局精神文明建設(shè)工作提供強(qiáng)大的思想道德保障和精神動力。

二、評選范圍

助排憂解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等公益活動，群眾高度贊譽(yù)。

2、勤儉節(jié)約模范：具有很強(qiáng)的節(jié)約意識，能夠在引導(dǎo)黨員干部在崇尚節(jié)儉、反對浪費(fèi)上發(fā)揮模范帶頭作用，使用節(jié)能燈具，辦公室、會議室等場所內(nèi)自然光亮度足夠時不開燈，杜絕拉上窗簾開燈現(xiàn)象。做到人走燈滅和走廊隔盞開燈，杜絕長明燈、白晝燈。

3、誠實守信模范：具有強(qiáng)烈的誠信意識，從事生產(chǎn)活動堅持質(zhì)量至上，從事經(jīng)營活動堅持信守契約，從事服務(wù)工作堅持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，在合作者和服務(wù)對象中享有高度信譽(yù)；在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾，享有很高的信譽(yù)。

4、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關(guān)愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人和親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共，贏得群眾贊頌。

5、愛崗敬業(yè)模范：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新，有發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻(xiàn)；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛好評。

三、評選步驟

制定下發(fā)活動方案，充分運(yùn)用簡報、黑板報、宣傳欄等陣地和手段，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標(biāo)準(zhǔn)條件和方法步驟，發(fā)動廣大干部群眾積極參與，努力營造濃厚輿論氛圍，引導(dǎo)群眾積極參與評選活動。根據(jù)投票情況，進(jìn)行綜合評定，確定為“xx縣xx局道德模范”。

四、表彰獎勵

1、獎項設(shè)置。評選“愛崗敬業(yè)模范”、“勤儉節(jié)約模范”、“助人為樂模范”、“誠實守信模范”、“敬老愛親模范”各一名。

2、表彰獎勵。對當(dāng)選的各類道德模范的同志頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時可作為省市道德模范的候選人推薦人選。并全局內(nèi)通報表揚(yáng)，對評選出的先進(jìn)典型進(jìn)行集中宣傳，充分展示道德建設(shè)先進(jìn)典型的感人事跡，使高尚品德深入人心。

五、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重在推動工作。要充分認(rèn)識評選表彰道德模范的重要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，作出周密部署，扎實開展“推選道德模范，學(xué)習(xí)道德模范，爭當(dāng)?shù)赖履７?，共樹文明新風(fēng)”活動，把公眾推選過程變成踐行社會主義榮辱觀、提升全民文明素質(zhì)的過程。

2、加大宣傳力度，重在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要把宣傳工作貫穿評選活動始終，大力宣傳開展道德模范評選活動的意義，大力宣傳候選人的感人事跡，努力擴(kuò)大活動影響，營造全社會共同關(guān)注、支持、參與道德建設(shè)的濃厚氛圍。

3、完善激勵機(jī)制，重在樹立正確價值導(dǎo)向。要切實做好對生活困難道德模范的幫扶工作，充分體現(xiàn)對道德模范的關(guān)愛，充分體現(xiàn)道德模范享有崇高社會地位、廣受社會尊崇。

4、公開公平公正，重在增強(qiáng)活動公信力。評選過程要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、公開，增強(qiáng)評選活動的權(quán)威性和公信力，真正把那些民意基礎(chǔ)好、社會認(rèn)同度高的道德模范評選出來。

學(xué)生采摘活動方案篇六

1.通過精心設(shè)計的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更新家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。

2.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過孩子對社會生活的模仿，學(xué)會與他人協(xié)作，使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展，同時感受成長中的快樂。

3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。

活動主題我在快樂中成長。

指導(dǎo)對象二年級(2)班學(xué)生以及學(xué)生家長。

活動內(nèi)容與說明

1.我最棒(說明：孩子進(jìn)行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優(yōu)勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進(jìn)行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)

3.同心協(xié)力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進(jìn)行?？臁?zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩根據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)

5.小作坊：學(xué)生與家長合作用準(zhǔn)備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)

活動準(zhǔn)備

2.帶學(xué)生參觀中高年級的體育課，組織學(xué)生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。

3.積累表示

人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。

4.豐富游戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。

b老師準(zhǔn)備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環(huán)境。將教室打扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風(fēng)景線。

活動過程：

一、明確游戲內(nèi)容及規(guī)則，家長與孩子選擇游戲

二、我最棒

生：我要為他們加油。

我會分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?

生：我會鼓勵他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……

(第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

結(jié)束語：孩子自立自強(qiáng)，自己能做的事自己做，從小事做起，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。

三、過河、同心協(xié)力

師：你們知道要順利完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎?

第一輪：第一組(語文老師和學(xué)生甲)對第二組(數(shù)學(xué)老師和學(xué)生乙)

第二輪始由學(xué)生與家長參加。

(這兩項活動在熱鬧中進(jìn)行得井然有序，家長帶領(lǐng)自己的孩子按照老師安排的順序參賽?；顒拥倪^程中，學(xué)生和家長都在邊看邊總結(jié)經(jīng)驗，并且互相交流。)

老師變換角色，采訪學(xué)生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學(xué)生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結(jié)束：家長與學(xué)生交流感受。

師：請問小朋友，當(dāng)你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。)

四、我做你猜

請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽砀嬖V大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個稍大運(yùn)動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)節(jié)激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地?fù)u擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強(qiáng)，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。

五、小作坊

(同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起交流經(jīng)驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機(jī)模型、遙控汽車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創(chuàng)造力。最后每個小組推薦一名同學(xué)演示、解說。)

六、活動評價、總結(jié)、發(fā)獎。

引導(dǎo)學(xué)生自我評價，相互評價。

(1)今天，你們快樂嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學(xué)、你的父母今天表現(xiàn)怎樣?

(3)下次你想玩什么游戲?為什么?

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