中隊活動儀式流程 中隊活動方案

方案在解決問題、實現(xiàn)目標、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇一

通過隊會活動讓同學了解祖國的傳統(tǒng)文化，掀起誦讀弟子規(guī)的'熱潮，用弟子規(guī)指導規(guī)范學生的言行，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。

知識競賽、詩朗誦、小品舞蹈等。

1、召開“誦讀弟子規(guī)，經(jīng)典伴童年”主題隊會的動員工作。

2、確定節(jié)目內(nèi)容及表演者，并進行排練。

活動地點：教室

活動參加人員：五（8）班全體學生和中隊輔導員

主持人：賈家豪鄧文靜

一、整隊匯報。

1、小隊長向中隊長報告人數(shù)

2、中隊長向中隊輔導員報告

二、全體立正，出旗，唱隊歌。

1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）

3、中隊長講話。

三、活動過程：

（一）、中隊長宣布活動開始。

中隊長宣布五（8）中隊“學誦讀《弟子規(guī)》，經(jīng)典伴童年”主題隊會現(xiàn)在開始！（主持人鄧文靜、賈家豪上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）

（二）、活動內(nèi)容：

活動一：比比誰背得好（各小組背誦《弟子規(guī)》）。

1、謎語導入。

他有一張方方正正面孔，它閃耀著只會的光芒，它肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完。

2、課件出示圖片，說說弟子規(guī)教給我們哪些做人的道理。

3、齊背《弟子規(guī)》總序。

4、誦讀小能手比賽。

5、小隊誦讀比賽。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇二

長征精神的精髓是一種自強不息的艱苦奮斗精神，紅軍長征的艱苦，今天的人們是難以想象的。下面是有校園長征中隊會

活動方案

一、活動目的

圍繞紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年，中國少年先鋒隊建隊67周年，我校開展“弘揚長征精神、爭做優(yōu)秀少先隊員”活動，引導我校少先隊員們重溫紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚偉大的長征精神和民族精神，艱苦奮斗、不畏艱難，好好學習，爭做優(yōu)秀少先隊員。

二、活動時間

10月9——10月14日

三、活動對象

全體少先隊員

四、主要活動安排

1、10月9日，特邀中國人民解放軍來我校開展“回顧光榮歷程感悟長征精神”的精彩講座。

2、10月12日，開展中國少年先鋒隊周浦第二小學少先隊大隊委員選舉活動。

3、10月13日，開展“繼承長征精神爭做陽光少年”中國少年先鋒隊周浦第二小學紀念少先隊建隊67周年主題活動。

4、10月13日開展“繼承長征精神爭做陽光少年”重溫入隊儀式。

5、10月14日，帶領(lǐng)學校大隊委員走進社區(qū)，慰問孤寡老人。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會和系列重要講話精神，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以“弘揚長征精神做文明工院人”為主題，廣泛開展群眾性主題教育活動，著力宣傳紅軍長征勝利的偉大意義和寶貴經(jīng)驗，著力宣傳長征在中國革命史和我軍歷史上的重要地位，大力弘揚偉大的長征精神和民族精神，激勵和動員全院師生通過形式多樣、主題鮮明、廣泛參與的紀念活動，提升黨組織的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使全院廣大黨員干部和師生員工以更加飽滿的熱情為創(chuàng)建省文明單位、實現(xiàn)“工院夢”而努力奮斗。

二、活動內(nèi)容

一是向國旗敬禮

二是開展主題圖文教育。

三是組織觀看電影《長征》。

四是召開主題班隊會。

五是舉辦主題

手抄報

六是開展主題征文。

三、活動時間

20xx年9月至11月

四、活動安排

1、開展長征史實宣傳教育。利用少先隊微報開展圖文學習教育，組織師生觀看長征題材的電影，開展學習長征精神交流活動，舉行“我是長征精神傳承人”主題征文。引導師生暢談長征故事、學習長征精神、繼承先烈遺志

心得體會

2、開展主題隊會。緬懷長征烈士的英勇事跡和崇高精神。開展繼承先烈遺志宣誓活動。引導廣大師生深刻緬懷為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福矢志奮斗、英勇犧牲的革命烈士兵，感悟熱愛祖國、忠于人民、無私奉獻的烈士精神，秉承烈士遺志，筑牢精神支柱。

一、活動目的：

讓每個少先隊員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的;讓少先隊員通過學習革命先烈的動人事跡，發(fā)揚長征精神，勤奮學習、自強不息，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠大理想。

三：活動準備：

1、發(fā)動隊員收集長征途中革命先烈的動人事跡、圖片資料等。

2、以小隊形式，尋訪身邊的革命遺跡，把這些遺跡的名稱、事跡、

年代記錄下來，有條件的可以拍成錄像、攝下照片。

3、組織部分學生排練長征組歌：《紅軍不怕遠征難》、《過雪山草

地》、《告別》、《大會師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

四、活動步驟：

1、錄像播放紅軍長征的動人片斷，拉開活動的序幕。

2、以小隊為單位派代表上來演講長征途中革命先烈的動人事跡，

并展示相關(guān)的圖片資料。

3、把各小隊尋訪到的革命遺跡，通過錄像、照片向中隊展示。

4、演唱長征組歌：《紅軍不怕遠征難》、《過雪山草地》、《告別》、

《大會師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

5、請隊員談感想、表決心。

宣誓：盡我所能，為祖國、為家鄉(xiāng)出力，時刻準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

五、輔導提示：

1、收集先烈事跡，輔導員要作好指導、推薦工作。

和隊員的體會等文章，與隊會雙管齊下，充分發(fā)揮教育的目的。

3、尋訪身邊革命遺跡的工作，要在活動前做好充分的準備，可與當?shù)鼐游〉寐?lián)系，了解情況之后再去尋訪。這樣調(diào)查起來不盲目，有目的性。

六、活動建議：

1、活動開展之后，可以與一些生活自理有困難的軍烈屬結(jié)對子，定期組織隊員去幫助他們。

2、結(jié)合此次活動，還可以開展

“我是當年小紅軍”實踐活動，舉行勤儉節(jié)約、自強不息系列比賽，促進隊員改掉身上的不良習氣，爭做新世紀的好少年。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇三

通過本次活動,了解紅領(lǐng)巾的來歷;懂得紅領(lǐng)巾是國旗的一角,是革命先輩的鮮血染成的,使學生熱愛紅領(lǐng)巾,珍惜紅領(lǐng)巾,愿意為紅領(lǐng)巾增光添彩。使學生珍愛紅領(lǐng)巾,為紅領(lǐng)巾爭光。

二、活動時間:20xx年2月20日

三、參與人員:全體師生

四、領(lǐng)導機構(gòu):

組長:z

副組長:z

負責人:z

組員:zz

五、活動形式:

六、活動內(nèi)容:

1、由學生代表進行主題為“讓紅領(lǐng)巾更紅更艷”的演講

2、輔導員龍老師進行隊知識講座

3、各大隊干部下到各班,示范系紅領(lǐng)巾的標準動作,全體同學跟著系紅領(lǐng)巾。

4、各大隊干部下到各班,示范敬隊禮的標準動作,全體學生跟著學習。

七、活動要求:

1、每位學生必須佩帶好紅領(lǐng)巾。

2、各班教室前黑板必須有美術(shù)字的主題,要求色彩豐富,可根據(jù)本班特色寫好本次活動的主題。

3、各班主任必須認真組織本班學生在教室觀看

5、會后,每位同學用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是a4紙打印稿,大隊部將作為一次常規(guī)活動的評比。)

陽朝小學少先隊

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇四

“紅領(lǐng)巾相約中國夢”。

20xx年4月1日——4月30日

1、開展了解清明，緬懷革命先烈，激發(fā)愛國精神主題隊會。

4月1日，升旗儀式倡議健康、節(jié)儉、綠色、平安用心過清明國旗下講話。下午第一節(jié)課各中隊開展“詩意清明”主題班隊課，讓學生對我國清明節(jié)有更具體、詳實的了解。

2、組織學生清明節(jié)獻花緬懷革命先烈大隊活動。

4月3日，大隊部組織優(yōu)秀學生干部參加熊廷弼公園項英烈士祭奠活動。

3、出一期革命傳統(tǒng)教育為主題黑板報。

4月8日，各中隊出一期“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”黑板報。

4、觀看革命教育電影及觀后感。

4月15日，大隊部組織各中隊隊員觀看《小兵張嘎》電影，4—6年級各中隊撰寫有感征文。

4月17日，各中隊上交大隊部，并將上交作品進行評比、表彰。

整隊集合，全體肅立

第一項：向革命英雄鮮花。

第二項：向革命先烈默哀3分鐘。

第三項：少先隊員代表講話。

第四項：大隊輔導員講話。

第五項：大隊輔導員宣誓。

1、必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動安全、紀律，衛(wèi)生教育。

2、參與活動的學生一律徒步，嚴禁擅自離隊。一切行動聽從指揮，嚴格遵守交通規(guī)則，不亂果皮紙屑。

3、回校途中，嚴禁學生擅自離隊回家，返校時輔導員清查人數(shù)無誤，回校正常上課。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇五

你們好!

一、學習“三禮”活動?！叭Y”指禮儀、禮節(jié)、禮貌，每個隊員都參加“三禮”學習實踐活動，學習和遵守《小學學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)則》，不斷豐富知識，拓展視野，陶冶情操，凈化心靈，培養(yǎng)良好文明素質(zhì)，提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明生活習慣，為將來成長為祖國合格建設(shè)者和接班人做準備。

二、樹立“十個文明形象”活動。

這十個文明形象是：

1、升國旗

2、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

3、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

4、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。

5、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。

6、保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

7、愛護公物，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。

8、情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

9、爭當標兵，落實、監(jiān)督“彎彎腰”、“三個輕輕”活動。

三、開展“十個一”評選活動。

每名隊員：

1、講一個禮儀故事

2、發(fā)現(xiàn)身邊的一個禮儀榜樣

3、編一個禮儀歌謠

4、在校園提醒一次不文明行為

5、改掉自身的一個不文明行為習慣(或養(yǎng)成一個新的禮儀習慣)

6、開一次“文明禮儀”的主題隊會

7、辦一期“文明禮儀”板報、“文明禮儀”作品展示活動旗，奏唱國歌時肅立、行禮。

8、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

9、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”

10、組織一次與“文明禮儀”相關(guān)的社會實踐活動

四、增強社會責任感，做文明禮儀的小宣傳員。不但要在學校做一名文明隊員，還要將文明新風帶回家庭、帶進社區(qū)，讓文明新風吹遍大港的大街小巷、千家萬戶;而且要提請身邊的親人和朋友改掉不文明的習慣。同時，我們更要大膽機智地向有關(guān)部門舉報社會上的黑網(wǎng)吧、利用網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的行為，積極配合有關(guān)部門為改善我們成長的環(huán)境做些力所能及的事情。

隊員們，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，讓文明禮儀伴我行，讓文明行為伴隨我們健康成長。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇六

少先隊是學校德育工作的主陣地，少先隊活動是學校實施德育的主要途徑之一。為切實發(fā)揮少先隊德育陣地的教育作用，讓少先隊活動真正成為創(chuàng)新的、受少先隊員喜愛的活動，培養(yǎng)有創(chuàng)新思維和實踐能力的一代新人，我校將啟動 “特色中隊”創(chuàng)建活動。

我校的“特色中隊”創(chuàng)建活動以少先隊員為主體，應(yīng)充分體現(xiàn) “在體驗中成長”這一理念。本次活動將通過“中隊名稱我來起”，“中隊目標我來訂”，“中隊隊徽我設(shè)計”，“展示園地我布置”，“特色活動我來搞”，“中隊板報我來出”等一系列活動，讓隊員們在每個中隊的大家庭中獲得和諧的發(fā)展，同時也能夠形成具有各中隊特色的中隊文化。

一、中隊名稱我來起（9月上旬）

各中隊根據(jù)本中隊的特點和學生的實際情況，通過召開主題隊會，確定本中隊的特色名稱。在確定中隊的特色名稱過程中，一方面要充分考慮到本中隊學生的實際情況，另一方面要考慮到活動的可行性和實際效果，必須寓教育于創(chuàng)建活動當中，做到創(chuàng)建的過程也就是教育的過程，活動的成果也就教育目的體現(xiàn)。

二、中隊目標我來訂（9月中旬）

各中隊在確定中隊特色名稱后，根據(jù)名稱制定相應(yīng)的措施和目標，并圍繞本主題開展有特色的中隊活動，以形成本中隊的特色。創(chuàng)建目標，即本中隊要建成一個什么樣的中隊，體現(xiàn)哪方面的特色，目的是加強學生哪方面的教育等等。圍繞特色主題制定創(chuàng)建的措施，主要通過哪些具體的措施、開展哪些特色活動等等。創(chuàng)建活動的主體是學生，要充分調(diào)動學生的參與性和積極性，加強學生的集體榮譽感教育。做到人人參與創(chuàng)建活動。充分利用主題隊會等形式討論和

總結(jié)

三、

設(shè)計符合自己中隊特色的隊徽?？梢猿浞掷妹佬g(shù)課，班隊課或?qū)W生的課余時間，通過全班的方案設(shè)計選拔，評選出最后結(jié)果。

四、展示園地我布置（特色展示區(qū)在10月上旬之前）

可在室內(nèi)外設(shè)立特色展示園地或在每期黑板報中出一個版面，版面結(jié)合隊員年齡特點，突出童趣，內(nèi)容可分為展示、宣傳、記錄等。

五、特色活動我來搞

(1)活動有計劃，有安全保證，有記錄。

(2)做到校內(nèi)和校外活動結(jié)合，中隊活動和小隊活動相結(jié)合，指導活動和自主活動相結(jié)合。

(3)整個活動過程圍繞特色中隊活動方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好。

六、中隊板報我來出（1月上旬）

學期末出一期主題板報，展示本學期的中隊，記錄本學期中隊活動的點點滴滴，或者對下學期的展望。

關(guān)于特色的幾點建議：

特色是指事物所表現(xiàn)的獨特、富有個性的色彩和風格。

特色就是指人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，勝人一籌。

特色就是優(yōu)勢所在，長處所在，中隊抓住特色就有與眾不同、別具一格的優(yōu)勢。

土，就是特色，本地、本土、本校、本中隊的名優(yōu)土“土”特產(chǎn)，可以體現(xiàn)中隊的特色。

新，就是特色，中隊的優(yōu)點，陣地的景點，項目的重點，時代的熱點，隊員的亮點，可以突出中隊的特點。

絕，就是特色，中隊在創(chuàng)建特色項目中，人人有絕活，個人有絕招，全體隊員都能為特色項目露一手，可以展示中隊的風采。

奇，就是特色。隊員所處的環(huán)境，生活的背景，各異的條件，成長的經(jīng)歷，千差萬別的感受和見聞，可以盡顯中隊隊員奇特本領(lǐng)。

能，就是特色。中隊在創(chuàng)建特色活動中，隊員都有自主的目標，自律的道德，自在的活動，自立的人格，隊員的潛能都能得以充分的發(fā)揮，都能干，都能行，可以顯露中隊的魅力。

一、指導思想：

為進一步提高班級管理水平，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。

二、創(chuàng)建內(nèi)容：

選取一個特色主題，可以從學習習慣形成，能力培養(yǎng)，才藝展示，觀念意識形成等方面確定建立目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，例如管理特色班、和諧班級、愛心班級等。

三、創(chuàng)建標準：

1、教師具有獨特的管理方法，形成獨特的管理風格。

2、學生有良好的習慣。班級內(nèi)普及推廣、形成集體氛圍，在學生個性發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色效果突出。

四：班級簡介：

四中隊共有男生 24人,女生 31人,班干部 8人,大隊長 1人,中隊長2人,學生的基本知識和基本技能良好。整個班級都有很強的凝聚力，勤奮好學，勇于探索，實踐。希望通過今后的努力，真正體現(xiàn)我們的口號是在成長中快樂學習，在學習中快樂成長。

五、班風:勤奮好學，團結(jié)進取。

六、學風：用行動證明，用成績說話。

七、班訓：我自信，我出色，我努力，我成功。

八、班級奮斗目標：認真 · 細致· 求實 · 奮進。

九、班級口號：在成長中快樂學習，在學習中快樂成長。

因為學習的竟爭就是學習效率的竟爭。成長離不開學習，抵達成功的巔峰離不開學習，學習應(yīng)該是最快樂的事。然而，有的孩子覺得并不快樂，學習甚至成了沒完沒了的苦役和無法擺脫的噩夢，這時候孩子急需老師的幫助，幫他們找加學習的興趣，讓孩子在輕松、愉快的學習中茁壯成長，讓全班學生有共同的奮斗目標，樂學、向上、團結(jié)朝氣，每位學生都會做高尚、聰明健康的孩子。

十、如何達到共同目標：

1、我班的班徽設(shè)計為：（中隊名稱是朝陽中隊）

我班的班徽以朝陽、紅領(lǐng)巾組成。紅領(lǐng)巾代表我們銘記自己是一名少先隊員，并爭做一名合格的少先隊員，努力以自己的行動為紅領(lǐng)巾添光彩。在老師的帶領(lǐng)下為著大家共同的奮斗目標而努力進取，飛向那初升的朝陽，飛向美好的明天。

2、學生自主管理班級

我班提倡把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息，在班集體的建設(shè)中，同學們要充分發(fā)揮主動作用，發(fā)揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。比如，設(shè)立“值日班長”，負責班級日常生活的管理和記錄，每周總結(jié)一次，闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員，班主任或任課老師想說的話，推薦給大家的幾句格言等。

3、在行為習慣上，開展“如何培養(yǎng)責任心的探討”以“專注做好每件事”為主題，課內(nèi)外結(jié)合抓養(yǎng)成教育。

如“讀好書、誦好詩、寫好字、畫好畫、掃好地、做好操”的六好活動，培養(yǎng)孩子的責任心。這種自我管理好的意識可以使每一個學生把自己當做管理的對象，并逐漸學會認識自我，批評自我，這樣才能進一步形成學生的自主能力。這種能力的發(fā)展又會促進自我管理意識的進一步明確。這種不斷往復的良性循環(huán)，會促使班集體建設(shè)的成效日益提高以及學生自我的發(fā)展日益完善。

4、多培養(yǎng)一些學生，繼續(xù)培養(yǎng)訓練干部隊伍，讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況，對學生進行三愛教育：愛自己，自尊、自重。愛班級，在學校代表四（2）班。愛學校，出門代表東勝六小。鼓勵學生在學習生活中，及同學間的交往中，學會協(xié)作，學會反思自我表現(xiàn)。

十一、具體措施：

（一）

教學

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學生的進步要及時給予肯定。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,周日班隊會時進行總結(jié)評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。

2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動,發(fā)展學生的特長,并給予學生必要的幫助。

（二）安全紀律方面:

1、教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。

（三）衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱里的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。

搞好班級特色文化建設(shè)，包括班級口號，奮斗目標，一日生活常規(guī)，黑板報，光榮榜等。使它能把對學生的思想教育寓于生動活潑的情曩和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產(chǎn)生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班集體中將關(guān)心集體、通力合作、共同學習、為班集體爭榮譽作為他們班級生活中的主旋律。真正體現(xiàn)我們的口號是在成長中快樂學習，在學習中快樂成長。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇七

二、活動年級：五年級

三、活動地點：多媒體教室

四、本節(jié)課課題：如何面對挫折

五、活動目標：

1、通過本次活動課，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。

2、培養(yǎng)學生積極進取、不畏挫折的良好意志品質(zhì)，樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

六、活動準備：

1、搜集有關(guān)名人戰(zhàn)勝挫折的故事資料和有關(guān)戰(zhàn)勝挫折的人生格言。

2、回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗或教訓。

七、活動環(huán)節(jié)：

(一)預備及儀式部分：

1、報告人數(shù)

2、中隊長宣布活動開始

3、出旗、唱隊歌

(二)活動開始：

1、故事導入：今天，我們就通過開展“如何面對挫折”這一活動課，來樹立正確的挫折觀。

2、身體力行體驗挫折

(1)模擬體驗：假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下“我”字。請簡單談?wù)勀銓懽值母惺堋?/p>

(2)出示平利斷臂女孩楊佩用腳寫繡十字繡的圖片，讓隊員先想想她的態(tài)度給了我什么啟示，再同桌交流并匯報。

3、說說面對挫折的態(tài)度與對策

有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個人在前進的路上都會遇到坎坷。下面請同學們回憶自己所經(jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結(jié)出經(jīng)驗或教訓。

a、每個人都會面臨挫折：不要怕

人人都有煩惱，人人都面臨挫折，那種沒有煩惱和挫折的生活，根本是一種幻想和自欺欺人的說法。追求那種沒有挫折的生活，只有徒耗生命而已。

b、每次挫折都會過去：不要逃避

你的挫折不會永遠存在，你還要繼續(xù)生存下去!暴風消逝時，晴空必然出現(xiàn);冬雪融化時，生機必然展現(xiàn)。生命里的冬天，會消失無蹤，你的挫折當然也會獲得解決。

c、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點：不要頹廢

d、每次挫折都會對人產(chǎn)生影響：不要絕望

e、不要盯住挫折不放：不要不能自拔

挫折如果已經(jīng)發(fā)生，那就應(yīng)當面對它，尋找解決的辦法;如果挫折已經(jīng)過去，那就應(yīng)當丟開它，不要老是把它保留在記憶里。

老師根據(jù)學生的討論情況適當引導：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對。

4、尋找應(yīng)付挫折的有效方法

同學們：“一把鑰匙開一把鎖”，你找到戰(zhàn)勝挫折的辦法了嗎?

交流總結(jié)：正視挫折，認真分析;學會宣泄，擺脫壓力;

情緒轉(zhuǎn)移，尋求升華;學會幽默，自我解嘲;尋找原因，理清思路;再接再厲，鍥而不舍。

5、交流故事——交流中汲取力量

對待挫折，每個人的態(tài)度不同：弱者把挫折當作一堵墻，而強者把它看作一架梯子。下面我們就看一下名人是如何戰(zhàn)勝挫折的吧!(幻燈片出示張海迪圖片與及她的故事;再出示愛迪生以及他的故事)

學生交流所搜集的名人戰(zhàn)勝挫折的故事，從中汲取力量。

交流后總結(jié)：面對挫折，不屈不撓，勇敢戰(zhàn)勝，笑對人生!

6、互贈名言——贈言中寓哲理

同學們的故事都很感人，發(fā)言也很精彩。我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”的道理。每一位同學都要時刻準備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。下面請大家展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈送。

(三)呼號、退旗、宣布結(jié)束。

1、輔導員領(lǐng)呼：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊員：時刻準備著!

2、退旗。

八、活動延伸：

通過本次活動課，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法，有一個好的心態(tài)。沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。

中隊活動儀式流程 中隊活動方案篇八

1、通過活動，讓隊員了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

1、讓隊員們認真學習安全知識和自護技能。

2、組織隊員排演小品。

3、選好及訓練中隊會主持。

主持人：

隊員們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。隊員們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！

1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

事故：效游途中，一位隊員不小心擦傷了，怎么辦呢？——現(xiàn)場請隊員提出解決辦法。

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個隊員不小心燙傷了手……

處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

（4）天氣太炎熱了，在回家的路上，一位隊員發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。

（5）回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

（2）路口的交通指揮信號有哪些

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

小品表演：劇2

c1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上中隊，我可自由啦！

d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

c1：（開門，讓d進來）

d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

c1：（大吃一驚）

d：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

下面，我們再來看看b劇中另外一個隊員是怎樣做的。

小品表演：劇3

d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

c2：有絡(luò)腮胡子嗎？

d：沒有。

c2：戴眼鏡了嗎？

d：戴了。

c2：哦，你是來拿公文包的吧。

d：是的。

c2：那你等著，我去拿。

d：哎，你開門呀！

c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的隊員做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

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