為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂閱讀課程實施方案篇一
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的我閱讀我快樂我收獲策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、引導隊員明確學習目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠大的理想。
2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
3、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據(jù)自己的年齡特點和接受水平，有選擇地進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。。
一、儀式預備
中隊長：各小隊整隊！
各小隊檢查人數(shù)！（整隊、報數(shù)）
各小隊匯報人數(shù)！
小隊長：（敬禮）報告中隊長，第一小隊應到5人，實到5人，無人缺席。報告完畢！（敬禮）
中隊長：（敬禮）接受你的報告?。ň炊Y）
中隊長：（敬禮）報告輔導員老師，四（2）中隊應到43人，實到43人，無人缺席。今天我們準備舉行“學會感恩”班隊活動，報告完畢。（敬禮）
輔導員：（敬禮）接受你的.報告。祝活動取得圓滿成功。
中隊長：謝謝輔導員老師，并真誠地邀請你參加我們的中隊活動。
輔導員：很樂意接受你的邀請。
二、儀式開始
中隊長：出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y！
中隊長：禮畢！唱隊歌！
中隊長：全體坐下。今天的中隊活動由、擔任主持，大家歡迎。
三：活動過程
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們增長了知識。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧！
學生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學會了怎樣去關(guān)愛別人。
從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。
從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。
從書中我還結(jié)識了勤奮好學的華羅庚；自強不息的海倫。
從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學校有圖書館，班級有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎？我們來聽兩則故事吧！
乙：這兩個故事真感人，是呀，他們用一生的勤奮去讀書，我們要學習他們勤奮讀書的精神。
下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。
甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？
乙：這可難不倒我們，請聽聽大家是怎么說的吧！
學生發(fā)言：名人名言
乙：有請我們的古詩大王們
學生表演背誦古詩
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：可是有些書卻是毒害我們的毒藥。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧！
學生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
十、中隊長宣布：本次中隊活動到此結(jié)束。
快樂閱讀課程實施方案篇二
人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!
二、活動對象：一年級部分學生
三、指導老師：
四、活動地點：學生閱覽室
五、社團學生情況分析：
一年級學生剛進入小學學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。本學期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情，喜歡上課外閱讀。
六、教學目標
1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩，感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)語感。
2.通過欣賞各種繪本，引導孩子展開想象和聯(lián)想，獲得初步的情感 體驗。
3.在老師的引導和幫助下，閱讀淺近的童話.寓言.故事，從中獲得知識，獲得生活和學習經(jīng)驗，懂得做人的道理。
4.通過課外閱讀，繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。
5.激發(fā)學生對周圍事物的好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，和同學進行討論，大方地交流自己的觀察和閱讀所得。
6.培養(yǎng)良好的閱讀習慣，學會傾聽，學會交流。
七、教學內(nèi)容
1.自選適合一年級學生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學期閱讀量不少于五千字。
2.《小學生必背古詩》前10首。
八、活動安排
第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣
第四周 閱讀《童話森林》
第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》
第八周 我和《365夜故事》
第十周 閱讀《小豬變形記》
第十二周 閱讀寓言故事
第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》
第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結(jié)
八、活動成果展示
以學生講故事的形式展示成果
快樂閱讀課程實施方案篇三
20xx年，單位組織讀書學習活動取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實黨的xx大精神，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創(chuàng)建工作，增強黨員干部綜合素質(zhì)能力，引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質(zhì)、升華思想境界、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、增強實際本領(lǐng)，提升履職能力，推動單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開展全員讀書活動。
二、活動目的
一是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結(jié)合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。
二是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。
四、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制
定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導、職工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在單位內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎(chǔ)上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
五、要求
(一)加強領(lǐng)導，周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強領(lǐng)導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
(二)加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡，開展多種形式的宣傳活動，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結(jié)合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，與學習型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實效。各地要從實際出發(fā)，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的單位。
(四)加強管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應的人才隊伍。要加強管理人員的建設，形成素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導班子。
態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻自己的力量。
快樂閱讀課程實施方案篇四
一、活動目的：為了更好地探討課堂教學中實施經(jīng)典閱讀的方式、特點和規(guī)律，提高教學藝術(shù)和效率，提升教師參與教學研究的熱情，落實街道師徒結(jié)對工作，凝聚團隊力量，決定于第十三周舉行低年級“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動。
活動時間：12月份
三、參與人員：全校師生
四、具體安排：
（一）閱讀成果展覽
1、內(nèi)容及要求
1-2年級制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品
3-4年級制作讀書小報比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品
5-6年級制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求a4紙打印，文本稿和電子文檔同時上交，經(jīng)典閱讀活動方案。
2、作品上交時間：12月xx日（星期五）之前上交到政教室。
3、評獎：學校將評出集體獎、個人獎和優(yōu)秀指導老師，并將優(yōu)秀作品進行展出。
（二）經(jīng)典詩文誦讀比賽
1、時間：第十七周（各班具體參賽時間另行通知）
2、每班報一個節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩朗誦、演講、舞蹈等。
3、節(jié)目上報時間：12月16日，班主任填好節(jié)目報告單，由年級組長統(tǒng)一上報。
4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。
5、評獎：評委當場打分，電視現(xiàn)場錄象，分年級段評出一、二、三等獎。
（三）迎新年慶祝會
1、時間：12月31日下午
2、各班在教室先收看電視臺節(jié)目，電視臺節(jié)目包括
（2）閱讀成果比賽獲獎作品和經(jīng)典詩文誦讀比賽一等獎節(jié)目展演，規(guī)劃方案《經(jīng)典閱讀活動方案》。
3、分班開展迎新年慶?；顒?。
六、工作職責：
1、政教室；
負責各項比賽活動的程序安排，人員安排。
2、教導室：
評選出“閱讀成果”比賽的評選，填好比賽獎狀。
3、總務室：
負責優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺的信號暢通，所有班級電視機能夠收看節(jié)目。
快樂閱讀課程實施方案篇五
尊敬的來自成都泡桐樹小學的陳鐵軍校長、x老師，尊敬的黎容勝所長，各位同事，下午好!
四時勤讀，明理知書。閱讀為學生點亮心燈，使學生心靈得到休憩、撫慰、滋養(yǎng)和鼓舞。快樂閱讀，播種幸福的種子是我們的追求和夢想。遂寧高升實驗小學把學生課外閱讀活動課程化，開設了“個性閱讀”精品課程。今天，我們在這里隆重舉行“個性閱讀”課堂教學觀摩研討的盛會，其目的是進一步推廣學生繪本閱讀和整本書閱讀，觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學，探究指導學生整本書閱讀策略，交流學生閱讀活動設計，讓更多的教師，在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。讓我們倍感榮幸的是，我們的活動得到了成都泡桐樹小學的鼎力支持，得到了船山區(qū)語文名師工作室的指導，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝來自成都泡桐樹小學的兩位專家!
參加今天活動的還有船山區(qū)語文名師工作室的全體成員，有來自老池、三新、常林、新橋、復橋、保升、南埡、新太等兄弟學校的老師們，歡迎你們!為了確保本次活動順利進行，在此溫馨提示，請大家不要隨意走動，保持會場安靜，務必將您的手機調(diào)至震動或無聲狀態(tài)。謝謝合作!
今天的活動有三項議程，課堂教學觀摩、專題講座和互動交流。
現(xiàn)在，讓我們走進精彩的閱讀課堂，去感受閱讀的魅力。首先為我們獻課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實驗小學語文學科帶頭人夏鈴老師，她為我們執(zhí)教是整本書閱讀《城南舊事》。執(zhí)教的班級是六年級5班，班主任夏玲。
繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚，成都泡桐樹小學在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列，下面為我們獻課的是來自成都泡桐樹小學x老師，她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》，執(zhí)教的班級是五年級6班，班主任鄧小洪老師。
x老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn)，給孩子們讀繪本是件很有意義的事情，那是一個不可思議的童話世界，與孩子們一起閱讀，一起享受，走走、停停、想想??世上最幸福的事情莫過于此!
3、小專題講座：整本書閱讀指導 15:50—16:30
下面，活動進入第二項議程，敬請我們尊敬的成都泡桐樹小學陳鐵軍校長，給予這次活動引領(lǐng)、提升。老師們，讓我們一起聆聽陳校長的指導!(掌聲有請陳校長)
聽陳校長一言，如撥云見日，讓朦朧問題更清晰，讓疑難問題不再棘手，在所有聽眾的心里播下了一顆閱讀的種子、一顆不老的童心，為每一位聽眾打開了一扇妙趣橫生的窗子。讓我們的“個性閱讀”更有方向。讓我們再次以熱烈的掌聲，向陳校長表示誠摯的感謝和崇高的敬意!
4、互動交流 16:30—17:00
接下來，進入了今天最后一項議程，我們以熱烈的掌聲有請船山區(qū)教科所黎容勝所長到主席臺就坐。
今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對話思想，分享智慧。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考，觸動了我們對閱讀教學深度而富有個性的理解。都說人會因反思而變得真實，又會因真實而更加智慧。那就讓我們以開放的心態(tài)去分享成功，直抵困惑吧!
現(xiàn)在，我們請尊敬的黎所長來主持大家互動交流。
(結(jié)束語)最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!我們無法增加生命的長度，但是可以用智慧，用奉獻世間的心，賦予生命的深度，讓生命豐盛美麗。兒童閱讀推廣，超越生命的長度，將生命提升到永恒的境界，薪火相傳，生生不息。我們祈愿，能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于“刻意”的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風景。讓閱讀，成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天，教師、家長和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣，讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。
我們相信：教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密。而閱讀，則能喚醒這種蘊藏著的美好與神奇，相信時間，“個性閱讀”在高升實小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。
讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長親臨引領(lǐng)指導;感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持;感謝x老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與。
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