為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過制定方案,我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇一
根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際管理需要,以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級(jí)管理效能。關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1、各班級(jí)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,制定本班級(jí)文化特色主題及實(shí)施方案。
2、提出“班訓(xùn)”,制定“班規(guī)”。圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。
3、開展班級(jí)文化特色活動(dòng)。要求主題鮮明,目標(biāo)明確。
4、班容班貌的設(shè)計(jì)布置,要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
5、全校交流評(píng)估。各班級(jí)自主申報(bào),要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開。)
6、評(píng)估為特色明顯的班級(jí),學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)并授牌表彰。
1、申報(bào)表上傳時(shí)間:3月12日前
2、班級(jí)特色文化活動(dòng)開展時(shí)間:3月15——5月15日
2、學(xué)校評(píng)估時(shí)間:5月15日——6月15日
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇二
以班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級(jí)管理效能,發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能。
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1、提出“班訓(xùn)”。各班“班訓(xùn)”要圍繞班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。此班訓(xùn)也可作為路隊(duì)口號(hào)。
2、制定“班規(guī)”?!鞍嘁?guī)”在班主任、輔導(dǎo)員老師的組織下,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。
3、“三表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表。)
4、布置“班級(jí)特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
5、建立“隊(duì)角”?!瓣?duì)角”的欄目由班主任組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。每學(xué)期主題由大隊(duì)部定立。
一年級(jí):著眼細(xì)節(jié)培養(yǎng)習(xí)慣二年級(jí):學(xué)會(huì)尊重誠實(shí)守信
三年級(jí):富有同情表達(dá)善意四年級(jí):加強(qiáng)責(zé)任具備良知
五年級(jí):為人謙遜做人公正六年級(jí):善于自律培養(yǎng)公民意識(shí)
年級(jí)輔導(dǎo)員和全體班主任六、明確班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng),從而形成良好的校風(fēng)。
1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。明確職責(zé),指導(dǎo)自主管理,提升自主管理效能。
2、建立班級(jí)規(guī)章制度。要求內(nèi)容全面,富有激勵(lì)性。
3、開展班隊(duì)活動(dòng)。要求主題鮮明,目標(biāo)明確,記錄完整。
4、教室美化。要求美觀好看、富于教育意義。
5、黑板報(bào)。要求主題鮮明,排版美觀,內(nèi)容豐富多彩,宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,展示班級(jí)榮譽(yù),及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神,以鼓勵(lì)后進(jìn),全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學(xué)生的身心健康,學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求會(huì)一下子被書香所勾起,會(huì)快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
班級(jí)四周的布置應(yīng)有講究。如,干凈而整潔的講臺(tái)桌、工具排放整齊的衛(wèi)生角、錯(cuò)落有致的學(xué)生書桌,豐富而多彩的黑板報(bào)、樸素大方的班級(jí)公約等,讓教室的每一樣?xùn)|西都好象能說話。在這樣的這樣的教室里,師生總會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染,自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么,做點(diǎn)什么。
時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,使之朝著符合班級(jí)群體利益,符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。這也是一種文化形態(tài)。從文化學(xué)來審視班級(jí)制度,不斷賦予制度以文化色彩,在班級(jí)制度的各項(xiàng)條文中,突出精神風(fēng)貌,價(jià)值觀念等具有文化氣息的條款,給制度以靈魂,使之真正實(shí)現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標(biāo)的和諧統(tǒng)一。這樣更有助于規(guī)章制度的強(qiáng)制作用與激勵(lì)作用。
班級(jí)制度主要有班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等。班級(jí)公約是全班共同信守的制度,包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面,是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約具有權(quán)威性,是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。班級(jí)公約可以以“學(xué)人箴言”的形式上墻,并要求能時(shí)刻銘記在心。制度如何實(shí)施也是班主任必須深刻考慮的一個(gè)問題。班級(jí)制度如果沒有辦法保證它堅(jiān)定地貫徹下去,這樣的班級(jí)班風(fēng)不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。因此,在班級(jí)內(nèi)絕不應(yīng)當(dāng)有特殊的人物或團(tuán)體,或者說不能讓一個(gè)人或幾個(gè)人隨便違背班級(jí)制度。同時(shí)必須在班級(jí)制度中有明確的獎(jiǎng)懲條例,有合理的監(jiān)督機(jī)制。班主任應(yīng)是制度實(shí)施的重要監(jiān)督人,在面對(duì)班級(jí)制度時(shí)的執(zhí)行過程中應(yīng)該公平公正。
每月可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。每月至少一次班干會(huì)議,統(tǒng)計(jì)好每周學(xué)生的違規(guī)處罰、班級(jí)里的好人好事和班級(jí)獲得的各種榮譽(yù)。這樣的素材極具說服力,對(duì)于應(yīng)當(dāng)?shù)奶幜P,學(xué)生便能更好地接受。
學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。班級(jí)文化是學(xué)生受教育最直接、最重要影響源之一。因此一個(gè)良好的班集體,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的作用。班級(jí)精神是班級(jí)中全體成員的群體意識(shí)、輿論風(fēng)氣、價(jià)值取向、審美觀念等的精神風(fēng)貌的反映,是班級(jí)文化的核心。班級(jí)成員的自我規(guī)范除了制度的監(jiān)督外,班級(jí)精神更是一種無形的約束。它能在班級(jí)成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素,從而增強(qiáng)班級(jí)集體的向心力和歸宿感。
班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,是我們班共同的努力方向。
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇三
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃,開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
1、提出班級(jí)名字,打造班級(jí)名片。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn),主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介,以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。
2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神,各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。
3、制定“班規(guī)”?!鞍嘁?guī)”在班主任的組織下,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。
4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
5、布置“文化墻”?!拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
6、建立“ 隊(duì)角”。“ 隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動(dòng)性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。
7、全校交流評(píng)估,評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并納入班級(jí)考核。各班自主申報(bào),要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
1、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間:3月6日前
2、教室文化布置時(shí)間:3月15日前
3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間:3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
(上傳路徑:學(xué)校德育處)
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇四
1、物質(zhì)文化
2、制度文化
3、精神文化
融洽的同學(xué)關(guān)系:同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷.
1、 評(píng)比時(shí)間:
(1)分年級(jí)于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評(píng)比.
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
(1)每一年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名.
(2)全校評(píng)出“特色班級(jí)文化獎(jiǎng)”3名.
3、經(jīng)驗(yàn)交流
安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗(yàn),集體交流.具體時(shí)間另定.
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇五
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。根據(jù)教體局關(guān)于開展校園文化建設(shè)活動(dòng)月的通知精神,充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,提高辦學(xué)品味,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師和學(xué)生健康和諧發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園,從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)
化,通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。通過校園文化建設(shè)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、主要內(nèi)容
(一)繼續(xù)創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍
(1)更新學(xué)校文化墻,使師生從中受到熏陶教育。并向社會(huì)和廣大群眾宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及辦學(xué)理念和學(xué)校的活動(dòng)特色。實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位,強(qiáng)化校園文化的育人功能,達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說話,每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
(2)以班為單位布置美化各教室,以凈化、亮化為重點(diǎn),根據(jù)自身的實(shí)際設(shè)計(jì)本班的班級(jí)文化,要各具特色,科學(xué)合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)布置。
(3)對(duì)各辦公室以年級(jí)主任為主進(jìn)行整理,讓每一位教師在干凈優(yōu)美的環(huán)境中舒心的工作。
(4)進(jìn)一步設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè),美化校園環(huán)境。在現(xiàn)有學(xué)校整體設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上,完成學(xué)校操場(chǎng)西面和南面的地面整修,完成實(shí)驗(yàn)室北面的地面整修,完成學(xué)校地面的局部維修。力爭(zhēng)使我校的校園硬件環(huán)境更上一層樓。
學(xué)校的花草、樹木進(jìn)行一次全面修整。
(6)創(chuàng)設(shè)利用好各種文化設(shè)施,充分利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等思想、文化教育陣地,使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。
(二).開展校園文化教育
(1)利用課間時(shí)間,播放愛國主義教育歌曲,營造活動(dòng)的氛圍。
(2)通過音樂課堂這個(gè)渠道,教會(huì)學(xué)生唱更多的愛國主義教育歌曲,讓學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中得到啟迪、熏陶。
(3)與時(shí)俱進(jìn),開展系列教育活動(dòng),唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
(4)抓好衛(wèi)生工作,凈化校園環(huán)境,落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度,衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔,做到室內(nèi)外地面整潔,無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;校內(nèi)垃圾及時(shí)清理,無垃圾暴露,無衛(wèi)生死角。
四、強(qiáng)化管理
(一)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。
(二)堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié),保證工作的落實(shí)。
(三)學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,保證建設(shè)的正常進(jìn)行。
附:井店二中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組 長(zhǎng):張長(zhǎng)彬
副組長(zhǎng):郭一民
組 員:李志國
李秋林 趙永剛 張昌林 張林濤 趙海亮 劉永利 趙貴軍 趙保紅
井店二中 20xx.9
組 長(zhǎng):杜紅偉
副組長(zhǎng):郭一民
組 員:李志國
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇六
《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào):教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。
小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、建立班級(jí)自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法。在班級(jí)中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使班級(jí)正氣上升。
三、班級(jí)文化特色詮釋
班名:友愛班
班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)友愛朋友多,互相幫助多幸福
班風(fēng):守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取
班級(jí)標(biāo)志:展翅的鷹
四、具體設(shè)想
(一)明確目標(biāo),形成班級(jí)公約
學(xué)鷹的精神,制定班規(guī),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。
(二)突出個(gè)性,美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。
2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。
3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報(bào)、書法、詩配畫等。
4、設(shè)公告欄,讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。
5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,供學(xué)生平時(shí)閱讀。
6、開設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
(三)全員參與,優(yōu)化班級(jí)管理
實(shí)行班干輪值,明確自己的責(zé)任和義務(wù),使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、實(shí)施步驟
(一)第一階段(學(xué)期初)
工作重點(diǎn):制定實(shí)施方案,教室布置,舉行一次主題班會(huì):“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,制定班干輪值表和獲“雛鷹獎(jiǎng)”條件。
(二)第二階段(學(xué)期中)
工作重點(diǎn):開展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調(diào)整班干輪值表,建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境;評(píng)選“雛鷹獎(jiǎng)”。
(三)第三階段(學(xué)期末)
工作重點(diǎn):整理班級(jí)檔案;全面總結(jié) ,及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn),班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
企業(yè)數(shù)據(jù)化建設(shè) 文化建設(shè)方案篇七
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn),是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,以學(xué)生為參與主體,以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容,以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心,展示學(xué)校形象,提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
學(xué)校要充分利用好育人陣地,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,舉行活動(dòng);利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí),開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感,讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田,滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。
1、建名景:
漫步校園,園中有景,景中有境,綠樹成蔭,繁花似錦。學(xué)校有122棵月季,9撮紫薇,30棵串紅,25撮馬藺,4撮美人蕉,15撮荷蘭菊,30棵玉貞,40棵小葉紅波,100多棵黑心菊等,要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美,要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。給他們?cè)O(shè)置“名片”,讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),拓展孩子們的視野。
每一面墻壁都在說話,每一棵花草都在啟智,處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境:噴繪英語圖片200張,室內(nèi)外布置好。中英文雙語警句時(shí)刻給人以啟迪,如:征服英語,讓中國更強(qiáng)大!張貼在學(xué)校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進(jìn)步!
教師關(guān)注的目光,就是學(xué)生心靈的太陽,哪怕是一束陽光,世界足以明亮。學(xué)校設(shè)置“愛心信箱”,要讓同學(xué)們說出自己的喜怒哀樂,教師要用愛心營建一座座和學(xué)生溝通、理解、信任的心靈橋梁,用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,使學(xué)生敢于走近你,樂于走進(jìn)你,愿意向你傾訴自己的心聲,從而建立了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營建生動(dòng)活潑的育人氛圍。
2、讀名著:
當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,會(huì)感到總有一股力量在左右著人生,這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式,是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍?。名著閱讀,每學(xué)期至少一本。。
3、看名篇:
在讀中悟,在說中學(xué),在寫中練,廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中,擇其芳香濃郁的花朵,一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,然后,經(jīng)過咀嚼,消化,去粗取精,最后釀成濃香醇甜、營養(yǎng)豐富的蜂蜜,滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦,每月一篇。。
4、說名言:
通過說名言實(shí)踐活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識(shí)的能力,讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,學(xué)校組織各類比賽活動(dòng),在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語言,了解中國博大精深的語言文字。在學(xué)習(xí)的過程中,師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系,使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美、理解智慧、感悟善良、學(xué)以致用”。名言,每周一句。
5、學(xué)名人:
了解中外古代和近現(xiàn)代名人,體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史,學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物,民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn),憧憬美好的未來;知名人,學(xué)名人,立志將來作名人,更好得建設(shè)我們的家園,讓我們的生活更美好,國家更強(qiáng)盛。每周一名人。
6、背名詩:
誦詩中句,賞詩中景,悟詩中情,明詩中理,用詩中語。古詩言簡(jiǎn)意賅,要多讀,要熟讀,要背誦。一首詩猶如一首動(dòng)人的樂曲,反復(fù)誦讀,會(huì)得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇,以景傳情,以形傳神,形象鮮明,語語如在目前,意境深遠(yuǎn),充溢著詩情畫意,可謂“詩中有畫”。名詩背誦,每學(xué)期完成相應(yīng)配套的。
7、唱名歌:
通過唱名歌,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情,汲取名歌的精神,增強(qiáng)民族自豪感。開拓學(xué)生的眼界,積累知識(shí),陶冶學(xué)生的情操,改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng),在名歌精神的感召下,增強(qiáng)奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱,分低中高年段,每月一歌。
8、聽名曲:
音樂是全世界各民族的共同語言。 學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng),能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下,讓學(xué)生在思想和理智上得以升華,使世界觀達(dá)到最高的境界。名曲欣賞,學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12:00—12:20 ,每月一曲。
1、四月底名歌大合唱比賽。
2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
3、六月中旬,古詩文誦讀比賽。
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