青少年足球改革試點(diǎn)方案解讀

方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

青少年足球改革試點(diǎn)方案解讀篇一

高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績按比例合成綜合成績，擇優(yōu)錄取。

高校確定報(bào)考條件、綜合素質(zhì)測試內(nèi)容和實(shí)施辦法、綜合成績合成比例、錄取規(guī)則等，在招生章程中公布。高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

考生自主向相關(guān)高校報(bào)名，參加高校的綜合素質(zhì)測試，并按規(guī)定參加高考。

高校組織專家組，根據(jù)考生高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等材料，進(jìn)行初次遴選;按照隨機(jī)匹配、相互制約、全程錄像、公平公正的要求，組織綜合素質(zhì)測試，進(jìn)行再次遴選;按照綜合成績，擇優(yōu)錄取。

三、保障措施

按照循序漸進(jìn)、積極穩(wěn)妥的原則，穩(wěn)步實(shí)施各項(xiàng)改革。2014年啟動(dòng)職業(yè)技能考試，2015年10月開始實(shí)施選考科目多次考試，2016年10月開始實(shí)施外語科目多次考試，2017年開始全面實(shí)施高?？荚囌猩贫染C合改革。

(一)加強(qiáng)政府宏觀管理。各級(jí)政府及教育行政主管部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變管理觀念，改進(jìn)管理方式，提高管理能力。認(rèn)真制定綜合改革試點(diǎn)的各項(xiàng)細(xì)則，建立健全管理制度和基礎(chǔ)教育評(píng)估體系、督導(dǎo)制度，引導(dǎo)中小學(xué)校積極開展素質(zhì)教育。明確高校與政府在考試招生中的權(quán)責(zé)關(guān)系，在發(fā)揮高校招生評(píng)價(jià)選拔主體作用的同時(shí)，完善監(jiān)督管理體系。健全各級(jí)各類考試招生機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，提高統(tǒng)一高考、高中學(xué)考、職業(yè)技能考試和高校綜合素質(zhì)測試的科學(xué)化水平。

(二)保障招生公平公正。完善考試安全體系，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，強(qiáng)化部門協(xié)作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)公平、有序、高效的考試秩序。深入實(shí)施高校招生陽光工程，落實(shí)公開責(zé)任，及時(shí)公開招生政策、高校招生資格、招生章程、招生計(jì)劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。高校綜合素質(zhì)測試要建立健全各部門相互制約、考評(píng)人員與考生隨機(jī)匹配、紀(jì)檢監(jiān)察部門全面監(jiān)督的機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)公開公示、涉密工作嚴(yán)格保密、利益相關(guān)人員回避、全程監(jiān)控錄像等制度，確保測試公平公正。

(三)加強(qiáng)宣傳咨詢指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)政策、規(guī)定和要求的宣傳解讀，凝聚改革共識(shí)，營造良好氛圍。加強(qiáng)中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇能力。創(chuàng)新咨詢服務(wù)形式，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個(gè)人、學(xué)校考試招生誠信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環(huán)境。

青少年足球改革試點(diǎn)方案解讀篇二

為什么改革選在浙江先行試點(diǎn)?改革貫穿的教育理念是什么?具體下面跟小編來看看浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案解讀。

這次深化高?？荚囌猩贫染C合改革，由教育部統(tǒng)籌進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，“選擇有條件的省市”開展試點(diǎn)。改革試點(diǎn)之所以選擇浙江，與浙江省高中課改和高考招生改革有良好基礎(chǔ)有關(guān)。近些年來，浙江省進(jìn)行的一系列比較成功的改革實(shí)踐，為推進(jìn)這次高考招生制度綜合改革試點(diǎn)創(chuàng)造了條件。

1.浙江省已實(shí)施了多元化高考招生改革。2019年開始部分高考科目實(shí)行平時(shí)考，考生每科可參加2次考試，并自主選用考試成績。2019年起實(shí)行高考分類考試，考生可自主選擇考試類別。2019年起率先嘗試三位一體招生，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。此外，浙江省平行志愿、高職提前招生、單考單招等改革均已有多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.浙江省已在普通高中全面推行了學(xué)生選課和走班制教學(xué)。從2019年開始，浙江省實(shí)施深化普通高中課程改革。改革的重心是加強(qiáng)選修課建設(shè)，同時(shí)實(shí)行學(xué)分制、走班制和彈性學(xué)時(shí)等制度。這與這次高考招生改革推進(jìn)學(xué)生和高校選擇考試科目、實(shí)行高考必考科目與選考科目結(jié)合的思路完全一致。

3.浙江省已全面建立了普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。從2019年開始浙江省實(shí)施與課改相適應(yīng)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試。由考試招生機(jī)構(gòu)按照高考要求組織管理?？荚嚢才旁跇?biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)、考場進(jìn)行;實(shí)行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)定成績;全科開考、一年2次，學(xué)生每科可自主選擇參加2次考試，并選用其中一次成績;成績報(bào)告采用等級(jí)制。這為學(xué)考成績納入高考選拔評(píng)價(jià)體系提供了制度支撐。

4.浙江省已形成了比較完備的確保公平的制度體系。多年來，浙江省高校招生全面推行陽光工程，相繼建立了嚴(yán)格的工作管理目標(biāo)責(zé)任制、“三個(gè)一律”剛性計(jì)劃管理制度、數(shù)據(jù)信息 “三備份、三分離”制度、政策加分“三級(jí)審核、三級(jí)公示”制度、高校綜合素質(zhì)測試的“三項(xiàng)機(jī)制四個(gè)制度”等，形成了考試招生各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的管理和監(jiān)控體系。這些制度為全面深化高考綜合改革提供了比較完備的公平制度保障。

此外，浙江省在前期已進(jìn)行了扎實(shí)的高考招生改革準(zhǔn)備。自2019年深化普通高中課程改革開始，浙江省就著手醞釀與之相配套的高考招生改革方案;按照教育部總體部署，浙江省從2019年7月正式開始研究新一輪高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案，進(jìn)行了比較充分的前期調(diào)研和準(zhǔn)備;方案制訂廣泛聽取各方面的意見建議，集思廣益，不斷完善。

浙江省這次設(shè)計(jì)高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案，著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、利于高?？茖W(xué)選拔人才、利于維護(hù)社會(huì)公平公正。

好的教育，必然是在學(xué)生、學(xué)校不斷選擇中實(shí)現(xiàn)的。近幾年，浙江省推行的深化高中課程改革已經(jīng)貫徹了這一思想，并已取得明顯成效。高考招生改革強(qiáng)調(diào)把更多選擇權(quán)交給學(xué)生和學(xué)校，旨在實(shí)現(xiàn)教育改革從選課到選考的進(jìn)一步推進(jìn)。

在方案設(shè)計(jì)中，首先考慮是否有利于學(xué)生選擇，是否有利于高校自主權(quán)擴(kuò)大。通過學(xué)生學(xué)校的雙向選擇，促使招生公平從已有的程序公平、機(jī)會(huì)公平進(jìn)一步走向內(nèi)容公平。

一是擴(kuò)大學(xué)生高校雙向選擇權(quán)。把更多的選擇權(quán)交給學(xué)生，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能;有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)性向，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)及發(fā)展方向;同時(shí)，也有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。把更多的選擇權(quán)交給高校，有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學(xué)生，有助于高校及學(xué)科專業(yè)辦出特色，實(shí)現(xiàn)多樣化發(fā)展。

二是推進(jìn)綜合評(píng)價(jià)選拔。統(tǒng)一高考招生實(shí)行高考與學(xué)考、必考與選考相結(jié)合，高職提前招生實(shí)行高中學(xué)考或職業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合，單獨(dú)考試招生實(shí)行文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合，三位一體招生實(shí)行統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合。四類考試招生模式均強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)選拔的綜合性，推進(jìn)人才評(píng)價(jià)選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變。

三是弱化一考定終身現(xiàn)象。多種考試招生模式給學(xué)生提供了多種升學(xué)發(fā)展選擇通道;自主選擇選考科目可實(shí)現(xiàn)“考其所長”、“考其所好”;大部分科目有2次考試機(jī)會(huì)，使一次考試的重要性降低，一考定終身得到弱化。

黨的xx屆三中全會(huì)《決定》為深化考試招生制度改革指明了方向，此后教育部就高考招生改革作出重要部署。

浙江省2019年7月正式啟動(dòng)研究高考招生制度綜合改革試點(diǎn)方案。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，于當(dāng)年年底形成了試點(diǎn)方案初稿。先后召開一系列座談會(huì)，分赴11個(gè)設(shè)區(qū)市直接聽取意見建議，廣泛征求了市縣教育局長，本?？聘咝?、普通高中和中職學(xué)校校長和部分教師、專家，招考機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，人大代表，政協(xié)委員等各方面的意見，高中學(xué)校負(fù)責(zé)人絕大多數(shù)都參加了討論。

每次聽取意見后都對(duì)方案作了進(jìn)一步修改。試點(diǎn)方案制訂歷時(shí)一年多，前后數(shù)十易其稿。

試點(diǎn)方案規(guī)定的各項(xiàng)改革內(nèi)容和要求，將從2019年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開始，分年逐步實(shí)施。2019年啟動(dòng)職業(yè)技能考試，先實(shí)施9類，再在3年內(nèi)展開至17類。2019年10月開始實(shí)施選考科目多次考試。2019年10月開始實(shí)施外語科目多次考試。2019年開始全面實(shí)施高校考試招生制度綜合改革。

這是黨的xx屆三中全會(huì)《決定》和國務(wù)院《實(shí)施意見》提出的要求。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，同時(shí)也為高?？茖W(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。

而且學(xué)考實(shí)行平時(shí)考，一考兩用，既用于評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)水平，又用于高考招生，可以一定程度地緩解考生的統(tǒng)一高考?jí)毫Α?/p>

浙江省方案不會(huì)發(fā)生這個(gè)問題。試點(diǎn)方案考生成績總分與現(xiàn)行高考“3+綜合”相同，語數(shù)外分值未變，占比未變。選考科目分值所占比例為高考總成績的40%，且每科均設(shè)有加試題，并將等級(jí)細(xì)化賦分，提升了選考科目的區(qū)分度。

選考科目分值比例的確定，既與這些學(xué)科的高中教學(xué)時(shí)間比例大體相當(dāng);又與擴(kuò)大選擇性、體現(xiàn)學(xué)生專長、弱化一考定終身等改革價(jià)值取向密切相關(guān)。必考3門是普遍性要求，而選考3門是學(xué)生自身選擇，能夠反映學(xué)生的興趣、志向和學(xué)業(yè)專長。

考生升入高校的通道有了選擇?？忌筛鶕?jù)實(shí)際情況，在四種考試招生模式中選擇比較適合自己的模式。高職提前招生中，考生可同時(shí)報(bào)考多所高校，一檔多投，并可同時(shí)被多所高校擬錄取，由考生選擇確認(rèn)其中1所錄取高校。

考生參加考試有了更多的選擇。在統(tǒng)一高考招生中，考生可根據(jù)本人興趣特長和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)要求，自主選擇選考科目，及外語、選考科目的考試次數(shù)、時(shí)間。在單獨(dú)考試招生中，考生可自主選擇職業(yè)技能考試的類別、次數(shù)和時(shí)間，還可選擇是否參加英語考試。

考生對(duì)自己考試成績的使用也有了選擇。選考科目、外語科目、職業(yè)技能的2次考試成績中，考生可自主選用1次考試成績計(jì)入高考總分。

考生報(bào)考高校專業(yè)的選擇權(quán)得到了更充分的尊重。在統(tǒng)一高考招生和單獨(dú)考試招生中，實(shí)行“專業(yè)+學(xué)?！敝驹?，按專業(yè)平行投檔，考生可以自主選報(bào)專業(yè)。

高?？梢愿鶕?jù)辦學(xué)定位，選擇不同考試招生模式;確定是按專業(yè)類還是按專業(yè)招生錄取。

高校還可以根據(jù)專業(yè)需要，確定招生要求。包括選考科目范圍、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用等。

在三位一體招生和高職提前招生中，高校確定綜合素質(zhì)測評(píng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及方式。

高考招生改革減輕考生負(fù)擔(dān)，主要是通過增加考生對(duì)考試和招生的選擇性和增加機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)的。

一是選擇增加了。按照試點(diǎn)方案，考生可根據(jù)自己的實(shí)際情況，在高校多種考試招生模式中選擇適合自己的升學(xué)發(fā)展通道;在統(tǒng)一考試招生模式中，考生可自主確定考試科目、時(shí)間、次數(shù)并選擇其中1次成績記入總成績。在單獨(dú)考試招生模式中，考生可自主選擇職業(yè)技能考試類別。在高職提前招生中，考生選報(bào)多所高校，最終確認(rèn)選擇1所錄取高校。選擇多了，壓力就相對(duì)減輕了。在教育中，考試負(fù)擔(dān)可分為腦力體力負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。我們常常可以觀察到這樣一種現(xiàn)象，并不是考生花時(shí)間最多就是負(fù)擔(dān)最重，而是他沒有興趣學(xué)的東西負(fù)擔(dān)最重。在高考改革中推行選考，讓考生選自己想學(xué)且自己認(rèn)為學(xué)得好感興趣的科目進(jìn)行考試，“考自己所長”、“考自己所好”，相比較心理負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕。

二是機(jī)會(huì)多了。統(tǒng)一高考招生中，外語和選考科目每年安排2次考試，每個(gè)考生都有2次考試機(jī)會(huì)，選考科目在平時(shí)進(jìn)行。盡管與高考掛鉤，但與現(xiàn)行集中高考相比，對(duì)考生的心理影響及產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)是不一樣的;有2次機(jī)會(huì)，1次考試的重要性將降低，一考定終身將會(huì)得到弱化。第1次考試時(shí)，認(rèn)為還有第2次，第2次考試時(shí)，第1次考試已經(jīng)有了一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)，考生的焦慮度、心理負(fù)擔(dān)會(huì)明顯減輕?？忌呢?fù)擔(dān)減輕了，家長負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕，繼而全社會(huì)動(dòng)員組織的負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕。

外語與選考科目成績兩年有效期，是以考生參加6月份全國統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年的時(shí)間來計(jì)算的，以方便考生結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)籌安排修習(xí)學(xué)業(yè)和考試的時(shí)間。

每一門選考科目，可由考生自己在考前選擇，具體在實(shí)際報(bào)考該科目時(shí)確定。在這個(gè)時(shí)候來選定，可有利于引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)時(shí)就能按個(gè)人興趣特長合理規(guī)劃和安排，有利于學(xué)生在共同的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。如果在考后再來選定，那么很多人會(huì)選擇把多個(gè)科目甚至全部7個(gè)科目都作為選考科目參加考試，這勢必不利于引導(dǎo)學(xué)生專長的養(yǎng)成，也會(huì)大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)和考試負(fù)擔(dān)。

考生可以結(jié)合自己的興趣特長，根據(jù)擬報(bào)考學(xué)校專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7個(gè)高中學(xué)考科目中，選擇3科作為選考科目，每科至多參加2次考試。

作為高中學(xué)考，該科目考生只需考必考題，必考題考試內(nèi)容為該科目必修內(nèi)容。作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內(nèi)容還需考加試題，加試題考試內(nèi)容既包括科目必修內(nèi)容又包括選修內(nèi)容。設(shè)置加試題，主要是為了利于學(xué)生更充分展現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)水平和學(xué)科特長，利于學(xué)生為進(jìn)入高校后的學(xué)習(xí)奠定較扎實(shí)的專業(yè)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ);同時(shí)增加了考試區(qū)分度，也有利于高校科學(xué)選拔。

1.不同科目的卷面得分缺乏可比性。選考科目由考生自主選擇，不同科目考試內(nèi)容和難度會(huì)不同，把不同科目考試卷面得分機(jī)械相加合成總成績給考生排序顯然不夠合理。

2.不同科目實(shí)行等級(jí)分相對(duì)可比。等級(jí)分，是根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應(yīng)等級(jí)，再按等級(jí)賦分，相同的等級(jí)分?jǐn)?shù)相同，進(jìn)而使不同科目的分?jǐn)?shù)具有相對(duì)可比性。

3.實(shí)行等級(jí)分在浙江已有實(shí)踐基礎(chǔ)。浙江省在三位一體和高職提前招生中使用等級(jí)分都已多年。

還需要補(bǔ)充的是，考生考什么科目、什么時(shí)候考試，使用哪次考試成績都由自己決定，對(duì)于實(shí)行等級(jí)分來說，考生選擇機(jī)會(huì)和權(quán)力是平等的。

浙江省高考選考科目以高中學(xué)考成績合格為賦分前提，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，體現(xiàn)高考與學(xué)考相結(jié)合，體現(xiàn)高中教學(xué)的基本要求，利于學(xué)生為進(jìn)入高校學(xué)習(xí)打下更扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。

選考科目的學(xué)考部分為必考題，必考題滿分70分，按占比60%左右的分?jǐn)?shù)作為考試合格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)選考科目采用等級(jí)賦分時(shí)，設(shè)置高中學(xué)考成績合格賦分40分，相對(duì)比較合理。

高校應(yīng)在招生2年前向社會(huì)公布分專業(yè)(類)的招生選考科目范圍，科目數(shù)至多不超過3門。而對(duì)考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等要求，高?？稍诋?dāng)年招生章程中予以明確。

考生的3門選考科目中，只需1門符合報(bào)考高校選考科目要求，即可報(bào)考該校相關(guān)專業(yè)(類)。

這樣做，對(duì)考生來說，可以增加選擇專業(yè)和學(xué)校的覆蓋面，有助于擴(kuò)大考生選擇權(quán)。對(duì)高校來說，既保證了專業(yè)培養(yǎng)的必需，又可使符合該專業(yè)的生源相對(duì)充足，有利于招生選拔。

高校沒有確定選考科目范圍，那就表示考生在報(bào)考該專業(yè)(類)時(shí)無科目限制，均可報(bào)考。

但考生要注意：由于你的總分是由必考科目和選考科目構(gòu)成的，所以你仍需參加選考科目考試，以獲得相關(guān)成績。

在統(tǒng)一高考招生、單獨(dú)考試招生中，考生按“專業(yè)+學(xué)?！碧顖?bào)志愿?？忌谶x報(bào)“專業(yè)+學(xué)校”志愿時(shí)，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少需有1門一致方可報(bào)考。其中“專業(yè)(類)”志愿，既可以報(bào)考同一個(gè)高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)。

在高職提前招生中，考生可以報(bào)考多所高校，一檔多投;同時(shí)被多所高校擬錄取的，由考生選擇確認(rèn)其中1所錄取高校。

在三位一體招生中，考生可根據(jù)自己的統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等“三位”綜合情況，有針對(duì)性地自主選擇填報(bào)相關(guān)高校志愿。

開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是普通高中課程改革的重要內(nèi)容。試點(diǎn)方案重視與高中課程改革相銜接，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件，并將具體使用權(quán)交給高校。

在三位一體招生中，作為報(bào)考條件和初次遴選的主要依據(jù)之一，高?？梢詮膶W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)、特長表現(xiàn)情況、選修課程情況、社會(huì)實(shí)踐情況等多方面提出要求，或納入綜合成績;在高職提前招生中，高校將中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為選拔錄取參考，納入到綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容;在統(tǒng)一高考招生中，高?？墒孪葘?duì)考生高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求，作為錄取參考。

三位一體招生將統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三者結(jié)合對(duì)考生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

方法是，由高校依有關(guān)要求確定統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三部分成績?cè)诳忌C合成績中的各自權(quán)重，以及高校綜合素質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及方法，并具體組織實(shí)施綜合素質(zhì)測試?？忌灾鬟x擇報(bào)考高校，經(jīng)初次遴選通過后參加高校的綜合素質(zhì)測試。高校根據(jù)事先公布的章程，按綜合成績，擇優(yōu)錄取。

其中，高校綜合素質(zhì)測試注重對(duì)學(xué)生中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，以及與進(jìn)入高校專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展相對(duì)應(yīng)的專業(yè)性向、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)的考核。

三位一體招生綜合成績是由統(tǒng)一高考、高中學(xué)考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績按比例合成。具體合成比例，由高校根據(jù)學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定，報(bào)省教育考試院備案后在本校招生章程中向考生及社會(huì)公布。其中，統(tǒng)一高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

不可以。與其他三種考試招生模式不同的是，單獨(dú)考試招生是為適應(yīng)中職教學(xué)特點(diǎn)和中職學(xué)生成長需要專門設(shè)計(jì)的，實(shí)行單獨(dú)命題、單獨(dú)考試、單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取，只有中職學(xué)校(含中專學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校等)畢業(yè)生可報(bào)考單獨(dú)考試招生。

考生若報(bào)考單獨(dú)考試等有職業(yè)技能考試要求的高校，以及報(bào)考有職業(yè)技能要求的高職提前招生、三位一體招生的高校，需按要求參加職業(yè)技能考試。

浙江省統(tǒng)一組織職業(yè)技能考試，每年1次。職業(yè)技能考試共分17個(gè)大類，考生可以自主選報(bào)1-2個(gè)類別;各類別考試分理論知識(shí)和技能操作兩部分，職業(yè)素養(yǎng)基本要求體現(xiàn)在其中，成績滿分300分;同一大類考生可參加2次考試，成績2年有效。

高中學(xué)考調(diào)整到每年4月和10月安排考試。首次考試在2019年10月進(jìn)行，具體考試時(shí)間和科目另行公布。

這樣調(diào)整，有利于學(xué)生有更充足的時(shí)間用于課程學(xué)習(xí);有利于避免學(xué)校過于偏科教學(xué)和學(xué)生過于偏科學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。

往屆生、社會(huì)人員以及外省籍在浙江省異地高考考生，如參加2019年及以后的高考招生錄取，需按浙江省高考招生改革試點(diǎn)方案和高中學(xué)考實(shí)施辦法參加各項(xiàng)考試。

在這方面，浙江省已經(jīng)有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從2019年開始，浙江高考英語聽力、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目就已向考生提供1年2次考試機(jī)會(huì);2019年浙江省高中學(xué)考也開始提供多次機(jī)會(huì)，全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評(píng)定成績;成績報(bào)告采用等級(jí)制。這為學(xué)考成績納入高考選拔評(píng)價(jià)體系提供了制度支撐。

目前，浙江省標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場建設(shè)已有了確?？荚嚢踩募夹g(shù)支撐。學(xué)考考試管理與高考一樣，全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)和考場進(jìn)行，考試全程監(jiān)控錄像。

以制度保障公平。做到政策制訂傾聽民意，政策形成廣而告之，政策實(shí)施規(guī)范透明;實(shí)行剛性計(jì)劃管理;考試全部實(shí)行全面監(jiān)控、全程錄像。高校組織的綜合素質(zhì)測試嚴(yán)格實(shí)施考生與考場、考官隨機(jī)匹配、利益相關(guān)人員回避和全程監(jiān)控錄像等制度。

以公開促進(jìn)公平。招生工作全程在陽光下運(yùn)行，招生政策、招生計(jì)劃、招生章程、錄取程序、投檔分?jǐn)?shù)線等全面向社會(huì)公開。政策加分考生、特殊類型招生考生名單實(shí)行多級(jí)審核、多級(jí)公示。

以監(jiān)督維護(hù)公平。招生工作始終處于監(jiān)督和制約之下。紀(jì)檢部門進(jìn)駐命題、錄取和高校綜合素質(zhì)測試現(xiàn)場，全程監(jiān)督;設(shè)立舉報(bào)電話，自覺接受媒體和社會(huì)監(jiān)督。形成內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督、監(jiān)督和自律、監(jiān)督和制約相結(jié)合的完備的監(jiān)督制約機(jī)制和體系。

正面影響，會(huì)積極促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。會(huì)促進(jìn)高中段教育更加注重個(gè)性化。每個(gè)學(xué)生選考科目不一樣，要求學(xué)校從課程安排到課程教學(xué)，必須更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性，更多地實(shí)施因人施教。

負(fù)面影響，會(huì)增加學(xué)校組課組班的難度，個(gè)別學(xué)?？赡苓€會(huì)出現(xiàn)唯考試安排學(xué)科、安排課程。這點(diǎn)必須避免，也可以避免?？梢酝ㄟ^合理安排高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間來防止，還可以通過教育行政管理來解決相關(guān)問題。

青少年足球改革試點(diǎn)方案解讀篇三

各項(xiàng)測試日期統(tǒng)一定于開始。試題命制和印刷必須嚴(yán)格按照國家保密工作規(guī)定進(jìn)行。

(一)使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的考試錄取辦法

1.一般專業(yè)：錄取總分由普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(10門成績折算分)和?？汲煽兘M成，其中普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績所占比例不得低于錄取總分的70%。

2.藝體類專業(yè)：錄取總分由普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(10門成績折算分)和校考成績組成，其中普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績所占比例不得低于錄取總分的50%。

3.以上?？紲y試方式由試點(diǎn)院校自主確定，并在招生章程中公布。

(二)不使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的考試錄取辦法

1.一般專業(yè)：錄取總分由統(tǒng)一入學(xué)測試成績和素質(zhì)技能測試成績或?？汲煽兘M成。統(tǒng)一入學(xué)測試成績滿分150分;素質(zhì)技能測試成績和校考成績滿分均為100分，統(tǒng)一入學(xué)測試成績占比不得低于錄取總分的50%。試點(diǎn)院校以錄取總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2.藝術(shù)類專業(yè)：考試錄取辦法同上，錄取時(shí)統(tǒng)一入學(xué)測試成績及素質(zhì)技能測試成績或?？汲煽儽壤稍圏c(diǎn)院校自主確定。

六、錄取工作日程

青少年足球改革試點(diǎn)方案解讀篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入貫徹***、省委、市委和市委黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，根據(jù)《xx省殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)中國殘聯(lián)印發(fā)〈基層殘聯(lián)組織專項(xiàng)改革試點(diǎn)實(shí)施方案〉的通知》（x殘辦〔2019〕xx號(hào)）有關(guān)要求，進(jìn)一步推進(jìn)我市基層殘疾人組織改革和服務(wù)創(chuàng)新，更好地履行殘聯(lián)“代表、服務(wù)、管理”職能，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和******關(guān)于殘疾人事業(yè)的重要論述，進(jìn)一步加強(qiáng)基層殘聯(lián)組織建設(shè)，完善基層殘疾人服務(wù)體系，建立符合實(shí)際工作需要的殘疾人工作機(jī)制，提升精準(zhǔn)化服務(wù)水平，擴(kuò)大服務(wù)聯(lián)系覆蓋面，切實(shí)為我市殘疾人服務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)基層殘聯(lián)工作的領(lǐng)導(dǎo)，以提升精準(zhǔn)化服務(wù)水平、擴(kuò)大服務(wù)聯(lián)系覆蓋面為目標(biāo)，堅(jiān)持重心下移、資源下沉，推進(jìn)我市殘聯(lián)組織改革和服務(wù)創(chuàng)新，增強(qiáng)殘聯(lián)組織政治性、先進(jìn)性、群眾性，更好地聯(lián)系和服務(wù)廣大殘疾人，把廣大殘疾人團(tuán)結(jié)凝聚在黨的周圍，為加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程和殘疾人事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。

三、具體措施

（一）增強(qiáng)基層組織的代表性

增強(qiáng)市殘聯(lián)組織代表性。一是提高市殘聯(lián)代表大會(huì)代表中殘疾人和基層一線人員的比例，下一屆市殘聯(lián)代表大會(huì)代表中各類殘疾人（含智力和精神殘疾人親友）、基層一線人員的比例要達(dá)xx％以上；主席團(tuán)委員中殘疾人及殘疾人親友比例要達(dá)xx％以上。二是加強(qiáng)殘疾人專門協(xié)會(huì)建設(shè)，為殘疾人專門協(xié)會(huì)開展工作創(chuàng)造更好的條件，保證工作經(jīng)費(fèi)，安排辦公場所，健全殘疾人專門協(xié)會(huì)制度。三是大力培育助殘社會(huì)組織x個(gè)，承接殘疾人服務(wù)項(xiàng)目，為殘疾人服務(wù)。四是發(fā)揮市殘疾人綜合服務(wù)中心“扶殘助殘愛心基地”作用，為專業(yè)型的助殘社會(huì)組織提供活動(dòng)場地、資金或項(xiàng)目等支持，關(guān)心關(guān)愛殘疾人。

增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)代表性。一是在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)置殘聯(lián)組織。每個(gè)殘聯(lián)組織須設(shè)有辦公場所，并配備必要的辦公設(shè)施。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)須建立健全殘聯(lián)專（兼）職人員崗位職責(zé)、內(nèi)部管理制度、信訪工作制度、辦事程序等各項(xiàng)規(guī)章制度。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要廣泛吸納優(yōu)秀殘疾人及親友、愛心人士等參與助殘工作，并建立助殘志愿者人員信息臺(tái)賬。四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)組織要依托公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)立“殘疾人之家”，豐富殘疾人精神文化生活，更好地為殘疾人服務(wù)。

增強(qiáng)村（社區(qū)）殘協(xié)代表性。一是各村（社區(qū)）殘協(xié)主席由村（社區(qū)）“兩委”班子成員擔(dān)任。二是各村（社區(qū)）設(shè)立殘協(xié)組織，每個(gè)組織都須設(shè)有辦公場所，并配備必要的辦公設(shè)施。三是各村（社區(qū)）殘協(xié)須建立健全需求調(diào)查、入戶走訪、志愿服務(wù)、咨詢服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)、檔案管理等規(guī)章制度。

靈活設(shè)置基層殘聯(lián)組織。在全市安置殘疾人比較集中的企事業(yè)單位，努力打造x個(gè)“殘疾人之家”，在市城區(qū)內(nèi)選擇x個(gè)社區(qū)建立“殘疾人之家”，主要反映殘疾人需求，維護(hù)殘疾人權(quán)益，開展服務(wù)和活動(dòng)。在樓宇、居民小區(qū)、自然村中殘疾人數(shù)量較多的地方，配備兼職聯(lián)絡(luò)員（網(wǎng)格員兼任）。

（二）擴(kuò)充隊(duì)伍的來源面

充實(shí)隊(duì)伍力量。一是為全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)配備x名專職委員，專職委員在理事長領(lǐng)導(dǎo)下開展殘疾人工作。二是為部分村（社區(qū)）殘協(xié)配備兼職委員，負(fù)責(zé)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)提供殘疾人基礎(chǔ)信息，做好政策宣傳和解釋工作。

落實(shí)待遇保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)專職委員待遇按照不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并為其購買“五險(xiǎn)”，配備手持終端，方便殘疾人信息的采集和錄入，通訊費(fèi)保障xx元／人／月。村（社區(qū)）殘協(xié)兼職委員待遇不低于xxx元／人／月。

加強(qiáng)人員管理。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)專職委員聘用由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)推薦，市殘聯(lián)審核聘用。二是村（社區(qū)）殘協(xié)兼職委員的選用由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）自行負(fù)責(zé)。三是建立優(yōu)勝劣汰、能進(jìn)能出的專（兼）職委員動(dòng)態(tài)管理模式，實(shí)行日?？己?、年度考核和殘疾人評(píng)價(jià)相結(jié)合。

加強(qiáng)教育培訓(xùn)。各級(jí)殘聯(lián)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立健全“優(yōu)秀殘疾人后備干部隊(duì)伍名冊(cè)”和“優(yōu)秀殘疾人人才庫”。加大對(duì)基層殘疾人工作者、殘聯(lián)（殘協(xié)）專（兼）職委員教育培訓(xùn)力度，一年不低于x次，提高基層殘疾人工作者政治素質(zhì)和政策理論水平。發(fā)揮中國殘聯(lián)“專職委員在線培訓(xùn)平臺(tái)”作用，加強(qiáng)專（兼）職委員培訓(xùn)。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是深入貫徹落實(shí)中國殘聯(lián)“走進(jìn)基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”專項(xiàng)改革方案要求，建立殘疾人聯(lián)系制度，發(fā)動(dòng)廣大黨員干部、幫扶干部深入村（社區(qū)）了解殘疾人基本服務(wù)狀況與現(xiàn)實(shí)需求，為殘疾人解決實(shí)際困難。二是建立“一戶多殘、老殘一體、孤殘重殘、多重殘疾”等特殊困難殘疾人臺(tái)賬，經(jīng)常性入戶走訪，把黨和政府對(duì)殘疾人的“格外關(guān)心、格外關(guān)注”傳遞到殘疾人兄弟姐妹中。三是嚴(yán)守各項(xiàng)廉政規(guī)定，恪守“人道、廉潔”職業(yè)道德，做到廉潔自律、拒腐防變，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、改革創(chuàng)新的好作風(fēng)。

（三）擴(kuò)大聯(lián)系的覆蓋面

在動(dòng)態(tài)了解持證殘疾人基本服務(wù)狀況和需求的基礎(chǔ)上，逐步了解尚未持證但有服務(wù)需求的殘疾人情況，進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)系的覆蓋面。對(duì)尚未持證殘疾人勸其辦理殘疾人證，努力幫助其解決實(shí)際困難。

（四）提升服務(wù)精準(zhǔn)化水平

精準(zhǔn)識(shí)別。一是對(duì)全市持證殘疾人、未持證殘疾人、死亡殘疾人、外遷殘疾人信息進(jìn)行核實(shí)，動(dòng)態(tài)更新我市殘疾人基本情況、基本服務(wù)狀況和需求狀況。二是做好殘疾人證核發(fā)，2019年啟動(dòng)第三代殘疾人證的核發(fā)，為殘疾人辦證提供便利，杜絕“人情證”“關(guān)系證”。三是為方便有特殊困難的殘疾人辦證，市殘聯(lián)每年組織評(píng)殘鑒定機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員提供x次上門服務(wù)。

精準(zhǔn)制案。根據(jù)了解掌握的每名殘疾人基本服務(wù)狀況和服務(wù)需求（包括：無障礙改造、白內(nèi)障篩查、假肢適配、腦癱康復(fù)等），委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開展服務(wù)需求評(píng)估，制定具體的解決方案，努力做到“一人一案”，為惠殘項(xiàng)目的實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)，不斷提升精準(zhǔn)服務(wù)殘疾群眾的能力和水平。

精準(zhǔn)服務(wù)。一是將殘疾人需求納入政府公共服務(wù)體系和服務(wù)平臺(tái)，與政府、社會(huì)、殘聯(lián)等提供的服務(wù)進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接，把黨和政府的惠殘政策、助殘舉措落實(shí)到每一位殘疾人身上。二是建立殘疾人緊急救助長效機(jī)制，對(duì)遭受自然災(zāi)害或意外事故和生活極度困難的殘疾人家庭給予緊急救助。三是加大對(duì)特殊教育投入力度，引進(jìn)特殊教育人才，對(duì)不能進(jìn)入學(xué)校接受教育的殘疾兒童實(shí)施“送教上門”服務(wù)，開辦殘疾兒童學(xué)前教育班，提高殘疾人高中辦學(xué)水平

（五）創(chuàng)新工作

按照“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一店招、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一工作服、統(tǒng)一規(guī)章制度、統(tǒng)一服務(wù)流程）的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范盲人按摩店，打造射洪“盲人按摩”特色品牌。

以電子商務(wù)為載體，為殘疾人搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺(tái)，為殘疾人提供互聯(lián)網(wǎng)“培訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為一體的新型服務(wù)，免費(fèi)提供吃住、創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）培訓(xùn)、就業(yè)推薦。

四、有關(guān)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各部門要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)做好我市基層殘聯(lián)組織專項(xiàng)改革試點(diǎn)工作的重要意義，把該項(xiàng)工作提上重要議事日程。要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，落實(shí)工作任務(wù)，確保該項(xiàng)工作落地落實(shí)。

（二）加大投入。各級(jí)各部門要加大對(duì)我市基層殘疾人組織建設(shè)的投入，解決好人員、待遇、場地等所需經(jīng)費(fèi)的投入。殘疾人事業(yè)經(jīng)費(fèi)列入市級(jí)財(cái)政預(yù)算，不斷改善基層殘疾人組織的工作條件，全面提高基層殘疾人組織為殘疾人服務(wù)的能力和水平。

（三）及時(shí)總結(jié)。各級(jí)各部門在試點(diǎn)工作中要按照時(shí)間進(jìn)度要求按時(shí)總結(jié)并上報(bào)工作推進(jìn)完成情況，市基層殘聯(lián)組織專項(xiàng)改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)改革試點(diǎn)工作推進(jìn)情況適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，對(duì)試點(diǎn)工作推動(dòng)不力的要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

2019年，我市被xx省殘聯(lián)確定為基層殘聯(lián)組織專項(xiàng)改革試點(diǎn)市之一。根據(jù)《xx省殘疾人聯(lián)合會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)中國殘聯(lián)印發(fā)〈基層殘聯(lián)組織專項(xiàng)改革試點(diǎn)實(shí)施方案〉的通知》（x殘辦〔2019〕xx號(hào)），結(jié)合我市實(shí)際，制定了《射洪市基層殘聯(lián)組織專項(xiàng)改革試點(diǎn)實(shí)施方案》。

目前我市xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、x個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)殘聯(lián)組織已設(shè)立，村（社區(qū)）殘協(xié)組織未設(shè)立，專（兼）職委員配備和待遇尚未落實(shí)。此次專項(xiàng)改革重點(diǎn)是要解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)、村（社區(qū)）殘協(xié)人員、經(jīng)費(fèi)和場地問題。

一、增強(qiáng)基層組織的代表性

增強(qiáng)市級(jí)殘聯(lián)代表性。提高市殘聯(lián)代表大會(huì)代表中殘疾人和基層一線人員的比例，我市下一屆殘疾人代表大會(huì)代表中各類殘疾人和基層一線人員的比例要達(dá)xx％以上，主席團(tuán)委員中殘疾人及殘疾人親友比例要達(dá)xx％以上。同時(shí)，加強(qiáng)殘疾人專門協(xié)會(huì)建設(shè)，為殘疾人專門協(xié)會(huì)開展工作創(chuàng)造更好的條件，保證工作經(jīng)費(fèi)，安排專門的辦公場所。

增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)代表性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)要配備必要的辦公設(shè)施，統(tǒng)一懸掛殘聯(lián)標(biāo)牌，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依托公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)立“殘疾人之家”。

增強(qiáng)村（社區(qū)）殘協(xié)代表性。各村（社區(qū)）設(shè)立殘協(xié)組織并按要求設(shè)置辦公場所，配備必要的辦公設(shè)施，統(tǒng)一懸掛殘協(xié)標(biāo)牌，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

靈活設(shè)置基層殘聯(lián)組織，在全市安置殘疾人比較集中的企事業(yè)單位，打造x個(gè)“殘疾人之家”，在市城區(qū)內(nèi)選擇x個(gè)社區(qū)建立“殘疾人之家”，在樓宇、居民小區(qū)、自然村中殘疾人數(shù)量較多的地方，配備兼職聯(lián)絡(luò)員（網(wǎng)格員兼任）。

“殘疾人之家”的功能定位為：康復(fù)服務(wù)，教育就業(yè)、技能培訓(xùn)、文化娛樂，托養(yǎng)服務(wù)，法制維權(quán)、志愿服務(wù)等工作。根據(jù)殘疾人的特點(diǎn)和實(shí)際情況定期活動(dòng)。

二、專職委員的待遇保障

為全市xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、x個(gè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)殘聯(lián)各配備x名專職委員，專職委員待遇按照不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并為其購買“五險(xiǎn)”，配備手持終端，通訊費(fèi)保障xx元／人／月。為村（社區(qū)）殘協(xié)配備xxx名兼職委員，兼職委員待遇不低于xxx元／人／月。加大對(duì)基層殘疾人工作者、殘聯(lián)（殘協(xié)）專職委員教育培訓(xùn)力度，一年不低于x次。

三、擴(kuò)大聯(lián)系的覆蓋面

四、提升服務(wù)精準(zhǔn)化水

持續(xù)深化“量服”，對(duì)全市殘疾人信息進(jìn)行核實(shí)，動(dòng)態(tài)更新我市殘疾人基本情況、殘疾人基本服務(wù)狀況和需求狀況。把上門服務(wù)作為常態(tài)化工作，為有特殊困難的殘疾人每年提供x次上門辦證服務(wù)。將殘疾人需求積極納入政府公共服務(wù)體系和服務(wù)平臺(tái)，與政府、社會(huì)、殘聯(lián)等提供的服務(wù)進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接，把黨和政府的惠殘政策、助殘舉措落實(shí)到每一位殘疾人身上。

青少年足球改革試點(diǎn)方案解讀篇五

一、居民健康檔案是鄉(xiāng)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）進(jìn)行衛(wèi)生保健服務(wù)與流行病學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)資料，是社區(qū)全科醫(yī)師工作的一項(xiàng)重要依據(jù)。

二、居民健康檔案是在生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下，為社區(qū)居民提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性全程服務(wù)的動(dòng)態(tài)記錄。對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的評(píng)價(jià)、科研、醫(yī)學(xué)教育及司法具有重要意義，必須認(rèn)真如實(shí)填寫。

三、對(duì)填寫健康檔案的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)。按統(tǒng)一的規(guī)范來描述記錄，內(nèi)容要真實(shí)可靠；符合邏輯，不得隨意涂改。如有改動(dòng)，責(zé)任者必須簽字，以示負(fù)責(zé)。做到字跡清晰，格式規(guī)范統(tǒng)一。

四、居民健康檔案應(yīng)由社區(qū)全科醫(yī)師負(fù)責(zé)填寫，做到及時(shí)收集、及時(shí)記錄，統(tǒng)一編號(hào)，歸檔保管，以便查閱。并應(yīng)逐步輸入計(jì)算機(jī)、系統(tǒng)管理。

五、居民健康檔案具有醫(yī)療保密性，未經(jīng)準(zhǔn)許不得隨意查閱和外借。

六、健康檔案存放處要做到防火、防潮、防光、防蟲蛀、防鼠咬，應(yīng)妥善保存。

七、健康檔案管理人員應(yīng)及時(shí)登記已經(jīng)獲取的各種信息，并進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋。

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