青少年足球改革試點方案解讀

方案在解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

青少年足球改革試點方案解讀篇一

高校依據(jù)考生統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價成績按比例合成綜合成績，擇優(yōu)錄取。

高校確定報考條件、綜合素質(zhì)測試內(nèi)容和實施辦法、綜合成績合成比例、錄取規(guī)則等，在招生章程中公布。高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

考生自主向相關(guān)高校報名，參加高校的綜合素質(zhì)測試，并按規(guī)定參加高考。

高校組織專家組，根據(jù)考生高中綜合素質(zhì)評價等材料，進行初次遴選;按照隨機匹配、相互制約、全程錄像、公平公正的要求，組織綜合素質(zhì)測試，進行再次遴選;按照綜合成績，擇優(yōu)錄取。

三、保障措施

按照循序漸進、積極穩(wěn)妥的原則，穩(wěn)步實施各項改革。2014年啟動職業(yè)技能考試，2015年10月開始實施選考科目多次考試，2016年10月開始實施外語科目多次考試，2017年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。

(一)加強政府宏觀管理。各級政府及教育行政主管部門要切實轉(zhuǎn)變管理觀念，改進管理方式，提高管理能力。認(rèn)真制定綜合改革試點的各項細(xì)則，建立健全管理制度和基礎(chǔ)教育評估體系、督導(dǎo)制度，引導(dǎo)中小學(xué)校積極開展素質(zhì)教育。明確高校與政府在考試招生中的權(quán)責(zé)關(guān)系，在發(fā)揮高校招生評價選拔主體作用的同時，完善監(jiān)督管理體系。健全各級各類考試招生機構(gòu)，加強專業(yè)化隊伍建設(shè)，提高統(tǒng)一高考、高中學(xué)考、職業(yè)技能考試和高校綜合素質(zhì)測試的科學(xué)化水平。

(二)保障招生公平公正。完善考試安全體系，加強標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)，強化部門協(xié)作機制，切實維護公平、有序、高效的考試秩序。深入實施高校招生陽光工程，落實公開責(zé)任，及時公開招生政策、高校招生資格、招生章程、招生計劃、考生資格、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道、重大違規(guī)事件及處理結(jié)果、錄取新生復(fù)查結(jié)果等信息。高校綜合素質(zhì)測試要建立健全各部門相互制約、考評人員與考生隨機匹配、紀(jì)檢監(jiān)察部門全面監(jiān)督的機制，嚴(yán)格落實公開公示、涉密工作嚴(yán)格保密、利益相關(guān)人員回避、全程監(jiān)控錄像等制度，確保測試公平公正。

(三)加強宣傳咨詢指導(dǎo)。加強對各項政策、規(guī)定和要求的宣傳解讀，凝聚改革共識，營造良好氛圍。加強中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主選擇能力。創(chuàng)新咨詢服務(wù)形式，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。加強對考生、教師及工作人員的誠信教育和管理，健全個人、學(xué)?？荚囌猩\信檔案，積極營造誠信考試、公正選才的良好環(huán)境。

青少年足球改革試點方案解讀篇二

為什么改革選在浙江先行試點?改革貫穿的教育理念是什么?具體下面跟小編來看看浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案解讀。

這次深化高?？荚囌猩贫染C合改革，由教育部統(tǒng)籌進行頂層設(shè)計，“選擇有條件的省市”開展試點。改革試點之所以選擇浙江，與浙江省高中課改和高考招生改革有良好基礎(chǔ)有關(guān)。近些年來，浙江省進行的一系列比較成功的改革實踐，為推進這次高考招生制度綜合改革試點創(chuàng)造了條件。

1.浙江省已實施了多元化高考招生改革。2019年開始部分高考科目實行平時考，考生每科可參加2次考試，并自主選用考試成績。2019年起實行高考分類考試，考生可自主選擇考試類別。2019年起率先嘗試三位一體招生，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。此外，浙江省平行志愿、高職提前招生、單考單招等改革均已有多年實踐經(jīng)驗。

2.浙江省已在普通高中全面推行了學(xué)生選課和走班制教學(xué)。從2019年開始，浙江省實施深化普通高中課程改革。改革的重心是加強選修課建設(shè)，同時實行學(xué)分制、走班制和彈性學(xué)時等制度。這與這次高考招生改革推進學(xué)生和高校選擇考試科目、實行高考必考科目與選考科目結(jié)合的思路完全一致。

3.浙江省已全面建立了普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。從2019年開始浙江省實施與課改相適應(yīng)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試。由考試招生機構(gòu)按照高考要求組織管理?？荚嚢才旁跇?biāo)準(zhǔn)化考點、考場進行;實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績;全科開考、一年2次，學(xué)生每科可自主選擇參加2次考試，并選用其中一次成績;成績報告采用等級制。這為學(xué)考成績納入高考選拔評價體系提供了制度支撐。

4.浙江省已形成了比較完備的確保公平的制度體系。多年來，浙江省高校招生全面推行陽光工程，相繼建立了嚴(yán)格的工作管理目標(biāo)責(zé)任制、“三個一律”剛性計劃管理制度、數(shù)據(jù)信息 “三備份、三分離”制度、政策加分“三級審核、三級公示”制度、高校綜合素質(zhì)測試的“三項機制四個制度”等，形成了考試招生各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的管理和監(jiān)控體系。這些制度為全面深化高考綜合改革提供了比較完備的公平制度保障。

此外，浙江省在前期已進行了扎實的高考招生改革準(zhǔn)備。自2019年深化普通高中課程改革開始，浙江省就著手醞釀與之相配套的高考招生改革方案;按照教育部總體部署，浙江省從2019年7月正式開始研究新一輪高考招生制度綜合改革試點方案，進行了比較充分的前期調(diào)研和準(zhǔn)備;方案制訂廣泛聽取各方面的意見建議，集思廣益，不斷完善。

浙江省這次設(shè)計高考招生制度綜合改革試點方案，著力彰顯選擇性教育理念，以利于促進學(xué)生健康發(fā)展、利于高校科學(xué)選拔人才、利于維護社會公平公正。

好的教育，必然是在學(xué)生、學(xué)校不斷選擇中實現(xiàn)的。近幾年，浙江省推行的深化高中課程改革已經(jīng)貫徹了這一思想，并已取得明顯成效。高考招生改革強調(diào)把更多選擇權(quán)交給學(xué)生和學(xué)校，旨在實現(xiàn)教育改革從選課到選考的進一步推進。

在方案設(shè)計中，首先考慮是否有利于學(xué)生選擇，是否有利于高校自主權(quán)擴大。通過學(xué)生學(xué)校的雙向選擇，促使招生公平從已有的程序公平、機會公平進一步走向內(nèi)容公平。

一是擴大學(xué)生高校雙向選擇權(quán)。把更多的選擇權(quán)交給學(xué)生，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能;有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)性向，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)及發(fā)展方向;同時，也有助于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。把更多的選擇權(quán)交給高校，有助于高校選拔適合自身培養(yǎng)要求的學(xué)生，有助于高校及學(xué)科專業(yè)辦出特色，實現(xiàn)多樣化發(fā)展。

二是推進綜合評價選拔。統(tǒng)一高考招生實行高考與學(xué)考、必考與選考相結(jié)合，高職提前招生實行高中學(xué)考或職業(yè)技能與綜合素質(zhì)相結(jié)合，單獨考試招生實行文化素質(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合，三位一體招生實行統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合。四類考試招生模式均強調(diào)評價選拔的綜合性，推進人才評價選拔從單一向綜合轉(zhuǎn)變。

三是弱化一考定終身現(xiàn)象。多種考試招生模式給學(xué)生提供了多種升學(xué)發(fā)展選擇通道;自主選擇選考科目可實現(xiàn)“考其所長”、“考其所好”;大部分科目有2次考試機會，使一次考試的重要性降低，一考定終身得到弱化。

黨的xx屆三中全會《決定》為深化考試招生制度改革指明了方向，此后教育部就高考招生改革作出重要部署。

浙江省2019年7月正式啟動研究高考招生制度綜合改革試點方案。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，于當(dāng)年年底形成了試點方案初稿。先后召開一系列座談會，分赴11個設(shè)區(qū)市直接聽取意見建議，廣泛征求了市縣教育局長，本?？聘咝?、普通高中和中職學(xué)校校長和部分教師、專家，招考機構(gòu)負(fù)責(zé)人，人大代表，政協(xié)委員等各方面的意見，高中學(xué)校負(fù)責(zé)人絕大多數(shù)都參加了討論。

每次聽取意見后都對方案作了進一步修改。試點方案制訂歷時一年多，前后數(shù)十易其稿。

試點方案規(guī)定的各項改革內(nèi)容和要求，將從2019年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開始，分年逐步實施。2019年啟動職業(yè)技能考試，先實施9類，再在3年內(nèi)展開至17類。2019年10月開始實施選考科目多次考試。2019年10月開始實施外語科目多次考試。2019年開始全面實施高校考試招生制度綜合改革。

這是黨的xx屆三中全會《決定》和國務(wù)院《實施意見》提出的要求。目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免發(fā)生嚴(yán)重偏科，同時也為高?？茖W(xué)選拔人才創(chuàng)造條件。

而且學(xué)考實行平時考，一考兩用，既用于評價學(xué)業(yè)水平，又用于高考招生，可以一定程度地緩解考生的統(tǒng)一高考壓力。

浙江省方案不會發(fā)生這個問題。試點方案考生成績總分與現(xiàn)行高考“3+綜合”相同，語數(shù)外分值未變，占比未變。選考科目分值所占比例為高考總成績的40%，且每科均設(shè)有加試題，并將等級細(xì)化賦分，提升了選考科目的區(qū)分度。

選考科目分值比例的確定，既與這些學(xué)科的高中教學(xué)時間比例大體相當(dāng);又與擴大選擇性、體現(xiàn)學(xué)生專長、弱化一考定終身等改革價值取向密切相關(guān)。必考3門是普遍性要求，而選考3門是學(xué)生自身選擇，能夠反映學(xué)生的興趣、志向和學(xué)業(yè)專長。

考生升入高校的通道有了選擇?？忌筛鶕?jù)實際情況，在四種考試招生模式中選擇比較適合自己的模式。高職提前招生中，考生可同時報考多所高校，一檔多投，并可同時被多所高校擬錄取，由考生選擇確認(rèn)其中1所錄取高校。

考生參加考試有了更多的選擇。在統(tǒng)一高考招生中，考生可根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)要求，自主選擇選考科目，及外語、選考科目的考試次數(shù)、時間。在單獨考試招生中，考生可自主選擇職業(yè)技能考試的類別、次數(shù)和時間，還可選擇是否參加英語考試。

考生對自己考試成績的使用也有了選擇。選考科目、外語科目、職業(yè)技能的2次考試成績中，考生可自主選用1次考試成績計入高考總分。

考生報考高校專業(yè)的選擇權(quán)得到了更充分的尊重。在統(tǒng)一高考招生和單獨考試招生中，實行“專業(yè)+學(xué)?！敝驹福磳I(yè)平行投檔，考生可以自主選報專業(yè)。

高?？梢愿鶕?jù)辦學(xué)定位，選擇不同考試招生模式;確定是按專業(yè)類還是按專業(yè)招生錄取。

高校還可以根據(jù)專業(yè)需要，確定招生要求。包括選考科目范圍、綜合素質(zhì)評價使用等。

在三位一體招生和高職提前招生中，高校確定綜合素質(zhì)測評內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及方式。

高考招生改革減輕考生負(fù)擔(dān)，主要是通過增加考生對考試和招生的選擇性和增加機會來實現(xiàn)的。

一是選擇增加了。按照試點方案，考生可根據(jù)自己的實際情況，在高校多種考試招生模式中選擇適合自己的升學(xué)發(fā)展通道;在統(tǒng)一考試招生模式中，考生可自主確定考試科目、時間、次數(shù)并選擇其中1次成績記入總成績。在單獨考試招生模式中，考生可自主選擇職業(yè)技能考試類別。在高職提前招生中，考生選報多所高校，最終確認(rèn)選擇1所錄取高校。選擇多了，壓力就相對減輕了。在教育中，考試負(fù)擔(dān)可分為腦力體力負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。我們常?？梢杂^察到這樣一種現(xiàn)象，并不是考生花時間最多就是負(fù)擔(dān)最重，而是他沒有興趣學(xué)的東西負(fù)擔(dān)最重。在高考改革中推行選考，讓考生選自己想學(xué)且自己認(rèn)為學(xué)得好感興趣的科目進行考試，“考自己所長”、“考自己所好”，相比較心理負(fù)擔(dān)就會減輕。

二是機會多了。統(tǒng)一高考招生中，外語和選考科目每年安排2次考試，每個考生都有2次考試機會，選考科目在平時進行。盡管與高考掛鉤，但與現(xiàn)行集中高考相比，對考生的心理影響及產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)是不一樣的;有2次機會，1次考試的重要性將降低，一考定終身將會得到弱化。第1次考試時，認(rèn)為還有第2次，第2次考試時，第1次考試已經(jīng)有了一個基本的分?jǐn)?shù)，考生的焦慮度、心理負(fù)擔(dān)會明顯減輕?？忌呢?fù)擔(dān)減輕了，家長負(fù)擔(dān)就會減輕，繼而全社會動員組織的負(fù)擔(dān)也會減輕。

外語與選考科目成績兩年有效期，是以考生參加6月份全國統(tǒng)一高考首日為基準(zhǔn)日期，倒推兩年的時間來計算的，以方便考生結(jié)合自身實際，統(tǒng)籌安排修習(xí)學(xué)業(yè)和考試的時間。

每一門選考科目，可由考生自己在考前選擇，具體在實際報考該科目時確定。在這個時候來選定，可有利于引導(dǎo)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)時就能按個人興趣特長合理規(guī)劃和安排，有利于學(xué)生在共同的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。如果在考后再來選定，那么很多人會選擇把多個科目甚至全部7個科目都作為選考科目參加考試，這勢必不利于引導(dǎo)學(xué)生專長的養(yǎng)成，也會大大增加學(xué)生學(xué)習(xí)和考試負(fù)擔(dān)。

考生可以結(jié)合自己的興趣特長，根據(jù)擬報考學(xué)校專業(yè)要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7個高中學(xué)考科目中，選擇3科作為選考科目，每科至多參加2次考試。

作為高中學(xué)考，該科目考生只需考必考題，必考題考試內(nèi)容為該科目必修內(nèi)容。作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內(nèi)容還需考加試題，加試題考試內(nèi)容既包括科目必修內(nèi)容又包括選修內(nèi)容。設(shè)置加試題，主要是為了利于學(xué)生更充分展現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)水平和學(xué)科特長，利于學(xué)生為進入高校后的學(xué)習(xí)奠定較扎實的專業(yè)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ);同時增加了考試區(qū)分度，也有利于高?？茖W(xué)選拔。

1.不同科目的卷面得分缺乏可比性。選考科目由考生自主選擇，不同科目考試內(nèi)容和難度會不同，把不同科目考試卷面得分機械相加合成總成績給考生排序顯然不夠合理。

2.不同科目實行等級分相對可比。等級分，是根據(jù)事先確定并公布的各科相同的比例，先按考生的卷面得分劃定相應(yīng)等級，再按等級賦分，相同的等級分?jǐn)?shù)相同，進而使不同科目的分?jǐn)?shù)具有相對可比性。

3.實行等級分在浙江已有實踐基礎(chǔ)。浙江省在三位一體和高職提前招生中使用等級分都已多年。

還需要補充的是，考生考什么科目、什么時候考試，使用哪次考試成績都由自己決定，對于實行等級分來說，考生選擇機會和權(quán)力是平等的。

浙江省高考選考科目以高中學(xué)考成績合格為賦分前提，有利于進一步增強高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，體現(xiàn)高考與學(xué)考相結(jié)合，體現(xiàn)高中教學(xué)的基本要求，利于學(xué)生為進入高校學(xué)習(xí)打下更扎實的學(xué)科基礎(chǔ)。

選考科目的學(xué)考部分為必考題，必考題滿分70分，按占比60%左右的分?jǐn)?shù)作為考試合格標(biāo)準(zhǔn)，對選考科目采用等級賦分時，設(shè)置高中學(xué)考成績合格賦分40分，相對比較合理。

高校應(yīng)在招生2年前向社會公布分專業(yè)(類)的招生選考科目范圍，科目數(shù)至多不超過3門。而對考生綜合素質(zhì)評價情況等要求，高?？稍诋?dāng)年招生章程中予以明確。

考生的3門選考科目中，只需1門符合報考高校選考科目要求，即可報考該校相關(guān)專業(yè)(類)。

這樣做，對考生來說，可以增加選擇專業(yè)和學(xué)校的覆蓋面，有助于擴大考生選擇權(quán)。對高校來說，既保證了專業(yè)培養(yǎng)的必需，又可使符合該專業(yè)的生源相對充足，有利于招生選拔。

高校沒有確定選考科目范圍，那就表示考生在報考該專業(yè)(類)時無科目限制，均可報考。

但考生要注意：由于你的總分是由必考科目和選考科目構(gòu)成的，所以你仍需參加選考科目考試，以獲得相關(guān)成績。

在統(tǒng)一高考招生、單獨考試招生中，考生按“專業(yè)+學(xué)?！碧顖笾驹??？忌谶x報“專業(yè)+學(xué)校”志愿時，自己的選考科目與高校要求的選考科目至少需有1門一致方可報考。其中“專業(yè)(類)”志愿，既可以報考同一個高校中的不同專業(yè)(類)，也可以是不同高校的同一專業(yè)(類)，還可以是不同高校不同專業(yè)(類)。

在高職提前招生中，考生可以報考多所高校，一檔多投;同時被多所高校擬錄取的，由考生選擇確認(rèn)其中1所錄取高校。

在三位一體招生中，考生可根據(jù)自己的統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價等“三位”綜合情況，有針對性地自主選擇填報相關(guān)高校志愿。

開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價是普通高中課程改革的重要內(nèi)容。試點方案重視與高中課程改革相銜接，把綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考條件，并將具體使用權(quán)交給高校。

在三位一體招生中，作為報考條件和初次遴選的主要依據(jù)之一，高?？梢詮膶W(xué)生綜合素質(zhì)評價等級、特長表現(xiàn)情況、選修課程情況、社會實踐情況等多方面提出要求，或納入綜合成績;在高職提前招生中，高校將中學(xué)綜合素質(zhì)評價作為選拔錄取參考，納入到綜合評價內(nèi)容;在統(tǒng)一高考招生中，高校可事先對考生高中階段綜合素質(zhì)評價提出要求，作為錄取參考。

三位一體招生將統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價三者結(jié)合對考生進行綜合評價，擇優(yōu)錄取。

方法是，由高校依有關(guān)要求確定統(tǒng)一高考、高中學(xué)考和綜合素質(zhì)評價三部分成績在考生綜合成績中的各自權(quán)重，以及高校綜合素質(zhì)測試的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及方法，并具體組織實施綜合素質(zhì)測試。考生自主選擇報考高校，經(jīng)初次遴選通過后參加高校的綜合素質(zhì)測試。高校根據(jù)事先公布的章程，按綜合成績，擇優(yōu)錄取。

其中，高校綜合素質(zhì)測試注重對學(xué)生中學(xué)綜合素質(zhì)評價內(nèi)容，以及與進入高校專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展相對應(yīng)的專業(yè)性向、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)的考核。

三位一體招生綜合成績是由統(tǒng)一高考、高中學(xué)考、綜合素質(zhì)評價成績按比例合成。具體合成比例，由高校根據(jù)學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定，報省教育考試院備案后在本校招生章程中向考生及社會公布。其中，統(tǒng)一高考成績占比原則上不低于綜合成績的50%。

不可以。與其他三種考試招生模式不同的是，單獨考試招生是為適應(yīng)中職教學(xué)特點和中職學(xué)生成長需要專門設(shè)計的，實行單獨命題、單獨考試、單列計劃、單獨錄取，只有中職學(xué)校(含中專學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校等)畢業(yè)生可報考單獨考試招生。

考生若報考單獨考試等有職業(yè)技能考試要求的高校，以及報考有職業(yè)技能要求的高職提前招生、三位一體招生的高校，需按要求參加職業(yè)技能考試。

浙江省統(tǒng)一組織職業(yè)技能考試，每年1次。職業(yè)技能考試共分17個大類，考生可以自主選報1-2個類別;各類別考試分理論知識和技能操作兩部分，職業(yè)素養(yǎng)基本要求體現(xiàn)在其中，成績滿分300分;同一大類考生可參加2次考試，成績2年有效。

高中學(xué)考調(diào)整到每年4月和10月安排考試。首次考試在2019年10月進行，具體考試時間和科目另行公布。

這樣調(diào)整，有利于學(xué)生有更充足的時間用于課程學(xué)習(xí);有利于避免學(xué)校過于偏科教學(xué)和學(xué)生過于偏科學(xué)習(xí)現(xiàn)象的發(fā)生。

往屆生、社會人員以及外省籍在浙江省異地高考考生，如參加2019年及以后的高考招生錄取，需按浙江省高考招生改革試點方案和高中學(xué)考實施辦法參加各項考試。

在這方面，浙江省已經(jīng)有了實踐經(jīng)驗。從2019年開始，浙江高考英語聽力、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目就已向考生提供1年2次考試機會;2019年浙江省高中學(xué)考也開始提供多次機會，全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績;成績報告采用等級制。這為學(xué)考成績納入高考選拔評價體系提供了制度支撐。

目前，浙江省標(biāo)準(zhǔn)化考點考場建設(shè)已有了確?？荚嚢踩募夹g(shù)支撐。學(xué)考考試管理與高考一樣，全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點和考場進行，考試全程監(jiān)控錄像。

以制度保障公平。做到政策制訂傾聽民意，政策形成廣而告之，政策實施規(guī)范透明;實行剛性計劃管理;考試全部實行全面監(jiān)控、全程錄像。高校組織的綜合素質(zhì)測試嚴(yán)格實施考生與考場、考官隨機匹配、利益相關(guān)人員回避和全程監(jiān)控錄像等制度。

以公開促進公平。招生工作全程在陽光下運行，招生政策、招生計劃、招生章程、錄取程序、投檔分?jǐn)?shù)線等全面向社會公開。政策加分考生、特殊類型招生考生名單實行多級審核、多級公示。

以監(jiān)督維護公平。招生工作始終處于監(jiān)督和制約之下。紀(jì)檢部門進駐命題、錄取和高校綜合素質(zhì)測試現(xiàn)場，全程監(jiān)督;設(shè)立舉報電話，自覺接受媒體和社會監(jiān)督。形成內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督、監(jiān)督和自律、監(jiān)督和制約相結(jié)合的完備的監(jiān)督制約機制和體系。

正面影響，會積極促進基礎(chǔ)教育課程改革。會促進高中段教育更加注重個性化。每個學(xué)生選考科目不一樣，要求學(xué)校從課程安排到課程教學(xué)，必須更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的個性，更多地實施因人施教。

負(fù)面影響，會增加學(xué)校組課組班的難度，個別學(xué)?？赡苓€會出現(xiàn)唯考試安排學(xué)科、安排課程。這點必須避免，也可以避免。可以通過合理安排高中學(xué)業(yè)水平考試時間來防止，還可以通過教育行政管理來解決相關(guān)問題。

青少年足球改革試點方案解讀篇三

各項測試日期統(tǒng)一定于開始。試題命制和印刷必須嚴(yán)格按照國家保密工作規(guī)定進行。

(一)使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的考試錄取辦法

1.一般專業(yè)：錄取總分由普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(10門成績折算分)和?？汲煽兘M成，其中普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績所占比例不得低于錄取總分的70%。

2.藝體類專業(yè)：錄取總分由普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(10門成績折算分)和?？汲煽兘M成，其中普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績所占比例不得低于錄取總分的50%。

3.以上校考測試方式由試點院校自主確定，并在招生章程中公布。

(二)不使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績的考試錄取辦法

1.一般專業(yè)：錄取總分由統(tǒng)一入學(xué)測試成績和素質(zhì)技能測試成績或校考成績組成。統(tǒng)一入學(xué)測試成績滿分150分;素質(zhì)技能測試成績和校考成績滿分均為100分，統(tǒng)一入學(xué)測試成績占比不得低于錄取總分的50%。試點院校以錄取總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2.藝術(shù)類專業(yè)：考試錄取辦法同上，錄取時統(tǒng)一入學(xué)測試成績及素質(zhì)技能測試成績或?？汲煽儽壤稍圏c院校自主確定。

六、錄取工作日程

青少年足球改革試點方案解讀篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入貫徹***、省委、市委和市委黨的群團工作會議精神，根據(jù)《xx省殘疾人聯(lián)合會關(guān)于貫徹落實中國殘聯(lián)印發(fā)〈基層殘聯(lián)組織專項改革試點實施方案〉的通知》（x殘辦〔2019〕xx號）有關(guān)要求，進一步推進我市基層殘疾人組織改革和服務(wù)創(chuàng)新，更好地履行殘聯(lián)“代表、服務(wù)、管理”職能，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神和******關(guān)于殘疾人事業(yè)的重要論述，進一步加強基層殘聯(lián)組織建設(shè)，完善基層殘疾人服務(wù)體系，建立符合實際工作需要的殘疾人工作機制，提升精準(zhǔn)化服務(wù)水平，擴大服務(wù)聯(lián)系覆蓋面，切實為我市殘疾人服務(wù)。

二、任務(wù)目標(biāo)

進一步加強黨對基層殘聯(lián)工作的領(lǐng)導(dǎo)，以提升精準(zhǔn)化服務(wù)水平、擴大服務(wù)聯(lián)系覆蓋面為目標(biāo)，堅持重心下移、資源下沉，推進我市殘聯(lián)組織改革和服務(wù)創(chuàng)新，增強殘聯(lián)組織政治性、先進性、群眾性，更好地聯(lián)系和服務(wù)廣大殘疾人，把廣大殘疾人團結(jié)凝聚在黨的周圍，為加快推進殘疾人小康進程和殘疾人事業(yè)發(fā)展提供堅強組織保障。

三、具體措施

（一）增強基層組織的代表性

增強市殘聯(lián)組織代表性。一是提高市殘聯(lián)代表大會代表中殘疾人和基層一線人員的比例，下一屆市殘聯(lián)代表大會代表中各類殘疾人（含智力和精神殘疾人親友）、基層一線人員的比例要達xx％以上；主席團委員中殘疾人及殘疾人親友比例要達xx％以上。二是加強殘疾人專門協(xié)會建設(shè)，為殘疾人專門協(xié)會開展工作創(chuàng)造更好的條件，保證工作經(jīng)費，安排辦公場所，健全殘疾人專門協(xié)會制度。三是大力培育助殘社會組織x個，承接殘疾人服務(wù)項目，為殘疾人服務(wù)。四是發(fā)揮市殘疾人綜合服務(wù)中心“扶殘助殘愛心基地”作用，為專業(yè)型的助殘社會組織提供活動場地、資金或項目等支持，關(guān)心關(guān)愛殘疾人。

增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)代表性。一是在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設(shè)置殘聯(lián)組織。每個殘聯(lián)組織須設(shè)有辦公場所，并配備必要的辦公設(shè)施。二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)須建立健全殘聯(lián)專（兼）職人員崗位職責(zé)、內(nèi)部管理制度、信訪工作制度、辦事程序等各項規(guī)章制度。三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要廣泛吸納優(yōu)秀殘疾人及親友、愛心人士等參與助殘工作，并建立助殘志愿者人員信息臺賬。四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)組織要依托公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)立“殘疾人之家”，豐富殘疾人精神文化生活，更好地為殘疾人服務(wù)。

增強村（社區(qū)）殘協(xié)代表性。一是各村（社區(qū)）殘協(xié)主席由村（社區(qū)）“兩委”班子成員擔(dān)任。二是各村（社區(qū)）設(shè)立殘協(xié)組織，每個組織都須設(shè)有辦公場所，并配備必要的辦公設(shè)施。三是各村（社區(qū)）殘協(xié)須建立健全需求調(diào)查、入戶走訪、志愿服務(wù)、咨詢服務(wù)、轉(zhuǎn)介服務(wù)、檔案管理等規(guī)章制度。

靈活設(shè)置基層殘聯(lián)組織。在全市安置殘疾人比較集中的企事業(yè)單位，努力打造x個“殘疾人之家”，在市城區(qū)內(nèi)選擇x個社區(qū)建立“殘疾人之家”，主要反映殘疾人需求，維護殘疾人權(quán)益，開展服務(wù)和活動。在樓宇、居民小區(qū)、自然村中殘疾人數(shù)量較多的地方，配備兼職聯(lián)絡(luò)員（網(wǎng)格員兼任）。

（二）擴充隊伍的來源面

充實隊伍力量。一是為全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)配備x名專職委員，專職委員在理事長領(lǐng)導(dǎo)下開展殘疾人工作。二是為部分村（社區(qū)）殘協(xié)配備兼職委員，負(fù)責(zé)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)提供殘疾人基礎(chǔ)信息，做好政策宣傳和解釋工作。

落實待遇保障。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)專職委員待遇按照不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并為其購買“五險”，配備手持終端，方便殘疾人信息的采集和錄入，通訊費保障xx元／人／月。村（社區(qū)）殘協(xié)兼職委員待遇不低于xxx元／人／月。

加強人員管理。一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)專職委員聘用由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)推薦，市殘聯(lián)審核聘用。二是村（社區(qū)）殘協(xié)兼職委員的選用由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）自行負(fù)責(zé)。三是建立優(yōu)勝劣汰、能進能出的專（兼）職委員動態(tài)管理模式，實行日?？己?、年度考核和殘疾人評價相結(jié)合。

加強教育培訓(xùn)。各級殘聯(lián)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立健全“優(yōu)秀殘疾人后備干部隊伍名冊”和“優(yōu)秀殘疾人人才庫”。加大對基層殘疾人工作者、殘聯(lián)（殘協(xié)）專（兼）職委員教育培訓(xùn)力度，一年不低于x次，提高基層殘疾人工作者政治素質(zhì)和政策理論水平。發(fā)揮中國殘聯(lián)“專職委員在線培訓(xùn)平臺”作用，加強專（兼）職委員培訓(xùn)。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是深入貫徹落實中國殘聯(lián)“走進基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進工作”專項改革方案要求，建立殘疾人聯(lián)系制度，發(fā)動廣大黨員干部、幫扶干部深入村（社區(qū)）了解殘疾人基本服務(wù)狀況與現(xiàn)實需求，為殘疾人解決實際困難。二是建立“一戶多殘、老殘一體、孤殘重殘、多重殘疾”等特殊困難殘疾人臺賬，經(jīng)常性入戶走訪，把黨和政府對殘疾人的“格外關(guān)心、格外關(guān)注”傳遞到殘疾人兄弟姐妹中。三是嚴(yán)守各項廉政規(guī)定，恪守“人道、廉潔”職業(yè)道德，做到廉潔自律、拒腐防變，養(yǎng)成求真務(wù)實、擔(dān)當(dāng)作為、改革創(chuàng)新的好作風(fēng)。

（三）擴大聯(lián)系的覆蓋面

在動態(tài)了解持證殘疾人基本服務(wù)狀況和需求的基礎(chǔ)上，逐步了解尚未持證但有服務(wù)需求的殘疾人情況，進一步擴大聯(lián)系的覆蓋面。對尚未持證殘疾人勸其辦理殘疾人證，努力幫助其解決實際困難。

（四）提升服務(wù)精準(zhǔn)化水平

精準(zhǔn)識別。一是對全市持證殘疾人、未持證殘疾人、死亡殘疾人、外遷殘疾人信息進行核實，動態(tài)更新我市殘疾人基本情況、基本服務(wù)狀況和需求狀況。二是做好殘疾人證核發(fā)，2019年啟動第三代殘疾人證的核發(fā)，為殘疾人辦證提供便利，杜絕“人情證”“關(guān)系證”。三是為方便有特殊困難的殘疾人辦證，市殘聯(lián)每年組織評殘鑒定機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員提供x次上門服務(wù)。

精準(zhǔn)制案。根據(jù)了解掌握的每名殘疾人基本服務(wù)狀況和服務(wù)需求（包括：無障礙改造、白內(nèi)障篩查、假肢適配、腦癱康復(fù)等），委托專業(yè)機構(gòu)開展服務(wù)需求評估，制定具體的解決方案，努力做到“一人一案”，為惠殘項目的實施提供科學(xué)依據(jù)，不斷提升精準(zhǔn)服務(wù)殘疾群眾的能力和水平。

精準(zhǔn)服務(wù)。一是將殘疾人需求納入政府公共服務(wù)體系和服務(wù)平臺，與政府、社會、殘聯(lián)等提供的服務(wù)進行精準(zhǔn)對接，把黨和政府的惠殘政策、助殘舉措落實到每一位殘疾人身上。二是建立殘疾人緊急救助長效機制，對遭受自然災(zāi)害或意外事故和生活極度困難的殘疾人家庭給予緊急救助。三是加大對特殊教育投入力度，引進特殊教育人才，對不能進入學(xué)校接受教育的殘疾兒童實施“送教上門”服務(wù)，開辦殘疾兒童學(xué)前教育班，提高殘疾人高中辦學(xué)水平

（五）創(chuàng)新工作

按照“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一店招、統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一工作服、統(tǒng)一規(guī)章制度、統(tǒng)一服務(wù)流程）的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范盲人按摩店，打造射洪“盲人按摩”特色品牌。

以電子商務(wù)為載體，為殘疾人搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺，為殘疾人提供互聯(lián)網(wǎng)“培訓(xùn)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為一體的新型服務(wù)，免費提供吃住、創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）培訓(xùn)、就業(yè)推薦。

四、有關(guān)要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。各級各部門要提高政治站位，充分認(rèn)識做好我市基層殘聯(lián)組織專項改革試點工作的重要意義，把該項工作提上重要議事日程。要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工，落實工作任務(wù)，確保該項工作落地落實。

（二）加大投入。各級各部門要加大對我市基層殘疾人組織建設(shè)的投入，解決好人員、待遇、場地等所需經(jīng)費的投入。殘疾人事業(yè)經(jīng)費列入市級財政預(yù)算，不斷改善基層殘疾人組織的工作條件，全面提高基層殘疾人組織為殘疾人服務(wù)的能力和水平。

（三）及時總結(jié)。各級各部門在試點工作中要按照時間進度要求按時總結(jié)并上報工作推進完成情況，市基層殘聯(lián)組織專項改革試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對改革試點工作推進情況適時進行通報，對試點工作推動不力的要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

2019年，我市被xx省殘聯(lián)確定為基層殘聯(lián)組織專項改革試點市之一。根據(jù)《xx省殘疾人聯(lián)合會關(guān)于貫徹落實中國殘聯(lián)印發(fā)〈基層殘聯(lián)組織專項改革試點實施方案〉的通知》（x殘辦〔2019〕xx號），結(jié)合我市實際，制定了《射洪市基層殘聯(lián)組織專項改革試點實施方案》。

目前我市xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、x個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)殘聯(lián)組織已設(shè)立，村（社區(qū)）殘協(xié)組織未設(shè)立，專（兼）職委員配備和待遇尚未落實。此次專項改革重點是要解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)、村（社區(qū)）殘協(xié)人員、經(jīng)費和場地問題。

一、增強基層組織的代表性

增強市級殘聯(lián)代表性。提高市殘聯(lián)代表大會代表中殘疾人和基層一線人員的比例，我市下一屆殘疾人代表大會代表中各類殘疾人和基層一線人員的比例要達xx％以上，主席團委員中殘疾人及殘疾人親友比例要達xx％以上。同時，加強殘疾人專門協(xié)會建設(shè)，為殘疾人專門協(xié)會開展工作創(chuàng)造更好的條件，保證工作經(jīng)費，安排專門的辦公場所。

增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)代表性。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)要配備必要的辦公設(shè)施，統(tǒng)一懸掛殘聯(lián)標(biāo)牌，建立健全各項規(guī)章制度，依托公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)立“殘疾人之家”。

增強村（社區(qū)）殘協(xié)代表性。各村（社區(qū)）設(shè)立殘協(xié)組織并按要求設(shè)置辦公場所，配備必要的辦公設(shè)施，統(tǒng)一懸掛殘協(xié)標(biāo)牌，建立健全各項規(guī)章制度。

靈活設(shè)置基層殘聯(lián)組織，在全市安置殘疾人比較集中的企事業(yè)單位，打造x個“殘疾人之家”，在市城區(qū)內(nèi)選擇x個社區(qū)建立“殘疾人之家”，在樓宇、居民小區(qū)、自然村中殘疾人數(shù)量較多的地方，配備兼職聯(lián)絡(luò)員（網(wǎng)格員兼任）。

“殘疾人之家”的功能定位為：康復(fù)服務(wù)，教育就業(yè)、技能培訓(xùn)、文化娛樂，托養(yǎng)服務(wù)，法制維權(quán)、志愿服務(wù)等工作。根據(jù)殘疾人的特點和實際情況定期活動。

二、專職委員的待遇保障

為全市xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、x個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)殘聯(lián)各配備x名專職委員，專職委員待遇按照不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并為其購買“五險”，配備手持終端，通訊費保障xx元／人／月。為村（社區(qū)）殘協(xié)配備xxx名兼職委員，兼職委員待遇不低于xxx元／人／月。加大對基層殘疾人工作者、殘聯(lián)（殘協(xié)）專職委員教育培訓(xùn)力度，一年不低于x次。

三、擴大聯(lián)系的覆蓋面

四、提升服務(wù)精準(zhǔn)化水

持續(xù)深化“量服”，對全市殘疾人信息進行核實，動態(tài)更新我市殘疾人基本情況、殘疾人基本服務(wù)狀況和需求狀況。把上門服務(wù)作為常態(tài)化工作，為有特殊困難的殘疾人每年提供x次上門辦證服務(wù)。將殘疾人需求積極納入政府公共服務(wù)體系和服務(wù)平臺，與政府、社會、殘聯(lián)等提供的服務(wù)進行精準(zhǔn)對接，把黨和政府的惠殘政策、助殘舉措落實到每一位殘疾人身上。

青少年足球改革試點方案解讀篇五

一、居民健康檔案是鄉(xiāng)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）進行衛(wèi)生保健服務(wù)與流行病學(xué)調(diào)查的基礎(chǔ)資料，是社區(qū)全科醫(yī)師工作的一項重要依據(jù)。

二、居民健康檔案是在生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下，為社區(qū)居民提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性全程服務(wù)的動態(tài)記錄。對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的評價、科研、醫(yī)學(xué)教育及司法具有重要意義，必須認(rèn)真如實填寫。

三、對填寫健康檔案的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)進行培訓(xùn)。按統(tǒng)一的規(guī)范來描述記錄，內(nèi)容要真實可靠；符合邏輯，不得隨意涂改。如有改動，責(zé)任者必須簽字，以示負(fù)責(zé)。做到字跡清晰，格式規(guī)范統(tǒng)一。

四、居民健康檔案應(yīng)由社區(qū)全科醫(yī)師負(fù)責(zé)填寫，做到及時收集、及時記錄，統(tǒng)一編號，歸檔保管，以便查閱。并應(yīng)逐步輸入計算機、系統(tǒng)管理。

五、居民健康檔案具有醫(yī)療保密性，未經(jīng)準(zhǔn)許不得隨意查閱和外借。

六、健康檔案存放處要做到防火、防潮、防光、防蟲蛀、防鼠咬，應(yīng)妥善保存。

七、健康檔案管理人員應(yīng)及時登記已經(jīng)獲取的各種信息，并進行分析統(tǒng)計，及時反饋。

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