人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇一
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究
1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。
固本小學(xué)
全體數(shù)學(xué)教師
針對(duì)我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的實(shí)際情況，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
1、執(zhí)教教師備好課，備課教案交1份到教研組。
2、全體教師參加聽(tīng)課和評(píng)課，填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
3、執(zhí)教教師寫(xiě)說(shuō)課稿1份交教研級(jí)。
1、活動(dòng)統(tǒng)一安排用餐：
用餐人員：參與活動(dòng)教師
2、活動(dòng)費(fèi)用具實(shí)憑票報(bào)銷(xiāo)。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇二
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習(xí)，特?cái)M定本方案。
強(qiáng)化師生朗讀能力訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。能使用普通話(huà)朗讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，按句逗停頓，不唱讀，讀出不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，恰如其分的把握文章的思想感情。通過(guò)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的字正腔圓，熱愛(ài)表達(dá)。通過(guò)本次朗讀比賽活動(dòng)激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng);豐富校園文化生活，展現(xiàn)我?！拔搴媒逃背晒?/p>
各班在五月上旬自行評(píng)比的基礎(chǔ)上推選2名以上代表參加學(xué)校比賽。5月9日前報(bào)送名單到大隊(duì)部處。
1、朗讀的內(nèi)容：一至三年級(jí)，可以是本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文、詩(shī)歌;四至六年級(jí)以“學(xué)雷鋒”和“國(guó)學(xué)經(jīng)典為主要內(nèi)容”;具體篇目和朗誦形式自定;朗讀時(shí)間大約在4分鐘左右，不可超過(guò)5分鐘，也不能少于3分鐘?？梢悦摳謇首x，也可以持稿朗讀。
2、朗讀的形式：(1)個(gè)人朗讀和集體朗讀均可;(2)朗讀可以配樂(lè)。
1、5月6日至5月10日，各班以班為單位進(jìn)行預(yù)賽，選出1至2名或以上學(xué)生(男女不限)作為代表參加學(xué)校的決賽，選派兩組以上隊(duì)員參賽。
2、5月17日下午進(jìn)行全校的決賽。
1、學(xué)校操場(chǎng)或食堂。
2、決賽時(shí)按抽簽決定選手出場(chǎng)順序。各班嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)規(guī)定，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮，有序進(jìn)退場(chǎng)，不許帶任何零食入場(chǎng)，保證比賽順利進(jìn)行。
3、穿著整潔;態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿(mǎn)自信；舉止穩(wěn)重大方。
4、朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當(dāng)。
5、使用普通話(huà);語(yǔ)速適中，輕重緩急合理;有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。
策劃:徐揚(yáng)
主持：王利
評(píng)委:趙成
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：趙曉
音響調(diào)試、攝影：藍(lán)清
各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名;
1、各班主任要嚴(yán)格按要求主持好本級(jí)的預(yù)賽，及早定好參賽選手，積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，確保比賽順暢進(jìn)行。
2、參賽班級(jí)將朗讀內(nèi)容報(bào)給大隊(duì)部并準(zhǔn)備相應(yīng)的朗讀作品5份，如是自己作品或其他非書(shū)本作品，要求自備朗讀稿5份，一同交到大隊(duì)部。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇三
為了豐富我校陽(yáng)光體育活動(dòng)，切實(shí)把民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代的陽(yáng)光體育有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真貫徹教育局進(jìn)修校的指示精神，開(kāi)展好學(xué)校體育活動(dòng)，形成全體師生人人參與大課間活動(dòng)的'良好氛圍。努力營(yíng)造具有我校特色的陽(yáng)光體育。讓學(xué)生在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，積極鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的拼搏精神。為此將舉行全校師生共同參與的跳繩比賽。
20xx年11月
學(xué)校操場(chǎng)
1、以小組為單位，同學(xué)之間比賽。
2、參賽人員匹配：每組6人
3、一分鐘計(jì)時(shí)，以次數(shù)多為勝
4、每組6名，錄取前三名（1、2、3等獎(jiǎng)）
（一分鐘計(jì)時(shí)）
1、雙腳跳繩
2、單腳交換跳繩
3、花樣跳繩（每一組派一名或兩名代表）
4、雙人跳
1、各班級(jí)按規(guī)定場(chǎng)地站好
2、遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，保持場(chǎng)地衛(wèi)生
3、發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神，搞好團(tuán)結(jié)
1、1-11小組
1、每組取前三名，按計(jì)數(shù)排序
1、獎(jiǎng)狀：以小組為單位，取一名團(tuán)體獎(jiǎng)
2、獎(jiǎng)品：第1、2、3名，各5名。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇四
秋天是個(gè)美好的季節(jié)，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)，親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們邀請(qǐng)您來(lái)參加我們的親子登山活動(dòng)，在快樂(lè)親子游中，孩子能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉意志，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，獨(dú)立登山。激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。您也可以多一個(gè)與孩子交流的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。增進(jìn)家園間的聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒間的親子交流更加密切。
活動(dòng)時(shí)間：
11月25日(星期日)上午活動(dòng)地點(diǎn)：
灌陽(yáng)縣米珠山活動(dòng)內(nèi)容：
假日親子登山活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前發(fā)邀請(qǐng)書(shū)通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，帶好所需的物品等。
2.準(zhǔn)備好幼兒家長(zhǎng)簽到表。秋游時(shí)所需的紙巾、藥品等等。
3.事先了解路線和周邊環(huán)境。
4.引導(dǎo)孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。
5.開(kāi)班會(huì)，明確分工。
活動(dòng)流程：
8:00～8:20全體人員在幼兒園大圓盤(pán)集中、簽到。
8:25～9:00自駕車(chē)到達(dá)米珠山村委籃球場(chǎng)。
9:00～9：20由班主任老師講解活動(dòng)方案和注意事項(xiàng)。
9:20～9:30登山前熱身運(yùn)動(dòng)：全體做幼兒早操。
9:30～10：00開(kāi)展親子游戲10:10～11:00組織親子登山比賽(到達(dá)山頂拍集體照，并發(fā)給幼兒活動(dòng)紀(jì)念品)11：10～12:00原路返回到米珠山村委籃球場(chǎng)。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)游戲活動(dòng)中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒，并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神，感謝家長(zhǎng)參與此次活動(dòng)。提醒家長(zhǎng)幼兒注意返回途中安全。
12:00以后結(jié)束親子秋游活動(dòng)，家長(zhǎng)可以自由活動(dòng)，本活動(dòng)不含午餐費(fèi)，家長(zhǎng)可自由安排。
友情提示：
1.著裝便于爬山，自備水與食品。每位幼兒由家長(zhǎng)陪同，幼兒家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備合適的登山服裝和用具。
2.事先與孩子交流相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒進(jìn)行親子登山活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧3.引導(dǎo)孩子提出自己的設(shè)想并準(zhǔn)備登山用品的能力。攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4.登山時(shí)一定要注意幼兒安全。幼兒在父母的帶領(lǐng)下登山。一定要注意幼兒的安全，防止走失、上山注意山路。
5.登山時(shí)盡量鼓勵(lì)幼兒自己爬，堅(jiān)持到底。鼓勵(lì)幼兒不怕困難，自己登山，家長(zhǎng)給予一定的鼓勵(lì)。教師給予有困難的幼兒幫助。在山頂給幼兒發(fā)紀(jì)念品給予鼓勵(lì)。
6.要聽(tīng)老師安排。在指定的山腳登山?？勺杂膳c小伙伴結(jié)隊(duì)，進(jìn)行登山。全部家長(zhǎng)到達(dá)目的地后，跟著本班老師，不要自已走開(kāi)了，要統(tǒng)一下山。
7.注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8.如果下雨，改期進(jìn)行。
中一班親子秋游活動(dòng)準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)
1、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。提前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。
2、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋(幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋)。由于天氣忽然轉(zhuǎn)冷，請(qǐng)個(gè)位家長(zhǎng)注意孩子們的衣著。
3、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。
4、去時(shí)請(qǐng)自帶照相機(jī)及一些水果和小零食，家長(zhǎng)將自己的貴重物品保管好，以免丟失。
5、家長(zhǎng)達(dá)到目的地后，請(qǐng)跟著本班老師，有什么事及時(shí)與老師溝通，不要擅自離開(kāi);6、家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公園花草，不攀爬樹(shù)木，不摘花草。
7、準(zhǔn)備的美食和礦泉水，杜絕浪費(fèi);注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔(帶一個(gè)垃圾袋)。
8、因?yàn)槭亲择{游，開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)一定要注意全程的車(chē)速及安全問(wèn)題。
9、幫助幼兒選擇有營(yíng)養(yǎng)、健康的食物，(如：水果沙拉.餅干等)并幫助幼兒簡(jiǎn)單了解食物的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)人體有什么益處。
10、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包，擦手和嘴。小毛巾一塊，擦汗，簡(jiǎn)單的餐具(勺子、牙簽)。
11、男家長(zhǎng)禁止在活動(dòng)中吸煙。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇五
進(jìn)一步貫徹黨的xx大和xx屆三中全會(huì)及區(qū)委九屆三次全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以更好地服務(wù)社區(qū)居民為目標(biāo)，充分發(fā)揮街道社區(qū)黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和駐街企事業(yè)單位黨組織的資源優(yōu)勢(shì)，努力形成社區(qū)和諧人人有責(zé)、和諧社區(qū)人人共享、區(qū)域性黨建共駐共建的生動(dòng)局面，為全力打造“三個(gè)適宜”的現(xiàn)代國(guó)際航空汽車(chē)城做出貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)的主體
社區(qū)黨員(退休黨員、在職黨員)。充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)的退休老干部、老軍人、老教師、老科技工作者、老工人等志愿者參加，帶動(dòng)更多居民廣泛參與。
三、活動(dòng)內(nèi)容
按照區(qū)委組織部要求認(rèn)真貫徹落實(shí)“八個(gè)共同”，將社區(qū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到活動(dòng)的宗旨。
一是強(qiáng)化宣傳教育，提升居民素質(zhì)。各個(gè)社區(qū)要充分利用教育陣地組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，利用社區(qū)黨校、市民學(xué)校這個(gè)陣地，通過(guò)召開(kāi)讀書(shū)會(huì)、談心會(huì)、事跡報(bào)告會(huì)，舉辦培訓(xùn)班、知識(shí)講座等方式，組織黨員和志愿者向居民宣傳黨的路線、方針、政策，對(duì)社區(qū)內(nèi)的居民進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，普及科學(xué)知識(shí)，努力提升社區(qū)居民道德素質(zhì)和文明程度。
二是創(chuàng)造適宜人居的寬松環(huán)境。創(chuàng)造安定的治安環(huán)境。強(qiáng)化治安巡邏，落實(shí)治安防范確保義務(wù)聯(lián)防員、專(zhuān)職治安員定點(diǎn)定時(shí)巡邏;落實(shí)好幫教對(duì)象的幫教工作;加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人員的管理，確保轄區(qū)內(nèi)平安;創(chuàng)造整潔的居住環(huán)境，引導(dǎo)居民增強(qiáng)文明、清潔、衛(wèi)生意識(shí)，保護(hù)公共設(shè)施和樹(shù)木綠地，保持樓道衛(wèi)生整潔。社區(qū)要積極爭(zhēng)取轄區(qū)內(nèi)單位支持開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，在人力物力上給與幫助。動(dòng)員轄區(qū)內(nèi)的五老人員參加義務(wù)勞動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)美整潔的環(huán)境給居民。
三是廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)，活躍社區(qū)文化生活。社區(qū)和共建單位，要開(kāi)展適合于社區(qū)居民的文體活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)鄰里之間的團(tuán)結(jié)互助，提高居民思想道德水平，促進(jìn)身心健康，形成濃厚的文化氛圍。
四是關(guān)心弱勢(shì)群體，解決實(shí)際問(wèn)題。開(kāi)展一幫一活動(dòng)。社區(qū)支部牽頭動(dòng)員黨員與弱勢(shì)群體結(jié)成幫扶對(duì)子，定期不定期的進(jìn)行走訪慰問(wèn)。通過(guò)社區(qū)的“愛(ài)心超市”等形式捐贈(zèng)物品，為弱勢(shì)群體解決實(shí)際困難;社區(qū)再就業(yè)服務(wù)中心盡可能為下崗失業(yè)人員開(kāi)展再就業(yè)技能培訓(xùn)，盡可能提供再就業(yè)信息和崗位，利用社區(qū)各種優(yōu)勢(shì)，拓寬信息渠道;社區(qū)黨組織要積極爭(zhēng)取轄區(qū)內(nèi)單位的支持，共同開(kāi)展向居民群眾的托老、托幼、餐飲、家電維修、家政服務(wù)、醫(yī)療、法律咨詢(xún)等群眾需要的便民服務(wù);充分發(fā)揮黨員活動(dòng)小組、黨員義工隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)作用，限度地為居民安居樂(lè)業(yè)創(chuàng)造便利條件;利用轄區(qū)內(nèi)的健康藥業(yè)開(kāi)展面向群眾、面向職工家屬的健康講座、健康咨詢(xún)、義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)，積極開(kāi)展向困難人群送醫(yī)送藥、心理輔導(dǎo)和健康救助活動(dòng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
五、具體要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各社區(qū)和科室領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，充分認(rèn)識(shí)“街企聯(lián)動(dòng)、和諧共建”活動(dòng)的重要性，要把此項(xiàng)工作擺到重要位置來(lái)抓，切實(shí)抓實(shí)抓好。
2、積極與共建單位搞好協(xié)調(diào)，組織開(kāi)展活動(dòng)。按照轄區(qū)居住的單位，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展一些行之有效的活動(dòng)，社區(qū)要制定出具體規(guī)定，確定活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
3、抓好典型，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)活動(dòng)向縱深開(kāi)展。注重在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的人和事，并及時(shí)進(jìn)行推廣。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇六
二、活動(dòng)背景：
從去年起，我校語(yǔ)文組就由市語(yǔ)文教研員卓超波老師牽頭，開(kāi)始了“小學(xué)語(yǔ)文文本核心價(jià)值的開(kāi)發(fā)和研究”這一課題的探索?？傉n題預(yù)設(shè)“精心解讀教材，準(zhǔn)確制定目標(biāo)——有效落實(shí)目標(biāo)，呈現(xiàn)精彩策略——直面教學(xué)問(wèn)題，后續(xù)解決跟進(jìn)”這樣幾個(gè)階段。為更好地落實(shí)“以校本研修為總抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為根本”的研修理念，我們語(yǔ)文組校本研修活動(dòng)仍將緊緊圍繞此課題有序地開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期在承接上兩個(gè)學(xué)期的“精心解讀教材，準(zhǔn)確制定目標(biāo)”和“潛心鉆研教材，合理制定目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，將進(jìn)入“提煉核心目標(biāo)，呈現(xiàn)精彩策略”的階段推進(jìn)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
本學(xué)期，我們以四個(gè)階段的活動(dòng)為抓手，以?xún)纱握n堂教學(xué)探討為載體，通過(guò)每位老師潛心鉆研教材，深度解讀文本，提煉核心目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合該目標(biāo)，呈現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)策略，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐反思核心目標(biāo)是否精準(zhǔn)、教學(xué)策略是否有效。整個(gè)系列活動(dòng)，無(wú)論是相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的實(shí)施、聽(tīng)課評(píng)課的探討，亦或是日常教學(xué)反思、案例撰寫(xiě)、論文總結(jié)等，我們都應(yīng)密切聯(lián)系活動(dòng)主題，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地開(kāi)展和落實(shí)，通過(guò)相互交流，切磋探討，反思總結(jié)，真正提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性。
四、預(yù)設(shè)目標(biāo)
本學(xué)期校本研修共分四個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨——實(shí)踐研討
（一）——實(shí)踐研討
（二）——總結(jié)反思，為此設(shè)定四個(gè)分目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，聆聽(tīng)王崧舟老師的講座，學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的奉化市語(yǔ)文一等獎(jiǎng)?wù)撐牡榷喾N形式展開(kāi)學(xué)習(xí)思辨，通過(guò)探討、交流、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，明確文本核心價(jià)值的內(nèi)涵，樹(shù)立學(xué)科本體觀念，探究核心目標(biāo)的取舍定位。
2.依托六節(jié)課例，充分運(yùn)用課堂觀察表，通過(guò)上課前羅列教學(xué)內(nèi)容，磨課中取舍并調(diào)整，課后反思與研討，運(yùn)用小組討論、跟帖、集中評(píng)課等方式，扎實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐研討，審視目標(biāo)制定的合理性，研討教學(xué)路徑的科學(xué)性。
3.借助學(xué)校開(kāi)展的常規(guī)培訓(xùn)及與協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼（三節(jié)課例）等活動(dòng)展開(kāi)探討交流，凸顯教材的本體特點(diǎn)，追尋文本的核心價(jià)值，豐富教學(xué)策略，探討有效路徑。
4．在已經(jīng)過(guò)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)（雙冊(cè)）的基礎(chǔ)上，通過(guò)進(jìn)一步探討，提煉“核心目標(biāo)”，完善教學(xué)路徑，呈現(xiàn)精彩策略，提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每位老師以論文形式完成總結(jié)反思。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)活動(dòng)實(shí)施，使學(xué)生對(duì)食品的衛(wèi)生安全知識(shí)有一個(gè)完整的了解。
2．學(xué)會(huì)利用多種手段、多種途徑來(lái)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。并通過(guò)學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，敢于實(shí)踐的精神。
3．通過(guò)小組活動(dòng)和其它同學(xué)的交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、分享的態(tài)度與能力，并鼓勵(lì)他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.理論：民以食為天，食品安全是我們每時(shí)每刻都要面對(duì)的。了解相關(guān)的食品安全知識(shí)，預(yù)防食物中毒，提高自我救護(hù)意識(shí)是學(xué)生必須具備的素質(zhì)。
2.分組：五小組，每組選出組長(zhǎng)。
三、活動(dòng)實(shí)施
階段一：確定活動(dòng)主題
（一）引出課題
高漲，紛紛發(fā)表自己的看法。最后經(jīng)過(guò)大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值，又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題：（1）路邊攤（包括油炸食品）的危害。（2）如何鑒定三無(wú)食品。（3）食源性疾病和食物中毒的預(yù)防。（4）青少年飲食安全與肥胖病。（5）如何安全消費(fèi)食品。
（二）設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容有：一日三餐是否按時(shí)就餐？平時(shí)偏食情況如何？零食愛(ài)吃哪一類(lèi)的？有無(wú)暴飲暴食的習(xí)慣？你的身高體重如何？經(jīng)常吃快餐嗎？你的父母胖嗎？等等問(wèn)題?！叭绾伟踩M(fèi)食品”小組則通過(guò)查詢(xún)資料，了解了標(biāo)簽在食品安全中的作用，目前較為安全的三種食品常用的安全標(biāo)志，還通過(guò)采訪商店的營(yíng)業(yè)員，家長(zhǎng)以及老師了解如何安全儲(chǔ)藏食品等方面的知識(shí)。
階段三：實(shí)踐成果交流
一、各小組各盡所能，采用不同方法，展示活動(dòng)成果
1．“路邊攤（包括油炸食品）的危害”小組拍攝了大量油炸過(guò)程的照片，采集了樣本測(cè)試后的數(shù)據(jù)。
2．“如何鑒定三無(wú)食品”小組利用幻燈片，實(shí)物演示，讓同學(xué)們通過(guò)比較，基本了解三無(wú)食品的特點(diǎn)。
3．“食源性疾病和食物中毒的預(yù)防”小組邀請(qǐng)了衛(wèi)生部門(mén)的有關(guān)人員為同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的講座。并根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫(xiě)了
心得體會(huì)
。4．“青少年飲食安全與肥胖病”小組主要通過(guò)問(wèn)卷的形式使同學(xué)了解了飲食安全與肥胖病的關(guān)系。
5．“如何安全消費(fèi)食品”小組主要以宣傳畫(huà)的形式展示他們的成果。
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)
回顧整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，交流自己在活動(dòng)中的感想、體會(huì)。
三、活動(dòng)反思
因?yàn)橐呀?jīng)具有了一定的理論知識(shí)，學(xué)生對(duì)這類(lèi)主題綜合性實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)，并具備一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，他們都比較感興趣。從主題的產(chǎn)生到制訂計(jì)劃、實(shí)踐研究到最后的評(píng)價(jià)交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)他們都主動(dòng)參與。在這次活動(dòng)中，他們充分展示了自己在搜集資料、整理資料、攝影、寫(xiě)作、訪問(wèn)等方面的能力，也鍛煉了與他人合作、交流的能力。
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇八
讓“愛(ài)”動(dòng)起來(lái)，共慶中秋月兒圓系列活動(dòng)
二、時(shí)間
20__年_月_日上午9：30分
三、地點(diǎn)
__社區(qū)中心內(nèi)
四、資料
(1)和星兒一齊做月餅(太空泥diy月餅)，獻(xiàn)愛(ài)心給社區(qū)的高齡獨(dú)居老人。
(2)在社區(qū)愛(ài)心大廚房做月餅共慶中秋。
(3)中秋賞詩(shī)(__市國(guó)學(xué)學(xué)會(huì)詩(shī)文專(zhuān)家)
(4)親子diy衍紙中秋賀卡
五、活動(dòng)目的
讓孩子們和自閉癥兒童一齊游戲，促進(jìn)親子間的溝通交流，培養(yǎng)兒童參加活動(dòng)的興趣、勇氣，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手本事、提高兒童們的洞察力，增長(zhǎng)他們的知識(shí)面，并經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子們感受到歡樂(lè)，豐富孩子們的家庭活動(dòng)。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團(tuán)圓的氣氛。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
七、活動(dòng)流程
1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始(記得說(shuō)明并用手指出背景海報(bào)的主題)
2.負(fù)責(zé)人、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、致辭。
3.主持人說(shuō)明活動(dòng)要求和規(guī)則及注意事項(xiàng)
4.熱場(chǎng)：親子互動(dòng)游戲(在竹蜻蜓游戲教師的引導(dǎo)下，孩子將其真實(shí)的潛意識(shí)展現(xiàn)出來(lái)!包括：團(tuán)體合作、自信心、人際交往、專(zhuān)注力、親子關(guān)系等方面)
5.來(lái)參加的小朋友和爸爸媽媽開(kāi)始diy精美5d魔法禮物一份(由..._供給)。志愿者協(xié)助他們進(jìn)行。
6.制作結(jié)束后，每個(gè)孩子和家長(zhǎng)展示成果，分享在本次活動(dòng)中的感受。
7.主持人為每個(gè)家庭頒發(fā)禮品并總結(jié)本次活動(dòng)。
8.愛(ài)心置換(你家舊愛(ài)，我家新歡)
9.為來(lái)自星星的家庭贈(zèng)送中秋節(jié)禮物
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
略
文明比賽或觀賽標(biāo)語(yǔ)篇九
1.形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平 讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。 2. 各年級(jí)歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強(qiáng)教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為
初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
（1）認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善。
（2）認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。 （3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵(lì)、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
（4）重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
（5）配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。 2.加強(qiáng)教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平 （1）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
（2）、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
（3）、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)良好的教研氛圍。
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