無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手工設(shè)計(jì)大賽策劃書 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇一
1、引導(dǎo)幼兒愿意在集體面前大膽地說(shuō)話。
2、學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句，如：“你是×，我就不開門!”
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔跳的律動(dòng)音樂、木偶、布景等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)教師和幼兒回憶故事，引出活動(dòng)
師：“小朋友，你們聽過(guò)小兔乖乖的故事嗎?故事里面有些誰(shuí)?”(幼兒回憶故事中的角色)。
師：“今天我們就來(lái)當(dāng)小兔子，你們想當(dāng)誰(shuí)呀?”(幼兒回答：紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、短尾巴。)
出示兔媽媽木偶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)兔媽媽的話。
(二)出現(xiàn)大灰狼
1、傳來(lái)敲門聲。
師：“咦，是誰(shuí)在敲門?”(請(qǐng)幼兒猜)
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“你把尾巴伸進(jìn)來(lái)讓我們瞧瞧!”
(出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。)
3、引導(dǎo)幼兒猜猜是誰(shuí)，并說(shuō)出理由。
師：“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)
4、師：“真的是大灰狼，開門嗎?”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句，如：“你是×，我就不開門!”)
5、(出現(xiàn)大灰狼不見了。)
師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來(lái)，只能灰溜溜地走了”。
(過(guò)渡：幼兒聽音樂做小兔的律動(dòng)。)
(三)出現(xiàn)大老虎
1、傳來(lái)敲門聲。
師：“又是誰(shuí)在敲門?”(引導(dǎo)幼兒猜。)
“我們問(wèn)問(wèn)它?！?幼兒集體問(wèn)：“誰(shuí)呀?”)
2、傳來(lái)老虎的回答聲：“我是你們的媽媽”。
師：“是我們的媽媽嗎?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出讓他把尾巴伸進(jìn)來(lái)。)
(出現(xiàn)門慢慢地打開，一條大老虎的尾巴伸了進(jìn)來(lái)。)
3、引導(dǎo)幼兒觀察尾巴，猜猜動(dòng)物，并說(shuō)出理由。
4、師：“到底是誰(shuí)呢?”(出現(xiàn)大老虎的頭。)
5、師：“真的是大老虎，開不開門?”
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)相應(yīng)的短句。
6、引導(dǎo)幼兒想出對(duì)付大老虎的辦法。
(過(guò)渡：小兔子本領(lǐng)真大，把門關(guān)得緊緊的，大灰狼、大老虎都進(jìn)不來(lái)。我們休息一會(huì)兒，睡覺吧。)
(四)兔媽媽回家
1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。
師：“咦，是誰(shuí)在敲門呢?”(引導(dǎo)幼兒猜)
師：“是不是媽媽呢?我們來(lái)看一看?！?出現(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)了。)
2、師：“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來(lái)了，就把門兒開?！?
3、在幼兒唱的過(guò)程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶。
師：“小兔子，你們乖嗎?媽媽不在的時(shí)候，發(fā)生過(guò)什么事嗎?”(幼兒講述先前發(fā)生的事。)
師：“你們真乖，媽媽拔了那么多的蘿卜給你們吃。”(教師給幼兒每人一根，幼兒聽音樂邊跳邊離開教室。)
活動(dòng)反思
”由于前面兔媽媽唱過(guò)，孩子們這時(shí)候已經(jīng)會(huì)唱了，都大聲的跟著興奮的唱了起來(lái)。當(dāng)我問(wèn)能不能開門時(shí)，孩子們都說(shuō)：“不能!”“開了門會(huì)怎樣?”孩子們都說(shuō)：“會(huì)被大灰狼吃掉。”有些幼兒把自己當(dāng)成了兔寶寶，縮著身子，做出害怕樣來(lái)。當(dāng)講到三個(gè)兔寶寶齊心協(xié)力打走大灰狼時(shí)，寶寶們高興的拍起了手。
然后我讓幼兒跟著錄音機(jī)完整的欣賞了一遍故事。再出示頭飾進(jìn)行表演，雖然幼兒表演的時(shí)候需要老師幫助的地方比較多，但幼兒們表演的都比較興奮。最后我教育寶寶們?cè)诩視r(shí)不能隨便給不認(rèn)識(shí)的人開門，讓幼兒有了點(diǎn)自我保護(hù)意識(shí)。
手工設(shè)計(jì)大賽策劃書 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇二
（一）、活動(dòng)背景
第xx屆“夢(mèng)想杯”建筑創(chuàng)意大賽的完美落幕，伴隨著學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予的肯定以及關(guān)注首屆建筑創(chuàng)意大賽的學(xué)子們的熱烈要求，我系管理教研室特別要求再次組織開展第xx屆“夢(mèng)想杯”建筑創(chuàng)意大賽。
（二）、活動(dòng)主題
建出風(fēng)采，筑起未來(lái)
為了提高全院同學(xué)的綜合素質(zhì)；提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；讓更多學(xué)生得到學(xué)科競(jìng)賽的鍛煉；讓教師積累組織和指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)；落實(shí)理論與實(shí)際實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)宗旨。本大賽從理念轉(zhuǎn)換到圖紙?jiān)O(shè)計(jì)；從建筑模型制作、室內(nèi)裝飾裝修到營(yíng)銷策劃；從空想的概念到實(shí)際的產(chǎn)物，這一整個(gè)活動(dòng)模擬了房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的全部流程。同時(shí)，本次活動(dòng)涉及了我院不同的專業(yè)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又能讓各系同學(xué)發(fā)揮出本專業(yè)的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生自我管理，自我提高的能力。我系管理教研室特別要求組織此次建筑創(chuàng)意大賽。
1、主辦單位：廣州城建職業(yè)學(xué)院
2、策劃承辦單位：廣州城建職業(yè)學(xué)院建筑工程管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
3、協(xié)辦單位：建筑工程管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)秘書部、自律委員會(huì)
4、參賽對(duì)象：廣州城建職業(yè)學(xué)院全體在校學(xué)生
1、初賽：
20xx年11月4日———20xx年11月12日地點(diǎn)：自由安排
2、決賽：
1、組隊(duì)：報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)不設(shè)上限（6人/組）。活動(dòng)采用團(tuán)隊(duì)報(bào)名和分環(huán)節(jié)報(bào)名兩種報(bào)名模式，即選手可以自行邀請(qǐng)各專業(yè)學(xué)生組隊(duì)參賽報(bào)名，也可單獨(dú)申報(bào)某一環(huán)節(jié)（如：理念設(shè)計(jì)、繪制圖紙、裝飾裝修設(shè)計(jì)、作品動(dòng)畫效果介紹、產(chǎn)品營(yíng)銷等），由協(xié)辦方設(shè)立咨詢中心讓參賽選手自由溝通組成團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加比賽。
2、初賽：每組團(tuán)隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交a3大小規(guī)格的.設(shè)計(jì)圖紙（可手繪或打印），上交的圖紙須包括建筑設(shè)計(jì)圖、室內(nèi)裝飾裝修圖等；并附a4紙寫上團(tuán)隊(duì)名稱、團(tuán)隊(duì)成員的簡(jiǎn)介、團(tuán)隊(duì)logo并描述建筑物名稱、建筑物的設(shè)計(jì)理念（不得出現(xiàn)指導(dǎo)老師姓名）。由專業(yè)老師依據(jù)評(píng)分準(zhǔn)則評(píng)選出8組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽。（注：該建筑由專業(yè)老師提供統(tǒng)一底座，參賽選手根據(jù)底座對(duì)別墅進(jìn)行設(shè)計(jì)）
3、決賽：由主辦方為每組參決賽團(tuán)隊(duì)提供100元經(jīng)費(fèi)，讓決賽團(tuán)隊(duì)自行準(zhǔn)備好模型制作所需要的材料（一周左右的準(zhǔn)備時(shí)間），決賽第一階段根據(jù)自己初賽的設(shè)計(jì)圖紙現(xiàn)場(chǎng)制作建筑模型，制作完成后進(jìn)行作品展示，決賽第二階段運(yùn)可運(yùn)用3d動(dòng)畫、ppt演示、營(yíng)銷活動(dòng)等方法進(jìn)行作品介紹與銷售。最后由評(píng)委老師依據(jù)其模型的施工工藝與圖紙的契合程度以及模型的裝飾裝修設(shè)計(jì)、營(yíng)銷等評(píng)分，評(píng)選出獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。
1、每個(gè)參賽選手只允許參加一個(gè)參賽隊(duì)。
2、參賽期間，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作，不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
3、進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)不得制作材料做加工處理，決賽現(xiàn)場(chǎng)將有工作人員對(duì)所帶材料進(jìn)行檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將做相應(yīng)扣分。
4、決賽隊(duì)伍可以設(shè)置自己的團(tuán)隊(duì)logo。
5、活動(dòng)開始后不得隨意更換隊(duì)員。
參賽者可不選擇設(shè)計(jì)別墅，選擇附加題改造學(xué)校對(duì)面的商貿(mào)城，針對(duì)商貿(mào)城現(xiàn)狀出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改造創(chuàng)新，凡選擇附加題的參賽隊(duì)伍，并符合本次活動(dòng)將以基礎(chǔ)分5分—最高分15分進(jìn)行加分。
注：主辦方會(huì)提出商貿(mào)城現(xiàn)狀的一些存在問(wèn)題，參賽隊(duì)伍也可以像主辦方提出你們寶貴的意見及問(wèn)題，綜合之后，參賽者根據(jù)這些問(wèn)題對(duì)商貿(mào)城進(jìn)行改造。
第一環(huán)節(jié)：組隊(duì)及報(bào)名
1、參賽選手可自由先行組好團(tuán)隊(duì)并填寫報(bào)名表報(bào)名（報(bào)名表見附錄3。）。
2、未能自行組隊(duì)的參賽選手按以下方式報(bào)名組隊(duì)：
（1）每位參賽選手自行打印一份a4紙張的個(gè)人簡(jiǎn)介（簡(jiǎn)介需包括姓名、性別、所在系別和專業(yè)、聯(lián)系方式、主要特長(zhǎng)、需要尋求的合作成員的要求、是否同意有工作人員自由分配組隊(duì)）上交指定地點(diǎn)并將電子版的個(gè)人簡(jiǎn)介上交到指定郵箱。
（2）由工作人員整理所有簡(jiǎn)介，創(chuàng)建2個(gè)夢(mèng)想杯建筑創(chuàng)意大賽的個(gè)人才交流qq群，將各項(xiàng)特長(zhǎng)的報(bào)名簡(jiǎn)介上傳至共享，讓所有參賽選手自行下載簡(jiǎn)歷查閱尋求合作伙伴；或由參賽選手在指定值班時(shí)間到團(tuán)學(xué)辦公室216查閱紙質(zhì)簡(jiǎn)介尋找團(tuán)隊(duì)合作成員。
（3）請(qǐng)各系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)幫忙收集各班團(tuán)支書或班長(zhǎng)聯(lián)系方式，有協(xié)辦方統(tǒng)一匯總后分發(fā)給各系的班級(jí)團(tuán)支書或班長(zhǎng)，由他們自行聯(lián)系組隊(duì)。
（4）組隊(duì)時(shí)間為5天，若5天內(nèi)未找到合作成員，將由主辦方抽簽分配。
第二環(huán)節(jié)：初賽
（1）申請(qǐng)大教室一間，邀請(qǐng)相關(guān)工作人員對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)講解此次大賽的制作要求，比賽流程。
（2）參賽團(tuán)隊(duì)在8天時(shí)間內(nèi)繪制出a3大小規(guī)格的設(shè)計(jì)圖紙（可手繪或打?。辖坏膱D紙必須包括建筑平面設(shè)計(jì)圖、建筑各面墻體的立面圖、室內(nèi)裝飾裝修圖，并附a4紙寫上團(tuán)隊(duì)名稱、團(tuán)隊(duì)成員的簡(jiǎn)介、團(tuán)隊(duì)logo、建筑物名稱、建筑物的設(shè)計(jì)理念。
（3）由專業(yè)老師根據(jù)大賽評(píng)分準(zhǔn)則評(píng)選出8個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽。
第三環(huán)節(jié)：決賽
（1）通知進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備好各自所需的建筑模型的制作材料
（2）決賽第一階段為20xx年11月29日下午14：00，在二區(qū)廣場(chǎng)邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系領(lǐng)導(dǎo)蒞臨決賽開賽的剪彩活動(dòng)。
（3）剪彩結(jié)束，決賽開始，8組團(tuán)隊(duì)在二區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)建筑模型制作（限時(shí)3小時(shí)）
（4）團(tuán)隊(duì)制作模型期間，進(jìn)行觀眾倒著說(shuō)、名詞yes or no（具體游戲規(guī)則見附錄4。）
（5）制作階段結(jié)束，進(jìn)入作品展示階段（2天）。展示期間接受全院師生投票（投票需注明學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)），根據(jù)票數(shù)評(píng)定出全場(chǎng)最佳人氣獎(jiǎng)二組（注：此獎(jiǎng)項(xiàng)不能與大賽最終獲獎(jiǎng)重合）。參賽選手回去準(zhǔn)備第二階段作品介紹的視頻、ppt等。
（6）作品展示完成后，將作品交給相關(guān)專業(yè)老師點(diǎn)評(píng)。
（7）決賽第二階段為20xx年11月29日晚上7：30，評(píng)定出一、二、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳視覺獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（8）邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并與獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)合影留念。
（9）活動(dòng)結(jié)束。
（3）邀請(qǐng)各系團(tuán)學(xué)主席開會(huì)，請(qǐng)各系團(tuán)學(xué)將此次大賽的相關(guān)資料派發(fā)給各系班級(jí)。
（4）借用廣播臺(tái)進(jìn)行宣傳或?qū)W院論壇、蝴蝶提示等進(jìn)行宣傳！
（5）請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)申請(qǐng)攤位，秘書部安排干事擺攤值班表，在一、二區(qū)飯?zhí)煤腿齾^(qū)靠近15棟的轉(zhuǎn)彎處擺攤宣傳。
（6）制作大賽橫幅，掛于2區(qū)飯?zhí)米鲂麄鳌?/p>
（7）制作以進(jìn)入決賽的隊(duì)伍的公司名稱、介紹，logo為內(nèi)容的海報(bào)張貼于2區(qū)飯?zhí)猛饧跋祵Ｓ眯麄鳈凇?/p>
（8）將去年網(wǎng)信部制作的首屆“夢(mèng)想杯”建筑創(chuàng)意大賽的整活動(dòng)流程視頻上傳校內(nèi)網(wǎng)給予同學(xué)們觀看，并上傳微博，qq，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)行推廣宣傳。
（9）通過(guò)宣傳部在建管系報(bào)刊上進(jìn)行活動(dòng)回顧與宣傳
1、創(chuàng)建好2個(gè)qq群，用于組隊(duì)交流。
2、申請(qǐng)好初賽所要用的教室和決賽用到的場(chǎng)地。（課室數(shù)量視報(bào)名參賽選手多少而定，決賽場(chǎng)地在二區(qū)廣場(chǎng)）
3、申請(qǐng)好決賽所需用的器材；（無(wú)線麥克風(fēng)3個(gè)、課桌32套、水晶牌20個(gè)、端盤10個(gè)、帳篷16個(gè)）
4、購(gòu)買好決賽的獎(jiǎng)品和場(chǎng)地布置所需的裝飾品，獎(jiǎng)品用禮物紙包好；
5、請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)信息部幫忙做好決賽的ppt（例：開始?xì)g迎字幕、比賽總的流程，比賽的規(guī)則、閉幕字幕）
8、打印好決賽嘉賓的邀請(qǐng)函，并提早派發(fā)好邀請(qǐng)函到各嘉賓的手中；
10、決賽開始30分鐘前，做好簽到工作。
11、提前做好決賽評(píng)分計(jì)分表
秘書部：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備決嘉賓禮品、用品；觀眾小禮物；嘉賓簽到表；參賽團(tuán)隊(duì)簽到表；通知參賽選手的時(shí)間與地點(diǎn)。
自侓委員會(huì)：座位安排；處置比賽現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
社會(huì)實(shí)踐部：申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地和所需的設(shè)備。
宣傳部：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)及邀請(qǐng)函等和大賽會(huì)場(chǎng)布置。
體育部、素質(zhì)拓展部、組織部：組織并維持好活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律。
學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)計(jì)分工作。
網(wǎng)絡(luò)信息部：設(shè)計(jì)活動(dòng)流程ppt；決賽當(dāng)天的電腦測(cè)試與音響控制；拍照。
女生部：兩名主持人、大賽迎賓禮儀和頒獎(jiǎng)禮儀。
外聯(lián)部：負(fù)責(zé)尋找比賽現(xiàn)場(chǎng)所需用到的帳篷贊助商及嘉賓邀請(qǐng)函派發(fā)。
2、證書上的名字一定要填寫正確，不要寫錯(cuò)；
4、若出現(xiàn)冷場(chǎng)的情況，要協(xié)助好主持人搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛；
5、所有活動(dòng)流程，一定要實(shí)現(xiàn)彩排兩到三遍；
6、提前挑選好活動(dòng)主持，培訓(xùn)好，注意冷場(chǎng)；
7、活動(dòng)中的嘉賓座一定要做好通知工作，嘉賓人數(shù)一定要明確落實(shí)；
宣傳時(shí)間：20xx年10月29號(hào)——11月2日（5天）
初賽時(shí)間：20xx年11月4號(hào)至20xx年11月12號(hào)
定下決賽名單時(shí)間：20xx年11月15號(hào)
決賽時(shí)間：第一階段：20xx年11月22號(hào)
第二階段：20xx年11月29號(hào)
報(bào)名方式：
（1）競(jìng)賽報(bào)名時(shí)間：20xx年10月29號(hào)——11月2號(hào)
（2）報(bào)名聯(lián)系電話：
一等獎(jiǎng)：一名精美禮品+證書
二等獎(jiǎng)：一名精美禮品+證書
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：一名精美禮品+證書
最佳視覺獎(jiǎng)：一名精美禮品+證書
最佳人氣獎(jiǎng)：一名精美禮品+證書
優(yōu)秀獎(jiǎng)：三名證書
【具體的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，根據(jù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及實(shí)際另有改動(dòng)】
活動(dòng)開支見附錄2。
活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)。
每支隊(duì)伍由不同專業(yè)的隊(duì)員組成，保證每組隊(duì)伍的所有隊(duì)員在比賽過(guò)程中發(fā)揮各自所長(zhǎng)。
活動(dòng)有足夠的時(shí)間讓每支隊(duì)伍構(gòu)思和創(chuàng)作。
活動(dòng)主題新穎、內(nèi)容豐富，足夠引起學(xué)生們的興趣。
比賽前期，工作人員會(huì)和參賽隊(duì)伍詳解活動(dòng)的規(guī)則和流程。
參賽選手在其他專業(yè)報(bào)名的參賽者人數(shù)不能統(tǒng)一造成無(wú)法分組時(shí)，應(yīng)延遲2天時(shí)間讓參賽者尋找合作伙伴。
參賽隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)制作模型時(shí)若出現(xiàn)大量的圍觀觀眾時(shí)，工作人員應(yīng)及時(shí)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。避免干擾到參賽隊(duì)伍的制作。
作品展示階段若出現(xiàn)觀眾重復(fù)投票和惡意投票，現(xiàn)場(chǎng)工作人員應(yīng)及時(shí)警告并禁止此人再投票。
如決賽當(dāng)天突遇雨天影響，則決賽延后舉辦；
出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同者，采取并列頒獎(jiǎng)。
模型示例見附錄1。
1、附錄1。模型示例
2、附錄3。參賽報(bào)名表
3、附錄4。觀眾游戲規(guī)則
建筑工程管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)
手工設(shè)計(jì)大賽策劃書 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇三
女：親愛的同學(xué)們合：大家晚上好！
男：踏著時(shí)代的腳步，懷揣著心中的夢(mèng)想，歡迎來(lái)到“志愿者項(xiàng)目創(chuàng)意大賽”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。本次大賽的主題是“公益我也要?jiǎng)?chuàng)意、我為文明加點(diǎn)料”。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，人才的需求也越來(lái)越大。而擁有創(chuàng)新意識(shí)的人不會(huì)與時(shí)代脫軌。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)
下面請(qǐng)?jiān)试S我宣讀本次比賽要求：
本次比賽有團(tuán)隊(duì)介紹、項(xiàng)目展示和答辯環(huán)節(jié)三項(xiàng)內(nèi)容。
其中團(tuán)隊(duì)整體形象分（20分）
團(tuán)隊(duì)服飾大方、自然、得體（5分）
舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。（5分）
團(tuán)隊(duì)介紹普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語(yǔ)音純正，能夠脫稿演講，結(jié)構(gòu)合理、層次分明，能夠較為全面詳細(xì)介紹本參賽團(tuán)隊(duì)（5分）
多媒體制作富有感染力，視覺效果具有沖擊感，音樂優(yōu)美，整體流暢。表演節(jié)目?jī)?nèi)容演形式有創(chuàng)新，生動(dòng)形象。（5分）
2、項(xiàng)目展示分（60分）
主題明確，活動(dòng)切實(shí)可行（5分）。
結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明（10分），
活動(dòng)完善性及其安排合乎邏輯邏輯性（10分）；答辯環(huán)節(jié)（10分）要求
1、對(duì)活動(dòng)各細(xì)節(jié)了解透徹、回答問(wèn)題思路清晰（5分）
2、要求回答者邏輯性強(qiáng)、充分展現(xiàn)志愿者的聰明與智慧
男：好的，我們的比賽正式開始。請(qǐng)由參賽選手對(duì)他們diy的作品向評(píng)委觀眾們進(jìn)行闡述。窨井蓋，在城鎮(zhèn)的大街小巷隨處可見，過(guò)往行人對(duì)它們幾近熟視無(wú)睹，幾乎沒有人為它們駐足停留。電氣與信息工程學(xué)院帶來(lái)的作品，“窨井蓋涂鴉”將會(huì)為它做出什么改變呢。
女：感恩節(jié)剛過(guò)，懷著感恩的心，工商學(xué)院帶來(lái)了他們的作品“感恩之夜”
男：今天我們看到了這么多優(yōu)秀的作品，我相信大家對(duì)創(chuàng)新以及志愿者活動(dòng)有了更深的了解與認(rèn)識(shí)，青春有限，創(chuàng)意無(wú)限。希望本次比賽的開展可以提高同學(xué)們的科技創(chuàng)新水平，此次志愿者項(xiàng)目創(chuàng)意大賽圓滿結(jié)束，感謝大家的參與！
手工設(shè)計(jì)大賽策劃書 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇四
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球
學(xué)習(xí)步驟：
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、小組探究，熟練技能
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。
難點(diǎn)：伙伴間的默契配合。
教師活動(dòng)：
1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)(a80個(gè)、b60個(gè)、c40個(gè))自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組織：自由分散、小組分散
三、小組合作，參與對(duì)抗
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。
場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只
手工設(shè)計(jì)大賽策劃書 小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案創(chuàng)意實(shí)用方案篇五
“未來(lái)之話，越畫越美”
今年，我校提出打造“最關(guān)愛學(xué)生的大學(xué)”的要求。勤助中心為配合學(xué)校更好的吸引，營(yíng)造學(xué)院學(xué)生積極投身學(xué)院建設(shè)的氣氛，豐富意見的征集形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和挖掘?qū)W生自身的內(nèi)在需求和對(duì)學(xué)院的憧憬。同時(shí)也盼能借此機(jī)會(huì)給學(xué)院以藝術(shù)的美麗建議。
創(chuàng)意設(shè)計(jì)包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。
以“未來(lái)之聲”為主題，展示學(xué)院學(xué)子對(duì)學(xué)院的美好憧憬，將更美好、更創(chuàng)新的元素注入學(xué)院，讓學(xué)生思維的火花為未來(lái)更加美好的學(xué)院注入更加青春的人文活力。同時(shí)也必將引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、娛樂和日常生活中更加關(guān)注學(xué)校資源的挖掘和利用，更加關(guān)心自我能力素質(zhì)的鍛煉和提升，更加關(guān)愛周圍的朋友和整個(gè)學(xué)院。最后使學(xué)生真正融入到參與美化學(xué)院，建設(shè)學(xué)院的活動(dòng)行動(dòng)當(dāng)中。
4月18日—5月12日
圖書館門口
藝術(shù)學(xué)院音樂廳
4月18日對(duì)各學(xué)院進(jìn)行活動(dòng)宣傳，開始啟動(dòng)報(bào)名活動(dòng)。采取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，短信報(bào)名和網(wǎng)上報(bào)名三種方式。報(bào)名截止至5月10日。
根據(jù)設(shè)計(jì)的人文建設(shè)科目的所在場(chǎng)景對(duì)全院參賽選手進(jìn)行分成3組，即教靚組、寢魅組、景文組。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有結(jié)構(gòu)分別針對(duì)教室（圖書館）、寢室、校景進(jìn)行人文建設(shè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要圍繞挖掘?qū)W院現(xiàn)有場(chǎng)地和各種其他資源的人文建設(shè)項(xiàng)目。依托現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)生自身訴求和現(xiàn)存形式，針對(duì)特定對(duì)象提出更加合理有效的相應(yīng)資源運(yùn)行和管理模式，也可以挑選反應(yīng)目前某些破壞學(xué)校之美、影響自身形象的不文明行為，或提出更能提升和拓展學(xué)生各方面素質(zhì)而現(xiàn)在學(xué)校還未開展的特色項(xiàng)目。參賽作品以書畫、手工藝品的形式進(jìn)行參賽，每件作品需同時(shí)附上200字以上的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介。
初賽：5月12日在圖書館門口將所有收集參加比賽的作品進(jìn)行編號(hào)，并按編號(hào)進(jìn)行投票。所有觀眾皆可參與投票，每人僅限投5張票。做好參與投票者的登記工作，抽取3名幸運(yùn)小觀眾，送與物質(zhì)小禮品。統(tǒng)計(jì)完投票數(shù)后選取每組參賽隊(duì)伍票數(shù)最高的10個(gè)參賽作品進(jìn)入決賽，決賽名單將在次日勤工板塊和勤工網(wǎng)頁(yè)上予以公示。
入選決賽的作品需準(zhǔn)備ppt和參賽作品設(shè)計(jì)的解說(shuō)詞！
決賽：5月19日晚邀請(qǐng)部分老師、學(xué)生代表作為評(píng)委到藝術(shù)學(xué)院音樂廳觀看決賽。
a開場(chǎng)式:各決賽隊(duì)伍共同唱一首歌，
b作品秀：分組進(jìn)行，由各組參賽隊(duì)介紹自己的成員。用ppt展示參賽作品的同時(shí)闡述設(shè)計(jì)理念。
c評(píng)委點(diǎn)評(píng)：由評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并公布“寢魅組”、“景文組”、“教靚組”的名次和其他獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者。
d頒獎(jiǎng)：頒發(fā)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)前三甲”，“最具個(gè)性獎(jiǎng)”和“最具潛力獎(jiǎng)”，組織獎(jiǎng)3名。給予獎(jiǎng)狀和物質(zhì)小獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)參賽人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
場(chǎng)地租賃約500元
宣傳海報(bào)約200元
復(fù)印紙張約100元
獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀約200元
合計(jì)約1000元
麗水學(xué)院學(xué)生勤工助學(xué)中心
xx年4月15日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3361675.html】
