遙感影像質量體現在哪些方面 小學學校提高教學質量方案

方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

遙感影像質量體現在哪些方面 小學學校提高教學質量方案篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎教育持續(xù)、協調、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。

通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。

本次改革主要從以下三個方面進行：

(一)教育主管部門

要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關領導或專家參與，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。

(二)教研部門

要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設。以在職教研員和兼職教研員相結合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統領學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統一部署、協調發(fā)展的基礎上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或學校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質量。

(三)學校的改革

一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領導的考核相結合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。

二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協調年級各學科的.教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質量上，使得教學與教研相互促進，能夠將集體的力量體現在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現一個整體發(fā)展的態(tài)勢。

三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據學科教學任務來核定各學科的權重，合理調配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯動的教學管理的運行機制。

四是教師要變統一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協調各學科的教學任務，合理系統地制定統一的學習內容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內外的學習都得到有效的落實。

五是要打破單一的終結評價，注重形成性和過程評價結果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調控、激勵的導向作用。

六是各學校要從農村義務教育保障經費中安排一定的資金用于教育教學改革。

為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領導小組和專家指導組，全面領導和指導我縣中小學教育教學改革工作。

領導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領導班子成員擔任，成員由教育局機關各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領導、協調，共同推進教育改革工作的開展。

專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、××一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調研、改革工作的總結、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。

全縣中小學教育教學改革實行專家引領、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。

1、20xx年9月，根據全州部署、安排，在××一中高中部進行試點改革，積極探索改革經驗，為下一步全面推進改革總結經驗、奠定基礎。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。

2、20xx年9月，××一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎上，認真總結典型成功經驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質量。

3、20xx年9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。

4、20xx年9月，全縣中小學正式全面推行教育教學改革。

遙感影像質量體現在哪些方面 小學學校提高教學質量方案篇二

根據高一年級實行文理分科后的具體情況，正確指導學生形成適合自己的.學習方法并提升高考科目的學習成績，是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據年級學生的實際知識水平和能力狀況，從以下幾個方面做好高一年級教學質量提升工作。

組長：李學彬

副組長：陳建波（負責高一教學質量提升管理）

卓澤震（負責高一德育教育提升管理）

組員：各處室（指導協調）年級組（嚴格管理，狠抓落實）

年級目標：年級以各班學生人數的25%作為一本培養(yǎng)目標，以學生人數25%作為二本培養(yǎng)目標；剩余人數作為三本或?？婆囵B(yǎng)目標。

班級目標：各班以相應比例的人數為相應層次的目標，并對各層次目標的學生建立跟蹤機制。

學生目標：學生個人必須制定自己的目標，允許學生個人目標高于班級目標，以促使他們能夠努力實現自己的目標。班主任要督促學生按各考試階段制定出具體可行的成績目標，來作為要求學生的依據。

（一）、抓備課

1、認真研究教材和學生，整體把握教材體系，了解學生的知識水平和能力水平，做到以學生發(fā)展為根本，以提高教育教學質量為目標。

2、建立集體備課的制度，讓學生共享所有教師的智慧。

（1）兩個人以上的學科都要固定時間、地點、內容、中心發(fā)言人，全面開展集體備課。（要求不能占用學生正常上課時間）。

（2）每次備課要討論要上課的內容、重點、難點、熱點、學生容易出錯的地方，以及教學策略。做到集思廣益，把教師個體的認識納入到群體的智慧之中，力爭每次集體備課都有實效性，制定的方案有實用性和可操作性。

（3）教學反思。集體備課時首先討論交流上次反思。總結經驗，彌補不足。

(二)、抓上課

1、上課要針對學生實際，要力爭做到“六個一點”：即“起點要低一點；底面要寬一點；臺階要密一點；坡度要小一點；反復要多一點；要求要嚴一點”。高一要全面夯實基礎，不偏科。確保高二提前進度，高三有足夠的復習時間。重視學生對基礎知識的掌握，要讓學生對基礎知識做到明白，記住，會用。要引導、幫助學生整理章節(jié)的框架結構。從知識網絡的梳理中把握知識點，從知識點的構成中理解知識要素。同時要要重視學生基本技能的形成。要從速度、準確性和靈活性三個維度，對基本技能的形成提出明確要求。

2、設置切實有效的教學目標。教學內容的選擇，既要從學生發(fā)展的需要著眼（包括應試的需要），也要從學生掌握的可能著手。切合學生的實際，讓學生“跳一跳”能夠“摘得到”。把握好教材的難度，學生自己能學會的不教；教了也不會的暫時不教。難度過高，只能造成課堂教學時間的浪費。教學目標的確立既要考慮高考的需要，也要考慮學生接受的可能。拉開高考成績差距的不是高難度題，而是中檔題。對大多數學生而言，抓好基礎依然是最重要的。

（三）、抓課堂作業(yè)

課堂作業(yè)要堅持“四性”：一是針對性題目的內容要緊扣課堂教學的內容，題目的形式要符合訓練目的，題目的難易要切合學生的實際。二是遷移性。三是延伸性。四是綜合練習要有整體性。教師一定要加強指導、檢查和督促。教師對作業(yè)要有及時、精到的批改和講評。要在教新課前把上堂的作業(yè)講評好。要重點講評學生作業(yè)中存在的帶普遍性的典型問題。要督促學生及時訂正錯題，鞏固講評的效果。有的學生的錯題教師沒有講評到的教師要做好個別輔導工作。對錯題要重復訓練。教師要督促學生把作業(yè)中出現的典型錯題、帶普遍性的錯題、以及學生容易做錯的題目，隨時收集起來，建立錯題集。過了一段時間再訓練一次，重復訓練時既要有原題又要有變式題，做到觸類旁通。年級組定期配合教務處進行作業(yè)檢查，檢查結果與教師個人教學業(yè)績掛鉤。

（四）、抓課后輔導

課后輔導是在作業(yè)反饋的信息之后進行。分集體輔導和個別輔導。集體輔導主要針對全體學生中存在的帶有共同性的問題，提供解決方法、途徑。個別輔導是針對個別學生的問題，進行個別指導、點撥。協助他們找到解決問題的方法。

（五）、抓綜合學科

文理分班后，綜合學科的科目減少了，學科權重卻增加了。我們要在一如既往地抓好語數外基礎學科教學的同時，抓好文理綜合科目的教學。因為學生的語數外成績在達到一定程度后，很難再提升。綜合科目成了學生成功的關鍵。綜合科目往往會影響到學生升學的檔次，甚至會決定學生能否升學。因此，從高一開始，必須抓緊綜合科目的教學。一是各科教師要根據高考考綱把握好知識點，把高考意識貫穿到教學過程中。二是各學科要有綜合意識，要指導學生在綜合練習時，科學配比時間，并指導學生進行速度訓練，避免綜合試卷做不完的老問題。年級組將從高一下期開始，逐步組織綜合學科合卷適應性訓練，以培養(yǎng)學生的適應能力。三是根據文理科的不同特征，文科著重指導學生掌握識記、理解、分析、綜合的學習方法及解題技巧；理科著重指導學生掌握邏輯推理、分析演繹、遷移運用的方法及解題能力。以提高學生的綜合學科成績。

（六）、抓考核

根據現有考核，本期加大高中期末教學質量考核力度，加大差距，真正體現“優(yōu)績優(yōu)酬”。

年級組配合教務處考試，進行嚴格的考試管理。

（一）考試設置：

1、大型考試：按照學校教務處的安排，共有4次大型考試，兩次月考和期中、期末考試。

2、基礎知識過關考試，安排在每大周歸宿假返校后的晚上，時間90分鐘，由教務處安排監(jiān)考人員，年級組安排考試科目。

3、單元（章節(jié)）強化訓練，安排在每個學科的每大周的第一個晚自習的第三節(jié)，時間安排70分鐘。由各學科自主命題。

（二）成績分析：成績分析分三種情況進行。

1、學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思的過程。分析學生在各學科間的不平衡性及同學科前后不同時間的波動性，以利于教師和班主任有針對性采取措施，促使學生各個學科平衡、平穩(wěn)發(fā)展。盡量避免學生掉隊。

2、教師分析，分析到人分析到題，找出學生的個體差異，以便對癥下藥，個別指導。找出教與學中的薄弱環(huán)節(jié)，便于查漏補缺。

3、年級組分析，重點解決各班級學生各學科學習上的不平衡性，及各班級在質量上的不平衡性。利用教務處綜合分析資料，向全體教師通告全年級各學科教學分析結果，提出指導性意見，落實改進措施。同時，要重視試卷的講評，講評要有足夠的時間，試卷的講評一般可采用診斷性講評、發(fā)散性講評、延伸性講評等形式進行。

（三）、為了增強考試的客觀性，與其他學校同年級的學生進行比較，每學期至少一次利用外面的試題對學生進行檢測。

（四）、開設學科大講堂。定期與不定期開展學科講座，解決部分學生學習吃不飽的問題。

（五）、加強應試方法與考試心理的輔導。學生對高中考試的方法、時間安排、做題先后、難易取舍都存在誤區(qū)。這就要求我們全體教師和班主任要對學生進行指導，利用試卷評講的機會，對學生進行培訓。同時，要對學生進行考試心理的輔導，幫助他們消除畏難情緒，以正確的心態(tài)對待考試和考試成績。指導他們適應高中頻繁考試的現實，做到在題海中游刃有余揮灑自如。

全體教師要做的關愛學生，了解每一個學生的家庭和學習情況，加強溝通，提升師生關系，真正做到讓愛充滿課堂，充滿學生的生活。

遙感影像質量體現在哪些方面 小學學校提高教學質量方案篇三

學前教育是我國基礎教育的重要組成部分。良好的學前教育對人的后繼學習和終身發(fā)展具有重要意義。隨著經濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，讓孩子接受良好的學前教育日益成為廣大人民群眾的迫切要求。近年來，在市委市政府的大力支持下，我市學前教育規(guī)模不斷擴大，普及程度迅速提高，城鄉(xiāng)學前教育呈現蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。但是，由于起點低、底子薄，總體來看，我市學前教育仍然是整個基礎教育體系中較為薄弱的環(huán)節(jié)：農村學前教育資源短缺，普惠性民辦幼兒園基礎設施薄弱；教師數量不足、專業(yè)化水平不高、待遇低；幼兒園保教質量參差不齊，城鄉(xiāng)、公民辦兩極分化嚴重，“小學化”現象等許多新老困難與問題亟需解決。為了進一步提高學前教育質量，實現全市學前教育質量與規(guī)模同步發(fā)展，特制訂本方案。

（一）實施“懂業(yè)務會管理能指導”提升管理能力行動。

（二）實施“教師隊伍建設工程”提升專業(yè)能力行動。

（三）實施“提優(yōu)扶弱”共同發(fā)展行動。

（四）實施“打造優(yōu)質園”精細化管理行動。

（五）實施拒絕“小學化”科學保教行動。

（六）實施農村幼兒園規(guī)范達標行動。

（七）實施教師“體驗、感悟、分享”師德提升行動。

（八）實施“規(guī)范民辦幼兒園辦園行為”專項督查行動。

（九）實施安全工作“日日抓月月查”行動。

四、實施步驟與方法

（一）動員階段（2018年3月1日—4月15日）

（三）強化督查，務求實效?！皩W前教育質量提升”行動指導專家小組要負責對本地區(qū)、本園開展“學前教育質量提升”行動進行督查，全面了解活動開展情況。及時改進工作，確?；顒佑行ч_展?！皩W前教育提升質量”行動領導小組將對各鎮(zhèn)、各幼兒園開展督查，并將督查情況進行公布。

遙感影像質量體現在哪些方面 小學學校提高教學質量方案篇四

為進一步提升我街道窗口單位和服務行業(yè)的服務水平和服務質量，切實改進干部作風、提升服務效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，使窗口單位和服務行業(yè)成為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的標桿和示范，推動整個創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入扎實有效開展，按照中央、省、市、區(qū)有關精神，結合我街道實際情況，特制定如下實施方案。

2011年9月至2012年7月。

街道各領域、各行業(yè)與社會公眾聯系密切、直接服務廣大群眾、特別是直接接待和服務群眾的窗口單位。主要包括群眾工作站、計劃生育服務站、勞動保障工作站、城管工作站、社區(qū)服務中心（民政辦）、街道社會救助工作站、社區(qū)的勞動保障服務平臺。

深入推進窗口單位和服務行業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)，開展“擦亮窗口、服務百姓”活動，要按照“五個好”黨組織、“五帶頭”xxx員標準，以“提升能力、提升標準、提升效率”為重點，以爭創(chuàng)“群眾滿意服務窗口單位”、“紅旗窗口”、爭當“崗位明星”和“優(yōu)秀xxx員”為目標，緊緊圍繞中心工作，進一步創(chuàng)新載體、健全機制，推進全街道窗口單位和服務行業(yè)積極轉變服務方式、提升辦事效率、提高服務質量、優(yōu)化服務環(huán)境，為基層群眾提供更加優(yōu)質、規(guī)范、高效、便捷的服務。

干的事情，科學規(guī)劃、認真落實，立足本職工作，爭創(chuàng)先進業(yè)績，以模范行動帶領群眾高質量完成各項工作任務。

在街道窗口單位中普遍開展自查自糾活動，堅持依法行政、依規(guī)辦事、公平服務、公開辦事，堅持便捷、高效、優(yōu)質、廉潔原則，優(yōu)化工作流程，規(guī)范服務標準，完善服務體系，提高服務效率。重點對老百姓突出問題、窗口服務中的薄弱環(huán)節(jié)進行集中整治，扎實推進窗口單位作風建設，增強服務意識，改進服務作風，牢固樹立群眾觀點，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，滿腔熱忱對待群眾。改進政風行風，寓管理于服務之中，著力轉變服務職能，改善服務環(huán)境，創(chuàng)新服務舉措，樹立良好形象，切實糾正“庸、懶、散”現象，認真解決“門難進、臉難看、事難辦”的問題。 廣泛開展行風評議活動和優(yōu)質服務滿意率測評活動，通過群眾評議和領導點評，切實優(yōu)化窗口單位的工作作風。

結合學習型黨組織建設，著力加強窗口單位黨員隊伍建設，提高隊伍素質，深入開展黨性教育和職業(yè)道德教育，加大政策法規(guī)、業(yè)務知識和崗位技能培訓力度，努力建設一支政治強、業(yè)務精、服務優(yōu)的黨員隊伍，以黨員隊伍素質能力的提高，帶動本行業(yè)本單位服務能力和服務水平全面提升。通過創(chuàng)爭先優(yōu)，把黨員培養(yǎng)成工作骨干，充分發(fā)揮其先鋒模范作用，形成齊爭共創(chuàng)的良好局面。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的新變化。廣泛開展崗位競賽活動，不斷改進工作作風，提高行政效率，提升服務水平，贏得群眾認可。

按照公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰的推進方式，廣泛開展“三亮三比三評”活動，促進窗口單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。

遙感影像質量體現在哪些方面 小學學校提高教學質量方案篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

提高“兩新”組織黨建“兩個覆蓋”質量

專項工作方案

為扎實推進城市基層黨建工作，提高非公企業(yè)和社會組織“兩個覆蓋”質量專項行動，規(guī)范提升我市非公企業(yè)和社會組織黨建工作，不斷提升非公企業(yè)和社會組織黨組織的組織力和黨的建設質量，制定如下方案。

一、工作目標

通過實施專項行動，到2020年11月底，全市非公企業(yè)和社會組織黨組織應建盡建達到100%，黨的工作覆蓋達到100%，確保使每名流動黨員都能參加黨組織活動、發(fā)揮作用，力爭使每個基層黨組織都能有效發(fā)揮作用，切實補短板、強弱項，努力實現組織設置科學合理、黨務力量明顯加強、功能作用發(fā)揮較好、基礎保障更加有力的目標，以實際行動為全市非公企業(yè)和社會組織持續(xù)健康發(fā)展提供堅強組織保證。

二、重點任務

各縣（市、區(qū)）組織部門牽頭，會同統戰(zhàn)（工商聯）、統計、商務、稅務、民政、工商、市場監(jiān)管等部門，對本地非公經濟組織和社會組織黨建情況進行全面摸排。對于黨組織關系分別隸屬市、縣、鄉(xiāng)管理的，要逐一甄別歸類。市直有關單位行業(yè)黨委重點做好主管的全市性社會組織的摸排工作。對于分散的小微企業(yè)、個體工商戶、專業(yè)市場等，由工商部門進行摸排。城鄉(xiāng)社區(qū)社會組織，主要依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）摸排。摸排完成后，要按照經營運行情況清、職工隊伍情況清、黨員隊伍情況清、出資人（負責人）情況清、未建黨組織原因清等“五個清”的要求，對原有工作臺賬進一步細化完善。對于非公經濟組織，以縣（市、區(qū)）組織部（非公企業(yè)和社會組織黨工委）、工商局（非公企業(yè)黨委）和省級以上園區(qū)為單位建立臺賬；對于登記注冊的社會組織，以黨委組織部門（非公企業(yè)和社會組織黨工委，民政部門、社會組織黨委）為單位建立臺賬。市直有關單位要同步建立分類工作臺賬。有條件的地方，可借助現代信息技術推動臺賬動態(tài)更新。

堅持“五個同步”，對新成立的非公企業(yè)和社會組織，要堅持在非公企業(yè)和社會組織登記審批時，同步做好組建準備；生產運營時，同步開展黨的活動；年檢審核時，同步檢查黨建工作；驗收評估時，同步將黨建工作納入重要指標；變更撤銷時，同步對黨組織做出變更撤銷決定。對行業(yè)相近、區(qū)域相鄰且黨員人數較少的企業(yè)，進行聯合組建。依托各類園區(qū)、商務樓宇、商圈市場、眾創(chuàng)空間、特色小鎮(zhèn)建立一批區(qū)域性或綜合性黨組織，依托行業(yè)協會、商會等建立一批行業(yè)性黨組織。對流動黨員超過3名的非公企業(yè)和社會組織組織，鼓勵組建“功能型黨組織”，探索通過下派黨建指導工作指導組的方式建立“功能型黨組織”。獨立的法人單位應單獨建立黨的組織或根據工作實際建立聯合黨組織，努力實現職工50人以上非公企業(yè)和30人以上社會組織有黨組織。有正式黨員3名以上的非公企業(yè)和社會組織，應當成立黨支部；不足3名的，可聯合成立黨支部，原則上，每個聯合黨組織覆蓋單位數不超過3個。每個支部人數一般不超過50人，按業(yè)務或班組建立若干個黨小組。黨員人數超過50名的，因工作需要，可以成立黨的總支部。黨員人數100名以上的，根據工作需要，報上級黨組織審核后經縣級黨委或黨的工作部門批準，可以成立黨的基層委員會。全面實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)兜底管理。對于商務樓宇，根據入駐企業(yè)人員規(guī)模，探索把商務樓宇作為一個社區(qū)建制，設立商務樓宇社區(qū)黨組織，由街道黨工委直接領導，統籌管理服務。對于各類園區(qū)，依托園區(qū)黨（工）委成立綜合黨委或企業(yè)黨委，具體負責園區(qū)黨的建設工作，根據入駐園區(qū)企業(yè)的類型、規(guī)模、層級和分布區(qū)域，靈活設置黨組織。對于商圈市場，依托街道黨工委或工商、稅務等部門在商圈市場建立黨組織，向商圈市場內的各個商家、店鋪拓展延伸。對于商會、協會等，要依托主管單位成立一批行業(yè)性黨組織，強化對黨建工作的領導或指導。對于互聯網業(yè)，由各級互聯網行業(yè)黨委或網信部門承擔業(yè)務監(jiān)管和黨建指導雙重責任。對于規(guī)模較小、黨員較少、從業(yè)人員流動較快的眾創(chuàng)空間、特色小鎮(zhèn)，由所在地園區(qū)黨（工）委或街道社區(qū)黨組織承擔黨建工作兜底管理責任。明確各區(qū)非公企業(yè)黨委隸屬關系調整為所在區(qū)委，同時各縣（市、區(qū)）非公企業(yè)黨委接受市非公企業(yè)黨委指導；隸屬于市、縣社會組織黨委的社會組織黨組織同時接受所在地的黨委或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨工委領導。

通過多樣化選用、規(guī)范化管理、專業(yè)化培訓、制度化激勵等途徑和方式，建設一支素質優(yōu)良、結構合理、數量充足、專兼職結合的非公企業(yè)和社會組織黨務工作者隊伍。各縣（市、區(qū)）組織部門、產業(yè)集聚區(qū)黨工委要通過多種方式建立黨務工作者人才庫。規(guī)模大、黨員數量多的非公企業(yè)和社會組織，要配備專職黨務工作者。按照守信念、講奉獻、重品行，懂經營、會管理、善協調，熱愛黨務工作和熟悉群眾工作的標準，選優(yōu)配強黨組織書記。黨組織書記一般從內部選舉產生，注意從生產、經營、管理骨干中推薦人選，也可從機關干部中下派或面向社會公開招聘黨務工作者，再通過黨內選舉程序任職。重視選派優(yōu)秀專職黨務工作者擔任聯合黨組織書記。規(guī)模大、黨員數量多的企業(yè)，由主要出資人擔任黨組織書記的，應配備專職副書記。提倡不是企業(yè)出資人的黨組織書記、副書記通過法定程序兼任工會主席、副主席；也可以由黨員工會主席通過法定程序擔任黨組織書記、副書記。

各縣（市、區(qū)）委組織部或行業(yè)黨委分別建立完善黨建指導員選派管理辦法，按照“一人一企（社）、一人多企（社）”和專兼職相結合方式，由黨委組織部門牽頭，整合工商、民政、市場監(jiān)管、行業(yè)主管部門等資源，重點把機關在職黨員、優(yōu)秀黨務干部和退居二線的黨員干部選進黨建指導員隊伍，探索優(yōu)秀年輕干部到企業(yè)掛職鍛煉同步指導黨建工作等辦法，確保9月中旬前，對未建立黨組織的非公企業(yè)和社會組織實現指導工作全覆蓋。對重點非公企業(yè)和社會組織，由專職黨建指導員常駐指導；對黨建開展有困難的非公企業(yè)和社會組織，實行黨員領導直接聯系和專職黨建指導員聯合指導；對活動開展較好的非公企業(yè)和社會組織，也可選派黨建指導員專門指導。發(fā)揮黨建指導員作用，協調組建共青團、婦聯、工會等群團組織，圍繞企業(yè)生產經營開展活動，幫助非公企業(yè)和社會組織凝聚力量、激發(fā)活力、推動發(fā)展。各縣（市、區(qū)）黨委組織部和行業(yè)黨委要完善黨建指導員職責任務、考核管理、獎懲激勵、業(yè)務培訓等機制，將黨建指導員崗位履職情況，納入年度考核重要內容，確保黨建指導員有效發(fā)揮作用。

嚴把發(fā)展黨員政治關，落實政治審查制度，強化基層黨委和縣級黨委組織部門的領導和把關作用，堅持推動黨員發(fā)展工作更加規(guī)范、持續(xù)優(yōu)化。加大在非公企業(yè)和社會組織中發(fā)展黨員的傾斜力度。加強黨員教育培訓，注重把黨員培養(yǎng)成生產經營骨干，把生產經營骨干培養(yǎng)成黨員。基層黨組織結合行業(yè)特點建立黨員積分管理制度，以積分為黨員和黨組織評星定級，加大表彰力度，引導黨員作用發(fā)揮。探索與社保信息比對等辦法，精準識別、及時掌

持續(xù)推進******新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大和***二中、三中、四中***精神進非公企業(yè)和社會組織，在非公企業(yè)和社會組織組織中通過單獨建或共享建等形式，全面宣傳貫徹黨的路線方針政策。探索組建市、縣（市、區(qū)）級宣講團，采取微黨課等方式強化理論武裝。年底前，分層次舉辦非公企業(yè)和社會組織黨組織書記培訓班，每個班次都拿出不少于三分之一的時間，原原本本學習，領會精神實質，努力在提高政治覺悟和履職能力上下功夫。結合不忘初心、牢記使命常態(tài)化制度化，組織黨員重溫入黨誓詞、集中上黨課，引導黨員樹立黨員形象，展示黨員風采，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。按照全面從嚴治黨要求，推動黨組織規(guī)范落實“三會一課”、民主評議黨員、組織生活會等黨內各項基本制度，用好批評與自我批評武器，著力增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰(zhàn)斗性。加大對非公企業(yè)和社會組織出資人（負責人）培訓力度，弘揚企業(yè)家精神。

根據非公企業(yè)和社會組織組織行業(yè)特點、核心業(yè)務，創(chuàng)新活動載體，發(fā)揮黨的群眾工作優(yōu)勢和黨員先鋒模范作用，做到“三結合”，推動黨組織作用有效發(fā)揮。以“黨建強、發(fā)展強”為目標，推動黨建與發(fā)展深度融合、互促共贏。進一步完善“雙向進入、交叉任職”、黨組織公開承諾等制度，在非公企業(yè)和社會組織組織開展黨員“亮身份、當先鋒”活動，通過評選黨員示范崗、黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)，強化黨員意識，加強黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員職工在企業(yè)發(fā)展中的模范帶頭作用。充分發(fā)揮黨組織在職工教育、人才培養(yǎng)、誠信建設、文化建設、矛盾化解等方面的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，積極爭創(chuàng)“雙強六好”先進基層黨組織。根據職工的生產生活需要，開展“訂單式”服務，解決黨員及職工實際困難，維護職工合法權益。引導非公企業(yè)和社會組織黨組織團結帶領廣大職工積極投身重大項目建設、脫貧攻堅、環(huán)境污染防治攻堅戰(zhàn)等，推動有條件的非公企業(yè)和社會組織以物資扶貧、資金扶貧、項目扶貧等多種方式參與脫貧攻堅工作，主動擔當履行社會責任。

各縣（市、區(qū)）黨委組織部門要持續(xù)遴選黨建基礎好、示范帶動強的非公企業(yè)和社會組織黨組織，著力打造成孵化基地，做好非公企業(yè)和社會組織入黨積極分子培養(yǎng)、黨員發(fā)展教育工作，同步落實區(qū)域內流動黨員的接納和服務工作。在不同領域、不同行業(yè)選擇“黨建基礎好、工作開展好、帶動引領好、示范效果好”的非公企業(yè)和社會組織黨組織，打造成觀摩學習、體驗實踐的示范基地，以點帶面推動黨建工作整體提升。非公企業(yè)和社會組織黨建工作開展較好的地方，可依托市縣委黨校、產業(yè)園區(qū)，建立非公企業(yè)和社會組織培訓基地，經常性培訓非公企業(yè)和社會組織負責人、黨組織負責人、黨建指導員、黨員和入黨積極分子等。各級黨委組織部門要加大培育力度，動態(tài)掌握一批孵化基地、示范基地、培訓基地。要注意總結推廣非公企業(yè)和社會組織基層黨建工作的好經驗、好做法，多渠道、多層次、多形式開展宣傳，為推動全市非公企業(yè)和社會組織黨建工作營造良好氛圍。

三、有關要求

各縣（市、區(qū)）黨委組織部門和有關市直單位要提高思想認識，把此次專項行動作為落實城市基層黨建工作“四級聯創(chuàng)”的一項重要任務，擺上重要議事日程，專題研究部署，明確專人負責，建立工作臺賬，加強指導推動，加大人財物投入，列入基層黨建述職評議考核重要內容，推動各級黨組織切實扛起責任。

在工作推進中，要注重研究和解決新形勢下黨建工作中出現的新情況新問題，找準“缺項”“短板”“軟肋”，列出問題清單，制定整改措施，認真抓好落實。要保證信息暢通，及時上報有關情況。

各縣（市、區(qū)）、各單位要結合實際，選取一批有代表性的非公企業(yè)和社會組織進行逐個觀摩、整體提升。市委組織部將于10月份開始采取專題督查、交叉互查等方式強化督促指導，定期進行通報。對行動遲緩、工作不力、成效不明顯的縣（市、區(qū)）和行業(yè)黨委下發(fā)督辦單，約談有關負責人。

要注意總結推廣非公企業(yè)和社會組織基層黨建工作的好經驗、好做法，多渠道、多層次、多形式開展宣傳，為推動全省非公企業(yè)和社會組織黨建工作營造良好氛圍。

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