方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
管理人才選拔測(cè)試題 質(zhì)量管理人才培養(yǎng)方案篇一
一、相關(guān)信息
1、專業(yè)名稱：質(zhì)量管理工程專業(yè)；
2、專業(yè)代碼：專業(yè)代碼120703t；
3、教育類型：高等教育；
4、學(xué)歷層次：本科；
5、招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生；
6、修業(yè)年限：四年；
7、授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士學(xué)位；
8、深造學(xué)位：管理學(xué)碩士、博士。
二、指導(dǎo)思想
本培養(yǎng)方案旨在全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，秉承我院“一個(gè)頭腦，兩個(gè)工具” 的辦學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為根本、以能力提升為核心、以知識(shí)學(xué)習(xí)為載體，以教學(xué)改革為抓手，培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的、我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步急需的質(zhì)量管理專門高級(jí)人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出新的、更大的貢獻(xiàn)。
三、專業(yè)現(xiàn)狀
由于在我國(guó)質(zhì)量管理領(lǐng)域起步較晚、學(xué)科建設(shè)也較薄弱，在我國(guó)“質(zhì)量管理工程專業(yè)”是近幾年才剛開始招生的新專業(yè)。據(jù)教育部公布的信息，我國(guó)目前已經(jīng)開辦該專業(yè)的大學(xué)（學(xué)院）尚不足十所，且首屆學(xué)生尚未畢業(yè)。因此，該專業(yè)在我國(guó)尚屬起步階段，專業(yè)人才非常缺乏，教材也尚不成體系，而且了解該專業(yè)的人士（如用人單位、家長(zhǎng)及學(xué)生）也不多，這就給招生宣傳、給專業(yè)建設(shè)（包含師資建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)）帶來一定的難度與挑戰(zhàn)，當(dāng)然也是最容易出成果（成績(jī)）的專業(yè)。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
為我國(guó)培養(yǎng)既掌握質(zhì)量管理工程專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能，又具有經(jīng)濟(jì)管理與工程技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，既具備質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)及商品質(zhì)量檢驗(yàn)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督等素質(zhì)和能力，又能夠在產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量領(lǐng)域創(chuàng)新的，既具有團(tuán)隊(duì)合作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。
五、 職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展
1、職業(yè)資格
畢業(yè)生可考質(zhì)量管理體系外部審核員、注冊(cè)質(zhì)量工程師（中、高級(jí)）、質(zhì)量經(jīng)理（中、高級(jí)）等職業(yè)資格。
2、職業(yè)發(fā)展
畢業(yè)生可從質(zhì)量管理員、質(zhì)量監(jiān)督員、質(zhì)量檢驗(yàn)員等基層做起，到質(zhì)量部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等高級(jí)職務(wù)，還可考取管理學(xué)碩士、管理學(xué)博士等進(jìn)行深造，從事質(zhì)量管理運(yùn)用研究或教學(xué)工作等。
六、 就業(yè)方向
4、可到職業(yè)技術(shù)高職院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及科研機(jī)構(gòu)從事質(zhì)量管理的教學(xué)工作與應(yīng)用研究工作等。
七、課程體系
第一學(xué)年以基礎(chǔ)課為主，第二學(xué)年以專業(yè)基礎(chǔ)課為主，第三學(xué)年以專業(yè)課為主，第四學(xué)年以實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)論文為主。
八、學(xué)習(xí)進(jìn)度建議 第一學(xué)年
上半期完成《應(yīng)用文寫作》、《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》、《管理學(xué)原理》、《制造企業(yè)管理基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。
下半期完成《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《質(zhì)量工程學(xué)》、《戰(zhàn)略管理》、《商務(wù)溝通》、《管理信息系統(tǒng)》的課程及校級(jí)公共課程學(xué)習(xí)，通過國(guó)家英語四級(jí)考試。
數(shù)學(xué)課程達(dá)a類要求。 第三學(xué)年
上半期建議完成《質(zhì)量工程法律法規(guī)》、供應(yīng)鏈管理i（雙語）、《質(zhì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備》、《標(biāo)準(zhǔn)化與計(jì)量管理》、《食品質(zhì)量與安全》、《消費(fèi)者行為學(xué)》的課程學(xué)習(xí)。
上半期建議完成《項(xiàng)目管理》（雙語）、《質(zhì)量管理體系與質(zhì)量認(rèn)證》、《質(zhì)量管理體系內(nèi)審員》的`學(xué)習(xí)并取得內(nèi)審員資格證書、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課》的課程學(xué)習(xí)。
根據(jù)質(zhì)量管理工程專業(yè)注重實(shí)踐的特點(diǎn)，實(shí)習(xí)分為認(rèn)知性實(shí)習(xí)、綜合課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三個(gè)部分，共計(jì)12個(gè)學(xué)分。
資格證書：通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，于第六學(xué)期或第七學(xué)期取得“質(zhì)量管理體系內(nèi)審員”或“質(zhì)量管理工程師初級(jí)”資格，作為質(zhì)量管理工程專業(yè)的崗位職業(yè)資格證，以提升學(xué)生自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)分為4個(gè)學(xué)分。
十、畢業(yè)要求
4）、選修課達(dá)到 30學(xué)分（其中推薦選修課不少于18學(xué)分）； 5）、職業(yè)資格證書達(dá)到4學(xué)分； 學(xué)分總計(jì)156學(xué)分。
大學(xué)英語綜合成績(jī)達(dá)到60分以上。 （四）畢業(yè)論文要求
畢業(yè)論文按照學(xué)院統(tǒng)一要求執(zhí)行。
唐先德 2015年04月08日
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)和能力、知識(shí)面較寬、專業(yè)技能扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)良好，在食品、醫(yī)藥行業(yè)、質(zhì)量監(jiān)督部門行業(yè)從事質(zhì)量分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、監(jiān)督和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
二、培養(yǎng)要求
7．具有良好的自學(xué)習(xí)慣和能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；
9．具有從事產(chǎn)品質(zhì)量工程專業(yè)、相關(guān)管理領(lǐng)域及技術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)資格，并取得職業(yè)資格證書。
能力結(jié)構(gòu)與要求表
三、主干學(xué)科與學(xué)位課程
主干學(xué)科：管理學(xué)
四、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1．軍事訓(xùn)練與素質(zhì)拓展訓(xùn)練
新生入學(xué)后安排2周進(jìn)行軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練合格記2個(gè)學(xué)分。
2．認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和課程設(shè)計(jì)（學(xué)年論文）
（1）認(rèn)知實(shí)習(xí)。第2-3學(xué)期各安排1周到1—2個(gè)不同類型的企業(yè)進(jìn)行參觀考察，了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的內(nèi)容、流程和方法，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，明確今后的努力方向。參加觀摩和考察的學(xué)生必須做好相應(yīng)記錄，寫出相應(yīng)報(bào)告或召開座談會(huì)進(jìn)行交流，合格者各獲得學(xué)分1分。
（2）社會(huì)實(shí)踐。每學(xué)年安排學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或到相關(guān)單位見
習(xí)，要求寫出調(diào)查報(bào)告或見習(xí)報(bào)告。學(xué)院根據(jù)情況進(jìn)行一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，并作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)之一。
（3）課程設(shè)計(jì)（學(xué)年論文）。第5-6學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)或撰寫畢業(yè)論文。課程設(shè)計(jì)可以從食品藥品課程設(shè)計(jì)、檢測(cè)技術(shù)課程設(shè)計(jì)、質(zhì)量改進(jìn)課程設(shè)計(jì)等方面選擇，也可以由學(xué)生自行選擇。也可以進(jìn)行學(xué)年論文寫作。合格者獲得學(xué)分2分。
3．專業(yè)實(shí)習(xí)
第4、5學(xué)期各安排1周進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，合格者共計(jì)2學(xué)分。
第4學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行食品企業(yè)實(shí)習(xí)，掌握食品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù)，并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)W年論文。第5學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行藥品企業(yè)實(shí)習(xí)，掌握藥品企業(yè)質(zhì)量管理的流程及技術(shù)，并撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)W年論文。
4．技能（資格）證書
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)努力獲得內(nèi)審員、產(chǎn)品質(zhì)量工程師以及食品、藥品行業(yè)從業(yè)資格證書。（每獲1個(gè)記1學(xué)分）。學(xué)生獲得“計(jì)算機(jī)等級(jí)證書”記1學(xué)分，大學(xué)英語四、六級(jí)考試超過425分（含）的，分別記1、2個(gè)學(xué)分。
5．畢業(yè)實(shí)習(xí)
第7學(xué)期下半期和第8學(xué)期的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)實(shí)習(xí)（時(shí)間為20周），學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告或總結(jié)。并針對(duì)本專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)模式等提出意見或建議。合格后獲得學(xué)分9分。
6．畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）
第八學(xué)期的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），時(shí)間安排為8周，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）并參加答辯。通過答辯后獲得學(xué)分8分。
7．第二課堂素質(zhì)拓展（共10學(xué)分）
（1）團(tuán)隊(duì)精神野外拓展項(xiàng)目
在第1學(xué)期利用課外時(shí)間開展勵(lì)志與素質(zhì)拓展野外訓(xùn)練（0.5周），將企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意志磨礪和語言修煉融合在相關(guān)課外訓(xùn)練活動(dòng)中。通過考核者，獲得職業(yè)技能模塊學(xué)分。
（2）產(chǎn)品質(zhì)量工程方案設(shè)計(jì)訓(xùn)練
分析解決產(chǎn)品質(zhì)量管理工作中出現(xiàn)的問題，開展系統(tǒng)分析和方案設(shè)計(jì)、選擇、實(shí)施和控制。
(3)科研活動(dòng)
以本系教師為主，具有研究生學(xué)歷或副教授以上職稱的專業(yè)教師，每人應(yīng)負(fù)責(zé)一定學(xué)生的科研指導(dǎo)，并將其納入對(duì)教師的考評(píng)之中。學(xué)生必須在第2、3學(xué)年，結(jié)合專業(yè)課學(xué)習(xí)，每學(xué)年完成課程論文或?qū)W年論文1篇。同時(shí)，大力提倡學(xué)生參與教師主持的科研課題。
學(xué)生在學(xué)校確定的核心期刊上發(fā)表不少于3000字以上的論文，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)定，可記2學(xué)分，但最多不超過4學(xué)分。
（4）競(jìng)賽激勵(lì)
對(duì)于參加市級(jí)以上各種競(jìng)賽并獲相應(yīng)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，均可根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)、研究水平等給予一定的學(xué)分，并可免修相同學(xué)分的專業(yè)任選課程，具體辦法另訂。
七、課程結(jié)構(gòu)、學(xué)分比例及課時(shí)分布
1.各類課程分?jǐn)?shù)和學(xué)時(shí)數(shù)比例分配表
備注：總學(xué)時(shí)包括通識(shí)教育課程、學(xué)科專業(yè)課程學(xué)時(shí)數(shù)，不包括集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分比例分配表
3.學(xué)期課時(shí)分布表
八、課程計(jì)劃表（見附表）
九、輔修專業(yè)課程計(jì)劃表
管理人才選拔測(cè)試題 質(zhì)量管理人才培養(yǎng)方案篇二
一、學(xué)制、招生類別
護(hù)理專業(yè)學(xué)制三年，招收高中畢業(yè)生和三校生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的護(hù)理技術(shù)性專業(yè)人才為根本任務(wù)，以深化護(hù)理教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以工、學(xué)結(jié)合為培養(yǎng)途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。努力形成“專業(yè)精、技能強(qiáng)、人文全、素質(zhì)高”的護(hù)理人才培養(yǎng)特色，主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的衛(wèi)生保健需求，培養(yǎng)適應(yīng)城鄉(xiāng)、社區(qū)等各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練、規(guī)范的操作技能，良好的衛(wèi)生職業(yè)道德，健康的心理素質(zhì)和一定醫(yī)學(xué)科學(xué)研究能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格及能力結(jié)構(gòu)要求
（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)
2、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；
3、了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài)。
（二）能力結(jié)構(gòu)
2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；
5、具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；
6、具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力；
7、具有一定的英語應(yīng)用能力和較熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力。
（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1、具有堅(jiān)定正確的政治方向；
2、具有良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)；
3、具有解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；
4、具有較強(qiáng)的遵紀(jì)守法意識(shí)；
5、具有愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)的精神；
6、具有敢于拼搏、勇于嘗試、主動(dòng)探索的創(chuàng)新精神；
7、具有善于溝通與協(xié)調(diào)，與人合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
（四）技能資格證書
本專業(yè)的畢業(yè)生要求取得教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書
（?？芶/b級(jí)）》和衛(wèi)生部頒發(fā)的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書》
四、主干課程和主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目
1、主干課程
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
2、主要實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目
本專業(yè)開設(shè)的主要實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目包括：見習(xí)和校外醫(yī)院實(shí)習(xí)。見習(xí)包括：醫(yī)院見習(xí)、社區(qū)見習(xí)、人文見習(xí)。校外醫(yī)院實(shí)習(xí)包括：內(nèi)科病房、外科病房、婦產(chǎn)科病房、兒科病房、急診科病房等科室病房實(shí)習(xí)。
五、課程教學(xué)要求和職業(yè)能力結(jié)構(gòu)
本專業(yè)主要面向全國(guó)各省、市、縣、社區(qū)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展需要，適應(yīng)崗位群需要，知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)、技術(shù)技能的護(hù)理人才。
高職教育培養(yǎng)的是社會(huì)所需要的高素質(zhì)、技術(shù)技能的護(hù)理人才。因此想要培養(yǎng)一個(gè)合格的護(hù)理人員，不僅要有護(hù)理知識(shí)和技能，還應(yīng)具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。
護(hù)理職業(yè)道德是在一般社會(huì)道德基礎(chǔ)上，根據(jù)護(hù)理專業(yè)的性質(zhì)、任務(wù)，以及護(hù)理崗位對(duì)人類健康所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，對(duì)護(hù)理工作者提出的護(hù)理職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士行為規(guī)范。在護(hù)理教育中使學(xué)生形成高尚的護(hù)理職業(yè)風(fēng)范，能夠指導(dǎo)自己的言行，調(diào)整護(hù)士與病人、護(hù)士與集體、護(hù)士與社會(huì)之間的關(guān)系，是學(xué)生判斷自己和他人在醫(yī)療、護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理科研等實(shí)踐過程中的行為是非、善惡、榮辱和褒貶的標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來從事護(hù)理工作奠定良好的思想基礎(chǔ)。
六、主要課程說明
（一）公共課
1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（30學(xué)時(shí)）
本課程主要內(nèi)容包括大學(xué)生活和人生發(fā)展，保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生，弘揚(yáng)民族精神和愛國(guó)主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德，增強(qiáng)法律意識(shí)和樹立法治精神，我國(guó)的憲法精神與法律制度。
2、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（64學(xué)時(shí)）
本課程主要內(nèi)容包括:馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果、馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會(huì)主義初級(jí)階段理論等等。
3、體育（62學(xué)時(shí)）
基本方法，養(yǎng)成體育鍛煉的`習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神公平競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，以及樂觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。
4、大學(xué)語文（62學(xué)時(shí)）
本課程主要講授兩部分：一部分以閱讀為主，精選古今中外公認(rèn)的文學(xué)名篇；另一部分以寫作為主，系統(tǒng)介紹寫作知識(shí)。使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)名篇和掌握基本的閱讀方法與技巧，并提高學(xué)生的讀寫能力。
5、大學(xué)英語（93學(xué)時(shí)）
本課程主要以培養(yǎng)學(xué)生外語應(yīng)用能力為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)傳授必要的語言知識(shí)。通過教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀寫的語言訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的閱讀與本專業(yè)有關(guān)的外語資料的能力，聽說能力和基本的書寫外語信函等應(yīng)用文的能力，為學(xué)生進(jìn)一步提高外語使用能力打好基礎(chǔ)。
6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（60學(xué)時(shí)）
本課程主要講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、使學(xué)生常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能、具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
（二）專業(yè)基礎(chǔ)課
1、人體解剖學(xué)（92學(xué)時(shí)）
本課程主要是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能的科學(xué)，屬于生物科學(xué)中的形態(tài)學(xué)范疇，是醫(yī)學(xué)學(xué)科中重要的基礎(chǔ)課程。學(xué)習(xí)本門課程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握人體各器官系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)及人體各局部的層次解剖、重要器官的配布與毗鄰關(guān)系以及解剖的基本技能，為學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程奠定必要的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。
2、組織胚胎學(xué)（30學(xué)時(shí)）
本課程主要由組織學(xué)和胚胎學(xué)這兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的課程組成。組織學(xué)是用顯微鏡技術(shù)研究正常人體的微細(xì)結(jié)構(gòu)及其與功能關(guān)系的學(xué)科。它可分為細(xì)胞、基本組織和器官系統(tǒng)三部分。胚胎學(xué)是研究人體發(fā)育規(guī)律的學(xué)科，主要研究從受精卵開始通過細(xì)胞分-裂、分化、逐步發(fā)育成新個(gè)體的全過程。在此基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步研究先天性畸形的形成過程及其原因。
3、醫(yī)用化學(xué)（45學(xué)時(shí)）
本課程主要分基礎(chǔ)化學(xué)和醫(yī)學(xué)有機(jī)化學(xué)兩部分?；A(chǔ)化學(xué)部分：讓學(xué)生了解什么是醫(yī)用化學(xué)，醫(yī)用化學(xué)要研究什么，生命化學(xué)進(jìn)化及化學(xué)本質(zhì)，化學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，如何去學(xué)習(xí)和研究化學(xué)。并講授溶液理論、結(jié)構(gòu)理論、電化學(xué)、膠體化學(xué)和分析化學(xué)的內(nèi)容。醫(yī)學(xué)有機(jī)化學(xué)部分：讓學(xué)生掌握有機(jī)化學(xué)的基本常識(shí)、有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)（反應(yīng)機(jī)理）及有關(guān)應(yīng)用。通過醫(yī)用化學(xué)的學(xué)習(xí)，為后續(xù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、生理學(xué)（60學(xué)時(shí)）
本課程是研究生理活動(dòng)的發(fā)生機(jī)制、條件以及機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境中各種變化
對(duì)生理功能的影響，從而掌握各種生理變化的規(guī)律。
5、細(xì)胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)（30學(xué)時(shí)）
本課程主要講授細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，使學(xué)生熟悉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳病的診斷、預(yù)防和治療等基本原則，了解細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)等領(lǐng)域研究的新進(jìn)展，并具備一定的實(shí)際工作能力，能初步解決醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的問題。
6、生物化學(xué)（48學(xué)時(shí)）
本課程主要研究人體的生物化學(xué)， 是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。近來年，生物學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的研究均深入到分子水平，并應(yīng)用生物化學(xué)的理論和技術(shù)解決各個(gè)學(xué)科的問題。同樣，近代醫(yī)學(xué)的發(fā)展經(jīng)常運(yùn)用生物化學(xué)的理論和方法來診斷、治療和預(yù)防疾病，而且許多疾病的機(jī)理也需要從分子水平上加以探討。生物化學(xué)課程的主要任務(wù)是介紹生物化學(xué)的基本知識(shí)，以及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的生物化學(xué)進(jìn)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和專業(yè)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。也是醫(yī)學(xué)各專業(yè)的必修課。
7、病原微生物與免疫學(xué)（64學(xué)時(shí)）
本課程是研究免疫學(xué)的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應(yīng)用，以及病原微生物的生物學(xué)特性、生命活動(dòng)規(guī)律、致病性、免疫性、實(shí)驗(yàn)室檢查及防治原則的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。其內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)三部分。
8、病理學(xué)（90學(xué)時(shí)）
本課程是學(xué)習(xí)臨床護(hù)理學(xué)的重要基礎(chǔ)課程。該學(xué)科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病發(fā)生發(fā)展過程以及在疾病過程中機(jī)體各組織和器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化、代謝和功能的異常，闡明疾病本質(zhì)。
9、藥理學(xué)（90學(xué)時(shí)）
本課程是護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)課程之一。是研究藥物與機(jī)體（包括病原體）間相互作用的規(guī)律和原理的學(xué)科。為臨床合理用藥奠定理論基礎(chǔ)。使學(xué)生能運(yùn)用藥物學(xué)的知識(shí)和技能，在護(hù)理工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑、觀察藥物療效、監(jiān)護(hù)不良反應(yīng)并能做出初步的應(yīng)急處理。
（三）專業(yè)課
1、護(hù)理行為學(xué)（含人際、禮儀）（30學(xué)時(shí)）
本課程培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)情感、較高的美學(xué)素質(zhì)、優(yōu)美的禮儀舉止、有效的溝通交流能力以及規(guī)范的護(hù)理職業(yè)行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)塑造良好的護(hù)士職業(yè)形象。
2、護(hù)理心理學(xué)（30學(xué)時(shí)）
本課程主要講授心理學(xué)的基本理論和方法以及心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律；心理學(xué)的基本知識(shí)和基本技能；心理健康教育的知識(shí)和措施；心理社會(huì)因素對(duì)健康和疾病的影響；心理評(píng)估和心理治療的理論和技術(shù)；病人的心理特點(diǎn)及相應(yīng)的心理護(hù)理方法。
3、健康評(píng)估（96學(xué)時(shí)）
本課程是護(hù)理專業(yè)學(xué)生必須熟練掌握的一門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和臨床護(hù)理專業(yè)課的橋梁課程。各章內(nèi)容均以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?，系統(tǒng)闡述了健康評(píng)估方法、常見癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估，同時(shí)對(duì)心電圖、影像和實(shí)驗(yàn)室檢查以及護(hù)理病歷書寫格式等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
4、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（170學(xué)時(shí)）
本課程是研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需求的護(hù)理基本理論、基本知識(shí)及基本技能的一門學(xué)科。內(nèi)容包括護(hù)理和護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)士素質(zhì)及其行為規(guī)范、護(hù)理程序、護(hù)士與法、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制、病區(qū)護(hù)理管理新模式、臨終護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。
5、老年護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）
本課程通過介紹和討論老年護(hù)理理論的基本知識(shí)和技能，體現(xiàn)老年護(hù)理的特點(diǎn)，通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠根據(jù)老年人個(gè)性化、多樣化的需求，不論在醫(yī)院還是在社區(qū)，均能提供保持老年人人生的連續(xù)性和個(gè)性化護(hù)理，最大限度地發(fā)揮老年人生理、心理、社會(huì)方面的潛在能力。本課程作為開闊學(xué)生學(xué)科視野，拓寬知識(shí)面的必修課程，可滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要，并使其感受不同學(xué)科的思維方法，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
6、社區(qū)護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）
本課程運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)和環(huán)境衛(wèi)生科學(xué)的理論和方法，探討環(huán)境因素對(duì)人群健康和疾病作用的規(guī)律，應(yīng)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等原理和方法，分析環(huán)境中主要致病因素對(duì)人群健康的影響，并通過制定公共衛(wèi)生措施，達(dá)到預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生命質(zhì)量的一門應(yīng)用性學(xué)科。
7、眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理學(xué)（36學(xué)時(shí)）
本課程是闡述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科護(hù)理規(guī)律的學(xué)科。屬臨床護(hù)理學(xué)的一個(gè)分支。本學(xué)科從護(hù)理學(xué)角度觀察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康狀況和疾病狀態(tài)進(jìn)行護(hù)理評(píng)估作出護(hù)理診斷,制定護(hù)理計(jì)劃，提出預(yù)期目標(biāo)和護(hù)理措施，探討用護(hù)理學(xué)的技術(shù)方法，協(xié)同醫(yī)生做好各種治療護(hù)理工作，促使疾病狀態(tài)向健康狀態(tài)轉(zhuǎn)化。
8、內(nèi)科護(hù)理學(xué)（102學(xué)時(shí)）
本課程內(nèi)容包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)總論和敘述各系統(tǒng)常見內(nèi)科疾病病人的護(hù)理評(píng)估，及其判斷、決策、處理和評(píng)價(jià)的內(nèi)科護(hù)理學(xué)各論。也是臨床護(hù)理學(xué)中的一門重要學(xué)科。研究?jī)?nèi)科病人生物、心理和社會(huì)等方面的特點(diǎn)，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理以預(yù)防疾病，促進(jìn)康復(fù)和保持健康。本課程內(nèi)容包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)總論和敘述各系統(tǒng)常見內(nèi)科疾病病人的護(hù)理評(píng)估，及其判斷、決策、處理和評(píng)價(jià)的內(nèi)科護(hù)理學(xué)各論。
9、外科護(hù)理學(xué)（102學(xué)時(shí)）
通外科護(hù)理，顱腦、胸部、泌尿、骨關(guān)節(jié)等系統(tǒng)的護(hù)理以及常用的外科護(hù)理操作技術(shù)。
10、衛(wèi)生法律法規(guī)（32學(xué)時(shí)）
本課程是以醫(yī)療行為所涉及的法律和法律問題為對(duì)象進(jìn)行分析和解決的一門實(shí)用性法律知識(shí)普及課程。是整個(gè)法律體系中的一個(gè)部門法，由于社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)了衛(wèi)生法環(huán)境的形成，使得衛(wèi)生社會(huì)關(guān)系變得復(fù)雜且具有特殊性，進(jìn)而使衛(wèi)生法律社會(huì)關(guān)系也具有復(fù)雜性和特殊性，在這樣一個(gè)社會(huì)進(jìn)程中也使衛(wèi)生法自身形成了一個(gè)綜合的、特殊性的部門法律體系。對(duì)衛(wèi)生法律法規(guī)本身及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究形成的一門應(yīng)用法律學(xué)科即衛(wèi)生法學(xué)。
11、傳染病護(hù)理（32學(xué)時(shí)）
本課程是內(nèi)科學(xué)知識(shí)的重要組成部分。本課程將在以往所學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程及內(nèi)、外科專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重講述傳染病的病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、治療、護(hù)理等方面的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)以臨床癥候群和病原微生物為主線，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和鑒別診斷能力。
12、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（80學(xué)時(shí)）
本課程是一門研究婦女特有的生理和病理的一門學(xué)科及在非妊娠期、妊娠期、計(jì)劃生育中和胎兒、新生兒的生理、心理、社會(huì)等方面的人類生理的反應(yīng)、疾病預(yù)期結(jié)果、護(hù)理措施；并監(jiān)測(cè)以發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥的發(fā)生及狀態(tài)的臨床專科護(hù)理之一。
13、兒科護(hù)理學(xué)（64學(xué)時(shí)）
本課程是臨床護(hù)理學(xué)的主要課程之一，是研究促使小兒身心健康成長(zhǎng)及運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純哼M(jìn)行整體護(hù)理的一門護(hù)理專業(yè)課。內(nèi)容包括小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及促進(jìn)小兒身心健康的衛(wèi)生保健措施，兒科基礎(chǔ)護(hù)理與常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作以及兒科常見病的護(hù)理等。
14、急救護(hù)理學(xué)（48學(xué)時(shí)）
本課程主要從臨床和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)以病人為中心的整體護(hù)理理念。主要內(nèi)容包括急診科管理、急診分診、心搏驟停與心腦肺復(fù)蘇、休克、創(chuàng)傷、臟器功能衰竭、急性中毒、急救技術(shù)、常見急危重癥救護(hù)等。
15、中醫(yī)護(hù)理學(xué)（64學(xué)時(shí)）
本課程根據(jù)中醫(yī)護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，包括中醫(yī)護(hù)理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基本任務(wù)、中醫(yī)護(hù)理的特點(diǎn)與原則、整體護(hù)理、一般護(hù)理、中藥用藥護(hù)理、經(jīng)絡(luò)腧穴、常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作、中醫(yī)護(hù)理文件書寫規(guī)范等內(nèi)容。
16、精神科護(hù)理學(xué)（32學(xué)時(shí)）
本課程是以生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式研究精神障礙急性期病人的護(hù)理、慢性期或恢復(fù)期病人的康復(fù)護(hù)理和健康教育，以及如何早期干預(yù)、預(yù)防精神障礙的發(fā)生，保持心理健康的護(hù)理學(xué)科，其與精神病學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)并列為精神領(lǐng)域的四大學(xué)科。
17、康復(fù)護(hù)理學(xué)（32學(xué)時(shí)）
本課程是一門研究由于損傷、急慢性疾病和老齡化造成功能障礙的殘疾者身體、心理的護(hù)理理論、知識(shí)和技能的學(xué)科，在整個(gè)護(hù)理學(xué)體系中占有十分重要的位置。它是護(hù)理學(xué)的第四方面，與預(yù)防、保健和臨床護(hù)理共同組成了全面和整體的護(hù)理。
18、護(hù)理管理學(xué)（32學(xué)時(shí)）
本課程將管理學(xué)的理論方法與護(hù)理管理實(shí)踐結(jié)合并逐步發(fā)展的一門應(yīng)用型學(xué)科。本課程重點(diǎn)講授、討論和見習(xí)管理學(xué)的基本理論和發(fā)展，通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的計(jì)劃、組織、護(hù)理人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)、控制等五項(xiàng)基本職能，以及在護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)和質(zhì)量管理實(shí)踐中的應(yīng)用，以保證和提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的目的。
19、預(yù)防醫(yī)學(xué)（48學(xué)時(shí)）
本課程是從預(yù)防觀點(diǎn)出發(fā)，研究人群健康和疾病自然環(huán)境及社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，采用公共衛(wèi)生、社會(huì)衛(wèi)生和自我保健等措施，充分利用環(huán)境中有益因素，控制和消除環(huán)境中有害因素，以達(dá)到預(yù)防疾病，增進(jìn)健康，延長(zhǎng)壽命，提高勞動(dòng)效率為目的的一門醫(yī)學(xué)學(xué)科。
20、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)（32學(xué)時(shí)）
本課程是從治療的角度研究日常飲食和臨床疾病的關(guān)系，即各種食品對(duì)疾病的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)后的影響及各種飲食配方對(duì)于疾病的預(yù)防和治療作用。通過對(duì)本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教學(xué)對(duì)象了解營(yíng)養(yǎng)治療與臨床各方面的關(guān)系，全面認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)治療在醫(yī)療上的重要性，自覺地落實(shí)營(yíng)養(yǎng)治療措施，遵守營(yíng)養(yǎng)治療的各項(xiàng)規(guī)定。
（四）其它
入學(xué)教育及軍訓(xùn)（90學(xué)時(shí)）
為使學(xué)生學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況分期或集中組織學(xué)生參加軍訓(xùn)和入學(xué)教育。主要學(xué)習(xí)解放軍內(nèi)務(wù)、條例、學(xué)校規(guī)章制度等知識(shí)。
七、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附表）
隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，人們對(duì)現(xiàn)代護(hù)理也提出了越來越高的要求。為適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展及人們健康觀念的更新需求，護(hù)理學(xué)也面臨著新的發(fā)展和挑戰(zhàn)。為有效提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，護(hù)理部從2015年起分層次全方位對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)新護(hù)士培訓(xùn)
實(shí)行崗前培訓(xùn)和崗位規(guī)范化培訓(xùn)制度。崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、服務(wù)理念、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及醫(yī)患溝通等內(nèi)容；崗位規(guī)范化培訓(xùn)包括崗位職責(zé)與素質(zhì)要求、護(hù)理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任制整體護(hù)理的要求及臨床護(hù)理操作技能等。
三、加強(qiáng)重點(diǎn)專科人才培養(yǎng)
護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)；手術(shù)室臨床專科護(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上手術(shù)室護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)；急診科臨床?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員要求有2年以上的急診科護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。腫瘤科臨床?？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)員要求有5年以上腫瘤科臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)。 利用遠(yuǎn)程教學(xué)的平臺(tái)，與全國(guó)知名的?？漆t(yī)院或標(biāo)桿醫(yī)院對(duì)接和幫扶，互通信息，通過遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行理論知識(shí)的培訓(xùn)，在條件允許的情況下，可直接到對(duì)方醫(yī)院進(jìn)行實(shí)際操作的培訓(xùn)。以提高我院重點(diǎn)?？普w護(hù)理水平，并逐步建立起護(hù)士的?？谱o(hù)理崗位培訓(xùn)制度和護(hù)理管理崗位培訓(xùn)制度，提高護(hù)士隊(duì)伍專業(yè)化水平和護(hù)理管理科學(xué)化水平。也可采取院內(nèi)進(jìn)修、輪轉(zhuǎn)等方式培養(yǎng)各層次的專業(yè)護(hù)理人員。
培訓(xùn)。根據(jù)需求可分批派往泰國(guó)、新加坡等東南亞國(guó)家繼續(xù)深造。
（二）對(duì)于新上任的、年輕的護(hù)士長(zhǎng)，可以通過自學(xué)、院內(nèi)管理知識(shí)的培訓(xùn)或通過參加清華班管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，來提升自己的管理能力。院內(nèi)管理知識(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代管理理論在記錄管理中的應(yīng)用、護(hù)士人力資源管理、人員績(jī)效考核、護(hù)理質(zhì)量控制與持續(xù)改進(jìn)等以提高護(hù)理管理者的理論水平、業(yè)務(wù)能力和管理素質(zhì)。 （三）設(shè)立護(hù)理管理后備人才庫(kù)。本著公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，選拔德才兼?zhèn)?，有一定組織、管理、協(xié)調(diào)能力和群眾基礎(chǔ)好，年齡35歲以下，從事護(hù)理工作5年以上，大本以上學(xué)歷、護(hù)師以上職稱的優(yōu)秀護(hù)士。通過自愿報(bào)名與科室推薦相結(jié)合，重點(diǎn)選拔，選擇到醫(yī)院護(hù)理管理后備人才庫(kù)，進(jìn)行定向培養(yǎng)。培養(yǎng)方式如下： 1、可在院內(nèi)重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)，每個(gè)科室1—2個(gè)月以掌握更多的專業(yè)知識(shí)； 2、安排有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士長(zhǎng)專門帶教，跟班學(xué)習(xí)； 3、安排到護(hù)理部輪轉(zhuǎn)2——3個(gè)月； 4、參加院內(nèi)管理知識(shí)培訓(xùn)； 5、通過重點(diǎn)選拔，定向培養(yǎng)，考核合格后可選送參加清華班的培訓(xùn)。 每個(gè)科室都必須建立起護(hù)士長(zhǎng)、副護(hù)士長(zhǎng)及后備人才三個(gè)層次的人才梯隊(duì)。對(duì)于人才斷層的科室，由醫(yī)院根據(jù)實(shí)際情況，通過每年人才招聘（大本生的補(bǔ)充）或通過全院調(diào)整來逐步完善。
管理人才選拔測(cè)試題 質(zhì)量管理人才培養(yǎng)方案篇三
4、越是天地廣闊，越要提升能力。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”。在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里、巨大的舞臺(tái)上，怎樣才能有所作為呢?靠的是能力。大家要著力提高六種能力：一是要懂得農(nóng)村政策，增強(qiáng)執(zhí)行政策的能力。做好新形勢(shì)下的農(nóng)村工作，必須吃透黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策。大學(xué)生“村官”要做到先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)。二是要懂得農(nóng)民語言，增強(qiáng)交流思想的能力。要善于把深?yuàn)W的道理變成淺顯易懂的農(nóng)民話語，多講農(nóng)民語言，這樣同農(nóng)民交流才能達(dá)到思想上貼近，感情上溝通，做起工作來就有成效。三是要懂得農(nóng)業(yè)技術(shù)，增強(qiáng)示范引領(lǐng)的能力。要下功夫?qū)W習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，懂得一技之長(zhǎng)，帶頭創(chuàng)業(yè)發(fā)展，當(dāng)好示范。四是要懂得依法辦事，增強(qiáng)教育引導(dǎo)的能力。堅(jiān)持法律面前人人平等，引導(dǎo)農(nóng)民用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。五是要懂得分清主次，增強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧的能力。農(nóng)村工作千頭萬緒，要善于抓住主要矛盾，突出工作重點(diǎn)，分清輕重緩急。六是要懂得公正處事，增強(qiáng)調(diào)處矛盾的能力。出現(xiàn)矛盾糾紛要高度重視，處理問題不偏不倚，不親不疏，一碗水端平，這樣群眾才會(huì)信賴你、擁護(hù)你。
5、越是條件艱苦，越要信念堅(jiān)定。農(nóng)村生活清苦、工作艱苦，與大家理想中的生活肯定有一些差距。大家要正確對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)的這種差距，堅(jiān)定自己的信念，為自己的選擇而無怨無悔。古語說的好，“立大事者，不唯有超世之才，唯有堅(jiān)韌不拔之志”。希望大家一定要沉得住氣，耐得住寂莫，守得住清貧，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到困難面前不后退，壓力面前不動(dòng)搖;一定要做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的準(zhǔn)備，不浮不躁，不要這山望著那山高，不要搞短期行為，不要有急功近利的思想，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，以持之以恒、堅(jiān)韌不拔的精神和意志腳踏實(shí)地干工作，在為人民群眾的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們張家口雖然是農(nóng)業(yè)大市，但還不是農(nóng)業(yè)強(qiáng)市，農(nóng)民收入仍然相對(duì)較低，致富門路較少，增加農(nóng)民收入是當(dāng)前亟待解決的根本問題。大家選擇到農(nóng)村工作，就是要在基層實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、長(zhǎng)見識(shí)、增才干，希望大家越是面臨艱苦生活、復(fù)雜環(huán)境，越要堅(jiān)定自己的人生選擇，越要保持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，越不能動(dòng)搖理想信念。
6、越是備受關(guān)注，越要注重形象。當(dāng)前，社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生“村官”高看一眼、厚愛一分，農(nóng)民群眾對(duì)大家更是敬仰有加、寄予厚望。越是受關(guān)注，越是要保持頭腦清醒，絕不能驕傲自大。今年全市17000名大學(xué)畢業(yè)生，目前還有7000多人沒有就業(yè)，就業(yè)壓力依然嚴(yán)峻，大家的崗位來之不易，要倍加珍惜。從過去的情況看，有些大學(xué)生把“村官”當(dāng)成跳板，抱有“過渡”心理，扎根農(nóng)村的思想不牢固;有的只關(guān)注“村官”待遇，不履行“村官”責(zé)任;有些大學(xué)生“村官”好高騖遠(yuǎn)，急功近利，遇到挫折和失敗便灰心喪志。希望大家要始終嚴(yán)格要求自己，規(guī)范言行，堅(jiān)守崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律。工作中遇到問題，要多聽、多問、多思考，要多和“兩委”干部商量。要多獻(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展之策，多做開拓進(jìn)取之事，走出一條在實(shí)踐中接受鍛煉、增長(zhǎng)才干的路子。
選聘高校畢業(yè)生到村任職工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程。明年我市還將選聘800名大學(xué)生到農(nóng)村任職。隨著這項(xiàng)工作的深入推進(jìn)，大學(xué)生“村官”將會(huì)成為一個(gè)龐大的群體。各級(jí)黨委和組織部門要進(jìn)一步樹立戰(zhàn)略眼光，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力健全和完善長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力形成事業(yè)留人、待遇留人、感情留人的良好工作局面，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力、業(yè)績(jī)突出的大學(xué)生“村官”隊(duì)伍。
一是組織要更加得力?？h區(qū)組織部門要切實(shí)履行好對(duì)大學(xué)生“村官”的日常管理和服務(wù)職能，督促財(cái)政部門及時(shí)劃轉(zhuǎn)中央、省、市財(cái)政補(bǔ)貼資金，落實(shí)好地方財(cái)政配套資金;要協(xié)調(diào)勞動(dòng)人事部門為到村任職大學(xué)生在報(bào)考公務(wù)員和事業(yè)單位的政策優(yōu)惠、工齡認(rèn)定以及戶口檔案關(guān)系的保留等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時(shí)為到村任職大學(xué)生辦理基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)，并確保各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)待遇按時(shí)足額支付;要指導(dǎo)共青團(tuán)組織充分發(fā)揮聯(lián)系青年的優(yōu)勢(shì)，積極搭建青年創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，同時(shí)協(xié)調(diào)其他相關(guān)部門結(jié)合部門職能，積極參與、支持和服務(wù)選聘工作。按照市委決定要求，明年我市還將選聘800名大學(xué)生到村任職，為了統(tǒng)一管理，明年各縣區(qū)不能自行選聘高校畢業(yè)生到村任職。
二是服務(wù)要更加周全。中央和省委已經(jīng)明確了大學(xué)生“村官”的工資和津貼標(biāo)準(zhǔn)，各縣區(qū)要抓緊研究、測(cè)算，不折不扣地抓好落實(shí)。今年，全市選聘的800名大學(xué)生“村官”已全部到崗工作，目前還沒有落實(shí)公務(wù)員待遇的要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，嚴(yán)格按照省、市要求的標(biāo)準(zhǔn)，抓緊時(shí)間，簡(jiǎn)化程序，迅速落實(shí)，落實(shí)情況要作為年終基層組織建設(shè)考核的重要內(nèi)容。要針對(duì)大學(xué)生“村官”的崗位職責(zé)和工作需要，建立健全崗位培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)制度，依托各縣區(qū)農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)基地，認(rèn)真抓好崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和經(jīng)常性培訓(xùn)。今年，市里經(jīng)過積極爭(zhēng)取，專門為大學(xué)生“村官”開辦了“農(nóng)業(yè)推廣碩士班”，各縣區(qū)要積極鼓勵(lì)大學(xué)生“村官”報(bào)名參加，力爭(zhēng)在聘期內(nèi)使大學(xué)生“村官”的學(xué)歷層次得到普遍提升。要建立結(jié)對(duì)幫帶制度，鄉(xiāng)村干部要與大學(xué)生“村官”結(jié)成幫扶對(duì)子，及時(shí)掌握他們思想工作狀況，支持和引導(dǎo)他們發(fā)揮作用。當(dāng)前，要把扶持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)的重點(diǎn)，動(dòng)員組織社會(huì)各界和有識(shí)之士，積極為大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)提供政策、資金、技術(shù)、信息等方面的幫助和扶持。
三是管理要更加規(guī)范。對(duì)大學(xué)生“村官”既要熱情關(guān)心，又要嚴(yán)格管理。要認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市選聘高校畢業(yè)生到村任職工作管理辦法，并結(jié)合實(shí)際不斷完善具體工作措施。大學(xué)生“村官”的管理，市委組織部負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)，縣區(qū)委組織部門負(fù)責(zé)日常管理和服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委具體實(shí)施。要按照“四員”的要求進(jìn)一步健全大學(xué)生“村官”日常管理制度，明確崗位職責(zé)，確定工作目標(biāo)，讓他們有事可干、有章可循、有責(zé)可究。要完善考核辦法，認(rèn)真做好大學(xué)生“村官”的年度考核和聘期考核。對(duì)優(yōu)秀的黨員大學(xué)生“村官”，可以培養(yǎng)為村黨組織班子成員;特別優(yōu)秀的，可以作為農(nóng)村黨組織書記候選人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng);對(duì)發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)做出重要貢獻(xiàn)的，要大張旗鼓地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四是宣傳要更加深入。各縣區(qū)要充分利用各種新聞媒體，深入宣傳選聘大學(xué)生到村任職的重大意義和政策措施，宣傳大學(xué)生“村官”的積極作用，挖掘他們?cè)诨鶎庸ぷ髦械南冗M(jìn)事跡，用好的典型感染人、激勵(lì)人、凝聚人，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生“村官”的光榮感和使命感，努力在全社會(huì)形成一種關(guān)心、支持大學(xué)生“村官”工作的良好氛圍，從而積極引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生志愿到農(nóng)村基層工作，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量。
同志們，選聘大學(xué)生到村任職工作，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。我們要把這項(xiàng)工作擺到更加突出的位置來抓，切實(shí)把大學(xué)生“村官”管理好、培養(yǎng)好，把大學(xué)生“村官”的作用發(fā)揮好，確保他們下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，為推進(jìn)全市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供有力的智力支撐和人才保證!
選聘高校生到村任職工作會(huì)議講話(三)
同志們：
今天我們召開這次座談會(huì)，主要是總結(jié)交流我市大學(xué)生到村任職工作前段情況，研究探索進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)到村任職大學(xué)生管理的辦法措施。剛才，大家結(jié)合實(shí)際介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)做法，談了各自的體會(huì)感受，提出了一些中肯的意見建議，聽了后很受啟發(fā)。下面，我講幾點(diǎn)意見。
一、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)做好大學(xué)生到村任職工作的責(zé)任感、緊迫感
我們知道，近年來，從中央到地方，都把選派大學(xué)生到農(nóng)村任職，作為解決“三農(nóng)”問題、為新農(nóng)村建設(shè)輸送人才的重要途徑。最近，中央組織部等有關(guān)部門決定，從20xx年開始，用五年時(shí)間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職。省委下發(fā)了關(guān)于“一村(社區(qū))一名大學(xué)生工程”的實(shí)施意見，爭(zhēng)取用5年左右的時(shí)間，基本實(shí)現(xiàn)全省每個(gè)村(社區(qū))至少有一名高校畢業(yè)生的目標(biāo)。在去年村“兩委”換屆選舉工作中，針對(duì)我市村干部年齡偏大、文化偏低、農(nóng)村人才匱乏的實(shí)際，我們實(shí)施了大學(xué)生到村任職工作，成為全省第一個(gè)統(tǒng)一部署大規(guī)模選拔大學(xué)生到村任職的市。
從我市實(shí)踐看，這項(xiàng)工作實(shí)施以來，各級(jí)高度重視，精心組織安排，扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)，取得了比較明顯的成效，成為我市的一大亮點(diǎn)。市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于選拔大學(xué)畢業(yè)生到村(居)任職的實(shí)施意見》，從選拔條件、名額分配、安排使用、組織領(lǐng)導(dǎo)等作了詳細(xì)規(guī)定。今年5月份，省委、組織部長(zhǎng)李玉妹同志來?xiàng)椙f調(diào)研，專門召開了大學(xué)生村干部座談會(huì);市委書記劉玉祥同志，市委副書記、市長(zhǎng)陳偉同志等領(lǐng)導(dǎo)，多次就這項(xiàng)工作作出批示，提出明確要求，為做好這項(xiàng)工作提供了強(qiáng)大動(dòng)力;市委組織部召開了大學(xué)生村干部座談會(huì)、3次組織人員開展專項(xiàng)檢查和調(diào)研。各區(qū)(市)對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真研究，在市里規(guī)定政策基礎(chǔ)上，從編制、工資待遇等方面給予了最大限度優(yōu)惠，有的區(qū)還追加了部分名額;組織、人事部門嚴(yán)格程序，優(yōu)中選優(yōu)，成功組織了招考;大學(xué)生到位后，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，制定了管理辦法，通過召開座談會(huì)、工作通報(bào)等，及時(shí)了解工作情況及存在的問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)明確黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立專門管理機(jī)構(gòu)，制定了工作紀(jì)律，明確了工作職責(zé)，妥善安排他們的食宿及日常生活，為他們開展工作創(chuàng)造條件、提供方便;普遍建立了年度目標(biāo)責(zé)任制、列席村“兩委”會(huì)議制、調(diào)研報(bào)告制、工作日志制、點(diǎn)名請(qǐng)假制、民主評(píng)議制，使他們參與研究村級(jí)重大工作事項(xiàng)，參加農(nóng)村事務(wù)管理，加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)踐鍛煉。從平常了解情況看，大學(xué)生到村以后，大多迅速適應(yīng)農(nóng)村生活，轉(zhuǎn)變角色，與群眾很好地融合，在新農(nóng)村建設(shè)、計(jì)劃生育、“三夏”生產(chǎn)、遠(yuǎn)程教育等工作中獻(xiàn)言建策，發(fā)揮了政策法規(guī)宣傳員、民意調(diào)查員、富民強(qiáng)村促進(jìn)員、群眾事務(wù)代辦員的作用，涌現(xiàn)出了店子鎮(zhèn)魏沃村相啟功、西王莊鄉(xiāng)西大樓村楊濤等典型。中組部《基層組織建設(shè)工作通報(bào)》、新華社、大眾網(wǎng)等新聞媒體對(duì)我市做法進(jìn)行了介紹。
實(shí)踐證明，選拔大學(xué)生到村任職符合新農(nóng)村建設(shè)和科學(xué)發(fā)展觀要求，為加強(qiáng)基層組織建設(shè)提供了有力的人才支持，為培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部創(chuàng)造了條件，得到廣大高校畢業(yè)生的積極響應(yīng)，受到農(nóng)村干部群眾的普遍歡迎，這一決策是完全正確的。同時(shí)，我們也要清醒地看到工作中存在的問題和不足。一是各區(qū)(市)工作開展不平衡，有的區(qū)(市)進(jìn)展比較緩慢。二是對(duì)大學(xué)生管理還不規(guī)范，有的混用、擠占和挪用大學(xué)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機(jī)關(guān)工作，沒有真正安排到村任職，而且這個(gè)比例還不低。三是個(gè)別大學(xué)生工作思路不清，缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)，不敢面對(duì)群眾，與群眾接觸交流少，工作不深入，群眾的認(rèn)知度不高，只能做些輔助性工作，不能參加村務(wù)事務(wù)管理或處理復(fù)雜問題，致使“有心做不了事” “有力使不上勁”。四是個(gè)別大學(xué)生自我要求不嚴(yán)，出現(xiàn)缺崗、缺位或者在崗不作為的現(xiàn)象，有損大學(xué)生村干部良好形象，等等。這些問題不解決，勢(shì)必影響大學(xué)生到村任職工作的整體成效。希望各級(jí)在下一步的工作中思想認(rèn)識(shí)再提高，工作措施再?gòu)?qiáng)化，組織領(lǐng)導(dǎo)再加強(qiáng)，切實(shí)把這項(xiàng)工作抓緊抓好。
二、強(qiáng)化措施，切實(shí)把大學(xué)生到村任職各項(xiàng)要求落到實(shí)處
目前，大學(xué)生到村任職工作已一年多。下一步工作重點(diǎn)，要嚴(yán)格按照市委、市政府《關(guān)于選拔大學(xué)畢業(yè)生到村(居)任職的實(shí)施意見》和《棗莊市大學(xué)生村干部管理實(shí)施辦法》，查找不足，彌補(bǔ)完善，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
一是規(guī)范大學(xué)生村干部的使用。大學(xué)生村干部就是為農(nóng)村選拔的，如果不在農(nóng)村工作，不僅不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，還會(huì)引起人們的反感。要按照市委、市政府的要求，全部安排到村工作，不得擅自混用、擠占和挪用。但是，如果把大學(xué)生在村里放三年，三年后，可能就是村里的水平，可以有計(jì)劃地組織大學(xué)生村干部參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)重點(diǎn)工作，在更高層次上豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，開闊眼界，更好地服務(wù)農(nóng)村，但是大學(xué)生村干部不應(yīng)兼任區(qū)(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)崗位職務(wù)，每年抽調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)幫助工作的時(shí)間累計(jì)不得超過2個(gè)月。讓大學(xué)生村干部能夠穩(wěn)下來，安心扎實(shí)地開展工作，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是下一步我們檢查、督促的重點(diǎn)。
二是強(qiáng)化教育培養(yǎng)。大學(xué)生村干部年紀(jì)輕、閱歷不深、農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，到農(nóng)村基層任職，就是一件不容易的事。要根據(jù)青年人的成長(zhǎng)規(guī)律，認(rèn)真了解每個(gè)大學(xué)生和任職村的具體情況，制訂培養(yǎng)計(jì)劃，采取多種形式加強(qiáng)培養(yǎng)，幫助他們?nèi)嬲莆拯h在農(nóng)村的方針政策、基層工作方法和相關(guān)實(shí)用技術(shù)等，使他們真正成為政策法律觀念強(qiáng)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)強(qiáng)、科技興農(nóng)本領(lǐng)強(qiáng)、帶頭致富能力強(qiáng)的合格基層干部。要多壓擔(dān)子，讓他們直接參與村級(jí)事務(wù)和處理糾紛等工作，有意識(shí)地分配急難險(xiǎn)重任務(wù)，最大限度調(diào)動(dòng)其積極性，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。要建立“一對(duì)一傳幫帶”制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)由黨政“一把手”作為幫帶人，村由黨支部書記作為直接幫帶人，教給他們做好群眾工作的方法，幫助他們打開局面，為群眾辦實(shí)事好事。
三是嚴(yán)格落實(shí)管理職責(zé)。要堅(jiān)持敢管、常管、嚴(yán)管，建立硬約束、嚴(yán)考核的工作機(jī)制，把平時(shí)抽查、年度考核和期滿考察結(jié)合起來，改進(jìn)管理辦法，完善管理制度，使管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。主要是嚴(yán)格落實(shí)六項(xiàng)制度：目標(biāo)管理制度。大學(xué)生村干部所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村“兩委”指導(dǎo)大學(xué)生村干部根據(jù)崗位職責(zé)要求，結(jié)合村實(shí)際情況，明確年度工作目標(biāo)要求，制訂詳細(xì)的個(gè)人年度工作計(jì)劃，向黨員群眾公布，接受監(jiān)督。調(diào)查研究制度。大學(xué)生村干部結(jié)合基層黨員群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題和影響制約農(nóng)村發(fā)展穩(wěn)定的難點(diǎn)問題，積極開展調(diào)查研究。每年撰寫2篇以上針對(duì)性較強(qiáng)、質(zhì)量較高的調(diào)研報(bào)告。工作日志制度。對(duì)每天的工作內(nèi)容、工作成效和黨員群眾反映的問題及時(shí)進(jìn)行記錄，形成工作日志。請(qǐng)銷假制度，除組織安排外如需請(qǐng)假的，應(yīng)嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)，一年內(nèi)請(qǐng)假時(shí)間超過1個(gè)月的，年度考核不能評(píng)定為優(yōu)秀等次。學(xué)習(xí)制度，及時(shí)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)每周的全體機(jī)關(guān)人員學(xué)習(xí)、村黨支部“三會(huì)一課”、村“兩委”成員會(huì)議和村民代表會(huì)議等，參加學(xué)習(xí)情況納入年度目標(biāo)進(jìn)行考核。述職評(píng)議制度。每年年底前，大學(xué)生村干部向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委、任職村 “兩委”成員、黨員和村民代表述職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委根據(jù)大學(xué)生村干部述職和日常工作表現(xiàn)情況，對(duì)其進(jìn)行民主評(píng)議。
四要切實(shí)做好服務(wù)、激勵(lì)工作。要真心歡迎、真誠(chéng)關(guān)心、真正幫助，使到村任職大學(xué)生盡快進(jìn)入角色、熟悉情況、開展工作、打開局面。要認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生任職待遇等方面的規(guī)定，注重改善他們的工作、生活條件。特別是條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和村(居)，要設(shè)身處地為他們著想，與他們多談心、多交流，多做暖人心、穩(wěn)人心的工作，實(shí)實(shí)在在的解決他們的后顧之憂，努力形成事業(yè)留人，待遇留人，感情留人的良好工作局面。要盡早研究有關(guān)的政策措施，兌現(xiàn)對(duì)他們的承諾，不留下歷史問題。
三、扎實(shí)基層，在新農(nóng)村建設(shè)中不斷提高素質(zhì)和能力
農(nóng)村既是施展才華、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，又是礪練人生、升華追求的學(xué)校。三年吃苦，終身受益。李源潮部長(zhǎng)在全國(guó)到村任職高校畢業(yè)生代表座談會(huì)上講到“艱難困苦，玉汝于成”。希望到村任職大學(xué)生胸懷祖國(guó)、立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民、奉獻(xiàn)社會(huì)，發(fā)展農(nóng)業(yè)、促進(jìn)和諧，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)希望和要求。
第一，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種基本工作方法。勤奮好學(xué)是一個(gè)優(yōu)秀干部必備的素質(zhì)，終身學(xué)習(xí)是黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。特別是大學(xué)生到農(nóng)村基層工作，可以說都是門外漢，更不能放松學(xué)習(xí)和求知。要端正心態(tài)，放下架子，當(dāng)好學(xué)生，不怕丟面子，向人民群眾學(xué)習(xí)。向農(nóng)村基層干部學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)黨的方針政策，進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明確政治方向。二是學(xué)習(xí)農(nóng)村法律、法規(guī)，提高守法意識(shí)和運(yùn)用法律法規(guī)解決實(shí)際問題的能力。三是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，緊跟時(shí)代步伐，更好地為群眾服務(wù)。四是學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的方法和藝術(shù)，處理好各種矛盾。要通過在基層積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)鍛煉，把思想意識(shí)提高到更高的層面去思考問題，總結(jié)出來問題，這對(duì)我們今后大有好處。
第二，要堅(jiān)持把服務(wù)農(nóng)民作為一種境界。增進(jìn)對(duì)農(nóng)民群眾的感情，是做好農(nóng)村工作的前提。只有和農(nóng)民群眾心連心，群眾才會(huì)支持你，群眾才會(huì)擁護(hù)你。要培養(yǎng)對(duì)農(nóng)民的感情，努力克服對(duì)農(nóng)村干部和農(nóng)民的思想偏見，克服對(duì)農(nóng)村環(huán)境空虛、寂寞的心理陰影，盡快與農(nóng)民群眾融為一體，先做好“村民”，再當(dāng)好“村官”。要深入農(nóng)戶，多跑田間地頭，盡快掌握村情，盡快進(jìn)入角色。要把農(nóng)民當(dāng)親人，以平等的身份和他們交朋友，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的意見，了解他們的愿望，關(guān)心他們的疾苦，從最受農(nóng)民歡迎、最能給農(nóng)民帶來實(shí)惠和最易于落實(shí)的事情做起，從“外鄉(xiāng)人”變成農(nóng)民的“貼心人”。
第三，要堅(jiān)持把扎根基層作為一種追求。要“撲下身”,做好吃苦奉獻(xiàn)、長(zhǎng)期工作的思想準(zhǔn)備，對(duì)所任職的村、對(duì)自己的事業(yè)都有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，不能剛工作幾天，就想著要走;要與所在村的干部搞好團(tuán)結(jié)，不能因?yàn)樗鶎W(xué)知識(shí)多，就飄飄然，有高人一等的感覺。要“沉下去”，沉到群眾當(dāng)中去，沉到村里的發(fā)展工作上，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生視野開闊、接受信息快和敢想敢干的特點(diǎn)，積極傳播新思想、新觀念，找準(zhǔn)本村經(jīng)濟(jì)薄弱的癥結(jié)所在和改變落后面貌的突破口，普及科學(xué)知識(shí)、傳授實(shí)用技能，幫助農(nóng)民掌握脫貧致富的本領(lǐng)。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高大學(xué)生到村任職工作水平
實(shí)施大學(xué)生到村任職工作，提高大學(xué)生到村任職工作水平，為全省工作開展提供有益借鑒，關(guān)鍵在于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在狠抓落實(shí)。
一是明確機(jī)構(gòu)和職責(zé)。各區(qū)(市)要把大學(xué)生到村任職工作擺上重要位置，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要建立大學(xué)生聯(lián)系會(huì)議制度，由區(qū)(市)組織、人事、財(cái)政、勞動(dòng)、民政、公安等部門組成聯(lián)席會(huì)議，區(qū)(市)委組織部牽頭抓總，其他部門各司其職，通力協(xié)作，配合做好政策制定、宏觀管理、編制經(jīng)費(fèi)落實(shí)、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查等工作，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門各司其職、全社會(huì)大力支持的工作格局。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨委要建立健全黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系大學(xué)生村干部的制度，做好與所任村(居)之間的協(xié)調(diào)工作，切實(shí)履行好直接管理職責(zé);各村(居)黨組織要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的日常管理和教育培養(yǎng)。
二是加強(qiáng)督促檢查。市委組織部、市人事局不定期督促檢查大學(xué)生村干部使用和管理情況，各區(qū)(市)委組織部、區(qū)(市)人事局要加大督查調(diào)度和考核力度，定期檢查大學(xué)生村干部的教育、培養(yǎng)使用和管理情況。對(duì)存在的問題，及時(shí)予以糾正;對(duì)工作不力、管理措施落實(shí)不到位的，追究有關(guān)人員的責(zé)任。
三是積極探索新辦法。實(shí)施大學(xué)生到村任職工作，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可用，必須弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，勇于探索，積極實(shí)踐。要認(rèn)真借鑒外省、外市的成功經(jīng)驗(yàn)做法，緊密結(jié)合各自實(shí)際，以促進(jìn)農(nóng)村工作開展為目標(biāo)，以調(diào)動(dòng)大學(xué)生村干部的積極性為著力點(diǎn)，在對(duì)大學(xué)生村干部的管理、服務(wù)、培養(yǎng)、激勵(lì)四個(gè)環(huán)節(jié)狠下功夫，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷推廣運(yùn)用。
四是加強(qiáng)總結(jié)宣傳引導(dǎo)。要加強(qiáng)輿論宣傳工作，廣泛宣傳選拔優(yōu)秀大學(xué)生到村任職的重大意義和政策措施，宣傳大學(xué)生村干部個(gè)人先進(jìn)典型，宣傳培養(yǎng)、使用和管理工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，用好的典型感染人、激勵(lì)人、凝聚人，營(yíng)造良好輿論氛圍。
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管理人才選拔測(cè)試題 質(zhì)量管理人才培養(yǎng)方案篇四
一、 甲方聘請(qǐng)乙方為專職司機(jī)。
二、 本合同自＿＿年＿＿月＿＿日起至＿＿年＿＿月＿＿日止，期限屆滿本合同自行終止，經(jīng)雙方同意，可以另簽勞動(dòng)合同。
三、 其中試用期為三個(gè)月即＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿年＿＿月＿＿日，試用期限內(nèi)甲方有權(quán)隨時(shí)解除勞動(dòng)合同，若乙方造成甲方車輛等到任何損失，應(yīng)照價(jià)賠償。
四、 乙方經(jīng)甲方聘用后，自愿將身份證、戶口本交由甲方保管，一直到離職為止，如乙方在職期間用到身份證、戶口本可跟甲方暫借，用完后再歸還甲方暫保管。
五、 ＿＿＿＿＿＿＿＿自愿作為乙方的保證人，若保證人是自然人，則必須無任何違法犯罪記錄，并擁有合法所有權(quán)的車子或房子作抵押，保證人自愿對(duì)乙方行為所產(chǎn)生的任何后果承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。
六、 甲方每月向乙方支付工資人民幣 ＿＿元，每月＿＿日為發(fā)薪日，甲方應(yīng)按時(shí)支付工資。
七、 乙方應(yīng)遵守甲方公司所有規(guī)定，盡忠職守，維護(hù)公司利益。
八、 乙方應(yīng)定時(shí)保養(yǎng)車子，如換機(jī)油、檢查輪子等到，要經(jīng)常保持車輛安全性能，保持車內(nèi)外之整潔，若因乙方未盡至以上職責(zé)，造成車輛損壞，則由乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任。
九、 乙方應(yīng)嚴(yán)格履行本合同約定，如有違反，乙方還要賠償因此給甲方造成的損失。
十、 乙方聘用期間須服從公司安排出車，不得有任何理由拒絕及拖延之情形，如有違反，公司依情節(jié)輕重給予警告、記過、罰款或開除處理。
十一、 乙方在職期間內(nèi)一律不準(zhǔn)有私下用車之情形或依公而辦私之行為，如有發(fā)現(xiàn)一律按嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律解除勞動(dòng)關(guān)系處理。
十二、 乙方關(guān)于安全駕駛等管理之規(guī)定，按照國(guó)家交通管理法律法規(guī)辦理。
十三、 乙方應(yīng)杜絕貪污、侵占公司財(cái)物，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即開除，情節(jié)嚴(yán)重者移送司法機(jī)關(guān)處理。
十四、 甲、乙方應(yīng)嚴(yán)格按本合同履行，若有違反，則要賠償因此而給對(duì)方造成的一切損失。
十五、 本合同經(jīng)雙方及保證人簽署生效，一式兩份，雙方各執(zhí)一份，同等效力。
乙方代表人：
甲方：
身份證字號(hào)：
甲方代表人：
住址：
乙方保證人：
身份證字號(hào)：
簽訂日期： 年 月 日
1、 協(xié)議期限：自20xx年x月x日至20xx年x月x日。期限一到，協(xié)議即終止。
2、 乙方必須嚴(yán)格遵守甲方制定的幼兒安全接送制度.
3、 乙方必須具備有駕駛證、車輛行駛證。
4、 乙方的車輛必須通過有關(guān)單位年檢合格后，方可上路行駛。
5、 乙方在行車之前必須對(duì)車輛進(jìn)行全面的安全檢查。
6、 乙方必須承擔(dān)幼兒入園和回家接送過程中的全部安全責(zé)任。在此，甲方無須負(fù)任何責(zé)任。
7、 乙方不得由另車、另駕駛員代替接送幼兒，若發(fā)生意外事故或安全責(zé)任事故，乙方必須承擔(dān)全部責(zé)任。
8、 本協(xié)議一式兩份甲乙雙方各執(zhí)一份，簽定后即生效。
甲方：xx幼兒園
乙方：
蓋章： 簽名：
管理人才選拔測(cè)試題 質(zhì)量管理人才培養(yǎng)方案篇五
注冊(cè)地：__________________
乙方：(姓名)____________
住址：____________________
律師證號(hào)碼：______________
1.本合同期限自________年______月______日起至________年______月______日止。
2.乙方如與甲方首次簽定本合同，則本合同期限內(nèi)的前________個(gè)月為試用期。
3.甲、乙雙方中的任何一方如希望續(xù)訂聘用合同，可在本合同期滿前一個(gè)月向另一方提出，甲乙雙方經(jīng)重新協(xié)商并達(dá)成一致后，可以續(xù)訂聘用合同。
4.如本合同期限屆滿后，雙方雖未續(xù)訂本合同，但仍然按本合同規(guī)定的各項(xiàng)條件實(shí)際履行，則本合同自動(dòng)延續(xù)一年。
1.甲方聘用乙方為甲方律師，并為其辦理人事關(guān)系調(diào)動(dòng)、律師執(zhí)業(yè)證申請(qǐng)和年審的有關(guān)手續(xù)，乙方應(yīng)積極協(xié)助。乙方在甲方工作期間因辦理人事調(diào)動(dòng)、律師執(zhí)業(yè)證申請(qǐng)或年審時(shí)須向司法行政部門或律師協(xié)會(huì)繳納的費(fèi)用均由甲方承擔(dān)。同時(shí)，乙方無須向甲方交納任何押金或保證金。
2.甲方應(yīng)指定專人對(duì)乙方就甲方的內(nèi)部管理制度等進(jìn)行培訓(xùn)，使乙方充分了解自身的工作環(huán)境和工作要求。
3.甲方應(yīng)向乙方提供適當(dāng)?shù)墓ぷ鲌?chǎng)所以及辦公條件，同時(shí)有權(quán)根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需要及乙方的工作情況，合理調(diào)整乙方的辦公地點(diǎn)及工作方式，或由甲方合伙人安排乙方出庭或出差。
4.乙方應(yīng)根據(jù)法律、法規(guī)以及司法行政部門和律師協(xié)會(huì)的有關(guān)規(guī)定，按照甲方制訂的工作標(biāo)準(zhǔn)或提出的業(yè)務(wù)要求，努力完成甲方合伙人安排的各項(xiàng)工作。
5.甲方可根據(jù)乙方的業(yè)務(wù)情況，結(jié)合合伙人對(duì)乙方的評(píng)價(jià)，定期或不定期地對(duì)乙方的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，并可根據(jù)考核結(jié)果適當(dāng)調(diào)整乙方的薪資或獎(jiǎng)金。乙方有權(quán)了解甲方的考核結(jié)果，并可向主管合伙人反映自己的意見，但應(yīng)服從甲方的最終決定。
6.乙方全年業(yè)務(wù)工作量為________小時(shí)(或創(chuàng)收額)。乙方應(yīng)按甲方規(guī)定如實(shí)填寫、提交和修改業(yè)務(wù)工作記錄。但甲方合伙人有權(quán)根據(jù)客戶的反映以及乙方的實(shí)際工作情況，在合理的范圍內(nèi)調(diào)整乙方的業(yè)務(wù)工作記錄(或重新核定乙方業(yè)務(wù)工作量)。乙方對(duì)甲方合伙人的調(diào)整決定不服，可以向甲方的主管合伙人申訴。
1.甲方實(shí)行不定時(shí)工作制。除休息日、法定節(jié)假日、帶薪休假以及甲方規(guī)定的其他休假制度外，乙方每天應(yīng)根據(jù)甲方的要求按時(shí)上班，并完成不少于八小時(shí)的出勤時(shí)間。
2.甲方合伙人因工作需要，可以要求乙方延長(zhǎng)工作時(shí)間，或在休息日或法定節(jié)假日加班。同時(shí)甲方應(yīng)酌情安排乙方休息或給予適當(dāng)調(diào)休。乙方使用休假或調(diào)休時(shí)應(yīng)事先向甲方申請(qǐng)，并根據(jù)甲方的統(tǒng)一安排辦理相應(yīng)的調(diào)休手續(xù)。
聘用律師可以選擇薪資方式：
甲方在本合同期限內(nèi)每年向乙方支付年薪________元人民幣，其中包括除獎(jiǎng)金以外的工資、加班費(fèi)、補(bǔ)貼和津貼等一切報(bào)酬。甲方合伙人可根據(jù)甲方的經(jīng)濟(jì)效益不時(shí)修訂甲方薪酬制度，并因此確定或相應(yīng)調(diào)整乙方的薪資標(biāo)準(zhǔn)。
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