方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
兒童研學(xué)館規(guī)劃方案 研學(xué)基地規(guī)劃方案篇一
教育實(shí)踐性原則
規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
將樂園內(nèi)相關(guān)場地升級成青少年、兒童研學(xué)基地需要深挖當(dāng)?shù)匚幕厣?、民俗風(fēng)情，或適當(dāng)引入古代文明、傳統(tǒng)文化、歷史、天文、地理、科技、自然科普等內(nèi)容。
體驗(yàn)原則
將樂園的游樂體驗(yàn)項(xiàng)目與研學(xué)項(xiàng)目深度融合，科普教育、動漫場館、兒童運(yùn)動場館、vr高科技產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人、無人機(jī)、航空航天以及當(dāng)?shù)靥厣幕?、通過專業(yè)老師執(zhí)行課程在體驗(yàn)過程中培養(yǎng)孩子勇于探索、勇敢挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作、博愛貢獻(xiàn)、善于溝通、文明旅行。
建設(shè)原則
主題樂園建設(shè)上采用鮮明的色彩對比，利用當(dāng)?shù)匚幕瘍?yōu)勢激發(fā)孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子能夠全身心地投入到游玩當(dāng)中，同時(shí)促進(jìn)孩子生長發(fā)育。
研學(xué)創(chuàng)新融合
將傳統(tǒng)文化教育、環(huán)保教育、自然教育的體驗(yàn)融入，打破學(xué)校的邊界，營造一個(gè)完全自由的學(xué)習(xí)方式。帶領(lǐng)孩子們通體驗(yàn)式教育，邊玩邊學(xué)邊教，感知差異文化的魅力。自發(fā)地使孩子產(chǎn)生好奇，尋找事物“為什么會這樣”的答案，在游玩中通過課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐中學(xué)會如何處理挫折與失敗。
安全在我心 安全伴我行。生命教育是一切教育的前提，讓孩子逐漸了解生命的真相及生命的意義，對孩子來說是一生的財(cái)富。
安全教育是我們每個(gè)人必修的一門最重要的課程，也是研學(xué)旅行開展第一課，通過專業(yè)教官的技術(shù)以及專業(yè)的課程走進(jìn)校園，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更專業(yè)、更實(shí)用的安全防范技能。通過體驗(yàn)式實(shí)操實(shí)踐活動項(xiàng)目，增強(qiáng)孩子的安全意識，使孩子懂得如何進(jìn)行自我防護(hù)，引發(fā)對生命的敬畏。學(xué)會如何防霸凌、防拐賣、防尾隨、防范地震、臺風(fēng)各種自然災(zāi)害、疫情防控、溺水、消防、包扎等等生命安全教育等等，生命安全誠可貴，如何認(rèn)識生命、敬畏生命、欣賞生命、珍愛生命，讓孩子在探究過程中獲得能力和方法。通過把安全教育進(jìn)入校園、公益培訓(xùn)活動，可以讓孩子更早的認(rèn)知到安全教育的重要性，讓學(xué)校、家長認(rèn)可的這樣一個(gè)安全教育培訓(xùn)，讓學(xué)校更安全，讓家長更放心，安全教育進(jìn)校園是國家相關(guān)政策的趨勢，也是社會相關(guān)教育機(jī)構(gòu)更應(yīng)該做的一個(gè)事情，也可以讓更多的孩子們走出校園到專業(yè)的安全教育基地學(xué)習(xí)更多安全教育知識。
兒童研學(xué)館規(guī)劃方案 研學(xué)基地規(guī)劃方案篇二
主題：慶繽紛"六一"展幼兒風(fēng)采享成長快樂。
口號："我能行、我努力、我真棒！"
2、活動地點(diǎn)：幼兒園操場。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師、各單位領(lǐng)導(dǎo)。
4、總策劃：xx。
5、安全工作：各班主任。
6、主持人：教師主持、幼兒主持
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
（一）、慶祝大會
2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)講話。
（二）、幼兒文藝匯演
兒童研學(xué)館規(guī)劃方案 研學(xué)基地規(guī)劃方案篇三
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》(洪教體藝字[20xx]8號)等文件精神，為推進(jìn)全縣勞動教育常態(tài)深入開展，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
以*新時(shí)代*特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，體察勞動創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動不分貴賤，體會勞動是幸福的源泉。將勞動教育與紅色基因傳承相融合，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好的勞動習(xí)慣。讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價(jià)值觀和良好的勞動品質(zhì)。要統(tǒng)籌多樣化勞動教育資源，推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的安義縣中小學(xué)勞動教育體系;創(chuàng)建一批國家、省級、市級勞動教育實(shí)踐基地和勞動教育特色學(xué)校;常態(tài)化開展中小學(xué)勞動教育，形成學(xué)校、家庭、社會普遍重視勞動教育的良好氛圍。
勞動教育貫通中小幼各學(xué)段。根據(jù)勞動教育目標(biāo)和勞動教育樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人功能，針對不同學(xué)段、類型學(xué)生特點(diǎn)，分別設(shè)置以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容的勞動教育;中小學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)靥厣Y源，開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝、vr、非遺傳承等勞動實(shí)踐類拓展課程，掌握勞動基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成基本勞動習(xí)慣;要將勞動教育與研學(xué)實(shí)踐無縫對接，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、普及農(nóng)業(yè)知識，培養(yǎng)動手能力，走進(jìn)勞動實(shí)踐基地，在研學(xué)實(shí)踐中樹立團(tuán)隊(duì)合作意識、培養(yǎng)科學(xué)探究精神。職業(yè)學(xué)校要以“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”為引領(lǐng)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)技能人才培養(yǎng)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感和勞動自豪感，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。
(一)合理設(shè)置勞動教育課程
1.開齊開足勞動教育課程。根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，全面系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育。根據(jù)《義務(wù)教育課程實(shí)施方案》《普通高中課程方案(2020修訂)》《綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，將國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動課程和通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動教育的重要渠道，開足開齊開好綜合實(shí)踐活動和勞動教育課程，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。
2.科學(xué)合理安排課時(shí)。獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課，中小學(xué)勞動教育課*均每周不少于1課時(shí)，通過考察探究、社會服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等方式進(jìn)行，并安排一定比例的勞動教育活動;職業(yè)院校開設(shè)勞動專題教育必修課，每學(xué)期不少于16學(xué)時(shí)。學(xué)校開學(xué)第一周或寒暑假設(shè)立勞動周，每周五下午要開展校內(nèi)集體勞動，每月確定一天設(shè)為勞動日;畢業(yè)班可在畢業(yè)前夕設(shè)立勞動周，主要以集體勞動為主。
3.分級設(shè)置課程內(nèi)容。針對不同學(xué)段和類型學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育。小學(xué)勞動教育注重生活性;小學(xué)低年級要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知勞動樂趣，知道勞動最光榮;小學(xué)中高年級要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，體會到勞動光榮和勞動的意義;初中勞動教育注重廣泛性，注重圍繞增加勞動知識、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加校外生產(chǎn)勞動，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。高中勞動教育注重服務(wù)性，注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動、參加生產(chǎn)勞動，使學(xué)生熟練掌握一定勞動技能，理解勞動創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動自立意識和主動服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。重在提升勞動能力，涵養(yǎng)勞動品質(zhì)。增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識和能力。
4.促進(jìn)學(xué)科專業(yè)滲透融合。推進(jìn)跨學(xué)科融合勞動教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展特色和課程設(shè)置計(jì)劃，對勞動教育主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開發(fā)，構(gòu)建具有學(xué)校特色活動項(xiàng)目。在德育教學(xué)和語文、歷史、思政等學(xué)科中滲透勞動觀念內(nèi)容，在科學(xué)、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能訓(xùn)練，有機(jī)融入勞動教育內(nèi)容。
(二)開展勞動教育實(shí)踐活動
1.開展家庭勞動教育活動。家庭是實(shí)施勞動教育的重要場所，是勞動教育的基礎(chǔ)。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)。要加強(qiáng)家校合作，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，鼓勵孩子自覺參與、自己動手，參與洗碗、洗衣、掃(拖)地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動和生活技能學(xué)習(xí)，每年有針對性地學(xué)會1至2項(xiàng)生活技能;充分發(fā)揮學(xué)校家委會、家長學(xué)?；幼饔?，適時(shí)開展親子勞動主題活動，引導(dǎo)家長教育引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動的良好習(xí)慣，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。
2.開展學(xué)校勞動教育活動。學(xué)校要明確實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員，組織實(shí)施好勞動周，合理安排勞動實(shí)踐時(shí)間。學(xué)校是承擔(dān)勞動教育的主體，要在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)創(chuàng)客空間，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。加強(qiáng)校園勞動文化建設(shè)，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動節(jié)等開展勞動主題教育，廣泛組織以勞動教育為主題的社團(tuán)活動、班隊(duì)會、勞模報(bào)告會、手工勞技展演等，提高學(xué)生勞動意識。
3.開展社會勞動實(shí)踐活動。學(xué)?？山Y(jié)合研學(xué)實(shí)踐、團(tuán)日隊(duì)日活動、職業(yè)教育體驗(yàn)及社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生到勞動教育綜合實(shí)踐基地開展學(xué)工學(xué)農(nóng)等活動，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)生交流，組織學(xué)生到職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校開展職業(yè)體驗(yàn)教育，開展職業(yè)啟蒙，營造尊重技能崇尚技能的良好意識。構(gòu)建中小學(xué)生社會實(shí)踐大課堂。城鎮(zhèn)學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生深入社區(qū)、福利院和公共場所等參加公益勞動與志愿服務(wù)。農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況在農(nóng)忙時(shí)節(jié)組織學(xué)生幫助家長進(jìn)行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。因地制宜用好社會資源，強(qiáng)化學(xué)校與青少年宮、科技館、博物館、自然歷史文化遺產(chǎn)、高科技企業(yè)等社會資源的合作，打造特色勞動實(shí)踐課程。
(三)豐富勞動教育活動形式
各學(xué)校要豐富學(xué)生勞動教育活動形式，提高學(xué)生參加勞動活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。每年要定期開展勞動教育觀摩課、優(yōu)質(zhì)課和“扣好人生第一?？圩印钡认盗袆趧蛹寄芑顒?，開展勞動技能小達(dá)人評選活動、勞動教育典型案例成果展示、中小學(xué)勞動教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況安排不同班級不同時(shí)段在校內(nèi)開展勞動競賽、評比等活動。
(四)保障勞動教育組織實(shí)施
1.創(chuàng)建勞動教育實(shí)踐基地?？h教育部門將根據(jù)勞動教育實(shí)際需要，創(chuàng)建一批勞動教育實(shí)踐基地，充分利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境及鄉(xiāng)村民俗文化等資源來規(guī)劃和建設(shè)休閑農(nóng)業(yè)基地，按照標(biāo)準(zhǔn)、要求、條件、程序等向市教育局進(jìn)行申報(bào)，市教育局復(fù)審?fù)ㄟ^后，由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)“南昌市教育局勞動教育實(shí)踐基地”牌。全縣中小學(xué)勞動教育外出實(shí)踐活動場所，原則上應(yīng)在“南昌市教育局勞動教育實(shí)踐基地”場所開展。同時(shí)要充分利用現(xiàn)有勞動教育實(shí)踐基地，利用青少年校外活動場所、職業(yè)學(xué)校等勞動實(shí)踐場所，建立健全開放共享機(jī)制。進(jìn)一步完善學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐步建好配齊勞動實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地以及設(shè)施、工具的配備。
2.加強(qiáng)勞動教育師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要配備必要的專兼職教師，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育教研，經(jīng)常性組織教研活動，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊(duì)伍。要把教師參與勞動教育情況納入教師工作績效，作為職稱晉升、年度考核、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面重要內(nèi)容。學(xué)?？善刚埣议L、校外活動場所指導(dǎo)教師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承專業(yè)技術(shù)人才等社會人才資源作為兼職指導(dǎo)教師。把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)勞動教育教師培訓(xùn)，提高勞動教育專業(yè)化水*。
3.多渠道籌措勞動教育經(jīng)費(fèi)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自有財(cái)力，多種形式籌措資金。學(xué)校要加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動教育，也可采取*購買服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)。
4.加強(qiáng)勞動實(shí)踐活動安全保障。學(xué)校要加強(qiáng)師生的勞動安全教育，制定勞動實(shí)踐活動風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。要科學(xué)評估勞動實(shí)踐活動安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、消除學(xué)生勞動實(shí)踐中各種安全隱患，制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對勞動教育過程的管理，明確各方責(zé)任，特別是參加勞動教育實(shí)踐活動，各學(xué)校一定要制定相關(guān)安全措施，購買人身意外保險(xiǎn)，使勞動教育安全有序開展。
5.加強(qiáng)勞動教育督導(dǎo)評估考核。勞動教育應(yīng)倡導(dǎo)辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性的理念，針對勞動教育重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，大力發(fā)揚(yáng)勞動精神，勞模精神、工匠精神的培育。縣教體局每年結(jié)合勞動教育開展情況，加強(qiáng)加大對各學(xué)校督導(dǎo)評估考核，每年組織開展勞動教育授課比賽、校園內(nèi)外勞動教育實(shí)踐活動等形式，督促各單位勞動教育落實(shí)情況，防止存在對勞動教育虛化、淡化、弱化等不良現(xiàn)象。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教體局將勞動教育納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各股長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并會同有關(guān)部門建立中小學(xué)生勞動教育課程保障機(jī)制，加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)調(diào)，建立全面實(shí)施勞動教育長效機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任，教育股、教研室等股室負(fù)責(zé)人兼任辦公室副主任，負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)勞動教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、考評。
全縣各中小學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，通過層層重視，將勞動教育工作全面落實(shí)到位。
(二)制訂實(shí)施方案。各中小學(xué)校按照“一校一案”原則，結(jié)合本校實(shí)際，制訂勞動教育計(jì)劃，落實(shí)勞動教育課時(shí)、基地(場所)、師資，全面開展勞動教育。各校制訂的實(shí)施方案請于20xx年9月20日前報(bào)縣教體局備案。
(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要充分發(fā)揮勞動教育特色學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提高全縣學(xué)校勞動教育整體質(zhì)量。要引導(dǎo)家長樹立正確勞動觀念，支持配合學(xué)校開展勞動教育，營造全社會關(guān)心支持勞動教育的良好氛圍。要積極挖掘?qū)W校開展勞動教育的優(yōu)秀案例，打造勞動教育品牌，發(fā)揮典型引領(lǐng)。
(四)加強(qiáng)考核評價(jià)?？h教體局將開展勞動教育督導(dǎo)考核，將學(xué)校勞動教育實(shí)施情況納入中小學(xué)校考核體系。各學(xué)校要建立學(xué)生勞動評價(jià)制度，評價(jià)內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實(shí)際操作、勞動成果等方面，勞動具體情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，并作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。
兒童研學(xué)館規(guī)劃方案 研學(xué)基地規(guī)劃方案篇四
美好的時(shí)光總是那么短暫，難免讓人想念。這次七天的研學(xué)之旅也是一樣，就像流星一樣短暫卻如夏花一般絢爛。
這也是我第一次離開爸爸媽媽很久的一次研學(xué)，內(nèi)心難免好奇與激動。
我們坐火車來到了和田皮山小學(xué)，在這里我結(jié)交了一個(gè)*爾族的好朋友，在她家住了三個(gè)夜晚。這三天我們一起上課，做游戲等等。她還給我介紹了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)、美食。在離開的時(shí)候，我們互送了小禮物，我們留著淚水，都戀戀不舍。
第二站，我們來到了喀什，這是一座名副其實(shí)的西域古城。晚上我們還在喀什夜市吃到很多美食。
最后，我們來到了三五九旅屯墾紀(jì)念館，也是讓我印象最深的。它位于新疆南部阿克蘇地區(qū)的新疆建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市，于20xx年7月開工建設(shè)，20xx年9月26日開館，總占地面積35000*方米，建筑面積11000*方米。三五九旅的前身是*工農(nóng)紅軍三大主力紅軍之一的紅六軍團(tuán)。“生在井岡山、長在南泥灣，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)萬里，屯墾在天山”就是對這支立過無數(shù)戰(zhàn)功的英雄部隊(duì)成長發(fā)展歷史最形象的概括。他們在新*成立后，放下了革命武器，拿起了生產(chǎn)的武器，從此開始了屯墾邊疆，為邊疆生產(chǎn)就是奮斗終身。他們艱苦奮斗，吃苦耐勞的精神感染著我。也讓我感到以后要像他們一樣不怕苦不怕累，好好的學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)添磚加瓦！
這次研學(xué)，我們玩的都很高興也很快樂，也從導(dǎo)游的介紹中，收獲了很多知識。體驗(yàn)了一下外面城市的生活，使自己的眼界開闊了不少。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多去外面的世界看一看，體驗(yàn)其中的快樂！
兒童研學(xué)館規(guī)劃方案 研學(xué)基地規(guī)劃方案篇五
20xx年x月x日至x月x日
1、走訪慰問：
走訪單位：部分小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、承擔(dān)x學(xué)前教育管理干部培訓(xùn)任務(wù)的部分民辦幼兒園、留守兒童活動站，同時(shí)慰問貧困兒童。
2、察看部分學(xué)前教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場。
xx領(lǐng)導(dǎo)，xx辦公室、x政府辦公室、x關(guān)工委、xx、xx、xx有關(guān)單位負(fù)責(zé)人，新聞單位等。
(一)縣幾大班子辦公室負(fù)責(zé)確定領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問具體時(shí)間，并與聯(lián)絡(luò)人對接，聯(lián)系新聞單位。
(二)縣教體局負(fù)責(zé)制定工作方案，準(zhǔn)備幼兒園慰問品，安排現(xiàn)場，確定線路，協(xié)調(diào)有關(guān)部門等。
(三)縣婦聯(lián)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備貧困兒童慰問金、留守兒童活動站慰問品及相關(guān)現(xiàn)場安排。
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