當面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
哈爾濱藝術(shù)生培養(yǎng)方案公示篇一
一、培養(yǎng)目標：
2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生*思考能力和動手*作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
3、鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
哈爾濱藝術(shù)生培養(yǎng)方案公示篇二
藝術(shù)特色教育通過課程來實施。課程分為必修課、選修課、活動課三部分;活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學(xué)是實施藝術(shù)教育的主陣地和重要途徑。但活動課教學(xué)在藝術(shù)教育中起著不可替代的作用，是課堂教學(xué)的重要補充。
一、著眼課程教材發(fā)揮“普及”功能
課程是提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美的主渠道?！罢n程設(shè)置為實現(xiàn)教育目標服務(wù)”是課程論的基本原理，所以評價學(xué)校藝術(shù)教育的第一條標準應(yīng)該是看藝術(shù)課有沒有“開齊、開足、開好”?！伴_齊、開足”是前提，“開好”是關(guān)鍵。我校藝術(shù)教育分音樂、美術(shù)和體育舞蹈三個學(xué)科。音樂、美術(shù)在面向全體學(xué)生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。同時根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標編寫自主教材。依據(jù)新課標、新理念，教師教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材并活化超越教材，可以適當增刪教材內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)重點，拓展教學(xué)空間，鼓勵教師注重學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)會傾聽學(xué)生心聲，實現(xiàn)教學(xué)相長，為每一個學(xué)生都能深入認識藝術(shù)，自主地開展藝術(shù)活動奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
1、音樂教學(xué)。
使用現(xiàn)行的音樂教材進行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學(xué)，同時在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標，依據(jù)現(xiàn)行教材編寫自主教材進行樂理和視唱教學(xué)。學(xué)習(xí)識簡譜、樂理知識等。通過一年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)習(xí)了音樂的欣賞、鑒賞，還學(xué)習(xí)、掌握基本的樂理知識，學(xué)會識簡譜，學(xué)會唱歌，達到提高音樂素質(zhì)的目的。
2、美術(shù)教學(xué)。
使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學(xué)，同時每節(jié)課還安排1-2次動手練習(xí)、訓(xùn)練的活動。這兩次活動分別在教師指導(dǎo)下的硬筆書法練習(xí)，簡筆畫練習(xí)，并且使用自主編寫的教材。在教學(xué)過程中， 有學(xué)習(xí)有實踐，美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時，培養(yǎng)了動手能力。經(jīng)過一年的教學(xué)，不僅學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞、鑒賞，還能夠掌握一技之長，達到提高素質(zhì)的目的，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
3、體育舞蹈教學(xué)。
學(xué)校高一年級有12個班，安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔任教學(xué)。使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的體育課教材，完成國家規(guī)定的正常的體育課教學(xué)之外，每個學(xué)生還要選修健美操課或國際標準舞課，教材由體育舞蹈老師自主編寫。6個班的學(xué)生選修健美操，另外6個班的學(xué)生選修國際標準舞，學(xué)年結(jié)束后的考查方式是在每年的“夏之詠”主題季活動中，舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。
以上是學(xué)校進行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課堂教學(xué)實施方案。在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的興趣和需要，還開設(shè)了拓展性的選修課。學(xué)生自主選定課程，藝術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的申請進行教學(xué)。開設(shè)了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導(dǎo)等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使藝術(shù)教育的課堂教學(xué)有序有效的開展下去。
二、豐富活動課教學(xué)體現(xiàn)辦學(xué)特色
豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，是學(xué)生個性、特長發(fā)展的搖籃。學(xué)校進行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學(xué)生的表演能力、實踐能力等各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學(xué)，但還需要為學(xué)生創(chuàng)造機會搭建平臺，讓學(xué)生多活動，多展示，多實踐，多表演。在活動中、實踐中、表演中、展示中提高。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學(xué)與活動課教學(xué)有機的結(jié)合起來。
開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計劃的藝術(shù)實踐活動，對滿足師生精神需要、陶冶情操、樹立競爭進取意識、塑造良好的形象，具有積極的促進作用。近幾年來，學(xué)校堅持不懈開展了課題為“舞動青春，四季放歌”的全校性的課題研究活動。在課題引領(lǐng)之下進行藝術(shù)活動課模式的探索。活動課教學(xué)包括常規(guī)活動和主題活動。
1、常規(guī)活動。
藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要是兩個活動即課間操活動和讀報、教唱活動。每一天安排一個年級進行課間操的表演，不同的年級做不同的操。如廣播操、健美操，牛仔舞、恰恰舞等。第二個常規(guī)活動就是每天下午的讀報和歌曲教唱活動。第五節(jié)課前的20分鐘，學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)的學(xué)生通過學(xué)校的廣播系統(tǒng)讀報5分鐘，另外15分鐘由音樂教師組織歌曲教唱。
2、主題活動。
這是學(xué)校進行藝術(shù)教育實踐活動中最富于創(chuàng)意的一個舉措。開展了富有詩意的以每一個季度為主題的主題季活動，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個主題活動，達到“舞動青春四季放歌”的目的?，F(xiàn)以去年進行的“冬之韻”主題活動的安排為例談?wù)勚黝}季活動。
“冬之韻”主題季活動是“舞動青春，四季放歌”總主題活動的收官之作，也是學(xué)校一個學(xué)年藝術(shù)教育工作的一次總結(jié)性的活動，它的高潮是學(xué)校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。大型活動主要集中在12月、20__年元月，活動分為為兩塊，即音樂及表演類、書法美術(shù)類。
【音樂與表演類活動】音樂與表演類活動由四個大的活動組成，第一個是“冬之韻”卡拉ok比賽，時間是12月第二周(12月5日-11日)，責任人陳玉老師。第二個是“冬之韻”個人才藝表演賽，此項賽事為除聲樂、朗誦之外的個人才藝比賽，如相聲、小品、雙簧、獨奏、獨舞、快板、戲曲等，時間是12月的第三周(12月12日-12月18日)，責任人陳穎老師。以上兩項賽事可以看做是元旦文藝晚會的個人表演節(jié)目選拔賽。第三個是“冬之韻”詩文朗誦比賽，同時在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為開展好這項比賽，我們還組織長沙的藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)對部分學(xué)生進行強化訓(xùn)練。最后進行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中20__年迎新元旦文藝晚會。全校共進行三場學(xué)生文藝表演，上午初中部，下午高一年級，晚上高二年級。至此，全年的音樂表演類活動基本結(jié)束，但是“冬之韻”主題季活動還未結(jié)束。
【美術(shù)與書法活動】“冬之韻”主題季活動將舉辦學(xué)生書法、美術(shù)作品展各一次，還舉行一次美術(shù)、書法聯(lián)展。由于學(xué)校的設(shè)施設(shè)備已基本到位，基本滿足了布展的需要(小型的)，因此我們要及時布展。12月上旬進行書法作品展，12月下旬舉行美術(shù)作品展。20__年在元旦過后，推出湘鄉(xiāng)二中學(xué)生書畫作品展，為“冬之韻”主題季活動畫上圓滿的句號!當然，“冬之韻”主題活動季活動，還將展示我們學(xué)校的各種特色項目的教學(xué)成果，例如健美操和體育舞蹈等，這些活動將穿插在各種活動之中。“冬之韻”主題活動的結(jié)束，標志著今年所進行的“舞動青春，四季放歌”的總主題活動的結(jié)束，來年的又一輪“舞動青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內(nèi)容將學(xué)校的藝術(shù)教育活動推向一個新的高度，讓我們拭目以待吧!
三、渲染藝術(shù)氛圍弘揚人文精神
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，加大藝術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)力度。
要讓學(xué)校藝術(shù)教育得以全面的、深入的高質(zhì)量實施，關(guān)鍵在教師。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊伍是學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的根本大計。所以，我們必須盡快對藝術(shù)學(xué)科教師加大培訓(xùn)力度，提高其自身“造血”機能，更好地適應(yīng)新課程的需要。培訓(xùn)分兩個層次進行，一是對全員音樂、美術(shù)教師進行藝術(shù)綜合知識與技能的培訓(xùn)!;二是對藝術(shù)類活動指導(dǎo)教師實踐能力的培訓(xùn)，為學(xué)校藝術(shù)課的順利實施和藝術(shù)教育活動的蓬勃開展，儲備雄厚的師資力量。
2、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強化藝術(shù)教育實踐活動。
以國家指令性的藝術(shù)課為主導(dǎo)學(xué)科，以開設(shè)規(guī)范藝術(shù)活動課程和特色校園文化藝術(shù)環(huán)境課程為輔助課程的課程結(jié)構(gòu)。將校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)納入藝術(shù)教育課程之中，使藝術(shù)教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
3、完善藝術(shù)教育評價機制。
學(xué)校將進一步完善藝術(shù)教育的評價機制，向全體學(xué)生提出“五個一”目標：即每學(xué)期展示一次藝術(shù)才能，了解一位藝術(shù)大師，參觀一次藝術(shù)展覽，欣賞一件藝術(shù)作品，精學(xué)一項藝術(shù)本領(lǐng)。重視過程評價，著眼促進每一個學(xué)生的發(fā)展。評價方式為學(xué)生自評、生生互評、教師評、家長評及社會評價相結(jié)合，定量評價與定性評語相結(jié)合。
哈爾濱藝術(shù)生培養(yǎng)方案公示篇三
《青年英才開發(fā)計劃實施方案》已經(jīng)中央人才工作協(xié)調(diào)小組審議通過并報中央領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。
青年英才開發(fā)計劃實施方案
為貫徹落《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2015—2020年)》(中發(fā)[2015]6號)，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年英才，根據(jù)《中央人才工作協(xié)調(diào)小組實施(國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2015—2020年))任務(wù)分工方案》(中組發(fā)[2015]10號)安排和要求，制定本方案。
一、總體目標
著眼于人才基礎(chǔ)性培養(yǎng)和戰(zhàn)略性開發(fā)，提升我國未來人才競爭力，在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)重點學(xué)科領(lǐng)域，重點培養(yǎng)扶持一批青年拔尖人才;在高水平研究型大學(xué)和科研院所的優(yōu)勢基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)一批國家青年英才培養(yǎng)基地，按照嚴入口、小規(guī)模、重特色、高水平的原則，選拔一批拔尖大學(xué)生進行專門培養(yǎng);為培養(yǎng)造就未來國家所需的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才，從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選若干優(yōu)秀人才送到國外一流大學(xué)深造，進行定向跟蹤培養(yǎng)。該計劃分為三個子計劃，一是“青年拔尖人才支持計劃”，二是“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，三是“未來管理英才培養(yǎng)計劃”。
二、實施原則
1、公平公正原則。在制定標準、選拔程序、確定人選等環(huán)節(jié)始終體現(xiàn)公平公正，做到標準科學(xué)合理，程序公開透明，人選優(yōu)中選優(yōu)，反對和杜絕拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，為青年拔尖人才健康成長營造良好的社會環(huán)境。
2、競爭擇優(yōu)原則。健全青年拔尖人才選拔的能力和業(yè)績評價機制，健全人才遴選和淘汰機制，完善社會化、競爭性人才選拔機制，充分依靠同行專家和社會力量，及時發(fā)現(xiàn)和推薦優(yōu)秀青年拔尖人才，確保優(yōu)秀人才脫穎而出。
多，先行積累經(jīng)驗，逐步完善擴大。
4、分類指導(dǎo)原則。根據(jù)各項子計劃作為完整項目獨立實施的實際，加強分類指導(dǎo)和督促檢查，完善各子計劃實施的評估監(jiān)測辦法，定期對整體計劃進行評估、監(jiān)測，加強社會監(jiān)督，確保工程實施質(zhì)量。
三、內(nèi)容和措施
(一)青年拔尖人才支持計劃
每年遴選200名左右35歲以下在自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)等重點學(xué)科領(lǐng)域的青年拔尖人才，給予自然科學(xué)領(lǐng)域每人120一240萬元、哲學(xué)社會科學(xué)和文化藝術(shù)領(lǐng)域每人30一60萬元扶持經(jīng)費，支持他們開展自由選題研究、舉辦國際國內(nèi)展演活動或參加國際合作交流和培訓(xùn)。
到2020年共培養(yǎng)扶持2000名左右拔尖人才。此項目由中組部牽頭，會同有關(guān)部門組織實施。
(二)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃
吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，探索多種模式培養(yǎng)拔尖人才，形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的良好氛圍，努力使受計劃支持的學(xué)生成長為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學(xué)家隊伍。為每位學(xué)生提供40萬元，作為聘請導(dǎo)師、參與課題研究、參加國際交流培訓(xùn)的經(jīng)費。首批擬在全國10余所高校和若干科研院所選拔1200名大學(xué)生和研究生進入該計劃，到2020年共培養(yǎng)12000名左右。此項目由教育部牽頭，會同科技部、中科院等部門組織實施。
(三)未來管理英才培養(yǎng)計劃
每年從應(yīng)屆高中、大學(xué)畢業(yè)生中篩選200名優(yōu)秀人才，到2020年，計劃選拔200名左右，列入未來管理英才庫，為每位入選者提供65萬元經(jīng)費支持，設(shè)計培養(yǎng)方案，建立培養(yǎng)檔案，進行跟蹤培養(yǎng)，使他們既掌握現(xiàn)代管理知識又了解我國國情，既具有堅定的政治信念又經(jīng)歷過艱苦復(fù)雜環(huán)境的磨練，為我國公務(wù)員隊伍儲備一批高素質(zhì)、專業(yè)化的管理人才。此項目由人力資源社會保障部、教育部共同組織實施。
四、實施步驟
(一)試點階段。2011年到2015年。
任務(wù)：各子計劃根據(jù)各自實施辦法制定試點方案開展試點，探索計劃推進中需要重點解決的問題。根據(jù)試點工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，完善工作機制和管理辦法。
(二) 全面實施階段。2015年到2020年。
任務(wù)：各子計劃按照實施方案確立的總體目標逐年落實青年英才培養(yǎng)任務(wù)。2015年，對各子計劃進行中期評估;2020年，對計劃實施情況進行總體評估。
五、保障措施
(一)組織保障
在中央人才工作協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立由中組部牽頭，中宣部、教育部、科技部、人力資源社會保障部、中科院、中國工程院參與的青年英才開發(fā)計劃部際協(xié)調(diào)小組，負責建立工作協(xié)調(diào)機制，組織實施計劃。自2011年開始，每年由子計劃牽頭單位總結(jié)實施情況，各單位共同參加進行評估，并將有關(guān)情況報中央人才壬作協(xié)調(diào)小組。
(二)經(jīng)費保障
該計劃由中央財政專項資金給予支持。建立青年英才開發(fā)計劃經(jīng)費保障機制，加強經(jīng)費使用的監(jiān)督管理。
(三)政策保障
由各子計劃牽頭單位會同有關(guān)部門，共同研究制定計劃實施所需政策，細化人才選拔、培養(yǎng)、使用和經(jīng)費管理等有關(guān)規(guī)定，保障計劃順利實施。
【篇二】
根據(jù)財政部和重慶市財政局印發(fā)的會計行業(yè)人才隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃，為加大重慶高端會計人才培養(yǎng)力度，破解高端會計人才緊缺難題，特制定本實施方案。
一、總體要求
認真貫徹黨的精神，大力實施人才強市戰(zhàn)略，以培養(yǎng)重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才為引領(lǐng)，以培養(yǎng)高級會計師、總會計師為重點，以培養(yǎng)注冊會計師和會計師為基礎(chǔ)，建設(shè)數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、梯次遞進銜接的會計人才隊伍，全面提升我市會計人才隊伍業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)，為推動科學(xué)發(fā)展、富民興渝提供人才保障。
二、目標任務(wù)
按照高起點、高標準、高質(zhì)量要求，到2020年分類培養(yǎng)：精通會計業(yè)務(wù)、精于財務(wù)管理、有較高政策理論水平和操作能力很強的重慶會計領(lǐng)軍人才350人(其中：力爭入選全國會計領(lǐng)軍人才50人，具有國際資格的注冊會計師50人);會計業(yè)務(wù)嫻熟，善于財務(wù)管理，職業(yè)判斷能力強，操作能力強的重慶青年英才600人;具有國內(nèi)先進水平的高級會計人才及總會計師2000人;加大高級會計師、注冊會計師和會計師培養(yǎng)，屆時占會計人員的比例西部領(lǐng)先。
三、遴選條件和程序
(一)會計領(lǐng)軍人才。取得高級會計師專業(yè)技術(shù)資格(含通過高級會計師資格考試)，或者取得注冊會計師資格執(zhí)業(yè)5年以上，或者副教授以上職稱(含會計學(xué)博士畢業(yè)工作2年);年齡原則上不超過45歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進行聽說讀寫;財務(wù)部(科)負責人或后備骨干。本人申報、單位審查推薦;由市財政局組織對財會、英語和綜合知識進行考試;再面試、綜合審查評選;商組織部、市人力社保局確定培養(yǎng)人選。
(二)會計青年英才。取得會計師、注冊會計師、講師等專業(yè)技術(shù)資格2年;年齡原則上不超過40歲;具有本科學(xué)歷，能夠運用英語進行聽說讀寫。具有碩士研究生以上學(xué)歷或獲得全國會計師考試金銀榜的考生，條件可適當放寬。人選確定方法同會計領(lǐng)軍人才。
(三)國內(nèi)領(lǐng)先高級會計人才。選擇企事業(yè)財務(wù)部(科)長以上、高級會計師，年齡55歲以內(nèi)，由本人報名、單位推薦，根據(jù)每年培養(yǎng)計劃，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
(四)總會計師。按照國務(wù)院《總會計師條例》，設(shè)置和任命的總會計師，年齡55歲以內(nèi)，具有會計師以上專業(yè)技術(shù)資格，由本人申報、單位推薦，綜合平衡確定培養(yǎng)人選。
(五)注冊會計師和會計師。符合財政部規(guī)定報考條件的會計人員。
四、培養(yǎng)措施
(一)報考全國會計領(lǐng)軍人才和國際資格注冊會計師，原則上在重慶會計領(lǐng)軍人才中篩選，并適當開展考前培訓(xùn)。對獲得全國會計領(lǐng)軍人才的，除享受重慶會計領(lǐng)軍人才政策支持外，由組織部、市財政局、市人力社保局頒發(fā)榮譽證書，并給予表彰。
(二)會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)3年，會計青年英才培養(yǎng)2年。實施集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)，并與會計專業(yè)碩士項目(mpacc)有效對接。培養(yǎng)期間實行量化考試和淘汰機制。培養(yǎng)期滿經(jīng)考試合格后，由組織部、市財政局、市人力社保局和培養(yǎng)院校頒發(fā)證書。取得重慶會計領(lǐng)軍人才和青年英才的，優(yōu)先向國有大中型企事業(yè)單位推薦使用;入選人員納入組織部、市人力社保局人才庫管理;優(yōu)先向有關(guān)部門推薦作專家;優(yōu)先安排會計財務(wù)科研課題并適當給予資金支持;可提前兩年參加高(正高)級會計師考評。
(三)完善正高級會計師考試評審方法、內(nèi)容，適時增加正高級會計師評審數(shù)量，提升正高級會計師質(zhì)量。
(四)加大高級會計人才培養(yǎng)，按照國內(nèi)領(lǐng)先水平設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，強化管理、理論、綜合能力培養(yǎng)。對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽證書;優(yōu)秀人才納入組織、市人力社保局人才庫管理;向有關(guān)部門推薦使用。
企事業(yè)總會計師設(shè)置，開展總會計師職能、專業(yè)、綜合知識強化培養(yǎng)。
(六)結(jié)合會計師年齡、學(xué)歷、職務(wù)和從事財會工作年限等，修訂完善報考評審高級會計師資格條件;鼓勵我市高等院校開展高級會計師專業(yè)知識考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國高級會計師專業(yè)考試;總結(jié)完善高級會計師評審辦法，強化專業(yè)技能、綜合知識和實際工作能力等全面考察，增加高級會計師數(shù)量，提高質(zhì)量;強化高級會計師綜合能力再提升，結(jié)合高級會計師年度繼續(xù)教育，完善培訓(xùn)方式和內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)目標，增強學(xué)習(xí)自覺性。
(七)實行自主培養(yǎng)和引進相結(jié)合，市財政局指導(dǎo)市注冊會計師協(xié)會制定考前學(xué)習(xí)培訓(xùn)、考試合格激勵、選送注冊會計師到市內(nèi)外培養(yǎng)提高和引進注冊會計師的激勵政策規(guī)定。
(八)鼓勵我市符合條件的廣大會計人員參加高校、網(wǎng)校專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加全國會計師專業(yè)技術(shù)資格考試;選擇優(yōu)秀院校、網(wǎng)校供會計人員選擇學(xué)習(xí);對參加全國會計師考試獲得金銀榜的會計人員給予表彰。
(九)由會計主管部門(市財政局)、用人單位、培養(yǎng)對象個人共同承擔培養(yǎng)經(jīng)費。培養(yǎng)經(jīng)費主要用于會計領(lǐng)軍人才和青年英才、高級會計人才、總會計師的選拔、集中培訓(xùn)、講座、科研、管理等項開支。單位承擔的經(jīng)費在職工教育經(jīng)費中列支。
(十)各區(qū)縣(自治縣)、行業(yè)主管部門和人才使用單位，要主動如實推薦優(yōu)秀會計人才，積極支持其參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座和調(diào)研活動，從學(xué)習(xí)時間、經(jīng)費方面給予支持和保障。行業(yè)主管部門和用人單位，可據(jù)此規(guī)定原則精神，具體制定鼓勵本行業(yè)和單位會計人才培養(yǎng)、激勵和使用政策措施。
五、組織實施
(一)由組織部、市財政局、市人力社保局組成重慶市高端會計人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責研究決定全市高端會計人才重大培養(yǎng)政策，指導(dǎo)重慶市高端會計人才的培養(yǎng)。
(二)高端會計人才領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市財政局，負責制定重慶市高端會計人才培養(yǎng)具體實施辦法，組織開展重慶市高端會計人才選拔，在市內(nèi)外高等院校中選擇培養(yǎng)機構(gòu)，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)院校設(shè)計培養(yǎng)方案、實施培養(yǎng)和管理，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報全市會計人才培養(yǎng)工作。
(三)培養(yǎng)院校協(xié)助市財政局做好學(xué)員選拔、面試工作;具體負責培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計、培養(yǎng)教學(xué)、調(diào)研指導(dǎo)、考核管理，全面落實重慶市高端會計人才綜合能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)情況報告等工作。
(四)各區(qū)縣組織、財政、人力社保部門，市級主管部門、企事業(yè)單位，要高度重視會計人才的培養(yǎng)，加大宣傳力度，認真做好優(yōu)秀會計人才推薦上報工作，營造支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。
制定（修訂）人才培養(yǎng)方案的總體要求：堅持應(yīng)用型大學(xué)定位，遵照“控課時，調(diào)結(jié)構(gòu)，增實踐，強能力”的基本原則，認真做好“加法”（即增加實踐教學(xué)比例）、“減法”（即適度減少理論課時比例）和“乘法”（即強化特色專業(yè)建設(shè)、模塊課程優(yōu)化和教學(xué)方法改革，強化項目教學(xué)、案列教學(xué)以及虛擬技術(shù)教學(xué)的綜合效應(yīng)）。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)，具有創(chuàng)新意識、掌握熟練的信息傳達設(shè)計以及相關(guān)專業(yè)知識和技能、專業(yè)適應(yīng)性強的、復(fù)合型、應(yīng)用技術(shù)型人才。使學(xué)生能夠較好的掌握計算機技術(shù)與藝術(shù)的基本理論，熟悉圖形處理的基本方法，熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)素養(yǎng)，能應(yīng)用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動畫制作、數(shù)碼視頻編輯以及虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域的應(yīng)用。畢業(yè)生可在各級電視臺、影視動畫、傳媒廣告、網(wǎng)絡(luò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)游戲、電信移動、房地產(chǎn)和工業(yè)產(chǎn)品行業(yè)、個體廣告、動畫制作、裝潢設(shè)計和攝影攝像服務(wù)業(yè)等行業(yè)從事相關(guān)工作。
二、培養(yǎng)要求
(一) 素質(zhì)要求
1.具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識。
人際交往意識、身心健康。
（二）知識要求
1.具有較熟練的數(shù)字媒體專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解本專業(yè)學(xué)科的新成就、新發(fā)展，獲得數(shù)字媒體藝術(shù)的初步訓(xùn)練。
2.具有一定的設(shè)計鑒賞能力和創(chuàng)作能力，懂得數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科的一般規(guī)律，能勝任相關(guān)單位的設(shè)計工作和研究等。
（三）能力要求
1.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生要具備一定的語言表達能力，熱愛數(shù)字媒體藝術(shù)事業(yè)，具備基本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)基本知識應(yīng)用能力、處理信息能力，設(shè)計組織管理能力，并具有較強的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計能力。
2.具有數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識，有較高的美學(xué)修養(yǎng)。
3.掌握數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科的基本技能和學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新方法。
4.掌握和運用數(shù)字新媒體設(shè)計技術(shù)，能綜合運用所學(xué)技能與知識解決實際問題。
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
三、學(xué)制與學(xué)分
學(xué)制：全日制四年本科
最低學(xué)分：188(包含第二課堂實踐教學(xué)10學(xué)分)
四、畢業(yè)及學(xué)位授予要求
（一）畢業(yè)要求
畢業(yè)生德、智、體合格，修滿本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分，完成畢業(yè)論文、專業(yè)實習(xí)等重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）授予學(xué)位要求
具備畢業(yè)資格的本科畢業(yè)生，并符合《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》和《山西工商學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作暫行辦法》，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、主干學(xué)科及核心課程
（一）主干學(xué)科
計算機學(xué)、傳播學(xué)、數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)、多媒體技術(shù)學(xué)。
（二）核心課程
12
計算機技術(shù)基礎(chǔ)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)字交互設(shè)計、動畫原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計、視頻特技與非線性編輯、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字媒體藝術(shù)概論、設(shè)計美學(xué)等。
六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
1.專業(yè)課程課內(nèi)實踐占30%。以項目教學(xué)的方式使理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，通過課程項目設(shè)計完善理論教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。突出產(chǎn)教融合、校企合作的教學(xué)模式。
2.課外實踐。通過外出寫生完善基礎(chǔ)教學(xué)寫生環(huán)節(jié)理論與實踐的結(jié)合。
3.畢業(yè)實踐（設(shè)計）。通過外出專業(yè)考查、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計三種方式使學(xué)生開闊眼界，了解學(xué)科前沿知識，綜合完善學(xué)生理論與實踐的有機結(jié)合。
（二）主要專業(yè)實驗
針對專業(yè)課程進行相關(guān)的實驗與實踐教學(xué)、突出實踐型教學(xué)方式，作業(yè)練習(xí)、課題研討、作品設(shè)計、項目策劃等實驗。
七、附表：
1. 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃表
2. 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排表
3. 課程教學(xué)學(xué)時、學(xué)分分配比例表
4. 專業(yè)第二課堂實踐教學(xué)學(xué)分認定簡表
5. 專業(yè)培養(yǎng)方案總體安排及教學(xué)周數(shù)分配表
附加要求：
一、專業(yè)學(xué)習(xí)指南和專業(yè)資格證書
（一）專業(yè)學(xué)習(xí)指南
1. 課程學(xué)習(xí)指南
運用項目教學(xué)法進行項目教學(xué)，強調(diào)課程方式的改革，將真實項目引入課堂，通過針對性相應(yīng)職業(yè)崗位的工作任務(wù)，以“小組織”的模式，強調(diào)師生的一種交互式、互動性教學(xué)。
2. 學(xué)習(xí)方法指南
（1）調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用真實目標增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。利用優(yōu)秀畢業(yè)生的成功經(jīng)歷調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用項目方案設(shè)計被客戶采納激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）小組制進行輔導(dǎo)教學(xué)，強化學(xué)生主動參與課題的能力。以小組為單位考核任務(wù)的完成情況，采取分組完成實訓(xùn)項目的形式，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力。
3. 實踐教學(xué)學(xué)習(xí)指南
（1）通過案例教學(xué)法達到啟迪思維的作用。課內(nèi)實踐教學(xué)主要通過案例剖析借鑒成功經(jīng)驗，開拓學(xué)生的視野和設(shè)計意識、理念，啟迪學(xué)生的設(shè)計思維，進行多媒體圖文并茂，形象生動的實踐活動。
（2）以實訓(xùn)、頂崗實習(xí)法達到對接職業(yè)崗位的目的。學(xué)生通過相關(guān)企業(yè)進行實踐或頂崗實習(xí)，真實的職業(yè)環(huán)境磨合課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位實際環(huán)境的差異，使學(xué)生為畢業(yè)就具有職業(yè)工作經(jīng)驗和實際創(chuàng)作能力，擁有自信心和成就感，達到對接職業(yè)崗位的目的。
（二）專業(yè)資格證書
網(wǎng)頁制作（flash平臺）職業(yè)資格證書、計算機繪圖員職業(yè)資格證書、flash動畫師、三維動畫設(shè)計師、動畫繪制師、插畫設(shè)計師、美術(shù)設(shè)計師等。
二、專業(yè)經(jīng)典參考書目
1.《數(shù)字化生存》 尼葛洛龐帝,海南出版社
2.《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》 李停戰(zhàn),中國廣播電視出版社
3.《電影的元素》 (美)波布克,中國電影出版社
4.《重構(gòu)美學(xué)：數(shù)字媒體藝術(shù)本性》 賈秀清,中國廣播電視出版社
5.《第二媒介時代》 波斯特,南京大學(xué)出版社
6.《數(shù)字藝術(shù)論》 廖祥忠,中國廣播電視出版社
7.《重構(gòu)美學(xué)：數(shù)字媒體藝術(shù)美學(xué)本性》賈秀清,中國廣播電視出版社
8.《數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐》李停戰(zhàn)、周煒,中國廣播電視社出版社
9.《第二媒介時代》 (美)馬克.波斯特,南京大學(xué)出版社
11.《抽象與移情》 沃林格爾著 王才勇 譯，遼寧人民出版社
13.《秩序感》 貢布里希，范景中譯，湖南科學(xué)技術(shù)出版社
14.《電影的元素》，[美]李·r·波布克，中國電影出版社
15.《二十世紀視覺傳達設(shè)計史》(美)梅格斯，湖北美術(shù)出版社
16.《技術(shù)的藝術(shù)》 (美)道格拉斯，北京廣播學(xué)院出版社
17.《傳播學(xué)概論》 (美)施拉姆，新華出版社
18.《解讀電影》，[美]布魯斯·f·卡溫，廣西師范大學(xué)出版社
19.《外國電影理論文選》，楊遠嬰編，文化藝術(shù)出版社
21.《走向后現(xiàn)代藝術(shù)》，佛克馬、伯斯頓編，北京大學(xué)出版社
22.《新中國電影史》，尹鴻等，湖南美術(shù)出版社
24.《世界電影史》，[法]喬治·薩杜爾，中國電影出版社
25.《世界是平的》 (美)托馬斯弗里德曼,湖南科學(xué)技術(shù)出版社
26.《現(xiàn)代藝術(shù)觀念》，斯坦戈斯編，侯翰如譯，四川美術(shù)出版社
27.《電影作為藝術(shù)》，[德]魯?shù)婪颉垡驖h姆，中國電影出版社
29.《電影的觀念》，[美]斯坦利·梭羅門，中國電影出版社
一、招生對象及學(xué)制
1. 招生對象: 初中畢業(yè)生
2. 學(xué)制: 三年,修滿176學(xué)分.采用2+1的`模式。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有較強專業(yè)理論知識并能掌握一定繪畫技能，為社會培養(yǎng)初中級設(shè)計人才。
三、人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
（一）、知識結(jié)構(gòu)：
1、具有本專業(yè)中等職業(yè)教育必需的文化基礎(chǔ)知識；
2、掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論和基本繪畫技能。
（二）、能力結(jié)構(gòu)：
學(xué)生經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，要求具備如下能力：
1、具有必需的文化基礎(chǔ)知識；
2、具有繪畫基本能力和相關(guān)計算機應(yīng)用軟件使用能力。
（三）、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
1、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀守法；
2、愛崗敬業(yè)，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，職業(yè)道德良好；
4、心靈美好，身體健康。
四、畢業(yè)標準
畢業(yè)生實行學(xué)分制：
（1）學(xué)生應(yīng)修滿176分；
（2）所修課程（包括實踐教學(xué)）的成績?nèi)亢细瘢?/p>
（3）通過江蘇省中職計算機應(yīng)用、英語合格考試；
（4）通過裝飾美工中級等其中任意兩項職業(yè)技能鑒定；
（5）畢業(yè)實習(xí)成績合格。
（6）實行替代學(xué)分和彈性學(xué)制，獲得技能鑒定中級證每項記入10學(xué)分，高級證18學(xué)分，省市技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采等由教務(wù)科研處審核，記入相應(yīng)學(xué)分。
五、課程設(shè)置
本專業(yè)主要課程有：思想政治、語文、英語、數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、素描、色彩。
（一）公共課：
1、政治與經(jīng)濟：
2、英語：
3、語文：
4、數(shù)學(xué)：
5、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)：
6、 體育與健康：
(二) 專業(yè)課：
1、素描
本課程是美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生扎實的造型能力，通過嚴格而規(guī)范的素描基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現(xiàn)手法。
2、色彩
本課程是美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課。通過色彩課程的教學(xué)，使學(xué)生熟悉水粉畫的工具性能，色彩變化規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生正確的色彩觀察方法以及色彩的概括，提煉、組織畫面，塑造形體，把握色調(diào)的能力和表現(xiàn)技能。
六、教學(xué)進程表及課時、學(xué)分分配表
七、實習(xí)教學(xué)計劃表
八、實施建議
1、文化課程的教學(xué)安排也可根據(jù)實際情況適當延長教學(xué)周期，減少周學(xué)時數(shù)。 2、認識實習(xí)是理論聯(lián)系實際的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過認識實習(xí)，可以使學(xué)生較早的接觸社會，加深對專業(yè)了解，增強專業(yè)意識和勞動觀念，獲得與本專業(yè)有關(guān)的實際知識，培養(yǎng)初步的實際工作能力和專業(yè)技能，為后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，在實際安排中，可增加認識實習(xí)的內(nèi)容。
1、文化課評價建議如下：數(shù)學(xué)以筆試為主，語文注重對應(yīng)用性知識和文字能力的考察，英語主要對日常性的語言能力進行考查，可采用口試與筆試相結(jié)合的方式。
2、本方案總學(xué)分為：150-180學(xué)分?？筛鶕?jù)實際情況對課程學(xué)分進行微調(diào)，并制定學(xué)分獎勵方法，對學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)培訓(xùn)和社會化考核取得其他技能等級證書的學(xué)生，或參加各級各類技能競賽獲獎的學(xué)生進行鼓勵。學(xué)生取得相應(yīng)的學(xué)分即可畢業(yè)。
哈爾濱藝術(shù)生培養(yǎng)方案公示篇四
一、專業(yè)簡介
專業(yè)大類：藝術(shù)學(xué)
專業(yè)類：藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)代碼：050408
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是學(xué)院開辦較晚的專業(yè)，自2003年藝術(shù)設(shè)計?？茖I(yè)創(chuàng)辦伊始，藝術(shù)學(xué)院本著長期發(fā)展專業(yè)知識干線的辦學(xué)原則，為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)配備了強有力的師資力量和技術(shù)支持，隨著學(xué)術(shù)力量的不斷壯大和知識體系的逐漸完善，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)于2015年由?？铺嵘帘究茖哟蔚娜瞬排囵B(yǎng)。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握學(xué)校設(shè)計藝術(shù)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有實踐能力和創(chuàng)新精神。掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基本技能 , 能夠在設(shè)計公司和文化事業(yè)單位、企業(yè)設(shè)計宣傳管理人員和其他藝術(shù)工作者。
三、基本要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計基本知識和基本技能,受到創(chuàng)造思維的基本訓(xùn)練和設(shè)計理論與實踐的基本訓(xùn)練。形成良好的設(shè)計師素養(yǎng)與設(shè)計研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
4．獲得創(chuàng)意的能力和設(shè)計藝術(shù)研究的能力；
5．獲得藝術(shù)設(shè)計鑒賞和評論的能力 ；
6.具有健康的體質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度；
7. 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法, 具備從事科學(xué)研究的能力 。
四、修業(yè)年限：4年
五、畢業(yè)規(guī)定及授予學(xué)位 全學(xué)程采用學(xué)年學(xué)分制，學(xué)生在規(guī)定年限內(nèi)，必須修滿165學(xué)分，其中公共類60學(xué)分，專業(yè)類87學(xué)分，實踐類15學(xué)分，方能畢業(yè)；修滿規(guī)定學(xué)分，并達到學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予規(guī)定要求的，可授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
六、主干學(xué)科：
藝術(shù)設(shè)計
七、主要課程
造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、技能實踐系列課程，方向課基礎(chǔ)實驗課程。視覺傳達設(shè)計方向、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向、民族民間藝術(shù)與設(shè)計方向等工作室實驗系列組課程。
八、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
包括手繪制圖、設(shè)計實踐、設(shè)計創(chuàng)作、設(shè)計應(yīng)用、公司實習(xí)、見習(xí)、市場調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計等。
九、教學(xué)計劃
1、專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)比例表
2、專業(yè)教學(xué)計劃進程表
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)進程計劃表
哈爾濱藝術(shù)生培養(yǎng)方案公示篇五
(一)公共課
公共課著重于提高研究生的總體素質(zhì)，拓展審美視野，增強認識和理解藝術(shù)設(shè)計的能力。公共課程不少于8學(xué)分。
(二)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)
基礎(chǔ)課與專業(yè)必修課著重于提高研究生的藝術(shù)設(shè)計技能水平，加深、拓寬研究生的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識，提高研究生的綜合藝術(shù)修養(yǎng)以及在設(shè)計作品創(chuàng)意表達和生產(chǎn)制作等方面的綜合能力?；A(chǔ)課、專業(yè)必修課與專業(yè)實踐環(huán)節(jié)不少于36學(xué)分。
在學(xué)期間，專業(yè)實踐環(huán)節(jié)應(yīng)在設(shè)計實踐現(xiàn)場或?qū)嵙?xí)基地進行，可采取集中與分段相結(jié)合的方式。
(三)選修課
選修課分專業(yè)選修課課和一般選修課。選修課要內(nèi)容廣泛、形式多樣，給研究生提供更多的選擇余地和個性發(fā)展空間。研究生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。選修課程不少于6學(xué)分。
具體的課程設(shè)置見各研究方向教學(xué)計劃表。
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