方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
稅務講師班培訓方案篇一
當資料和試聽內容過關后，創(chuàng)始人李新海會將準備好的協(xié)議模板，發(fā)送給合作講師或機構，雙方溝通確定最終內容后，進行簽署。
簽署協(xié)議后，會在培訓師百曉生自營的社群、公眾號，自媒體等平臺進行公開宣傳。
備注：
培訓師百曉生社群，鼓勵簽約講師和機構在社群中宣傳，每周可宣傳1-3次，可以發(fā)文字、圖片、音頻、視頻。沒有簽約的講師和機構，不可以在社群中宣傳。
——3——
共享多贏新渠道
之前，很多人問我，培訓師百曉生到底是什么樣的平臺，和講師經紀和培訓機構，有什么區(qū)別？那么在此，我用最簡單的文字，將培訓師百曉生共享多贏新渠道的模式，和大家介紹清楚。
按照培訓行業(yè)中的正常思維，講師可以一次和一家講師經紀簽約合作，也可以一次和一家培訓機構簽約合作。但是在培訓師百曉生這里，不太一樣，上述我們提到的合作協(xié)議，里面有這么一個約定。
那就是，培訓師百曉生平臺是一個聯(lián)盟，是講師和培訓機構共同的聯(lián)盟。一旦某位講師，愿意與培訓師百曉生聯(lián)盟簽約合作，那么代表著這位講師，同時與培訓師百曉生合作的培訓機構中的所有機構合作。
舉例：講師張三，與培訓師百曉生聯(lián)盟簽約合作，培訓師百曉生聯(lián)盟的培訓機構有10家，那么就等于張三同時成為了10家培訓機構的簽約講師。當然這是非獨家的合作，并且張三也有選擇權，比如10家中，他有兩家不愿意合作，那么也可以合作其中的8家。
試問，講師想要課量，想要合作更多培訓機構，讓更多培訓機構在全國范圍內幫助其推廣，那么這樣的模式，哪個講師會拒絕呢。
同時，多個與培訓師百曉生簽約的講師，也會形成一個師資庫。上述舉例的10家培訓機構，有一家需要領導力講師，有一家需要直播講師，有一家需要ttt講師，那么這10家培訓機構，就可以到師資庫來找尋適合的講師合作。
這樣，從講師到培訓機構，又從培訓機構到講師，雙向奔赴，共享彼此，實現(xiàn)共贏，真是太棒了。
以前講師經紀是講師的渠道，培訓機構是講師的渠道，而現(xiàn)在，培訓師百曉生聯(lián)盟出現(xiàn)了，這將會是，講師新時代，后疫情時代下的，共享多贏新渠道。
備注：該文章為培訓師百曉生招募講師或機構的版本，后續(xù)會隨著落地，不斷優(yōu)化，以滿足講師或機構的需求。
稅務講師班培訓方案篇二
繼續(xù)貫徹落實全國、省、市教師繼續(xù)教育工作的會議精神，以師德建設為主，以提高教師綜合素質和實施素質教育水平為重點，采用層次化、教育現(xiàn)代化、業(yè)務精良化，后勁足、潛力大的開拓創(chuàng)新型的教師隊伍，將理論聯(lián)系實際、校本培訓與現(xiàn)實工作并軌，努力營造一種重視科研、愛崗敬業(yè)的工作氛圍。
(一)教師進行思想政治教育和師德修養(yǎng)培訓。
向全體教師繼續(xù)倡導八大精神：終身樂教的樂業(yè)精神、嚴謹治學的敬業(yè)精神、愛生如子的博愛精神、敢為人先的創(chuàng)新精神、甘為人梯的奉獻精神、細鉆科研的釘子精神、堅若磬石的團結精神、打整體戰(zhàn)的團隊精神。
1、單周周一下午的政治學習時間。學習法律、法規(guī)、掌握政策、與時俱進。教師認真做好政治筆記，并寫出感想和體會。學期檢查兩次，并與評優(yōu)表模掛鉤。
2、嚴肅校規(guī)，狠抓各項制度建設，強化教師行為的規(guī)范化。在師德師風建設中，以常規(guī)管理制度為主，從根本上提高教師的道德認識，強化道德行為，同時通過建制立規(guī)，使師德建設逐步走上規(guī)范化軌道。
3、以活動為載體，加強師德師風建設。本學期積極舉辦一次師德師風演講比賽，并選出優(yōu)秀的參加中心學校的演講比賽。
(二)將教師基本功培訓注入新的內涵，礫煉高質量的教師隊伍，推出更多的名牌教師。
1、對教師進行職業(yè)基本功的培訓
“普通話、粉筆字，遠程教育資源的運用”是現(xiàn)代教師的職業(yè)基本功。我們要求每一位教師都能寫一手規(guī)范、美觀、入體的粉筆字，都能正確流利地使用普通話上課。45歲以下的教師還要能運用遠程教育資源自制課件上課。
我們將繼續(xù)開辦遠程教育資源運用培訓班。本學期將上學期考試合格的.40名教師轉為提高班，其它教師自愿報名的編為普通班，獎勵考核方案與上學期同。
2、對教師進行專業(yè)基本功的培訓
(1)有計劃、有步驟、有實效地組織教師開展業(yè)務學習。
稅務講師班培訓方案篇三
討論：要選拔內訓師，組成了一個考官團，對企業(yè)內部培訓師（初級，兼職做培訓，各自還有其他的工作）進行面試，面試的時候考官如何進行有效提問，幫助企業(yè)選拔出優(yōu)秀的內訓師。
其實針對內部培訓師而言，選拔條件：
一、認同并接受公司的企業(yè)文化，熱愛本職及講師工作，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和奉獻精神，工作業(yè)績優(yōu)良，熱心培訓工作。
二、是本部門的業(yè)務技術骨干，有本專業(yè)3年以上工作經驗，并具備較扎實的專業(yè)理論，能解決本專業(yè)范圍內較復雜的問題。
三、具有良好的語言表達、溝通能力、分析教案、組織培訓能力和較強的學習能力。
考核面試的時候會從如下的方面進行考核：
〃上臺自我介紹（10分）
〃目光交流（20分）
〃形體姿態(tài)（10分）
〃手勢及面部表情（5分）
〃著裝及外貌（5分）
〃聲音及語調（20分）
〃語言控制（10分）
〃聽眾反饋（15分）
〃幽默(5分）
面試的流程大致安排：
一、參與人員自我介紹
二、考官針對個人背景進行提問（最多5分鐘）；
三、20分鐘的試講；
四、10分鐘的考官評價與相關問題提問。
m杭州李林
1，對癥下藥，首先了解你們組成這個考官團的職責是什么，工作流程是什么，需要接觸那些方面的內容等，根據以上內容進行考核內訓師，看是否具備以上能力！
m深圳筱麗
s深圳閆高升
3、考察講師最好方式，當然是感受他傳道、授業(yè)、解惑時的共振效應。無非兩個方面。a曰情，無情不和。b曰理，無理不明。
m廈門
s廣州周文權
5、在選拔內訓師時，個人覺得有四個方面，第一：首先是內訓師的意愿；
2、內訓師的知識及經驗（包括：知識背景，專業(yè)工作經驗等）；
3、培訓技能的考核（包括語言表達能力，反應能力，溝通能力）；
4、個人魅力（日常工作安排是否周密、細致，員工對他的整體評價，形象禮儀，性格特征等）
t北京關崢
6、如果有一定的內訓經驗，則關鍵是問他：講過什么課程？能否現(xiàn)場試講一段（30分鐘左右）。如果沒有任何培訓經驗，關鍵要考察潛質，即做講師的潛質，如：表達能力，是否有主持或演講或辯論的經歷等。在企業(yè)工作過的人，一般有實戰(zhàn)經驗，培訓的理論也好學習，所以關鍵是做培訓師的潛質。要知道能干的人不一定能說，能說的人不一定能干。
m廈門 陳雄膺
7、選拔內訓師，可以從這些方面考慮:
t深圳王毅
8，選擇最關鍵的是表達能力與分享能力
sq深圳何瑤琴
9、針對您的問題“面試的時候考官如何進行有效提問，幫助考官團選拔出優(yōu)秀的內訓師來”，除以上幾位老師提到的表達及授課能力等；我認為總結能力也很重要，既然是內部講師，就要有能力針對內部實際案例與實際情況開發(fā)課程；針對總結能力的考官提問，您可以考慮用現(xiàn)場案例、情境模擬的形式來面試。
t廣州郭楚凡
10、考察一個內訓師，除了面試外，我覺得最重要的手段還是試講，這是對他培訓能力的綜合測試。俗話說：是騾子是馬拉出來遛一遛，就是這個意思。
t北京關崢
言就可以發(fā)現(xiàn)誰有做內訓師的潛力。同時還進行了一次學習。兩全其美。襄樊移動的縣分經理前不久就進行了一次這樣的活動，效果很好。
t北京關雪峰
12、不少企業(yè)在選擇內訓師存在一定的誤區(qū)，第一是行業(yè)經驗，有些企業(yè)選擇內訓師的時候要求內訓師必須要在本行業(yè)做過，其實本行業(yè)的做法做業(yè)務的大概都知道些，有些時候往往需要借鑒一下別的行業(yè)的做法；第二，就是做內訓的目的不同，對老師的選擇標準也差別很大，對于內訓師的選擇還是要根據提出內訓的負責人的真實目的來確定內訓師的合格人選。
湖南郵政
13、從實際中觀察效果比較恰當
t廣州郭楚凡
14、通過面試是無法測試出候選人是否認同公司文化的，從人力資源管理的專業(yè)角度來看，對人員的甄選和考察需要通過多種手段和工具綜合進行考察，比如：筆試、面試、公文筐、情景討論、墨跡測試、心理測評、經歷考察、相關人評價等多種手段等。我建議對于內訓師的面試由資深技術專家和職業(yè)講師進行。技術專家考察技術背景。培訓講師考察授課能力。再輔之以試講、面試、公文筐、情景討論、墨跡測試、心理測評、經歷考察、相關人評價等多種手段等。
15、兼職內訓師：
1、明確內培課程表（授課內容、對象、時間）
2、根據授課內容與相關部門負責人溝通，提出授課要求（熟悉業(yè)務、表達清晰、企業(yè)認同高）
3、根據部門推薦人才組織專業(yè)面試（綜合類以人力部高官面試）
6、確定講師后，約談，提出講師津貼等內部激勵制度，獲取認同
t北京關崢
16、另外，對于內訓師的選拔標準也應該突出重點，上述第二條——要成為某個行業(yè)的骨干，我覺得根本不必要。試想，骨干員工會對培訓師感興趣嗎？能干的人要么不能講，要么不屑于講。相反，難道不是骨干就講不好課了嗎？可能恰恰相反。只要在這行干過3年，對行業(yè)有所了解就可以了。全身心投入講課事業(yè)的人往往就沒有經歷把工作做得特別出色了，反之亦然。
上海陳清民
17：1.建立內部講師的標準，2.根據標準確定選拔的方法(根據每個標準進行設計，可以是試講、課件制作等各角度進行衡量）
t北京關崢
18、其中“三，20分鐘的試講最重要”。關鍵是講什么？如果是講有關技術主題的話，我想那叫宣講，不叫培訓，很難出彩。因為技術培訓關鍵是ppt的制作而非培訓技巧的考察，一頁ppt要濃縮大量理論和知識框架。所以我建議試講有關非技術話題，以布置一些書籍，讓大家談讀后感為佳。
上海分群：m上海胡劍平
19、關于企業(yè)內部培訓師，一般的企業(yè)都選擇直線經理或者top員工，但是這樣就會造成很多問題，比如內部講師沒有時間、培訓變成前半小時是講ppt，后面全是個人英雄功績表彰大會等等。這是篩選培訓師出現(xiàn)了問題。所以，倒是這方面應該多注意，做正確的事，比把事情做正確要更重要。一家之言，歡迎探討。
m珠海陳山雨
20、既是對符合要求的預先篩選，主要是看他1，對培訓的熱情度，是否有好為人師的性格，這個可以從平時的工作中看出來；2，是否能清晰表達自己的觀點，這個可以從他回答問題看出來；3，其它的您在設計時基本已考慮到。
廣州駱麗君
21、先制定評價標準，把內訓師應表現(xiàn)的能力形成可評價的行為表述，然后安排講師講課，由考官對行為進行記錄，講師應具備的行為得分，負行為得負分。
m深圳張樹干
22、內部講師的標準非常簡單。關鍵是看選拔者自身是否專業(yè)。其實公司有許多人才，一個良好的內訓師選拔標準及發(fā)展激勵制度，可以為公司做出不可估量的貢獻。
對于內訓師的選拔，我列出這幾項要求供參考，大家可以根據公司的實際需要添加，再根據一定的選拔程序即可選出：1）知識——主題知識(subject matter)或公司認為需要具備的其它知識；2）經驗——參與一些項目的經驗，演講經驗等等，有成功擔任講師的經驗更好；3）資格——學位和專業(yè)資格等，根據公司的實際需要而定；4）技能——良好的概念加工能力、良好的溝通技巧、清晰的表達等等，不一而足，根據公司的實際情況往里添加；5）特質——外向乎？精力旺盛乎？形象良好乎？正直乎？對發(fā)展他人熱情乎？等等。
內訓師的選拔標準，跟職位描述沒有多大區(qū)別。關鍵是培訓經理們要真正做到專業(yè)，公司有講師潛質的人才多的是。
上海分群：t上海黃海
23、我覺得選內部培訓師的標準不宜過高，要把握企業(yè)整體的尺度。沒有最好，只有最適合的標準，這種標準一定是動態(tài)的。我在給一些公司做培訓體系咨詢的時候，基本上很多企業(yè)都是讓我們去救火的，就是他們的培訓師體系推行不下去了。問題嘛，就像上面胡先生所說的，都有，那么還有極端一點的就是內部培訓師水平高了以后就走人了，這種事情也越來越多了。所以，拿商業(yè)培訓師的標準來要求企業(yè)內部培訓師的話，是很不專業(yè)的。要依據企業(yè)實際情況來定。
稅務講師班培訓方案篇四
幫助員工適應工作群體和規(guī)范：鼓勵員工形成積極的態(tài)度。
二：培訓對象：
公司所有員工
三：培訓期間：
新員工入職培訓，一般在入職一周內進行培訓，包括集中崗前培訓及后期的崗位指導培訓，行政部根據具體情況確定培訓日期，確定員工簽字。
四：培訓方式：
五：培訓教材：
員工入職手冊、各部門《崗位職責手冊》等
六：培訓內容：
企業(yè)概況(公司、歷史、背景、使命等)
公司組織架構及各部門負責人
各相關部門工作關系介紹
公司管理制度，人事制度
公司基本的財務政策
七：培訓考核與評估
建立在職人員培訓檔案，通過培訓的方式檢查新員工接受效果。
稅務講師班培訓方案篇五
法定代表人：
乙方：
法定代表人：
一、合作宗旨：
促進退伍兵培訓產業(yè)化的發(fā)展，充分利用甲方廣泛資源優(yōu)勢和發(fā)揮乙方接收人員能力，實現(xiàn)退伍兵培訓與企業(yè)的運營直接聯(lián)盟。
二、合作范圍：
退伍人員培訓接收
三、合作方式及條件：
1、甲方根據乙方需求培訓退伍人員。
2、甲方為乙方所培訓人員，在培訓結束后，乙方應全面接收，并付相應的費用給甲方。
四、權力義務
乙方應按照對甲方的承諾福利待遇安排培訓人員，如有變動應及時與甲方協(xié)商，如不及時協(xié)商出現(xiàn)任何問題有乙方負全責，甲方并帶走所有培訓人員。
五、付款方式：
乙方在向甲方預定培訓人員時應付其全部款項的___%，如有違約應付其全部款項的____%。
五、其他
1、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)議訂補充協(xié)議，與本協(xié)議同樣具有法律效應。
2、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。
3、本協(xié)議經雙方簽章生效。
甲方：乙方：
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法定代表：法定代表：
簽定地
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