閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有計劃地推進(jìn)工作，逐步實現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案篇一

20xx年1-2月。

第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發(fā)動；

第二階段（1月26日---2月17日）：活動開展；

第三階段（2月18日---2月xx日）：總結(jié)表彰。

閱讀悅童年

1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。

2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3.營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。

1.為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)市教育局推薦閱讀書目，各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文教師）

2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書卡（低年級），讀書筆記（中高年級），讀后感（中高年級），讀書小報（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文教師）

3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開辟“讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）

4．班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）

5.假期閱讀中，堅持使用好閱讀存折，家長及時記載，班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）

1.各班級開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果，布置“讀書交流園地”，營造開學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等）。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）

2.各班開展讀書卡（低年級）、讀書筆記（中高年級）、讀后感（中高年級）交流展示與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語文組）參加校評比。（負(fù)責(zé)人：）

3.此項活動的組織情況，記入班級考評項目。（負(fù)責(zé)人：）

4.開展教師閱讀筆記評比。（負(fù)責(zé)人：）

5.期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）

希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進(jìn)書香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動，推進(jìn)書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。

閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案篇二

家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動準(zhǔn)備

校園

1、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

2、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“我讀我樂”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

b、家庭

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

向家長宣傳：各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書，號召親子共讀。并倡議家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評選暑假讀書之星，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報

1、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最。

2、評出暑假讀書之星。

閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案篇三

親子共讀，營建書香家園

二、活動對象：

大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子

三、活動時間：

__年9月——12月

四、活動目的：

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

五、活動過程

(一)啟動：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的`閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

2.共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計劃。

學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

參加家長會，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。

(二)共讀階段：

1、在家庭：

營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

建立家庭圖書角，開展親子共讀一本書或幾本書活動。

家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動。

教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰：

1、班級“書香家庭”評比。

每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。

我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我?！坝H子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案篇四

圖書館就在我身邊

二、活動時間

3月—5月

三、舉辦單位

主辦：文體站

承辦：斜橋圖書館

四、主要內(nèi)容

1、啟動儀式。

3月初，贈書，開展圖書漂流，“全家共讀一本書”活動。

選購適量圖書，每個村(社區(qū))贈書，開展圖書漂流活動，通過經(jīng)典誦讀、親子閱讀、微評論、微分享等各種形式鼓勵家庭閱讀，開展“全家共讀一本書”活動。

2、征文活動。

通過圖書漂流，“全家共讀一本書”，走進(jìn)圖書館(室)閱讀等閱讀方式，倡導(dǎo)全民閱讀，開展“圖書館就在我身邊”主題征文活動。

1)分為小學(xué)組、中學(xué)組和成人組三個組別。

2)體裁不限，散文、記敘文、小說等均可。

3)原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁剽竊。

4)稿件需注明作者姓名、聯(lián)系方式，并寫明組別、單位(村、社區(qū))。

5)3月28日前，報斜橋圖書館。

3、攝影比賽。

開展“我身邊的圖書館”手機(jī)攝影作品征集活動。要求用手機(jī)隨手拍，與圖書館有關(guān)的具有圖書館元素(包括建筑外觀、閱讀場景、閱讀姿態(tài)等)的照片。3月28日前，報斜橋圖書館，每個村(社區(qū))不少于3張。要求注明作品名字，作者姓名、聯(lián)系方式、單位(村、社區(qū))。

4、評比階段。

對征集到的征文稿件、攝影作品在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)初評頒獎。擇優(yōu)選送稿件、作品參加市、省里比賽。

閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案篇五

為豐富社區(qū)居民的精神生活，激發(fā)讀書的積極性，社區(qū)將開展讀書月活動，如何策劃活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)讀書月活動方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。

社區(qū)讀書月活動方案一

一、高度重視、認(rèn)真組織

這次讀書活動是市、區(qū)和街道部署的一項重大思想教育活動。對提高全民素質(zhì)、加強(qiáng)和諧社區(qū)建設(shè)，具有非常重要的作用。社區(qū)黨支部對這項工作非常重視，召開了社區(qū)全體人員會議，研究制定了活動方案，成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由社區(qū)書記田娟擔(dān)任，副組長由社區(qū)副書記林偉擔(dān)任，成員由社區(qū)干部組成。同時社區(qū)利用各種宣傳手段對讀書活動做了宣傳，如：刊出宣傳板報2期，掛出宣傳橫幅一條等，使居民都能了解讀書活動的意義，都愿意參加到讀書活動中來。

二、指導(dǎo)思想

通過研討，我們社區(qū)確定這次讀書活動的主題是：以“讀好書、提素質(zhì)、促和諧”為主題，讓讀書活動“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)大腦”為目標(biāo)，營造出健康向上的書香社區(qū)，書香家庭，書香居民，從而提高全社區(qū)居民的整體素質(zhì)，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明家庭打下堅實的基礎(chǔ)。

三、

經(jīng)過我們的認(rèn)真思考，確立讀書活動的原則是：

1、為本、廣泛參與。面向居民群眾，深入宣傳讀書的重要意義，吸引群眾參與到活動中來。讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動活動的深入開展。

2、資源共享，優(yōu)化氛圍。整合社區(qū)現(xiàn)有資源，社區(qū)圖書室，家庭小書屋開展讀書活動，并號召居民把好書拿出來，互相交換著看，相互交流讀書體會，創(chuàng)造“全民讀書、全社區(qū)支持”的良好氛圍。

3、形式多樣、寓教于樂。針對社區(qū)內(nèi)不同群體，不同層次、不同年齡的居民，采取豐富多彩、形式多樣的活動，激發(fā)他們的讀書樂趣，把他們養(yǎng)成想讀書、愛讀書、終身讀書、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，推動讀書活動的發(fā)展。

4、結(jié)合實際，注重實效。將讀書活動同社區(qū)各項實際工作緊密結(jié)合，促進(jìn)社區(qū)各項工作的開展，為創(chuàng)建和諧社區(qū)打基礎(chǔ)。

四、活動開展情況

在活動中，將讀書與開展“道德、科技、文體、法律、衛(wèi)生、服務(wù)”六進(jìn)社區(qū)相結(jié)合，與創(chuàng)建和諧社區(qū)活動相結(jié)合，針對居民的讀書興趣，引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)道德、法律、社科、科普、養(yǎng)生保健、藝術(shù)、革命歷史等各類書籍，并舉辦小型的讀書交流活動，使讀書活動得到了深化。

在活動中，我們開展了“五個一”活動，即“讀一本好書、寫一篇心得、捐贈一本書、講一個革命故事、背誦一首紅詩”，通過這“五個一”活動，使讀書活動豐富多彩、形式多樣。在5月22日，在我們社區(qū)轄區(qū)內(nèi)組織的了大東區(qū)讀書月閉幕式活動，在這次活動中，我們社區(qū)選送的舞蹈“花樣年華”獲得了參會領(lǐng)導(dǎo)及市民的熱烈掌聲。

總之，通過這次讀書活動，我們?nèi)〉昧素S碩成果。今后，我們社區(qū)將把這項活動堅持下去，通過讀書活動，促和諧、促穩(wěn)定把我們阿金社區(qū)建設(shè)成文明祥和的美好家園。

社區(qū)讀書月活動方案二

全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區(qū)社會文明程度的重要標(biāo)志，讀書活動是一項社會性、群眾性、公益性活動。根據(jù)市委宣傳部的要求，經(jīng)街道黨工委研究，決定在2014年開展以“點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪”為主題的全民讀書月活動，持續(xù)提升我街道全民閱讀熱情，確保讀書活動“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村組、進(jìn)家庭”取得實效，在全街道形成多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚。為保障此次活動順利開展，現(xiàn)結(jié)合我街道實際，制訂本實施方案。

一、活動宗旨

通過開展“全民讀書月”活動，充分利用圖書館及農(nóng)家書屋等作為讀書活動的主要陣地，抓住學(xué)習(xí)空間構(gòu)建、學(xué)習(xí)活動開展、學(xué)習(xí)機(jī)制健全三個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)全民讀書，不斷完善學(xué)習(xí)設(shè)施，創(chuàng)造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優(yōu)化讀書環(huán)境，形成人人讀書、人人學(xué)習(xí)的文化氛圍，拓展文化內(nèi)涵。

二、活動主題

點(diǎn)燃讀書激情,書香溢滿草鋪。

三、活動內(nèi)容

“草鋪讀書月”活動

全民閱讀活動將以形式多樣、內(nèi)容豐富的各項具體活動貫穿全年，每年3—4月集中倡導(dǎo)街道全民閱讀。

1.讀一本好書分享一份快樂活動

“讀書”已經(jīng)成為當(dāng)代中國最響亮的聲音之一。為加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化黨員干部的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提升精神境界，草鋪街道在全街道機(jī)關(guān)干部職工、村干部、街道企事業(yè)單位干部職工中開展讀一本好書分享一份快樂活動，讀一本好書，撰寫

心得體會

牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.舉行“我的夢中國夢”讀書征文大賽

開展以“中國夢我的夢”為主題的讀書征文大賽。參賽作品要求內(nèi)容積極健康、中文原創(chuàng)，采用專家評比的方式，評選出若干獎項。

牽頭單位及責(zé)任人：街道工會朱紹宏

團(tuán)工委曹志泠

婦聯(lián)陳玉萍

在草鋪小學(xué)組織開展“閱讀伴我成長”讀書活動。活動以引導(dǎo)小學(xué)生自主讀書為主要形式。閱讀書目包括個人自選書目和團(tuán)支部推薦書目。做到至少通讀一本書，要精讀、細(xì)讀，誦經(jīng)典、品名著，讀好書、好讀書。舉行一次讀書交流會、推薦一本“對我影響最大”的好書、舉辦讀書心得比賽等形式，將此次讀書活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織結(jié)合起來，提升學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，從而促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。

牽頭單位及責(zé)任人：草鋪小學(xué)武金友

團(tuán)工委曹志泠

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動

1.理論下基層宣講活動。深入各村、街道企事業(yè)單位開展以重大時政、傳統(tǒng)文化為主的集中宣講活動，重點(diǎn)宣講黨的、十八屆三中全會、市委全會等重要精神以及傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)。

牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮

各黨總支書記

2.開展“微型課堂”活動。通過開展微型課堂活動，發(fā)揮黨員主體作用，提高黨員教育效果，展示黨員理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作、語言表達(dá)等綜合能力。各黨組織要結(jié)合各階段理論學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容，讓每一個黨員都能夠上講臺、當(dāng)教員、講黨課。

責(zé)任單位及責(zé)任人：街道各黨總支書記

捐一本好書充實書香昆明閱讀點(diǎn)書籍

發(fā)動街道機(jī)關(guān)干部職工、各村干部、各企事業(yè)單位職工捐贈一本好書，充實草鋪街道書香昆明閱讀點(diǎn)書籍，吸引更多群眾閱讀。

牽頭單位及責(zé)任人：黨工委辦李春榮

街道工會朱紹宏

四、工作要求

高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各單位要從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)和諧社會建設(shè)的高度，從滿足人民群眾讀書求知的文化權(quán)利，提高群眾素質(zhì)，推動文明城市創(chuàng)建的角度，充分認(rèn)識活動的重要意義，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，舉辦好各項活動，著力提高群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。

精心組織，積極落實。涉及工作任務(wù)的單位及部門必須充分發(fā)動廣大干部群眾、按總體要求精心制定細(xì)化活動方案，并認(rèn)真組織實施。

注重

總結(jié)

宣傳報道，營造氛圍。注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用，通過挖掘、樹立和宣傳讀書活動先進(jìn)集體、個人典型和先進(jìn)事跡，為讀書月活動營造良好的輿論氛圍。

及時上報活動材料。各責(zé)任單位、各黨總支于2014年3月31日前上報開展活動的簡報、信息及工作總結(jié)，并挑選上報不少于10份讀書心得體會到街道黨工委辦公室。

社區(qū)讀書月活動方案三

一、活動目的：

1、通過閱讀政治理論書籍，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力實現(xiàn)用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐工作。

2、通過閱讀，加快群眾的知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，提高文化素質(zhì)。

3、通過閱讀，提交廣大社區(qū)干部依法行政和廉潔行政的能力和素質(zhì)。

二、活動主題

營造書香氛圍，創(chuàng)建書香社區(qū)

三、活動內(nèi)容和形式。

1、內(nèi)容：

“讀書月”活動按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，從實際工作實際出發(fā)，力爭做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長。我社區(qū)結(jié)合實際，選定了《春風(fēng)伴我行讀好書》和《名人、名篇音樂朗誦會》兩大主題，并根據(jù)所選定的主題全面開展讀書月活動。

2、活動形式：

讀書采用個人閱讀、團(tuán)隊閱讀和集中導(dǎo)讀等形式，全面開展《百姓講壇》活動，每一名社區(qū)干部都為講壇的組織者，將自己讀書的體會與居民交流，并且不斷主動地接受新知識，并把此作為一個不斷實踐的過程。

召開《名人、名篇音樂朗誦會》活動。組織廣大社區(qū)干部和居民自由選材，自己選配音樂，召開音樂朗誦會，讓大家在欣賞和學(xué)習(xí)名篇名作的同時，培養(yǎng)良好的文化修養(yǎng)，不斷增厚文化底蘊(yùn)。

四、活動的措施和要求：

1、建立讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)一把手任組長，設(shè)專人負(fù)責(zé)此項活動，制定學(xué)習(xí)方案、閱讀計劃、記錄閱讀心得，在轄區(qū)內(nèi)樹立“學(xué)習(xí)為榮，讀書高尚”的文化理念，培養(yǎng)群眾良好的讀書習(xí)慣，從而更加積極進(jìn)取地工作和生活，全力打造和諧、美好、文明的書香社區(qū)。

2、處理好關(guān)系，掌握正確的閱讀方法，以個人閱讀為主，團(tuán)隊閱讀與導(dǎo)讀相結(jié)合，在讀與思、讀與用上下功夫。

3、組織專題活動，努力營造全面向上和奮進(jìn)的良好氛圍，開展閱讀心得評選活動，以檢驗大家的讀書效果。

4、在社區(qū)內(nèi)評選讀書家庭和書香之家。

5、及時上報各類信息。

社區(qū)讀書月活動方案

閱讀墻圖片 小學(xué)閱讀活動方案篇六

以“閱讀浸潤生命，文明見證成長”為主題，開展內(nèi)容充實、形式多樣的校園讀書活動。引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化的精華，拓展知識面。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻(xiàn)社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣，讓文明之花芳香四溢。

1.以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校名作誦讀活動的深入開展，大盛讀書之風(fēng)，全力打造書香校園、書香家庭。

2.鼓勵學(xué)校同學(xué)與好書為友，與經(jīng)典為伍，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界、增長知識，提高審美情趣，豐厚人文底蘊(yùn)，從而樹立學(xué)生的儒雅氣質(zhì)和高尚品性，形成校園文明之風(fēng)。

“閱讀浸潤生命，文明見證成長”

與經(jīng)典為友，為生命打底；與文明同行，為人生奠基。

1.閱讀節(jié)啟動儀式

活動時間：4月6日

（1）校長致詞

（2）教師代表發(fā)言

（3）學(xué)生代表發(fā)言

2.各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。

活動時間：4月6日——4月22日

活動流程：（1）每教研組選派一名語文老師上一節(jié)閱讀公開課。

（2）教研組語文老師到場聽課，并做好聽課記錄。

（3）邀請一名校長或教導(dǎo)處一名教導(dǎo)前往聽課。

（4）檢查三到六年級閱讀課備課本。

4.各年級主題活動

一 年 級：親子共讀，其樂融融（4月6日---4月22日）

讀書要求：一年級的小朋友和父母一起共同讀一本繪本故事。親子互動，小手拉大手一起熱愛閱讀。讀完后,一起畫一畫讀書故事。作品4月22日之前由年級組長統(tǒng)一交給錢振華老師處。（每班選送5張，不要多選。）

二 年 級：讀寫同行，翰墨飄香（4月6日---4月22日）

讀書要求：選擇與本屆讀書節(jié)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行鉛筆作品書寫。作品與4月22日之前有年級組長統(tǒng)一收齊交于時來娟老師處（每班選出5張，不要多選）

三 年 級：童話故事，展我風(fēng)采（4月6日---4月22日）

讀書要求：在閱讀大量的`童話故事基礎(chǔ)上，組織童話故事比賽，先班級比賽，再推出優(yōu)勝者參加年級組比賽。由年級組長帶領(lǐng)語文老師在22日之前完成故事比賽。（每班選出3人，不要多選）

四 年 級：身邊書娃，屬我最美（4月6日---4月22日）

作品要求：緊扣本屆閱讀節(jié)主題，尋找拍攝身邊熱愛讀書的典型。作品上交需有不少于100字的簡介。作品完成后上交給吳蘭處。（每班選送5張照片， 不要多選）

五 年 級：小報創(chuàng)意，唯美設(shè)計（4月6日---4月22日）

六 年 級：雁過留聲、讀過留痕（4月6日---4月22日）

征文要求：以“閱讀浸潤生命，文明見證成長”為主題，自擬文題，緊扣本屆閱讀節(jié)主題，自傳體記敘文或散文，字?jǐn)?shù)在500字以上。如可以講述自己的讀書經(jīng)歷或故事，回顧讀書對自己成長的影響，也可以介紹對你提高能力（修養(yǎng)）帶來幫助的好書名著。文章22日之前交給錢青青處。（每班選送5篇，不要多選）

5.“四月，我和經(jīng)典有個約會”教師讀書讀后感評比（5月初）

6.閱讀節(jié)閉幕式

（評選學(xué)校 “書香班級”、“書香家庭”等。評選閱讀小碩士，閱讀小博士，召開總結(jié)表彰大會。舉行讀書節(jié)閉幕式。）

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