佛山酒店bim設(shè)計(jì)方案公示

方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

佛山酒店bim設(shè)計(jì)方案公示篇一

畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅有華美的形式更是通向職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)，本文淺談畢業(yè)設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)思路，從以人為本、以能力為核心的教學(xué)理念出發(fā)，闡明了社會(huì)、企業(yè)需求和學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生能力之間的矛盾，從畢業(yè)設(shè)計(jì)角度出發(fā)提出提高服裝教學(xué)質(zhì)量的具體方案，宗旨在于使畢業(yè)設(shè)計(jì)成為檢驗(yàn)服裝教學(xué)質(zhì)量的試金石，使學(xué)生在走出校門(mén)的最后一個(gè)情境體驗(yàn)中，成為社*需的優(yōu)秀技術(shù)人才。

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研不難發(fā)現(xiàn)*服裝業(yè)已開(kāi)始由“貼牌加工”逐步向“自主品牌”轉(zhuǎn)變。目前我國(guó)有5萬(wàn)家左右的服裝企業(yè)，企業(yè)數(shù)量雖多，但質(zhì)量堪憂，如何做大、做強(qiáng)成了現(xiàn)今服裝企業(yè)迫切的目標(biāo)。服裝設(shè)計(jì)師、服裝制版師常常間接決定企業(yè)的命運(yùn)，服裝人才的匱乏對(duì)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大日漸形成桎梏，人才的培養(yǎng)迫在眉睫。而另一方面學(xué)校每年培養(yǎng)的大量畢業(yè)生卻遭遇就業(yè)困惑。

眾所周知服裝教學(xué)是由多個(gè)環(huán)節(jié)相互鏈接形成的完整整體，教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn)是教學(xué)輸出了什么樣能力的畢業(yè)生，畢業(yè)生是否符合企業(yè)需求是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中畢業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)服裝教學(xué)目標(biāo)的終極環(huán)節(jié)，它在檢驗(yàn)高職學(xué)生*基本功、提高*綜合實(shí)踐能力、培養(yǎng)綜合素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是服裝職業(yè)教育與服裝產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)與檢驗(yàn)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)生成為社*需人才的踏板，同時(shí)更是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量的重要參數(shù)。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)服裝教學(xué)質(zhì)量的試金石。

設(shè)計(jì)思路

1.創(chuàng)建良好的環(huán)境機(jī)制

在制定具體的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱和指導(dǎo)書(shū)時(shí)，要以市場(chǎng)為依托，與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，擺脫原有教學(xué)模式的束縛，通過(guò)設(shè)計(jì)作品發(fā)布解決實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，保*市場(chǎng)調(diào)研、工藝實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)策劃、綜合設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)表演等每一環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。以畢業(yè)設(shè)計(jì)為契機(jī)，突出職業(yè)教育辦學(xué)新特*，打破傳統(tǒng)以知識(shí)為中心的體系結(jié)構(gòu)，重新整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建服裝教學(xué)新體系。

3.提升畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計(jì)不光是做一系列衣服，重點(diǎn)在于必須面向快節(jié)奏的市場(chǎng)，要擺脫原有教學(xué)模式的束縛。設(shè)計(jì)什么、服種上怎樣演繹，應(yīng)充分反映高職學(xué)生對(duì)流行的理解、市場(chǎng)的把握，反映行業(yè)新技術(shù)，凸現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，反映工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合的成果，綜合反映學(xué)生個(gè)體特*，同時(shí)提供展示學(xué)生個(gè)*、思想、能力的平臺(tái)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在于創(chuàng)新，在于是否提高了解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在平時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)吸收借鑒居多，適當(dāng)?shù)难匾u無(wú)可厚非，但怕形成習(xí)慣、惰*?！案∈烂γο?zhàn)尤?，莫嗔頭上雪紛紛”。要通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，忙得有主見(jiàn)，忙得有價(jià)值。鼓勵(lì)學(xué)生大膽突破舊的系統(tǒng)模式，創(chuàng)造*地解決問(wèn)題，通過(guò)設(shè)計(jì)發(fā)布使學(xué)生對(duì)*問(wèn)題的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，解決問(wèn)題的思路越來(lái)越清晰。例如：時(shí)間的安排是否合理，怎樣收集自己需要的信息資料，每一系列作品想展示什么，設(shè)計(jì)作品以怎樣的形式發(fā)布，本次設(shè)計(jì)發(fā)布重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，有哪些解決方案，哪個(gè)方案成功機(jī)率最大，解決手段是否新穎，畢業(yè)設(shè)計(jì)作品發(fā)布結(jié)束后的學(xué)生、教師反響如何，用人單位、社會(huì)如何評(píng)價(jià)?哪些因素和準(zhǔn)則必須考慮及如何避免發(fā)生錯(cuò)誤，等等。鼓勵(lì)學(xué)生在技術(shù)、樣式等各方面進(jìn)行新的嘗試乃至擁有技術(shù)創(chuàng)新含量，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的品牌優(yōu)勢(shì)。把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神放在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)之首位，使畢業(yè)設(shè)計(jì)成為提高人才競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力最有效的手段。

4.改善畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)方法

(1)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。由于畢業(yè)班人數(shù)眾多，為提高教學(xué)質(zhì)量我們必須采取學(xué)生分組的工作模式。團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)在于集多種力量于一體；缺點(diǎn)是易形成相互推諉，若改組同學(xué)處于劣勢(shì)心理還會(huì)相互影響導(dǎo)致該組該班的整體設(shè)計(jì)水平較低。為了把小組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，第一，消除教師對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的優(yōu)劣之偏見(jiàn)，消除學(xué)生自我心理上的劣勢(shì)、優(yōu)勢(shì)之分，我們可把每一小組實(shí)行無(wú)感**擬名制，例如a組b組c組或1組2組3組，一提a組，人們首先聯(lián)想到的是他們的設(shè)計(jì)作品而不是優(yōu)異生或平時(shí)表現(xiàn)差的學(xué)生本人，該組每一個(gè)同學(xué)都會(huì)為小組的榮譽(yù)付出行動(dòng)，從心理上所有的學(xué)生站在同一起跑線上，從而發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極*，體現(xiàn)團(tuán)體設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。第二、每小組設(shè)有組織調(diào)度的學(xué)術(shù)帶頭人，小組成員相互交流、分工合作；第三，小組成員根據(jù)自己的分工撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告，提出本次設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題和解決方法。

(2)取消對(duì)學(xué)生使用知識(shí)限定的條條框框，提倡學(xué)生在設(shè)計(jì)作品中創(chuàng)造*地運(yùn)用知識(shí)，提高分析、解決問(wèn)題的能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)*，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。

(3)由于畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)較多，所以在實(shí)踐過(guò)程中教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)生實(shí)踐的結(jié)果或“作品”進(jìn)行及時(shí)、高質(zhì)量、互動(dòng)式的評(píng)論和指導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生獲取畢業(yè)設(shè)計(jì)技能的多種途徑、方法。

(4)積極引進(jìn)世界先進(jìn)的設(shè)計(jì)理論、教學(xué)思想和教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生利用多種手段包括現(xiàn)代化的手段進(jìn)行知識(shí)、技能更新，培養(yǎng)學(xué)生具有將技能、知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的意識(shí)和能力。

5.建立完善的測(cè)試評(píng)價(jià)體系

通常學(xué)校是采取測(cè)試、測(cè)驗(yàn)的方法對(duì)學(xué)生能力的高低進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其在畢業(yè)設(shè)計(jì)中教師對(duì)學(xué)生作品評(píng)價(jià)的方向?qū)?duì)學(xué)生的心理起到暗示作用，從而影響學(xué)生設(shè)計(jì)水平的正常發(fā)揮。只有建立優(yōu)秀的評(píng)價(jià)體系才能把以人為本、能力教育的思想落在實(shí)處。本人認(rèn)為評(píng)價(jià)體系可由教師評(píng)價(jià)、小組學(xué)生之問(wèn)評(píng)價(jià)、學(xué)生白評(píng)、企業(yè)評(píng)價(jià)、市場(chǎng)評(píng)價(jià)等幾部分組成。高質(zhì)量有效的評(píng)價(jià)體系，一方面可以提高學(xué)生駕馭和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，將所學(xué)知識(shí)、技術(shù)指向市場(chǎng)發(fā)展；另一方面教師可根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)對(duì)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程、細(xì)節(jié)做出及時(shí)調(diào)整；最關(guān)鍵的是通過(guò)有效評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*。

幾點(diǎn)建議

1.充分考慮學(xué)生生源

根據(jù)學(xué)生生源畢業(yè)設(shè)計(jì)既可側(cè)重結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)，也可側(cè)重理念表達(dá)，并與技能訓(xùn)練緊密結(jié)合，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)提高技能訓(xùn)練的難度和復(fù)雜*。

2.畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)作品相結(jié)合

為突出高職學(xué)生的應(yīng)用能力特點(diǎn)，論文不宜空談理論，應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

3.加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)與日常教學(xué)的聯(lián)系

由于服裝設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)遵循由簡(jiǎn)及繁、從淺至深、環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)方式和方法，最終實(shí)現(xiàn)服裝教學(xué)終極目標(biāo)，所以從逆向思維來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生的*素質(zhì)、能力、畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量在于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，在這個(gè)鏈接上哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)在畢業(yè)設(shè)計(jì)中暴露顯示出來(lái)。為了提高整體服裝教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)社會(huì)急需人才，可根據(jù)教學(xué)安排將畢業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)化為多樣化的形式分散在三年日常教學(xué)中。

佛山酒店bim設(shè)計(jì)方案公示篇二

本次為特色主題酒店裝修設(shè)計(jì)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)師在與客戶的交流中，了解到客戶希望營(yíng)造一個(gè)不一樣的空間格局，因?yàn)樵诳蛻艨磥?lái)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的酒店大部分都是中規(guī)中矩的，所以客戶希望走一條別具一格的路線，為客戶帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)與氛圍，讓客戶每一次到來(lái)都是滿懷期待。

前臺(tái)的設(shè)計(jì)：在酒店的整體造型上面，設(shè)計(jì)師大致尊崇的是向內(nèi)收縮的設(shè)計(jì)格局，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中通過(guò)對(duì)酒店客房的估算，以此估算出一天的最高人流量，然后流出預(yù)估的空間，即滿足了需求，同時(shí)在空間的設(shè)計(jì)上面也可以做到量力而行。

沙漠客房的設(shè)計(jì)：提起沙漠人們的第一印象就是荒漠，但是在設(shè)計(jì)師的眼中卻不是如此，在設(shè)計(jì)師看來(lái)沙漠不是生來(lái)就是沙漠，而是經(jīng)過(guò)歷史的不斷演變，最后變成了我們現(xiàn)在熟悉的模樣，設(shè)計(jì)師希望恢復(fù)沙漠之前的模樣，與現(xiàn)在的沙漠進(jìn)行對(duì)比，以此形成的鮮明對(duì)比，讓大家在住店的同時(shí)，也能引起大家的反思。

spa客房的設(shè)計(jì)：此處要是不知道還真以為是在山洞當(dāng)中的酒店，在設(shè)計(jì)師看來(lái)人們現(xiàn)在需要的是一個(gè)安寧之所，此處給人的第一感覺(jué)就是心曠神怡，其中冬暖夏涼也繼承了山洞的屬性，設(shè)計(jì)師這樣做就是做到百分百相似，讓人在城市中可以體會(huì)到自然的神奇。

竹林客房的設(shè)計(jì)：綠植成蔭是此空間給人的第一感覺(jué)，特別是夏天讓人一瞬間清靜下來(lái)，好像一盆水從頭頂澆到腳底一樣，外界的炎熱在此處完全感受不到，此處有種避暑山莊的感覺(jué)，竹林遮住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，為我們帶來(lái)了難得的涼爽，讓客戶在此處可以做到心靜如水。

海底客房的設(shè)計(jì)：對(duì)于海底相信每一個(gè)人都充滿了好奇，設(shè)計(jì)師也不例外，故此此地是設(shè)計(jì)師為了滿足大家的好奇之心而特意設(shè)計(jì)的，頭頂月光投影在海面之上，我們躺在床上仿佛置身于海底，魚(yú)群從我們身邊游過(guò)，讓我們的思緒與魚(yú)群一起擺動(dòng)，感受那不曾感受過(guò)的神奇。

瑞雪客房的設(shè)計(jì)：正所謂瑞雪兆豐年，這是古代先賢總結(jié)的自然規(guī)則，其中包括了雪的重要性，我們躺在床上雪花隨風(fēng)飄揚(yáng)而下，讓我們仿佛置身在大雪紛飛之中，一旁雪人為我們站崗放哨，此處不管是夏季還是冬季，對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不錯(cuò)的場(chǎng)所，讓我們?cè)诖说匾?jiàn)證大自然的神奇與美麗。

情侶客房的設(shè)計(jì)：此次主要為情侶準(zhǔn)備，紅色代表喜慶，在此處紅色的裝飾，讓人仿佛置身于古代，讓我們感覺(jué)好像穿越了空間，在這里我們可以體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)不到的感受，這真是設(shè)計(jì)師的良心用苦，設(shè)計(jì)師希望為恩愛(ài)的情侶們營(yíng)造一個(gè)難忘的回憶。

復(fù)古客房的設(shè)計(jì)：一眼望去我們好像回到了70、80年代，在那紅旗飄揚(yáng)的時(shí)代，萬(wàn)眾一心恢復(fù)國(guó)家建設(shè)，為了國(guó)家建設(shè)每個(gè)人都是熱血朝天，在設(shè)計(jì)師看來(lái)那個(gè)時(shí)候，雖然物質(zhì)條件還不充裕，但是給人的第一感覺(jué)就是溫馨，毫無(wú)緣由的讓人心平靜下來(lái)，讓我們?nèi)ジ惺苣请y忘的歲月。

本次特色主題酒店裝修設(shè)計(jì)案例講解到此結(jié)束，在此處設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師發(fā)揮自己的想象，為酒店?duì)I造了各式各樣的客房，目的就是讓客戶在享受的同時(shí)，可以去體會(huì)其中的寓意，讓客戶不僅身體上得到放松，精神上也能得到進(jìn)一步的升華。

佛山酒店bim設(shè)計(jì)方案公示篇三

任務(wù)要求：

2)通過(guò)結(jié)合京劇的特點(diǎn)，將各“生.旦.凈.末.丑”五個(gè)角色有機(jī)、自然地結(jié)合起來(lái)，以求得完美統(tǒng)一的設(shè)計(jì)形象。

3.本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路

本課題需要重點(diǎn)研究的是：

3)相關(guān)的尺寸：原始數(shù)據(jù)和資料(以實(shí)際考察提供的為依據(jù))

3)、1-5周 方案細(xì)化設(shè)計(jì)。

4)、6-7周 協(xié)調(diào)整理，為畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽與答辯作相關(guān)準(zhǔn)備

佛山酒店bim設(shè)計(jì)方案公示篇四

進(jìn)入餐廳，服務(wù)小姐頭戴圣誕紅帽，餐桌上是精美的圣誕食物，整個(gè)餐廳也以平安，歡樂(lè)為主題，餐廳的墻面上也用噴繪裝飾，色調(diào)為橙色，內(nèi)容為平安，歡樂(lè)，突出圣誕主題，并有mreey chirstmas等字符。

餐桌以紫色布簾為主體，顯示尊貴，上面點(diǎn)綴一些圣誕小飾物（如星星，彩球等）。外窗玻璃上貼卡通（小矮人，圣誕老人等）和噴雪花。讓餐廳也在這樣的氣氛下更顯溫馨，歡樂(lè)。

4、匯商閣

匯商閣的門(mén)口放一個(gè)向來(lái)賓致敬的圣誕老人，大廳中央可放圣誕樹(shù)，同樣以平安，歡樂(lè)為主題。樓上的欄桿面也由紫色的布簾組成，與大堂的一致，增加一些圣誕飾物的點(diǎn)綴。

吧臺(tái)正對(duì)面可做一副噴繪來(lái)裝飾，色調(diào)以橙色為主，內(nèi)容為平安，歡樂(lè)，突出圣誕主題，并有mreey chirstmas等字符，畫(huà)面與整個(gè)空間布局相融合。

匯商閣頂部也可以結(jié)合噴繪圖片內(nèi)容的裝飾，讓人有置身于現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。吧臺(tái)上可適當(dāng)放一些圣誕小樹(shù)、雪人、松果等裝飾物。吧臺(tái)后方玻璃可做一條橫副，突出主題，內(nèi)容為平安、歡樂(lè)，并有mreey chirstmas等字符。

匯商閣餐桌上也可用各種圣誕小飾物進(jìn)行點(diǎn)綴（如雪花，士的糖，等）。

共

2

2

1

2

佛山酒店bim設(shè)計(jì)方案公示篇五

中式婚禮請(qǐng)?zhí)脑O(shè)計(jì)最重要是要選定主題和概念，圖案方面當(dāng)然有眾多的吉祥圖紋可以選用，但龍鳳圖案一定要選用特別的版本以區(qū)別與傳統(tǒng)的中式。水墨畫(huà)的筆觸有著夸張的韻味，剪紙不妨用鏤刻的形式來(lái)制作。建議新人不妨采購(gòu)些中國(guó)結(jié)、盤(pán)花鈕、流蘇、古錢、玉佩等中國(guó)特色的配件，試著和經(jīng)典的西式請(qǐng)柬搭配，一定會(huì)有意想不到的效果哦。

可以將來(lái)賓名單書(shū)寫(xiě)在扇子上作為桌卡，迎賓牌用竹簾來(lái)制作，餐巾用盤(pán)花鈕來(lái)裝飾。紅燈籠做路引，瓦罐用作花器，祝?？ㄏ笮履甑脑S愿條一樣直接掛在桃花樹(shù)上，還可以將兩人的姓氏或者名字刻印成婚禮印章作為主題logo使用，甚至以電腦燈投影于現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造華麗大氣的氣氛。

在婚宴場(chǎng)地布置上需要強(qiáng)調(diào)主題和細(xì)節(jié)，詩(shī)詞歌賦、昆曲越劇，有很多傳統(tǒng)文化都可以大做文章，＂黃金甲＂的富麗堂皇，＂青花瓷＂的意境悠遠(yuǎn)，皮影的拙樸，繡品的精美，藍(lán)印花的凝練，找到適合新人自己風(fēng)格的一定不難。

現(xiàn)代中式婚禮應(yīng)該有著東方特有的詩(shī)情畫(huà)意和文化，選擇傳統(tǒng)的吉祥器物以及中國(guó)特有的圖紋作為素材，以簡(jiǎn)約、精煉、大膽的現(xiàn)代手法演繹，制作執(zhí)行時(shí)運(yùn)用高科技的材料和工藝。這樣一場(chǎng)婚禮有著現(xiàn)代大氣的時(shí)尚場(chǎng)面，卻讓每個(gè)來(lái)賓都體會(huì)著團(tuán)圓美滿的吉祥氛圍。

中式婚禮的回禮可以采用一些具有中國(guó)文化的小物件：青花瓷的杯子，象征著一輩子不變色的幸福；一雙包裝精美的筷子，傳達(dá)的是快快樂(lè)樂(lè)和天生一對(duì)永不分離的好口彩；無(wú)錫的大阿福泥人是很可愛(ài)的禮物，刻上兩人的姓氏印章便有了獨(dú)特的魅力。

新郎可以穿長(zhǎng)袍，新娘披戴鳳冠霞帔。鳳冠是飾有銀質(zhì)或其他質(zhì)地的鳳凰模型，霞帔則是紅色的披肩，一般來(lái)說(shuō)，新娘穿紅綢襖褲，繡花鞋，上繡鴛鴦、梅花、蓮花等吉祥圖案。中式的服裝可以去禮服店訂做或租借，在影樓拍婚紗照時(shí)也可以預(yù)定中裝，有些影樓會(huì)在拍攝套系中免費(fèi)借用婚禮當(dāng)天的服裝。

下聘禮方：由男方家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。向女方提親并贈(zèng)送禮物，即舊時(shí)所稱納采和納征。贈(zèng)送的禮品通常包括各種在中國(guó)文化中表示吉祥的食品，物品。如茶葉等。媒人：由一位與雙方家庭關(guān)系都比較密切的人擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)邀請(qǐng)雙方長(zhǎng)輩見(jiàn)面，促進(jìn)雙方的溝通。

童子：由男方家的未婚男子扮演，負(fù)責(zé)婚禮過(guò)程中的端茶迎轎。

全合人兒：由女方家的幾位年輕貌美的未婚女子扮演，在新娘下轎時(shí)扶新娘下轎。

婚禮司儀：宣布典禮正式開(kāi)始，介紹雙方重要親友，并致祝福詞。

主婚人：由德高望重的長(zhǎng)輩或友人擔(dān)當(dāng)，為婚禮致詞。

攝像師：專業(yè)的攝像人員，記錄下婚禮的全過(guò)程，拍攝新人與來(lái)賓的照片，為新人留下珍貴美好的回憶。

傳統(tǒng)的中式婚禮儀式，一般早晨女方家里要＂出嫁酒＂，而中午男方家里操辦喜筵。中午的時(shí)候儐相幫助在男家堂屋布置好拜堂的場(chǎng)所。不過(guò)如今越來(lái)越多的新人即使采用中式儀式也會(huì)在飯店擺喜筵。

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