班組推進發(fā)言稿

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

班組推進發(fā)言稿篇一

一、班訓：奮發(fā)拼搏、勇于開拓。

二、班級主題：我學習,我快樂;我自信,我能行。

三、我們的目標：在快樂中成長在耕耘中收獲。

四、我們的公約：

實行“班級委員會”干部制度;人人有勞動崗位制度，小學六年級班級文化建設實施方案。自主管理班級。如：將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會，增加班干部人數(shù)。

五、班級建設重點：

1、教室前黑板左側(cè)設定為“榮譽欄”懸掛班級所獲榮譽的獎狀。

2、教室前黑板右側(cè)設定定為^v^班務公開欄^v^，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

3、教室右側(cè)大墻面設定為“學生守則”“中小學生行為規(guī)范”。

4、教室后黑板左側(cè)設定為“讀書驛站”，定期將學校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學生閱讀。

5、教室后黑板右側(cè)設定為“雛鷹爭章”：公布孩子們在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步情況。

班組推進發(fā)言稿篇二

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的五型班組建設工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了落實作業(yè)區(qū)全面推行創(chuàng)建“五型班組”我站員工決定從以下幾個方面來開展實施。

一、實施小組

組長：曹軍龍

組員：龐小麗、王海麗、李粉琴、劉雅瑞、孫艷艷、王燕。

要求全站員工切實將“學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、和諧型”落到實處。進行班站專人定項負責制。我站現(xiàn)有師傅3人，徒弟5人，針對師傅各自的優(yōu)勢，決定將“五型”進行細分管理。

一、學習型班組：由曹軍龍負責。引導員工主動參與制定相關學習計劃表。全面推廣學習培訓技能知識，增強崗位員工的技能水平，帶動員工進行相關制度及形勢任務的學習。組織員工進行本崗位操作規(guī)程的`演練學習。努力營造“工作學習化，學習工作化”的良好氛圍。

二、安全型班組：由曹軍龍負責，制定班站安全管理及學習計劃方案，對全站員工進行安全教育培訓。開展各項安全演練活動，帶動全員辨識并削減風險，充分的將《標準作業(yè)程序》及“五步法”、事故控制act卡有機結(jié)合。確保安全生產(chǎn)。

三、清潔型班組：由龐小麗負責，對全站的設備現(xiàn)場及工業(yè)衛(wèi)生進行規(guī)整。以6s的標準制定相關的制度及條例動員全體員工積極參與，建設清潔文明的班站。

四、節(jié)約型班組：由李粉琴負責，嚴把材料管理關，鼓勵每位員工勤儉節(jié)約、修舊利廢、創(chuàng)新節(jié)約。把員工的好點子，好方法都充分的展示利用。以節(jié)約成本促生產(chǎn)。

五、和諧型班組，堅持以人為本，每日進行班務會議，通過民主評議，公開班組內(nèi)務，從各方面總結(jié)不足，鼓勵員工共同制定活動方案，積極組織開展形式多樣的活動以豐富員工生活，促進班組內(nèi)部成員的團隊凝聚力。

通過對各項的分工，要求班組成員對自己所負責的區(qū)域進行細分和規(guī)劃，并制定相關有效的措施以促進“五型”班組的推廣實施。同時，班組每月開展一次“五型”班組評比測評，對班站成員本月的工作狀況進行測評，將測評結(jié)果與《能級管理考核》同時進行公示，以鼓勵、激勵每位員工都能爭做“五型標兵”。

在“五型”班組的建設過程中，我們要不定期的開展和完善相關規(guī)定及制度，以提高班站員工的整體素質(zhì)。

班組推進發(fā)言稿篇三

1、組長：***

2、成員：***

協(xié)調(diào)各部門加強聯(lián)動，主動服務，提前介入，及時解決項目推進中存在的問題，著力推進項目前期籌建、開工建設、竣工投產(chǎn)等關鍵節(jié)點實施進度，確保項目如期投產(chǎn)。

（一）土地出讓。加強與國土部門聯(lián)系，及時掌握一期用地中暫未落實的***畝用地批復情況，協(xié)助企業(yè)開展摘牌、簽署成交確認書、簽訂土地出讓合同及辦理國土證等相關工作。

（二）征地拆遷、場地平整。及時掌握項目用地的征地拆遷、土地清表、場地平整工作情況，協(xié)助企業(yè)做好地塊整體利用。

（三）基礎配套。協(xié)調(diào)相關部門加快完善項目用地周邊道路、供水、供電、排水、排污、燃氣、通迅等基礎配套設施建設，為項目建設投產(chǎn)提供硬件保障。

（四）規(guī)劃管理。協(xié)調(diào)規(guī)劃部門指導項目編制修建性詳細規(guī)劃、修規(guī)審批、核發(fā)建設用地規(guī)劃許可證、建設工程規(guī)劃許可證、規(guī)劃驗收等規(guī)劃管理工作。

（五）環(huán)保審批。協(xié)調(diào)環(huán)保部門指導項目編制環(huán)境影響評價

報告

（六）消防審批。協(xié)調(diào)消防部門對項目進行消防設計審核、備案、消防驗收。

（七）防雷審批。協(xié)調(diào)氣象部門出具項目防雷審查意見、防雷設施驗收。

（八）節(jié)能審批。協(xié)調(diào)開展項目節(jié)能評估

報告

（九）安全評價。負責指導企業(yè)健全安全生產(chǎn)管理制度，落實安全生產(chǎn)責任制，按照有關法律、法規(guī)做好安全生產(chǎn)“三同時”和安全評價工作，組織相關單位和專家對安全設施進行驗收。

（十）建設管理。協(xié)調(diào)建設主管部門加快項目施工圖設計文件審查核準，建設工程招投標管理，施工許可審批以及工程監(jiān)理、造價管理、質(zhì)量安全監(jiān)督和工程竣工驗收備案等工作。

（十一）主體建設。督促項目方制訂詳細的工程建設進度計劃，履行項目建設程序，規(guī)范工程承包合同的簽訂，落實建設工程文明施工管理，確保項目于2014年12月31日前竣工投產(chǎn)。

（十二）永久用電。協(xié)調(diào)供電部門加快項目永久用電報裝審批、供配電設施建設和驗收通電。

（十三）驗收投產(chǎn)。協(xié)調(diào)國土、規(guī)劃、建設、環(huán)保、消防、氣象、市政、供電、安監(jiān)等部門對項目各項驗收進行輔導，完善綜合驗收手續(xù)。

（一）優(yōu)化審批服務

開辟綠色通道，按“要件把關，容缺受理，平行推進，補齊發(fā)證，剛性審批，彈性流程，特事特辦，急事先辦”的原則提供審批服務。指導項目建設單位完善立項、土地、規(guī)劃、環(huán)評、建設等前期審批工作，加快工程建設推進，對項目工程綜合驗收進行輔導，采取技術審查先行，行政審批關口后移的工作方式，促進企業(yè)早投產(chǎn)。

（二）加強現(xiàn)場服務

深入現(xiàn)場，掌握項目進度情況，了解企業(yè)訴求，及時解決項目建設中遇到的征地拆遷、場地、水、電、路、氣等基礎配套問題，加強部門聯(lián)動，對于關鍵性環(huán)節(jié)要重點攻關，專人盯住落實，具體跑、具體抓，通過“多了解、多溝通、多服務”，為項目建設和投產(chǎn)創(chuàng)造良好條件。

（三）強化建設管理

對項目建設實施全過程管理：

1、前期階段：引導企業(yè)詳細編制項目規(guī)劃和工程設計，

避免后續(xù)實施過程中發(fā)生重大變更，規(guī)范承包合同的簽定，避免發(fā)生因約定不詳而造成經(jīng)濟糾紛。

2、實施階段：督促企業(yè)按計劃推進工程建設，加強文明施工和安全生產(chǎn)管理，并完善各項隱蔽工程記錄和工程質(zhì)量保證資料的采集。

3、驗收階段：督促企業(yè)做好項目竣工驗收、審計、建設檔案整理及歸檔等工作，協(xié)調(diào)各審批部門提前介入，做好驗收輔導和審批服務,采取聯(lián)合驗收的方式，實現(xiàn)項目竣工與投產(chǎn)無縫對接。

（四）完善信息報送

及時掌握項目建設動態(tài)信息，確保每周一巡查一記錄，按照“每月一報”的要求定期進行督查通報。于每月25日前將項目建設推進情況報市政府。

班組推進發(fā)言稿篇四

全面貫徹落實黨的精神，以黨的方針為指導，以建設沿海經(jīng)濟社會發(fā)展強縣為統(tǒng)攬，聚焦重點項目，全力展開攻堅，動員全縣上下進一步解放思想，集中力量，加大力度，打一場重點項目建設攻堅戰(zhàn)，加快重點項目建設進度，促進我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

攻堅行動采取縣領導分包、相關鎮(zhèn)和縣直部門協(xié)調(diào)推進、項目業(yè)主單位具體實施的形式，對29個項目進行重點推進。到今年底，爭取18個重點項目取得突破性進展或完工投產(chǎn)，5個重點項目開工建設，具備落地條件，6個重點前期（謀劃）項目取得實質(zhì)性進展。

一是前期攻堅。前期攻堅是行動的重點。圍繞加快項目前期工作進度，要突出抓好在談項目和達成投資意向項目的推進工作。利用我縣產(chǎn)業(yè)基礎和區(qū)位優(yōu)勢，以調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條為重點，謀劃一批強縣、立縣的大項目，加強項目信息溝通對接，建立和完善充實項目庫。對在談項目，要進一步建立健全投資項目評估機制，積極引進國內(nèi)外大公司、大集團，提高項目檔次和質(zhì)量；加大協(xié)調(diào)和盯辦力度，積極配合投資方做好項目前期調(diào)研、選址等基礎性工作，為項目及早達成投資意向創(chuàng)造條件。對達成投資意向的項目，要圍繞項目備案（核準）、規(guī)劃、環(huán)評、用地等前期工作，加大跑辦力度，加強協(xié)調(diào)督導，盡快完善項目的各項審批手續(xù)，促進重點前期（謀劃）項目盡快具備落地條件。

二是開工攻堅。開工攻堅是行動的難點。圍繞促進項目開工建設，要突出抓好項目建設內(nèi)、外部配套條件的落實工作。加強對項目業(yè)主單位的督導，促其盡快完善項目開工前各項審批手續(xù)，加快落實資金、物料、人力等建設要素，為項目的開工建設奠定堅實基礎。對項目建設所需的供電、供水、道路、規(guī)劃許可、土地占用等建設條件，明確責任，采用“一事一議”、“特事特辦”等辦法重點加以解決，確保年內(nèi)實現(xiàn)開工建設。加快嘴東工業(yè)園區(qū)建設步伐，盡快完善各項基礎設施，滿足項目入園條件。

三是進度攻堅。進度攻堅是行動的關鍵。圍繞加快項目建設進度，要突出抓好影響項目建設進度的各類問題的協(xié)調(diào)和解決。要進一步強化責任意識，對項目建設工作中存在的突出矛盾和問題，采取積極應對措施，督導項目業(yè)主單位強化時間、任務觀念，做好工程施工節(jié)點銜接。要不斷優(yōu)化建設環(huán)境，切實加快項目建設進度，確保取得實質(zhì)性進展，推動在建重點項目早日完工投產(chǎn)。

（一）加強領導，明確分工。為確保攻堅行動取得實效，縣委、縣政府成立“重點項目建設攻堅行動領導小組”，由縣委書記任組長，縣四大班子有關領導任副組長，相關部門主要負責人為成員，負責我縣“攻堅行動”的組織領導，領導小組辦公室設在縣發(fā)改局。攻堅行動采取縣領導分包責任制，縣四大班子領導作為分包項目的第一責任人，對分包項目負總責，一包到底；相關鎮(zhèn)、縣直部門作為項目的承辦單位，要迅速摸清重點項目的基本情況和存在問題，結(jié)合自身職能，責成專人協(xié)調(diào)盯辦，確保盡快辦結(jié)；項目業(yè)主單位作為項目的具體責任人，要主動與分包領導、承辦單位搞好銜接，對照“攻堅行動”的工作任務，制訂詳細的工作計劃，倒排時間表，細化、量化目標任務，確保重點項目順利實施。

（二）突出重點，加強調(diào)度。為全面掌握攻堅行動工作進展，及時協(xié)調(diào)解決攻堅過程中出現(xiàn)的各類問題，領導小組將實行月調(diào)度制度，每月進行一次集中調(diào)度。前期（謀劃）項目要重點協(xié)調(diào)調(diào)度項目工作目標、工作任務、工作時限及節(jié)點等內(nèi)容是否清晰和明確，工作步驟和方法是否扎實和有效，規(guī)劃、選址、環(huán)評、備案（核準）等前期手續(xù)是否辦理等工作情況；已開工項目重點協(xié)調(diào)調(diào)度水、電、地、資金等建設條件是否落實，項目建設的內(nèi)外部環(huán)境是否優(yōu)良，項目建設工期和進度是否達到要求等工作情況。

（三）強化督查，嚴格考核。各鎮(zhèn)、各部門、各項目業(yè)主單位要按照各自制定的實施方案和工作計劃表，結(jié)合開展的“效率年”活動，全面推進“攻堅行動”的實施。要強化工作督導和檢查，切實加強組織協(xié)調(diào)，建立健全層級檢查、考核制度，確保任務到人、責任到人、獎懲到人。同時，縣攻堅行動領導小組將組成“攻堅行動”專項督查組，定期對各單位進行專項督查，并發(fā)布督查通報。年終，要將重點項目建設攻堅行動完成情況納入領導班子考核內(nèi)容。

班組推進發(fā)言稿篇五

堅持“德育為首，智育為主，五育并重，全面發(fā)展”的辦學思想，以“為學生終身發(fā)展服務”為宗旨，走“管理科學化，教師科研化，學生個性化”的發(fā)展道路，秉持“人人成功，各得其所”、“日有所進，日后有為”、“以德立校，質(zhì)量強校，育人為本”的辦學理念，以管理為保障，以課改為龍頭，以課堂為重點，以科研為先導，以學生個性的張揚、人格的自我發(fā)展為目標，圍繞“智育”謀發(fā)展，突出“素質(zhì)”求特色，積極全面有效的推進素質(zhì)教育，努力形成了獨特鮮明的辦學特色，不斷提升了辦學品位。

充分發(fā)揮智育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范智育目標和內(nèi)容，科學管理智育課程，積極開展智育活動，努力拓展智育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校智育管理更具科學性，從而保障青少年的全面健康成長。

(一)以德治校，強化智育育人功能

教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。

2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。

(二)以人為本，規(guī)范學校智育內(nèi)容

樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;

初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。

(三)課堂為主，有效滲透智育教育

以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展智育工作。

1-2 年級：著重引領學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂。誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。:3-4 年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。

(四)踏實工作，拓展智育教育途徑

1、營造校園智育環(huán)境 倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

2、構(gòu)建學校人文德育 明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。

3、抓好三個重點管理 一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

強化滲透。

三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。

4、打造三個窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校智育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

四、管理措施 1、大力推進“高效課堂”建設。課堂是實施有效教學的主陣地。教學管理人員要盡量抽時間深入一線，沉下去聽課，靜下心來思考，真心誠意的與教師交流、探索。我們還要抓住課堂教學的幾個關鍵因素，認真加以研究，尋找突破的辦法。一是教學方式的轉(zhuǎn)變，二是學生的主動性的發(fā)揮。本學期的教研活動，要以課堂教學研究為重點，著力提高我校課堂教學的效率。

2、引導學生與書為友，激發(fā)學生的閱讀熱情，提高學生的閱讀能力，引領學生與書相伴，培植學生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習慣。通過閱讀使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。

3、加大“音、體、美”三科的教學力度。美術教師平時上課要注意組織指導學生開展科學幻想繪畫、創(chuàng)新設計、手工作品等活動，力爭多出佳作。體育教師要做好組織訓練工作，加強對學生體質(zhì)的檢測，加大訓練力度，保證訓練時間。音樂教師要注意學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，力爭在特長生培養(yǎng)方面再進一步。實現(xiàn)學生全面主動發(fā)展，提高學校品位，創(chuàng)造精品成果。

4、注重重學科活動的開展，真正讓學生活起來，培養(yǎng)學生多方面興趣愛好，開發(fā)學生智力，提高學生能力，使學生想學習，愛學校。

5、班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風

帶動學風建設，同時科學分編班里的學習小組，開展學習競賽。配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍。

6、教師要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧，指導學生養(yǎng)成及時預習、認真聽課、及時復習、認真獨立完成作業(yè)的習慣，調(diào)動學生學習積極性，增強學習效果，營造公平、公正、和諧的學習氛圍。

7、及時了解一天的早讀、午休、各年級各科的教師上課情況和學生聽課情況等。每周一匯總，發(fā)現(xiàn)的問題將及時進行反饋，并督促教師、指導學生改正，對全校的教學情況進行動態(tài)指導。

期初上一節(jié)學法指導課，上交一份本學科學法指導經(jīng)驗交流材料 9、抓學科知識競賽活動。各項活動要有計劃、有總結(jié)、有氛圍?；A性學科要緊密圍繞教學開展，非基礎性學科要圍繞培養(yǎng)學生的學習興趣好技能開展。學科競賽活動要在學期初制定好計劃，由學校統(tǒng)一安排，通過各種豐富多彩的活動，豐富學生的生活，使學校成為學生成長的樂園。

10、要加強學困生的轉(zhuǎn)化工作。教師要面向全體學生，關注每一個學生的學習狀況，著手建立”學困生“培養(yǎng)提高檔案，注重學困生學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴謹扎實的學習習慣和積極進取的心理品質(zhì)，加強對學困生的個別輔導，注重鼓勵和賞識他們，從而使這部分學生建立起積極向上的信心，讓每一個孩子都能看到自己的成功希望。

工作制度 一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。

學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。

十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。

學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發(fā)向上的風尚和良好的習慣。

十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開學生家長會一次以上。

十六、班主任要組織指導學生德育考核;

組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”，積極爭創(chuàng)星級班級。

各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

就是喜歡這種寫法。

班組推進發(fā)言稿篇六

二、會議地點：縣人口計生委會議室

三、參會人員：縣委常委，縣政協(xié)主席，縣人大黨組書記；市委駐縣組織員，縣級理論教員；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，分管黨務的副書記；縣委各部委室校主要負責人，縣級部門黨組織負責人，紀檢組長（員）；__中、職中、進修校黨組織主要負責人。

四、會議主持：__

五、會議議程：

1、縣委常委、組織部長__總結(jié)安排全縣組織工作；

3、縣委常委、宣傳部長__總結(jié)安排全縣宣傳思想工作；

5、頒獎表彰

6、縣委、縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣級部門黨組織簽訂黨風廉政建設責任書；

7、縣委副書記、縣政府縣長__安排政府系統(tǒng)廉政建設工作；

8、縣委書記__作重要講話。

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