確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
心理平臺(tái)建設(shè)方案設(shè)計(jì)圖篇一
??首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個(gè)劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
??3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)：
??(一)活動(dòng)目的
??為了提升學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長，利用20xx年x月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選”活動(dòng)。
??(二)活動(dòng)對(duì)象
??全體在校學(xué)生和教師
??(三)活動(dòng)時(shí)間
??20xx年x月
??(四)活動(dòng)安排
??a、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)選活動(dòng)
??日期：20xx年x月x—x月x日
??a以班級(jí)為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。
??b活動(dòng)方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處。
??c屆時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。
??b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)
??時(shí)間：20xx年x月x日—x月x日
??(1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。
??(2)x月x日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)ppt、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)選出優(yōu)秀主題班會(huì)。
??(3)安排教師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。
心理平臺(tái)建設(shè)方案設(shè)計(jì)圖篇二
關(guān)于印發(fā)《國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)
工作方案（試行）》的通知
農(nóng)辦科?2015?22號(hào)
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)和中央農(nóng)村工作會(huì)議以及全國農(nóng)業(yè)工作會(huì)議要求，緊緊圍繞“兩個(gè)千方百計(jì)、兩個(gè)努力確保、兩個(gè)持續(xù)提高”目標(biāo)任務(wù)，整合各類農(nóng)業(yè)科教信息資源，貫通農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、農(nóng)技推廣、新型職業(yè)農(nóng)民培育等各個(gè)環(huán)節(jié)，有效提升農(nóng)業(yè)科技教育工作質(zhì)量和效率，全面促進(jìn)農(nóng)業(yè)科教與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的深度融合，著力提升新常態(tài)下農(nóng)業(yè)科教體系服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的能力，我部研究制定了《國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)方案（試行）》（以下簡稱《方案》），現(xiàn)印發(fā)給你們。
請(qǐng)各地農(nóng)業(yè)行政主管部門、科研教學(xué)單位和部屬有關(guān)科教單位高度重視國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)工作，并結(jié)合本地和本單位實(shí)際，研究制定本地區(qū)、本單位貫徹落實(shí)《方案》的具體措施。
2015年5月20日
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國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)建設(shè)方案（試行）
為深入推進(jìn)“國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)”（以下簡稱“云平臺(tái)”）建設(shè)，著力搭建中央與地方、專家與農(nóng)技員、農(nóng)技員與農(nóng)民、農(nóng)民與產(chǎn)業(yè)間高效便捷的信息化橋梁，全面提升農(nóng)業(yè)科教服務(wù)“三農(nóng)”的信息化水平和效能，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)科技”發(fā)展的新格局，制定本方案。
一、建設(shè)目標(biāo)
按照“體系工作法”，以云計(jì)算和大數(shù)據(jù)為支撐，有效整合各類農(nóng)業(yè)科教信息資源，構(gòu)建起農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各環(huán)節(jié)上下貫通、優(yōu)勢互補(bǔ)、管理科學(xué)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科教信息管理與服務(wù)系統(tǒng)，提高農(nóng)業(yè)科教服務(wù)信息化水平，全面提升農(nóng)業(yè)科教服務(wù)的質(zhì)量和效率，不斷增強(qiáng)農(nóng)業(yè)科教與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的融合度，持續(xù)提高農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率和農(nóng)業(yè)資源利用率，切實(shí)保障國家糧食安全和增加農(nóng)民收入。
二、建設(shè)原則
（一）統(tǒng)籌謀劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)。以應(yīng)用為導(dǎo)向，以共享為核心，以協(xié)同為要旨，頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)謀劃，在有效整合相關(guān)農(nóng)業(yè)科技、教育、資環(huán)等體系資源的基礎(chǔ)上，吸引多方力量參與云平臺(tái)建設(shè)工作。
（二）整合資源，共建共享。統(tǒng)籌整合各類農(nóng)業(yè)科教資源，規(guī)范云平臺(tái)信息資源采集系統(tǒng)與交換標(biāo)準(zhǔn)，建立順暢的從科技原始創(chuàng)新到成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的“技術(shù)成果信息流”和從生產(chǎn)技術(shù)難題到科技原始創(chuàng)新的“產(chǎn)業(yè)問題導(dǎo)向流”，實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享、業(yè)務(wù)工作協(xié)同創(chuàng)新。
（三）高端引導(dǎo)，快捷高效。充分利用移動(dòng)互聯(lián)等現(xiàn)代信息傳播手段，完善農(nóng)業(yè)科教大數(shù)據(jù)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，構(gòu)建云平臺(tái)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，增強(qiáng)國家農(nóng)業(yè)科教服務(wù)信息系統(tǒng)的實(shí)用性、針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)科教服務(wù)全覆蓋，為廣大用戶提供快速便捷、針對(duì)性強(qiáng)的科教服務(wù)。
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（四）創(chuàng)新機(jī)制，打造品牌。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)科教服務(wù)信息化的特點(diǎn)和需求，統(tǒng)一平臺(tái)，實(shí)行平臺(tái)上移、服務(wù)下延，建立多元協(xié)同、資源共享、分工明確、權(quán)責(zé)清晰的云平臺(tái)建設(shè)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)云平臺(tái)各系統(tǒng)間和每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)各功能板塊間的互聯(lián)互通，搭建“精準(zhǔn)、及時(shí)、全程顧問式”的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。
三、云平臺(tái)的總體架構(gòu)
國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)包括1個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)、6個(gè)專業(yè)子云和16個(gè)核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。
（一）1個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)。即國家農(nóng)業(yè)科技、教育、環(huán)境、能源大數(shù)據(jù)平臺(tái)。
（二）6個(gè)專業(yè)子云。即體系綜合業(yè)務(wù)云、智慧農(nóng)民培育云、農(nóng)技推廣服務(wù)云、科技創(chuàng)新支撐云、成果轉(zhuǎn)化服務(wù)云和美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建云6個(gè)專業(yè)云。
（三）16個(gè)核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。即全國農(nóng)業(yè)科教環(huán)能體系信息調(diào)度平臺(tái)系統(tǒng)、智慧農(nóng)民培育綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、基層農(nóng)技推廣綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、農(nóng)村能源綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、“智農(nóng)卡”與“智農(nóng)通”管理運(yùn)營平臺(tái)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)科技支撐平臺(tái)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新支撐數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備研發(fā)與推廣服務(wù)支撐平臺(tái)系統(tǒng)、循環(huán)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與推廣支撐平臺(tái)系統(tǒng)、軍民融合產(chǎn)業(yè)服務(wù)支撐平臺(tái)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)科技國際合作信息服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)、農(nóng)村電子商務(wù)模式創(chuàng)新科技支撐平臺(tái)系統(tǒng)等16個(gè)核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)。
四、重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容
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訓(xùn)、基層農(nóng)技推廣、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、農(nóng)業(yè)部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系等現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科教信息資源的全面梳理、規(guī)整、入庫。積極拓展信息獲取通道，充分利用現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科教體系資源，建立專業(yè)信息采集隊(duì)伍。設(shè)置專門的數(shù)據(jù)處理機(jī)構(gòu)，擴(kuò)展建立國家云平臺(tái)大數(shù)據(jù)處理中心和地方、專業(yè)分中心，實(shí)現(xiàn)對(duì)獲取信息資源的及時(shí)處理。
（二）全國農(nóng)業(yè)科教體系信息調(diào)度平臺(tái)系統(tǒng)。以農(nóng)業(yè)部科技教育司、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）、農(nóng)業(yè)部科技發(fā)展中心、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生態(tài)與資源保護(hù)總站、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國水產(chǎn)科學(xué)研究院、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、中國農(nóng)學(xué)會(huì)、省級(jí)農(nóng)業(yè)科教行政管理部門和相關(guān)單位為主干，建立橫向到邊、縱向到底的連通農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)的信息交換平臺(tái)，建成全國農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)信息快速交換通道，實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通，支持對(duì)全國科教信息體系各項(xiàng)業(yè)務(wù)運(yùn)行的動(dòng)態(tài)監(jiān)測和快速調(diào)查。建立業(yè)務(wù)信息調(diào)度制度，形成業(yè)務(wù)信息交換與報(bào)送機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科教體系信息處理規(guī)范化、信息監(jiān)測動(dòng)態(tài)化、信息調(diào)度網(wǎng)絡(luò)化、信息管理智能化和輔助決策模型化，有效支撐體系建設(shè)和運(yùn)行管理，支持健全完善全國農(nóng)業(yè)科教基礎(chǔ)資源數(shù)據(jù)庫。
（三）智慧農(nóng)民培育綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)。建立新型職業(yè)農(nóng)民建檔立卡管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類新型職業(yè)農(nóng)民的建檔立卡和跟蹤服務(wù)。完善新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理系統(tǒng),建成專業(yè)量化的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)教材等資源庫，為全部經(jīng)過培訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行登記，發(fā)放“智農(nóng)卡”，開通“智農(nóng)通”服務(wù)。創(chuàng)新培育模式，搭建起基于互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的智慧農(nóng)民在線培訓(xùn)教育平臺(tái)系統(tǒng)，建立與知識(shí)更新相結(jié)合的長效培訓(xùn)服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)集中培訓(xùn)與全程輔導(dǎo)相結(jié)合，單項(xiàng)教學(xué)與交互教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)農(nóng)民由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，初步實(shí)現(xiàn)在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)、在線認(rèn)定管理考核和對(duì)接農(nóng)村電商的綜合服務(wù)能力。開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)科技支撐建設(shè)，為各類生產(chǎn)經(jīng)營主體，包括家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、合作組織和大學(xué)生、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)以及社會(huì)資本進(jìn)入農(nóng)業(yè)等提供科技信息服務(wù)。
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（四）基層農(nóng)技推廣綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)部、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)互聯(lián)互通，業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)，分類建設(shè)全國農(nóng)技推廣服務(wù)基礎(chǔ)資源數(shù)據(jù)庫，開展對(duì)基層農(nóng)技推廣人員的在線培訓(xùn)教育。為全部農(nóng)技推廣人員配發(fā)“智農(nóng)卡”，開通基層農(nóng)技人員“智農(nóng)通”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)基層農(nóng)技人員的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)管理；構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代農(nóng)技推廣服務(wù)平臺(tái)，全面提升農(nóng)技人員尤其是基層農(nóng)技人員的信息化裝備水平和服務(wù)能力，在有條件的地方整體推進(jìn)農(nóng)技推廣云平臺(tái)基層工作站建設(shè)；創(chuàng)新基層農(nóng)技推廣工作模式，組織基層農(nóng)技推廣隊(duì)伍開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場信息的實(shí)時(shí)采集、農(nóng)業(yè)科教資源信息的動(dòng)態(tài)監(jiān)測、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)指導(dǎo)，鼓勵(lì)基層農(nóng)技人員從云平臺(tái)獲取知識(shí)和專家支持。全面升級(jí)農(nóng)技推廣服務(wù)模式，組織基層農(nóng)技推廣人員通過“智農(nóng)通”與其所在區(qū)域農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、開展各類技術(shù)服務(wù)并納入業(yè)務(wù)考核。
（五）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系和農(nóng)業(yè)部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)。建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、農(nóng)業(yè)部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與廣大農(nóng)業(yè)科研教學(xué)機(jī)構(gòu)的對(duì)接協(xié)作平臺(tái)。建立科技創(chuàng)新動(dòng)態(tài)資源數(shù)據(jù)庫，形成網(wǎng)上成果展示、學(xué)科群集成研發(fā)與技術(shù)攻關(guān)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成果數(shù)據(jù)庫共享、重大實(shí)驗(yàn)裝備開放共享平臺(tái)。建立包括產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家和部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專家在內(nèi)的農(nóng)業(yè)專家?guī)?，為入庫專家開通“智農(nóng)通”服務(wù)，對(duì)接云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)專家的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)管理，支持專家通過云平臺(tái)為農(nóng)民和基層農(nóng)技人員提供全方位服務(wù)。
（六）循環(huán)農(nóng)業(yè)與美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建平臺(tái)系統(tǒng)。收集、匯總我國相關(guān)農(nóng)業(yè)水土資源、野生動(dòng)植物資源、農(nóng)業(yè)面源污染調(diào)查與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)、耕地質(zhì)量安全評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)以及農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境污染防治技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)與循環(huán)農(nóng)業(yè)建設(shè)技術(shù)等，強(qiáng)化“一控兩減三基本”科技支撐服務(wù)。建立循環(huán)農(nóng)業(yè)集成服務(wù)系統(tǒng)，建成綠色增產(chǎn)模式攻關(guān)數(shù)據(jù)庫與綠色增產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)平臺(tái)，啟動(dòng)農(nóng)村生態(tài)能源管理與應(yīng)用。開展美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建管理與成果展示。
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龍”式的成果轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)制將各功能模塊進(jìn)行有機(jī)銜接，與全國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)移服務(wù)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接。
（八）“智農(nóng)卡”與“智農(nóng)通”管理運(yùn)營平臺(tái)系統(tǒng)?！爸寝r(nóng)卡”作為云平臺(tái)聯(lián)合電信運(yùn)營商專門定制的手機(jī)卡，內(nèi)置國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)云平臺(tái)直通系統(tǒng)，面向入庫專家、基層農(nóng)技推廣人員、新型職業(yè)農(nóng)民和各類新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體免費(fèi)發(fā)放?！爸寝r(nóng)通”作為云平臺(tái)業(yè)務(wù)和服務(wù)的移動(dòng)互聯(lián)終端應(yīng)用，包括：農(nóng)業(yè)科教管理、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培育和農(nóng)業(yè)專家、職業(yè)農(nóng)民等不同的業(yè)務(wù)版本。2015年計(jì)劃在全國發(fā)放不少于500萬張“智農(nóng)卡”，落實(shí)不少于3000名專家、10萬名農(nóng)技推廣人員和100萬名新型職業(yè)農(nóng)民啟用“智農(nóng)卡”,最終計(jì)劃全國發(fā)放不少于5000萬人（戶），逐步實(shí)現(xiàn)“智農(nóng)卡”對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民和持證農(nóng)民的全覆蓋，為農(nóng)民提供“精準(zhǔn)、及時(shí)、全程顧問式”的信息服務(wù)。落實(shí)不少于10000名專家、50萬名農(nóng)技推廣人員和1000萬農(nóng)戶（包括各類新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體）開通“智農(nóng)通”服務(wù)。
五、進(jìn)度安排
（一）2015年1-3月，開展前期調(diào)研，提出云平臺(tái)的建設(shè)思路，利用全國農(nóng)業(yè)科技教育工作會(huì)議進(jìn)行云平臺(tái)建設(shè)的宣傳、部署與組織動(dòng)員。
（二）2015年3-6月，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)技推廣、農(nóng)民培訓(xùn)等相關(guān)資源，推進(jìn)云平臺(tái)各系統(tǒng)建設(shè)，初步搭建完整的云平臺(tái)框架，啟動(dòng)支撐六大子云的核心業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。啟動(dòng)省級(jí)平臺(tái)的落地工作，組織部分試點(diǎn)省共同推進(jìn)云平臺(tái)建設(shè)。
（三）2015年6-9月，組織開發(fā)面向不同類型用戶的數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，開展相關(guān)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。集成、整合各類農(nóng)業(yè)科教基礎(chǔ)資源數(shù)據(jù)，初步建立國家農(nóng)業(yè)科技服務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)。
（五）2016年之后，進(jìn)一步完善云平臺(tái)各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，擴(kuò)大省級(jí)云平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)，全面推進(jìn)云平臺(tái)應(yīng)用等。
六、組織保障
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云平臺(tái)建設(shè)運(yùn)行工作牽涉面廣、涉及部門多、協(xié)調(diào)任務(wù)重，有關(guān)部門和單位要高度重視，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由農(nóng)業(yè)部科技教育司牽頭、司內(nèi)各相關(guān)處和相關(guān)業(yè)務(wù)歸口單位負(fù)責(zé)同志參加，成立云平臺(tái)建設(shè)工作推進(jìn)組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)云平臺(tái)建設(shè)工作，包括前期調(diào)研、業(yè)務(wù)與信息資源整合、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與運(yùn)行、公共服務(wù)等。各省農(nóng)業(yè)行政管理部門和農(nóng)業(yè)科教相關(guān)單位要高度重視云平臺(tái)建設(shè)工作，明確負(fù)責(zé)人和責(zé)任處室，積極協(xié)調(diào)、支持和配合云平臺(tái)建設(shè)工作。
（二）強(qiáng)化資源整合。按照云平臺(tái)建設(shè)要求，整合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系、基層農(nóng)技推廣體系、新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，以及相關(guān)農(nóng)業(yè)科教系統(tǒng)各單位相關(guān)信息資源，形成符合云平臺(tái)建設(shè)要求的農(nóng)業(yè)科教大數(shù)據(jù)。
（三）形成建設(shè)合力。農(nóng)業(yè)部科技教育司作為云平臺(tái)建設(shè)牽頭單位，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和整合各相關(guān)單位的基礎(chǔ)資源數(shù)據(jù)；中央農(nóng)廣校負(fù)責(zé)云平臺(tái)（國家）運(yùn)營中心具體承建工作；各地農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)地方云平臺(tái)建設(shè)與推廣應(yīng)用并開展培訓(xùn)，爭取地方政府財(cái)政支持，組織專家團(tuán)隊(duì)，聚集本地資源，做好云平臺(tái)的信息服務(wù)工作；各云平臺(tái)業(yè)務(wù)支持單位應(yīng)積極配合，認(rèn)真履行工作職責(zé)，按要求提供云平臺(tái)建設(shè)相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；北京中園永興科技有限公司作為云平臺(tái)技術(shù)支撐與運(yùn)營服務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)云平臺(tái)的系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)營工作，協(xié)調(diào)中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通等電信運(yùn)營商做好平臺(tái)運(yùn)行的信息通道建設(shè)與服務(wù)開展。各相關(guān)部門和單位要積極配合，形成合力，共同推進(jìn)云平臺(tái)建設(shè)各項(xiàng)工作落實(shí)。
（四）實(shí)行全程督導(dǎo)。云平臺(tái)建設(shè)工作推進(jìn)組將全程跟蹤檢查云平臺(tái)建設(shè)的各項(xiàng)工作，組織人員對(duì)云平臺(tái)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、資源整合、數(shù)據(jù)采集、試點(diǎn)運(yùn)行等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程督導(dǎo)檢查。
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心理平臺(tái)建設(shè)方案設(shè)計(jì)圖篇三
??人們都說“學(xué)高為師，德高為范”，教師是人類靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁等等，都把教師放到了至高無上的地位?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注較多，而對(duì)教師的心理健康問題關(guān)注甚少。
??教師的存在不只是充當(dāng)傳道授業(yè)解惑，更重要的是，他是學(xué)生的一個(gè)榜樣，他的品德與修養(yǎng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，他的處世方式可以塑造一批好學(xué)生，也可能會(huì)毀掉一批好學(xué)生。健全的人格，健康的心理，崇高的品質(zhì)，這三點(diǎn)是作為一名教師必須具備的東西。
??教師自我減壓提高自己的心理健康及教育水平，具體可有以下措施：
??（1）保持良好的心境。心境對(duì)一個(gè)人的影響不可低估。憂郁的心境會(huì)導(dǎo)致生理上和心理上一系列的病變。而積極、愉快的心境對(duì)一個(gè)人的身心健康，工作學(xué)習(xí)的順利、事業(yè)的成功大有幫助。對(duì)于正確看待壓力、緩解壓力，化壓力為動(dòng)力也大為有益。所以，我們要特別注意適時(shí)調(diào)整自己的心境，使之處于一個(gè)良好的狀態(tài)，至少說，不因自身心境的原因而徒增那些本來并不存在的壓力。善于應(yīng)對(duì)工作回避工作去談減壓，工作壓力是減了，生活壓力又來了，發(fā)展的壓力又到了。正所謂“按下葫蘆起了瓢”。工作是必須的，我們的所有減壓措施只能在不低于現(xiàn)有績效、甚至超過現(xiàn)有績效的前提下才有現(xiàn)實(shí)意義，才有可行性?；蛘哒f，如果我們的工作效率與效益提高了，壓力自然會(huì)有所減輕。
??（2）保持樂觀態(tài)度。樂觀與悲觀可以說是人們給自己解釋成功與失敗的兩種不同方法。樂觀者把失敗看作是可以改變的事情，這樣，他們就能轉(zhuǎn)敗為勝，獲得成功；悲觀者則認(rèn)為失敗是其內(nèi)部永恒的特性所決定的，他們對(duì)此無能為力。這兩種迥然不同的看法對(duì)人們的生活質(zhì)量有著直接的、深刻的影響。
??（3）利用幽默。工作是嚴(yán)肅的，但嚴(yán)肅不意味著刻板、死氣沉沉。在工作中，有一些適當(dāng)?shù)摹⒏咂肺兜挠哪梢曰鉀_突、可以活躍氣氛、可以振奮精神、可以緩解壓力。并且，它是低成本甚至是無成本。我們沒有任何理由排斥它。
??培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長中教師的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。這不僅是因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書育人的責(zé)任，更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞，對(duì)于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒有保持。
心理平臺(tái)建設(shè)方案設(shè)計(jì)圖篇四
建設(shè)大數(shù)據(jù)治理子平臺(tái)，提供數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理、元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的規(guī)范治理與管理；提供數(shù)據(jù)工廠能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)歸集的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、加工，支撐業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)應(yīng)用需求。
建設(shè)數(shù)據(jù)地理信息服務(wù)平臺(tái)，依托市級(jí)空間地理底圖和各類圖層信息臺(tái)，建立統(tǒng)一的地名地址標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫，疊加“一標(biāo)多實(shí)”各類要素?cái)?shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各類地理數(shù)據(jù)資源的有序關(guān)聯(lián)，完善地圖更新和轉(zhuǎn)換聯(lián)動(dòng)機(jī)制，支撐全市各部門對(duì)地圖的統(tǒng)一服務(wù)需求。
建設(shè)數(shù)據(jù)可視平臺(tái)，提供基于拖拽的強(qiáng)大格式定義、可視化報(bào)表與圖形化定義能力，支持用戶非常方便控制報(bào)表中內(nèi)容的精確布局，也可以很方便地制作各種不同維度的報(bào)表內(nèi)容，并將包括表格、地圖分布、文本內(nèi)容等有用、關(guān)鍵的信息集成在各種看板設(shè)備上(pc、pad、手機(jī)、大屏等)。
在數(shù)據(jù)安全保障的大環(huán)境下，建設(shè)數(shù)據(jù)安全管理平臺(tái)支撐提升全市數(shù)據(jù)資源在數(shù)據(jù)加密、脫敏、分級(jí)分類、防泄漏、安全審計(jì)分析和權(quán)限管理等數(shù)據(jù)安全防護(hù)能力。
在大數(shù)據(jù)能力平臺(tái)的建設(shè)實(shí)施階段，要同步實(shí)施密碼應(yīng)用的實(shí)施，配合大數(shù)據(jù)能力平臺(tái)的應(yīng)用完成其密鑰應(yīng)用實(shí)施，最終達(dá)到實(shí)際的密鑰安全應(yīng)用需求，為大數(shù)據(jù)能力平臺(tái)提供底層安全保障，并達(dá)到符合密鑰應(yīng)用安全性測評(píng)要求。
建設(shè)統(tǒng)一運(yùn)維管理平臺(tái)，提供統(tǒng)一監(jiān)控運(yùn)維功能，保證整個(gè)xx市大數(shù)據(jù)能力平臺(tái)的穩(wěn)定與高效運(yùn)行，并提升數(shù)據(jù)資源全生命周期的保障執(zhí)行力和運(yùn)維效率。
建設(shè)可視化指揮大屏，基于全市公共數(shù)據(jù)歸集基礎(chǔ)，以xx市高質(zhì)量發(fā)展實(shí)際需求為驅(qū)動(dòng)，通過多源數(shù)據(jù)融合和多維全景分析，通過全局態(tài)勢可視，監(jiān)測預(yù)警洞察能力，輔助提升城市發(fā)展科學(xué)決策水平。
心理平臺(tái)建設(shè)方案設(shè)計(jì)圖篇五
據(jù)南寧海關(guān)緝私局李警官介紹，案管系統(tǒng)的推廣使用實(shí)現(xiàn)了四個(gè)顯著變化。第一，變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理。通過對(duì)證據(jù)采集數(shù)、未開展工作天數(shù)、超期辦理等指標(biāo)排查，實(shí)現(xiàn)對(duì)執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)管，避免“抽屜案”“僵尸案”等執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，從而確保執(zhí)法全過程“進(jìn)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化、留痕跡、可追溯”，真正做到執(zhí)法留印。第二，變問題追究為提前防范。通過動(dòng)態(tài)監(jiān)控案件辦理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各單位、部門在辦案過程中可能存在的問題和隱患，開展風(fēng)險(xiǎn)研判，創(chuàng)建《案管動(dòng)態(tài)》通報(bào)反饋相關(guān)情況，有效堵塞執(zhí)法漏洞。
第三，變事后監(jiān)督為同步監(jiān)督。將關(guān)區(qū)執(zhí)法場所的視頻監(jiān)控全部接入案管系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控，通過強(qiáng)化執(zhí)法場所、智能筆錄等模塊應(yīng)用，從源頭上杜絕違法辦案行為的發(fā)生，釋放“在監(jiān)督狀態(tài)下辦案”信號(hào)，有效規(guī)制執(zhí)法行為和執(zhí)法流程。第四，變結(jié)果控制為全程控制。案管系統(tǒng)可通過案件時(shí)間軸直觀地關(guān)注案件的實(shí)時(shí)進(jìn)展，并自動(dòng)對(duì)辦案時(shí)間點(diǎn)分等級(jí)進(jìn)行臨期風(fēng)險(xiǎn)提示，有效規(guī)避辦案環(huán)節(jié)超期辦理的風(fēng)險(xiǎn)，確保辦案效率。
該系統(tǒng)自2018年3月全面推廣以來，共觸發(fā)臨期風(fēng)險(xiǎn)提示870余條，案管中心及時(shí)對(duì)案件進(jìn)行催辦，督促民警按時(shí)、保質(zhì)完成案件辦理。
案管中心充分發(fā)揮案管系統(tǒng)的數(shù)據(jù)優(yōu)勢，對(duì)各類案件進(jìn)行系統(tǒng)分析及風(fēng)險(xiǎn)研判，旨在不斷總結(jié)辦案經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和堵塞監(jiān)管漏洞、提升監(jiān)管和打私效能，提升關(guān)區(qū)監(jiān)管水平和提高打擊走私效能。
2018年6月，案管中心通過案管系統(tǒng)審閱關(guān)區(qū)行政案件過程中，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)隸屬海關(guān)辦理的部分互市進(jìn)口申報(bào)不實(shí)案件存在風(fēng)險(xiǎn)隱患，中心及時(shí)根據(jù)工作機(jī)制開展風(fēng)險(xiǎn)研判后發(fā)布《案管動(dòng)態(tài)》，指出問題并建議相關(guān)單位及職能部門及時(shí)開展風(fēng)險(xiǎn)排查及監(jiān)督檢查，不斷提高邊民互市監(jiān)管的風(fēng)險(xiǎn)研判和處置能力。
2018年9月，案管中心通過對(duì)2017年以來關(guān)區(qū)辦理的95起固廢類“洋垃圾”案件的審閱，分析總結(jié)了“洋垃圾”（固廢）案件的總體態(tài)勢及主要違法違規(guī)手法，有針對(duì)性地指出關(guān)區(qū)在對(duì)“洋垃圾”監(jiān)管和打私執(zhí)法過程中存在的問題和困難，對(duì)海關(guān)正面監(jiān)管、提升打私效能、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面提出具體建議，該期《案管動(dòng)態(tài)》對(duì)關(guān)區(qū)固廢案件的辦理有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
南寧海關(guān)緝私局表示，下一步將繼續(xù)按照案管中心管理職責(zé)、案件監(jiān)督管理工作規(guī)程等，深度推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保案管中心發(fā)揮應(yīng)有效能，不斷提高緝私成效。
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