為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇一
xxx的家
繪本親子閱讀
xx媽媽
3—5位。（小朋友攜自己的爸爸或媽媽共同參與）
1、通過小游戲，讓家長與幼兒盡快熟悉起來（10—15分鐘）
2、繪本分享：《猜猜我有多愛你》分享者：贠霄媽媽（10分鐘）
3、繪本表演（親子組）：幼兒及媽媽，鼓勵每組都能參與，如有特別不愿意表演的不讓孩子或家長為難。旨在鼓勵孩子勇敢、落落大方。（20分鐘）
4、繪本表演（幼兒組）：幼兒自己挑選搭檔，確定角色，2人一組，完成繪本表演。旨在培養(yǎng)孩子互相合作及相互協(xié)調。（20分鐘）
5、繪本總結：引導幼兒談談媽媽是如何愛你的，為你做過哪些。從這些小事中告訴孩子，媽媽的愛在點點滴滴，媽媽很辛苦，我們要愛我們的媽媽。（10分鐘）家長可以談談孩子愛的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，增進親子感情。（10分鐘）
6、繪本擴展：喜歡畫畫的孩子可以拿起粉筆在畫板上或用彩筆在本子上，將媽媽和寶寶愛的形象畫出來。然后給大家講述一下畫面的內容。增進情感交流的同時，提升孩子語言表達能力。（15分鐘）
7、活動結束，擁抱彼此，自由交流。
1、活動時間、繪本主題均可根據(jù)班級整體安排適當調整。
2、本次活動參與家長不需要帶任何道具，主辦方均有準備。
3、請參與家庭準時到場。
4、真心希望通過這樣的聯(lián)誼活動，帶給孩子點滴快樂，同時我們和孩子們都能成為好朋友。補充說明：作為一名教師，很多巧手技藝不會，只能發(fā)揮個人所長，帶領孩子讀讀書做做游戲。內容如有不妥地方，還望老師和其他家長朋友多多指正。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇二
2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展）
2、以班為單位作好參加活動的準備
（1）各班準備繪畫比賽（全員參與），其中挑選十五幅參與評獎。
（2）排練詩歌表演節(jié)目
（3）講故事比賽（全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽）
（4）全園親子運動會（準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一齊任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。）
（5）幼兒園準備活動獎品。
（6）各項活動的組織工作確定專人負責。
三、活動時間及場地安排
5月30日：講故事比賽。地點：各班教室
5月31日：教師和幼兒一齊進行環(huán)境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場
下午：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。（資料有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。）強調所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
四、活動資料與要求
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
2、美術比賽。
（1）目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
（2）要求：幼兒人人參與；各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。
3、講故事比賽
（1）目的：透過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達潛力的進一步提高；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）要求：幼兒人人參與；能體驗作品中的情感，會根據(jù)情節(jié)的變化調節(jié)自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，普通話準確。
以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長用心配合參加。
4、親子運動會
（2）活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動；9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。
（3）游戲資料及要求：
a：快樂的小推車
目的：透過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協(xié)調潛力；發(fā)展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
b：采蓮忙
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發(fā)，到指定地點給爸爸（或媽媽）放好，家長向前走時每只腳務必踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續(xù)前進，家長先到終點者為勝。
游戲規(guī)則：讓家長繼續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝
c、親子二人行
游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。
游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。
d、企鵝運蛋
游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸（或媽媽）站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣貌，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋（沙包）。這時，爸爸（或媽媽）可從小桶內把蛋（沙包）拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋（沙包）放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行；不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的用心參與下，這次活動必須能夠取得圓滿成功。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇三
五年八班
1、通過活動使學生了解我國傳統(tǒng)工藝《折紙》的民族風格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學生熱愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感情。
內容：以創(chuàng)意折紙為主要學習內容。
要求：達到基本掌握折紙的方法，能夠對身邊有趣事物進行創(chuàng)作。
三、
活動準備：每周四少年宮。五、活動過程及方法
1、組織活動：激發(fā)興趣，學生按自己的選擇分組合作。組織學生參觀《折紙》作品，提出問題。
2、查找資料，動手折紙，以小組為單位相互交流利用查找的資料，解決問題。
3、動手折紙，在折的過程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。
4、學習折紙的基本折法。學生演示自己折三角形的方法。教師進行示范指導。學習利用折三角形的方法折出一個紙杯。對學生折出的紙杯進行展示、評價。5、展示成果。六、評價方法（原則）
注重學生探究過程的積極性，注重學生探究過程的思維、動手能力的提高，注重學生合作的意識。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇四
花開花落，便是一場繁春；葉生葉散，便是一次贊禮。人生是一張白紙，需要我們增添絢麗的色彩。
欲望是我們與生俱來所有的。正是因為有了欲望，人們才會在思考中不斷進步，才會做出許多曾經以為不可能的事。欲望，一定程度上也是指引我們前進。
林肯說過：“噴泉的高度最終不會超過它的源頭，一個人最終取得的成就，不會超過他想要的?！庇行┤耍F其一生都在碌碌無為，有些人，走過一生留下的是許許多多的成就。我更渴望做后者。人活一世，不就應該是為了自己想要的，而努力奮斗嗎？為自己的那一頁篇章，留下一些色彩。
或許，有人會說，每個人都渴望自由，但實際上我們從一生下來就沒有自由，我們最終都還得為衣食住行等必須的所考慮。滿足這些的確很重要，可我們不能僅僅滿足于這些。
如果人生是一朵花，那我們從綻放的那一刻開始，生命就進入了倒計時，生命是有限的，我們卻可以做出無限多的事情。這也是人類所不同于其他生命的一個原因吧。
白落梅曾說：“有多少繁花滿枝，就會有多少秋葉零落?！狈被ㄒ埠?，零落的秋葉也罷，都是漫長生命里的一個剪影。花，終究是要開的，我們不如努力讓其開得繁密一點，茂盛一點最終的凋零，也許就少了一份遺憾。
我們都躺在生活的手術臺上，在命運的無影燈之下，被蠻橫解剖。毛姆在《生活的道路》一文中寫到，生活大概分為兩種人，一種人甘愿其一生平平淡淡，不曾為生活所煩擾。另一種人，他們努力追尋自己想要的，為之不懈努力，甚至瘋狂。我更喜歡后一種人，而我也正如后一種人，我始終相信，我們想要的就在那里，為什么不為之努力奔跑呢？我們跋山涉水，終會等來一次夜盡天明。
我的父母曾對我說，勇敢的少年會發(fā)光。從小到大，我都在努力地做一個勇敢少年，優(yōu)秀的少年。我希望不負父母所望，走好我人生的每一段路，一步一個腳印，一路走來，也許有的結果會差強人意，也曾有過失望與迷茫，甚至想過要放棄，就這樣算了，但我在想起父母這句話時，還是會一往無前的向前走，也許我這朵花開得不是最漂亮，但我想，我一點是沒有遺憾的。
我們不是一束束謝了來年有開的花，也不是草原上春風吹又生的野草，更不是亙古不變，永恒屹立的日月星辰。我們的生命只有一次終究要懂得自己該做的事，找到自己該走的路，并為之付出努力。三毛在《雨季不再來》禮曾寫到：“人生歲月爾爾，能有幾絲歡樂能在平淡中尋得?！奔热徊桓视谄降偷脼橹Γ^不平淡的生活，這一切的一切還是欲望的驅動，有了欲望，我們才有了動力，這是正常的事。
我們一路走來，經由溪泉一般的童年，花海一般亮麗的青春。黛色的山巒，模糊的夕陽，如煙如醉的夢，都是我們內心深處的一抹色彩，時光淺如橋，我們都曾飛蛾撲火，一些美好的時光，總是來得卒不及防，走得猝不及防，留下內心的點滴蕩漾，倒不如來一場說走就走的旅行，去追尋想要的時光。
一些事情，只要我們勇于嘗試，結果都不會太差，魯迅曾經說過：“一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白?！薄耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！辈蝗粲H自嘗試，怎能體會到其中的那份執(zhí)著。
一曲唱歌婉轉，一顧只影闌珊，品一杯茶，言茶之醇香，甚好；聽一首曲，言曲之悠揚，甚好；賞一幅畫卷，言畫之傳神，甚好；花開一世，不留遺憾，甚好。
窗外光禿禿的樹枝在風中搖曳，曾幾何時，那里還是滿樹的綠葉，綠得讓人平靜，讓人淡然。
張愛玲，一身傲骨的女子，生下來就三分才氣，三分傲氣，那個時代不贊成女孩讀書，但可見，女孩有了知識還是了得的，她用她的特立獨行書寫了她令人唏噓的一生，令人感嘆的一生。這一紙花開，可謂不悔的一生。
只是有花開必有花落，一朵花的凋零、枯敗都只在一瞬間，生命的剪影轉瞬即逝?；蛟S，花的凋零看似是生命的終結，實則是另一種開始，新的開始，花也許會開得更加繁密。
以夢為馬，以筆為金，書寫一紙花開，奏響一曲盛世之歌。愿我們最終都能做到，寵辱不驚，閑看庭前花開花落，望天外云卷云舒。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇五
11月2日周五下午2：30
幼兒園一樓操場
中三班小朋友與家長著統(tǒng)一的服裝跳親子足球操。
1、游戲：快樂傳球
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的'順序站在標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、游戲：趣味運球
十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門
十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。
5、游戲：極速運球
十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點為獲勝者。
由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球對抗賽。
地點：幼兒園足球場
裁判：白老師
參賽人員另外通知
手工折紙活動方案 親子活動方案篇六
“小小銀行家”活動，旨在幫助12歲以下兒童從小樹立對“錢”的正確認識，向兒童傳授基礎的金融知識和財富管理理念，從而培養(yǎng)“財商”。同時，讓更多的普通客戶體驗到岱山農商行優(yōu)質的服務，提升行業(yè)綜合競爭力。
雛鷹計劃-小小銀行家主題體驗活動
二年級左右小學生若干名
總行營業(yè)部及五樓會議室
人力資源部及
結合農商行工作實際，本次活動以“寓教于樂”為基本精神，采用活潑生動的設計，使得活動更加深入人心,也讓岱山農商銀行的影響力與日俱增。
（一）小小銀行家 金融啟蒙戰(zhàn)
（二）小小銀行家探秘真假幣
帶領孩子到五樓會議室，講授錢幣金融小知識，讓小朋友們對錢幣有一個初步的認識和了解，以及識別假幣的技巧，或者鋪墊認識外幣知識，豐富他們對錢幣知識的了解。
（三）小小銀行家團隊點鈔戰(zhàn)
手工折紙活動方案 親子活動方案篇七
他正在那里低頭躊躇不知所措。
他不知道該怎么把這個消息委婉的傳遞給他望子成龍的父母，終究又失敗了，上次考試失利時在父母面前信誓旦旦的承諾還依稀在耳前縈繞。他站起來，將通知書緊緊攥在手中，因為用力過大，深藍色的通知書緊緊皺在一堆。大步的邁向操場，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將通知書一點一點的撕碎，嘴角在不停呼吸，他用手用力的在空中劃了一道完美的弧線，只見紛紛揚揚的紙花在空中飛舞，他心里緊的抽搐一下，險些落淚。
無可避免的回到家中，他不知如何開口，心里正猶豫著要不要索性將一切全盤托出然后又做出個令他們信服的承諾，連自己也信服的承諾，他下了決心。又終究放棄了，父母裝作若無其事的在客廳看電視，閑聊著一些考學的話題，他知道父母正在等著他的回答。他躡手躡腳的走出房間，雙手拳握著，故作鎮(zhèn)定的將所有分數(shù)報給了父母，然后在正怒不可竭的父母面前迅速拉開門，咚咚地跑下樓去。
他跑了很遠，他從未跑得這么痛快過，呼吸著自由的空氣，無拘無束的奔跑，這一切使他好像又看見了自己無憂無慮在清晨陽光里快樂奔跑的樣子，猛的回頭，發(fā)現(xiàn)身后是氣喘吁吁的父親，他的父親打了個手勢讓他跟著，他默默的跟在后面，一路上一言不發(fā)。沉重的回到家，再也不能忍受這種厚重的氣氛的他快步鎖上了房門，自己一個人放肆的大哭，高過了門外父母聲調越來越高的爭吵。
夢境里是蔚藍的大海邊的一個孩子，看見夏天來了，那個小孩子手捧零散的貝殼，在海燕的翅影下落淚，看著夕陽在海平面上光芒萬丈，灑滿了整個夢境。
醒來過后，一片荒涼。在清晨中慢慢享受陽光，在夕陽中感受著震撼。那晚發(fā)生了很多，夢里發(fā)生了很多。
他開始變得忙碌了，變得沒有時間去整理自己的思維，任由自己這樣下去，被父母期盼的目光鎖在書桌前。時刻提醒著自己，自己要父母滿意，無休止的滿意下去。失去自我的青春，無所謂的青春，外人看來沒有虛度光陰的青春，父母眼中熠熠生輝的青春。頻繁的參加各種補習班、將自己淹沒在題海之中苦苦掙扎、吃力的背下枯燥的化學式，書桌上的書開始高過頭頂，眼鏡度數(shù)開始往上攀、夜里沒有時間再去做夢夢到那個小孩。沒有夢到那片大海，沒有夏天，只有人人趨之若鶩的黑色六月。
最終成績單下來了，他看了險些落淚，又撕成碎片，用手劃出一個漂亮的弧度，紛紛揚揚的紙花再度落下。他深深的望著遠方，開始奔跑，像那天晚上那樣不回頭的奔跑。跑到大海邊，撿起貝殼，抬頭仰望成群結隊的海燕飛過頭頂，他終究落淚了。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇八
家長開放日——親子活動“好吃的鐘水餃”鐘水餃是四川獨特濃郁的風味小吃，幼兒對如何包鐘水餃及動手操作有著濃厚的興趣。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設計《鐘水餃》這一活動。
活動目標：
1．有感受親子活動的興趣，在操作活動中，體驗分享的樂趣。
2．通過觀察、動手操作，感受（集體）勞動帶來的快樂，能和家長共同分享勞動成果。
3．有愛衛(wèi)生、講清潔，輕拿輕放的良好操作習慣。活動準備：風味小吃圖片若干張、盤子、籃子、手帕、碗等材料物品若干份。
活動重難點：讓幼兒感受包餡的份量要適度。
活動過程：
1．讓幼兒觀看四川風味名小吃圖片，教師啟發(fā)幼兒對名小吃的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)。
2．讓幼兒觀看鐘水餃的操作過程，鼓勵幼兒大膽操作，教師全面觀察操作情況并做記錄。
在觀察過程，教師對幼兒進行適時恰當?shù)闹笇В?/p>
（1）餃子時，餃皮太干時，在四周用食指蘸點水。
（2）包餡時注意份量不宜太多，也不能太少，剛好包在餃皮中間。
（3）用拇指食指兩邊一捏，餃皮就包好了，如不小心弄臟了手，可用手帕擦一下。
3．煮水餃。幼兒和家長一起分享勞動成果——吃水餃。
4．教師小結。
活動分析；通過《好吃的鐘水餃》這一活動培養(yǎng)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)情感，延伸了幼兒對四川的了解，加深了幼兒對親子家庭活動的熱愛，讓幼兒懂得尊老愛幼的中華民族的傳統(tǒng)美德，使幼兒在德智體美勞等方面等到了身新和諧的發(fā)展。使幼兒愛父母、愛家庭、愛勞動，并把自己的勞動成果、勞動的快樂分享給大家，并對這一類活動保持濃厚的興趣是可享而知的，從而培養(yǎng)了幼兒的自信心、成就感。在配合家園式的教學中起到了良好的效果。
手工折紙活動方案 親子活動方案篇九
愛孩子愛生活愛閱讀
大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強信心、展示風采
主辦單位：無為縣圖書館
承辦單位：無為縣悠貝親子圖書館、無為廣播電視臺星辰藝術中心
幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學生）
20xx.11.11―20xx.11.25
無為縣圖書館一樓多功能廳。
本次活動分為兩個階段：
第一階段：初賽幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。
第二階段：決賽
1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在3-6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
1、主題突出、思想性強、形式新穎、臺風嚴謹大方、富有藝術感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對劇情熟悉。（2分）
2、有道具準備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）
3、精心設計，表演細節(jié)，動作到位，富于想象力。（2分）
4、聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調、恰當?shù)皿w、整體效果好。（2分）
5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）
6、組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內容整體搭配好。（1分）
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